難忘抒情作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的難忘抒情作文，歡迎大家分享。

難忘抒情作文1

　　一轉眼，五年的光陰從我身邊流逝。我帶著(zhù)思念之情來(lái)到新學(xué)�！�—石良中學(xué)。今晚，我躺在床上，情不自禁地想起了以前教過(guò)我的老師，其中，給我印象最深的應該就是他了。

　　在四年級時(shí)，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的數學(xué)老師。他姓曹，是一位教數學(xué)的老教師了，我覺(jué)得他應該是一位非常嚴厲的老師。果然不出我所料，他對我們上課時(shí)的要求特別多，而且非常嚴。我一聽(tīng)到這些要求，都快暈倒了。不過(guò)他還說(shuō)，如果達到他的要求，就能輕松學(xué)好數學(xué)。聽(tīng)了他的這番話(huà)，我頓時(shí)信心大增，心想：我一定要好好學(xué)數學(xué)，但學(xué)好數學(xué)的第一步就是達到老師的要求。在他的嚴格要求下，我的數學(xué)成績(jì)有了很大的提高。

　　我們這位數學(xué)老師很特別。別的老師都是每天挑比較差的同學(xué)的刺，我們這個(gè)老師可不同，他每天都是專(zhuān)門(mén)看緊了好同學(xué)，好的同學(xué)哪怕是犯一丁點(diǎn)的錯誤，都逃不過(guò)他的法眼 。

　　有一次，我們考了一張小數除法的卷子，成績(jì)非常不理想，老師大發(fā)雷霆，但是，他給了我們一次“將功補過(guò)”的機會(huì )，就是讓我們把那張卷子重新做一遍。到了第二天早上，老師早早去了教室，說(shuō)要檢查我們的作業(yè)。但是，全班只有我和另一個(gè)女同學(xué)做了。老師又開(kāi)始發(fā)火了，說(shuō)：“本來(lái)想讓你們再做一遍，加深一下印象。誰(shuí)知道你們大部分沒(méi)有寫(xiě)？”結果，老師就嚴厲地批評了他們，并讓他們用課余時(shí)間再做三遍。

　　我當時(shí)想，這也太嚴了吧！但是，我后來(lái)一想，如果沒(méi)有他對我們的嚴格要求，我們怎么可能會(huì )對這張卷有更深的印象？終于，功夫不負有心人，在曹老師的嚴格要求下，我們班的數學(xué)成績(jì)越來(lái)越好。我們班從原來(lái)的倒第一，變成了前列。當然，這個(gè)功勞大部分都是曹老師的，因為他對我們要求嚴格，所以，我們才取得了這個(gè)好成績(jì)�，F在，我越來(lái)越喜歡曹老師了，真希望他能出現在我的初中生活中！

難忘抒情作文2

　　靳老師是教我們體育課的老師，他長(cháng)得又高又大，眼睛小小的，皮膚黝黑黝黑的，讓人覺(jué)得他是位很兇的老師。因為體育是門(mén)副課，所以受不到同學(xué)們的重視，我們有時(shí)會(huì )裝病來(lái)逃避上體育課。于是在開(kāi)學(xué)的頭一天，靳老師就對我們說(shuō)：如果你們這幾天有人生病不能上體育課，就讓家長(cháng)寫(xiě)病假條；假如突然覺(jué)得不舒服，我看著(zhù)你的眼睛就知道你是不是在裝病。不僅如此，不管男生女生，只要上課做小動(dòng)作，靳老師都會(huì )嚴厲地批評，所以，我們全班同學(xué)都很怕他�？墒�，在靳老師兇兇的外表下，還有不為人知的溫柔的一面。

　　記得有一次，我的胃突然很疼，而且頭很暈。而下節課就是靳老師的體育課了，短暫的課間十分鐘很快就過(guò)去了，我強打精神向操場(chǎng)上走去，準備集合上體育課。在這期間，我的胃疼不但沒(méi)有好轉，反而疼得越來(lái)越厲害，好像故意和我對著(zhù)干似的。上課的時(shí)候，我一直在猶豫是否要請病假，因為我一沒(méi)病假條二怕老師靳老師。猶豫了半天，我才怯生生地說(shuō)：老師，我胃疼還沒(méi)等我說(shuō)完，靳老師就說(shuō)：那你快去休息吧！注意身體！我聽(tīng)了，心里暖洋洋的，心想：靳老師還是很平易近人的嘛！于是，我就在志學(xué)長(cháng)廊里休息。

　　自由活動(dòng)的時(shí)候，傅辰彥來(lái)陪我玩包、剪、錘的游戲。正當我們玩得高興的時(shí)候，靳老師大步向我們走來(lái)，關(guān)心地問(wèn)我：胃還疼嗎？我有點(diǎn)受寵若驚，結結巴巴地說(shuō)：嗯還還有點(diǎn)突然,讓我意想不到的事情發(fā)生了:靳老師輕輕地拿起我的手,邊掐虎口邊對我說(shuō)：以后不管哪里疼，都可以掐虎口減輕疼痛。我呆住了，愣愣地坐在那兒，直到坐在旁邊的傅辰彥捅了我一下，我才驚醒。我剛想說(shuō)聲謝謝，靳老師卻已經(jīng)走遠了。望著(zhù)他遠去的背影，我心里暖暖的。

　　今天是教師節，我想對靳老師說(shuō)；老師，您辛苦了！祝您節日快樂(lè )！

難忘抒情作文3

　　我在那座城待了十余年，由陌生、熟悉到舍不得離開(kāi)，對它充滿(mǎn)著(zhù)感情，以至于離開(kāi)它十二年之后，仍時(shí)常想起它。

　　那座城就是濰坊市臨朐縣城，它是一個(gè)偏僻貧窮的山區縣�？h城不大，但人挺多，街面上很熱鬧。跟別的地方不同的是，這里有大型的奇石市場(chǎng)，人們把從山上采來(lái)天然或加工好的，圖案精美、色彩好看的各種各樣的石頭擺攤出售。市場(chǎng)上人流如織，非常熱鬧。這里的人還非常喜歡風(fēng)箏，天空中不時(shí)飄著(zhù)大小不一，形態(tài)萬(wàn)千的風(fēng)箏，他們放飛的是希望，放松的是心情。臨朐的小吃是煎餅和烤全羊，煎餅曾在抗戰時(shí)期立過(guò)功，革命老區的人民上前線(xiàn)給八路軍送煎餅成為佳話(huà)�？救�羊風(fēng)味獨特，聞名在外。

　　當年，我和我愛(ài)人都在縣城工業(yè)街的一個(gè)工廠(chǎng)上班，頭幾年廠(chǎng)子還可以，但后來(lái)由于廠(chǎng)子效益不好，工資拖欠，供兩個(gè)孩子上學(xué)，時(shí)常捉襟見(jiàn)肘，日子真不好過(guò)。為了維持生活，我利用工余時(shí)間干家教，我愛(ài)人則利用工余時(shí)間編工藝品以貼補家用。在同事們的幫助下，我們還買(mǎi)了一套房子。臨別前，我的大兒子考上了大學(xué)，我很開(kāi)心�？嗳兆幽ゾ毘鑫覉詮姷钠犯�，不論在什么情況下都不向命運低頭。我們在那兒工作，在那兒生活，在那兒游玩，把它當作了我全家人的第二故鄉。我的淚水和汗水灑在了那兒，我的歡笑和溫暖也在那兒，那是我永生難忘的地方，離開(kāi)它實(shí)屬無(wú)奈。

　　臨朐有山有水，風(fēng)景秀麗。有沂蒙山、老龍灣、冶源水庫、石門(mén)紅葉，山旺化石、還有彌水河和胊山公園，都是好玩的地方。臨朐重視教育，每年臨朐一中的高考上榜人數名列前茅，其中就有好幾位考上清華北大的，在濰坊市首屈一指。還有新興的鋁合金產(chǎn)業(yè)發(fā)展很快，號稱(chēng)江北第一。今年我回去一趟，臨朐已經(jīng)今非昔比，高樓林立，道路寬敞，街道繁華，環(huán)境優(yōu)美，古城煥發(fā)出新的活力。

　　一個(gè)難忘的城，一個(gè)我要祝福的城。

難忘抒情作文4

　　難忘，難忘母校情，難忘師生情，難忘同學(xué)情。這一個(gè)個(gè)情，使我終生難忘，像一個(gè)個(gè)烙鐵，在我心里烙下了一個(gè)個(gè)永遠也抹不掉的烙印。

　　時(shí)光飛逝，轉眼間我從牙牙學(xué)語(yǔ)的頑童成長(cháng)為六年級快畢業(yè)的學(xué)生，是母校給我們提供了優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境，是老師的諄諄教導讓我們健康成長(cháng)，是同學(xué)之間真摯的友誼溫暖了彼此的心。如今即將要畢業(yè)了，要離開(kāi)可愛(ài)的母校，離開(kāi)尊敬的老師，離開(kāi)朝夕相處了六年的同學(xué)，這怎能不讓我依依不舍呢?

　　難忘母校，是您為我們提供了良好的生活和學(xué)習條件。校園里的一草一木，都是那么熟悉。路旁的桂花樹(shù)，你還記得嗎?你為我們遮風(fēng)擋雨，為我們送來(lái)芳香，你見(jiàn)證了我們的成長(cháng)，是我們最忠實(shí)的伙伴。記得我上學(xué)前班的時(shí)候，因為跟同學(xué)鬧了別扭，心里不高興，于是用小刀在你身上亂割，給你留下了很多傷疤，對不起!現在我不會(huì )再那么頑劣了，請你原諒我吧!

　　難忘恩師，難忘剛入學(xué)時(shí)教我們的周老師和陳老師，他們的和藹可親使我有了勇氣去面對所學(xué)習生活中的困難，難忘三年級時(shí)教我們的蔣老師，她的嚴厲使我們明白了紀律的嚴格，更難忘從二年級就開(kāi)始教我們的唐老師，我們朝夕相處已有五年了，她孜孜不倦地教我們知識和做人的道理，為我們付出了很多很多。難忘恩師，我一定會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答你們。

　　難忘友情，在這小學(xué)六年的生活中，我跟同學(xué)們結下了深深的友誼，大家在一起打鬧嬉戲，一起學(xué)習生活。你哭了，我來(lái)哄哄，她來(lái)說(shuō)個(gè)笑話(huà)，定會(huì )使你破涕為笑。誰(shuí)有題目不會(huì )做了，大家一起討論。六年了，我們像兄弟姐妹一樣朝夕相處，如今要分離，我是多么不舍啊!

　　再見(jiàn)了，我親愛(ài)的母校，敬愛(ài)的老師，可愛(ài)的同學(xué)!祝愿母校的明天如搏擊長(cháng)空德雄鷹展翅高飛，祝愿母校的老師們桃李芬芳，祝愿所有的同學(xué)快快樂(lè )樂(lè )脫去稚嫩，揚起理想的風(fēng)帆，使向成熟，使向金色的海岸!

難忘抒情作文5

　　樹(shù)葉落下來(lái)在林中盤(pán)旋，編出一曲動(dòng)人的樂(lè )譜，那是它對大樹(shù)的回報；白云朵朵在空中飄浮，畫(huà)出一幅幅美麗的畫(huà)面，那是它對天空的感想。而我要感恩一個(gè)在我心中播下知識的種子，期待它開(kāi)出嬌艷的.花的人。你沒(méi)有繞耳的聲音，唯有那聽(tīng)著(zhù)讓人為之一震的聲音；你沒(méi)有多好的外貌，有的只是變樣的身材和圓圓大臉；你沒(méi)有多高的權利，有的只是認真嚴謹的工作態(tài)度；你沒(méi)有多好的功績(jì)，有的只是桃李滿(mǎn)天下。你給了我一個(gè)難以忘懷的笑容，你，是我的恩師。

　　記得畢業(yè)那年的一�？荚�，試卷未發(fā)之前信心滿(mǎn)滿(mǎn)，發(fā)下之后淚流滿(mǎn)面，卷上那個(gè)鮮紅的分數映入眼簾，我僵硬地坐在椅子上，書(shū)掉了，不去撿，怎奈心里悲傷？

　　那鮮紅的數字，如一匹罪惡的馬，來(lái)回踏，掀起如玉的塵埃，如無(wú)情的編繩，激起如霞的血肉。

　　忽然，一雙樸實(shí)的大手拍在了我的肩上，你把我的書(shū)撿起來(lái)放在了桌子上，問(wèn)我是不是覺(jué)得自己考砸了，我僵著(zhù)頭說(shuō)是，你坐在我對面，向我傳來(lái)了一個(gè)鼓勵的微笑，那是我第一次看到你笑��！你的一番精致名言我至今記得：“人生路上怎無(wú)風(fēng)雨呢？你要感謝挫折，是它讓你學(xué)會(huì )成長(cháng)，還要感謝失敗，是它讓你學(xué)會(huì )面對，更要感謝坎坷，是它讓你學(xué)會(huì )堅強，你要知道，生命因風(fēng)雨的洗滌才更加顯得美麗，才會(huì )看到彩虹啊，加油吧，我看好你哦�！�

　　我該用“春蠶到死絲方盡”來(lái)形容你嗎？在我心中已經(jīng)超過(guò)那個(gè)境界了。我想這一番話(huà)我會(huì )永遠牢記在心永不忘記的，對于那些給予過(guò)我溫暖的人怎能忘懷呢？我的恩師��！小李子會(huì )讓你在我這播下的種子開(kāi)出燦爛如霞的向陽(yáng)花的。

難忘抒情作文6

　　六年前，是你——北全福小學(xué)，把來(lái)自五湖四海、性格各異的我們連接在了一起，六年后，你益發(fā)聲名遠揚，而我們卻要離開(kāi)你，承載著(zhù)你的希望，背上行囊奔赴遠方。不管未來(lái)走向哪里，北小永遠是我們的根。

　　難忘母校情，在這里，記憶了我們最美的童年點(diǎn)滴和成長(cháng)足跡，也是在這里，我們從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩學(xué)會(huì )做人，學(xué)習知識；難忘教師誼，沒(méi)有你們的辛勤付出，就沒(méi)有我們美好的明天；最難忘還是六二情，我們一起歡笑、一起奮斗、一起成長(cháng)，也一起悲傷……

　　六年的相處即將畫(huà)下句號，離別已經(jīng)敲響了倒計時(shí)，還有兩個(gè)多月的時(shí)間，我們就要離開(kāi)北小了。本來(lái)習以為常的校舍、同學(xué)、老師，也要離我們遠去了。

　　幸好還有我們的班級群——親密一家人，維系著(zhù)我們的感情，也幸好，北小就在這里，我們還可以常�；貋�(lái)！

　　來(lái)到我們班的群社區，記錄著(zhù)我們共同經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�？粗�(zhù)一張張照片上朝氣蓬勃、亭亭玉立的我們，不禁想起了一年級剛入少先隊時(shí)的童稚和頑皮。時(shí)間過(guò)得多快啊，剛入校時(shí)的情景依稀就在昨日：我們還是一個(gè)個(gè)天真無(wú)邪的小孩，整天就知道在一起快樂(lè )的的游戲、玩耍。而一轉眼，我們突然長(cháng)大了，要走向更廣闊的天空，接受更大的挑戰了。

　　去章丘植物園秋游的第一張照片，是我們班同學(xué)的合影。照片上的我們很開(kāi)心，笑容很燦爛。39張天真的笑臉，39顆靈動(dòng)的心，共同編織著(zhù)我們快樂(lè )的夢(mèng)。而就在今年，段嬈轉走了，提前為我們拉開(kāi)了離別的序幕！聽(tīng)她說(shuō)，她在新學(xué)校又認識了很多新朋友，學(xué)習比以前更用心更賣(mài)力，我們也得努力拼搏了，爭取在重點(diǎn)初中里，我們能夠再續同學(xué)緣！

　　永遠忘不了這些可愛(ài)的同伴，忘不了老師的諄諄教導，忘不了校長(cháng)合理的管制，更忘不了北全福小學(xué)帶給我的快樂(lè )、激情與夢(mèng)想！

難忘抒情作文7

　　“今天，我們要進(jìn)行400米(508)往返跑測試，2分鐘內的同學(xué)及格!”體育老師大聲向我們宣布。這句話(huà)像在油鍋里灑了把鹽，同學(xué)們都竊竊私語(yǔ)起來(lái)。

　　有的說(shuō)：“太簡(jiǎn)單了，我要沖良好!”

　　有的說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，我應該能及格!”

　　還有的說(shuō)：“上帝保佑，我一定不及格了!”我就是那第三種。突然，茅慧雋湊過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你有把握嗎?”我搖了搖頭。她繼續鼓勵我說(shuō)：“前面跑慢一點(diǎn)，留點(diǎn)力氣最后沖刺。你一定能行的!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　看到前面有好幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有及格，我的心都堵到嗓子眼了。已經(jīng)沒(méi)有退路了，我只好硬著(zhù)頭皮上陣了。

　　“準備——跑!”體育老師發(fā)令了。我眼睛一閉似一匹脫韁的野馬沖了出去。突然耳邊傳來(lái)一陣喊聲：“前面不要跑得太快，要不然沖刺的時(shí)候就沒(méi)有力氣了!”原來(lái)是茅慧雋!我聽(tīng)后，稍微放慢了點(diǎn)速度。跑到第三圈時(shí)，我實(shí)在吃不消了，速度跟走路沒(méi)有什么兩樣，而且已經(jīng)上氣不接下氣了�！凹佑�，加油!還有一圈半了，堅持一下，你就通過(guò)了�！笨粗�(zhù)她鼓勵的眼神，我又奮力向前追去。到了沖刺的時(shí)候，我的腿像灌了鉛一樣沉重，嗓子口像冒火一樣難受。又傳來(lái)了一陣喊聲：“快點(diǎn)呀，沖刺呀!”聽(tīng)了這句話(huà)，我的全身好像突然充滿(mǎn)了力量，腿上的鉛也居然融化了，嗓子口的火也滅了。我撒開(kāi)腿向終點(diǎn)沖去。

　　“停!”老師按下了秒表，記錄下我的成績(jì)。此時(shí)的我全身癱軟，等我回我神，抱著(zhù)僥幸的心理去看成績(jì)，“啊!我及格了!1分58秒!yeah!”我和茅慧雋緊緊擁抱在一起，剛才的疲憊一掃而光了。

　　我之所以忘不了那一刻，是因為它記載著(zhù)我們這對好朋友最珍貴的友誼。

難忘抒情作文8

　　還記得那年秋天，你送我的落葉嗎？腦海中浮現出你的模樣，讓我終生難忘。

　　時(shí)光流逝，卻帶不走我對你的思念。遠方的你，過(guò)得怎么樣？ 你微笑著(zhù)對我說(shuō):很感謝我和你在一起的時(shí)間，那是你最開(kāi)心的一段日子，但是很抱歉，我得離去了，我的夢(mèng)在遠方...... 我用力拉著(zhù)你的手，生怕它會(huì )禁不住歲月的挽留，從此離我而去。你苦笑著(zhù)看著(zhù)我，眼中的堅定瞬間化作溫柔。你彎下腰，拾起路旁那片落葉，喃喃道:當落葉再次飛舞，我會(huì )回到你的身邊...... 我怔怔的捏著(zhù)那片落葉，似不敢相信眼前的一切。

　　一陣風(fēng)吹來(lái)，吹亂了你的青絲；吹散了你在風(fēng)中的身影；吹走了我的思緒，也帶走了我對你的思念。 或許是歲月太過(guò)無(wú)情，也可能是命運太過(guò)坎坷。至今沒(méi)有你的消息，當初你的身影，時(shí)常浮現在我的心頭，對你的思念從未斷過(guò)。 或許是我太過(guò)執著(zhù)，至今沒(méi)有忘記的承諾。我還記得你曾說(shuō)過(guò)"當落葉再次飛舞，你會(huì )回到我身邊"可如今已過(guò)了不知多少春秋，遠方的你依舊沒(méi)有回到我的身邊。 又一年的秋天來(lái)了，我依舊站在那個(gè)路口，目光凝視遠方，穿透了空間的深邃，超越了時(shí)光的束縛。我深情的凝望路的盡頭，渴望看到你當年的身影。

　　風(fēng)起了，落葉再次飛舞。你依舊沒(méi)有出現，我的內心一陣酸楚。風(fēng)攜著(zhù)落葉吹過(guò)我的臉龐，把我的臉刮得生疼，打斷了我對你的思念。 我最后一次用力捏緊了保存三年的落葉，似下定了決心，我用力把它拋向風(fēng)中。它似乎得到了解脫，在空中轉了幾圈，然后隨風(fēng)飄向遠方，寄托著(zhù)我對你的思念......

　　不知來(lái)年的秋天，你是否會(huì )收到我對你的思念？愿你在落葉飛舞的季節，隨風(fēng)進(jìn)入我的世界。

難忘抒情作文9

　　老師是引路人，老師是父母，老師是蠟燭。這話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)也不錯。

　　現在，我已經(jīng)是一名六年級的小學(xué)生了，當我回首過(guò)去：一個(gè)對什么事情都是似懂非懂、天真幼稚的兒童是在老師的教導下成了一個(gè)自強、自立、漸漸走向成熟的少年。對我影響最深的就是我的三年級數學(xué)老師——姚老師。

　　您關(guān)心同學(xué)、照顧同學(xué)，什么時(shí)候也不打罵同學(xué)，即使有人犯了錯誤，您也不會(huì )上去就去懲罰，而是在下課時(shí)去耐心地教導我們，使我們認識到自己的問(wèn)題所在，自覺(jué)改正并且不再犯錯。

　　老師，您還記得嗎？我上三年級的那一年冬天，我站在雪堆上玩，不小心滑倒了，正巧那有一塊常鋒利的小石頭，我的嘴唇被那塊石頭刺穿，流了很多血，把那堆雪染紅了一片。我的好朋友見(jiàn)了急忙扶著(zhù)我到您的辦公室，您看見(jiàn)我流血，非常心疼，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，馬上帶我到一個(gè)門(mén)診看傷。老大夫說(shuō)傷得太嚴重了，需要做手術(shù)，才能使傷口痊愈，現在只能消消毒包扎一下。您看著(zhù)我的傷口掏出了自己的錢(qián)，讓大夫趕緊給我消毒包扎，然后通知了我的父母帶我大醫院做手術(shù)。手術(shù)很順利，我的傷口沒(méi)有發(fā)炎，回復得很好。這一切跟您的緊急處理我的傷口有很大的關(guān)系。您不是媽媽卻跟媽媽一樣，在我受傷的時(shí)候，關(guān)心我，照顧我，讓我感到家庭的溫暖。

　　是您把我領(lǐng)入了數學(xué)的殿堂，讓我體會(huì )到它的奧妙無(wú)窮。是您指給我學(xué)習的方向，讓我遨游于數學(xué)海洋。是您教給我做人的道理，使我健康成長(cháng)。

　　老師您教給我的許多知識和道理我會(huì )銘記在心，我現在將要小學(xué)畢業(yè)，我會(huì )加倍地努力學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)，帶給您喜悅，讓您為我驕傲。指導老師：路俊香。

難忘抒情作文10

　　看著(zhù)那已泛黃的小竹籃，我禁不住啜泣起來(lái)。

　　小竹籃圓圓的，看起來(lái)雖不大，里面卻能裝很多東西。竹籃里，盛滿(mǎn)了我的愧疚、自責與懊悔—還有我對鄰居張爺爺深深的思念。

　　張爺爺是我的鄰居，家庭很富裕。他的兩個(gè)兒子都很有出息，他們想把老人接到城里，可老人堅決不同意。張爺爺生活省吃?xún)�用，衣著(zhù)樸素。

　　張爺爺的手藝很好，用竹子編出來(lái)的東西妙不可言。那一年，我七歲。學(xué)校放暑假，我到鄉下玩。在張爺爺家玩的時(shí)候，我看到他家放著(zhù)一個(gè)小巧的竹籃，很是羨慕。于是，我央求張爺爺為我編一個(gè)。張爺爺想都沒(méi)想，答應了。我聽(tīng)了，歡天喜地的說(shuō)：“謝謝張爺爺!張爺爺了!”

　　從第二天開(kāi)始，我天天跟著(zhù)張爺爺到竹林砍竹子�？墒怯幸惶�，意外發(fā)生了。在回來(lái)的路上，張爺爺被一塊石頭絆倒，跌倒在地，疼得直呻吟。我嚇壞了，跑回家里，，拉著(zhù)爸爸媽媽往外沖。爸爸看到倒在地上的張爺爺，手忙腳亂地背起張爺爺狂奔醫院。

　　第二天，我們到醫院來(lái)看張爺爺。一見(jiàn)到張爺爺，我就嚎啕大哭起來(lái)：“張爺爺，我不要竹籃了，我只要張爺爺!”張爺爺的嘴角邊，依舊掛著(zhù)往日慈祥的笑容，他安慰我道：“爺爺出院再給你編，乖，不哭了!”

　　半個(gè)月后，張爺爺帶病出了院，繼續給我編竹籃。竹籃編好后，張爺爺突發(fā)腦溢血，因搶救無(wú)效而永遠地離開(kāi)了人世……張爺爺，都怪我!如果不是當初的羨慕心理，就不會(huì )發(fā)生這樣的事了!您雖不是我的親爺爺，對待我卻像親孫女一樣好!這些話(huà)，我還來(lái)不及對張爺爺說(shuō)，他就不在了�；蛟S，這些話(huà)在天堂里的張爺爺應該會(huì )聽(tīng)到吧?

　　每當看到那精致的小竹籃，我仿佛看到無(wú)數個(gè)日日夜夜，張爺爺在枯暗的油燈下為我編竹籃的身影;我仿佛看到了張爺爺那慈祥的笑容。這件難忘的禮物，我會(huì )永遠珍藏!

難忘抒情作文11

　　夜深了，人靜了，北風(fēng)呼呼地吹過(guò)我的臉頰。天下起了毛毛細雨，雨水打在我的頭上，我不禁打了一個(gè)寒顫，我坐在石頭上想起了以前的事。

　　那是六年級的事情，我因補課而和爸爸吵架了“我不想再補課了，我的成績(jì)又不差，這個(gè)暑假我還要去上海呢，是你答應我可以去的。如果你堅持讓我去補課，我就離家出走�！蔽以谝踩滩蛔×�，把心里話(huà)全說(shuō)了出來(lái)，爸爸說(shuō)：“你必須補課，這是命令，由不著(zhù)你，你一個(gè)月補課，一個(gè)月去上海，時(shí)間足夠了，你不能忍受現在就可以滾�！蔽也唤�吼道：“好，這是你說(shuō)的，我現在就走，以后別來(lái)找我�！薄皾L的愈遠愈好”爸爸叫道。

　　我走了好久，腿快斷了，于是找了塊石頭坐了下來(lái)，我仰望著(zhù)天空，好迷人的月夜��！月明星稀，雖說(shuō)遠處有幾點(diǎn)星星，卻也給月夜增添了幾分詩(shī)意。

　　過(guò)了一回兒，一個(gè)熟悉的身影想我走來(lái)，走近了才知道是我的五年級同學(xué)殷悅，“你怎么了”她急切地問(wèn)我，我搖了搖頭，她問(wèn)了我好久才知道我和爸爸吵架了，“我給你講一個(gè)故事，好嗎？”她說(shuō)我點(diǎn)了點(diǎn)頭。故事的內容是：

　　從前有一個(gè)小女孩，她很喜歡笑，但是命運對她太壞了，她沒(méi)有一個(gè)完整的家庭，她媽媽和她爸爸結婚后生了個(gè)女孩，她們家都偏男孩，所以很排斥她們母女倆，她們只好搬出去住，那個(gè)女孩的爸爸也跟著(zhù)走了，她們的生活很艱苦，連學(xué)費都交不起，只好借錢(qián)讓女孩上學(xué)，后來(lái)她的爸爸因為某事被調到外地了，她的爸爸不成文，在外面又找了個(gè)女人，很有錢(qián)，要和她媽媽離婚，她媽媽很傷心，日子過(guò)得越來(lái)越差，她只上到5年級就不上了，從此，那個(gè)女孩的童年留下了陰影，她也非常恨她的爸爸和那個(gè)破壞她家庭的小三。其實(shí)故事中的女孩就是殷悅。

　　我聽(tīng)了恍然大悟，立刻趕回了家，看見(jiàn)爸爸在門(mén)口張望著(zhù)我什么時(shí)候回家，我的眼淚不自覺(jué)的落了下來(lái)。急忙跑過(guò)去抱住了爸爸，“爸爸，我愛(ài)您！”我說(shuō)�！鞍职忠矏�(ài)你”爸爸慈祥地說(shuō)道。

　　如水的月光罩在我和爸爸的身上，我感覺(jué)我是世界上最幸福的小孩。

難忘抒情作文12

　　雪花飄過(guò)的冬日留下的印記，鳥(niǎo)兒劃過(guò)廣漠的天空留下生命的痕跡。歲月的長(cháng)河中，每個(gè)人都有一段美好的記憶。

　　在這片神圣的土地上——杭州市保俶塔實(shí)驗學(xué)校，是在這里讓我掌握了許多知識，光陰似箭，日月如梭，一轉眼就小學(xué)畢業(yè)了，從一個(gè)不識字的小男孩變成會(huì )背古詩(shī)70首的少年。在這個(gè)過(guò)程中我得感謝我的班主任兼語(yǔ)文老師的李老師。

　　李老師接班的第一天，見(jiàn)了他我就松了一小口氣，因為不再是以前那個(gè)嚴格的王老師做班主任，但換了一個(gè)男老師我又有點(diǎn)擔憂(yōu)，怕這老師很兇，出人意料的是他走進(jìn)來(lái)滿(mǎn)面笑容，讓我心里的石頭落下來(lái)。

　　有一次，我上課心不在焉，又在完成作業(yè)時(shí)拖拖拉拉，受到了他的嚴厲的批評，慢慢地改正了，上課不會(huì )心不在焉，完成作業(yè)時(shí)沒(méi)有拖拖拉拉

　　但是有時(shí)候我作文寫(xiě)的精彩，那時(shí)他就會(huì )把我的作文在全班朗讀，讓同學(xué)共同分享我成功的喜悅。在語(yǔ)文課上的學(xué)習與交談中我發(fā)現老師他非常幽默，有時(shí)逗得我們哈哈大笑，讓我們難以忘懷，上課時(shí)還給我們講一些課外知識。

　　他讓我佩服的五體投地，因為他是我見(jiàn)過(guò)最有才華的老師，因為他會(huì )教電腦、教英語(yǔ)、教語(yǔ)文，還會(huì )排課本劇呢!而且多次在西湖區獲獎。我平時(shí)比較調皮，但他還是耐心的叫我改正，雖然，有些方法比較過(guò)分，但是，我知道他是為了我好才這樣。

　　這片神圣的土地，豐富了我人生的經(jīng)歷。雖然，沒(méi)有向美麗的花朵般絢麗、如冬雪般純潔，但是，非常充實(shí)美好。在這片神圣的土地上開(kāi)滿(mǎn)了美麗的花朵，讓全杭州聞到這感動(dòng)的芬芳，感謝在這片神圣的土地。

難忘抒情作文13

　　“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！泵慨斪x到這句詩(shī)時(shí)，我的腦海里就會(huì )浮現出朋友之間難舍難分那楚楚動(dòng)人的情景。我們每個(gè)人都有朋友，朋友非常重要。朋友是傷心時(shí)的一句安慰；朋友是迷路時(shí)的一位向導；朋友更是受傷時(shí)的一味良藥。我的這位朋友名叫高直，他是我親密無(wú)間的好朋友，我永遠不會(huì )忘記他。

　　說(shuō)到高直，他肥頭大耳，一身泡泡肉。他為人仗義，鼻梁上掛著(zhù)一副眼鏡，像一個(gè)小博士。屁股上兩個(gè)肉墩子，走起路來(lái)一晃一晃的，可好玩了。

　　說(shuō)他仗義，他真仗義。記得有一次在放學(xué)的路上，一個(gè)大男孩在打一個(gè)小男孩，而且下手特狠，抓住衣領(lǐng)，一個(gè)耳光很重很響。恰巧被我和高直看到了，當時(shí)我扭頭正想走，他卻說(shuō)：“我們能見(jiàn)死不救嗎？”被他這么一問(wèn)，我頓時(shí)愣住了。只見(jiàn)他走過(guò)去，拍了一下那個(gè)大男孩說(shuō)：“欺負弱小，算什么好漢�！薄拔掖虻氖俏易约旱男〉�，關(guān)你什么事呀？”大男孩說(shuō)�！斑@事我管定了，就算他犯了錯，你應該去教導他，而不應該去打他罵他呀？”那人頓時(shí)臉紅了。他走到弟弟面前低聲說(shuō)；“對不起�！笨粗�(zhù)勸說(shuō)成功，我和高直也高興的回家了。

　　高直不僅仗義，而且還很善良。記得2008年汶川地震時(shí)，班里舉行了捐款活動(dòng)。捐款儀式開(kāi)始了，大家都分別把錢(qián)捐了上來(lái)，5元、10元、15元、20元……只見(jiàn)高直手里拿著(zhù)一本書(shū)和一套衣服，書(shū)里夾著(zhù)一封信和100元人民幣，這可是他平時(shí)自己積攢的零花錢(qián)。所有的人都為之贊嘆。

　　這就是世界上獨一無(wú)二的高直，也是我永遠難忘的朋友。

　　最讓我感動(dòng)的是他對我各方面的關(guān)愛(ài)，當我傷心時(shí)，他會(huì )給我及時(shí)的安慰；當我學(xué)習上遇到難題時(shí)，他會(huì )耐心的幫我講解；當我遇到困難時(shí)，他會(huì )用他燦爛的笑容鼓勵我。他像位大哥哥一樣時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著(zhù)我。

　　高直，你的善良，你的正直，讓我終身難忘。千金難買(mǎi)是朋友，愿我們永遠是朋友！

難忘抒情作文14

　　小學(xué)時(shí)光轉瞬即逝，其中也經(jīng)歷了很多事，讓我最難忘的是那次去借籃球的事情。

　　那是一個(gè)周四的下午，經(jīng)過(guò)了整整一天的煎熬，好不容易到了活動(dòng)課，我們就像一只只從籠中即將重新飛回森林的小鳥(niǎo)，大家都迫不及待地“飛”出教室。是啊，辛辛苦苦在教室里悶了一天，誰(shuí)不想痛痛快快地去玩一會(huì )，放松一下呢？對于我們很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，能在籃球場(chǎng)上灑下汗水是件最幸福的事。于是，借球這“頭等大事”便落在了我的身上。

　　到了體育器材室，面對那熟悉的值班老師，我正要準備開(kāi)口借球。這時(shí)，只聽(tīng)到她對一位同學(xué)兇狠狠地說(shuō)：“上次沒(méi)還球是吧，先把球還來(lái)再說(shuō)，快走！”

　　看見(jiàn)老師氣勢洶洶的樣子，我不禁倒吸了一口涼氣。我撫摸著(zhù)自己的胸口，心驚膽戰地想：幸好我及時(shí)還了球，不然別說(shuō)借球了，站在這兒都不行。

　　身旁的同學(xué)們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)走了，我心里也沒(méi)有了底氣，一時(shí)愣在那里不知說(shuō)什么好。這時(shí)，值班老師主動(dòng)走上前來(lái)，和藹地對我說(shuō)：“你是來(lái)借球的吧？”

　　我緩緩地從口中吐出一句話(huà)：“我想…借個(gè)籃球�！�

　　“籃球？”她一邊問(wèn)一邊麻利地拿出來(lái)一只籃球，并遞給了我。

　　我順手拍了拍，臉上剛剛泛出的一點(diǎn)笑容又煙飛霧散——球的氣不足。我想：算了吧，將就著(zhù)玩吧，然后抱著(zhù)球準備溜之大吉。

　　值班老師似乎看出了我的不快，又說(shuō)：“想換個(gè)球？那你自己進(jìn)來(lái)選吧！”

　　我有些受寵若驚，走到球架前，挑挑這一個(gè)，再拍拍那一個(gè)，最終選定了一個(gè)。從頭至尾，值班老師都一直以微笑相伴。直到最后，我與她道了謝，她還熱情地與我告別。我不覺(jué)在心中感慨：“好一位和藹可親的體育老師��！”

　　在學(xué)校中，獎罰分明、和藹可親的老師數不勝數。我難忘這些老師們，這一切更令我難忘對母校的記憶。以后不管我身在何方，我都不會(huì )忘記你，我的母校！

難忘抒情作文15

親愛(ài)的老師：

　　您好！

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當這熟悉的旋律在我的耳畔響起的時(shí)候，我就會(huì )從心底想起我敬愛(ài)的老師。

　　教師——您從事著(zhù)天底下最神圣的職業(yè)。因為有您，太陽(yáng)的光輝更燦爛；是您用甘甜的清泉滋潤著(zhù)破土的嫩苗；是您用辛勤的汗水澆灌著(zhù)祖國的花朵。

　　老師您還記得嗎？在那一堂課上，有一道數學(xué)題，同學(xué)們百思不得其解，經(jīng)您耐心細致的講解，我們終于恍然大悟，那真是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村‘��！一天天，一年年您總是在講臺上一遍遍的循循誘導那些懵懵懂懂的學(xué)子。

　　您不僅教給我們知識，還教會(huì )我們做人的道理。有一次，您剛來(lái)?yè)�任我們的班主任，同學(xué)們說(shuō)您可厲害了，有一雙火眼金睛和一對順風(fēng)耳�？晌覅s沒(méi)當回事，上課時(shí)同學(xué)們都在認真的聽(tīng)講，我卻和同桌竊竊私語(yǔ)，正在我們說(shuō)的熱火朝天之時(shí)，忽然有一道刀鋒般的目光直射過(guò)來(lái)，我們當時(shí)就被臊了個(gè)大紅臉。雖然只是一個(gè)目光，但卻折射出您愛(ài)生如子的高尚情懷。

　　老師，您就是我們迷途的導航燈；是我們登峰的天梯；是我們織夢(mèng)的引線(xiàn)……是您在三尺講臺上用辛勤的汗水播撒著(zhù)智慧的種子，傳授著(zhù)做人的道理，孕育著(zhù)祖國的未來(lái)。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是對您辛勤耕耘的寫(xiě)照，而“十年樹(shù)木百年樹(shù)人”則是我們巨大的收獲！感謝您老師，我們不會(huì )辜負您的期望，爭取早日成為國家的有用人才，奔赴在祖國的各行各業(yè)，為祖國的繁榮強盛，為百姓的安康樂(lè )業(yè)奮斗終生。

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