【熱門(mén)】抒情的作文十篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的抒情的作文10篇，歡迎大家分享。

抒情的作文 篇1

　　五月丁香開(kāi)滿(mǎn)城，芬芳流蕩紫云藤。芭蕉不展丁香潔，同向春風(fēng)個(gè)自開(kāi)。____題記

　　空蕩的街頭響起匆匆的腳步聲，雨，把這穿著(zhù)灰外套的城市清洗的一塵不染�？諝庵袕浡�著(zhù)芬芳的泥土氣息和淡淡的花草香味。一個(gè)個(gè)小鏡子赫然呈現在地上，把這繁華的城市反射得更加光彩照人，像一個(gè)愛(ài)美的少女，站在鏡前不忍離去。我卻無(wú)心欣賞，踏著(zhù)一個(gè)個(gè)鏡子，匆匆回家。內心還是十分壓抑，期中考試失利的陰影還未從我的心中飄去。

　　19名，首次被踢出前十，馬上就要到期末考試了，這次，我又要以何心態(tài)面對？搖了搖頭，卻甩不開(kāi)煩躁，撲鼻的花香讓我鎮定下來(lái)。抬頭一看原來(lái)是個(gè)花店，桌上擺滿(mǎn)了爭奇斗艷的花朵，賽似花園。不經(jīng)意瞥到墻角，畫(huà)面定格在這一刻，小小的丁香花被風(fēng)雨打折了嬌嫩的身體，花瓣支離破碎，像鏡子一樣，折射著(zhù)脆弱，晶瑩的淚珠從它的眼眸劃過(guò)，是被打痛了嗎？但它的腰始終是直的，堅強的挺起災難。不禁感嘆風(fēng)雨的無(wú)情，這么小的生命也不放過(guò)。帶著(zhù)淡淡的惋惜繼續行走。

　　離期末考試還有兩天，像往常一樣匆匆趕回家，心中只想著(zhù)復習。突然前方出現了一輛大貨車(chē)擋住了我的去路，我只好停下等候。帶著(zhù)無(wú)聊的心情四下察看，再一次被震撼。走到墻角又看見(jiàn)了那朵小小的丁香，潔白的花瓣吐露著(zhù)芬芳，令人賞心悅目，是那朵支離破碎的花嗎？經(jīng)受這么大困難還能重新站起來(lái)？這種精神不就正是我所要學(xué)習的嗎？轉身，目光中多了份堅定，帶著(zhù)濃濃的自信繼續行走。期末考試考出了自己的水平，知道成績(jì)后，我高興地去尋找那朵白丁香，想和它一起分享。

　　到了熟悉的墻角，不見(jiàn)它的身影，看到斷了的根，應該是被采去了吧。內心有幾絲淡淡的憂(yōu)傷，但隨即又豁達開(kāi)來(lái)，為何傷心？花，已種在我心里。如果我們的內心就是一個(gè)大花園，人生的哪一季不是花季？所以，花季，別忘了把花種在自己的心里。

抒情的作文 篇2

　　過(guò)去，你也許是一個(gè)失敗的人，也許你受夠了失敗的滋味，你想振作卻振作不了。過(guò)去，你也許是個(gè)異常成功的人，但是你卻因此而失去了許多事情，友情、親情……

　　現在，也許你已經(jīng)成功了，可這時(shí)你才發(fā)現，成功也許會(huì )令你失去很多東西……現在，你也許失敗了，而且是一敗涂地，但你會(huì )發(fā)現，你又重獲了很多東西，包括友情、親情……

　　未來(lái)……誰(shuí)都不知道，也無(wú)法預測，未來(lái)是靠自己去開(kāi)創(chuàng )的，我的這篇文章并不是說(shuō)叫你不要追求成功，而是為了警戒你，千萬(wàn)不要為了成功而出賣(mài)自己身邊的人，關(guān)心你的人，不要辜負他(她)們的一片苦心。還有失敗并不代表一切，今日失敗，但也許你明天就會(huì )成功，就算你是失敗者，但我堅信終有一天是成功者，別放棄希望。

　　過(guò)去、現在、未來(lái)，都是屬于你自己的，成功與失敗，就看你自己。

抒情的作文 篇3

　　你癡迷于夜色。

　　即使到了路燈開(kāi)始打鼾的時(shí)候，你還在聆聽(tīng)夜的聲音。風(fēng)在婆娑，人在沉默。你說(shuō)不清楚是夜陪著(zhù)你，還是你陪著(zhù)夜。你說(shuō)你們就像是患難知己。

　　七八顆星，天空像是被墨色渲染，把夜色鋪開(kāi)，化成滿(mǎn)紙深藍。

　　你說(shuō)夜就像另一雙眼睛，深沉，而且深情。你問(wèn)我你是不是已經(jīng)愛(ài)上了夜色?

　　等待總是太漫長(cháng)，而時(shí)光錯落。很多人用著(zhù)同樣深情的辭藻，把我深深淹沒(méi)在字里行間。而你是那行字里的孤單一點(diǎn)，讓我微微有些心疼。

　　你在冬天漫天鋪地的狂風(fēng)里，坐著(zhù)思考人生，偶爾皺皺眉，有時(shí)也一臉迷茫。只有在夜里你才覺(jué)得心靜。你覺(jué)得那個(gè)時(shí)刻你總算是抖落了滿(mǎn)身的重擔——無(wú)論是繁華還是窮酸。

　　我也抖落了一身的塵土，千里迢迢而來(lái)，聽(tīng)到你的這句話(huà)，毫無(wú)猶豫地轉身又走了，把夢(mèng)藏在心底。

　　白天里的忙忙碌碌，讓很多人都忘記了最初的那個(gè)自己。我們都在時(shí)間里感嘆，都在努力，也都在受挫。只有在夜里，我們才可以不用面對任何事情，才能擁有屬于自己的時(shí)間，才能將自己的心沉淀沉淀，卸去不真實(shí)的自己。

　　夜很廣，你說(shuō)你想要那樣的胸懷那樣的氣度。

　　夜很美，你說(shuō)可是也很涼。

　　黑暗里的悲傷，只有劃落的流星會(huì )知道。我們的堅強都要付出一定的代價(jià)。而你不知道的是，你沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)另一種夜色。在那個(gè)夜里，流光溢彩，恍若白晝。

抒情的作文 篇4

　　寂靜的夜空，暗暗的，靜靜的，讓人多次無(wú)限遐想伸手便是漆黑的美美的幽幽的靜靜的偌大夜空的表面。這種無(wú)限的幻想引領(lǐng)著(zhù)我伸手前去，只是沒(méi)有觸摸到夜空的表層。在這靜靜的偌大的漆黑透深藍的夜空中，一顆閃爍的星星眨巴了眨巴眼睛，一閃一閃，給偌大暗暗的夜空點(diǎn)綴出一絲活躍一絲色彩一絲可愛(ài)。無(wú)論是微光，還是強光，依然是那么可愛(ài)可親，瞧，寂靜的夜空中閃過(guò)了一條巨大的光，好像有人用刷子狠狠地刷了一把似的。

　　星星，在閃耀，大大小小裝飾著(zhù)夜空，無(wú)論大無(wú)論小，唯一相同的一點(diǎn)，就是它們一起齊心協(xié)力裝飾著(zhù)夜空，都互相依靠著(zhù)照亮夜空，都不論任何原因閃爍著(zhù)，眨巴著(zhù)眼睛，不論是微亮的光，還是強光，一直都在互相扶持著(zhù)，閃爍著(zhù)，我愛(ài)它們團結的心，我知道，我知道它們沒(méi)有心臟沒(méi)有信念沒(méi)有思想，但是它們明亮的“心”真誠的“信念”不顧個(gè)人利益的“思想”照亮了我的心，點(diǎn)亮了我的信念，豁然了我的思想。其實(shí)在生活之中，很多雜碎凌亂細小的事物事情感覺(jué)決定等，就會(huì )忽然給人一種不解之謎豁然明亮的感覺(jué)，而這種感覺(jué)就是忽然懂得了的感覺(jué)，讓人覺(jué)得就像天賜之意，豁然明亮，只是沒(méi)有人注意到，沒(méi)有人感覺(jué)到利用到體會(huì )到理解到思考到。

　　獨特的風(fēng)格，獨特的光；自己的風(fēng)格，自己的光，有的光，細小，微小，有的光，強大，刺眼，但都有自己不同的特點(diǎn)，獨特的風(fēng)格，自己才擁有的特長(cháng)，組在一起，不想著(zhù)個(gè)人利益，一起將自己獨特擁有的特長(cháng)特點(diǎn)風(fēng)格組在一起，成為一個(gè)閃耀美麗可愛(ài)使人難以忘懷的夜空，人們看不出一顆星星的瑕疵，只看得到一片夜空的美麗。

抒情的作文 篇5

　　中國大陸上每個(gè)人都有自己的理想，有的人要當明星，有的人要當科學(xué)家，有的人要當宇航員……我的夢(mèng)想就是成為一名歌手。這個(gè)夢(mèng)確：實(shí)對我來(lái)說(shuō)太遙遠了， 但只要持之以恒、堅持不懈，不管這條路有多么坎坷，最終都會(huì )成功走過(guò)這條路。

　　“世界上沒(méi)有什么事情是做不成的”，這句話(huà)我一直牢牢的記在腦里，每當我遇到什么困難和措折，我的腦里就會(huì )出現這樣一句話(huà)，這句話(huà)一直鼓勵著(zhù)我一直到現在。

　　我的家庭條件并沒(méi)有那么好，買(mǎi)不起那些錄音設備，也沒(méi)有很好的歌唱教育，但我并沒(méi)有因此放棄我的歌唱夢(mèng)想，沒(méi)有那些設備，我照樣可以每天開(kāi)開(kāi)心心的唱歌，每次寫(xiě)完作業(yè)，我都會(huì )唱歌，幫家人干家務(wù)的時(shí)候，我也會(huì )唱歌，甚至上廁所，我都在唱歌，因為我相信，只要努力，就一定會(huì )實(shí)現夢(mèng)想！

　　世界上有許多人都會(huì )認為自己沒(méi)那么好的條件，一件事就一定做不好，就一定不會(huì )成功，不，錯了，不管你身處什么樣的環(huán)境，堅持不懈努力學(xué)習，一定會(huì )實(shí)現你的理想。

　　每個(gè)人心中都有自己的理想，可以說(shuō)我們中國大陸就是由一顆顆小小的理想拼成的，沒(méi)有理想的人，這輩子都不會(huì )有成就，哪怕他但你想并不遠大，只是普普通通的一個(gè)，但只要他有理想，它就是好的。

　　有了自己的理想，是為了干什么？是為了回報父母，回報祖國，我家不像別人那么有錢(qián)，但是我們一家都有感恩之心，因為他們都有理想，我爺爺奶奶的理想是做慈善家，未來(lái)，幫助更多的人，我媽媽的理想，是做一名教師，給予更多孩子知識，可他們沒(méi)有實(shí)現，但他們的人生過(guò)得很有價(jià)值，如果一個(gè)人沒(méi)有理想，那人生過(guò)得還有價(jià)值嗎？沒(méi)有，沒(méi)有理想的人就不知道自己一生那么努力是為了干什么，有理想的人，他就會(huì )朝著(zhù)理想的道路前進(jìn)。

　　同學(xué)們，你們也有自己的理想吧，來(lái)吧，讓我們好好學(xué)習，實(shí)現自己的理想，回報父母，回報祖國，也好，給自己一個(gè)完美的交代！

抒情的作文 篇6

　　所謂的“課本”，它可以是每學(xué)期的教材，也可以是每個(gè)人最喜歡讀的書(shū)，不管怎樣，課本都是伴隨我們一生的良師益友。

　　開(kāi)學(xué)以后，我就是一名初中生了，前兩天，我把小學(xué)的課本，好好整理了一番。

　　在整理的過(guò)程中，我雖說(shuō)不算是悟出了什么道理，卻，不僅有一些小小的傷感�？粗�(zhù)一二年級課本上那些歪歪扭扭的字，再看看五六年級課本上略顯潦草的字。心里，莫名其妙涌上一股說(shuō)不出的感覺(jué)，這種感覺(jué)很，奇妙，可又很簡(jiǎn)單。

　　我們總是要慢慢長(cháng)大，以前的課本終究還是要和我們說(shuō)“再見(jiàn)!”雖然舍不得，但那些課本早已化作一點(diǎn)一滴的知識。匯成一股源泉，倘若我們的腦海，并將陪伴我們走完一生。那些可愛(ài)的貼紙從芭比娃娃到喜羊羊，再到阿貍，他們在課本上的美麗我怎能忘記?還有無(wú)處不在的涂鴉，卻給我帶來(lái)，莫名其妙的歡樂(lè )。我又怎能忘記呢?

　　整理到最后，望著(zhù)小山一樣高的一大摞課本，我忽然想起了我的小學(xué)生活:在學(xué)校，捧著(zhù)課本，像寶貝一樣�！斑捱扪窖健蹦顐�(gè)沒(méi)完。不過(guò)這又是，怎么樣的呢?過(guò)去的就這樣過(guò)去吧，只把它當成一場(chǎng)風(fēng)，風(fēng)起風(fēng)落，便已消失不見(jiàn)。只留下成長(cháng)的足跡在那天邊。

　　有人說(shuō)，成長(cháng)是一朵花開(kāi)的時(shí)間。我不知道，這朵花要開(kāi)多久?只是把課本放到垃圾收集點(diǎn)的那一刻。我覺(jué)得，我的那朵花悄悄地開(kāi)了。一片白茫茫。

　　新的生活，新的成長(cháng)，我……來(lái)……了……

抒情的作文 篇7

　　那個(gè)人，在我生病的時(shí)候對我悉心照料，在我難過(guò)的的時(shí)候對我百般安慰，在我失敗的時(shí)候給予我鼓勵。那個(gè)人，并不陌生，而與她最親近的那個(gè)人，卻始終感受不到，感受不到她對自己那無(wú)人能及的愛(ài)……

　　小時(shí)候，因為調皮，老是把褲子上摔個(gè)大窟窿，而她，嘴里雖然罵罵咧咧地批評我，但手底下卻一針一線(xiàn)地小心縫補著(zhù)我那傷痕累累褲子。有時(shí)，我嫌她嘮叨，老愛(ài)管我閑事，但慢慢地，我才發(fā)現，沒(méi)有她，真的不行。

　　我喜歡雪，在一個(gè)個(gè)寒冷的冬天，穿著(zhù)一件單薄的襯衫就跑出去了，感冒，也不知多少回了。一次，我又肆無(wú)忌憚地在雪地里奔跑、撒歡，她跟著(zhù)我，手里拿著(zhù)一件厚厚的棉外套，身上，卻穿著(zhù)比我那件還薄的線(xiàn)衣�！芭尽钡囊宦�，我重重地摔在雪地上，臉和手，都被凍得通紅。她心疼的扶起我，輕輕地將我抱回了家。那一晚上，我感冒的很重，醫院也關(guān)門(mén)了，她只好用酒精，搓著(zhù)我的手心和腳心，伴隨著(zhù)這一系列動(dòng)作的，還有她那不斷的咳嗽聲。

　　“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！蹦莻�(gè)人，就是我親愛(ài)的媽媽?zhuān)�雖是女兒身，但她用那柔弱的臂膀，支撐起了我頭頂上的那片天。

抒情的作文 篇8

　　夏天，我喜歡臨窗而坐，靜聽(tīng)蟬鳴，不會(huì )覺(jué)煩躁，心自安寧。偶有涼風(fēng)悄悄，烏發(fā)清揚，自是可人。

　　很多時(shí)候，我會(huì )注意到不遠處的一株柳，與普通的柳樹(shù)毫無(wú)差別，略顯粗壯的枝干，下垂的柳條，青綠的葉，清風(fēng)拂過(guò)時(shí)，綠色的衣袂便傾于一邊，有清風(fēng)道骨的感覺(jué)。倘若是人，定是個(gè)清秀凈面的小生。

　　涼風(fēng)拂過(guò)中也會(huì )情不自禁地想起些頌柳的詩(shī)詞句�！罢l(shuí)把金絲裁剪卻，掛斜陽(yáng)�！蹦鞘倾逶≈�(zhù)陽(yáng)光的金柳，正是生機蓬勃時(shí)，果真一片好春光！“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！北逃窳岘�，柔心如水�！伴L(cháng)安陌上無(wú)窮樹(shù)，唯有垂楊管別離�！闭哿�送別，又是離人淚！可這說(shuō)到折柳，便又想起了些往事。

　　那年，與海會(huì )面，我們一起逛街，買(mǎi)可愛(ài)的小玩意兒；一起聊有趣的事，然后放肆地笑；一起唱歌，我說(shuō)她的聲音柔美，她說(shuō)我的聲音真是百變。離別的時(shí)候，她說(shuō)她會(huì )便柳枝，我有些驚奇。

　　她帶我來(lái)到一棵柳樹(shù)下，找準一枝綠意恰好的枝條，稍稍用力地折下一截，然后緊著(zhù)眉，眼睛直直地盯住，兩手麻利地把柳枝便成環(huán)狀，笑著(zhù)將它戴在我的頭上，倒是不大不小正好。涼風(fēng)拂過(guò)，眼睛便能看見(jiàn)垂下的柳葉微微晃動(dòng)著(zhù)，頓覺(jué)一股清新氣，淺淺淡淡撩過(guò)眼眸，沁入心頭。

　　雖是離別，我們卻也沒(méi)有太過(guò)感傷，我想我們都是喜悅著(zhù)的，回去的時(shí)候，我將柳環(huán)從頭頂輕輕摘下，小心翼翼地捧在懷里，像是捧著(zhù)千古的珍品，唯恐有一點(diǎn)點(diǎn)的損傷�；氐郊矣謱⑺�保存起來(lái)，不時(shí)翻出來(lái)看看。只是隨著(zhù)光陰的腳步匆忙，柳環(huán)綠意日益衰減，開(kāi)始干枯發(fā)卷起來(lái)，不如之前的柔軟，反而干脆硬生。此后的某天，母親在打掃房間時(shí)，把它當成垃圾一樣扔掉了。

　　為此，心中哀傷了許久，以后，每每看到柳樹(shù)，雙眸總會(huì )黯淡下來(lái)，于是仰望天空，看到遠方的云朵，千姿百態(tài)變幻著(zhù)。世間多少事，也如這云朵一般，變換不一，教人難測。然而每一次形成的姿態(tài)，都注定為了綻放在某一刻的時(shí)光，去驚艷住你的.目光，你會(huì )喜，你亦會(huì )哀傷。

　　向來(lái)朋友少，很多時(shí)候都是我一個(gè)人，我也努力把每一份情感看得很淡，本不該有太多言語(yǔ)訴說(shuō)，只是后來(lái)天天對我說(shuō)：“人非草木，孰能無(wú)情�！蔽覠o(wú)言以對。

　　去參加中考的時(shí)候，從考場(chǎng)外的陽(yáng)臺望下去，圓形的鏡湖湖畔也有種了幾株柳樹(shù)。我碰到了海她們，她們都沒(méi)有和我言語(yǔ)過(guò)多，我一個(gè)人寂靜著(zhù)，當我坐在考場(chǎng)里面時(shí)，我從奮筆疾書(shū)的沙沙聲中，聽(tīng)見(jiàn)窗外大雨傾盆。湖畔的柳在雨里靜默著(zhù)，風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，它們便輕聲地嗚咽。

　　我在朦朧的綠意里，看著(zhù)一個(gè)個(gè)灰白的背影漸行漸遠。不再折柳，柳已枯死在我的心里。誰(shuí)能告訴我誰(shuí)是時(shí)光的主人？此刻，他的嘴角是否暗藏邪邪笑意，他的刀刃是否血跡未干？

　　你我對視的目光應也是綠色的，可它終究還是一寸一寸地憔悴了。時(shí)光在眸間的湖岸上一晃而過(guò)，落下的倒影凝為定格，揮之不去，成了記憶。

　　誰(shuí)會(huì )在憂(yōu)傷的月華中，折疊夜的寂靜，翻看著(zhù)照片，那些昔日的容顏。

　　誰(shuí)在雨中靜默著(zhù)，折下一截柳枝，不知如何編成環(huán)狀，只能細細端詳，那葉片的脈絡(luò )，是走過(guò)的路么？眼前清晰又模糊了。

　　誰(shuí)無(wú)聲地揮手，又無(wú)聲地拐入下一個(gè)路口，你再也看不見(jiàn)。

　　若失，莫忘，莫哀傷。

抒情的作文 篇9

　　但凡令人深刻的名言警句，它們都蘊含著(zhù)不少深奧的道理。一直以來(lái)，我以“世上無(wú)難事，只怕有心人”為我的座右銘，激勵著(zhù)我。

　　記得有一次，我和媽媽去登山，出門(mén)時(shí)候晴空萬(wàn)里，爬山爬到一半的時(shí)候，突然，雷聲大作，下起了傾盆大雨，果真八月的天，就像孩子的臉，說(shuō)變就變。這時(shí)臺階上泥濘極了，有些滑，還布滿(mǎn)了荊棘。抬頭向下望，山路陡峭極了，好像一不小心就會(huì )掉下去似的，讓人覺(jué)得有些后怕。我的心里不禁開(kāi)始打起了退堂鼓。抬頭一看，崎嶇蜿蜒的山路似乎沒(méi)有止境，看不到盡頭�！斑�有這么長(cháng)的路，要走多久��！”我的心里默默這樣想著(zhù)。

　　這時(shí)，心細的媽媽?zhuān)�似乎看穿了我的心思，走到我的身旁，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，‘世上無(wú)難事，只怕有心人’，只要你肯下決心去做一件事情，世界上就沒(méi)有什么你所辦不好的。我相信你，你一定能夠克服道路的泥濘，登上山頂，勝利是屬于堅持到最后的人�！�

　　聽(tīng)完媽媽的一番話(huà)，我的心中不禁暗暗地想：是啊，世上無(wú)難事，只怕有心人。我一定要相信自己，在困難面前不可以輕易退縮，要學(xué)會(huì )正視、克服眼前的困難，這樣才能登上山頂！終于下定決心的我，決定邁出艱難的步伐，可剛要邁出另一只腳時(shí)，我又躊躇猶豫了。于是急忙又把腳收了回來(lái)，心想：到底是爬還是不爬呢？不爬就成了名副其實(shí)的膽小鬼，可是繼續往前爬我又害怕，該怎么辦呢？

　　就在這時(shí)，媽媽拍了拍我的肩膀，鼓勵我說(shuō)：“別擔心，不會(huì )有事的，我一直都在你的身后呀。我相信你這次一定能夠爬上山頂，勇敢地面對困難，去戰勝它，你不再是個(gè)膽小鬼，去吧，孩子。勝利在向你招手呢�！眿寢尩脑�(huà)就像一股強大的力量，把我往前推了一把。我也想向媽媽證明，我是可以的！

　　又一次我下定了決心，而這一次與上一次截然不同的是，我是帶著(zhù)勇氣和信心登山的。就這樣，我一步一個(gè)腳印，咬緊牙關(guān)，圓滿(mǎn)地登上了山頂，心里格外開(kāi)心，一蹦三尺高。從這一次登山的經(jīng)歷中，我要感謝媽媽教會(huì )我的這句名言。是它，在我想要放棄的時(shí)候，時(shí)時(shí)提醒著(zhù)我：不懼困難，勇往直前。

　　從此，“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句格言便成為了我的座右銘，令我積極進(jìn)取的座右銘。因為它使我明白：一個(gè)人遇到困難，不能放棄，要充滿(mǎn)信心，勇敢地邁上一步，你就一定可以成功！

抒情的作文 篇10

　　受傷的孩子畢業(yè)后，我被分到鄉鎮當小學(xué)老師，委屈得不行，看什么都順眼，成天怨天尤人。揣著(zhù)這種想法登上神圣的講臺，我和自私偏執，我的輕率和不在乎，都比平常放大無(wú)數倍，對于那些天真無(wú)辜的學(xué)生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直等同一種迫害。

　　在那個(gè)無(wú)知而又驕傲的年代，我把自己的不稱(chēng)職全部歸咎于社會(huì )的不公，氣急敗壞地進(jìn)行著(zhù)我的報復。在我的課堂上，那些臟兮兮的小臉蛋或者破舊的衣衫，都會(huì )引起我心中莫名的煩躁。憑什么那些有背景的同學(xué)就能夠面對整齊干凈、家道富有的學(xué)生？憑什么他們能留在省城而我卻被遺棄在窮山溝？這些偏激的想法如同一粒粒邪惡的種子，在我年青高傲的心中扎了根，導致自己最終收獲的是無(wú)比苦澀的果子……

　　回想過(guò)去，心仍會(huì )痛，腦海中總是會(huì )浮現出那個(gè)寒冷的冬天午后，那雙無(wú)辜的眼睛。

　　那是放寒假前的一天。我走到教室門(mén)口的時(shí)候，班里面鬧哄哄的，旺盛地保持著(zhù)即將被解放的快樂(lè )氣氛。

　　我此行的目的是尋找幾副傳說(shuō)中的撲克。從辦公室到教室的距離有二十米左右，一路上我都在想著(zhù)怎么樣狠狠地懲罰那些頑劣的學(xué)生，怎么掀倒那臨時(shí)拼湊起來(lái)的牌桌……

　　推開(kāi)門(mén)，教室里立刻鴉雀無(wú)聲。沒(méi)有牌桌，我居然有些失望。不甘心地觀(guān)察，突然，我發(fā)現一個(gè)孩子有些異樣，縮在角落拼命地低下頭，瘦小的身體緊抵著(zhù)桌子，好像在極力地掩飾什么。這個(gè)學(xué)生本來(lái)挺活潑，常常聽(tīng)見(jiàn)他在教室里大笑大鬧，像個(gè)小猴子樣地鬼靈精怪。不過(guò)最近他好像換了個(gè)人似的，整天萎靡不振，干事拖拖拉拉，看人的眼神也躲躲閃閃，心事重重�，F在他那副欲蓋彌彰的樣子，更是讓人來(lái)氣。我冷笑著(zhù)走到他的面前。

　　沒(méi)有發(fā)現作案工具，倒是找到了一幅卷得挺整齊的贈畫(huà)，這種玩意在當時(shí)很流行，上面有諸如“友誼萬(wàn)歲”、“海闊天空萬(wàn)里征”、“美夢(mèng)成真”等字樣，很能煽情。繳獲的那幅上面有怎樣的題詞早忘了，因為當時(shí)并沒(méi)有細細審視，只是清晰記得那個(gè)孩子的眼睛，居然會(huì )透露出那種無(wú)比絕望恐懼的眼神！我從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這種眼神，我當時(shí)對此的解釋是：做賊心虛。

　　我把手伸進(jìn)他的桌子時(shí)他用手輕輕地擋了一下，又遲疑著(zhù)慢慢縮回，小臉漲得通紅。

　　這種不恭敬使我更加反感。

　　怎么，上課時(shí)間擺弄這種東西還有理了？

　　沒(méi)，沒(méi)有，是在課下……

　　不要強調理由，什么時(shí)候也不行，學(xué)校是個(gè)學(xué)習的地方，不是來(lái)玩的！

　　是別人送我的……

　　看著(zhù)我隨便地揉搓著(zhù)那幅畫(huà)，他小聲地哀求道：“老師，請您小心點(diǎn)好不好？”從來(lái)沒(méi)有學(xué)生敢這樣“頂撞”我。我把那張已經(jīng)有些皺褶的畫(huà)摔到他的懷里，霸道的憤怒在一霎間爆發(fā)出來(lái)：“你給我滾出教室！”當時(shí)沖口而出的這句話(huà)，至今使我的心無(wú)法寧靜，常常在夜深人靜的時(shí)候隱隱作痛，可是當時(shí)，這個(gè)孩子也許比我還要傷心，他捧起那張畫(huà)，用噙滿(mǎn)淚水的眼睛看著(zhù)我，咬住了自己蒼白的嘴唇，沉默地一步一步地走出了教室。

　　老師，您不知道，今天是他12歲的生日，他的同桌小聲地告訴我。

　　那幅畫(huà)是他爸爸今天一大早來(lái)學(xué)校送給他的，他爸爸和他媽媽剛剛離婚了。

　　又有孩子說(shuō)，他可想他爸了，可是他媽不許他們見(jiàn)面……

　　孩子們的七嘴八舌，晴天霹靂一樣讓我震驚。心開(kāi)始像被揪起來(lái)一樣地疼。我急忙趕出教室，孩子瘦弱的身影已經(jīng)看不到了。很久沒(méi)有去疼惜什么關(guān)心什么了，只是在自怨自艾的陰影里過(guò)日子，此刻，悔恨像把尖刀，攪著(zhù)我麻木已久的靈魂。

　　那個(gè)孩子后來(lái)不肯再來(lái)學(xué)校，我幾次找到他家，他都躲著(zhù)決不見(jiàn)我。他憔悴的自顧不暇的母親，冷漠地說(shuō)，隨孩子，反正家里也交不上學(xué)費。

　　他就這樣輟學(xué)了，據他的同學(xué)說(shuō)，看見(jiàn)他幫他的母親一起賣(mài)冰棍。他瘦得臉尖尖的，只剩下一雙冰冷呆滯的大眼睛。他似乎并不想遇到熟人，同學(xué)喊他時(shí)，也愛(ài)理不理的。

　　一個(gè)12歲的少年，他敢為了父親的禮物和一向敬若神明的老師頂嘴，那時(shí)他還有一顆多么渴望愛(ài)的柔軟的心啊。是我的無(wú)知和莽撞一手毀了他，我打破的是他對愛(ài)的憧憬。他是那樣的無(wú)助，他不懂得怎樣去拒絕生命中別人帶給他的傷害，只有選擇冷漠和逃避。

　　我也在不久后被調去縣城，可是，很長(cháng)一段時(shí)間，他都在我的心里站著(zhù)，站成一把匕首，雪亮地插在我的良心上。至今，他柔弱無(wú)助的身影，仍在無(wú)聲中鞭笞著(zhù)我，沉悶有力地譴責著(zhù)我曾經(jīng)的偏執和魯莽。

　　真的，對不起，孩子……

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