優(yōu)美抒情散文：老家的三棵梧桐樹(shù)

　　抒情作文就是通過(guò)借物或者借景來(lái)抒發(fā)自己情感的作文類(lèi)型。小編整理了相關(guān)的作文范文，快來(lái)欣賞吧。也許對你有幫助哦。

　　【老家的三棵梧桐樹(shù)】

　　我離開(kāi)老家很多年了，抹不掉的是闊別不散的記憶，那些淺淺的、深深的魂，如老家的三棵梧桐樹(shù)。要是鄉情可以托付，我會(huì )把全部的思念，寄托給老家小橋沿那三棵亦兄亦弟、情牽鄉韻的梧桐樹(shù)。春夏，風(fēng)語(yǔ)葉話(huà);秋冬，骨枝獨嘯。

　　我在老家的時(shí)候，門(mén)前有一條用鵝卵石鋪就的小路。它是牽連散居村落四鄰八舍的進(jìn)出通道，向南蜿蜒，向北緩緩起坡，頂著(zhù)東西貫通外鄉的村路。與村路銜接處，隔著(zhù)一條西流的排水溝。溝的上方，齊小路跨鋪著(zhù)三四根寬窄相仿的石板條，以作簡(jiǎn)易小橋，故小路鑲口十來(lái)平方米的地方，被鄉人俗稱(chēng)為“小橋沿”。

　　像兄弟親樣的那三棵梧桐樹(shù)，就立在小橋沿的小路兩旁。老大粗些在外、老二中粗在里，并列西側;老小細些，面著(zhù)老大，位立隔路的東側。說(shuō)粗些，齊腰處不過(guò)三、四十公分的徑口;說(shuō)細些，其樹(shù)圍大約在二十公分左右。老大、老二，許是年長(cháng)，皮膚粗糙棕黑，有些老成持重。老小細皮嫩綠，光滑潤澤，枝枝杈杈都是青青揚揚。老大、老二之間連著(zhù)一條長(cháng)條石;老小根處是一塊墊起來(lái)的青石板，坐摩得十分光滑，向南有一條半圓形的長(cháng)石柱。這樹(shù)，這擺設，當然是我的鄉鄰乘涼小憩、家常閑聊的地方。

　　大概這是一塊風(fēng)水寶地。早些，小橋沿梧桐樹(shù)根西下，一個(gè)小四方的位置，有兩穴小陳家陳姓祖輩的墳。后來(lái)，陳姓人家遷墳后，我家隔壁鄰居，在其上面蓋了間小屋，做起了日雜小賣(mài)的生意來(lái)，不光紅火，就連婚后至中年不孕的人，還竟然生育了一個(gè)兒子。

　　這三棵梧桐樹(shù)，是否奔著(zhù)這靈氣來(lái)的，沒(méi)有文字考證。若果真是沖著(zhù)靈氣來(lái)的，那它一定比這路、這橋、這墳來(lái)得早些，還應該是悄悄生長(cháng)成樹(shù)，不然難免遭劫，不然難以長(cháng)成。是否還有一種可說(shuō)，那就是鋪路鋪橋的輩上種植的，之后用來(lái)乖涼。不過(guò)，何種由來(lái)倒不是很重要，重要的是它們真的能給人乘涼了，真的能細聽(tīng)乘涼人的鄉間笑談了。

　　過(guò)去，鄉下的村事鄉聞、家長(cháng)理短，主靠乘涼人咂嘴出來(lái)。張門(mén)婚娶，李家添人，王姓拌嘴，還有刨根溯源，道古論今，無(wú)一不是。鄰里的樣樣件件，甚至連床上的那些事，都會(huì )被用作談?wù)撆跣Φ牧牧�，而所有那些舌嘴喂耳的軼事，又無(wú)不多在如小橋沿那樣的聊間滴滴流出。

　　現在的光景不一樣了，大家都可指點(diǎn)一屏，千里相聊于目下，無(wú)論多遠，隨時(shí)都可以點(diǎn)來(lái)目睹，一網(wǎng)盡收天下事。不過(guò)，這樣一來(lái)，多少會(huì )冷落志在為人乘涼、已能為人乘涼、又可聆聽(tīng)鄉趣的三棵梧桐樹(shù)了。我不知道，他們是否已經(jīng)被冷落，有了眉梢愁云。那些流年里留在枝間葉片上的鄉音，散了嗎?

　　記得，每當枝枝掛滿(mǎn)葉芽，那三棵梧桐樹(shù)總會(huì )面露正意，青春抖擻，有著(zhù)鄉里壯漢少男般的模樣。一群群春鳥(niǎo)，在丫條芽頭，抓枝聞芽，又盤(pán)旋翩躚，流連往返;每當枝枝扇葉蔥蘢，又總會(huì )手舞足蹈，跟風(fēng)蕩漾，有著(zhù)神采沛騰、風(fēng)流跌宕的姿貌。不息的蟬鳴，唱著(zhù)他們的歌謠。東風(fēng)徐徐，與眸及可見(jiàn)的溪流一起，在風(fēng)語(yǔ)里找出最美的意境，葉話(huà)流吟，在枝里水間呢喃，合和著(zhù)歡享那一春一夏的時(shí)光。

　　記得，每當秋風(fēng)吹黃他們的綠葉，那追根的行程，就會(huì )在枝條上出發(fā)，一葉一葉地起程，以最美的落姿，裝點(diǎn)秋景，安臥根土。一葉知秋，更是一葉知根知土，醞釀明春。每當薄霜輕覆，涼里透出冷意的時(shí)候，那些杈杈條條，都會(huì )挺出不懼寒侵的骨感美，任風(fēng)嗖刮，長(cháng)嘯豪歌，以瘦傲嘲笑冬天：冬天不用得瑟，遲早會(huì )成為真正的春天。雪奔曠野，以雪為花;冰封大地，以冰明心。所見(jiàn)的是一身傲骨，一心清明。當梅花寒放報春時(shí)，根根枝條流淌著(zhù)青液;活躍的根系，在充滿(mǎn)水分的土壤里尋找最合適的伸展。杼情的根心，在新的年輪里再次澎漲。

　　我堅信，家鄉那三棵梧桐樹(shù)，一定不會(huì )老去，他們根植于濃濃鄉音的土壤里，更是根植于懷懷情深的心靈里。即使枝枯樹(shù)殘，那根一定會(huì )扎得很深，讓我的鄉情源遠流長(cháng)!

　　【一季花香一季流觴】

　　作者 鑰之華

　　一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，立秋剛剛過(guò)去幾天，幾場(chǎng)秋雨，北方的天已經(jīng)微覺(jué)寒意，我覺(jué)得冷便從柜子里，拿出了塵封了一個(gè)夏天的披風(fēng)穿在身上。北方的天就是這樣，熱浪來(lái)得快去得也快，幾聲悉悉率率的蟋蟀的叫聲，幾聲知了知了的呢喃聲，秋季便邁著(zhù)款款的的步子，揭開(kāi)羞澀了一個(gè)夏天的面紗，帶著(zhù)成熟少女的風(fēng)韻，帶著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情出現在你的面前。

　　沒(méi)有人能拒絕秋天的收獲，就像沒(méi)人能拒絕少女的多情，鮮花肆無(wú)忌憚的開(kāi)放著(zhù)，用她們最美的身姿，來(lái)吸引人們的眼球。當然鮮花也許沒(méi)有多情，是人們賦予了他們太多的情感。他們把美麗賦予短短的的生命，只為在這一季燦爛!唯把相思輕作繭，只為在這一季流年不負這一次生命，這一次相遇。沒(méi)有人知道鮮花為了誰(shuí)開(kāi)，只是看花的人賦予了她太多故事;沒(méi)有人知道鮮花為誰(shuí)馨香，只是愛(ài)花的人給了她們太多幻想;沒(méi)有人知道花為誰(shuí)美，只因為惜花的人把她賦予了太多真情。春天的花開(kāi)的頑強，夏天的花開(kāi)的多情，秋天的花卻是成熟。因為經(jīng)歷了春的寒風(fēng)，夏的炙熱，經(jīng)歷了兩個(gè)季節的冷暖，才知道秋天收獲的甜美。

　　一季花香一季流觴 ，每個(gè)生命從春天走到秋天，就像一個(gè)呱呱墜地的嬰兒，經(jīng)歷了一次人生的輪回。為什么不在秋季里把自己盛情綻放。我喜歡秋季，就像喜歡自己，沒(méi)有人比自己更了解自己需要什么，在這個(gè)多情的季節去收獲一段感情，一段人生、一段悲喜，一次擁有，不管痛了、愛(ài)了、失去了、擁有了、經(jīng)歷了你就不是失敗者。給我一次生命，便不負這一季輪回。秋云漸遠天湛微藍，秋高氣爽的季節，在院中沏一壺新茶，賦一闋新詞，和家人一起閑話(huà)桑麻，在星星點(diǎn)點(diǎn)的夜空下圍坐一桌親朋好友來(lái)暢所欲言，何不美哉妙哉�？粗�(zhù)院子里的瓜果蔬菜，清脆的蘋(píng)果、黃橙橙的梨子個(gè)個(gè)透著(zhù)水靈，你要是來(lái)到這農家小院，也會(huì )讓你饞饞的，有上去咬一口的沖動(dòng)。蘋(píng)果樹(shù)下梨子樹(shù)下的油菜也綠油油的，努力著(zhù)在享受著(zhù)初秋的陽(yáng)光，生怕被淘汰出局。

　　沒(méi)事的時(shí)候你也可以去登山，張家口的山不同于別處的山，一個(gè)山灣一座城，可謂是城中有城 ，你站在大街上只能看到城市的一偶，想要看清城市的全貌你就得去爬山。在秋天這個(gè)舒爽的季節去爬山，你可以享受那種天高云闊的感覺(jué)，那種發(fā)自心底的豪邁會(huì )油然而生。站在山上看著(zhù)半山腰的柏樹(shù)林，看著(zhù)星羅棋布的各個(gè)小區，看著(zhù)從城中川流而過(guò)的河。盡情的享受著(zhù)大自然的給予。站在山頂享受著(zhù)風(fēng)從身邊慮過(guò)的感覺(jué)，輕輕柔柔的，會(huì )讓你把一天勞碌，一天的心情放逐�？粗�(zhù)城市中忙碌的人群，看著(zhù)馬路上川流而過(guò)的車(chē)輛，看著(zhù)鄉村一陣陣炊煙四起，你會(huì )有一種超脫的感覺(jué)。我在天地間，天地任我行，盡情去感受空間的寬廣，空間的清靈。

　　從山上往下走，會(huì )經(jīng)過(guò)一片柏樹(shù)林，這幾年政府為了豐富市民生活修建的娛樂(lè )場(chǎng)所。柏樹(shù)林中用磚石鋪了小路，為了給人們鍛煉方便又用小路隔開(kāi)了一個(gè)個(gè)小區域。在每個(gè)小區域里有唱京戲的，唱歌曲的，還有打太極拳的，跳廣場(chǎng)的的。吊嗓子的不時(shí)發(fā)出啊，啊，啊的韻律聲，有的人做著(zhù)仰臥起坐在數著(zhù)記憶的數字，也有人再鍛煉著(zhù)腰的靈活度，在健身器材邊慢慢的扭著(zhù)腰。小路上三三兩兩的人，或跑步或競走，在這里你會(huì )覺(jué)得生命是何其珍貴，才發(fā)現自己老了該去珍惜生命了。因為是秋天了，沒(méi)有了夏天的潮熱，夏天的煩躁，人們也來(lái)的多了，直到萬(wàn)家燈火閃爍人們才戀戀不舍的，一路談著(zhù)笑著(zhù)回家去。

　　山腳下有條小河，也是人們鍛煉身體的的好地方，曬了一天的河水溫溫的，人們穿著(zhù)涼鞋在水里來(lái)來(lái)回回的趟著(zhù)玩。也有的人把車(chē)開(kāi)來(lái)在河里洗著(zhù)車(chē)。河里有小魚(yú)小蝦小扇貝，也有愛(ài)釣魚(yú)的在河邊釣魚(yú)。也有撒網(wǎng)捕魚(yú)捉蝦的，再等待許久以后也會(huì )有一兜半兜的魚(yú)兒、蝦兒入網(wǎng)，雖說(shuō)數量不是太多，也是滿(mǎn)滿(mǎn)一兜子的希望。河岸邊有一排高高的柳樹(shù)，愛(ài)對弈的大爺大媽們在樹(shù)下甩著(zhù)撲克，殺著(zhù)象棋，時(shí)不時(shí)的傳來(lái)一兩聲將軍殺馬的咔咔聲。落日的余暉透過(guò)柳樹(shù)的縫隙照射下來(lái)，灑落在人們的身上，組成了一副極美的畫(huà)面。晚上的清水河邊也是篝火點(diǎn)點(diǎn)，那些愛(ài)野炊的人們，拿著(zhù)自己的買(mǎi)的燒烤爐。支開(kāi)一片地方三五好友相約，一起來(lái)河邊野炊，也很是愜意。

　　當萬(wàn)家燈火陸續亮起的時(shí)候，小河邊終于恢復了寧靜，奔波了一天的人們，終于安靜下來(lái)，回家舒舒服服的沖個(gè)熱水澡，然后帶著(zhù)第二天的憧憬再做一個(gè)美美夢(mèng)，不信?你看他在夢(mèng)中露出的笑臉。

　　【今生最美，不過(guò)那片向日葵】

　　他是一個(gè)農民家庭的孩子，學(xué)生時(shí)代拼死拼活考進(jìn)大城市的一所美術(shù)院校，他一邊學(xué)習一邊打工，很努力地生活。大學(xué)畢業(yè)后，他如愿進(jìn)了一家廣告公司工作，為了在公司站住腳跟，他沉溺于工作中，幾乎放棄了休假日。

　　幾年下來(lái)，他坐上了廣告總監的位置，卻得了嚴重的胃病，同事們都不理解他，埋怨他愛(ài)表現，牽累大家要跟著(zhù)一起加班，他感到心力交瘁，決定回鄉散心。

　　他的家鄉在向日葵小鎮，經(jīng)過(guò)橘林小道時(shí)，他望見(jiàn)一排金黃的向日葵，迎著(zhù)太陽(yáng)的方向昂著(zhù)沉甸甸的頭顱，在他的心里投下一道明媚的顏色�？諝庵辛鲃�(dòng)著(zhù)陽(yáng)光的味道，他閉著(zhù)眼睛深吸一口氣，心里頓時(shí)被陽(yáng)光充得滿(mǎn)滿(mǎn)的，仿佛有一朵葵花在他的心里綻放。

　　一個(gè)背著(zhù)雙肩包的孩子站在一排葵花前，伸開(kāi)雙手，臉上帶著(zhù)一抹醉心的微笑，葵花的明媚映在孩子的臉龐上，這一剎那，他被孩子臉上的快樂(lè )所吸引，連忙拿起帶在身邊的畫(huà)板，將這溫馨的一刻落于畫(huà)紙上。

　　孩子好奇地望著(zhù)他，問(wèn)他是什么人?他心里一動(dòng)，說(shuō)，我是美術(shù)老師。孩子臉上帶著(zhù)一絲驚喜又盼望的神情說(shuō)，你真的是新來(lái)的美術(shù)老師嗎?我們小鎮已經(jīng)有五年沒(méi)有美術(shù)老師了!

　　他看著(zhù)孩子，狠狠地點(diǎn)著(zhù)頭，在心里下了決心：停下來(lái)，找到內心的自己。

　　他把這幅向日葵畫(huà)作送給了孩子，往鎮上唯一的一所小學(xué)走去。第二天，他成為了向日葵小學(xué)的美術(shù)老師。他常常利用課后的時(shí)間帶孩子們去小道、田梗、橘園寫(xiě)生，孩子們興奮極了，他們沒(méi)想到，在大城市畢業(yè)的他能來(lái)到小鎮為他們停留。他兒時(shí)的朋友勸他，不用那么累，當老師嘛，盡好本職工作就好了。而他卻說(shuō)，每個(gè)孩子都應該得到一個(gè)快樂(lè )的童年，我和孩子們在一起時(shí)，享受著(zhù)從未感受到的輕松和快樂(lè )，就像在內心植上一朵向日葵，歡喜，綻放。

　　他總是善于抓住每個(gè)孩子快樂(lè )的瞬間，在小溪邊、在林蔭旁、在校園內，孩子們歡快的玩耍時(shí)，總能看見(jiàn)他背著(zhù)畫(huà)板，掏出畫(huà)筆在紙上涂抹。有時(shí)孩子們在操場(chǎng)上奔跑時(shí)，看見(jiàn)他就高喊著(zhù)，看，那個(gè)會(huì )畫(huà)畫(huà)的老師。

　　他的手指因為長(cháng)時(shí)間畫(huà)畫(huà)而磨出老繭，但他的內心是快樂(lè )的，他把孩子們的畫(huà)作送到市里參展，市美術(shù)館通知他，有一個(gè)孩子獲得了第二名的獎項，他竟激動(dòng)得流下眼淚。

　　周末，他仍然帶著(zhù)畫(huà)板去寫(xiě)生，經(jīng)過(guò)郊區的磚瓦廠(chǎng)，看見(jiàn)有幾個(gè)小孩在一面斷壁上胡亂涂畫(huà)，他上前與孩子們攀談，才知道，這幾個(gè)孩子的父母都出外打工，只有過(guò)年時(shí)才回家一次。他想起自己幼年雖然過(guò)得貧困，卻有父母的陪伴，他希望自己可以用微薄的力量帶給這些孩子一縷陽(yáng)光，他和孩子們約定，每周帶學(xué)校的孩子們出來(lái)寫(xiě)生時(shí)，也一同教他們作畫(huà)。

　　從此，人們經(jīng)過(guò)小鎮，總會(huì )看見(jiàn)這么一道風(fēng)景，一個(gè)年輕人背著(zhù)畫(huà)板帶著(zhù)一群孩子們寫(xiě)生，他們的臉上充滿(mǎn)了陽(yáng)光的朝氣，他們的畫(huà)板上有天空的白云和飛鳥(niǎo)，也有小溪與綠樹(shù)，還有那一叢叢閃熠光輝的向日葵。

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