抒情的作文6篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的抒情的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

抒情的作文 篇1

　　它，帶我航行于浩瀚的海洋；它，讓我飛翔在無(wú)邊的天空；它，助我穿梭在茂密的筆林；它，幫我攀登人生的頂峰。沒(méi)錯，它就是我心愛(ài)的朋友——書(shū)。

　　一本書(shū)的外殼樸實(shí)無(wú)華，沒(méi)有精美的外殼。但是它卻能源源不斷地供給我們寶貴的知識，就像一座取之不盡，用之不竭的巨大寶藏。

　　認真讀好書(shū)的每一個(gè)字，你會(huì )受到許多啟發(fā)。如果你懷著(zhù)“是家長(cháng)逼我看書(shū)的“、“為別人而讀書(shū)”的想法去看書(shū)，那么書(shū)中的“黃金屋”會(huì )悄然溜過(guò)你的眼前，你便會(huì )一無(wú)所獲。到了要用知識時(shí)，你才會(huì )覺(jué)得“書(shū)到用時(shí)方恨少，白首方悔讀書(shū)遲”。

　　書(shū)是最好的老師，它能教會(huì )你最好的知識，比如人生的哲理；同時(shí)，書(shū)也是你最好的朋友，當你心情不快時(shí)，不妨找一本書(shū)來(lái)看看，你會(huì )驚訝地發(fā)現心中的不快仿佛被一股甘泉沖洗掉了，已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤。是的，書(shū)就是有這般不可思議的神奇魔力。

　　你也許會(huì )問(wèn)：我看書(shū)的時(shí)為什么沒(méi)感覺(jué)到這些呢？正如每位教師所說(shuō)，看書(shū)要用心去讀，要把書(shū)的重點(diǎn)深深印在腦海里。不要讓它只局限于書(shū)本里。只有做到了這些才可以被稱(chēng)作是真正的看書(shū)。

　　關(guān)于書(shū)，還有許多奇妙的事需要你去探索、去發(fā)現。希望你從此愛(ài)上看書(shū)！

抒情的作文 篇2

　　一杯敬故鄉，一杯敬遠方。前行困難，生活不易。你離開(kāi)家鄉，來(lái)到了一個(gè)陌生的城市，面對著(zhù)一副又一副陌生的面孔，你的心里藏著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的不知所措。你所選擇的專(zhuān)業(yè)并不是你的志愿，這一切的安排只因陰差陽(yáng)錯。萬(wàn)事萬(wàn)物哪有那么多如意，你未曾滿(mǎn)足過(guò)，也就沒(méi)有那般多的絕望。你更不會(huì )取放任自己，因為你要繼續生活，即使有重重困難在你面前阻擋著(zhù)，你也要堅強的走下去。

　　一杯敬朝陽(yáng)，一杯敬月光。從天亮到天黑，又或是從天黑到天亮，這都沒(méi)有什么所謂。重要的是你固執地抱著(zhù)吉他的身影，重要的是你歌聲中淡淡的苦澀，在繁華熱鬧的都市中沒(méi)人理會(huì )，在燈火通明的夜晚卻無(wú)人應和。你的指尖掃過(guò)每根琴弦，卻掃不盡內心的惶恐不安，掃不盡眼底的愁緒。

　　一杯敬明天，一杯敬過(guò)往。幾年的時(shí)光在彈指一揮間匆匆而過(guò)，面對以后的生活，你不知所措，不知是該鼓起勇氣重新追逐自己的夢(mèng)想，還是在一個(gè)無(wú)人知曉的角落做著(zhù)毫不起眼的工作。你在這個(gè)城市里沒(méi)有絲毫的歸屬感，生活的每一分每一秒都讓你覺(jué)得不快樂(lè )，你渴望改變，卻又安于現狀，你想要抓住希望，卻又沒(méi)有勇氣面對新生。

　　一杯敬自由，一杯敬死亡。這是兩種選擇，你有著(zhù)巨星的夢(mèng)想，想讓自己的歌聲能被更多的人所認同，所以你在面對粉絲的時(shí)候如此激動(dòng)。你是一個(gè)單純的人，因為你的所有心事都寫(xiě)在臉上；同時(shí)你也很復雜，因為你內心的孤獨感，你不愿意過(guò)多的和人接觸，也不愿將自己暴露在鏡頭前。只有面對自己交過(guò)了心的伙伴，你才能表現出最真實(shí)最可愛(ài)的自己。

　　我在聽(tīng)你的歌之前，心情是平緩的，可是在聽(tīng)了之后莫名想哭。我不認為自己是體會(huì )到了你的心情所以有感而發(fā)，我只是在自己的心情遲遲無(wú)法平緩的時(shí)候帶給自己一些慰藉。希望你以后的道路閃閃發(fā)光，希望巨星成為真正的巨星，希望巨星以后的人生路途不再充滿(mǎn)悲傷。

抒情的作文 篇3

　　時(shí)間那么急促，復習著(zhù)若即若離的結束，時(shí)光那么短暫，站在紛繁交錯的路口，我們茫然，又不知所措。終將面對畢業(yè)，終將面對分別，身邊忽然少了那么要好的你，我若有所失。

　　翻開(kāi)落滿(mǎn)塵埃的本子，打開(kāi)我塵封已久的泛黃記憶，你我的笑容與快樂(lè )仿佛發(fā)生在昨天。一點(diǎn)一點(diǎn)舔著(zhù)棒棒糖的我們；默默托腮凝望窗外的我們；一圈圈在環(huán)形跑道上奔跑的我們；躺在草地上想象天空的云朵好像棉花糖的我們；一起看書(shū)，一起歡笑，照片定格下我們燦爛的笑，無(wú)數個(gè)我們編成一個(gè)燦爛的夢(mèng)，無(wú)數個(gè)日子匆匆流過(guò)，因為有你的陪伴，道路不再亢長(cháng)寂寞，我們一邊走，一邊回憶，淡藍色悠悠的日子仿佛天上虛無(wú)飄渺的云，干凈，純潔。

　　你我一起走過(guò)的日子就如村上春樹(shù)所寫(xiě)的，如水一般不含一點(diǎn)雜質(zhì)地匆匆流過(guò)，小學(xué)旁的那個(gè)籬笆樹(shù)，是記憶里有味道的風(fēng)景，我們認真地折紙飛機，拋向遠方——我們將要去的那里……

　　天好藍，因為我們一起看過(guò)云；星好亮，因為我們一起數過(guò)星，時(shí)間如水，淙淙流過(guò)，什么都在變，唯一不變的是兩張笑臉，天真的、燦爛的，多希望可以一直天真，多希望笑容可以永遠定格，多希望能和你再在一起。

　　可一切都變了。前一陣子上網(wǎng)，我又遇見(jiàn)了你，本以為可以又開(kāi)開(kāi)心心聊上好一陣子，卻又發(fā)現我們之間好像少了話(huà)題，少了歡樂(lè )，多了沉默，多了壓抑，只能一起談?wù)剬W(xué)習。我們好像都少了什么，我們像都缺了什么，也許那叫做“天真”。

　　那時(shí)的我們，一起走過(guò)，多么可愛(ài)、天真、難道長(cháng)大就要付出天真的代價(jià)？那我寧愿，不要長(cháng)大。

　　永遠記得我們一起走過(guò)的日子，那樣的天真和美好，但愿你也記得。

抒情的作文 篇4

　　你不是年輕人，卻有著(zhù)年輕人的拼搏和斗志；你不是中國人，卻親手筑起中國學(xué)生的“漢字之家"。即使是身患絕癥，也沒(méi)有放棄你畢身的漢字夢(mèng)想，你說(shuō)：”如果只能活一年，三百六十五天，我要做“說(shuō)文解字”

　　不知你從什么地方走來(lái)，但是你一來(lái)就帶來(lái)多大的震撼和感動(dòng)啊。你撫著(zhù)你那微白的長(cháng)髯，用你那不同于中式的微笑溫和地向我們詮釋你不凡的人生。你銳鐫的眼神是閃著(zhù)光的，那種光，只有你自己懂，別人都學(xué)不來(lái)。你不善言辭，所以你選擇行動(dòng)。即使年逾半百，即使沒(méi)有一個(gè)助手。你一個(gè)人躲進(jìn)了你的小房子里，一埋頭便是二十年。二十年，說(shuō)多不多，說(shuō)少不少。但是，卻白了你的發(fā)。你將時(shí)間送給了你的漢字夢(mèng)，而你卻將這些心血放在了網(wǎng)站上，奉獻給了中國網(wǎng)友。至此，你的執著(zhù)才被發(fā)現，在每一個(gè)人心中成就了一段感動(dòng)。

　　可是，他們卻不懂你的真正用心，你是希望我們不要忘記漢字這屬于我們的文化之根��！如今，這個(gè)已被信息化的時(shí)代，已被鍵盤(pán)取代的社會(huì )把這閃著(zhù)光的文化漸漸埋葬了。你不是中華民族的子孫，可你卻比大部分中國人更加熱愛(ài)中國文化。

　　打開(kāi)中國漢字字源 ，一個(gè)個(gè)古樸的漢字映入眼簾。甲骨文，金文，小篆，從古至今，無(wú)一不有，輸入漢字就可以查到字形和釋義。中國有那么多文學(xué)家和漢字專(zhuān)家，都要正視你的成果。從開(kāi)始學(xué)漢語(yǔ)到現在，其中的艱辛可想而知。

　　你依舊在探索，想要把字源網(wǎng)做得更具體，你還想多學(xué)一些，你還想給我們學(xué)生說(shuō)文解字。然而，病魔卻不允許你有那么多的時(shí)間。你從打擊中走出來(lái)，你樂(lè )觀(guān)地站在第十二屆漢語(yǔ)橋世界大學(xué)生中文比賽開(kāi)幕式上，你用最深切的話(huà)語(yǔ)告訴全世界的大學(xué)生，我們可以被困難打敗，但最初的堅持，最初的夢(mèng)想，最初的根堅決不能變。你的整顆心，都在漢字上，理想上，沒(méi)有國與國的分化。

　　你是中國漢字文化的形象大使，你是中美兩國的互通橋梁。你，有一個(gè)光輝的名字叫做—理查德.西爾斯。

　　高一:張寶琴

抒情的作文 篇5

　　長(cháng)路漫漫，大雪紛飛，孑然獨行……

　　已經(jīng)忘了是第幾次下雪了。關(guān)于雪的記憶除了那一眼望不到頭的蒼白，還包括那零零落落、斷斷續續、時(shí)隱時(shí)現的少年身影。

　　少年生性怯弱膽小，敏感多疑，習慣逃避。

　　一天，少年照常上學(xué)，到教室里突然發(fā)現少了張凳子。由于早自習已經(jīng)開(kāi)始，學(xué)生不得到處溜達，所以少年便像被懲罰似的站了一個(gè)鐘頭。剛下課，少年不再東張西望，開(kāi)始徘徊打聽(tīng)尋找自己的凳子。好不容易在一張桌子底下發(fā)現一張多余的凳子，少年打心底里高興，可當看到桌子上坐著(zhù)的人時(shí)，少年猶豫了。因為那是一張“欺軟怕硬”的臉。少年平時(shí)沒(méi)少受欺負。

　　“還要不要凳子呢？”少年猶豫著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，同時(shí)糟糕的后果一幕幕浮現在少年心頭。少年表示自己什么也不缺，想把跳動(dòng)的念頭安靜下來(lái)，可眼睛總不由自主地盯著(zhù)那張多余的凳子。

　　眼看快要上課了，煎熬的少年終究還是沒(méi)開(kāi)口。明明已經(jīng)找到想要的凳子，沒(méi)想到不僅沒(méi)開(kāi)心起來(lái)，反而后悔為什么來(lái)上學(xué)。

　　一個(gè)個(gè)教師來(lái)回換課，一個(gè)個(gè)教師對那顯眼突出不知為什么站著(zhù)的少年熟視無(wú)睹。同學(xué)還是照常嬉戲，一樣地玩，一樣地跳，對那獨一無(wú)二、焦躁苦悶的少年見(jiàn)慣不怪了。

　　有人的地方就會(huì )存在著(zhù)好與壞，苦與樂(lè )；少年既沒(méi)有在這個(gè)地方嘗到好的美味，也沒(méi)嘗到樂(lè )的奇妙，甚至還會(huì )遭到壞與苦不時(shí)地待見(jiàn)，那有什么理由還要上學(xué)呢？

　　終于，少年逃學(xué)了。

　　少年隱瞞著(zhù)家里的人逃避著(zhù)學(xué)校的苦難，開(kāi)始躲躲藏藏、遮遮掩掩、有家不能回的浪子生涯。

　　那時(shí)大雪紛飛，冰凍萬(wàn)里，一切的一切無(wú)不是在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地享受冬季的美麗。唯有少年，無(wú)心留戀冬季的美，只希望破曉前能出一點(diǎn)陽(yáng)光，給予一點(diǎn)希望，讓自己不再寒冷，不再卷縮在某一個(gè)冰冷的廢棄建筑場(chǎng)地。

　　在最無(wú)聊的時(shí)候，少年浮想聯(lián)翩，有過(guò)最荒唐的想法——把容易掉落的頭發(fā)插在白凱凱的雪地上，當來(lái)世的某一個(gè)冬季，看見(jiàn)自己的任何一根頭發(fā)便會(huì )憶起前世的記憶。

　　少年苦，但他只是個(gè)孩子，與其說(shuō)自作自受，不如說(shuō)命中注定。

　　少年的故事很多，未來(lái)或許還會(huì )一直苦下去，那些難以泯滅的悲傷匯聚成一片濃厚的云，攏聚在少年的天空，從童年開(kāi)始集聚，直到現在還未停止。

　　少年是個(gè)窮孩子，年少時(shí)被迫送到學(xué)校；可當他真正意味到教育的重要時(shí)，卻被遠在他鄉，不曾多見(jiàn)的父母淳淳教導——讀書(shū)沒(méi)用。

　　如今少年斷了學(xué)業(yè)，把原本預備高飛的羽翼血淋淋地拔得一毛不剩，以便適應不允許希望存在的'低下社會(huì )。

　　啊哈！說(shuō)到這里我不得不跳出來(lái)插一句——少年是個(gè)笨蛋，壓根就適應不了這個(gè)社會(huì )，他所謂的羽翼拔掉沒(méi)用，不拔誰(shuí)都知道是自欺欺人。少年天生一副賤骨頭，這也是大多數窮人的通病。不過(guò)每當看到莘莘學(xué)子吮吸知識甘霖的快樂(lè )充實(shí)時(shí)，少年倒是真的向往，而且被迫離開(kāi)學(xué)校也是真的，至少我是個(gè)證人。

　　少年是個(gè)傻子，而我是少年多重性人格中的其中一個(gè)。

　　哈！這個(gè)不幸的傻子具體有多少個(gè)人格我也不知道，只知道他是命運的棄兒。

抒情的作文 篇6

　　又是一年八月中，錢(qián)塘江邊人潮涌動(dòng)，“八月濤聲吼地來(lái)，頭高數丈觸山回”的錢(qián)江大潮，這天下奇觀(guān),引無(wú)數游客競相前來(lái),一睹“壯觀(guān)天下無(wú)”的風(fēng)采�？捎姓l(shuí)知道這桀驁不馴的江神曾給沿江兩岸的人民帶來(lái)多少災難。一代又一代的錢(qián)江人灑下汗水，付出心血。上至千年前的錢(qián)王射潮，下至今天蕭山人民的治一江一造田，勤勞勇敢的人們和這條母親河同命運，共呼吸。一代又一代的弄潮兒在錢(qián)塘江邊播撒自己的夢(mèng)想。

　　爺爺說(shuō)告訴我，他們年輕的時(shí)候，錢(qián)塘江邊還 是茫茫灘涂，他們迎著(zhù)西北風(fēng)，啃著(zhù)干饅頭，肩挑，手推，一擔擔，一車(chē)車(chē)，清理淤泥，疏通水道。為了夢(mèng)想，他們白天風(fēng)吹日曬，夜晚披星戴月，肩磨破了，腳受傷了，有的人落下終身殘疾，有的甚至獻出了寶貴的生命。如今，那一片灘涂已是沙地人創(chuàng )業(yè)的樂(lè )園，瓜果飄香，魚(yú)蝦滿(mǎn)池。他們的夢(mèng)想實(shí)現了。

　　爸爸說(shuō)，為了創(chuàng )業(yè)圓夢(mèng)，他們那一代曾付出過(guò)慘痛的代價(jià)。濃濃的黑煙遮蔽了藍天；黑黑的臟水污染了江面。青山綠水不見(jiàn)了，藍天白云不見(jiàn)了，山上沒(méi)有了鳥(niǎo)，河里沒(méi)有了魚(yú)，錢(qián)塘江上漂浮著(zhù)垃圾和有毒的泡沫。當一個(gè)個(gè)鮮活的生命因為空氣和水質(zhì)的污染而身染重病，甚至離去的時(shí)候，人們覺(jué)醒了——經(jīng)濟的發(fā)展，富裕的生活，不應該以破壞環(huán)境，犧牲健康作為代價(jià)，弄潮兒的后代不能親手葬送了哺育自己的母親河。農藥廠(chǎng)搬遷了，化工廠(chǎng)整改了，“五水共治”更是吹響了全面治水的號角。

　　今天，我站在長(cháng)長(cháng)的堤岸上，遙望滾滾而來(lái)的滔滔江水，心中也是波濤起伏，這江水就像是我們祖先的血液，它從遠古而來(lái)，回蕩著(zhù)祖輩們的親切呼喚；它向我們講述著(zhù)這片土地的經(jīng)歷和故事；它也帶著(zhù)我們的夢(mèng)想奔騰向前，而接下來(lái)的夢(mèng)想將要由我們來(lái)書(shū)寫(xiě)，藍天碧水，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的家園需要我們去建設�？墒�，這樣美好的家園離我們還 有很長(cháng)的距離。堤壩上，觀(guān)潮的人們還 在把手中的垃圾隨手扔到了江中；草地上，被踩踏過(guò)的腳印清晰可見(jiàn)。人類(lèi)只有一個(gè)地球，我們只有一位母親，我們向這位母親索取的時(shí)候，我們更要守護好這位偉大的母親。每一個(gè)人都該行動(dòng)起來(lái)，貢獻自己的一份力量，那么我們離夢(mèng)想就進(jìn)了一步。

　　我們這些錢(qián)塘江邊的小小弄潮兒，肩負著(zhù)父輩們的夢(mèng)想，要從實(shí)際出發(fā)，從身邊的小事做起，從自己做起。節約一滴水，少扔一張紙，珍惜資源，減少污染，保護環(huán)境，讓我們帶著(zhù)夢(mèng)想起飛，在青山間對話(huà)藍天，與世界分享弄潮兒夢(mèng)的美妙。用稚一嫩雙手和肩膀，集合所有中國夢(mèng)的力量，建設美麗的家鄉，碰撞出美麗的浙江，閃耀出美麗中國越來(lái)越強的曙光！

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