心門(mén)抒情作文（精選28篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的心門(mén)抒情作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　心門(mén)抒情作文 篇1

　　我的家里有一扇門(mén)，門(mén)的這邊是我的臥室，門(mén)的那邊是客廳。

　　記得我小時(shí)候，膽子很小，尤其是在晚上的時(shí)候。我一個(gè)人在房間里總是提心吊膽的，怕有什么鬼怪啊出現。這個(gè)時(shí)候，我就會(huì )打開(kāi)門(mén)到客廳，媽媽總是微笑的迎接我，看到她那慈愛(ài)的目光，我一下就安心了。所以那扇門(mén)對我來(lái)說(shuō)是安全，是幸福，是慈愛(ài)的象征。

　　現在我已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了，晚上坐在房間里寫(xiě)作業(yè)看書(shū)，門(mén)的那邊爸爸媽媽在看電視，聊天。我莫名的感到有點(diǎn)孤獨。這個(gè)時(shí)候，我會(huì )壯著(zhù)膽子去打開(kāi)那扇門(mén)�？梢幌騺�(lái)都和藹可親的爸爸，就會(huì )站起來(lái)皺起眉頭，變成一頭獅子一樣。厲聲的說(shuō)”快去看書(shū)，都四年級了，還這么貪玩，去學(xué)習去�！罢f(shuō)完就把我推進(jìn)屋內，同時(shí)門(mén)也被關(guān)上了。

　　在那一剎那，我眼睛濕潤了，內心有一種說(shuō)不出來(lái)的委屈。我心里默默恨這扇門(mén)，它把我和爸爸媽媽之間，隔開(kāi)了距離。真想沒(méi)有這扇門(mén)該多好��！那樣我就可以和他們坐在一起了。

　　這就是我的那扇心門(mén)，有時(shí)愛(ài)，有時(shí)恨。但我知道不管怎樣，爸爸媽媽都是愛(ài)我，我也很愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)?/p>

　　心門(mén)抒情作文 篇2

　　關(guān)閉心門(mén)，將人生最亮的珍珠深深珍藏于心底，只給心施舍一層薄薄的光韻，僅此來(lái)顯示自己是一個(gè)人的身份這未免太累。你也許會(huì )因此失去太多原本屬于你的精彩；你也許會(huì )從此封鎖你生命的光輝，那你的人生價(jià)值也將永遠被黑暗緊裹，慢慢衰竭、變老，直到最后化為黑色的灰燼。你愿就此將你的珍珠，人善良的本性隱匿而變得庸俗，毫無(wú)作為嗎？

　　所以，請拿出你行動(dòng)的鑰匙，把心打開(kāi)，釋放善良的柔和光芒，讓珍珠溫柔的光環(huán)輕系你身邊的每個(gè)人。當別人因你的善良而心懷感激時(shí)，你就是個(gè)幸福的人。本性善良的人幾乎優(yōu)于偉大的人。

　　也許當你將那璀璨的珠光握在手時(shí)，剎那間，竟不知如何是好。到底該給誰(shuí)？誰(shuí)最需要它？應該給誰(shuí)多一點(diǎn)？……其實(shí)善良并沒(méi)有檔次，更沒(méi)有數量的多少，當你善良待人時(shí)，你便付出了所有。善良是有性靈的升華，是不經(jīng)意的微笑的本質(zhì)，是生命光輝的聚焦點(diǎn)。

　　當一位衣衫襤褸的老人擠進(jìn)公交車(chē)，被售票員粗魯驅趕時(shí)，你是否有勇氣上前制止，并為他墊上車(chē)費？當一位撿垃圾的人到你的院子，你是否會(huì )悄悄將裝好的食品袋放在一處，給他方便，給他尊嚴呢？……其實(shí)，以誠助人的勇氣便是善良；以禮維護別人尊嚴的細心便是善良。也許當你做了這些或正在做這些事時(shí)，你就擁有了善良，就擁有了永恒的光芒。也許你的善良就該撫慰那寂寞孤苦的靈魂，你的光芒就該照耀那陰暗潮濕的心房。是的，他們需要這些善良，哪怕只是片刻的依靠。

　　什么也沒(méi)有。不！珍珠因釋放光芒而被人稱(chēng)贊，而我們因付出善良而被人感激。但真正的善良心靈要的絕不是所謂的感激，他所追求的是別人的幸福，是別人真誠的笑臉。他所得到的是自己精神和靈魂的充實(shí)，是人性的放棄和超脫。

　　曾經(jīng)有人問(wèn)我到底什么是善良，我只是淺淺一笑：其實(shí)善良無(wú)須詮釋?zhuān)�把你的心打開(kāi)，看見(jiàn)了嗎？你心中最亮的那顆珍珠就是善良.

　　心門(mén)抒情作文 篇3

　　人生就是一場(chǎng)旅行，目的地不是我們的終點(diǎn)，沿途的風(fēng)景才是這一生該尋找的、該珍藏的。

　　踏著(zhù)晨露尋找夏的影子，卻發(fā)現滿(mǎn)地飄落的香樟葉，綠的、紅的、還有絢爛的夏天的色彩。猛然想起日歷上的日期早已過(guò)了農歷的立秋！

　　秋天？可明明還是伴著(zhù)蛙聲入睡的，可明明還有午后刺眼明媚的陽(yáng)光，可明明還沒(méi)尋找到夏的影子。

　　像絢爛的夏葉，披著(zhù)一身夏天的陽(yáng)光尋找夏的身影，卻早早地飄落在了秋的足跡上。走過(guò)四季，來(lái)到下一個(gè)夏天。

　　哦，原來(lái)夏天一直都在我心中��！這最燦爛的陽(yáng)光一直伴隨著(zhù)我。

　　就算有秋的蕭瑟，人生又怎能時(shí)時(shí)得意？不如把人生看作一座大山。山頂的風(fēng)景固然是我們的追尋的美麗，但這美麗的后面總是一條下山的道路�？赡茯暄哑閸�，可能荊棘叢生，但若沒(méi)有這樣的一條道路，我們又怎么能到達下一個(gè)山頂去欣賞新的，也許是更美麗的風(fēng)景呢？一路平坦的旅行決不是旅行家們所尋找的，一點(diǎn)意外、一點(diǎn)冒險、帶來(lái)一點(diǎn)刺激，增添一份色彩，這樣的旅行才是不枉此行，這樣的人生才是意趣叢生��！

　　就算有冬的寒冷，臘梅照樣吐露芬芳。暖棚里的花朵雖然嬌艷動(dòng)人，但何時(shí)能與白雪共舞一曲，去創(chuàng )造白色世界里的美麗神話(huà)？只有經(jīng)歷嚴寒的臘梅才能伸展驕傲的枝條，在寂寞的季節寫(xiě)下自古以來(lái)被贊頌的不屈不撓！生活里需要這樣的不屈不撓。在困難面前，昂首挺胸，別輕易退縮，用盡全身的力量向臘梅學(xué)習，在寒冷的季節寫(xiě)下自己的不屈不撓。冒險家的旅行就是在荒蕪的沙漠里尋找綠洲，來(lái)之不易的喜悅才值得被納入人生的旅程。

　　就算有春的短暫無(wú)奈，時(shí)間的腳步不會(huì )在百花齊放，草長(cháng)鶯飛的季節寫(xiě)下句號。何不瀟灑地放手，去迎接更美好的下一個(gè)春天？無(wú)奈的事情有許多，就像旅行的列車(chē)不會(huì )駐足在一個(gè)景點(diǎn)，因為下一站會(huì )有更美麗的風(fēng)景等著(zhù)我們。人生有得必有失，“不因物喜，不以己悲”的豁達才能幫助我們尋找到真正值得珍藏的東西．

　　走過(guò)秋、冬、春，我的夏天在哪里？尋找的道路是辛苦的，但我知道明媚的陽(yáng)光就在下一個(gè)季節。

　　一路上，我就像這夏葉一樣啊，將帶著(zhù)未實(shí)現的夢(mèng)，走過(guò)四季，重新來(lái)到有夢(mèng)的季節，完成未完的夢(mèng)，尋找新的夢(mèng)！

　　心門(mén)抒情作文 篇4

　　“請問(wèn)，到布萊克街怎么走？”偶爾在書(shū)中讀到這樣一句話(huà)，我的心頭不禁一顫，那件事又浮現在腦海中。

　　那天，我和媽媽在商場(chǎng)里閑逛，走著(zhù)走著(zhù)，媽媽提出要上廁所，于是，我坐在廁所旁的長(cháng)椅上等她。我安靜地坐著(zhù)，有些無(wú)聊地打量著(zhù)來(lái)來(lái)往往的人群。忽然，一個(gè)蒼老的身影印入我的眼簾。那是個(gè)老奶奶，她佝僂著(zhù)背，一頭亂發(fā)已是花白，紅配綠的棉衣和繡著(zhù)花朵的布包袱將她鄉下人的身份顯露無(wú)疑。她邁著(zhù)蹣跚的步伐，見(jiàn)到一個(gè)人，便拉住，與他說(shuō)著(zhù)什么。我好奇地張大耳朵，想聽(tīng)她在說(shuō)些什么：”哎，到……咋走？“哦，大概是在問(wèn)路吧�？墒�，她拉住的幾個(gè)人，要么搖搖頭離去，要么一言不發(fā)，轉身就走。老奶奶拉住了一個(gè)又一個(gè)人，可沒(méi)有人回答她。

　　盡管如此，老奶奶并未泄氣，又慢慢走向一個(gè)正在我旁邊的服裝店門(mén)口玩耍的小男孩。這次，我聽(tīng)清了她的問(wèn)話(huà)：”娃娃，你曉得到解放路咋走？“男孩似乎聽(tīng)不懂那濃重的方言，睜大了澄澈的眼睛，問(wèn)：”奶奶，你說(shuō)什么？“老奶奶似乎也意識到了，她很努力地，盡量用普通話(huà)把話(huà)復述了一遍�！班拧�…”小男孩想了想“我也不知道，我去問(wèn)問(wèn)媽媽�！彼�跑進(jìn)服裝店，拉出一位穿著(zhù)米色長(cháng)裙，長(cháng)發(fā)披肩，打扮得很優(yōu)雅的女人，對她說(shuō)：“媽媽?zhuān)�這個(gè)奶奶要問(wèn)路呢！可是我不知道，你告訴她吧�！币�(jiàn)狀，我想：啊，老奶奶終于遇到了一個(gè)好人，這位母親一定會(huì )告訴她怎么走的。我正想著(zhù)，卻不料那位女士一下子露出警惕的神色，把小男孩一把拉到身后，充滿(mǎn)敵意地說(shuō)：“問(wèn)什么路呀？”“解……”“不知道！”老奶奶話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就被女人一下子打斷了�！袄砦覂鹤舆h點(diǎn)！”老奶奶一驚，不知所措地后退幾步，朝我這邊走來(lái)。

　　我并不贊同那位母親的做法，見(jiàn)老奶奶走過(guò)來(lái)，便想：我來(lái)給她指路吧！可是，那位母親的說(shuō)話(huà)聲突然鉆入了我的耳朵，她似乎是在教育那個(gè)小男孩，“寶寶，你要會(huì )保護自己。萬(wàn)一那個(gè)老太婆是騙子、是人販子，把你拐走了，你就再也見(jiàn)不到媽媽了……”我恍然醒悟：是啊，萬(wàn)一她是騙子呢！想著(zhù)，我皺起眉頭，瞪了老奶奶一眼。她本已離我很近了，一見(jiàn)我瞪眼，慌忙改變了方向，向別處走去。走著(zhù)，還喃喃自語(yǔ)著(zhù)：“俺就是想問(wèn)個(gè)路��！”

　　她蒼老的背影顫抖著(zhù)，是哭了嗎？是被城市里的麻木與戒備寒了心嗎？我的心靈也不禁顫抖起來(lái)。我注視著(zhù)她那花白的亂發(fā)，我想，那應該是一輩子的辛苦折騰得雪白了，是在城市灰暗的天空下，才又染上了幾分灰色��！我心中一陣酸澀，我沖上前去，拉住了老奶奶：“奶奶，我知道解放路怎么走！”

　　我詳細地告訴她去解放路的路線(xiàn)，她仔細地聽(tīng)著(zhù)。等我說(shuō)完，她用粗糙的大手握住我的手，感激地說(shuō)：“謝謝你呀，女娃子！俺是來(lái)找俺兒子的哩，他在城里打工，過(guò)個(gè)年，也就寄些錢(qián)回去，俺就瞞著(zhù)他進(jìn)城來(lái)了，是想給他個(gè)驚喜呀……”老奶奶絮絮叨叨地說(shuō)著(zhù)，布滿(mǎn)皺紋的臉上綻開(kāi)了一個(gè)大大的笑容，雖不能說(shuō)漂亮，但是很美。我感覺(jué)我的心里，頓時(shí)充滿(mǎn)了溫暖與快樂(lè )。

　　把心門(mén)打開(kāi)吧！丟掉心中的戒備與猜疑，讓溫暖充滿(mǎn)心房！

　　心門(mén)抒情作文 篇5

　　”你給我把門(mén)打開(kāi)！“光是聽(tīng)這聲音，這聲低吼就知道，媽媽已經(jīng)很生氣了。我卻不知死活的頂了回去：”憑什么！這是我的屋！我的門(mén)！我想怎樣就怎樣！“”你還是我的呢！你給我開(kāi)門(mén)！你開(kāi)不開(kāi)！再不開(kāi)我就把你的門(mén)給拆了！“我冷哼一聲，固執的坐在床邊，一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)�！边�，咚，咚……“在一聲聲憤怒的撞擊聲中，瘦弱的合頁(yè)一次次的吱呀呀的哀叫。終于，在轟的一聲后，合頁(yè)變了形，與那扇千瘡百孔的門(mén)一起躺在了冰冷的地板上。媽媽此時(shí)的臉色已經(jīng)鐵青，拖起地上的門(mén)就進(jìn)了臥室。像這樣的架，我們不知道吵了多少回。

　　只是因為一個(gè)關(guān)于隱私的問(wèn)題。媽媽總是認為關(guān)上門(mén)是想做壞事的，而我卻認為我已經(jīng)長(cháng)大了，這是我應得的空間，我自己的隱私。沒(méi)有了門(mén)的保護，冷風(fēng)呼呼地從門(mén)口灌進(jìn)來(lái)，這呼呼聲好像是門(mén)的哀嚎，又像是合頁(yè)的哭泣，更像是媽媽的冷嘲熱諷�？粗�(zhù)空蕩蕩的門(mén)口，我不禁有些不適應，畢竟這扇門(mén)保護了我太久太久了。一切都靜靜的，靜的我仿佛聽(tīng)到了媽媽臥室里傳來(lái)的細微的抽噎聲，不，不會(huì )的，像媽媽那樣堅強的人這么會(huì )哭呢，我不相信，便趴到墻上靜靜地聽(tīng)著(zhù)隔壁的哭聲。那的確是媽媽的聲音。

　　我原本抱著(zhù)的撞壞南墻也不回頭的心態(tài)在媽媽的哭泣聲中慢慢消失不見(jiàn)，心中泛起的酸楚卻也說(shuō)不清楚，媽媽也不容易啊。帶著(zhù)愧疚的心情，我悄悄地寫(xiě)了一封信，一封道歉信，我把信塞在媽媽臥室的門(mén)縫里，回到房間，一夜無(wú)眠。起床后發(fā)現了桌上的回信，心中的復雜難以言說(shuō)，有一點(diǎn)喜悅，也有一點(diǎn)擔心。信上只有一句話(huà)：”用一扇門(mén)換來(lái)了你打開(kāi)的心門(mén)，這場(chǎng)交易值了！“淚不知怎么的又不爭氣的涌了出來(lái)。但這一晚，會(huì )是好夢(mèng)。

　　心門(mén)抒情作文 篇6

　　人生到處有風(fēng)景，只要你有一雙善于發(fā)現的眼睛�！�—題記

　　角落當你腳步蹣跚時(shí)，你就要睜開(kāi)你的雙眼，去探索未知的世界，偶爾的一剎那間，你可能會(huì )驚奇的發(fā)現，昨日還無(wú)精打采的花兒，今日竟變得如此燦爛。

　　當你邁入校園中時(shí)，總要去面對那些無(wú)聊的衛生掃除任務(wù)。如果善于發(fā)現，你或許可以看到那秋日里紛紛飄落的黃葉，還有樹(shù)下正在搬運食物的螞蟻群------，這些發(fā)現又會(huì )給你帶來(lái)很多的樂(lè )趣。心靈長(cháng)路漫漫，雨嘩啦啦的下著(zhù)，如那一顆顆成串的珍珠。這時(shí)候，雨幕中出現了兩個(gè)陌生而又好似見(jiàn)到過(guò)的身影。那是一名放學(xué)歸來(lái)的紅領(lǐng)巾，因為大雨的阻擋久久不能回家，這時(shí)候一個(gè)身穿大襖的中年男子，毅然的將他抱起，給他披上雨衣，走在送他回家的路上“他們是父子嗎？”“不是！”在一輛公共汽車(chē)上，人山人海，擠得人們都難以立足。

　　一個(gè)挺著(zhù)大肚子的阿姨正被人們擠得東倒西歪，這時(shí)候，一位年逾花甲的老人顫巍巍的給阿姨讓出了自己的座位，阿姨見(jiàn)后非常感激，但她并沒(méi)有坐下，而是謙讓給了老人。她們不是同樣需要保護嗎？“她們是父女嗎？”“陌路人！”成長(cháng)歲月悠悠，轉眼間，我們好像長(cháng)大了。我們改變了許多，不論是好是壞，那都是我們人生中的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。我們學(xué)會(huì )了自主，自立，自愛(ài)，自強可需要我們學(xué)會(huì )的還有很多，很多時(shí)尚的春風(fēng)吹遍了鄉村的每一個(gè)角落，家鄉在發(fā)展。把冰雪融入到火焰中，我的視野更寬廣了，不再像井底之蛙，在乎時(shí)代的進(jìn)步，這個(gè)原始到現代的過(guò)程在成長(cháng)中度過(guò)了。發(fā)現人生當中，只有更美，沒(méi)有最美。

　　推動(dòng)心門(mén)，用眼睛發(fā)現美，用心靈感受美吧！人生的風(fēng)景需要你來(lái)探索，發(fā)現。享受真摯溫暖，點(diǎn)亮幸運火把。愿化作一疊云彩，輕輕滑過(guò)理想人生的天邊。人生就如一曲古箏，當你彷徨傷心時(shí)，優(yōu)雅的旋律輕輕飄蕩，猛然間，眼前立即出現一片片的青翠------人生就如一面鏡子，當你迷茫時(shí)，給你照亮前途的光明！人生就如一杯龍井，當你疲憊無(wú)力時(shí)，品味一口，心中會(huì )深印余香與恬美！人生就如一根木拐，當你腳步蹣跚時(shí)，扶助你找好重心，支持起一片希望的原野！

　　人生到處有風(fēng)景，只要你有一雙善于發(fā)現的眼睛！

　　心門(mén)抒情作文 篇7

　　一個(gè)簡(jiǎn)單的舉動(dòng)，就可以推開(kāi)人與人之間的心門(mén)�！�—題記

　　我們時(shí)�？畤@世界越來(lái)越冷漠，人與人之間有太深的隔膜，所以，很少有人愿意去推開(kāi)別人的心門(mén)，或是向別人敞開(kāi)自己的心門(mén)。

　　一個(gè)為學(xué)校賣(mài)雜志的小男孩兒向一所少有人去拜訪(fǎng)的房子走去。房子的主人常年深居簡(jiǎn)出，即便偶爾出站，也不會(huì )向別人問(wèn)好。只會(huì )用一種惡狠狠的目光盯著(zhù)別人看。

　　男孩輕輕敲了敲門(mén)，靜靜等著(zhù)老人出來(lái)。因為小男孩的媽媽也曾告誡過(guò)他，不要靠近那所房子，他不由得出了一身冷汗。

　　當男孩正要離開(kāi)時(shí)，門(mén)被慢慢地推開(kāi)了�！澳阋�干什么？”那位老人問(wèn)道。小男孩非常害怕，但他必須再賣(mài)一份雜志才能完成一天的工作量。于是，他硬著(zhù)頭皮說(shuō)：“先生，我是賣(mài)雜志的。您是否想買(mǎi)一本？”老人依舊盯著(zhù)小男孩看。這時(shí)，小男孩注意到老人家里的壁爐上擺著(zhù)一些小狗雕像。于是問(wèn)道：“您很喜歡收集小狗雕像嗎？”

　　“是的，我收藏了許多。它們就像我的家人，它們就是我的一切�！崩先嘶卮鹫f(shuō)。聽(tīng)了老人的話(huà)，小男孩為這位老人感到悲哀，因為他看上去是那樣孤單。

　　回到家，他想起自己也有一個(gè)小狗雕像，于是，他決定把這個(gè)小狗雕像送給那位老人。他再次敲響了那扇門(mén)。男孩笑著(zhù)說(shuō)：“先生，我想送您一件禮物�！彼�把那個(gè)小狗雕像遞給了老人。聽(tīng)了男孩的話(huà)，老人呆住了，從沒(méi)有人對他這樣好過(guò)，更沒(méi)有人送他如此珍貴的禮物。從那天起，老人試著(zhù)走出房子，并開(kāi)始接受周?chē)�的人。他不再像以前那樣孤單了�?/p>

　　其實(shí)，世界并不是那么冷漠，它也有關(guān)愛(ài)；其實(shí)，每個(gè)人的心門(mén)都是開(kāi)著(zhù)的，只不過(guò)表面上是虛掩著(zhù)的；其實(shí)，只要輕輕推開(kāi)那扇虛掩著(zhù)的心門(mén)，就能看見(jiàn)屋外的光明。

　　如果你不向別人敞開(kāi)自己的心門(mén)，你又怎么知道別人會(huì )不會(huì )接受你？如果你不推開(kāi)別人的心門(mén)，你又怎么知道別人會(huì )不會(huì )與你親近？

　　有時(shí)，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一件簡(jiǎn)單的事情，就可以使別人心凌冷漠的堅冰逐漸化為溫情之水，可以推開(kāi)那扇虛掩著(zhù)的門(mén)，甚至改變一個(gè)人的一生。

　　心門(mén)抒情作文 篇8

　　你是否與爸爸媽媽因為一件小事而產(chǎn)生糾紛，爭執不停？或者當你對你的朋友有些誤會(huì )，你郁悶，而當你忍不住向朋友詢(xún)問(wèn)后，卻發(fā)現錯誤的是自己。這些都是小事，但它也可能成為一根刺，刺痛你的心、蒙蔽你的眼，讓你關(guān)上心門(mén)，將陽(yáng)光阻擋在外，將自己包裹在黑暗之中

　　那是一個(gè)星期三的晚上，爸爸照例在給我聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，聽(tīng)寫(xiě)完以后，爸爸讓我檢查，我說(shuō)沒(méi)有錯字，把作業(yè)本拿到爸爸跟前，讓他簽字。爸爸讓我再檢查一遍，我又不耐煩地拿過(guò)來(lái)快快掃了一遍，然后拿去讓爸爸簽字。

　　爸爸在簽字的時(shí)候，發(fā)現我有幾個(gè)錯別字。嚴厲的說(shuō)到：“你不說(shuō)沒(méi)有錯別字么，你不是說(shuō)你檢查過(guò)了么，都檢查了兩遍。這咋錯的，自己去寫(xiě)上100遍”！

　　我生氣的說(shuō)：“就這么幾個(gè)錯字，寫(xiě)上5遍就夠了，我才不寫(xiě)100遍，寫(xiě)5遍我就記住了�！�

　　“讓你寫(xiě)100遍就寫(xiě)100遍，誰(shuí)叫你剛才不認真檢查的，要是再犟就讓你寫(xiě)500遍�！�

　　“我為啥要寫(xiě)那么多，今天作業(yè)本來(lái)就多，我都已經(jīng)寫(xiě)了兩個(gè)小時(shí)了，手都快寫(xiě)斷掉了，我要寫(xiě)就寫(xiě)5遍，要不然就不寫(xiě)�！�

　　“你要再犟，我就讓你寫(xiě)1000遍�！薄拔揖褪遣粚�(xiě)！”

　　正說(shuō)著(zhù)奶奶出來(lái)了，“你們在吵什么，好好說(shuō)話(huà)不行么，錯了是應該改，但是也沒(méi)必要寫(xiě)那么多遍！”

　　我一見(jiàn)奶奶來(lái)了，就更有了依靠，便理直氣壯的說(shuō)：“我今天就是不寫(xiě)，我去睡覺(jué)了！”

　　說(shuō)著(zhù)就把作業(yè)本推到旁邊，一進(jìn)臥室，就把門(mén)狠狠地一摔，把自己反鎖到臥室。無(wú)論爸爸和奶奶在外面怎樣叫，怎樣敲門(mén)，我都置之不理。第二天早上八點(diǎn)鐘，我被一陣敲門(mén)聲驚醒，門(mén)外傳來(lái)了爸爸的聲音：“女兒，起床了，你們學(xué)校今天不是要去石河子參觀(guān)兵團軍懇博物館嗎�！蔽冶緛�(lái)不想理爸爸，但一想到今天學(xué)校集體組織我們去石河子參觀(guān)博物館，又不得不從床上爬起來(lái)，很不情愿地走到門(mén)跟前，卻發(fā)現門(mén)縫下邊有一封信，我撿起來(lái)一看，原來(lái)是爸爸寫(xiě)給我的。

　　信中寫(xiě)道：“孩子是一只慢性的蝸牛，教育孩子，就像牽著(zhù)蝸牛去散步，必須放慢腳步，耐心陪伴，才能欣賞到美麗的風(fēng)景。女兒，昨天的事是我不對，不應該那么嚴厲的吼你，良藥甜口更利于病，忠言順耳更利于行。爸爸平時(shí)管你少，沒(méi)有盡到做父母的責任，昨天的態(tài)度不好，脾氣太大，修養不夠。但我也希望你知道，學(xué)習是你自己的事，學(xué)習容不得馬虎，干事要么不干，要么干好。爸爸以后會(huì )注意自己的教育方式，與你多溝通，多交流。盡量做到耐心，理解，多鼓勵少批評，多表?yè)P少責備”。

　　這時(shí)，我的腦子里面也浮現出近期來(lái)作業(yè)老是出差錯，考試總因為不細心而考不出好成績(jì)。特別是初中以來(lái)，我的性格發(fā)生了很大變化，總覺(jué)得爸爸媽媽不管我，不理解我，對我要求太高，太嚴厲。所以有些時(shí)候也很反感，有抵觸，有隔閡，甚至跟他們頂嘴。有些本來(lái)自己能做應該做的事情也不愿意做，學(xué)習也不夠認真和仔細。

　　我小學(xué)就開(kāi)始在烏魯木齊上學(xué)，爸爸是名邊防武警，在兩千公里外的邊境牧區派出所工作，媽媽也在南疆做生意。他們因為工作的需要，只有假期才能見(jiàn)到我，平時(shí)只有通過(guò)電話(huà)給我噓寒問(wèn)暖，關(guān)心我的學(xué)習，經(jīng)常給我買(mǎi)好吃的、寄穿的，購學(xué)習用品。為了讓我有好的生活環(huán)境和學(xué)習條件，忍著(zhù)思念我的痛苦，把我送到烏魯木齊來(lái)，平時(shí)也非常想念我。這段時(shí)間，爸爸休假專(zhuān)門(mén)過(guò)來(lái)陪我，而我卻態(tài)度不好，學(xué)習不夠用心，他們的心里也很難受。因為我學(xué)習不夠用心，和爸爸頂嘴，跟他耍脾氣，也是不對的。

　　正在愣神，突然又聽(tīng)見(jiàn)爸爸說(shuō)：“女兒，快開(kāi)門(mén)，我已經(jīng)給你準備好了早餐，有你最?lèi)?ài)吃的面包。你暈車(chē)，剛才已給你買(mǎi)了暈車(chē)藥和水果，已經(jīng)給老師說(shuō)過(guò)了，讓她把你安排到前面的座位……”

　　我輕輕的拉開(kāi)了門(mén)，一束溫暖的陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，我渾身感到了一陣暖意在我心中涌動(dòng)，在我打開(kāi)臥室門(mén)的同時(shí)，我也打開(kāi)了和爸爸之間隔閡的心門(mén)。

　　“岸于岸沒(méi)有多少距離，五湖四海也只是小小的寰球�！辈录膳c懷疑，閉塞與無(wú)知就是世界上最遠的距離。良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。冰冷的心，可以被真誠的笑臉所慰籍。生活發(fā)生不幸時(shí)，我們常常會(huì )關(guān)上心門(mén)；世界不僅沒(méi)能慰藉我們，反倒使我們更加消沉。我們假裝一切仿佛都不曾發(fā)生，以此試圖忘卻傷痛，可就算隱藏得再好，最終也還是騙不了自己。既然如此，何不嘗試打開(kāi)心門(mén)，擁抱生活中的各種可能，讓世界感化我們呢？

　　心門(mén)抒情作文 篇9

　　繁蕪的世界，微雨的街頭，消逝的人群，無(wú)助的心靈，在乍暖還寒時(shí)，最難將息，望著(zhù)流星劃過(guò)天空，回味著(zhù)蒼穹，回味著(zhù)流星軌跡殘留的溫度，無(wú)奈中嘆息：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！�

　　時(shí)間在耳邊輕輕吹過(guò)，總喜歡看著(zhù)擱淺在天邊的風(fēng)箏，笑它經(jīng)不起承諾那些山盟海誓，對于白云來(lái)說(shuō)太粗淺了，只有望穿秋水的那種思念才能感化冰川，幸福圍繞在一路縹緲上，嘆息在有煩惱的成長(cháng)路上，無(wú)聊，空虛，讓人寂寞，總渴望能觸摸陽(yáng)光，可是它有多遠？

　　“眼因多淚水而清明，人因飽經(jīng)風(fēng)雨而溫厚�！痹谝淮未挝⑿χ�后，我都有一種無(wú)法釋?xiě)训母杏X(jué)。我煩��！我恨我不能像李清照那樣在小院中嘆息“怎一個(gè)愁字了得”，我恨我自己不可以像蘇軾那樣經(jīng)過(guò)無(wú)數次失敗，仍然意志堅定，我也感嘆自己沒(méi)辦法像李白一樣高歌《將進(jìn)酒》，真是“行路難，多歧路，今安在”��！我總是提防自己，我畏懼黑暗，喜歡打著(zhù)雨傘，還戴著(zhù)墨鏡。因為我不知道天什么時(shí)候會(huì )暗，什么時(shí)候會(huì )下雨，我一路走來(lái)，畏畏縮縮，我不禁捫心自問(wèn)灑脫離我有多遠？

　　海市蜃樓是虛無(wú)縹緲的，正如我成長(cháng)的希望一樣，若隱若現，在呆板的生活節奏中，我猶如是一只未從蛋殼里孵化出來(lái)的小雞，只有靠母親的體溫才能持續呼吸，難道我不能沖破蛋殼，尋找屬于自己的一片光明嗎？也許在雞媽媽而言，小雞永遠都不會(huì )長(cháng)大，可是雞媽媽并不知道小雞長(cháng)大了，也想去看一看外面的世界。即使會(huì )遇到荊棘，即使它的眼眶中會(huì )破天荒的涌出液體，但不是有人說(shuō)：“沒(méi)有微笑的青春是不完美，而沒(méi)有眼淚的青春更是一種遺憾�！闭埬阆嘈�，小雞一定會(huì )長(cháng)出一雙堅實(shí)的腳掌，去開(kāi)拓屬于自己的未來(lái)。請你相信，小雞一定能堅強，當你給予它的支持連成一條線(xiàn)時(shí)，就算是秋葉落滿(mǎn)地，也能夠春花開(kāi)滿(mǎn)園，結出一棵充滿(mǎn)愛(ài)的樹(shù)，作為成長(cháng)的見(jiàn)證。

　　雖然我不過(guò)是一顆微不足道的星星，但我可以點(diǎn)綴夜空；雖然我不過(guò)是一支普通的蠟燭，但我可以照亮黑暗。雖然我不知道世界上有沒(méi)有一個(gè)地方叫做天涯海角，但我知道每一個(gè)角落都有其猙獰的一面。雖然不是每一棵樹(shù)都可以碩果累累，但它們卻都可以長(cháng)出粗壯的枝干，來(lái)籠罩枯黃的小草。我也可以完全按照自己的風(fēng)格生活，所有的顧慮都可以?huà)佒�腦后，只要有母親一個(gè)微笑，只要有父親一個(gè)點(diǎn)頭，我心中的包袱就可以卸下來(lái)，從而真正的成長(cháng)一回。

　　快樂(lè )和煩惱是天平的兩端，前面是黑暗，光明就在轉彎處，就允許我能夠選擇一回，推開(kāi)塵封的心門(mén)，走向遠方！

　　心門(mén)抒情作文 篇10

　　門(mén)是讓人進(jìn)出的，而心門(mén)是讓情進(jìn)出的，什么心情出去了，你就會(huì )表現得怎樣，打開(kāi)心門(mén)，讓心情自由出入，人與人之間也就不會(huì )有那些“小摩擦”和誤會(huì )。

　　在你感覺(jué)悶時(shí)，打開(kāi)門(mén)，打開(kāi)窗，望望外面的世界，問(wèn)一問(wèn)自己的內心深處：我是不是該出去走走，散散心？讓心放松，讓心出門(mén)，我們也就不會(huì )那么緊張。

　　假如人人都沉浸在苦悶之中，那么大街上還有多少人會(huì )互相打招呼？還有多少人會(huì )結伴而行？可見(jiàn)，心門(mén)是造成這種后果的罪魁禍首。心門(mén)，如此牢固；心門(mén)，如此之厚；心門(mén)，如此神奇。如果我們將心門(mén)打開(kāi)，就相當于建起了人與人之間溝通的橋梁。

　　就拿我的一起事例來(lái)說(shuō)吧。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的節假日，我已寫(xiě)完作業(yè)，拿起“大蘋(píng)果”就玩，什么“絕地求生”，什么“王者榮耀”，我都玩，不知不覺(jué)，就下午兩點(diǎn)鐘了。我打了個(gè)哈欠，媽媽對我說(shuō)道：“洋洋，游戲玩得差不多了吧，出去走走�！蔽艺f(shuō)：“不想去，外面也沒(méi)有什么認識的人陪我玩，倒是游戲上可以和同學(xué)一起玩�！彼齾s執意要上我下去。我想，媽媽真壞，不讓我開(kāi)心開(kāi)心，反而讓我出來(lái)受罪！為什么說(shuō)是受罪呢？那是因為和媽媽出來(lái)不是買(mǎi)衣服就是瞎逛，一點(diǎn)兒都沒(méi)意思。

　　或許老天也眷顧著(zhù)我的心情，我們走著(zhù)走著(zhù)，碰到了媽媽的一個(gè)朋友，她們很快就聊上了，而她——媽媽的朋友也帶了兒子，他個(gè)頭比我大，我想他應該年齡比我大吧。我們剛見(jiàn)面都很靦腆，但不久就“臭味相投”，玩到一塊兒去了。我還叫他“哥哥”了。

　　為什么我和哥哥一下子就變成“兄弟”了？那是因為我們都敞開(kāi)了心扉，變“悶”為“樂(lè )”，最終打到一塊兒去了。我們快樂(lè )，我們默契，我們是伙伴，可見(jiàn)，把心門(mén)打開(kāi)是一種很好的溝通方式，它能使陌生人變成“親人”，使同學(xué)變成“兄弟姐妹”。心門(mén)像被施了法一樣，變得有磁性，變得有法力。最終使“陌路人”變成“有情人”。

　　敞開(kāi)心扉，打開(kāi)心門(mén)，不僅使你受益，還能使大家受益！

　　心門(mén)抒情作文 篇11

　　夏季隨著(zhù)陣陣蟬鳴迎來(lái)，路邊的小狗吐出紅舌頭，耷拉著(zhù)耳朵。商店門(mén)口也無(wú)精打采地敞開(kāi)著(zhù)。大街上行人稀少，偶爾有幾個(gè)也戴著(zhù)防曬帽或打著(zhù)太陽(yáng)傘的，腳步匆匆，誰(shuí)也不想在這熾熱下多待一秒鐘�？諝庖苍絹�(lái)越悶，仿佛置身于一個(gè)大烤爐，令人煩躁。

　　今天，一波又一波的作業(yè)使我心煩意亂�；氐郊抑�，我一下子倒在床上，抱著(zhù)娃娃捏來(lái)捏去，可胸中總憋著(zhù)一股氣，于是，我狠狠地把一大堆關(guān)于煩惱的詞語(yǔ)寫(xiě)在紙上，折成紙飛機，大吼一聲，用力地甩到窗外去。

　　這時(shí)，媽媽端著(zhù)一個(gè)翠綠色的杯子走了進(jìn)來(lái)。我的眼前一亮。"我今天熬了綠豆湯，還放在冰箱里冰過(guò)呢，要不要？""要！"我小心地端過(guò)那個(gè)杯子，杯殼上還蒙有一層薄薄的霧珠。湊近，杯口還冒著(zhù)冷氣。我喝了一口，一股涼爽的細流流過(guò)我的喉頭，我心中的那個(gè)門(mén)好像打開(kāi)了。此刻，涼爽就是最好的解藥。

　　我嘗到了甜味，馬上把一杯喝完了。再看看一旁的媽媽?zhuān)�正慈�?ài)地看著(zhù)我：“好喝嗎？”我慌忙地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！罢媸强上�，我忘記關(guān)煤氣，都燒干了一部分，不然還有更多的。幸虧煤氣燒了一會(huì )兒沒(méi)有了，不然就一點(diǎn)也不剩了�！�

　　我忽然意識到，剛才我的那一杯是最后一杯，媽媽一口也沒(méi)有喝，全部讓給了剛上完補習班疲勞的我。母愛(ài)融化了我心中的封條，門(mén)再次打開(kāi)，心中明亮起來(lái)，溫暖起來(lái)。

　　還記得那次期中考試后，由于沒(méi)有考好，回家后，我大哭一場(chǎng)。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么了，我帶著(zhù)忐忑和自責告訴媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)�我考試沒(méi)有考好，一定很讓您失望吧？”媽媽臉上帶著(zhù)甜甜的微笑：“沒(méi)關(guān)系，一次考不好沒(méi)什么，只要你真正學(xué)到知識，一次小測成績(jì)并不是最重要的�！眿寢岆p手輕輕地撫摸著(zhù)我的頭，我不哭了。我懂得了，考試沒(méi)考好，重要的不是對自己的責怪，而是振作起來(lái)，去迎接下一次的挑戰，爭取在下一次考試中取得成功。媽媽關(guān)心我，鼓勵我，在我遇到挫折時(shí)撫平我的心靈，使我重新振作起來(lái)。

　　我走到窗邊，打開(kāi)窗戶(hù)，新鮮的空氣充盈了我的全身。窗外的小花園里綠意盎然，小鳥(niǎo)在自由飛翔，蝴蝶在翩翩起舞。清脆的鳥(niǎo)鳴聲蕩漾在我的耳畔。有了媽媽在我遇到挫折時(shí)候的撫慰，在我寒冷時(shí)候的體貼，在我犯錯時(shí)候的教誨……我是多么的幸福��！

　　是濃濃的母愛(ài)，打開(kāi)了我心中那一扇緊閉的門(mén)。謝謝您，媽媽?zhuān)�我�?ài)您！

　　心門(mén)抒情作文 篇12

　　在每個(gè)人的心中，都有一扇厚重的門(mén)將真實(shí)的自我與外界隔開(kāi)，但是我們應該邀請什么來(lái)充實(shí)原始空？例如...

　　-敞開(kāi)你的心扉，讓別人的愛(ài)進(jìn)來(lái)。

　　我很固執。我一生都在幻想中流淚，但在別人面前，我像一頭暴跳如雷的獅子一樣堅強。當我流淚時(shí)，我回想起過(guò)去，就好像我在看一部感傷的電影，但英雄不是我自己�！澳阄ㄒ豢梢孕湃蔚娜司褪悄阕约�！”我一生固執而孤獨。幸運的是，總是有其他人關(guān)注著(zhù)我蹣跚的腳步。那雙眼睛向外面的世界敞開(kāi)了我的心扉，直到那時(shí)我才知道他們在愛(ài)與恨的邊緣種下了愛(ài)的.花朵。我希望有一天，我也能越過(guò)自己的邊界，融入陽(yáng)光和愛(ài)�，F在花兒開(kāi)放了，我驚訝地發(fā)現他們從未離開(kāi)，相愛(ài)并在一起。

　　不要放棄愛(ài)，不要害怕別人的關(guān)心，讓愛(ài)溫暖你的心。

　　-敞開(kāi)你的心扉，讓希望進(jìn)來(lái)

　　生活就像一條布滿(mǎn)荊棘的崎嶇道路。一個(gè)充滿(mǎn)希望的人就像一個(gè)拿著(zhù)花籽的旅行者。愛(ài)在左邊，愛(ài)在右邊，一路播下種子，一路盛開(kāi)，把柔軟的花莖纏繞在荊棘上，讓旅行者在荊棘上行走，但他們不感到痛苦，有眼淚要流，也不悲傷。希望是方舟子的一片葉子，當你陷入深深的泥潭時(shí)，它會(huì )幫你走出困境；當你困惑時(shí)，它會(huì )給你帶來(lái)光明；當你陷入深深的泥潭時(shí)，它會(huì )把你拉上岸。

　　不要放棄希望，不要害怕在追逐希望時(shí)受到傷害，讓希望之光照亮你的心。

　　-敞開(kāi)你的心扉，讓風(fēng)雨進(jìn)來(lái)。

　　不要期望一輩子都是陽(yáng)光大道。不要期望有人為你消除所有的困難和挫折。只要你堅信總會(huì )有困難和挫折，只要你能平靜地面對它們，那些起起落落就會(huì )譜寫(xiě)出人生中最美的旋律。在生活中，不管你有多受傷，你至少要堅強和大度。當命運用它的手玩弄自己時(shí)，不要放棄，而是大聲對自己喊:“風(fēng)暴，不要客氣，請繼續涌動(dòng)我熾熱的血液，我生命的目的是活得清晰！”

　　不要害怕風(fēng)雨，因為歡笑和哭泣都值得用力量。親吻和眼淚是這座框架紀念碑的標志。我們要感謝風(fēng)和雨，過(guò)去，以及它們對我們心靈的強化。

　　-敞開(kāi)你的心扉，讓愛(ài)和希望與風(fēng)雨一同到來(lái)...

　　心門(mén)抒情作文 篇13

　　什么是最可怕的？是巨獸？是死亡？我認為這些都不足為懼。心靈的寂寞才是這世間最可怕的事。

　　那是三年級時(shí)的下午，我唯一的好友告訴我，他要轉學(xué)了。聽(tīng)到這個(gè)消息，我猶如熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。一向封閉的我，無(wú)論如何也接受不了這個(gè)現實(shí)。直到今天，我仍記得那個(gè)難以忘懷的場(chǎng)景。

　　他站在講臺上向大家揮手，那稚嫩的小臉上寫(xiě)滿(mǎn)了不舍，他仔細地看著(zhù)，目光從一張張小臉上劃過(guò)，看到我時(shí)他停了一下，笑了笑，仿佛在向我說(shuō)：朋友，再見(jiàn)了。

　　他走了，留下一個(gè)藍色的本子和無(wú)盡的念想，可它終究是走了。他走了，我心里的大門(mén)也關(guān)上了。

　　第二天，我上完語(yǔ)文課，等待著(zhù)它的到來(lái)。兩分鐘后，我向他的座位望去，空蕩蕩的不見(jiàn)一個(gè)人影，猛然想起他不會(huì )來(lái)了。

　　望著(zhù)身邊跑過(guò)的人群。悵然若失之感頓時(shí)油然而生，我甚至認為：他們是一個(gè)個(gè)群體，而我只是一個(gè)獨行者罷。

　　我下樓散心，看到一群螞蟻正搬著(zhù)食物，我跑上前，觀(guān)察起來(lái)。只見(jiàn)一群小得看不見(jiàn)的螞蟻，像大力士一般，舉起了那“無(wú)比巨大”地食物，堅定而又緩慢的前行著(zhù)。

　　突然，我心中什么東西似乎破碎了。一絲明悟涌上心頭——我要把心門(mén)打開(kāi)！

　　下午，我對同桌說(shuō)：“我們交個(gè)朋友吧！他似乎有些詫異，或是不確定，片刻，他伸出了手。就這樣，我開(kāi)始了一段新的友誼。

　　受到螞蟻的啟發(fā)，我身邊的人也越來(lái)越多。我驚奇地發(fā)現，原來(lái)交朋友的好處竟如此之多，融入這個(gè)集體竟然如此重要！

　　把心門(mén)打開(kāi)，接受他人，點(diǎn)亮未來(lái)，讓我們在友誼的世界一起前行！

　　心門(mén)抒情作文 篇14

　　沐，沉默寡言，每天總是在日與夜交織的那個(gè)時(shí)間段，坐在窗口，望著(zhù)夕陽(yáng)落下的方向，那兒有一片被樹(shù)林包裹著(zhù)的空地，空地上有一棵老樹(shù)，還有一個(gè)許久無(wú)人坐過(guò)的秋千，每隔幾天，沐都會(huì )定時(shí)去看，因為那里承載著(zhù)太多的回憶……

　　“嘿！你快來(lái)瞧，我發(fā)現了一處極好玩的地方，快點(diǎn)！”稚嫩的童聲回蕩在樹(shù)林中，聲音帶著(zhù)幾分急促。一個(gè)小胖孩低著(zhù)頭，邁著(zhù)兩個(gè)小短腿，出現在樹(shù)林中，他穿過(guò)一個(gè)灌木叢，跑著(zhù)跑著(zhù)，突然一個(gè)急剎車(chē)，來(lái)了個(gè)180度的大轉彎，然后向后瞧瞧，應該是身后的灌木叢擋住了視線(xiàn)，他先是點(diǎn)了點(diǎn)腳尖，無(wú)奈身高問(wèn)題，之后又跳了起來(lái)，但又很無(wú)奈，質(zhì)量上線(xiàn)，收到的重力太大。哎，放棄吧，乖乖地繞個(gè)彎去看看吧！

　　“胖墩，平時(shí)學(xué)校運動(dòng)會(huì )上，也沒(méi)見(jiàn)你怎么表現，怎么談到了吃喝玩樂(lè )，都那么迫不及待？”姝累得扶著(zhù)樹(shù)彎腰喘氣，那哀怨的小眼神，嘟著(zhù)嘴巴，還不忘跺跺腳。繼而她又補充了一句“到底是什么，弄得這么神秘！從村里跑到了樹(shù)林中�！蹦莻�(gè)名叫胖墩的孩子沒(méi)有告訴姝，示意讓她閉上眼睛，他拉著(zhù)她……那兩個(gè)身影，真的像是很早前的兩個(gè)人。

　　他拉著(zhù)她，兩個(gè)小小的身影走向不遠前的空地�！暗搅�，到了！睜開(kāi)眼睛看看吧！”走過(guò)老樹(shù)，轉個(gè)彎，一個(gè)秋千便出現在了眼前，隨著(zhù)風(fēng)微微晃動(dòng)。直白的說(shuō)，那秋千很舊，像是經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨的老者，呈現出晚年時(shí)的頹廢，片片苔蘚爬上木板，棕色與綠色交織，還有層層灰塵的累積。

　　在他們到來(lái)之前，沐早已經(jīng)站在一旁的樹(shù)林中，他不敢靠前，怕自己會(huì )再次陷入，無(wú)法面對殘酷的現實(shí)―妻子的離去。他一直都活在過(guò)去，一直關(guān)閉著(zhù)心門(mén)。

　　這些年，沐看過(guò)太多的離離合合，雖然都會(huì )痛苦，也可能會(huì )關(guān)閉心門(mén)，但冷靜后才發(fā)現，時(shí)間可以消磨一切，門(mén)將會(huì )慢慢打開(kāi)。

　　沐看了看秋千，笑了笑，轉身離開(kāi)……

　　心門(mén)抒情作文 篇15

　　微風(fēng)緩緩吹起，春意也開(kāi)始在樹(shù)梢上嬉戲、戲耍。

　　小鳥(niǎo)在窗外開(kāi)始了它的歌唱，窗外已是萬(wàn)紫千紅、花紅柳綠，QQ群里又有了相約玩耍的群公告。我閑來(lái)無(wú)事地翻看著(zhù)，正想加一個(gè)“我也去”的回復。正要書(shū)寫(xiě)時(shí)，我的手卻停在了半空中，看了看窗外，又想了想那三座大山般的功課，便放棄了這個(gè)念頭。我將手機放下，像愚公移山般繼續挪動(dòng)那“三座大山”。

　　短暫的雙休日轉眼間便已消逝，我聞著(zhù)校園內芬芳四溢的花香，又想起了那條群公告

　　下課了，我聽(tīng)見(jiàn)幾名同學(xué)正在談?wù)撃谴瓮嫠５那榫�。我趕緊湊了過(guò)去，當聽(tīng)到那次玩耍十分有意思時(shí)，我真是腸都悔青啦！我在心中不停地埋怨自己沒(méi)能打開(kāi)心中那扇塵封已久的門(mén)。

　　百般無(wú)趣的漫步校園之內，不知何時(shí)好朋友已站在我身后�！澳阍趺戳�？”他問(wèn)我�！皼](méi)什么�！蔽颐鎸�好朋友也無(wú)法打開(kāi)那一扇緊閉的心門(mén)，只得偷偷遮掩。他走了，我看著(zhù)那滿(mǎn)樹(shù)的花兒，心中不禁黯然�；▋嚎梢源蜷_(kāi)花蕾綻放出它的美麗，供世人欣賞。鳥(niǎo)兒可以打開(kāi)歌喉，展示它優(yōu)美的嗓音。我為什么總打不開(kāi)那扇門(mén)呢？莫非是我的勇氣不夠嗎？我陷入了久久的沉思。

　　我一次又一次地去輕輕觸碰那扇并企圖要打開(kāi)的心門(mén)，可每一次總是鼓起很大的勇氣，最終又以失敗而告終。我并未想到那門(mén)竟如此沉重，想要打開(kāi)它簡(jiǎn)直是蜉蚍撼樹(shù)，怎也動(dòng)不了它一絲一毫。

　　玉蘭花開(kāi)了，我看著(zhù)花兒被頑皮的孩童糟蹋，卻不知道該怎么辦。哎！用什么方法才能打開(kāi)那扇大門(mén)呢？如果，我打開(kāi)了它，會(huì )不會(huì )像玉蘭花一樣被人們用與玩耍呢？不，不會(huì )的，我的朋友不會(huì )這樣做的。我長(cháng)舒了一口氣，卻發(fā)現一絲陽(yáng)光照射進(jìn)我的心房之中，心門(mén)也悄無(wú)聲息地打開(kāi)了。那一瞬間，我輕松了很多。

　　心門(mén)已經(jīng)打開(kāi)，我也可以與同學(xué)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的談笑風(fēng)生了。

　　心門(mén)抒情作文 篇16

　　當心靈的風(fēng)箏飛起，飛上了天空，我們的視野會(huì )更加開(kāi)闊。

　　――題記

　　和煦的春風(fēng)輕輕吹起，吹起河邊三月的細柳。風(fēng)輕云淡，正直春色怡人的時(shí)候，人們可不愿放棄這大好時(shí)光，紛紛走出家門(mén)去踏春，當然，我也不例外。

　　踏青青綠草，嗅滿(mǎn)岸花香。我手提一只蝙蝠狀的大風(fēng)箏，來(lái)到沁河堤旁，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地將風(fēng)箏拉起，想讓風(fēng)鼓動(dòng)風(fēng)箏，將風(fēng)箏送上天空，卻不曾想手一抖，眼看將要飛上天空的風(fēng)箏，在空中轉了一圈后就直直地沖進(jìn)了沁河，浮在水面，靜靜的打著(zhù)轉。

　　我拉動(dòng)風(fēng)箏線(xiàn)，將風(fēng)箏拖拽至河岸，拉起已經(jīng)被浸濕的風(fēng)箏，將它一圈圈地纏住，放到車(chē)上，可我盯著(zhù)天上別人家的兩三個(gè)風(fēng)箏，心中仍有不甘，可自己的風(fēng)箏已被浸濕，我也無(wú)能為力。

　　三月春風(fēng)依舊，只是天上的風(fēng)箏早已收起，我滿(mǎn)懷失望的推著(zhù)車(chē)，失落地朝家中走去......

　　待我將車(chē)子推上了堤岸后，回首看一看，一位年邁的老人坐在坡上，一臉寧靜地望著(zhù)堤岸楊柳，望著(zhù)岸旁的那個(gè)放風(fēng)箏的少年......

　　少年也像是一名初學(xué)者，始終無(wú)法將風(fēng)箏放飛到空中，可他卻不甘心，一次次地將風(fēng)箏放飛，又一次次地掉下來(lái).....

　　老人默默地看著(zhù)少年，猛地站起身，將水灑在風(fēng)箏的尾部，不太多也不太少�！帮L(fēng)箏太輕，而風(fēng)卻太猛，風(fēng)箏容易亂飛，從而掉落，反而浸了水的風(fēng)箏增加了重量，即使不能將其放的非常高，也可以將其放飛�！崩先说脑�(huà)使我驚呆了，好奇地站住腳，望著(zhù)老人和少年，看他們如何將風(fēng)箏放飛，反正我是不信濕了水的風(fēng)箏能飛起來(lái)。

　　老人用枯瘦的手拿起風(fēng)箏，舉在頭頂，呼啦一聲，風(fēng)箏被風(fēng)吹起來(lái)，吹向前方，老頭再次用手將風(fēng)箏線(xiàn)一拉，風(fēng)箏先是往下一拽，然后隨著(zhù)老人的放線(xiàn)而成功地飛上天空，越飛越高。

　　三月春風(fēng)，溫暖心田，伴耳畔楊柳飛揚，看眼前風(fēng)箏搖曳。蔚藍天空中的風(fēng)箏，像一把鑰匙，打開(kāi)了心中的門(mén)。

　　如果一件事物太過(guò)輕松，那么它就會(huì )止步于眼前，如果能給其施加適當的壓力，它反而能化壓力為動(dòng)力，步步高升，正如眼前的風(fēng)箏，我雖然并未將其放飛，卻不期然地為我打開(kāi)了一道心靈之門(mén)。

　　心門(mén)抒情作文 篇17

　　俗話(huà)說(shuō)，良言一字三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。真誠的笑臉，足以慰藉一顆冰冷的心。包容、諒解的話(huà)語(yǔ)，卻總能激起感恩的心情。

　　有時(shí)一句誤解的話(huà)語(yǔ)，足以阻止無(wú)數期待理解、肯定的步伐。為此，要共建和諧社會(huì )，要求人人做文明人，個(gè)個(gè)做道德模范。要讓關(guān)注別人，關(guān)注善良的行動(dòng)，發(fā)現并給予褒揚，竭力傳遞正能力成為大家共同的行動(dòng)。讓高尚精神相匯，共鑄美好樂(lè )園。讓共存善心的人能握住彼此信任、理解的手，牽著(zhù)理想的紅絲帶，共同奔向夢(mèng)想家園。

　　常懷感恩之心，把自己對別人的好深埋心間，把別人對自己的愛(ài)時(shí)刻記起。傾聽(tīng)別人的訴說(shuō)，關(guān)注別人的需求，常伸援助之手，絕不落井下石。守住道德底線(xiàn)，竭力向道德高尚者看齊。常察已之私，宏揚他人之公德精神。常懷公道之心，時(shí)刻把握方向，在道德的行車(chē)線(xiàn)上不越軌，不跑偏。一個(gè)熱心的身影，無(wú)疑一盞引路的明燈；一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，無(wú)疑身處寒冷中人的一碗熱湯。

　　勿以善小而不為，勿以惡小而為之。人人獻出一點(diǎn)小愛(ài)，終將匯成愛(ài)的海洋。收取冷漠的眼神，展開(kāi)熱情的胸懷，溫暖每一顆需要同情的心靈。

　　每天多鋪助人之路，少作腳下之絆腳石。謹記人人為我，我為人人的忠誡。有時(shí)只是你的舉手之勞，卻能救人于危難，何樂(lè )而不為呢？！

　　身處和諧環(huán)境，愉悅身心，放松心情，釋放緊張情緒，人也會(huì )變得友善。身處緊張局勢，人人瞪著(zhù)一雙血紅的眼睛，一個(gè)個(gè)活生生的人都會(huì )變成一個(gè)個(gè)定時(shí)炸彈。兩相比較，何去何從，結果不言自明。

　　語(yǔ)言是人類(lèi)區別于其他動(dòng)物的主要特征之一。作為新時(shí)代的一員，加強與其他人的溝通與交流應成為每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。應大膽走出去，敞開(kāi)思想，而不應閉目塞聽(tīng)，自?shī)首詷?lè )。要打開(kāi)心門(mén)，把自己無(wú)私、敞亮的一面展現給大家，讓大家認識你，讓你也接近大家，讓人際關(guān)系和諧、融洽，人居環(huán)境溫馨、安全，努力營(yíng)造寬松環(huán)境，把一切的不愉快拋到九宵云外，讓溫暖的陽(yáng)光淋浴身心，保持健康向上的精神面貌，迎接嶄新的每一天。

　　心門(mén)抒情作文 篇18

　　不知何時(shí)，我開(kāi)始擔心，開(kāi)始害怕。我害怕面對媽媽?zhuān)�看�?zhù)她那充滿(mǎn)期望的雙眼，我覺(jué)得有一把利劍正向我刺來(lái)。我擔心和她說(shuō)話(huà)，聽(tīng)著(zhù)她那充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的話(huà)語(yǔ)，我感到有一盆冰水潑在了我的身上。身好冷，心好涼。漸漸，我將自己的心緊緊封鎖，像蓋金字塔一樣，不留一絲縫隙，寧可被窒息。

　　上初中以后，我和媽媽在不知不覺(jué)逐漸失去了一種東西。我們之間一句話(huà)可以代替一段話(huà)的內容；一個(gè)詞能代替一句話(huà)的意思。嘮叨已沒(méi)有，頂嘴已不復存在。但取而代之的是另一種可怕的東西——代溝。我開(kāi)始扮演我的雙重角色。在學(xué)校，我可以與同學(xué)談天說(shuō)地，簡(jiǎn)直樂(lè )此不疲，甚至到了星期五都不想回家的地步�；丶液�，我的房門(mén)一直反鎖著(zhù)，不茍言笑，莫不做聲成為我“長(cháng)大了，懂事了”的標志。我想征服，可我只會(huì )被束的越緊，縛的越深。我和媽媽曾經(jīng)擁有的美好，已經(jīng)成為過(guò)去，只是偶爾遺忘在角落的回憶。

　　媽媽和我談的最多的話(huà)題變成了“不要和男生說(shuō)話(huà)�！薄安灰�和男生說(shuō)太多，女生與男生的距離應該遠一些。尤其是現在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，別學(xué)什么電影上大人做的事。那些事完全可以等到你學(xué)業(yè)有成以后再說(shuō)�！薄岸��！边@是每次上學(xué)前必不可少的內容。雖然我曾被電影中摯深的感情所打動(dòng)過(guò)，但從不敢妄想什么。高興的心情被沉重所打破!

　　從哪一時(shí)起，我開(kāi)始漫游網(wǎng)絡(luò )，與另一個(gè)世界的人交換心情的紙張。在那里，我可以與人分享心底的秘密，雖然虛擬，盡管欺騙，可假的東西是建立在真的基礎上的。然而又有誰(shuí)會(huì )認同我這種想法呢？開(kāi)學(xué)的第一次考試一團糟。老師知道后，輪流思想分析；開(kāi)家長(cháng)會(huì )，將我的事做反例告戒家長(cháng)同志們。媽媽知道后，沒(méi)有放過(guò)我。而我依舊一意孤行，我聊我的，你說(shuō)你的。

　　終于，她忍不住了。還記得，那天，她推門(mén)進(jìn)來(lái)時(shí)很激動(dòng)，可隨之而來(lái)的卻是一陣號啕大哭!站在我面前那被婚姻、工作的失敗，折磨的遍體鱗傷的媽媽?zhuān)�竟像孩子似的哭的決了堤!我的心快被那哭聲撕裂了!“你到底是怎么了孩子？告訴媽媽!有什么事不能告訴我的。你知道嗎？每次看見(jiàn)你不開(kāi)心，我這一星期都不會(huì )過(guò)好。我真的很想做一個(gè)好媽媽?zhuān)�你為什么不給我機會(huì )呢？``````”我的淚順著(zhù)臉開(kāi)始往下流，“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，我真的不知道，不知道……�?/p>

　　媽媽?zhuān)�我深�(lèi)?ài)的媽媽?zhuān)�您能等一等我嗎？我相信，您�?huì )是一位好媽媽的，而且是天底下最好的!

　　“媽媽的心她不讓你看見(jiàn)

　　溫暖的事都在她心里面

　　有空就得多摸摸她的手

　　把手牽著(zhù)一起夢(mèng)游

　　聽(tīng)媽媽的話(huà)別讓她受傷

　　想快快長(cháng)大才能保護她

　　美麗的白發(fā)幸福中發(fā)芽

　　天使的魔法溫暖中慈祥”---聽(tīng)媽媽的話(huà)

　　心門(mén)抒情作文 篇19

　　世界上最遙遠的距離不是人與人分隔天地，而是人與人，站在面前卻隔著(zhù)一道心墻，而這道心墻外卻藏有無(wú)數的驚喜。打開(kāi)心門(mén)，別讓美好堵在心外。

　　打開(kāi)心門(mén)，樂(lè )意去接受別人正確的批評與建議，或許你會(huì )收獲更多。他，是一位至高無(wú)上的國君，犯錯后從來(lái)不需受罰，從來(lái)沒(méi)人敢給予他批評，他乾綱獨斷，然而他的王朝日益衰落，百姓生活每況愈下。直到有一天，他嘗試地打開(kāi)心門(mén)，嘗試聽(tīng)取忠臣的建議，認真改革，勵精圖治，最后成為人人皆知的一代明君，他，就是齊威王。他打開(kāi)了心門(mén)，愿意聽(tīng)取別人的建議，改變了自己，改變了國家。這啟示我們：在生活中，能得到別人的批評與建議其實(shí)是一種幸福，反之，則是一大損失與悲哀。打開(kāi)心門(mén)，我們要用耳去聆聽(tīng)。

　　打開(kāi)心門(mén)，用心靈去感受這世界的美妙，或許你會(huì )快樂(lè )些。早晨起來(lái)，推開(kāi)心靈之窗，深呼一口新鮮的空氣。漫步行走于樹(shù)林下，看到花兒含苞欲放，而有些則相互爭艷，蜜蜂們在花叢中勤勞的采蜜，嗡嗡嗡，噢!這是蜜蜂工作的聲音吧！抬頭仰望，樹(shù)上站著(zhù)幾只小鳥(niǎo)，唧唧咋咋，噢！這是鳥(niǎo)兒討論的聲音吧！不遠之處有個(gè)池塘，池塘里有一群正在游玩的小鴨，嘎嘎嘎，噢!這是小鴨嬉戲的聲音吧！身邊一群黃毛小雞隨著(zhù)母親走過(guò)，它們正要去覓食了，咯咯咯，這是它們給蟲(chóng)子們的警惕聲吧!大自然的聲音是這么的美妙……不要把這些聲音當作噪音，其美妙不遜于音樂(lè )。打開(kāi)心門(mén)，聆聽(tīng)，感受其中的美妙與樂(lè )趣，更使你身心愉悅。打開(kāi)心門(mén)，我們用心去感受。

　　打開(kāi)心門(mén)，嘗試與別人分享自己的想法，或許你會(huì )活得更輕松。抑郁會(huì )使人變得孤獨，而學(xué)會(huì )分享則截然相反，釋放壓力�；蛟S你曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)心里想法：當我把自我想法說(shuō)出來(lái)時(shí)，錯了會(huì )被別人取笑，嘲諷。但也許你的想法對了，掌聲則會(huì )如雷貫耳地在你耳邊回旋。也許正是因為你的這種心理，會(huì )使你永遠也不敢發(fā)表自己意見(jiàn)與觀(guān)點(diǎn)，甚至會(huì )使你放棄自己的想法，成為一個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)的人。打開(kāi)心門(mén)，分享自我，你的前進(jìn)的旅途中會(huì )一路花香伴隨。打開(kāi)心門(mén)，我們要用口去分享。

　　打開(kāi)心門(mén)，用一雙善于發(fā)現美的眼睛去看這個(gè)世界，或許你會(huì )發(fā)現自己是如此的幸運。不經(jīng)意間看到一群螞蟻正在合力地把它們的食物搬回家中，那一幕你看到的是團結美，在公交車(chē)上，一個(gè)小女孩給老人讓座，那一幕你看到的是尊敬美；在學(xué)校，老師耐心的給同學(xué)們講解難題，那一幕你看到的是奉獻美；在學(xué)習中，朋友努力奮斗、堅持不懈，那一幕你看到的是拼搏美……世間萬(wàn)物，美景何處都有。世界并不丑陋，只是你沒(méi)有發(fā)現其美麗罷了。打開(kāi)心門(mén)，我們要眼去觀(guān)察。

　　打開(kāi)心門(mén)，別讓美好堵在心外。

　　心門(mén)抒情作文 篇20

　　有這樣一扇無(wú)形的門(mén)，有的人緊緊地關(guān)閉，有的人半虛半掩，有的人全然敞開(kāi)�！�—這扇門(mén)的名字叫心門(mén)。正因為有了這扇門(mén)，心靈世界就有了不同的色彩，人生舞臺上便演出者不同的故事。

　　人們的內心世界很讓我感到困惑：有時(shí)看的真真切切，有時(shí)卻顯得似是而非，是真是假，似虛又實(shí)。這讓人不由得想起卡夫卡的《變形記》。要說(shuō)變形，變色龍可是高手�？扇缃�，在人的世界中，誰(shuí)都比它厲害。人們不停地變換著(zhù)不同的面具，對不同的人說(shuō)著(zhù)不同的話(huà)，左右逢源，如魚(yú)得水�？墒�，當你討厭對著(zhù)一個(gè)人笑而又不得不對著(zhù)他笑的時(shí)候，心中可曾有過(guò)深深的無(wú)奈和痛苦的掙扎？當你想哭卻又找不到難過(guò)的理由而欲哭無(wú)淚臉上卻還得掛著(zhù)泰然自若的笑容，可曾想過(guò)是什么讓我們陷入如此的人生？

　　人生就像一部耐人尋味的書(shū)，也許我們都在從中學(xué)著(zhù)冷靜學(xué)著(zhù)堅強學(xué)著(zhù)忍受寂寞，也學(xué)著(zhù)為自己的心門(mén)加上厚厚的防護墻。在光鮮的背后，邁著(zhù)沉重而寂寞的腳步走完自己的一生。事實(shí)上，沒(méi)有人一出生就孤獨，也沒(méi)有人甘心一個(gè)人忍受孤獨。但是，我們就是這樣地在拒絕別人的同時(shí)也被別人所拒絕著(zhù)�！�—這究竟是生命的悲哀還是人生的無(wú)奈？

　　梵高是一個(gè)一生都在孤獨中徘徊的人。當他背著(zhù)行囊被一戶(hù)又一戶(hù)人家轟出門(mén)的時(shí)候，達芬奇正在大街小巷穿梭著(zhù)為猶大尋找著(zhù)原型；當他面對著(zhù)農人鋪開(kāi)畫(huà)紙時(shí)，羅丹也正在自己的工作室里捕捉靈感�！�—梵高所有的，只是一顆滿(mǎn)懷激情的藝術(shù)的心。沒(méi)有顯赫的地位，沒(méi)有優(yōu)越的環(huán)境，甚至沒(méi)有一點(diǎn)理解。人們都說(shuō)梵高把自己緊緊地鎖在自己的藝術(shù)世界中，不肯向別人敞開(kāi)心扉�？墒聦�(shí)上，作為一個(gè)畫(huà)家，他與別人的溝通和交流，尋求理解的最好的辦法不正是他的畫(huà)嗎？他把所有的心血和情感都融入自己的畫(huà)中，一直都在敞開(kāi)著(zhù)大門(mén)迎接著(zhù)來(lái)客呀！可是，平庸的藝術(shù)界盛不下他橫溢的才華，畫(huà)家的靈魂在一幅幅畫(huà)作中被禁錮。人們投之以微皺的眉頭、不屑的目光，就這樣輕易地否定了這為藝術(shù)的天才。

　　可憐的溫森特，他的心門(mén)再一次次敞開(kāi)之后終于絕望地關(guān)上，陪伴他一生的只有孤獨，明艷的向日葵在一八九五年燦爛的星空下哭泣。世人冷漠的拒絕，造就了一位藝術(shù)的殉道者。

　　在今天，梵高的畫(huà)早已以天價(jià)賣(mài)出。他的《向日葵》更是為人們極度推崇。今天的人們，終于開(kāi)始正視這顆藝術(shù)巨星，接受他的思想，試著(zhù)感受他的快樂(lè )和痛苦。只是，我無(wú)法知道，今天，像梵高一樣的悲劇會(huì )不會(huì )再度重演！……

　　可是，我還是希望，我們能夠盡可能地打開(kāi)心門(mén)，對別人多一份理解，多一份接受，并使每一扇滿(mǎn)懷期望打開(kāi)的心門(mén)，不至于再伴隨著(zhù)絕望與孤獨而重新緊鎖。

　　心門(mén)抒情作文 篇21

　　“我的心有一道墻，你不會(huì )打開(kāi)那扇窗的�！蹦阏f(shuō)得很堅定。

　　“我從沒(méi)想過(guò)要打開(kāi)那扇窗，我只想敲開(kāi)一扇門(mén)�！蔽掖鸬煤軓氐�。

　　第一次見(jiàn)到你，你很安靜地窩在教室的一角，從窗外灑下的陽(yáng)光星星點(diǎn)點(diǎn)撒在你周?chē)�，明明那么�?yáng)光，我卻嗅到了愁的味道。從我成為你的同桌開(kāi)始，你只會(huì )對著(zhù)我笑，那么溫暖卻又那么遙遠，你會(huì )對鏡子一遍又一遍地練習笑，可那疏離淡漠的外殼卻怎么也褪不掉。很喜歡你的一切，第一次幼稚的我竟然想對一個(gè)人好，可每一次你總禮貌的拒絕我的好意，固執的我像得不到糖的孩子一樣委屈，不肯放手。終于有一天，你爆發(fā)了，吼著(zhù)叫我不要理你，那一刻，我笑了，你卻哭了。第二天我告訴你，我找到了你心墻的縫隙，你卻倔強著(zhù)不肯承認，可隨后，你卻在不知不覺(jué)地對我好，其時(shí)那時(shí)的你不知道，我一直都偷偷地看你笑，那笑似乎滲雜了一絲的幸福，很慶幸那是我帶來(lái)的。

　　補課結束了，我最后一次見(jiàn)到你時(shí)，你依舊站在放學(xué)的路口，你說(shuō)和我和平地走完我回家的路，然后和平分手。那時(shí)，你的笑滲了一絲的調侃或許還有苦澀：“恭喜你，成功地打開(kāi)了我的心窗，卻沒(méi)打開(kāi)那扇心門(mén)�！蔽业�然一笑，“當局者迷，旁觀(guān)者清�！睕](méi)有回音，只有那落日映照西頭。走到了分手的路口，我們卻不想松手，明明說(shuō)好了不回頭，卻忍不住回顧一下。你要回去了，在車(chē)站里，你說(shuō)：“你應該慶幸，當有一天我的那扇門(mén)打開(kāi)了，門(mén)外的只是你�！蔽艺f(shuō)：“傻瓜，門(mén)外，不是我，而是世界�！避�(chē)走，人走，對話(huà)也零散地飄走。

　　上個(gè)暑假，你回來(lái)了，一樣的漂亮，一樣的善良，一樣的有禮貌，一樣的笑中卻夾了幸福的味道。你說(shuō)當你試著(zhù)接受新媽媽的時(shí)候，你才發(fā)現她有多好；你說(shuō)當你試著(zhù)原諒爸爸的時(shí)候，你才發(fā)現他有多累；你說(shuō)當你試著(zhù)打開(kāi)心門(mén)的時(shí)候，你才發(fā)現我有多重要。很開(kāi)心你能發(fā)現門(mén)后，便是世界，作為你的朋友，不需要語(yǔ)言來(lái)表達，只需要默默地祝愿。

　　“啪”的一聲，你送的心形項鏈落到地上，摔成了兩瓣，飄出一張筆跡已干的紙片，字還是和以前一樣清秀雋永；門(mén)外，便是世界，可我第一個(gè)看到的卻是你。也許這便是最純粹的友誼。我給你一個(gè)世界，你送我一個(gè)你。時(shí)間又仿佛回到了以前你曾經(jīng)對我疏離地笑的時(shí)候；你吼著(zhù)說(shuō)我是笨蛋的時(shí)候；我說(shuō)你是傻瓜我是笨蛋，咱倆一起湊合著(zhù)過(guò)的時(shí)候……

　　那年的你，打開(kāi)門(mén)，看到了我；如今的你，打開(kāi)了門(mén)，看到了世界。

　　心門(mén)抒情作文 篇22

　　心往往是心靈中兩個(gè)“次元”的間隔點(diǎn)，推開(kāi)它是困難的，但是你推開(kāi)她的一瞬間將會(huì )感覺(jué)到一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。

　　記得那天，我從學(xué)校疲憊地走出，懶懶地提著(zhù)那個(gè)如同泰山似的書(shū)包，臉上溢出一種害怕的氣息，月兒已爬上樹(shù)梢！天上的星星在那片幽藍的幕布上盡情嬉戲，朦朧地月光在大地上映出我的影子。一切寧靜地可怕，只有夏夜那不知疲倦的蟋蟀海吹著(zhù)口琴。我到了家，母親大聲呵斥到：“為什么回來(lái)這么晚，是不是又在哪里玩了�！蔽乙呀�(jīng)感覺(jué)到了母親已經(jīng)生氣了。我反駁道：“我在學(xué)校幫助老師改卷子了，所以才……”我的母親不相信我所說(shuō)的一言一語(yǔ)，變懲罰了我──罰我不許吃飯。我聽(tīng)了之后心里充滿(mǎn)了那種冤枉的酸苦味，于是背起了那個(gè)書(shū)包，沖出了家門(mén)，跑到了奶奶家，對奶奶訴說(shuō)了這一切。奶奶輕撫著(zhù)我的小腦袋說(shuō)：“奶奶相信我的我乖孫子！”我的淚不由得流了下來(lái)。

　　我關(guān)住了奶奶家的門(mén)，躺在床上，回想著(zhù)那段在月光下和母親吵時(shí)的情景，一個(gè)電話(huà)打斷了我，我的神經(jīng)仿佛觸動(dòng)似的去拿手機，因為I我知道是媽媽打來(lái)的，當我拿起的一瞬間，一滴淚留在了那部手機上，我的手隨著(zhù)那滴淚的落下而放下了那部手機。又過(guò)了一會(huì )兒，母親手提著(zhù)手電筒來(lái)到了奶奶家，望著(zhù)那扇緊閉的木門(mén)，母親的眼睛紅紅的眼淚在月光的照耀下閃爍發(fā)亮，我被手電筒的燈光所驚醒，隨即那一聲兒子映入我的耳朵里，淚水又再一次奪眶而出，雙眼模糊地望著(zhù)那手電筒的燈光，奶奶也醒了，來(lái)開(kāi)了燈，對我說(shuō)：“釘魁，要不要開(kāi)門(mén)。你媽媽都來(lái)了，你要多想想母親從小把你養到大，不能因為一次誤會(huì )而傷了媽與你的感情�！币痪湓�(huà)是我茅塞頓開(kāi)，腦海中浮現出母親關(guān)心我、愛(ài)護我、心痛我的情景，我的眼淚又一次從眼睛里涌了出來(lái)，跑到奶奶的門(mén)前推開(kāi)了那一扇難以推開(kāi)的門(mén)，心中的那扇門(mén)也隨即打開(kāi)。我感到渾身都很溫暖，從門(mén)前撲到了我媽的懷里，忽然感覺(jué)到世界是多么美好，奶奶靜靜的望著(zhù)星空下的母子倆，微微的笑了笑。我原諒了母親，星空也變的寧靜，月亮也看著(zhù)那些閃閃發(fā)光的小精靈安然入睡。

　　那扇門(mén)在我心中，雖然已經(jīng)推開(kāi)，但是也是非常困難的。只要你推開(kāi)了就會(huì )感覺(jué)世界是美好的，是多么的可愛(ài)。因此那句歌詞──世上只有媽媽好。永遠記在了我的心里。

　　心門(mén)抒情作文 篇23

　　不知何時(shí)起，我的心里鎖上了一道門(mén)。

　　白晝親吻著(zhù)遠方的地平線(xiàn)，迎接著(zhù)將至的黑夜。窗外的昏黃不知誰(shuí)打翻了上帝的調色盤(pán)，夕陽(yáng)西下，又是誰(shuí)讓山頭紅了臉龐？院子里的爬山虎似乎有些倦怠，慵懶的彎下了腰，鬢上已染白霜的老爺爺躺在太歲椅上悠悠地扇著(zhù)扇子，原本花白的頭發(fā)在這落日余暉下散發(fā)著(zhù)金光。窗的那邊是秋天落下的聲音。一切的景象，安靜而和諧。

　　門(mén)的這邊，溢滿(mǎn)著(zhù)我的心亂如麻。隨著(zhù)學(xué)業(yè)負擔的增重和父母的經(jīng)常外出，我和父母的交流越來(lái)越少，吵鬧的戲碼在家里不斷上演，我和母親雙方都因此深感疲倦，我們明知互相深?lèi)?ài)著(zhù)對方，卻還一直用尖銳的語(yǔ)言炮彈攻打著(zhù)對方的心城，在自己心里筑起防御的墻垣。

　　如往常一樣，我又同母親吵架了，我頭也沒(méi)回，只剩門(mén)聲“哐”地落地。面對這種情況，我已經(jīng)習以為常，只覺(jué)得煩躁，便從書(shū)架上摸索到了七上語(yǔ)文書(shū)，陰差陽(yáng)錯的翻到了史鐵生先生的《秋天的懷念》。我雖然不知道史鐵生先生的母親看到自己喜怒無(wú)常的兒子因為命運摧殘而自我傷害時(shí)內心有多痛苦，但是當作者得知“她出去了，再也沒(méi)有回來(lái)”時(shí)，內心不曉得會(huì )有多少遺憾，怕是比傷害自己的肉體痛苦得多�！氨焙５木栈ㄩ_(kāi)了，我推你去看看吧�！彼�的母親，始終沒(méi)有如愿和他一起看到北海的秋天。

　　讀完后，我不禁鼻頭一酸，眼淚不爭氣地流了下來(lái)�，F在的我不就像那時(shí)的史鐵生嗎？只知一味地為自己感到委屈，卻忘了，現在所擁有的一切，包括生命，全是我的母親賦予我的，憤怒抱怨的情緒總是無(wú)休止地泛濫，發(fā)泄自己的同時(shí)卻忽視了身邊愛(ài)我的人，以及他們?yōu)槲宜�付出的一切。相信史鐵生先生寫(xiě)這篇文章的目的，不僅是懷念母親，也提醒著(zhù)讀者：珍惜眼前人。

　　我走向了那扇緊鎖的門(mén)，門(mén)“哐”地一聲落地，迎面而來(lái)的是我傷害過(guò)的，卻依然深?lèi)?ài)著(zhù)我的——母親。

　　也許因為現實(shí)，我向父母建造了一片高墻，緊緊鎖住了通往心門(mén)的唯一通道，將母親對我的好意拒之門(mén)外�？蛇@并不妨礙她對我不求回報的愛(ài)，和對我無(wú)止境的付出……

　　心門(mén)抒情作文 篇24

　　“嘭”房門(mén)被緊緊地關(guān)上了，隨著(zhù)“咔嗒”一聲，我站在門(mén)后，晶瑩的淚水從眼中奪眶而出，像滴在我那道緊閉著(zhù)的心門(mén)上。

　　今天，是我們學(xué)校舉行校運會(huì )的日子，有了上一次的前車(chē)之鑒，我們班勢必要在拔河比賽中重奪第一，一掃往年的恥辱。隨著(zhù)裁判的一聲哨響，比賽正式開(kāi)始。同學(xué)們一個(gè)個(gè)繃緊了臉，握緊了手，拼命拽著(zhù)那根大麻繩，啦啦隊的喊聲越來(lái)越大，比賽也越來(lái)越激烈，我的腳一步步地往后移，中間的紅綢帶眼看就要越過(guò)白線(xiàn)，突然，我不知為何身體不受控制地往后傾，導致我身后一整排的人都倒在地上。

　　我們輸了比賽，也輸了尊嚴�？匆�(jiàn)對手一步步走上領(lǐng)獎臺“你們永遠只配當萬(wàn)年老二！”我的手握得緊緊的，心里像打翻了五味瓶，有一種不明情緒夾雜其中，有自責，有苦惱，有憤怒，有后悔雖然同學(xué)們在安慰我，但我似乎看見(jiàn)了他們對我指手畫(huà)腳、竊竊私語(yǔ)的樣子，我默默低下了頭，心中的自責像氣球一樣，越吹越大。同學(xué)們對我的指指點(diǎn)點(diǎn)推著(zhù)我內心的那扇門(mén)，緩緩關(guān)上。

　　放學(xué)回到家，我失魂落魄地走進(jìn)了我的臥室，二話(huà)不說(shuō)直接關(guān)上門(mén)，門(mén)外留著(zhù)一臉疑惑的媽媽�！昂V等篤”，敲門(mén)聲響了起來(lái)，門(mén)外傳來(lái)了熟悉的聲音：“怎么了，打開(kāi)門(mén)我們好好說(shuō)�！蔽页聊�不語(yǔ)，只是靠著(zhù)門(mén)呆呆地注視著(zhù)窗外，似乎又看到了同學(xué)們對我那異樣的眼光，我恐懼，我自責，我真想忘掉這一切，越想忘記卻又記得越深，房間里的每一個(gè)角落都是那目光，那抱怨的目光，我真想逃避這一切�！昂V篤篤”，又是那敲門(mén)聲，打斷了我的思路，透過(guò)門(mén)，我清楚地聽(tīng)見(jiàn)了媽媽那溫柔的聲音：“文博，我都知道了，輸了比賽，你一定很自責，可別忘了，友誼第一，比賽第二，你的朋友都很擔心你呢！所以，快開(kāi)門(mén)吧，打開(kāi)你心里的那道門(mén)！�！�

　　我鼓起勇氣，伸出手打開(kāi)了房門(mén)，透過(guò)門(mén)縫，有一縷清新的空氣鉆出，我通過(guò)了那道已經(jīng)開(kāi)了的門(mén)，走進(jìn)了自己的內心。

　　通往我心里的門(mén)已經(jīng)打開(kāi)了。

　　心門(mén)抒情作文 篇25

　　一個(gè)建筑物是否完美，除了本身外表的華麗，它更需要陽(yáng)光和空氣，那便是透過(guò)一扇門(mén)才能呼吸到新鮮的空氣，沐浴到溫暖的陽(yáng)光。一個(gè)人，他的心胸是否寬廣，他也需要一扇心靈的門(mén)，透過(guò)心靈讓別人感受到他的胸懷。它眾所皆知，它被稱(chēng)為——心門(mén)。

　　那是一個(gè)夏日的午后，天氣異常的炙熱，我正為今天上午的演講而感到煩悶，老師讓我們在全班同學(xué)面前做一次學(xué)期的自我總結。站在講臺上的我，竟然連一個(gè)字都說(shuō)不出來(lái)，我拖著(zhù)愧疚的身子的躺在床上，不知不覺(jué)得我走進(jìn)了自己的夢(mèng)鄉……

　　正在客廳看書(shū)，看著(zhù)看著(zhù)……眼前一道亮光閃過(guò)，慢慢地，它變成了一扇門(mén)，我試圖要抓住它，就在這時(shí)，這道光忽然變成了一個(gè)可愛(ài)的小白狗，更神奇的是小狗竟然和我說(shuō)起來(lái)話(huà)來(lái)：“我叫查理九世，我是你心門(mén)的守護者，你進(jìn)來(lái)吧�！�

　　我看了看這扇門(mén)，十分的吃驚，因為它竟然會(huì )發(fā)出淡淡的幽光，讓人倍感恐懼。我連連往后退�！皡怯矜v，你眼前的這扇門(mén)是你的心門(mén)，別怕，我和你一起，勇敢的跨過(guò)來(lái)吧”

　　我沉默了許久……

　　查理九世挑釁說(shuō)：“連自己內心的門(mén)都敢踏入，你真是個(gè)膽小鬼，要走進(jìn)自己的內心面對自己，才有膽量去面對同學(xué)們呀！”我一下子好像明白了什么似的，心想只有自己有足夠的膽量面對自己，才會(huì )有勇氣面的人。就這樣，我們小心翼翼地跨入了這扇門(mén)。

　　放眼看去，眼前哪里有什么新奇，竟然是一座大門(mén)橫在我們面前，我剛想回頭，查理九世知道了我的心里，一把拽著(zhù)我的胳膊：“你今天如果想就此退縮，那你以后永遠都沒(méi)有膽量在同學(xué)們面前演講，你想就此讓自己變成一個(gè)連自己都不敢面對的人嗎？”

　　“不不不，我不要做那樣的人，我要做一個(gè)敢在同學(xué)們面前大大方方的介紹自己的人，我想成為一個(gè)有勇氣的人，我想成為……”“那你就要越過(guò)眼前的高山，攀登到頂峰，面對著(zhù)群山高喊：吳玉鎣！，你是勇敢的，你一定行！”聽(tīng)了它的話(huà)，一股熱流涌入我的心田，我們一步一步，穿越了重重艱險，終于到了山頂，氣喘吁吁的我顧不上喘口氣，看到群山依偎，我心像是有了股要爆發(fā)的能量，對著(zhù)群山，我高呼“吳玉鎣！，你是勇敢的，你一定行！”

　　看到一身釋放的我，查理九世笑了，微笑的對我著(zhù)說(shuō)，吳玉鎣，你成功了！我高興的蹦了起來(lái)，一不小心竟跌下懸崖……我一下子從夢(mèng)里驚醒，明白了剛才夢(mèng)里的查理九世為什么要帶我跨越我的心門(mén)了。

　　人��！想要透徹的了解自己，并不容易，而是要走進(jìn)自己的內心深處的心門(mén)。你走進(jìn)你自己的心門(mén)了嗎？

　　心門(mén)抒情作文 篇26

　　聽(tīng)這個(gè)視頻的名字《放牛班的夏天》我覺(jué)得這個(gè)視頻應該不錯吧，果然沒(méi)有令我失望，里面的馬修老師很是讓我感動(dòng)，他愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己的孩子，他用愛(ài)和音樂(lè )溫暖了池塘底教養院孩子們冰封的心。

　　馬修，一個(gè)掉在人堆里扒拉不出來(lái)的人，個(gè)子矮矮，樣貌平平。再次失業(yè)后來(lái)到了一個(gè)寄宿學(xué)校，被稱(chēng)為“池塘之底”，因為里面都是一些問(wèn)題學(xué)生和小孩。佩皮諾，父母雙亡，但是他每周六都等在門(mén)口，相信他的爸爸會(huì )來(lái)接他。他不會(huì )唱歌，但馬修老師帶他成長(cháng)，用愛(ài)溫暖他受傷的心靈，天使面孔的皮埃爾，性格叛逆、愛(ài)惡作劇，但其實(shí)很想被關(guān)愛(ài)。馬修老師從他身上發(fā)現他的聲音很好，用音樂(lè )讓他變成一個(gè)好學(xué)生，鼓勵他，愛(ài)他。孩子們看似調皮搗蛋，問(wèn)題天天都多。但是他們都是需要關(guān)愛(ài)，他們看似很害怕校長(cháng)哈森，因為校長(cháng)經(jīng)常虐待他，重來(lái)不愛(ài)他們，重來(lái)不知道關(guān)心他們，不知道這幫孩子真正需要的是什么，而馬修老師卻用音樂(lè )感化了他們，他們也可以深深的熱愛(ài)著(zhù)一件事情，那就是跟著(zhù)馬修學(xué)唱歌，馬修漸漸的被孩子們接受了。敵意漸漸從孩子們的眼中化去，而馬修老師用自己的力量讓而校長(cháng)也接受了合唱團，他們的問(wèn)題也得到了解決，日子變得充實(shí)美好起來(lái)。

　　我覺(jué)得其中最有趣的是馬修喜歡上了皮埃爾的媽媽。她總是看上去眉間緊蹙，心事重重，眼角的皺紋，卻擋不住優(yōu)雅。但可惜的是他們沒(méi)有走到一起，這個(gè)視頻讓我收獲最大的是沒(méi)有壞學(xué)生，只有不負責任的壞老師，任何事，任何人都逃不過(guò)愛(ài)的感動(dòng)，讓我們也用愛(ài)去溫暖世界上需要關(guān)愛(ài)的人們吧，如果人人都能獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變得更美好。

　　心門(mén)抒情作文 篇27

　　前蘇聯(lián)有位教育家說(shuō)過(guò)：“兒童對于教師給予的良好感情，反應是很靈敏的，他們會(huì )用愛(ài)來(lái)報答你�！边@就意味著(zhù)新課改下的課堂教育已經(jīng)在發(fā)生變化，不再是嚴肅、死板的，課堂教育以慢慢融入了“情”，真正地做到心靈相通，使他們由被動(dòng)接受到主動(dòng)求學(xué)。

　　1、用微笑和學(xué)生交朋友。

　　作為一名教師，應該常去了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，與他們交流思想，關(guān)注他們的衣、食、住、行，對待他們想自己的朋友一樣，只有這樣，你才能讓他們和你心交心，喜歡你，并且喜歡你的教育，始終用笑臉來(lái)面對學(xué)生。

　　記得，我剛教一年級時(shí)，班上有幾個(gè)學(xué)生特別貪玩，我剛掃完的地，下課十分鐘就被他們弄得面目全非了，當我到教室時(shí)，看到這種情形，真的很生氣，一肚子火，但冷靜下來(lái)想一想，畢竟是幾歲的孩子啊，于是我微笑著(zhù)說(shuō)：“你們的想象力真豐富，知道怎樣打扮教室，但是，這樣打扮不對，假如這是你的臉，哪個(gè)小朋友會(huì )給自己的臉上抹臟東西呢？那教室也是一樣的。以后我們大家要把臟東西扔進(jìn)垃圾桶，做個(gè)愛(ài)干凈的孩子�！痹谖⑿χ兴麄儾艜�(huì )體會(huì )出愛(ài)的存在。

　　2、以愛(ài)為橋梁，走進(jìn)學(xué)生的內心。

　　新課程理念下的課堂教育，是一個(gè)充滿(mǎn)情感、充滿(mǎn)樂(lè )趣的教育，而形成這樣的課堂氣氛正是以微笑來(lái)連接的。

　　一年級的小學(xué)生剛入學(xué)，在新的環(huán)境里，學(xué)生的心靈不免有一種陌生感，在課堂上面對新老師不免有些害怕，使課堂氣氛有些緊張，這時(shí)，請你試著(zhù)笑一笑，使孩子在不知不覺(jué)的快樂(lè )中接受教育，輕松學(xué)習。

　　3、用微笑使學(xué)生感受愛(ài)。

　　學(xué)生是一個(gè)充滿(mǎn)感情，有理想、有個(gè)性的生命體，特別是低年級的小學(xué)生，對外界的感知是非常敏感的。

　　記得在一節游戲課上，其他同學(xué)都在做游戲，只有一個(gè)學(xué)生獨自在角落蹲著(zhù)，我走過(guò)去問(wèn)他：“你為什么不去做游戲呢？”他對我說(shuō)：“他們都嫌我學(xué)習差，嫌我臟，不和我玩�！蔽倚χ�(zhù)對他說(shuō)：“你要對自己有信心，你學(xué)習差并不是因為你笨，只是你比別人學(xué)得慢，接受知識慢，只要你用心學(xué)，你一定會(huì )學(xué)的更好，還有以后要注意個(gè)人衛生，老師是不喜歡臟娃娃的�！庇谑�，我領(lǐng)著(zhù)他，走到水龍頭邊幫他洗完臉、手，對他說(shuō)：“你看鏡子里的孩子多漂亮，記住，以后要講衛生，做個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的孩子，知道嗎？”他微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，對我說(shuō)：“老師，我很喜歡你�！蔽铱粗�(zhù)他，欣慰地笑了。

　　有句話(huà)不是說(shuō)的很好嗎，“你播下一粒種子，收獲的卻是整個(gè)春天�！睂�，微笑能包容一切，理解一切，更能拉近一切，用你的微笑打開(kāi)學(xué)生的心門(mén)，和他們心靈相通，在課堂教育中請不要吝惜你的微笑，也許。正是你那不經(jīng)意間的一笑，就能改變一切。

　　心門(mén)抒情作文 篇28

　　門(mén)在我們的眼里意味著(zhù)安全，意味著(zhù)不受傷害。小小的一扇門(mén)，把門(mén)外和門(mén)內兩個(gè)世界隔開(kāi)，委屈了，疲憊了，可以躲到門(mén)內傾訴、歇息。其實(shí)不僅僅是一個(gè)家、一座房屋有一道道門(mén)，我們每個(gè)人心中都有一扇門(mén)——心門(mén)，隱藏著(zhù)自己最真實(shí)的內心。

　　生活中有許多人，他們對外界懷著(zhù)警惕心，緊緊地關(guān)閉著(zhù)自己那扇心門(mén)。他們擔心被某個(gè)窺探者得到些什么，于是把自己長(cháng)久地關(guān)在門(mén)里面，對門(mén)外一些陌生的事物是敢詢(xún)問(wèn)，對門(mén)外那耀眼的陽(yáng)光和狂風(fēng)暴雨更是望而卻步，念叨著(zhù)：唯有關(guān)門(mén)，才有不靜。儼然是一朵溫室里的花朵。

　　可是殊不知，正因為一直躲在門(mén)里面，讓他們逐漸淡忘了門(mén)外還有蔚藍的天空，還有燦爛的笑臉，還有真誠的朋友。

　　曾經(jīng)，也一直喜歡把自己窩居在自己那方狹隘的空間里，靜靜地窺視著(zhù)外面的一切，不善張揚，不善與人交流。像這樣我行我素，自命清高的女子，在旁人眼里，我永遠是那種默默無(wú)聞，多一個(gè)不算多，少一個(gè)不算少的角色。因為太過(guò)小心翼翼，我孤立著(zhù)自己，脫離了朋友，把自己歸于落寞。

　　生活就是這樣愛(ài)開(kāi)玩笑，往往在我們想要守衛自己的世界，卻在守衛里差點(diǎn)失去了整個(gè)世界。

　　不能讓自己如此下去！我給自己打氣。在那個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，我毅然跨出那道心門(mén)，呼吸著(zhù)清新的空氣，微笑著(zhù)面對生活，面對外面的世界。失敗了我不再氣餒，委屈了我不再憂(yōu)傷，憂(yōu)傷時(shí)我不再沉悶。和朋友坦誠地交流，感受著(zhù)朋友們的真摯情誼，回應著(zhù)我的關(guān)愛(ài)和問(wèn)候。

　　有時(shí)一句簡(jiǎn)單的“你還好嗎？”足以讓我溫暖好長(cháng)時(shí)間。心里因為朋友的牽掛而充滿(mǎn)一種久違的溫情。

　　忽然發(fā)現生活是如此多彩，人與人之間是如此簡(jiǎn)單，只有真誠，是沒(méi)有不可逾越的鴻溝的。大家一起坦然的交流，微笑著(zhù)打開(kāi)心門(mén)，在彼此關(guān)懷的目光中體會(huì )一種自然涌起的情感，感受一份溫暖而美麗的情愫。

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