關(guān)于有什么陪伴的日子作文

　　篇一：關(guān)于有什么陪伴的日子作文

　　我雖生在江南，卻并不喜愛(ài)這陰雨綿綿的天氣，想來(lái)我也不是什么文人墨客，能從中觸景生情，寫(xiě)下一首首纏綿悱惻的詩(shī)。我偏愛(ài)陽(yáng)光燦爛的日子，或許在這雨聲中，能靜靜地回想有陽(yáng)光的日子……

　　陽(yáng)光，是天氣里的陽(yáng)光明媚，也是能讓心中冰雪消的溫暖，這就是陽(yáng)光能讓世界雨過(guò)天晴的陽(yáng)光，我又怎能不愛(ài)？

　　在有陽(yáng)光的日子里，世界里的一切都是美好的，花兒開(kāi)放，小草發(fā)芽，會(huì )有人愜意地在院子里坐在藤椅上曬太陽(yáng)，也會(huì )有一群孩子在田野里捉蝴蝶，追著(zhù)風(fēng)箏跑，這是春天；雖是烈日曝曬，但它卻使知了奏出了一曲夏之交響曲，它使農民伯伯不知辛勞地在農田里勞作，在滴滴汗水中成長(cháng)的稻田，想必也是香甜的，這是夏天；陽(yáng)光變得柔和了，天空變得天高云淡了，一些花兒應邀在百花紛紛凋落之日依就傲立群芳，在這樣的天氣里，我們隱約聞到了淡淡的果香，淡淡的，愈飄愈遠，它或許承載著(zhù)太陽(yáng)的欣慰飄向遠方，這是秋天；寒冬季節，天氣寒冷，或許陽(yáng)光與人們的心情緊密相連著(zhù)，一晴一暗，心中的感受也隨之跌宕起伏。在寒意透骨的早晨，我們更愿意看見(jiàn)的是天氣放晴，帶著(zhù)悄悄減退的寒意，開(kāi)始一天的生活，這是冬天。你看四季是不是因為有了陽(yáng)光的陪伴而更美好？

　　偏愛(ài)陽(yáng)光，于是喜歡伴著(zhù)陽(yáng)光外出，于是喜歡張開(kāi)雙臂，閉上眼睛，抬頭享受這個(gè)溫暖的世界，吸一口純氧就飄浮。陽(yáng)光曬過(guò)的路，正好是年輕的溫度，溫暖舒服！

　　雨啊，不是我不愛(ài)你，只是我更享受，更珍惜，更熱愛(ài)那陽(yáng)光燦爛的日子，更喜愛(ài)有陽(yáng)光陪伴在身邊的日子，因為我知道，溫暖無(wú)處不在！

　　篇二：關(guān)于有什么陪伴的日子作文

　　荷花因為有荷葉的陪伴而更加美麗純潔，小動(dòng)物因為有母親的陪伴而更加感到安心，而我也因為有你陪伴的日子而感到和被愛(ài)的感覺(jué)。

　　每天放學(xué)回家，即使有再多的煩惱，只要在家門(mén)口駐足，聞一聞那令人垂涎三尺的飯菜香，就什么都忘了。我總是沖進(jìn)家門(mén)，甩下書(shū)包，沖你喊一聲：“奶奶，我回來(lái)了！”廚房里“轟隆”的油煙機下，你回頭看著(zhù)我，笑呵呵地把我推出去，那細膩的觸感，至今還留在我的皮膚上。

　　記得小時(shí)候生病時(shí)，睜開(kāi)眼睛，是滿(mǎn)眼無(wú)力的白色，稍一側目，就看到你心急火燎地大步?jīng)_進(jìn)病房，進(jìn)門(mén)便朝著(zhù)坐在對面的爸爸媽媽喊：“怎么回事？連小孩都不會(huì )照顧，今年第幾次住院了��？”轉過(guò)身，看著(zhù)生病的我，憐愛(ài)地說(shuō)：“現在怎么樣了？好點(diǎn)了嗎？奶奶給你做了你最?lèi)?ài)吃的骨頭湯，喝點(diǎn)吧�！蹦銣厝岬赝衅鹞业谋�，把我輕輕扶起，無(wú)比疼愛(ài)地說(shuō)：“我端著(zhù)，你喝吧�！迸c你的雙眸對視，我看到了你滿(mǎn)眼的溫柔與痛心。

　　在我很小很小的時(shí)候，每次喝水，總會(huì )覺(jué)得燙口，一碗水總是奶奶先喝，我再接著(zhù)喝，奶奶總是說(shuō)熱水太燙口了，所以我把熱的先喝掉，然后你就可以喝剩下的溫水了。每每想起這件事，我總會(huì )想：奶奶留下的根本不是什么溫水，而是溫潤的愛(ài)。

　　最喜歡干的事還是和你一起在夜晚乘涼。夏天有知了的晚上，奶奶牽我到有蟬鳴的樹(shù)下，觀(guān)望星天�！澳沁叺钠哳w星星就是北斗七星，像咱們吃飯用的勺子�！薄安�，像奶奶的耳朵�！蔽毅@進(jìn)奶奶的臂膀里捏捏她的耳朵�！皩�對對，像奶奶的耳朵�！蹦棠绦χ�(zhù)搖著(zhù)蒲扇，我便靠在奶奶的臂膀上“那就是星星，因為它在眨呢�！薄�…有奶奶的陪伴著(zhù)，蟬鳴、蒲扇、星空，織成了我的夏夜之夢(mèng)。

　　突然從美好的想象中猛醒過(guò)來(lái)，奶奶已離開(kāi)一年了！但，奶奶，有你陪伴的日子真好！

　　篇三：關(guān)于有什么陪伴的日子作文

　　打開(kāi)回憶的投影，記憶的碎片慢慢聚集，整合成一幅幅完整的畫(huà)面。他們由無(wú)數人和物組成，構成了我生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但最純凈的還是有她陪伴的日子。

　　自我記事開(kāi)始，或者更早，老屋的后面便有一棵粗壯而又枝葉繁茂的柿樹(shù)。我自小很頑皮，上樹(shù)這種事自然少不了。夏日之時(shí)，我會(huì )經(jīng)常光顧他。爬上去躺在兩個(gè)分枝之間，舒展著(zhù)身體，美美地睡上一覺(jué)，簡(jiǎn)直是天然的“避暑山莊”�；蚴菍⑹持概c中指分分合合，眼睛透過(guò)指尖的縫隙，穿過(guò)支離破碎的陽(yáng)光，仰望著(zhù)純凈蔚藍的天。我兒時(shí)最天真的夢(mèng)想也是在這里放飛的。有時(shí)無(wú)意之間我還會(huì )驚喜地發(fā)現藏在枝椏間的青柿子怯生生的探出半個(gè)小臉，會(huì )著(zhù)實(shí)高興一陣。玩累了，背靠著(zhù)樹(shù)，聽(tīng)著(zhù)風(fēng)與葉的竊竊私語(yǔ)，感覺(jué)那堅實(shí)的依靠是只有最?lèi)?ài)之人才能給予的。哦，不對，柿樹(shù)——她也是我最?lèi)?ài)的。

　　待到柿子成熟后，紅彤彤的掛在枝上，躲在葉后，看得人不禁垂涎三尺。我和小伙伴們也禁不住誘惑，急匆匆地爬上樹(shù)，一個(gè)在上面摘，一個(gè)在下面接。不慎沒(méi)接住時(shí)，柿子“啪”地落在地上，可惜之余更為她綻開(kāi)時(shí)的美艷而驚嘆。我經(jīng)常吃的滿(mǎn)手、滿(mǎn)嘴都是柿汁，卻還不忘抱著(zhù)樹(shù)干向她道謝。有這棵樹(shù)陪伴的日子，是最幸福、甜蜜的。

　　幸福的日子畢竟短暫，我來(lái)到城市后，那座老屋自然也就荒廢了�？墒翗�(shù)依舊守護著(zhù)那里，年復一年開(kāi)花結果，或許等待著(zhù)有一天我會(huì )回來(lái)看看她�？晌一貋�(lái)時(shí)，卻看到：爛柿子滿(mǎn)地都是，任人踐踏，殘風(fēng)裹挾著(zhù)她的枯黃樹(shù)葉，而她卻頑強維持著(zhù)生命最后一抹亮麗。我怎會(huì )忍心看到如此，只恨當初為什么沒(méi)有與她留影來(lái)紀念有她陪伴的日子。她已經(jīng)為這里——我最初感受生命與溫暖的地方付出了太多，是該休息了，在我心靈深處靜靜長(cháng)眠吧。

　　有她陪伴的日子，承載了我太多太多的記憶與歡樂(lè )，更有我對她的無(wú)限依戀。我把這些存放在內心最柔軟之處，相信在時(shí)光流轉的影子里，在紛擾冷漠的世間能帶給我一絲慰藉。

　　篇四：關(guān)于有什么陪伴的日子作文

　　從蹣跚學(xué)步到學(xué)校求學(xué)，從嬰幼兒期到接近中考、會(huì )考的初二下學(xué)期，年齡越長(cháng)越大，學(xué)習越來(lái)越忙，在家的時(shí)間越來(lái)越少，似乎是離母親越來(lái)越遠了。但實(shí)際上，母親陪伴我的時(shí)光又滲透在我記憶的每個(gè)角落，仿佛廣闊的夜空中柔和閃爍的星辰，不是那么耀眼，卻無(wú)處不在。

　　母親在學(xué)生時(shí)代是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。外公在我小時(shí)候就常在我面前夸贊母親的好成績(jì)，特別是數學(xué)。那時(shí)侯母親數學(xué)經(jīng)�？家话俜�，這也是外公的。母親也期望我也能有這樣的成績(jì)讓她感到驕傲�？墒俏覜](méi)有如母親所愿，數學(xué)一直是我所有功課里的弱項。常常會(huì )數學(xué)考試后，成績(jì)不理想，就不太敢告訴母親，不是因為母親會(huì )責罵，而是不希望看到母親失望的眼神。等回家把成績(jì)告訴母親后，母親卻沒(méi)有責怪我，只是溫柔的鼓勵我說(shuō)：“一次的失敗并不代表永遠的失敗，只有勇敢的面對失敗，把每道錯誤的題目都弄明白，這樣才能保證下次不會(huì )再犯同樣的錯誤�！泵恳淮�，我都會(huì )在母親的鼓勵下重拾信心，繼續前行。

　　現在的我已經(jīng)是初二的學(xué)生了，到了初中學(xué)習非常關(guān)鍵的時(shí)期，也是各門(mén)功課新知識點(diǎn)最多的時(shí)期，作業(yè)如山，難題似海，通常下了晚自習后，還會(huì )有未完成的作業(yè)要帶回家做，而且為了進(jìn)一步鞏固知識點(diǎn)，還需要抽時(shí)間另外加做課外的習題，所以常常做會(huì )到十點(diǎn)以后。每當這個(gè)時(shí)候，母親都會(huì )抑制困意，陪在我身邊噓寒問(wèn)暖，每天準備好不同的水果，還溫好牛奶或者蜂蜜水，她說(shuō)這樣能保證我每天都攝入足夠的維C和鈣，有了健康的身體才能更好的學(xué)習。每到這個(gè)時(shí)候，我就覺(jué)得疲勞都一掃而空了。

　　母親總是這樣，無(wú)微不至的關(guān)心愛(ài)護著(zhù)我，在母愛(ài)的陪伴下，我茁壯成長(cháng)。有母親的陪伴的日子里，滿(mǎn)滿(mǎn)都是幸福。

　　篇五：關(guān)于有什么陪伴的日子作文

　　人生中有許多時(shí)候需要幫助，而在我看來(lái)，最好的幫助不是在經(jīng)濟上、也不是在語(yǔ)言上，而是在心靈的安慰上。

　　“咳咳咳……”我發(fā)燒了，向來(lái)孤僻的`我自然不愿對任何人“分享”這個(gè)消息，只能自己默默地承受著(zhù)一切。

　　房間不知怎么了，突然黑了起來(lái)，“咚”的一聲我暈倒了！緊接著(zhù)房門(mén)響了起來(lái)，房外的人見(jiàn)我沒(méi)開(kāi)門(mén)，響聲便急促了起來(lái)，可他見(jiàn)我還沒(méi)開(kāi)門(mén)便拿來(lái)了鑰匙開(kāi)了門(mén)……

　　“已經(jīng)燒到了39度半了，剛打了退燒劑，可降下去后有升上來(lái)了，所以需要住院觀(guān)察�！碑斘疫�沒(méi)睜開(kāi)眼睛就聽(tīng)到了一位醫生說(shuō)的話(huà)。我極力想睜開(kāi)眼睛、說(shuō)句話(huà)或動(dòng)一下，可我身上仿佛有有無(wú)數條繩子綁住我身上的每一處，讓我不得動(dòng)彈。

　　接下來(lái)的日子里，我身邊都有一個(gè)人在無(wú)微不至的照顧我——替我量體溫、喂我吃藥。當然，我的身子也因為有他的照顧，我身上的“繩子”也松了許多。

　　“再量一次體溫，如果已經(jīng)降下來(lái)了，明天見(jiàn)可以出院了�！币晃会t生的聲音在我耳旁響起�！罢娴膯�？那真是太好了，謝謝你，醫生�！币粋�(gè)很熟悉的聲音隨后又在我的耳旁響起了�！鞍职帧蔽倚睦镱澏读艘幌�，突然反應了過(guò)來(lái)。原來(lái)這些日子陪伴我，讓我感到溫暖的人是爸爸，我的淚不禁落下……

　　在人心中，真正的關(guān)心、幫助是由行動(dòng)來(lái)體現的，從而以最重要的心靈去溫暖人心和去給予人精神上的幫助。

　　關(guān)心不是甜言蜜語(yǔ)、虛情假意，而是捧著(zhù)一顆真心去給予他人精神上和心靈上的幫助。

　　篇六：關(guān)于有什么陪伴的日子作文

　　小時(shí)候，我在父母潛移默化地影響下對數學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣，沒(méi)上學(xué)的時(shí)候我就可以獨立完成一二年級的題目了。上了小學(xué)以后，我經(jīng)常翻一些有關(guān)數學(xué)的書(shū)，也會(huì )做一些老師口中“超綱”的題目，解出來(lái)一道題便會(huì )開(kāi)心老長(cháng)時(shí)間，樂(lè )此不疲。

　　記得三年級的某一天，我去數學(xué)老師辦公室送作業(yè)，老師正在給一個(gè)五年級的大姐姐講題。我一看內容是我在家中看過(guò)的，便也在一旁算了起來(lái)。算完后，我把我的答案告訴老師，老師十分驚訝——一個(gè)三年級的孩子自己算出來(lái)了五年級的題！老師問(wèn)我是怎么想的，我把我的想法告訴老師，老師直夸我的解法巧妙。自那以后，老師便對我有心栽培，下課了便把我叫到辦公室教我幾道拓展的題。我一直是自學(xué)，很多地方不懂也只能自己琢磨，有人能夠點(diǎn)撥我，我自然愿意。

　　之后，班里有參加奧賽的名額，老師毫不猶豫地把機會(huì )給了我。雖說(shuō)我自學(xué)了許多以后才能學(xué)到的內容，老師也交了我許多現在涉及不到的知識，卻也沒(méi)有接觸過(guò)奧數。我本無(wú)意參加，老師卻鼓勵我試試。我抱著(zhù)試試看的心態(tài)買(mǎi)了幾本奧數書(shū)在家學(xué)習了幾日，本以為與獎項無(wú)緣，沒(méi)想到竟得了個(gè)省級一等獎。我自此立志有一天要站在世界奧賽的舞臺上展現自己。這也是我一直以來(lái)的夢(mèng)想。于是我更努力地學(xué)習奧數。我曾想到在外面報個(gè)奧數班，但奧數是從小積累的，現在報名為時(shí)已晚矣，便只好自己在家中鉆研，不會(huì )的就問(wèn)問(wèn)老師，老師稍一點(diǎn)撥我便能參透。老師直夸我有天賦，我想，這只是因為夢(mèng)想帶給我的信念而已。

　　六年級，我們換了新的數學(xué)老師。在此之前，我也參加了不少奧數比賽，摘得了不少省級的獎項。遺憾的是一直沒(méi)有信心參加全國總決賽。新老師很快就認識了我，并贈我一個(gè)外號——多功能機器人，原因是老師認為我在數學(xué)方面是全能的。所以在之后的比賽中，每當我想要放棄，都會(huì )想想老師說(shuō)過(guò)的話(huà)：張婧琦，你真是全能的哎！老師很支持我參加奧數比賽，經(jīng)常鼓勵我，給予我幫助。要畢業(yè)了，我終于鼓起勇氣報名參加全國總決賽。在老師的期待下，我在全國總決賽中摘得一枚銅牌。

　　步入初中，學(xué)業(yè)加重，沒(méi)有許多時(shí)間來(lái)學(xué)習奧數，我便多擠出些時(shí)間來(lái)學(xué)習。記得暑假去美國參加世界總決賽，比賽和訓練幾乎占據了我整個(gè)暑假，時(shí)間緊得連作業(yè)都寫(xiě)不完。訓練期間，我們時(shí)常因為一道題討論到深夜，晚上最早也是十二點(diǎn)多睡，早上五點(diǎn)半就要起來(lái)，有時(shí)候一整天只是在車(chē)里睡一兩個(gè)小時(shí)。那段時(shí)間我們真的很累，但是為了夢(mèng)想，我們都堅持了下來(lái)。終于，我捧得一枚銅牌順利歸國。

　　不知不覺(jué)，奧賽陪伴我走過(guò)的日子已有五年了。因為奧賽，我五年的光陰沒(méi)有虛度，而是每一天都在努力，都在進(jìn)步，都在追逐夢(mèng)想的腳步。每一天都會(huì )為了自己的一點(diǎn)進(jìn)步而喜悅，為了自己離夢(mèng)想更進(jìn)一步而喜悅。奧賽給予我的不只是榮耀，奧賽斑斕我的童年，充實(shí)了我的人生，有奧賽陪伴的日子將是我人生中最充實(shí)最美好的一段歷程。

　　篇七：關(guān)于有什么陪伴的日子作文

　　幼兒園放學(xué)，伙伴們都在人山人海中尋找自己的家人，我卻往地上看，尋找一雙布滿(mǎn)老繭的，黝黑的，沒(méi)有穿鞋的腳。只要我發(fā)現目標，就會(huì )飛奔而去，投進(jìn)他的懷抱。

　　他是我爺爺。

　　爺爺是農民，年輕時(shí)家里窮，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)鞋，總是光著(zhù)腳出行下田，所以他的腳總沾滿(mǎn)泥。但幼時(shí)的我從沒(méi)覺(jué)得有哪里不好，反而認為有大腳在身邊，就有安全感�？呻S著(zhù)年紀漸漸增長(cháng)，虛榮心也開(kāi)始萌芽，好幾次放學(xué)，看見(jiàn)別人的家長(cháng)穿著(zhù)漂亮、昂貴的鞋子，轉過(guò)頭再看到那雙大腳，就會(huì )面紅耳赤，不愿再去這雙腳的主人懷里，等爺爺走到我的面前，微笑關(guān)切地問(wèn)我：“怎么了？”我并不理他，爺爺似乎也沒(méi)有察覺(jué)，一如既往地將我抱起。爺爺很瘦，但他的大腳像有魔力一般，總是能撐起我倆，心中的不悅便消失了。

　　再大些，看見(jiàn)他人華麗時(shí)尚的鞋子時(shí)，更覺(jué)得爺爺的腳是那么的丑那么的黑，就急忙自己跑回家，不想遇見(jiàn)爺爺。爺爺漸漸發(fā)現了我的變化，一次放學(xué)出來(lái)晚了，我竟沒(méi)看到那雙大腳，心里正舒口氣，爺爺卻冒了出來(lái)，自豪地指著(zhù)鞋子說(shuō)：“悅悅你看，我買(mǎi)了鞋！”他極開(kāi)心，像個(gè)討要表?yè)P的孩子，我卻因為那雙丑陋無(wú)比的鞋狠狠地說(shuō)：“以后你不要來(lái)接我了！”說(shuō)完不等爺爺開(kāi)口便跑回家。

　　從此，再也沒(méi)有那雙大腳出現在我放學(xué)的路上。

　　轉眼就初中了。

　　周末放假回去，爸爸總是眉開(kāi)眼笑地迎接我，可上周回去，爸爸卻陰沉著(zhù)臉，只說(shuō)：“去爺爺那兒�！蔽铱吹綘敔敯苍數靥稍诖采�，穿著(zhù)一雙價(jià)格不菲的皮鞋，奶奶抽噎著(zhù)說(shuō)：“你爺爺啊，一生只穿過(guò)三雙鞋，一次是剛掙錢(qián)去買(mǎi)的，沒(méi)穿到一天，腳就疼得受不了，去醫院檢查，醫生叫他不要再穿鞋了�？赡銧敔敒槟阌秩ベI(mǎi)了一雙，白天在外充門(mén)面，晚上在家痛得嗷嗷叫，還落下了病根。前些日子知道自己可能不行了，專(zhuān)門(mén)去買(mǎi)了腳上這雙鞋�！甭�(tīng)到這兒，我的眼淚早已抑制不住地從眼眶流出，滴到我美麗的鞋上，不見(jiàn)了。

　　“每逢佳節倍思親”“遍插茱萸少一人”。爺爺，此時(shí)我也光腳陪您，可是，光著(zhù)腳的您在哪里��？