關(guān)于陪伴的作文四篇
篇一：關(guān)于陪伴的作文
從小到大，我從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到自己是幸福的。但是，在我與他人的交談過(guò)程中，他們卻經(jīng)常羨慕地對我說(shuō)：“你太幸福了！”我真的很幸福嗎？我不禁這樣想。于是在以后的日子里，我每天都在尋找那份屬于我的幸福。
那是一個(gè)寒冷的日子，我躺在被窩里尋找自己的幸福。媽媽走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“快睡覺(jué)吧，把手放進(jìn)被子里�！边@樣的話(huà)我每天都在聽(tīng)，漸漸地就覺(jué)得厭煩了。時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間，寒假來(lái)臨了。于是我到姥姥家住了幾天。因為擺脫了媽媽?zhuān)h離了嘮叨，我覺(jué)得很快樂(lè )。晚上一覺(jué)醒來(lái)我感覺(jué)好冷，才發(fā)現被子被我踢掉了。我很疑惑，為什么在家里時(shí)被子從來(lái)沒(méi)有呢？回到家里，我有意尋找答案，故意踢開(kāi)了被子，沒(méi)等我覺(jué)得冷，媽媽過(guò)來(lái)給我蓋好了。我睜開(kāi)眼，想說(shuō)“謝謝媽媽”，媽媽卻責備我道：“都多大了，還總踢被子？每天晚上都讓人操心！”這一刻，我真的感覺(jué)到了幸福。
現在，我每天都沉浸在幸福當中，不會(huì )像從來(lái)那樣到處尋找幸福了。因為我知道，只要善于觀(guān)察，善于感受，幸福就會(huì )簇擁著(zhù)你，時(shí)刻陪伴在你的左右。
篇二：關(guān)于陪伴的作文
你擋在了我的前面，遮住了我的視線(xiàn)。開(kāi)玩笑似的敞開(kāi)你的懷抱，微笑著(zhù)接受我這個(gè)“新公民”。你其實(shí)早知道我已不再是“新公民”。書(shū)，你那博大的懷抱，永遠等著(zhù)我去探索，去創(chuàng )造。我們之間，是不得不說(shuō)的故事……
初級階段——情竇“書(shū)”開(kāi) 從幼童時(shí)期，我就認識了你和你的家庭。當時(shí)的你只是一本很普通的幼兒讀物。你很漂亮，有美麗的插圖和簡(jiǎn)單的文字。咿咿呀呀中，我學(xué)會(huì )了和你一起玩耍。玩耍之余，我也同樣和你一起學(xué)習，看著(zhù)你身上美麗的圖畫(huà)，看著(zhù)你身上那簡(jiǎn)單的文字。在你的幫助下，我知道了“雞”、“鴨”，我知道了“西瓜”、“蘋(píng)果”……你，也總是樂(lè )此不疲地接受我的邀請，陪我一起玩耍，陪我一起學(xué)習。就從那時(shí)起，我情竇“書(shū)”開(kāi)……
中級階段——“書(shū)”山有路
慢慢的，我們都長(cháng)大了。我從小學(xué)老師那里懂得了更多的知識，你也充實(shí)了你的儲備。我們還是像往常一樣，一起玩耍，一起學(xué)習。但更多的是學(xué)習。你再一次敞開(kāi)你的懷抱，我發(fā)現了一座山�？吹搅怂�，心里的想法在腦海中不斷涌現：我要徒步爬上去！在途中我和陶淵明一起體會(huì )“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的恬淡；和杜甫一起感受“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”的思念；和李白一起抒發(fā)“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”的豪情……當然，對于這些，你很清楚，這些知識讓我的思緒中多了一點(diǎn)文采。在攀登“書(shū)山”的路上，我已漸漸開(kāi)始學(xué)會(huì )摸索，在你的引導下繼續摸索……
高級階段——“書(shū)”海拾貝
你在更新著(zhù)，不斷地更新著(zhù)。初中的我已不滿(mǎn)足你的儲備了。當我再一次進(jìn)入你的懷抱時(shí)，我驚呆了。放眼望去是一片“書(shū)”海，海灘邊，五彩斑斕的貝殼吸引了我的眼球：我和魯迅在鳳鼻螺中體驗著(zhù)“五猖會(huì )”的樂(lè )趣；我和朱自清在夜光貝中感謝父親的恩澤；我和老舍在虎斑貝中批判老北京黑暗的社會(huì )；我和奧斯特洛夫斯基在珍珠貝中贊揚著(zhù)保爾的.堅強……你讓我感動(dòng)，你讓我充實(shí)。在海灘上看著(zhù)那些貝殼，回憶起那些熟悉的往事，才覺(jué)得我們真的是形影不離的好朋友……
你和我的故事，簡(jiǎn)單又明了。從小小的我到大大的你，我們都在改變。但是，唯一不變的是那份感情，那份無(wú)法用語(yǔ)言詮釋的感情；你和我的故事，結局永遠是簡(jiǎn)單的。但是，過(guò)程永遠不簡(jiǎn)單，對嗎？
篇三：關(guān)于陪伴的作文
孤單也許是最好的陪伴，也許我一直無(wú)法擺脫他。
我本不是喜愛(ài)孤獨的人，小時(shí)侯，總喜歡小時(shí)侯這個(gè)詞，它有太多含義，太多的不舍。小時(shí)侯，我周?chē)偸怯性S多玩伴，我們一起玩耍，一起歡樂(lè )，一起過(guò)著(zhù)我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年生活。經(jīng)常組織足球比賽，雖然，我不是每次都發(fā)揮出色，但每次總是大汗淋漓，每次，總免不了媽媽的幾句嘮叨，但我依舊快樂(lè )。有時(shí)，也玩些小孩兒們玩耍的游戲，我總是輸，但我也是笑著(zhù)輸，輸完了還樂(lè )呵呵的跑回去，大聲地告訴媽媽。因此，他們都很愿意跟我玩，因為能從我這得到他們想得到的東西。我們還經(jīng)常有事沒(méi)事的到各家去串串門(mén)，因為每次總能得到些好吃的和溫暖。而自從告別童年，這些快樂(lè )也告別了我，就這么停留在那個(gè)曾經(jīng)的童年，帶也帶不走，抹也抹不去。WWW.sanwen.com
現在孤獨時(shí)常伴隨著(zhù)我，雖然，經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)人們的贊嘆，說(shuō)我是個(gè)學(xué)習好，又聽(tīng)話(huà)的好孩子，但，似乎我怎么也不高興，沒(méi)了以前的歡樂(lè )，也許是我骨子里就一些深埋的不平淡的思緒，只是還沒(méi)被發(fā)現而已。雖然外表開(kāi)朗，內心也不一定快樂(lè )，我，總是想釋?xiě)�，釋�(xiě)言?jīng)，好擁有未來(lái)，可卻怎么也放不下。也許，我注定是一個(gè)多愁善感的人。喜歡蘭色，就注定了要喜歡憂(yōu)郁，雖然，周?chē)鷷r(shí)常有人簇擁，雖然，經(jīng)常能得到人們的贊賞，但也總不平靜，也不認為我得到了什么。無(wú)論周?chē)藗兊馁澷p多高，我也總不以為然。有時(shí)，我很清高，總以為他人多么的庸俗，他人的一些談話(huà)，總被我嗤之以鼻。
原本還心存一絲希望，希望現實(shí)沒(méi)有這么殘酷，到底，還是我錯了，總認為時(shí)間可以倒流，總認為可以復制以前的快樂(lè )，可，現在才發(fā)現，我對自己開(kāi)了一個(gè)多么大的玩笑。時(shí)常去尋找那些快樂(lè )，但得到的答案卻是“NO”。
以前，總喜歡對黑暗說(shuō)“NO”，因為那時(shí)的我被光明環(huán)繞，現在，才發(fā)現，原來(lái)黑暗也很好，沒(méi)有喧鬧，沒(méi)有繁華，它有的只是安靜和孤獨，也許是因為這樣，我才會(huì )喜歡上它，喜歡看它孤獨的樣子，因為我也和他一樣，孤獨總是尋找孤獨為伴，好象看一場(chǎng)傳說(shuō)中的流星雨，希望它能帶給我幸福，希望不用再有孤獨的陪伴，要的，只是一點(diǎn)點(diǎn)的幸福。
現在，我總是試著(zhù)逃離孤獨，卻怎么也無(wú)法逃脫，光明之后總是會(huì )有黑暗，黑暗也總會(huì )找到我，我以無(wú)法逃脫，無(wú)法得到自由，我就這么隨著(zhù)時(shí)間而流逝，和著(zhù)黑暗，唱著(zhù)孤獨的歌謠。生活在一個(gè)人的孤獨城市，不想被人打攪，不想理會(huì )這個(gè)喧鬧的世界，只想一個(gè)人哭泣，一個(gè)人飄蕩。
喧鬧，繁華，對我已不重要，我只需要一個(gè)人的生活，唱著(zhù)孤獨的歌謠，陪伴著(zhù)黑暗哭泣，就這么一直繼續，不停不息。
篇四：關(guān)于陪伴的作文
在我才轉學(xué)時(shí)，因為不適應新的學(xué)習環(huán)境，學(xué)習成績(jì)很差很差。又因為我性格內向，同學(xué)們也不跟我玩。我坐在教室的右墻角，成為“被遺忘的角落”。我就像一只孤獨的小蝸牛，獨自的爬來(lái)爬去……老師的目光從沒(méi)有停留在我身上，這是我自卑起來(lái)。
一次期末考試，我被“烤”得好慘好慘。拿著(zhù)那刺的我眼睛生疼的成績(jì)單，一個(gè)人在行人寥寥的大街上走著(zhù)。天又下起了小雨，雨越來(lái)越大，豆大的雨點(diǎn)打在我的臉上、身上，也打在我僵硬、冰冷的心上，我猛地想起一句話(huà)：“和著(zhù)雨季哭，心里會(huì )好受些�！被氐郊�，媽媽?zhuān)憧吹轿依仟N的樣子，心疼的為我擦去臉上的雨水，看著(zhù)你為我忙碌的身影，我不禁哽咽，鼻子一酸，淚水又下來(lái)了……“媽媽?zhuān)煽?jì)……下來(lái)了，我……考的……還可以�！辈恢肋^(guò)了多久，就到我冰涼的手都被你捂熱了，我才吞吞吐吐的說(shuō)了出來(lái)。你沒(méi)有追問(wèn)我考了多少，只是笑著(zhù)鼓勵我要更加努力�？粗�(zhù)你和藹的臉，心中的愧疚又多了一份。我知道，我欺騙了你，可我真的不敢告訴你，我害怕你會(huì )生氣。我不知道，在我回家之前，老師打電話(huà)和你談過(guò)，也給你講了我的成績(jì)：倒數第八名。是你用包容溫暖了我心中的冰冷。
一次，我應為作業(yè)上有很多錯題，中午被留下來(lái)糾正。你在家里等急了擔心我有事，就直接趕到學(xué)校。然后你被老師拉到走廊，我看見(jiàn)老師緊皺的眉頭，而你卻陪著(zhù)笑臉，頓時(shí)我覺(jué)得天昏地暗�；丶視r(shí)，我一直跟在你身后，你也一直沒(méi)有回頭。過(guò)馬路時(shí)，我看見(jiàn)你的手微微張開(kāi)，這姿勢……多么熟悉��！我握住你的手，你一定感覺(jué)到我手心溢出的汗�；氐郊�，滿(mǎn)桌子都是我愛(ài)吃的菜，可我卻味同嚼蠟。你突然對我說(shuō)：“老師說(shuō)你不笨，只是頭腦沒(méi)開(kāi)竅，她相信，你會(huì )成功的�！蔽义e愕了，“相信”兩個(gè)字像藝術(shù)溫暖的陽(yáng)光照耀著(zhù)我頹傷、幼小的心靈。于是我精神振奮，投入到緊張的學(xué)習中去了。
又一次期末考試，我拿了第三名，我想回家你一定會(huì )很高興。當我把老師的東西送到辦公室時(shí)，老師叫住了我，她給我說(shuō)那次期末考試后，她找過(guò)你，還讓你動(dòng)員我留級……后面的話(huà)我再也沒(méi)有聽(tīng)下去。是你的謊言是我進(jìn)步了很多，我多么感激你��！
我這一路走來(lái)，都在你的陪伴和呵護下成長(cháng)。在這里，我要深情的說(shuō)一聲：“媽媽?zhuān)x謝您的陪伴！”