發(fā)現自己作文[必備]

　　在生活、工作和學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的發(fā)現自己作文，希望對大家有所幫助。

發(fā)現自己作文1

　　沒(méi)有人生來(lái)只做一件事。數學(xué)家和醫學(xué)家同時(shí)發(fā)現一個(gè)生物學(xué)定律的事件在歷史上確實(shí)存在�！翱缃纭痹瓉�(lái)一直都存在著(zhù)。如今，影視演員、主持人做歌手登臺獻唱，是電視臺給了他們一個(gè)平臺去發(fā)現全新的自己；作家、演員當上導演，將自己的故事搬上熒幕，是用自己本身的優(yōu)勢更輕易地獲得成功；而棄醫從文、投筆從戎，又讓自己的人生發(fā)生了180°大轉彎——得到新的開(kāi)始。

　　無(wú)論是“順水推舟式”，還是“黑白顛倒式”的跨界，都在一定程度上實(shí)現了突破。人生之精彩，在于其唯一性，也在于其進(jìn)步性。每個(gè)人都有他的長(cháng)處，多多少少會(huì )有；有的沒(méi)有，只是還沒(méi)有被發(fā)掘——譬如曾是大學(xué)英語(yǔ)老師的馬云，或許未曾料想自己會(huì )成為如此杰出的商業(yè)大亨吧�？缃�，就是從熟悉到陌生，亦是以實(shí)踐使人生得以進(jìn)步和突破的一大法寶。也許，那個(gè)地方才最適合你。

　　因此，要敢于跨界，敢于突破。我認識一個(gè)朋友，他體育很好，但音樂(lè )成績(jì)極差。一次我問(wèn)他：“你怎么都不唱歌？”他回答略顯羞澀：“不會(huì )唱歌�！笨墒聦�(shí)是，我曾無(wú)意中聽(tīng)他哼過(guò)旋律，他或許無(wú)心為之，但著(zhù)實(shí)讓我明白：他絕非不會(huì )唱歌，而是不敢唱歌。他的確在體育上勝過(guò)別人，但這并不代表他的.音樂(lè )一定會(huì )輸于體育。他從沒(méi)有過(guò)嘗試，自然也就沒(méi)有機會(huì )去發(fā)現�？缃缑媾R的阻礙，勇氣占了一大部分。他也許會(huì )在有一天開(kāi)竅，也許一輩子不敢唱歌。相比《跨界歌王》為明星們提供了極佳的機會(huì )，生活中的大多數人，需要自己去創(chuàng )造機會(huì )。千里馬眾多而伯樂(lè )難尋，許多人才無(wú)法真正認清自己，自然連自己的潛能是什么都無(wú)從發(fā)掘了。

　　然而，突破又不等同于走向成功。馬云或許會(huì )一敗涂地而傾家蕩產(chǎn)，我的那個(gè)朋友也許真的不適合音樂(lè )。而現實(shí)中，軟件開(kāi)發(fā)商欲在手機市場(chǎng)上占得一席之地而一敗涂地的事情時(shí)有發(fā)生。做了根本不適合自己的工作，走了根本不適合自己的道路，還求什么成功呢？只會(huì )賠了夫人又折兵。這就又需要我們能夠正確地認清自己。如果把“跨界”理解成“新衣服”，那么“認清自己”就是“正確的搭配”。如何搭配得當，決定了真正發(fā)揮自己的潛質(zhì)的可能性。騏驥用去犁地，那是大材小用；良牛拉上戰場(chǎng)，還不如等死。

　　跨界，是一場(chǎng)人生的旅行，引我們去往一個(gè)完全陌生的地方生活�；蛟S會(huì )因為語(yǔ)言不通而深陷泥潭，但或許也會(huì )遇到故知而感激涕零�？缃�，是向著(zhù)前方的人生大踏步，但誰(shuí)說(shuō)不能回頭？走錯了路，掉頭就走！要是沒(méi)有發(fā)現全新的自己怎么辦？回來(lái)收拾收拾行李，再出發(fā)。

發(fā)現自己作文2

　　美，不僅僅是綻放在春天的花兒，也不僅僅是秋天紅如火的楓葉；當別人有困難時(shí)，你伸出的手也是一種無(wú)聲的美！寒假里，我就親身經(jīng)歷了一件讓我感動(dòng)的事，發(fā)現了身邊的美……

　　臘月廿五那天下午，天空飄起了鵝毛大雪，勾起了我玩雪欲望，堆雪人，與鄰家小孩打雪仗……可爽啦！傍晚，我和媽媽外出回家。透過(guò)車(chē)窗，我望著(zhù)天空中飄著(zhù)的雪花，心里開(kāi)心極了，我們小區有個(gè)上坡，平時(shí)沒(méi)有覺(jué)得礙事，今天下雪了，對于車(chē)技一般的老媽來(lái)說(shuō)，是個(gè)不小的挑戰。往上走時(shí)，路面上的`雪已凍成了黑冰，在車(chē)胎的磨合下發(fā)出“哧哧”的聲音，快到坡頂時(shí)，突然媽媽“啊”的一聲，原來(lái)，車(chē)胎在冰面上打滑，不受控的朝左沖去，眼瞅著(zhù)就要滑向墻上了，媽媽急中生智地拉了手剎車(chē)。嗚，車(chē)停了。

　　驚魂未定的我和媽媽趕緊下車(chē)查看，車(chē)已橫在坡上，進(jìn)退兩難。媽媽用擅抖的手拿出電話(huà)，給有駕駛經(jīng)驗的爸爸打電話(huà)�？砂职謫挝患影�，暫時(shí)回不來(lái)，真是“遠水解不了近渴”��！

　　我們娘倆蹲在車(chē)邊，風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，直往脖子里灌，臉生疼生疼的，耳朵被凍得像要掉下來(lái)似的，媽媽被嚇得直后怕，嘴里不停地說(shuō)：“真僥幸，要是撞墻上咱娘倆怎么辦呀？”這時(shí)小區里出來(lái)了好幾個(gè)人，有認識的，更多是不認識的，大家都關(guān)切地詢(xún)問(wèn)：“人有沒(méi)有事？”得到肯定的答復后，又一邊安慰著(zhù)：“人沒(méi)事就好，別急，我們一起想辦法把車(chē)開(kāi)走……”正說(shuō)著(zhù)，一位大叔不知從哪里找來(lái)幾塊石頭，吃力地墊在后輪下，雖然手凍得通紅，嘴里卻高興地說(shuō)：“這樣車(chē)就不會(huì )溜了�！绷硪晃皇迨鍙淖约旱牡昀锉�來(lái)一床毛毯子鋪在前輪胎下；還有一位阿婆，看樣子得七十多歲了，她小跑著(zhù)從家里拿來(lái)了水桶和鏟子，又弓著(zhù)腰從坡下鏟砂子鋪在路面上，看著(zhù)阿婆只穿著(zhù)單薄的棉衣，我的眼睛濕潤了……

　　大家讓媽媽再試試，看能不能把車(chē)開(kāi)走，媽媽手腳哆嗦不敢動(dòng)車(chē)子，一位大叔上前說(shuō)“我試試吧！”媽媽感激地點(diǎn)點(diǎn)頭。叔叔啟動(dòng)車(chē)子，調正方向，將檔位調到空檔上，車(chē)后出現了一些“幫手”，“一二三、一二三”……用力，再用力，車(chē)子在大家的推動(dòng)下，緩緩地駛到了撒有砂子的路上。

　　我和媽媽長(cháng)長(cháng)地松了一口氣，剛要對大家說(shuō)一聲“謝謝”，一轉眼，大家都已走了。天空中飛舞的雪花不知什么時(shí)候停了，月亮露出了臉，昏黃的路燈照在雪地上，泛著(zhù)銀光�？粗�(zhù)那些遠去的背影，我被這美麗的雪景感動(dòng)了……

發(fā)現自己作文3

　　一把絕色的小提琴遇到了克萊斯勒，是他賦予它生命，讓它發(fā)出靈魂的歌唱；一匹千里馬遇到了伯樂(lè )，是他讓它馳騁塞野，把自己的能力發(fā)揮到極致。那我們呢？誰(shuí)又是我們的伯樂(lè )呢？答案是：我們自己。

　　一代文豪蘇軾，曾幾遭貶謫，他也曾失意過(guò)，彷徨過(guò)，但他終于看淡了宦海沉浮，發(fā)現了文學(xué)上的自己。是啊，只有在文學(xué)上，他才能揮灑自如；只有在詩(shī)文里，他才能活出真我。于是一篇篇佳作誕生。他促進(jìn)了文學(xué)，同時(shí)文學(xué)也成就了他，更重要的是：他發(fā)現了自己。

　　婉約詞人柳永也曾豪情滿(mǎn)懷，擁一腔報國之志，渴望在政界施展抱負，但他卻被皇帝賜下“回家填詞”的詔書(shū)。憂(yōu)郁的柳永開(kāi)始反思自己，開(kāi)始追求真我。于是文壇上又多了一位大家。是他自己發(fā)現了自己真正的志趣、真正的理想，于是他成就了自己，在文學(xué)的園圃里散發(fā)出獨特的芳香。

　　正值年輕的史鐵生殘廢了雙腿，他曾一度迷茫孤獨。天地很大，卻不知道自己該往何處；道路很多，卻不知道自己該選哪一條。于是，他開(kāi)始思考，思考人為什么要活著(zhù)，思考生命的意義。終于，他找到了自己的出路，他發(fā)現了自己的'價(jià)值，于是，文藝界又多了一位堅強的筆者。

　　不僅古時(shí)和過(guò)去的人們這樣，現代人也如此；不僅成功人士這樣，我們也如此。

　　作為學(xué)生，我們如何挖掘出自己的潛能，如何在上萬(wàn)學(xué)子中脫穎而出，如何在高考大軍中獨摘桂冠，關(guān)鍵就在于我們是否真正地認識自己，是否真正發(fā)現自己，是否清楚自己的長(cháng)短處、優(yōu)劣勢。我們能否做到揚長(cháng)避短、完善自我是成敗的關(guān)鍵。許多學(xué)生很聽(tīng)話(huà)，老師讓寫(xiě)作業(yè)就寫(xiě)作業(yè)，讓看書(shū)就看書(shū)，讓做哪科就做哪科，但成績(jì)并非老師預料的那么理想，其原因是什么呢？同樣的學(xué)習時(shí)間，同樣的老師教導，為什么成績(jì)有好有差呢？這絕對不是智商問(wèn)題，而在于我們是否發(fā)現了自己、了解自己。發(fā)現自己的優(yōu)勢，找出適合自己的路子，并發(fā)揮到極致，才能實(shí)現自我價(jià)值。

　　每個(gè)人都是社會(huì )的一員，進(jìn)入社會(huì )，誰(shuí)還能去等待別人發(fā)現自己呢？競爭日益激烈，所以我們只能靠自己發(fā)現自己，實(shí)現自我價(jià)值。

　　發(fā)現自己，才能讓生命的琴聲更完美動(dòng)聽(tīng)。

發(fā)現自己作文4

　　難過(guò)的時(shí)候，我總是喜歡仰望天空�？粗�(zhù)白云在天空中飄動(dòng)、嬉戲；看著(zhù)淡藍的天空廣闊無(wú)垠、毫無(wú)雜質(zhì)，心情就會(huì )立刻變好。

　　我是在那個(gè)最失落的時(shí)候發(fā)現這個(gè)方法的。

　　那天是初夏的最后一場(chǎng)考試。踏出考場(chǎng)，空氣是一團燥熱，心情卻是凄涼無(wú)比。心中想象著(zhù)自己將會(huì )是怎樣慘淡的光景，不免打了個(gè)寒顫。一瞬間，酸澀蔓延在心頭，一顆顆滾燙的熱淚“簌簌”地從臉頰上滑落。將那曾經(jīng)最美好的.念想在一瞬間，煙消云散，被碾壓得支離破碎，毫無(wú)保留。我站在走廊上一邊苦笑著(zhù)，一邊默默流淚。悲傷充溢在心頭，痛苦縈繞在身邊。

　　成功，是不是早就拋棄我了呢？突然我意識到自己身旁路過(guò)的人早就已經(jīng)對我指指點(diǎn)點(diǎn)，還不時(shí)在議論些什么。我慌慌張張拭了拭滿(mǎn)臉的淚水，強打精，可淚水還是沒(méi)有節制般的流過(guò)不停，宛如一個(gè)關(guān)不掉的水龍頭。

　　下意識的，我揚起了頭。頓時(shí)我被眼前的天空驚呆了，天空竟然如此之藍、這般的廣。跟地上的城市不同，它不壓抑、不擁擠、不灰暗、無(wú)雜質(zhì)。這，不是我內心一直追求的世界、一直向往的圣地嗎？

　　我曾經(jīng)為了起及這般天空的高度而不斷出發(fā)，卻也不斷失敗，我一直以為它離我很遠�？墒�，我錯了，他就在我的頭頂，手一舉，仿佛就能觸碰到這片天空。仰頭望，仿佛就能看到一個(gè)美好的我在空中奔跑。

　　不一會(huì )，心情竟然順暢了不少，我徹底領(lǐng)悟了，停止了悲傷、停止了流淚，笑著(zhù)走回了班級。

　　因為我明白：人總有理由活著(zhù)，總有理由奮斗，總有理由奔跑。那個(gè)理由就是你心中的那片天空。

　　難過(guò)時(shí)，請抬頭仰望，發(fā)現更好的自己。

發(fā)現自己作文5

　　媽媽老是跟我說(shuō)：人往高處走，水往低處流�？墒�，今天我才發(fā)現，水也是可以向上“爬”的。

　　事情是這樣的：我把兩張塑料卡片并在一起，立在一只裝有一點(diǎn)點(diǎn)紅色水的小碗里�？墒沁^(guò)了一會(huì )兒，我卻發(fā)現兩張透明的塑料卡片變成了紅色，小碗里的水也似乎變少了。這是怎么回事呢？我趕緊跑去問(wèn)媽媽。

　　媽媽解釋說(shuō)：“因為兩片卡片中間有縫隙，水會(huì )沿著(zhù)縫隙中間往上爬。水沿著(zhù)縫隙或者小孔向上爬的現象就是毛細現象�！�

　　“毛細現象在生活中有什么用呢？”我不解地問(wèn)道。

　　“當然啦，生活中有很多毛細現象呢！聰明的人類(lèi)運用毛細現象處理很多生活中的問(wèn)題。比如你看這張紙巾，上面充滿(mǎn)了細小的孔，水就會(huì )通過(guò)這些小孔被紙巾吸收啦！”媽媽一邊說(shuō)，一邊用餐巾紙的一角碰了碰水杯里的.水。餐巾紙馬上就濕了好大一塊。

　　媽媽又拿出一塊洗碗的海綿，“你看這塊海綿，現在是干的對嗎？你試試看，它能不能吸水�！蔽夷弥�(zhù)海綿放到了水龍頭下，打開(kāi)水龍頭，水馬上就把海綿浸濕了。海綿也由于充滿(mǎn)了水而變得又濕又重�！罢娴�，媽媽?zhuān)�海綿可以吸收很多水呢！”我開(kāi)心地叫著(zhù)。

　　“是的，在自然界和生活中有許多毛細現象的例子。磚塊吸水、毛巾吸汗、粉筆能吸墨水都是常見(jiàn)的毛細現象。還有些情況下，毛細現象是有害的，你看看咱們家的墻角就明白了�！眿寢層终f(shuō)道。

　　我看了看廚房和客廳的墻壁，墻角上有些墻壁漆已經(jīng)開(kāi)裂并掉了下來(lái)。媽媽問(wèn)：“你能用毛細現象解釋嗎？”

　　“媽媽?zhuān)�是不是因為墻壁里也有很多又細又小的孔，空氣里的水分被吸引上�?lái)，讓墻壁變得潮濕了呢？”我問(wèn)道。媽媽笑了沒(méi)有說(shuō)話(huà)。小朋友們，你們覺(jué)得我說(shuō)得對嗎？

發(fā)現自己作文6

　　種子對抗黑暗，生根發(fā)芽。蠶蛹突破束縛，成為蝴蝶。生活不屈服于苦難而發(fā)展。但是，在這個(gè)史詩(shī)般的過(guò)程中，最決定性的不是奮斗，而是它的起點(diǎn)——你決定遇見(jiàn)另一個(gè)自己的那一刻。這不容易，敢于遇見(jiàn)另一個(gè)自己。

　　試想一下，如果種子對土壤的溫暖和潮濕感到舒適，或者害怕破土而出，害怕在遙遠的未來(lái)看到太陽(yáng)，還能有后天那濃濃的綠色香味嗎？人也是如此。只有認識到自己的不足和自己的'低下處境，他們才能開(kāi)始為更美好的未來(lái)做打算。然而，人們也容易自滿(mǎn)。驕傲不足以認識到自己的不足，自滿(mǎn)也不足以產(chǎn)生尋求更好生活的強大動(dòng)力。漢高祖劉邦年輕時(shí)被認為“不足以繼承家業(yè)”的害群之馬。然而，他有幸成為亭長(cháng)，所以他應該知足常樂(lè )，喝兩杯來(lái)打發(fā)這一天。但秦皇的巡視使他認識到了自己的自卑，生出了“一個(gè)人的野心”，導致了后來(lái)楚漢之爭和漢朝的建立。如果劉邦安于作為亭長(cháng)安居樂(lè )業(yè)，恐懼戰敗慘死的結局，歷史將被改寫(xiě)。

　　敢于走向另一個(gè)自我需要極大的勇氣。一是否定自己的勇氣，二是重建自己的勇氣。否定自己就像承認廉頗有罪，他需要承受恥辱。如果你假裝矜持，不想放棄自己的想法，只能像晚清頑固派一樣看著(zhù)自己的滅亡，重建自己，你將不得不面對未知的迷茫，仿佛處于一種“黑暗迷茫，無(wú)所適從”的境地。只有不害怕失敗，你才能帶領(lǐng)人們走向另一個(gè)世界。愛(ài)迪生就是一個(gè)很好的例子。

　　當你遇到另一個(gè)自己時(shí)，你會(huì )像種子發(fā)芽一樣安靜，像鳳凰涅槃一樣蓬勃。敢于走向另一個(gè)自己，不是為了追求名利而假裝與痛苦抗爭的姿態(tài)，而是對過(guò)去的真誠告白，對未來(lái)的堅定希望，是經(jīng)得起嘲諷和孤獨的改變。

　　人從幼稚到成熟，不斷從一個(gè)自我走向另一個(gè)自我。作為年輕人，我們正處于轉型的重要階段，也是最自信、最叛逆的階段。敢于走向另一個(gè)自己，拋棄幼稚走向成熟，對我們未來(lái)人生道路的選擇起著(zhù)重要的作用。

發(fā)現自己作文7

　　夜幕降臨，路燈一盞接一盞亮起，灑下暖黃的光線(xiàn)，投射出路邊一個(gè)緩慢移動(dòng)的影子。

　　我噘著(zhù)嘴，不滿(mǎn)地踢著(zhù)路邊的石塊，從口袋里摸出一張紙，在路燈的照耀下，上面無(wú)情的話(huà)語(yǔ)刺痛了我的眼：“經(jīng)考核，你無(wú)法加入繪畫(huà)社團……”回想起那些加入的`同學(xué)歡天喜地的模樣，心里既羨慕又嫉妒，一揚手，將它丟進(jìn)了垃圾桶。

　　身后一陣腳步聲傳來(lái)，“可算是追上你了�！焙糜汛�著(zhù)氣，一臉喜色，“我進(jìn)入繪畫(huà)社團了，你呢？”我聽(tīng)了更是郁悶，沉默半晌，才憋出兩個(gè)字：“恭喜�！焙糜岩宦�(tīng)就知道怎么回事了，安慰我：“別難過(guò)，你還可以加入其他社團啊�！薄翱墒俏覜](méi)有什么長(cháng)處�！蔽覈肃橹�(zhù)�！霸趺磿�(huì )呢，你不是很會(huì )唱歌嘛�！背�歌？我一愣，平時(shí)有事沒(méi)事我也會(huì )哼幾句，只是這行嗎？見(jiàn)我一臉不自信，好友拍拍胸脯：“明天咱倆就去找老師，我保證你能進(jìn)合唱團�！�

　　第二天，好友拉著(zhù)我直奔老師辦公室。一路上，我緊張得不行，卻也有一絲期待。老師聽(tīng)明了我們的來(lái)意，想測試我一番。在好友鼓勵的目光下，我順利地通過(guò)了測試。直到好友歡呼著(zhù)抱住了我，我仿佛還在夢(mèng)里一般。剎那間，陰霾一掃而光，取而代之的是說(shuō)不出的高興。

　　幾個(gè)月后，當我踏上了歌唱的舞臺，心潮一陣澎湃。動(dòng)感的音樂(lè )響起，我放開(kāi)歌喉，與伙伴一起融入了音樂(lè )的世界。在這里，我找到了自我，如同一條終于能在海洋里遨游的魚(yú)兒，我為自己而自豪。

　　最后，我們獲得了不錯的名次。望著(zhù)臺下黑壓壓的人群，我內心充滿(mǎn)了喜悅，多謝好友，讓我找到了更好的自己。

發(fā)現自己作文8

　　張衡曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生在勤，不索何獲？”意思就是說(shuō)，人一輩子要勤奮努力，倘不積極地探索研究，哪會(huì )有收獲或成就呢？以前的我經(jīng)常賴(lài)床，而現在的我不僅不賴(lài)床了，還三幫媽媽做家務(wù)呢？

　　以前的我好吃懶惰，記得一次，我從晚上懶懶地睡到了早，媽媽做完了早餐，就大聲地對屋里喊了聲“兒子，太陽(yáng)曬屁股了，快點(diǎn)起來(lái)吃飯上學(xué)了�！边^(guò)了一會(huì )兒，媽媽見(jiàn)我沒(méi)反應，于是去我房間把我的被子掀開(kāi)并搖晃我的身體，我被媽媽的.舉動(dòng)叫醒了，只好懶洋洋地起床，然后無(wú)精打采地刷牙洗臉，慢慢悠悠地吃飯，最終媽媽騎電動(dòng)車(chē)把我送到學(xué)校。一進(jìn)班，我發(fā)現已經(jīng)上課了，我被老師批評了。

　　現在的我已經(jīng)于往常不同，有一次，我早早地來(lái)到學(xué)校，路上，花兒對我點(diǎn)頭，鳥(niǎo)兒為我歌唱，太陽(yáng)因我而燦爛。到了學(xué)校，卻發(fā)現班里亂七八糟，我失落地放下書(shū)包。心想，班里怎么亂得，不得要打掃打掃嗎？隨后，便拿起掃帚，把桌掎拿出來(lái)，然后把里面打掃干凈，就這樣反反復復地掃完了全部，頓時(shí)，教室變得干干凈凈，只是，同學(xué)不小心撒的甜水，前面同學(xué)盛飯不小心掉出的米粒，然后踩來(lái)踩去，搞得地上不僅是灰塵廢紙，還粘粘的。于是我把抹布投干凈后，認真地把每一條過(guò)道、前臺及講臺擦的干干凈凈，一塵不染，這時(shí)，教室的地能倒映人的倒影。我也就成功了，我的心情無(wú)比的快樂(lè )！

　　這次的打掃雖不及于打掃除，但是效果卻非常令我滿(mǎn)意，而且我從中體會(huì )到了很多，這次地清理讓我汗流浹背，讓我想到了，在家里的媽媽每天不辭辛苦地在家里忙碌，每一頓飯都是媽媽?zhuān)�冒�?zhù)熊熊烈火給我做的，所以將來(lái)我要報答媽媽?zhuān)�我一定要做個(gè)像媽媽一樣的人！

發(fā)現自己作文9

　　那一刻，我學(xué)會(huì )了寬容——寬容之下，我發(fā)現自己長(cháng)大了，不會(huì )像以前那么幼稚，什么事都斤斤計較。

　　那是一個(gè)晴朗的下午，我好不容易才把一篇作文寫(xiě)完，拿給姐姐，請她幫我修改一下。姐姐一手接過(guò)作文看著(zhù)，一手端起一杯牛奶喝著(zhù)。我也連忙搬來(lái)一把小凳子，偎依在姐姐身旁，期待著(zhù)姐姐給我點(diǎn)兒修改意見(jiàn)呢。

　　突然，弟弟推門(mén)而入，飛快地奔跑過(guò)來(lái)，抱住姐姐，得意洋洋地嚷著(zhù)：“姐姐，姐姐，你快去看，我種的豆子發(fā)芽了！”沒(méi)想到的是，弟弟抱住姐姐的一剎那，撞得姐姐手中的杯子一晃蕩，牛奶飛濺了出來(lái)，灑在我的`臉上和作文本上。我用手抹了一把臉，又看看作文本，上面深一道淺一道的，成了大花臉，字跡也開(kāi)始變得模糊起來(lái)。

　　我頓時(shí)氣得火冒三丈，七竅生煙，正想對這個(gè)“冒失鬼”弟弟大發(fā)雷霆時(shí)，突然發(fā)現弟弟全然沒(méi)有了剛才的高興勁兒，嚇傻了一樣呆呆地站在那里，嘴里不停地嘟嚕著(zhù)：“我……我……我不是故意的，不是故意的……”

　　真沒(méi)想到，這個(gè)平時(shí)調皮搗蛋的小家伙兒也有害怕的時(shí)候。我不禁動(dòng)了惻隱之心，把臉轉向窗外，想讓自己平靜一下。窗臺上放著(zhù)一個(gè)花盆，幾片嫩芽特別顯眼，顯示出勃勃生機。這應該正是弟弟很長(cháng)時(shí)間的勞動(dòng)成果吧，難怪他那么興奮！嗨，還是得饒人處且饒人吧，不是常說(shuō)“寬容是金”嘛，何況弟弟還小，總不能在他最高興的時(shí)候給潑上一盆涼水吧！

　　想到這些，我心中的怒火便漸漸熄滅了，對弟弟微微一笑，輕輕拍了拍他的肩膀說(shuō)：“沒(méi)事的，小家伙兒，我知道你不是故意的，姐姐不怪你！”說(shuō)罷，拿出紙巾擦凈作文本上的污跡。姐姐向我投來(lái)贊許的目光，也連忙安慰著(zhù)弟弟：“是呀，弟弟，不用害怕哦！姐姐知道你是最乖的，當然不會(huì )故意搞破壞啦！”弟弟如釋重負地舒了一口氣，又嘻嘻嘻地笑開(kāi)了�？粗�(zhù)弟弟臉上那重新綻放的如花的笑容，那一刻，我真的覺(jué)得自己長(cháng)大了。

　　此時(shí)，我突然之間，有了新的想法，連忙放下作文本，一手拉起姐姐，一手拉著(zhù)弟弟，高興地說(shuō)：“走，我們一起去看豆芽嘍！”歡樂(lè )的笑聲回蕩在小院里……

發(fā)現自己作文10

　　今天做完檢測題，我在班里做了一個(gè)調查：讓孩子們寫(xiě)寫(xiě)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，出乎我的意料，十分鐘后，交上來(lái)的紙上寫(xiě)優(yōu)點(diǎn)的少，缺點(diǎn)卻羅列出了七八項。

　　我想這和我們農村家長(cháng)常犯的`毛病多少有些關(guān)系：總是用自己孩子的短處去比別的同學(xué)的長(cháng)處，讓孩子總覺(jué)得處處比別的同學(xué)低人一頭，這樣長(cháng)久下去，不但使孩子喪失了學(xué)習的興趣，也使他們的自信心受到打擊。

　　好多同學(xué)在家長(cháng)的數落和斥責中都認為自己身上沒(méi)有什么優(yōu)點(diǎn)，比不上別人，覺(jué)得自己沒(méi)有別人聰明，沒(méi)有別人學(xué)習好，沒(méi)有別人身上的優(yōu)點(diǎn)多。其實(shí)并不是這樣的，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只是我們沒(méi)有發(fā)現罷了。不要只看見(jiàn)孩子們身上的缺點(diǎn)和不足，父母要學(xué)會(huì )發(fā)現孩子們身上的優(yōu)點(diǎn)，多一些對他們的鼓勵、贊揚和夸獎，少一些批評、訓斥和指責，這樣才能使孩子健康的成長(cháng)，激起他們對學(xué)習、生活的興趣和勇氣。孩子在一片鼓勵、贊揚和夸獎聲中成長(cháng)總比讓他們在批評、訓斥、責罵聲中成長(cháng)要更積極、向上吧。

　　中國有句老話(huà)叫“取人之長(cháng)，補己之短”，意思是學(xué)習別人的長(cháng)處，彌補自己的不足，這句話(huà)說(shuō)得固然正確，我們也應該這樣去做。但是，在發(fā)現別人長(cháng)處、學(xué)習別人優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)我們也應該學(xué)會(huì )發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢，增強自信心。有了自信，才會(huì )對學(xué)習更有興趣，生活才會(huì )更加充實(shí)。啰啰嗦嗦這么多，現在就讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓孩子每天發(fā)現自己的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。

發(fā)現自己作文11

　　我看今日說(shuō)法，里面講妞妞遇到不幸的事情。那一年，妞妞的爸爸為一件事情把妞妞的媽媽殺害了，妞妞只好住到爺爺家去�？僧敃r(shí)外公外婆不同意了，“您的兒子把我的心愛(ài)的女兒殺了，到時(shí)侯您去世了，您兒子的后娘（奶奶）會(huì )不會(huì )虐待的寶貝妞妞呢？”奶奶爺爺聽(tīng)了非常感慨，可是老人家對妞妞的`愛(ài)是不會(huì )變的�？捎仔〉逆ゆげ⒉恢�道這件事，當別人問(wèn)：“妞妞，你的父母呢？”

　　妞妞頑皮的答道：“去國外很遠的地方出差了�！卑�，年幼而可憐的妞妞并不知道一切事實(shí)，年幼的她失去了父母親，可她還有愛(ài)她的爺爺奶奶、外公外婆。一旦四位老人作古了，妞妞就舉目無(wú)親了。爸爸媽媽留給她一筆錢(qián)，但卻不再給她孩子應該享受的愛(ài)，一旦四位老人作古了，妞妞就舉目無(wú)親了！爸爸媽媽留給她一筆可觀(guān)的財產(chǎn)，但卻再給她孩子應該享受的愛(ài)，一旦她知道的話(huà)就會(huì )自閉�？吹竭@，我才我生在福中不知福哇！

　　我擁有爸爸、媽媽和親人的愛(ài)，而我卻經(jīng)常發(fā)脾氣，不愛(ài)我。有時(shí)一點(diǎn)小事，和小表弟爭吵。我是一朵溫室里的花，但不珍惜陽(yáng)光和雨露；妞妞一朵花，但她是一朵野外的花，遭受著(zhù)風(fēng)風(fēng)雨雨。和她相比，我才覺(jué)得生在福中不知福。

發(fā)現自己作文12

　　1972年，新加坡旅游局給總理李光耀打了一份報告，大意是說(shuō)，我們新加坡不像埃及有金字塔；不像中國有長(cháng)城；不像日本有富士山；不像夏威夷有十幾米的海浪。我們除了一年四季直射的陽(yáng)光，什么名勝古跡都沒(méi)有。要發(fā)展旅游事業(yè)，實(shí)在是巧婦難為無(wú)米之炊。

　　李光耀看過(guò)報告，非常氣憤。據說(shuō)，他在報告上批了這么一行字：你想讓上帝給我們多少東西？陽(yáng)光，陽(yáng)光就夠了！

　　后來(lái)，新加坡利用那一年四季直射的陽(yáng)光，種花植草，在很短的時(shí)間里，發(fā)展成為世界上著(zhù)名的“花園城市”。連續多年，旅游收入列亞洲第三位。

　　上帝給每個(gè)國家、每個(gè)地區的東西，確實(shí)都不是太多。就拿我們身邊知道的`來(lái)說(shuō)，它僅給杭州一個(gè)西湖，僅給曲阜一個(gè)孔子。

　　就拿個(gè)人而言，它給每個(gè)人的東西同樣也少之又少，它只給牛頓一只蘋(píng)果，并且還是擲過(guò)去的；它只給了迪斯尼一只老鼠，這只老鼠并且是在迪斯尼自己連面包都吃不上的時(shí)候到達的。

　　上帝的饋贈雖然少得可憐，但它是酵母。只要你是位有心人，你會(huì )驚喜地發(fā)現上帝的饋贈是那么豐厚。君不見(jiàn)，聰明的江南人利用西湖把杭州做成了天堂；智慧的北方人利用孔子把曲阜變成了圣城。君不見(jiàn)，沉思中的牛頓因那只蘋(píng)果，奠定了自己物理

　　學(xué)上無(wú)可撼動(dòng)的地位；潦倒的迪斯尼利用那只老鼠，創(chuàng )造了一個(gè)價(jià)值連城的動(dòng)畫(huà)帝國。也許你曾抱怨上帝的不公。在同齡人中間，它送給別人美貌，送給別人金錢(qián)，送給別人地位；送給你的，卻僅是辦公室的一把舊椅子。然而，假如你有幸讀到了李光耀的那句話(huà)，你也許會(huì )突然振奮起來(lái)——原來(lái)那把舊椅子是上帝有意送來(lái)的。既然如此，哪里還有理由不把它變成一件文物。

　　“天生我材必有用”，發(fā)現自己的長(cháng)處，就能做成一番事業(yè)。

發(fā)現自己作文13

　　有記者問(wèn)陳省身為何熱衷于數學(xué)，他回答說(shuō)：“什么都不會(huì )，只好學(xué)數學(xué)�！昂退�的回答如出一轍的還有著(zhù)名畫(huà)家黃永玉。兩位大師的回答，不得不讓我們思考那些有著(zhù)偉大成就的人的經(jīng)驗——他們專(zhuān)心于自己擅長(cháng)的，不懈努力。

　　悠悠歷史長(cháng)河，那些輝煌過(guò)的事，那些輝煌過(guò)的人，正用他們自身的實(shí)例，向我們傾訴著(zhù)真理……

　　儒家學(xué)術(shù)的圣人孔子潛心研究儒學(xué)，終使自己聲名鵲起，而儒家學(xué)說(shuō)也被奉為經(jīng)典流傳至今。試想，若沒(méi)有孔子的終身奉獻于儒學(xué)，堅持不懈的努力，怎會(huì )有后世的傳世名言”知之為知之，不知為不知，是知也�！啊辈粚W(xué)禮，無(wú)以立�！暗�。

　　偉大的書(shū)法家——王羲之，”書(shū)圣“之名并不是空穴來(lái)風(fēng)，天下第一行書(shū)《蘭亭序》讓我們見(jiàn)識了他的風(fēng)采。但是，他背后的努力也無(wú)法讓我們不衷心的稱(chēng)贊——臨川的”墨池“精神直到現在仍然為人們樂(lè )談。試想，若沒(méi)有這樣不懈的堅持，心無(wú)雜念的學(xué)習自己所擅長(cháng)的書(shū)法，怎會(huì )有日后”飄若游云，矯若驚龍“的書(shū)法作品流傳后世呢？

　　經(jīng)典力學(xué)的集大成者——牛頓，有一句名言：你若想獲得知識，你該下苦功；你若想獲得食物，你該下苦功；你若想得到快樂(lè )；你也該下苦功；因為辛苦是活的一切的定律�！彼�自己踐行了這一點(diǎn)，奉獻自己給了偉大的真理科學(xué)，但不可否認他的天賦。二者的統一結合，讓牛頓站在巨人的肩膀上笑傲世界。若他沒(méi)有鉆心研究自己所擅長(cháng)的力學(xué)，怎會(huì )有后來(lái)的輝煌？

　　且看清代曹雪芹，《紅樓夢(mèng)》，他一生的心血。林黛玉和賈寶玉的凄美愛(ài)情，讓我們深深感受了他的無(wú)奈以及那個(gè)時(shí)代的暗無(wú)天日。試想，若沒(méi)有他的潛心書(shū)寫(xiě)，怎會(huì )有今日這一偉大的瑰寶，若沒(méi)有他的“披閱十載，增刪五次”，沒(méi)有他的.堅韌不拔的毅力，怎會(huì )有這部文學(xué)巨著(zhù)？而我們怎會(huì )有機會(huì )靜靜的透視那個(gè)封建大家族呢？他的付出，終于還是得到了回報。

　　這一個(gè)個(gè)實(shí)例，向我們展示了一個(gè)真理，若想走向人生的輝煌，必要找準自己擅長(cháng)的，不懈的努力，這是個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，但結出的果實(shí)必是讓你滿(mǎn)意的。季羨林老人正是專(zhuān)注于自己所擅長(cháng)的，不懈的研究，才會(huì )有今日用學(xué)問(wèn)鑄成的永遠的精神。

　　同學(xué)們，我們還年輕，有機會(huì )去發(fā)現自己的美，并通過(guò)不懈的努力去發(fā)掘它。一分耕耘會(huì )有一分收獲，我們要好好學(xué)習這些不朽的偉人的不朽的精神，豐富自己。天生我材必有用，我們都有自己擅長(cháng)的，發(fā)現它，堅持下去，做一個(gè)有用的人，過(guò)一種充實(shí)的生活。未來(lái)，會(huì )很美好。

　　發(fā)現自己的美，未來(lái)，我們不后悔！

發(fā)現自己作文14

　　每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我也不例外，我的優(yōu)點(diǎn)有愛(ài)讀課外讀物；熱心幫助別人；講究衛生愛(ài)整潔；聽(tīng)老師和家長(cháng)的話(huà)；有好奇心；愛(ài)寫(xiě)作文；會(huì )跳拉丁舞；按時(shí)認真完成作業(yè)；學(xué)習上有上進(jìn)心等等。

　　愛(ài)看課外讀物，這是我最大的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，它讓我得到很多的快樂(lè )。只要有時(shí)間，我就抱著(zhù)喜歡的書(shū)津津有味的看起來(lái)，連上廁所都不錯過(guò)。有一次，我去上廁所，偷偷地帶上了一本《童話(huà)世界》進(jìn)去，也不知道過(guò)了多久，突然，我聽(tīng)見(jiàn)一聲大叫：“不準看書(shū)！”我嚇了一大跳，哎喲，媽媽正虎著(zhù)臉站在來(lái)自我的面前，我趕緊結束“工作”出去了。

　　愛(ài)看書(shū)讓我增加了知識，也給我帶來(lái)了煩惱，這不，我現在成了個(gè)三百度的“眼鏡女孩”。

　　除了看書(shū)，我也愛(ài)跳拉丁舞，你要知道，我可在一次文藝晚會(huì )上表演過(guò)哦！雖然我跳的不是最好，但同學(xué)們還是給了我熱烈的掌聲，這讓我倍感高興。

　　每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，我要學(xué)會(huì )發(fā)揚光大自己的優(yōu)點(diǎn)，也要學(xué)會(huì )欣賞別人的.優(yōu)點(diǎn)，看到別人的長(cháng)處，不斷改正自己的缺點(diǎn)，做一個(gè)優(yōu)秀的人！

發(fā)現自己作文15

　　那一刻，我發(fā)現了一個(gè)真實(shí)的自我——自己原來(lái)是那么渺小。

　　記得剛上初一的時(shí)候，我和班長(cháng)同桌。我對她很不服氣。憑什么他能當班長(cháng)，而我不能，她到底有什么十分出眾的優(yōu)點(diǎn)呢？

　　這位大班長(cháng)管得比太平洋的警察還要寬，不光管班里的大事，在我眼中雞毛蒜皮的小事都不放過(guò)，這更加重了我對她的不滿(mǎn)。

　　一天，剛從操場(chǎng)回來(lái)的我被她攔住了，她說(shuō)：“時(shí)悅，快過(guò)來(lái)�！笨此�那十分激動(dòng)的樣子，我以為是什么十萬(wàn)火急的大事，便跟著(zhù)她走到座位前，只見(jiàn)她又不慌不忙的說(shuō)：“看！”同時(shí)用手指一指，我的目光隨著(zhù)過(guò)去，只見(jiàn)一張紙緊緊的躺在桌子下。

　　我打開(kāi)一看，是我的字跡�！皶r(shí)悅，你要是再亂扔垃圾我會(huì )讓你打掃教室的！”真覺(jué)得她有點(diǎn)小題大做，不就是一張紙嗎，回家以后，越想越氣憤，覺(jué)得應該“報答”一下班長(cháng)大人的“大恩大德”。

　　第二天我悄悄的'潛伏到了教室里，望四周一看，沒(méi)人。時(shí)機成熟，我飛快地打開(kāi)班長(cháng)的書(shū)包，找到她的演草本，撕下一張紙，哈哈，“班長(cháng)大人”，你可“死”在我手里了。防不勝防吧。我把那張紙握成團，放在她的桌子下。

　　當她看到紙團時(shí)，先是一愣，然后把它扔到垃圾桶里，這時(shí)，我閃亮登場(chǎng)了，她看到我，又一愣……我心中一陣狂喜，然而，當我坐到位置上時(shí)發(fā)現，她的桌子上掛著(zhù)一個(gè)袋子，她說(shuō)是用來(lái)裝垃圾的，為了讓我少扔垃圾，可沒(méi)想到自己竟先扔了垃圾。

　　回家后，我久久不能入睡，在看到袋子的那一刻，我發(fā)現了一個(gè)真實(shí)的自我，我是多么自私，而她又是多么無(wú)私。此時(shí)，像一個(gè)泄了氣的皮球一樣，我慚愧地低下了我那“不屈”的頭顱。

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