[經(jīng)典]自己的作文3篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的自己的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

自己的作文 篇1

　　人長(cháng)大了，走過(guò)荊棘，走過(guò)傷痛，才漸漸看清自己，究竟想要什么，想要怎樣的生活狀態(tài)，想要怎樣的未來(lái)。

　　題記

　　像我這個(gè)年齡層次的人，大多都已有了事業(yè)，只不過(guò)有的人已經(jīng)事業(yè)有成，有的才剛剛起步，其中有的結了婚，生了小孩，有的正計劃著(zhù)結婚，當然也有和我一樣仍處于停滯狀態(tài)。

　　有些壓力是自己給的，比如關(guān)于學(xué)業(yè)，想起自己曾經(jīng)浪費了太多時(shí)間，所以也曾后悔過(guò)一段日子，當有一天吃了苦，幡然醒悟，發(fā)了奮，雖不說(shuō)是為時(shí)晚矣，但也耗走了太多的青春。

　　現在，我把所有的精力都用在彌補過(guò)去被浪費的時(shí)間上，為自己的未來(lái)不斷努力著(zhù)，當然，這樣看似的格格不入卻也讓我體會(huì )到生活的樂(lè )趣。

　　大多時(shí)候，把吃喝玩樂(lè )當做是生活的必需品，直到面對嚴峻的挑戰時(shí)才開(kāi)始束手無(wú)措，那一刻，才明白那樣幼稚頹廢的狀態(tài)讓我永遠失去了最寶貴的年華，我的夢(mèng)想，我的目標，被我無(wú)情的摧毀了。

　　后來(lái)，人長(cháng)大了，走過(guò)荊棘，走過(guò)傷痛，才漸漸看清自己，究竟想要什么，想要怎樣的生活狀態(tài)，想要怎樣的未來(lái)。人，或許只有經(jīng)歷過(guò)迷茫，才能在徘徊的十字路口找準方向。

　　我慶幸自己，能夠抓住青春的尾巴，能夠開(kāi)始為自己的規劃而一步一步踏踏實(shí)實(shí)的走下去。命運的軌跡，是自己創(chuàng )造譜寫(xiě)出來(lái)的，靠人不如靠己，這是亙古不變的真理。而人，貴在自立，自強，自省。

　　時(shí)間是不會(huì )重新來(lái)過(guò)的，也無(wú)法彌補過(guò)去，但是卻可以把握當下，把握未來(lái)，雖然它會(huì )讓人付出太多代價(jià)。魚(yú)和熊掌不能兼得，當選擇一樣時(shí)，也意味著(zhù)它將影響到將來(lái)的旅途。當同齡人開(kāi)始賺錢(qián)時(shí)，我還在學(xué)校里上學(xué)，等到完成學(xué)業(yè)，等到我開(kāi)始忙于事業(yè)，忙于找對象的時(shí)候，他們的小孩都上學(xué)了。

　　當你發(fā)現生活中有太多你想要去追求的東西時(shí)，就會(huì )明白，自己該走怎樣的路，而無(wú)關(guān)其他。別人成功的經(jīng)驗可以作為參考，但不能生搬硬套，因為別人終究是別人，你可以復制他的經(jīng)驗，卻復制不了他的人生。

　　走一條適合自己的路，并且自己能夠擔當得起，一句老掉牙的話(huà)：走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。又何須在乎別人的'生活節奏與步伐。

　　當然，我在有段時(shí)間里也失落過(guò)，也焦急過(guò)，懊惱過(guò)，但是后來(lái)終于走出了迷宮。其實(shí)，放平了自己的心態(tài)，肯定了自己的目標與未來(lái)，就會(huì )一根筋的想把自己的夢(mèng)想經(jīng)營(yíng)下去，因為有時(shí)候，對于我來(lái)說(shuō)，感情對于龐大的生活載體真的微不足道。

　　有很多人是以愛(ài)情為生的，也有很多人是為自己的追求而生的，做的最成功的是兩者都可以兼得的人，但是這畢竟是少數。人生，有時(shí)需要在恰當的時(shí)候放棄其中一樣，而我寧愿選擇后者。

　　過(guò)自己想要的人生，走自己應該走的路，至于其他，一切隨緣吧。

自己的作文 篇2

　　長(cháng)輩們常說(shuō)：“人生要經(jīng)歷的不只是風(fēng)雨，還要經(jīng)過(guò)由自己挑戰的艱難險阻�！痹诒緦W(xué)年的班干部競選中，我就戰勝了自己。

　　今天，要進(jìn)行班干部競選活動(dòng)，我被落選了。第一次的戰爭，失敗了。面對第一次的失敗，我自然會(huì )消失了信心�；氐郊�，我愁眉苦臉地躺在沙發(fā)上，向媽媽傾訴著(zhù)失敗的經(jīng)過(guò)，媽媽聽(tīng)完后，說(shuō)：“你要戒驕戒躁，學(xué)如逆水乘舟，不進(jìn)則退。你雖然這次以失敗告終，但還有小隊長(cháng)競選呀，給自己加加油，再接再厲吧！……”在媽媽的再三鼓勵下，我終于肯寫(xiě)小隊長(cháng)競選稿。

　　第二天，我在講臺桌前演講時(shí)，淚水一直在眼眶里打轉，我怕我沒(méi)了信心，我怕我又無(wú)法當上班干部……所以，我有一直想著(zhù)媽媽鼓勵我的'話(huà)。終于讀完了演講稿，我輕輕吁了一口氣，小跑這回到了座位�？墒�，我還是沒(méi)有當上班干部。

　　雖然，我還沒(méi)有當上班干部，但我卻戰勝了自己，這場(chǎng)戰爭，我勝利了！

自己的作文 篇3

　　愛(ài)讀書(shū)的大概也算是求知者的天性吧。圖書(shū)的種類(lèi)很多，有童話(huà)書(shū)、文學(xué)書(shū)、科普書(shū)……讀書(shū)的方法很多，大家互相換著(zhù)看在閱讀中占重要地位。

　　我們自己買(mǎi)的書(shū)讀完后往往就扔在了一邊，而這時(shí)卻又羨慕別人手中的圖書(shū)，自己又不能把所有的書(shū)都買(mǎi)來(lái)看，并不能廣泛閱讀，怎么辦呢？

　　這個(gè)問(wèn)題在我們學(xué)校早已得到了解決。在一至五年級的每條走廊中間，都有一個(gè)流動(dòng)圖書(shū)角 。這個(gè)圖書(shū)角不但解決了買(mǎi)書(shū)浪費的問(wèn)題，還大大拓寬了同學(xué)們的閱讀范圍。原來(lái)在家里，自己的書(shū)看完后，有的.當廢品賣(mài)掉，有的扔下再也不管了。然而現在有了圖書(shū)角，同學(xué)們紛紛把自己原來(lái)看過(guò)的書(shū)捐獻到了圖書(shū)角，供其他同學(xué)翻閱；而自己下課后，就抽空兒到圖書(shū)角去分享他人的圖書(shū)。這樣，僅僅捐出自己平時(shí)不想看的舊書(shū)，就可以閱讀多個(gè)種類(lèi)的圖書(shū)，是多么大的好事��！

　　每一個(gè)年級都是這樣，無(wú)論是高年級還是低年級，每個(gè)年級都設立了圖書(shū)角。但是我更希望每個(gè)學(xué)校都有圖書(shū)角，讓每個(gè)孩子都享受到讀書(shū)的快樂(lè )。

　　人人為我，我為人人，我認為這種讀書(shū)方式是頗耐人尋味的。

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