自己的作文（優(yōu)選）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的自己的作文3篇，歡迎大家分享。
自己的作文 篇1
在父母的眼里，我一直是一個(gè)乖巧、懂事的女兒；在老師眼里，我一直是聰明、能干的班長(cháng)；在朋友眼里，我一直是能夠傾聽(tīng)他們訴說(shuō)心聲的知心朋友。在自己的眼里，我卻并不是這樣完美……
我在自己眼里，是沒(méi)有耐心的人，有一點(diǎn)困難就受不了。有一次，家里來(lái)了一個(gè)小孩，媽媽就讓我教她彈琴，我知道我是一個(gè)沒(méi)有耐心的人，但還是硬著(zhù)頭皮去教了。在教的過(guò)程中，我一直耐著(zhù)性子，教了一遍又一遍的五線(xiàn)譜，可她還是學(xué)不會(huì )。終于，我“爆發(fā)”了，對她吼道：“您怎么回事��！怎么就是學(xué)不會(huì )呢？”說(shuō)完，就跑到房間去了，丟下那個(gè)還不知道發(fā)生了什么事的小孩。事后，媽媽也說(shuō)了我一頓�，F在的我，有一點(diǎn)耐心了。
我眼中的自己，是一個(gè)一點(diǎn)數學(xué)直覺(jué)都沒(méi)有的人。曾經(jīng)有一段時(shí)間，我一直在苦練找規律的題，因為我發(fā)現，我對數字一點(diǎn)都不敏感，一組有規律的'數字，找了半天也不知道它的規律在哪里。為了這事，媽媽還說(shuō)我“笨得跟頭驢一樣”�？晌乙矝](méi)辦法��！
當然，我也是有好的一面的！
我眼中的自己，是一個(gè)樂(lè )于幫助他人解決困難的人，例如：學(xué)習上的困難。由于我的成績(jì)也不差，以至于周?chē)耐瑢W(xué)有什么不懂的都來(lái)問(wèn)我。當然，我不是愛(ài)因斯坦，什么都懂。所以，有時(shí)候還要靠大家的共同討論來(lái)解決問(wèn)題。
好了，說(shuō)了這么多，來(lái)總結一下。
我眼中的自己，是一個(gè)沒(méi)有耐心、沒(méi)有數學(xué)直覺(jué)但樂(lè )于助人，善于發(fā)表自己的意見(jiàn)的人。
自己的作文 篇2
20xx年，這個(gè)特殊的一年里，我們一起在家窩了整整三個(gè)月。有時(shí)候很忙，但有時(shí)候又閑得慌。那時(shí)候，我就會(huì )對著(zhù)鏡子，仔細地觀(guān)察自己的變化。
通過(guò)了長(cháng)達三個(gè)月的仔細觀(guān)察，發(fā)現了許多的變化。
例如，臉上多了許多時(shí)光留下來(lái)的痕跡，這里一條痕，那里一個(gè)點(diǎn)。不像以前那么白，但又少了以前那樣重的稚氣。心疼中又有一絲的高興。
我的聲音也發(fā)生了翻天覆地的'變化，回到學(xué)校，只要我一說(shuō)話(huà)，同學(xué)們好像中了毒一樣，走到我的座位旁，一個(gè)接一個(gè)地說(shuō)：“你變聲了！”雖然每個(gè)人都說(shuō)我變聲了，但是我自己卻沒(méi)有什么感覺(jué)，只不過(guò)聲音沉重了許多罷了。
外在的變化是最直觀(guān)的，但是我能感覺(jué)到我的處事方法發(fā)生了變化。
以前我是一個(gè)默默的人，有事喜歡憋在心里處理�？墒�，這三個(gè)月，和父母無(wú)時(shí)無(wú)刻的接觸，難免發(fā)生矛盾。
當遇到問(wèn)題時(shí)，我會(huì )聽(tīng)一段別人的辯論，在合適的時(shí)機反駁他，不管別人是誰(shuí)，我總會(huì )堅持自己的看法和觀(guān)點(diǎn)，以往，我總會(huì )不滿(mǎn)地跑進(jìn)房間�，F在，我會(huì )和他“一站到底”，不知道是不是我接觸社會(huì )的東西變多了，處事理念進(jìn)行了改進(jìn)呢？
雖然我有著(zhù)那么多的變化，有內，有外，可以說(shuō)以前那么稚氣，任由別人拿捏的我，已經(jīng)變成了有自己想法的個(gè)體。
一個(gè)看似有很多變化的我，你還能認清我嗎？
自己的作文 篇3
子曰：“吾日三省吾身�！蔽矣袥](méi)有值得改正的缺點(diǎn)呢？有的，這就是生活懶散，習慣不好。為了我的成長(cháng)進(jìn)步，我與明天的自己有個(gè)約定：一定要逐步改掉這個(gè)毛病。
我先要改正的就是偷懶。雙休日，父母要我做作業(yè)，我總是磨磨蹭蹭，找各種借口躲出去玩，還要拖到第二天。我和自己約定，以后回到家里，要先把作業(yè)做完，讓心靈和課本做深入的交流，讓筆尖和作業(yè)本認真的對話(huà)。就算是最好看的電視、最刺激的游戲，也休想讓我放下手中的筆和書(shū)。我要默默提醒自己：堅持，堅持，再堅持！我不能前功盡棄！我要堅守陣地，讓電腦游戲的誘惑從我的大腦卸載；我要創(chuàng )造奇跡，讓“熊大”的怪叫淹沒(méi)在我朗朗的讀書(shū)聲中。這樣，上傳在我靈魂深處的，是頑強的意志；駐扎在我試卷上的，是堅韌的毅力。
我還要改正的習慣就是散亂。平常，我的作業(yè)總是連筆帶草，剛做完，連文具都顧不上收，就跑出去玩。等到再上課的.時(shí)候，我就會(huì )手忙腳亂：又要收拾上節課的書(shū)，又要拿出這節課的本，還要到處找筆，這樣總是比別人慢半拍，影響了學(xué)習。我要和自己約定：以后一到下課，我就要把課桌里外的書(shū)本都和文具收拾好，要是改正帶用完了，就快點(diǎn)去買(mǎi)。在家里也是這樣，作業(yè)做完之后，不管多忙，也要讓試卷和作業(yè)本“各就各位”。這樣，我的書(shū)桌就會(huì )說(shuō)，我的主人這下子把我整理得井井有條，他的進(jìn)步真大！
當我改正了懶散的習慣，人們看到的就會(huì )是一個(gè)學(xué)習勤奮上進(jìn)、做事善始善終的陽(yáng)光少年。君子之約，駟馬難追。朋友，不信的話(huà)，你看我的行動(dòng)吧！
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