自己的作文[熱]

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的自己的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

自己的作文 篇1

　　今天我要給大家推薦一個(gè)好玩的地方，你們猜一猜是哪里呢？對了，就是青島，這里非常好玩。

　　到青島的時(shí)候，你就會(huì )發(fā)現沙灘上的.沙子是金燦燦的。脫下鞋光腳子走在沙灘上，你就會(huì )覺(jué)得腳下的沙子暖暖的，你再用小鏟子挖一挖沙子，可能會(huì )挖到水。如果沒(méi)有水可以用一個(gè)小桶，裝一些海水，再把海水倒進(jìn)小洞里，再用網(wǎng)抓幾只小魚(yú)放進(jìn)小洞里，而且小魚(yú)閃閃發(fā)光。

　　還可以坐快艇到青島棧橋，那里有許許多多小螃蟹，可以在拿瓶子把小螃蟹放進(jìn)瓶子里。

　　這里有許許多多的美食，比如八爪魚(yú)、小螃蟹、小蝦、小龍蝦、海螺、海參等等，可以用海螺聽(tīng)海的聲音，還可以用海水打水戰呢。到了晚上也可以來(lái)到海邊抓小的寄居蟹。

　　如果你要來(lái)青島，可以讓我當你的導游哦。

自己的作文 篇2

　　歌，是美好的。從小到大，我們都在歌聲中度過(guò)一個(gè)個(gè)快樂(lè )的時(shí)刻;歌，也是莊嚴的。每當國歌響起，那些英雄的戰士們?yōu)樾轮袊�而戰斗的�?chǎng)面，不斷的在眼前浮現，愛(ài)國之情油然而生。

　　可又有誰(shuí)想過(guò)，自己的那首歌是哪一首呢?我想，自己的那首歌應該是首自信之歌吧!

　　小時(shí)候，我就被冠以五音不全的罪名，這樣我就不敢唱歌，哪怕是低吟都不敢�？墒�，后來(lái)我覺(jué)得整個(gè)世界都充斥著(zhù)音樂(lè )，自己也有點(diǎn)蠢蠢欲動(dòng)了，就這樣我開(kāi)始自己哼唱一些自己覺(jué)得喜歡的歌曲，雖然經(jīng)常不在調上，但是我依然還是樂(lè )此不疲的堅持著(zhù)。

　　終于我能有機會(huì )站到大家面前唱出自己反復練習的歌曲，雖然緊張，但是卻陶醉在自己的歌聲中……雖然也跑了調，但是大家都鼓勵著(zhù)我，這讓我的信心大增，事后沒(méi)事也愛(ài)哼兩句。

　　我所唱的歌是自信之歌，它經(jīng)常鼓勵我前進(jìn)。我想自信會(huì )是成功的關(guān)鍵，而我的.自信則是從一首歌開(kāi)始的。我會(huì )把這屬于我的自信之歌唱得響亮。

　　自信之歌是美好的，它見(jiàn)證了我從自卑走到自信的轉折，自信之歌是歡快的，它帶給我的遠不是一次的快樂(lè )……

　　歌聲，是用來(lái)表達感情的，有時(shí)是豐收的喜悅;有時(shí)是團聚的喜悅;或有時(shí)是略帶悲鳴的，而這些里哪首是屬于你的呢?

　　我想，在今后，我會(huì )唱好自己的那首歌，并且唱的響亮!

自己的作文 篇3

　　背誦《岳陽(yáng)樓記》時(shí)的痛苦仍歷歷在目，但如今早已滾瓜爛熟，而我也從中尋找到閱讀古文的樂(lè )趣。

　　世人看《岳陽(yáng)樓記》都為范仲淹那一句“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的崇高思想而深深折服，我卻只為那詳細生動(dòng)的環(huán)境描寫(xiě)而拜倒——

　　“銜遠山，吞長(cháng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯”，描繪了一幅長(cháng)長(cháng)的繪卷，通過(guò)散點(diǎn)透視，將焦點(diǎn)分散為多個(gè)：遠山、長(cháng)江、浩大的水勢。視域范圍擴大，更加體現了其洞庭湖之美以及浩大水勢。

　　接著(zhù)，陰風(fēng)濁浪的天氣里，次要景物和主要景物之間的和諧畫(huà)面又一次使我感到身臨其境�！叭招请[曜，山岳潛形”一句中同時(shí)運用空氣透視和隱沒(méi)透視，星星、太陽(yáng)的色彩和明度降低，造成一種天色極其昏暗和事物都遠離自己的錯覺(jué)。使讀者對于后文“登斯樓也，則有去國懷鄉，憂(yōu)讒畏譏，滿(mǎn)目蕭然，感極而悲者矣”一句體現的悲傷和孤獨的情緒更有代入感。而“潛形”實(shí)際上是清晰度的表現，如“遠山無(wú)皴，遠水無(wú)波，遠樹(shù)無(wú)枝，遠人無(wú)目”，皆是因為距離遠，更因為“陰風(fēng)怒號”、“薄暮冥冥”的天氣，更顯出模糊的形跡。而此段中更有隱晦的細節，“商旅不行，檣傾楫摧”中隱含白描，只淡淡作幾條線(xiàn)，就清楚地描繪出天氣的惡劣程度，可謂簡(jiǎn)約。

　　下一段中的描繪更多的則是動(dòng)態(tài)的水彩畫(huà)，如“沙鷗翔集，錦鱗游泳”與“浮光躍金，靜影沉璧”，更是動(dòng)靜結合。前半句“而或長(cháng)煙一空，皓月千里”比起后半句鮮明的對比，更重于直接描繪畫(huà)面，也就是寫(xiě)生，但不同于速寫(xiě)的匆忙，它更詳盡，“一空”、“千里”等詞都有對場(chǎng)景立體的表現。使該段想表達的'高興、激動(dòng)、平靜等的情緒更明顯。

　　寫(xiě)文章就如繪畫(huà)，寫(xiě)文章前先要選材，再構思，繪畫(huà)也是如此。而完美的文章和畫(huà)面也可以稱(chēng)為無(wú)聲詩(shī)或是有形詩(shī)，與詩(shī)意相通。

　　以自己幻化畫(huà)面的方式欣賞文章，不知不覺(jué)已過(guò)大半字數，酣暢淋漓。上課時(shí)總是老師教授我們技巧和思想，被動(dòng)的輸入總不免讓人疲乏。這時(shí)自己主動(dòng)提起興趣，以自己喜歡的方式學(xué)習，似乎更有效率，也不會(huì )產(chǎn)生逆反情緒。我希望我能一直保持這樣的學(xué)習態(tài)度和方式，學(xué)并且思。

自己的作文 篇4

　　回看過(guò)去與現在，發(fā)現現在的學(xué)生越來(lái)越輕松了，當然我不是說(shuō)學(xué)習內容，而是來(lái)自于經(jīng)濟方面的壓力！

　　我是農村孩子，雖然說(shuō)我們這兒也并沒(méi)有那么落后，可是基本都不怎么重視教育這方面，這兒的父母不會(huì )怎么催促孩子學(xué)習，也不會(huì )多在意孩子的功課甚至成績(jì)，大多孩子回家，父母用會(huì )來(lái)這么一句，寫(xiě)完作業(yè)快點(diǎn)來(lái)干活了。

　　初中時(shí)候因為附近路太坑坑洼洼，下雨天摔得手腳都破皮流血，自那以后我基本就在學(xué)校吃午餐，初中高中起，科目多了，要用的練習冊費用也多了，那個(gè)時(shí)候總會(huì )很頻繁的拿錢(qián)，每次和父母拿錢(qián)，心里總會(huì )有異樣的情緒，覺(jué)得自己是拖累，覺(jué)得難堪……

　　如果當時(shí)的我們有現在一些可以賺小外快的機會(huì )，寫(xiě)一些作文不止可以賺點(diǎn)費用也可以鍛煉文筆和語(yǔ)言能力，挺好挺好的！

　　多些這樣的`機會(huì )，希望求學(xué)路艱難的你可以再咬牙堅持，什么都不會(huì )的你在社會(huì )生存太難太辛苦了！

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