走自己的路作文優(yōu)選15篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的走自己的路作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

走自己的路作文1

　　一個(gè)人要穿過(guò)沼澤地，因為沒(méi)有路，便試探著(zhù)走路，雖很艱險，左跨右跳，竟也能找出一段路來(lái)，可好景不長(cháng)，未走多遠，不小心一腳踏進(jìn)爛泥里，沉了下去。

　　又有一個(gè)人要穿過(guò)沼澤地，看到前面的腳印，便想：這一定是有人走過(guò)，沿著(zhù)別人的腳印走一定不會(huì )有錯。用腳試著(zhù)踏去，果然實(shí)實(shí)在在，于是便放心走下去。最后也一腳踏空沉入了爛泥。

　　又有一個(gè)人要穿過(guò)沼澤地，看著(zhù)兩人的腳印，都未想便沿著(zhù)走了下去，他的命運也是可想而知的。

　　又有一個(gè)人要穿過(guò)沼澤地，看著(zhù)前面眾人的腳印，心想：這必定是一條通往沼澤地對岸的大道，看，已經(jīng)有這么多人走了過(guò)去，沿此走下去我也一定能走到沼澤的對岸。于是大踏步地走去，最后他也沉入了爛泥。

　　第一次看到這個(gè)故事，我覺(jué)得很可笑，也很可悲，總是在想：他們?yōu)槭裁床贿x擇走另一條路?然而。我又覺(jué)得這種現象不足以為奇。人就是有從眾心理，盲目地追隨大眾，總是認為大家覺(jué)得好的就是好的，這似乎已成為一個(gè)不成文的規矩，好象大家都這么認為：如果你不敢搞“特殊化”，大家便會(huì )排斥你，因為道不同不相為謀。

　　有的.人總是追求潮流，對于社會(huì )上流行的東西總是深入研究并刻意模仿，結果忽略了自己的個(gè)性。模仿只是你模仿得好，并不是你自己做得好，我覺(jué)得擁有自己的個(gè)性才識美的。如果看到別人的衣著(zhù)搭配得好，自己也跟著(zhù)去穿，即使這樣根本不適合自己，然而別人穿得好，那是別人的事，并不代表自己也會(huì )穿得好看，或許相反地會(huì )引發(fā)“東施效顰”的笑話(huà)。

　　聽(tīng)過(guò)一句話(huà)嗎?你就是你命運的設計師，除了你，誰(shuí)也主宰不了你的命運，當我們對某事難以下決定的時(shí)候，我們總會(huì )聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。也許別人是好意的，然而聽(tīng)不聽(tīng)就由你自己決定，因為決定權還是在自己手中。如果你是確定目標的，那就不要動(dòng)搖，要堅決地走下去，即使別人再三勸告你，但這樣做的條件是必需是正確的事。

　　走自己的路吧!世上的路不是走的人越多就越平坦越順利，沿著(zhù)別人的腳印走，不僅走不出新意，有時(shí)還可能會(huì )跌進(jìn)陷阱，不如走一條屬于自己的路。

走自己的路作文2

　　每個(gè)人都有自己向往的大海，面前卻矗立著(zhù)一座聳入云端的高山。

　　每一分每一秒，我們都站在人生的十字路口，面臨著(zhù)人生的選擇。勇敢的人選擇攀巖而上，懶惰的人選擇畏難而退，平庸的人選擇漫長(cháng)平坦的大道，聰明的人卻選擇繞過(guò)山，直接奔向夢(mèng)中的'大海。

　　若是你，你會(huì )選擇人云亦云、隨波逐流，亦或是獨辟蹊徑、獨樹(shù)一幟？

　　但丁曾言：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”

　　魯迅走了自己的路。東渡日本學(xué)醫救國的魯迅，看到國人被屠殺時(shí)，麻木不仁、愚昧無(wú)知的同胞卻在歡呼喝彩，內心受到極大震撼。從此棄醫從文，以筆為劍，以文字為刀，刺入所謂“正人君子”的胸膛，深刻剖析中華民族的精神弱點(diǎn)，為國人開(kāi)了一劑強效的文化藥方。

　　陶淵明走了自己的路。在人人都“為五斗米折腰”的時(shí)代，他選擇辭官歸隱，居于茅屋。即使市集中喧鬧熙攘、人來(lái)車(chē)往，他也恍若未聞，閑適淡然，仿若謫仙，過(guò)著(zhù)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的生活，欣賞“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”的山間美景。

　　時(shí)至今日，古人的“不走尋常路”對我們仍有啟示意義。聯(lián)想到我的學(xué)習生活，不禁感慨良多。

　　隨著(zhù)學(xué)習任務(wù)的加重，同學(xué)們爭分奪秒地學(xué)習，我卻盯上了“假期”這塊“肥肉”。當假期到來(lái)，我卻坐在了書(shū)桌前，把一切誘惑與戲耍關(guān)在窗外，按捺住渴望嬉戲的心，平靜地打開(kāi)書(shū)本。當我鉆研數學(xué)難題時(shí)，當我背記歷史事件時(shí)，當我構思作文時(shí)……我的同學(xué)們只是在一味的“放松”，享受“自由”。

　　我選擇了“假期彎道超車(chē)”這條路，或許艱難，或許困苦，或許遍布荊棘，或許曲折狹窄，但光陰在我手中得到了充分利用，知識在我的心中充盈飽滿(mǎn)。在攀登學(xué)習之山的途中，我已將許多人甩在身后，最終在期末考試中沖進(jìn)前三，成為“黑馬”，綻放出耀眼光芒。這一切，都因為我選擇了一條“自己的路”。

　　一株小草，因選擇了平凡弱小，詩(shī)人才會(huì )贊頌它的默默奉獻；一灣小溪，因選擇了細水長(cháng)流，游人才能品味它的清涼甘甜；一盞明燈，因選擇了照亮黑夜，盲人才能享受它的光明溫暖；一個(gè)人，因選擇了自己的路，才能得到幸運之神的垂青！

走自己的路作文3

　　突然間有了給女兒換古箏老師的想法。緣于女兒最近學(xué)習古箏的態(tài)度上有些散漫，從女兒的口中得知（7月份由于上一個(gè)古箏老師要生孩子，換的豫劇團的一位老師）每次上古箏課，老師要么關(guān)窗戶(hù)，要么看雜志，要么玩手機，要么收拾東西，這兩節課老師不講新課，課堂上讓女兒背了兩節譜子，從老師的教學(xué)態(tài)度上看，對家長(cháng)不在的授課似乎有些松懈，這一點(diǎn)也許影響到了孩子�？傆X(jué)得自己彈得不錯，老師夸自己聰明，學(xué)得快。其實(shí)不然，所以趕快扭轉給女兒報小課的弊端。

　　上周日由朋友推薦去趙曼琴那里接受大課教學(xué)。目的讓女兒從同伴那里吸取優(yōu)點(diǎn)，彌補不足，從大課的授課中感受與同伴共同進(jìn)步的樂(lè )趣。

　　女兒上玩課回來(lái)后，“坤坤，感覺(jué)怎么樣呀？”

　　“媽媽人太多了吧！帶上我12個(gè)人�！�

　　爸爸插話(huà)了，“還有一個(gè)老太太也在那兒學(xué)呢？我感覺(jué)比坤坤彈得還好咧！我看呀，那里隨便哪個(gè)都比你妞強！”

　　媽媽及時(shí)給女兒換老師就是這個(gè)目的'，現在來(lái)這兒還不遲，1年以后女兒能和她們談得一樣好，上小課的缺陷就是一味地自我感覺(jué)良好，自以為是，來(lái)到這里想必女兒心中也有數，感覺(jué)“人外有人，天外有天”了吧！

　　聽(tīng)老師說(shuō)每學(xué)玩一首曲子，要學(xué)員一個(gè)一個(gè)上臺展示，有“比、學(xué)、趕”的學(xué)習氛圍。這再適合女兒不過(guò)了。女兒就得受受打擊，有壓力，孩子學(xué)習才有動(dòng)力，加上老師運用的“教學(xué)展示”機制相信女兒很快會(huì )有所改觀(guān)。期待！

　　從這件事中媽媽也有所感受，這就如同學(xué)習一樣，學(xué)習方法是多種多樣的，看自己適合哪種，避免一味地鉆牛角尖，不碰南墻不回頭。換一種渠道也許暫時(shí)前進(jìn)慢，但是總比南轅北轍積極。偶爾給孩子來(lái)點(diǎn)打擊也是對孩子學(xué)習敲響的警鐘、鞭策與督促，閉門(mén)造車(chē)沒(méi)有結果，走出去才知道自己瓶中的水到底有多深，及時(shí)地反省，總結，迎頭趕上來(lái)得及。家長(cháng)是孩子學(xué)習中的領(lǐng)路人，在孩子人生的路途中要給孩子指明方向，讓孩子走適合她走的路。

走自己的路作文4

　　人生總有許多的支撐，少年的理想，青春的戀情，事業(yè)和友誼，然而和一切都有失去的可能，人生總有幾段黑暗的隧道要自己獨自穿過(guò)，在這條披滿(mǎn)危險的路上我們要靠自己走過(guò)。

　　——題記

　　每一個(gè)人都有一條屬于自己的路，更要靠自己去開(kāi)辟，努力奮斗，才能走到這條路的盡頭，看到成功的曙光。每個(gè)人的路都不同，不可能有兩條一模一樣的成功路讓你走，就像世界上沒(méi)有兩片一模一樣的雪花，一模一樣的樹(shù)葉。每條路都有自己的不同，就要看你自己選哪一條路了！

　　在選擇自己要走哪一條成功之路，要慎重。如果你決定走這一條路，就一定要走下去，不要半途而廢，遇到困難，不要躲避，躲避只能毀了自己，使前面所有的努力都白廢。一切從頭，所以我們要堅強，勇敢的去面對困難，不向困難低頭，克服困難，使自己繼續前進(jìn)。

　　每一個(gè)人都有自己的長(cháng)處，根據自己的長(cháng)處，選擇適合自己的一條路，如果你的音樂(lè )好，你偏要去打拳擊，那你將永遠默默無(wú)聞，永無(wú)出頭之日。音樂(lè )好就應該多學(xué)音樂(lè )有關(guān)方面的.知識，將來(lái)在音樂(lè )的領(lǐng)域里一鳴驚人。在音樂(lè )的絢麗多彩的歷史中，劃上屬于自己的一筆。

　　“世上原本沒(méi)有路，走的人多了便成了路”這是魯迅的一句話(huà)。是��！沒(méi)有哪一條路是天生就為你準備的，你要靠自己的努力，開(kāi)辟一條屬于自己的一條路，不要局限大眾化。你看別人開(kāi)快餐店成功了，你也去開(kāi)一家，那你永遠不會(huì )超越別人，因為你走的是別人走過(guò)的路，已毫無(wú)新意。

　　我們要認真的走好每一步，不要在意別人說(shuō)什么，別人說(shuō)“對”你就走下去，一旦別人說(shuō)“不對”你立刻回頭，不再向前。你應該做到，當自己回頭看時(shí)，認真回憶每一件事，不后悔做的每一件事，只要自己不后悔，認為是對的就應該走下去，就像有些人說(shuō)：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”

　　認真走好每一步路，就算會(huì )摔倒，也不后退，一定勇往直前，走完這條屬于自己的人生之路，使自己為選擇這條路驕傲一生。

　　路是希望之路，只要你有勇氣選擇一條與眾不同的路；路是成功之路，只要你堅持不懈走下去。

走自己的路作文5

　　人的一生就像一條河流。有時(shí)，河水的清澈會(huì )被光反射得耀眼無(wú)比。而有時(shí)，遇到沙石阻隔，經(jīng)過(guò)地勢的轉變，它會(huì )很容易的變得彎曲，甚至忘記它自己原來(lái)的方向。

　　*陰霾的天空

　　夢(mèng)想中的美麗總不能等于現實(shí)中的真真實(shí)實(shí)。還記得自己背起行囊，滿(mǎn)懷欣喜地走進(jìn)校園。原認為一真被視為“寵兒”的自己無(wú)論走到哪都不會(huì )少了頭上那頂耀眼的光環(huán)。然而這一次，竟深深地錯了一回，在眾多優(yōu)秀的學(xué)子中，昔日的“精英”變成了一只平淡無(wú)華的麻雀。失去了向天博一博，拼一拼的.信心。

　　我就是那樣的放伍著(zhù)自己，也放伍著(zhù)自己該擁有，該捕得的一切。

　　* 柳暗花明

　　“追求的人不一定成功，但成功的人必定追求過(guò)�！边@句話(huà)深深的刺痛了我。以此，刻苦鉆研，細細揣摩。重新踏上奮斗征程的我，認真留意周?chē)�的一切，不再輕易的放棄，也不再不輕易的選擇，我開(kāi)始試著(zhù)用筆尖書(shū)寫(xiě)生活，不懈的努力后，自己的小作變成了鉛字。我用自己的語(yǔ)言去挑戰，終于，我贏(yíng)得了臺下同學(xué)們掌聲的認可。一切的一切，就是這樣的改變著(zhù)，似平，昔日的一切又回來(lái)了，只是，昔日的霾再也圍不住我，太陽(yáng)照得我周身溫暖，一切都亮麗無(wú)比。

　　*不做主角

　　教室、食堂、宿舍構成了簡(jiǎn)單而單調的三點(diǎn)一線(xiàn)的生活。沒(méi)想到這樣的日子我也能成為主角。

　　那一年元旦，他把一份精美的禮物送給我，我帶著(zhù)說(shuō)不出的思緒接過(guò)禮物，也帶著(zhù)那種不可名狀的感情挨到了放學(xué)。放學(xué)后，拿著(zhù)禮物與他相約。但沿途的道路上留下了我們擊掌對誓，共同拼搏與奮斗的吶喊。因為，我不是迷路的小鳥(niǎo)，他也不是沙漠里的駱駝。生命的航程，就該多一些奮斗的影子。我們成了一對共同勉勵，一拼搏擊的好友。

　　如今，一切都成了如潮的往事。但無(wú)論歲月的車(chē)輪怎樣轉動(dòng)，我永遠不會(huì )忘記自己的目標。

　　我心依舊——走自己的路，唱自己的歌。

走自己的路作文6

　　“走自己的路，讓大家說(shuō)去吧！”并不意味著(zhù)“夜郎自大”而是一種自信力的體現，一種對科學(xué)、對真理追求而不妥協(xié)的韌性的體現。

　　他之所以不是“夜郎自大”，因為它所說(shuō)的“路”是在科學(xué)的嚴謹的分辨力下找到的。

　　記得魯迅先生說(shuō)過(guò)一段話(huà)：“中國一向就少有失敗的英雄，少有韌性的反抗，少有敢單身鏖戰的武人……”換句話(huà)說(shuō)，就是中國一向少有敢走自己的路的人。

　　少有敢走自己路的人，社會(huì )自然就少有創(chuàng )新；少有創(chuàng )新，社會(huì )自然就因循守舊；而守舊，社會(huì )必然就要倒退。

　　為什么中國人少有走自己路的人呢？

　　中國本來(lái)很早就有無(wú)頭而敢與皇帝交戰的英雄，有死于追求太陽(yáng)的巨人。為什么一切都成為神話(huà)呢？追溯歷史，尋找歷史車(chē)輪印下的轍痕：奴隸制的很快解體，使后來(lái)的封建統治者意識到，沒(méi)有強大的思想統治工具，就無(wú)法使四海之民，天下之士盡為自己服務(wù)。于是，在那烽火連天的混戰中，統治者們努力尋找著(zhù)有序的社會(huì )結構。

　　統治者的“慧眼”看中了孔夫子的儒家思想。儒家思想加上道家的虛無(wú)與淡然、佛家的面壁主義，終于給富有斗爭性、創(chuàng )造性的人民套上了“不朽而沉重”的精神枷鎖。但在中國人的血管里依舊保留著(zhù)祖先那開(kāi)天辟地的英氣，也有反抗的人，走自己路的人。兩千余年的強制力自然無(wú)法在短時(shí)期內消除窮盡，慣性依然巨大無(wú)比。因此造成了今天中國人身上的種種劣質(zhì)。

　　中國社會(huì )的傳統結構是一種極端的收攏式形體。這種壓抑的構架使人們失去了開(kāi)拓的勇氣，失去了創(chuàng )造性的思維。有的只是隨著(zhù)發(fā)臭的“傳統道德”邁步，將自己的個(gè)性融于共性眾，因而才會(huì )使原來(lái)?yè)碛兄T多美德的`人民變得缺少真誠，缺少韌性，缺少自我的顯露。

　　但我還要說(shuō)：中華民族依舊是偉大的民族。因為在漫長(cháng)的黑暗中，盡管追求真理的不斷被扼殺，但仍然有敢于走自己路的人。人民也從未喪失過(guò)自信力。

　　“走自己的路，讓大家說(shuō)去吧！”這“路”，是將自己奉獻給祖國，奉獻給民族的路，也是為全人類(lèi)的幸福而奮斗的路！

走自己的路作文7

　　又是一次期中考試揭曉，我沒(méi)有考出理想的成績(jì)，心情低到了冰點(diǎn)。望著(zhù)窗外靜謐的夜空，我的眼淚不覺(jué)“吧嗒、吧嗒”地落下來(lái)，打濕了攤在課桌上的試卷。

　　這時(shí)，媽媽走進(jìn)了我的房間，看到我垂頭喪氣的樣子，故作輕松滿(mǎn)不在乎地對我說(shuō):"兒子，不就是一次考試沒(méi)考好嗎?你以后還要面對許許多多的考試，不能因為這一次考試就倒了下來(lái)，要繼續努力，爭取在下一次考試中取得好成績(jì)。加油，媽媽相信你!”

　　我抬頭，媽媽的眼里全是鼓勵，她還朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，我不覺(jué)一下子輕松了許多，心想：這有什么難呢!我要重新振作起來(lái)，繼續努力學(xué)習。

　　下定了決心，每天早晨，我都是早早地起床記英語(yǔ)單詞。上課時(shí)，我認真聽(tīng)講，做筆記。下課后，我則開(kāi)始復習以前學(xué)過(guò)的內容。

　　就這樣堅持了一段時(shí)間后，在一次英語(yǔ)單元測驗中，我取得了九十分的好成績(jì)，當時(shí)是激動(dòng)不已，因為我的付出終于有回報了，但我并未就此止步，而是繼續堅持著(zhù)、努力著(zhù)。

　　看到以前那么貪玩的我，成績(jì)有如此大的進(jìn)步，有些同學(xué)就說(shuō)“他這是花架子，搞不了幾天就會(huì )不行的`。""就是，還裝出學(xué)習努力的樣子。"面對這些冷嘲熱諷，我并沒(méi)有用言語(yǔ)去回應，而是默默地用行動(dòng)來(lái)證明著(zhù)這一切。

　　終于，期末考試成績(jì)出來(lái)了，我考進(jìn)了年級前列，令那些曾經(jīng)議論過(guò)我的同學(xué)啞口無(wú)言，我用事實(shí)有力地反擊了他們，老師也在班上大力地表?yè)P了我，還鼓勵我要我繼續努力，千萬(wàn)別產(chǎn)生自滿(mǎn)情緒。而此刻的我，想得最多的還是，媽媽曾經(jīng)對我的信任和給我的鼓勵，如果不是媽媽的開(kāi)明，我也沒(méi)有振作起來(lái)的勇氣和決心。我的這些成績(jì)，都應歸功于媽媽。

　　回到家，我把所有的成績(jì)都向媽媽匯報了。媽媽很欣慰，還說(shuō)你自己的路自己走，不要在乎別人怎么說(shuō)，此刻媽媽的話(huà)語(yǔ)，是那么的中聽(tīng)，再也不像以前的嘮叨那樣煩人了。

　　媽媽就是我人生路上的一盞明燈，時(shí)刻照亮指引我前進(jìn)的方向。我也會(huì )就著(zhù)這一路燈光，走好自己人生路上每一步的。

走自己的路作文8

　　生命線(xiàn)在自己手中，自己是自己的主宰。不因別人改變自己，自己決定一切。

　　在父母眼中，不聽(tīng)話(huà)的孩子則是叛逆的;在老師眼中，成績(jì)差的學(xué)生，則是無(wú)知的;在眾人眼中，平庸的人，則是無(wú)能的。

　　有時(shí)，會(huì )因父母的責備，而生氣發(fā)怒;有時(shí)，會(huì )因老師的夸獎，沾沾自喜;有時(shí)，會(huì )因別人的一句不屑，而產(chǎn)生敵意。也許，這是大多數人的想法。因別人的行為、語(yǔ)言、表情等，而引發(fā)出自己內心復雜的情感。為什么要為別人而改變自己，讓別人左右自己呢?

　　我是一個(gè)安靜的人，有時(shí)可以說(shuō)是沉默寡言。在童年時(shí)光里，別人的回憶，都充滿(mǎn)著(zhù)嬉鬧歡悅的笑聲，而我的回憶，是一點(diǎn)點(diǎn)的藍;步入少年、青年，只是靜靜地坐在一旁，偶爾抬頭看看藍天白云，偶爾觀(guān)賞窗外風(fēng)景，偶爾聆聽(tīng)細細雨聲。我的心里，一直是靜的。

　　靜，使我不敢和別人敞開(kāi)心扉與別人溝通交流;靜，使我變得沉默寡言;靜，使我上課不敢主動(dòng)回答老師的問(wèn)題……也許，這一切，都是對我以后成長(cháng)的不利因素吧!父母曾多次教導我，多溝通、交流，不要只活在自己的內心世界;同學(xué)也說(shuō)我太過(guò)老實(shí)，讓我活潑一點(diǎn)兒。然而，我卻喜歡這種靜，它能平息我的怒火，它可安撫我受傷的心靈，他會(huì )讓我忘記一切的不悅。當我取得成績(jì)時(shí)，它會(huì )警醒我，讓我反思;當我在外界感到疲倦時(shí)，他會(huì )讓我得以適當的放松�？傊�，常常沉浸其中，讓我與之融合，忘掉一切。的確，他給我帶來(lái)了一些小小的'麻煩。但我并不會(huì )遺棄它，因為它是我形影不離的朋友。同時(shí)我也要改進(jìn)自己，但并不是改變。

　　我不會(huì )為別人而改變自己。我是一個(gè)平凡的人，也許并不能做到不受外界影響，但我會(huì )朝這個(gè)方向前進(jìn)，同時(shí)也要吸收有益因子。

　　我的命運誰(shuí)做主?當然是我自己。不去看別人的眼光如何，不必聽(tīng)別人的閑言碎語(yǔ)。

　　走自己的路，讓別人說(shuō)去吧!

走自己的路作文9

　　一根杠桿，無(wú)論我這端是長(cháng)是短，我都緊握住屬于我自己的那一端。

　　一徑長(cháng)途，跋山涉水，無(wú)論道路坎坷，行囊羞澀，我都走好腳踏實(shí)地的每一步。

　　山不會(huì )長(cháng)高，因而，飛著(zhù)上，走著(zhù)上，爬著(zhù)上不會(huì )有什么質(zhì)的區別。上去了或春風(fēng)得意，神清氣爽或灰頭土臉，狼狽不堪，也都達到了光輝的頂點(diǎn)。

　　人，可以沒(méi)有相同的起點(diǎn)，但一定能有相同的終點(diǎn)。就像世界不能同時(shí)沐浴太陽(yáng)的溫暖，但陽(yáng)光會(huì )灑過(guò)地球上每一個(gè)角落。除非你躲在陰暗中，不肯站在光明里。

　　“舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中�！碧煜掠胁耪�，有智者，或曾經(jīng)困頓，曾經(jīng)埋沒(méi)。他們沒(méi)有“戰國四公子”似的貴族式賢德，但不也一樣名垂青史，頌于后人？

　　曹劌一句“肉食者鄙，未能遠謀”鼓舞了多少卑怯的心靈？當階級與地位無(wú)法擺脫無(wú)法改變時(shí)，改變的只有自己。只有一顆堅定沉著(zhù)飽經(jīng)歷練的強者之心，才能堅定地走自己的`路，才能無(wú)畏，無(wú)懼，一往無(wú)前�！皠傊辈话�，留將正氣沖霄漢；幽憂(yōu)發(fā)奮，著(zhù)成信史照塵寰�！彼抉R遷雖身史官世家，命運卻讓他回到了起點(diǎn)，但在他心中，有著(zhù)一條遍布荊棘但清晰的路�！懊磕钏谷�，汗未嘗不發(fā)背沾衣”但為了“文采表于后世”他堅定不移，孟子曰：“此之謂大丈夫�！�

　　我們這個(gè)世界就如同一座高山，父母的位置，是決定了我們的起點(diǎn)，但我們的終點(diǎn)在何處，卻靠我們自己努力。人生旅途，無(wú)處沒(méi)有美麗的風(fēng)景，我們就是這風(fēng)景的作者�？晌┯腥プ�，才有登臨絕頂的可能，才有締造美景的可能。改變杠桿的平衡，我們能做到的，不是移動(dòng)支點(diǎn)，而是增加份量，命運在你手中。

　　現在的社會(huì )，競爭愈烈，起點(diǎn)的位置的作用似乎被更大地凸顯。但外因永遠是外因，惟有改變自己，才是最真實(shí)，最恒久的方式。因為堅持自己，黑人女孩也能成為美國國務(wù)卿；因為堅持自己，《茶花女》蘊含了更多小仲馬獨立的人格。

　　堅持你自己，走自己的路，未來(lái)的光明屬于你！

走自己的路作文10

　　走自己的路，讓別人說(shuō)去吧�！�—題記

　　誰(shuí)說(shuō)冬天一定要穿棉襖？誰(shuí)說(shuō)吃飯一定要張著(zhù)嘴？我是一個(gè)十分不正常的人。就好像

　　那電視劇里的“東邪”，做事從不與常人一樣。

　　我打小時(shí)候便有這個(gè)特點(diǎn)，說(shuō)話(huà)做事從不與常人一樣�；锇閭冋f(shuō)我“做作”，但我卻不以為然。小時(shí)候，村里幾個(gè)小伙伴在一起玩耍談天說(shuō)地樂(lè )此不疲，而我的一句話(huà)卻總是能引起別人對我的斥責。一次，我們相約去大胖家的自留地偷棗吃，那里滿(mǎn)是棗樹(shù)。青澀的小棗已微微泛起了紅色，似姑娘羞紅的半邊臉。那樹(shù)高的很，他們想盡辦法摘棗子：爬樹(shù)、搭人梯等等，最后，卻都以失敗而告終，一個(gè)個(gè)累的筋疲力盡卻嘗不到甜頭。他們不太喜歡我，將我孤立在外。我獨自蹲在石頭旁，眼前掠過(guò)一絲新綠，哦，是一株剛發(fā)芽的小草。它仿佛是我的知音，因為它也不走尋常路。它不在松軟清新的沃土上生長(cháng)，卻偏跑到這堅硬的石縫中，我與它似乎有很多話(huà)可以說(shuō)。

　　回頭看見(jiàn)伙伴們仍在努力著(zhù)，我跑到一棵較細的棗樹(shù)旁，沖著(zhù)它的腰猛踹兩腳，沉甸甸的棗兒再也掛不住�！耙�，二！”剛踹完那棗樹(shù)就施舍給我一大片棗子�；锇閭兎鋼矶�上，搶著(zhù)來(lái)吃我的棗子吃�？粗�(zhù)他們吃棗的樣子，我第一次體會(huì )到了我應該走自己的路，管他別人怎么說(shuō)。

　　現在長(cháng)大了，但那種不同與常人的思想從未改變。年齡越來(lái)越大，作業(yè)越來(lái)越多。數學(xué)是個(gè)困擾著(zhù)我難題。每天晚上，坐在窗前，總是因那道數學(xué)題煩躁不安。把作業(yè)扔到一邊，跳出窗戶(hù)，走著(zhù)，看到那個(gè)在馬路上倒著(zhù)走的老人，背對著(zhù)他要去的'方向，倒著(zhù)向前方走去，還不是回頭看前方的路上有沒(méi)有石頭。對啊，可以倒著(zhù)做啊。老人不同于常人的做法使我近乎停滯的思維迅速運轉，回到桌前，逆向思維，難題迎刃而解。逆向思維反而令我茅塞頓開(kāi)，我再一次不走尋常路。

　　條條大道通羅馬，通往成功的路不止一條，而我仍在堅持走自己的路。走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。

走自己的路作文11

　　走路，人人都會(huì )，且自小就會(huì )，但并不是人人都愿意走自己的路。

　　炎炎夏曰，酷暑難當，我隨家人一道去尋覓山里的陰涼。才下過(guò)一場(chǎng)雨，土地滑濕，我生怕梢不留神就摔個(gè)四仰八叉，于是便跟在母親身后，她踏哪兒，我也踏哪兒，以為這樣便可像母親那樣健步如飛。哪料到雨后石土松動(dòng)，有些石塊經(jīng)一人踩踏后就承受不了下一人的踩踏，我一踏上去，石塊迅速松動(dòng)滑落，結果……可想而知的慘狀。這才明白，走自己的路最穩當。

　　在陳章漢的《童年真好》中也讀到過(guò)這樣的情景：作者在灘涂上走路，總喜歡找別人的舊腳印踩下去，結果被射出的泥水漿濺成大花臉。只有不按別人的步伐走，自己創(chuàng )造新的腳印，才能避免鬧此笑話(huà)。我讀后感悟頗深。原來(lái)，走S己的路最踏實(shí)。

　　許多人都不愿走自己的路，因為前人是成功的，所以要重復前人的腳印，模仿前人的步伐。卻不知就在這S以為高明的效仿中，把近在咫尺的成功推離了自己。每個(gè)人都有自己的人生意義，按照別人的生命去模仿，就是放拜自己的生命。一味地循規蹈矩，一味地墨守成規，就失去了做人的資格，而僅儀是一只衣冠楚楚的猴子。食古不化的人無(wú)法成功。邯郵學(xué)步，終究只能喪失自己的本性。忘了怎樣走自己的路，便只能匍匐在地，爬著(zhù)了卻殘生。這種人的生命，是可悲的，也是卑賤的，不值得憐憫。

　　別人再怎樣成功，終究是別人付出的汗水、收獲的成果，所以，用別人的成功方式生搬硬套是不明智的.。正如美國詩(shī)人弗羅斯特的詩(shī)《末選擇的路》里所說(shuō)：“一片

　　樹(shù)林里分出兩條路——而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路�！比巳硕紤�當有這種勇氣與理智，那么，又有什么理由讓我們不走自己的路呢？

　　走自己的路，并不是要完全置前人的成功于不顧。我們要吸取前人的教訓，總結前人的經(jīng)驗，再結合好的精神品質(zhì)，這樣會(huì )使自己的路走得更踏實(shí)穩當。試著(zhù)踩出屬于自己的腳印，會(huì )發(fā)現自己的入生也可以如此精彩。走自己的路，會(huì )讓人生的意義更加豐富，也會(huì )讓人的精神世界逐漸煥發(fā)鉆石般的光彩。更多的人走S己的路，我們所生活的社會(huì )，會(huì )前進(jìn)得更快。所以，走自己的路吧，前景是那樣絢麗繽紛！

　　點(diǎn)評：為何要走自己的路？作者較好地給出了問(wèn)題的答案。

走自己的路作文12

　　午后，陽(yáng)光溫柔的照射在校園的每個(gè)角落里；一棵棵小樹(shù)，經(jīng)過(guò)幾天被春雨滋潤后，盡情舒展著(zhù)自己的身軀；花壇里的鮮花綻放著(zhù)燦爛的笑容，散發(fā)著(zhù)淡淡的清香。

　　教室里的我們滿(mǎn)懷著(zhù)睡意卻堅持著(zhù)一場(chǎng)持久戰，但我們一個(gè)個(gè)最終在周公的多次邀請下，還是應邀了。在做著(zhù)美夢(mèng)的同時(shí)，我的心底卻總會(huì )有一種揮之不去壓抑感。似乎這個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的五月，滿(mǎn)載希望的`季節不屬于我們。我抬起頭，黑板上的“中考倒計時(shí)某某天”闖入了我的視線(xiàn)，不斷敲響我的“警鐘”，而我卻不知如何是好……

　　下課鈴聲響了，此時(shí)校園里已陸陸續續來(lái)了很多家長(cháng)。我睜大雙眼在人群中極力的搜索著(zhù)，卻始終沒(méi)有見(jiàn)到那個(gè)熟悉的背影。雖然已不再是第一次了，但心中總有一種酸酸的感覺(jué)。于是我只能默默的安慰著(zhù)自己：“不就是一次家長(cháng)會(huì )，來(lái)不來(lái)沒(méi)什么大不了……”

　　不久，家長(cháng)會(huì )開(kāi)始了。同學(xué)們與他們的父母坐在一起，臉上掛滿(mǎn)了幸福的笑意，一旁的我 ，見(jiàn)了不由的產(chǎn)生了羨慕之情。家長(cháng)會(huì )進(jìn)行著(zhù)。我對自己的目標，感到很茫然，不知該報哪所中學(xué)。一旁的同學(xué)悄悄的問(wèn)我要報哪所中學(xué)，我只能以無(wú)語(yǔ)來(lái)答。她見(jiàn)了回答說(shuō)：“其實(shí)大家的處境也都差不多�！�

　　很快的，中考報名志愿表發(fā)下來(lái)啦。我拿起筆，卻不知該何從下筆，懷顧四周家長(cháng)們與他們的女兒交談著(zhù)。見(jiàn)此景，我的心理又產(chǎn)生了羨慕之情。經(jīng)過(guò)多次的思考，最終我還是來(lái)到電話(huà)亭前撥下了號碼。幾分鐘后，電話(huà)里終于傳來(lái)了父親的聲音：“芳，家長(cháng)會(huì )結束了嗎?”我回答：“結束了，爸,我不知該報哪所那所學(xué)校？”父親說(shuō)：“我和你媽都沒(méi)念過(guò)什么書(shū)，這方面都不太懂。芳，這是你自己的未來(lái)，我們不想決定你的未來(lái)，這次你就自己來(lái)選吧，無(wú)論你選那所，我們都會(huì )支持你的……”

　　聽(tīng)了父親的話(huà)，我第一次感到人生道路好難選，也只能有自己選。于是在多番考慮之后，我終于決定了一所學(xué)校。忽然間，我感覺(jué)自己不在那么茫然，我的人生道路有了方向，目的地，并且在這條道路上總會(huì )有人默默的支持我，關(guān)愛(ài)我。

　　因此，在這僅剩的二十多天里，我更應該搏一搏……

走自己的路作文13

　　但丁的一句“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”風(fēng)靡全球，至今仍是許多人的座右銘，然而，真的是這樣嗎？其實(shí)不然。那么，怎樣才能走好自己的路呢？

　　第一，要學(xué)會(huì )聽(tīng)取別人的意見(jiàn)與建議，改變自己的方向。著(zhù)名科學(xué)家楊振寧赴美留學(xué)時(shí)，立志要寫(xiě)出一篇實(shí)驗物理論文。他先來(lái)到艾里遜實(shí)驗室。不久，艾里遜實(shí)驗室里傳出笑談：“凡是有爆炸（出事故）的地方就一定有楊振寧！被譽(yù)為“氫彈之父”的泰勒博士一直關(guān)注著(zhù)楊振寧的學(xué)術(shù)研究，他直率地對楊振寧說(shuō)：“我認為你不必堅持一定要寫(xiě)一篇實(shí)驗論文�！睏钫駥幷J真地思考了兩天。最后，他不得不痛苦地承認，自己的動(dòng)手能力確實(shí)不強。楊振寧最終接受了泰勒博士的建議，放棄寫(xiě)實(shí)驗論文的打算。做出這個(gè)決定之后，他如釋重負，依然把主攻方向轉入理論物理研究。從此，他踏上了成為物理學(xué)界一代杰出理論大師之路。

　　第二，要有堅持的恒心與頑強的毅力�！段饔斡洝返墓适驴芍^是婦孺皆知，唐僧最終能取到真經(jīng)，就是因為他的心中有不大目的地不死心的恒心與毅力，在危險四面埋伏的取經(jīng)道路上，他正是心中充滿(mǎn)了信念，憑著(zhù)頑強的毅力與堅持的`恒心，最終修成了正果。

　　第三，要有強烈的社會(huì )責任感，將個(gè)人道路與國家命運結合起來(lái)。魯迅先生本來(lái)是學(xué)醫的，但一部影片改變了他的命運。那是他在日本看的一部影片，片中的中國人看見(jiàn)自己的通報被外國侵虐者殘忍殺害后居然哈哈大笑，這讓他深感中國人精神的麻木，這是比身體上的病痛更難醫治的病，于是，回國后，他毅然決然地決定棄醫從文，從此，他的筆成為與敵人對抗的“槍”，他的文章鼓舞著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)中國人民同外國侵虐者勇敢斗爭。 我想，讀到這里，你也許不再會(huì )為但丁的這句話(huà)而癡迷了吧。走自己的路，要學(xué)會(huì )聽(tīng)取別人的意見(jiàn)與建議，改變自己的方向，并要有頑強的毅力與堅持的恒心，別忘了要將個(gè)人道路與國家命運結合起來(lái)。

走自己的路作文14

　　夜來(lái)了，窗外被漆黑籠罩著(zhù)，在幾點(diǎn)星光的點(diǎn)綴下，顯得格外寂靜。這時(shí)的我正聽(tīng)著(zhù)<夜的第七章>沉思著(zhù)，當<夜的第七章>結束時(shí)，我的沉思被打破。

　　忙碌學(xué)習了一周，我只是拼命的跟著(zhù)他們，我好累!

　　我的衣食住行在父母的安排下似乎是完美的，但這只是父母的想法。我被握在他們的手心里跑不了，我也不想跑。有時(shí)我會(huì )想，離開(kāi)了父母我能干些什么?我什么都不會(huì )，我會(huì )有出路嗎?但他告訴我要走自己的路，他就是我。對我想走自己的路。

　　有時(shí)你會(huì )被父母誤會(huì )：忙碌了一天，晚上學(xué)習無(wú)勁，疲憊的我早早睡了。但就在這時(shí)父母會(huì )說(shuō)，這個(gè)孩子越來(lái)越不象話(huà)了，都不想學(xué)習�？烧l(shuí)知道我在隔天起早摸黑起來(lái)學(xué)習。這一幕沒(méi)人看到，沒(méi)人相信。但我不需擔心我自己看到了，我是在走自己的路，我不怕他們對我有偏見(jiàn)。我只想走自己的.路，我想是對的，我去做，我無(wú)悔。

　　我不明白現在的父母為什么不懂我心?路上一個(gè)女同學(xué)或女朋友走過(guò)，跟你問(wèn)候，聊了幾句。正巧被他們撞見(jiàn)，這時(shí)他們會(huì )說(shuō)你早熟。放學(xué)晚回家，他們會(huì )說(shuō)你到處玩。盡管父母誤會(huì )我，但我不怪他們，因為他們畢竟不是我們這代人。只要我想著(zhù)我是在走我自己的路那我就不怕了。

　　只要對的，可以去做，雖然方法和別人的不同，但這正是世界上獨一二的你的見(jiàn)解，大家都有自己的路要走，你有，我有，他有，都有!

　　現在的高中生，包括我在內，課程緊，壓力大，但不要被它所束縛，你可以用自己的方法，做些事情來(lái)緩解壓力，慢慢的得到調節。雖然這時(shí)的你我成績(jì)可能比不上那些佼佼者，但不必煩惱。你只要想想自己有進(jìn)步就好，0。5分也好，我們可以聚沙成塔，不要一味跟著(zhù)別人走，你有自己的路要走。

　　一絲晚風(fēng)吹過(guò)，<夜的第七章>結束時(shí)，望想窗外，漆黑依舊，蟲(chóng)叫依舊。似乎整個(gè)世界都停了下來(lái)，可我不會(huì )停，我的路還長(cháng)著(zhù)，我有自己的路要去走!

走自己的路作文15

　　路，在自己腳下，能否走下去看你自己！

　　——題記

　　地球運轉，萬(wàn)物生輝，每天我們走過(guò)不同的路，路過(guò)不一樣的風(fēng)景，心中的感觸也隨之而異。無(wú)論如何，我們要把路走下去。

　　從出生的那一刻起，我就已選擇了走路。一歲滿(mǎn)了，我渴望走路，于是把渴望變?yōu)楝F實(shí)。在那個(gè)晴朗的日子里，爸爸媽媽小心翼翼地扶著(zhù)我，我張開(kāi)雙臂，步履蹣跚，一步一步地走，一步一個(gè)小小腳印留在地上，走得吃力，想要摔倒時(shí)，總有爸爸媽媽溫暖的懷抱接著(zhù)。漸漸地練習，我對走路熟悉了些許，只是還有點(diǎn)踉踉蹌蹌。那時(shí)的路，有爸爸媽媽幫我選擇，他們扶著(zhù)我走路。

　　隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我進(jìn)入了小學(xué)。從家到學(xué)校的路，那時(shí)天天走，一天四趟。由于頑皮，走路的姿態(tài)隨時(shí)變幻著(zhù)花樣：蹦著(zhù)走、倒著(zhù)走、轉著(zhù)圈走……走的多自由！一路上的風(fēng)景我記得清清楚楚，只有我一人，摔倒時(shí)沒(méi)有人知道，也沒(méi)有爸爸媽媽溫暖的懷抱。慢慢地，我淺懂了走路，路是自由的，要靠自己走，這路上的磕磕絆絆自己承受。那時(shí)的路，爸爸媽媽為我選定，我自己來(lái)走，這段路有距離。

　　幾年后的現在，我在中學(xué)已呆了兩年。我已度過(guò)14個(gè)春秋，也走過(guò)了14年的路，以前那一幕幕走路的畫(huà)面就像電影一樣在腦海里重現�，F在，我在青春中的.一個(gè)十字路口徘徊不定，我需要走的路已不再是平平常常的路，面對這一條條人生之路上的岔道，我迷茫了，究竟該選擇哪條路來(lái)走，我想要有一盞燈來(lái)為我點(diǎn)亮。猛然發(fā)現，我已經(jīng)長(cháng)大了，我該有自己的理想了，也該自己選擇自己要走的路了�，F在的路，爸爸媽媽僅僅為我指點(diǎn)，最終該走哪條路，我自己來(lái)選擇，我自己來(lái)走，這段路很漫長(cháng)。

　　相信一年后，我就要進(jìn)入高中，開(kāi)始一個(gè)新的旅程，走一條新的路，這條路是更艱難的路，我不知道這樣的路何時(shí)才是個(gè)盡頭�！奥仿�漫其修遠兮，吾將上下而求索�！蔽抑恢�道我會(huì )繼續探索，探索一條不盡人知的道路。這條路上將充滿(mǎn)荊棘，芳草萋萋，但我會(huì )勇敢地走過(guò)去。多年后，當我回首走過(guò)的征程時(shí)，一段清晰連續的足跡跟在我的身后。

　　后記：這世界上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。而此時(shí)此刻，路就在我的腳下，我相信我會(huì )走好。

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