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戰勝自己作文3篇(精)
在日常學(xué)習、工作和生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家收集的戰勝自己作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
戰勝自己作文1
生活中,一些看似不容易的事情,只要你敢于去面對就會(huì )變得很容易。就在這次圍棋定級定段賽中,我發(fā)現戰勝自己很容易。
快要比賽了,我壓力山大。因為我二段升三段已經(jīng)兩次失敗,加上媽媽的.一句話(huà):“如果這次沒(méi)有升上那就放棄吧!蔽曳浅:ε聸](méi)有升上去,害怕重蹈覆轍。
開(kāi)始入場(chǎng)了,我也跟著(zhù)人潮擠到了樓上。我十分努力的克制自己,告訴自己:“相信自己,我可以,不要想結果,只要下好每步棋!鼻懊嫒P(pán)都是險勝,我松了一口氣,到了第四盤(pán),才下了幾步,我就發(fā)現,我的對手十分保守,棋藝十分精堪,對付這種人我一定要下得厚,他一上來(lái)瘋狂地掏角,撈實(shí)地,把有發(fā)展的外勢給了我,我心里正高興,完全超出了預計目標,可是他一下這步棋“震”,就立馬給我一個(gè)“晴天霹靂”,擋也擋不住,吃也吃不掉,怎么想也想不出對策,想想自己就要輸了,淚水在眼眶里打轉,拼一把吧,以攻為守。擦干眼淚,冷靜下來(lái)再仔細計算,加油,我可以反敗為勝,正確面對。五分鐘過(guò)去了,我終于找到了一個(gè)好點(diǎn),人們常叫它“聲東擊西”,他要不理,角就得死。接下來(lái)我全神貫注的看著(zhù)棋盤(pán),最后我反敗為勝,大比分戰勝了他。
其實(shí),我不但戰勝了對手,贏(yíng)了這盤(pán)棋,還戰勝了自己,不是嗎?原來(lái)只要勇于面對,冷靜迎戰,就能戰勝自己,戰勝自己其實(shí)很容易嘛!
戰勝自己作文2
又是一節自習課,老師在講臺上做備課記錄,底下嘈雜的聲音把課堂安靜的氣氛打破了。各科老師留的作業(yè),我都做完了。于是,我也加入到了這嘈雜的壞境中,和他們一起聊學(xué)習以外的話(huà)題。我們總是不時(shí)發(fā)出笑聲。
忽然,我向四周望了一下。我們班中那幾個(gè)學(xué)習好的,并沒(méi)有說(shuō)話(huà),而是自己默默都在做題,還有一些學(xué)生,在捂著(zhù)耳朵不知疲倦的背東西?粗(zhù)他們,我未免有些怕了,期末考試快到了,而我卻在這里嬉戲打鬧。我的腦海中又浮現出一句話(huà)!俺晒Σ皇且患菀椎氖,他需要很大的'勇氣與信念。想想看你戰勝自己的次數多嗎還是時(shí)常姑息放縱自己”以前我想過(guò)要拿第一,但會(huì )正是因為一次次的放縱自己,我的成績(jì)不但沒(méi)有上升,而且還下降了,曾經(jīng)我想過(guò)要超越別人,可是這件事卻告訴了我,我連我自己還未戰勝,又怎能超越別人。
我停止了嬉笑,陷入了深思。之后拿起了筆,反復的的做著(zhù)練習題應為我知道成功其實(shí)并不難,只要不放縱,不姑息,不放棄。而索要戰勝的不是別人,而是自己。只要堅持下去,就能到達彼岸,就能取得成功。
總之一句話(huà),成功在于戰勝自己。
戰勝自己作文3
這一次,我戰勝了自己,心中難免有一絲絲的悸動(dòng)……
在臺下候場(chǎng),聽(tīng)著(zhù)臺上的合唱團唱歌,緊張的心情蔓延開(kāi)來(lái)。雖然在來(lái)之前已經(jīng)“街頭賣(mài)藝”過(guò)了,可到真正比賽的時(shí)候還是緊張。一旁的裴老師和肖老師為我們整理服裝!暗葧(huì )兒上臺的`時(shí)候放松一點(diǎn)兒,不要緊張,心情激動(dòng)起來(lái),才會(huì )有那種唱歌的爆發(fā)力……”裴老師滔滔不絕地講了起來(lái),我們認真聽(tīng)著(zhù)。
這次的比賽還是很重要的,為了這臺上短短的幾分鐘,我們訓練了一個(gè)月之久。
幾分鐘過(guò)去了,前面那支隊伍的退場(chǎng),就說(shuō)明該我們上場(chǎng)了。待主持人報完幕,我們第4排便和第1排走上了舞臺。這,是我第一次走上這樣的舞臺,面對著(zhù)評委,面對著(zhù)觀(guān)眾,迎著(zhù)舞臺上的燈光……
我們都站好后,裴老師走上臺,對觀(guān)眾鞠了一躬,又轉過(guò)身來(lái)調整了一下我們的隊形。隊形調整完后,裴老師對伴奏老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。隨即,動(dòng)聽(tīng)的鋼琴聲從耳邊傳來(lái)!扒衣(tīng),風(fēng)吟,在茂密森林,用春的節拍宣告她來(lái)臨……”“嗚嗚嗚,嗚嗚嗚嗚……”高聲部與我們低聲部一齊唱著(zhù)歌曲,看著(zhù)裴老師的指揮手勢,坐著(zhù)動(dòng)作……
兩首歌曲很快就過(guò)去了,我們走下臺,心中思緒萬(wàn)千。
……
這一次,我站在舞臺上唱了歌,做了動(dòng)作。這一次,我突破以往的那個(gè)不敢唱歌的自己,我戰勝了自己!
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