精選勇敢的自己作文合集9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的勇敢的自己作文9篇，希望對大家有所幫助。
勇敢的自己作文 篇1
星期天，我和媽媽去新大通逛街，來(lái)到四樓，發(fā)現四樓多了個(gè)新的游戲場(chǎng)所，適合我們小孩子玩的，叫網(wǎng)繩探險。
看到別人在網(wǎng)繩上面如魚(yú)得水的樣子，我一下子就被吸引住了，心里也躍躍欲試。但一直恐高的我，還是有些猶豫。媽媽看出了我想玩又不敢玩的心思，就自顧自的買(mǎi)了票，然后把票給我，讓那里的阿姨給我穿上裝備。等到那位阿姨給我穿上了用繩子套上的衣服，我心里不禁又后悔起來(lái)。平時(shí)的我可是不但恐高，更是連一只小狗都害怕的人，現在居然讓我爬這差不多有三層樓高的東西。
媽媽看到我害怕的樣子，鼓勵我說(shuō)：“別害怕，這個(gè)沒(méi)有什么好怕的。你看比你小的人都在玩，你不上去玩，他們還以為你不敢玩，很膽小呢！你要給那些不敢玩的人做個(gè)榜樣，讓他們看看，你以前不敢玩，現在敢玩了，而且玩的很好。相信你自己，你可以的�！�
在媽媽的鼓勵下，我戰戰兢兢的登上了樓梯。來(lái)到了第一個(gè)障礙——獨木橋。我橫著(zhù)身子，像螃蟹一樣走過(guò)獨木橋。接著(zhù)第二個(gè)障礙也很簡(jiǎn)單，就像一個(gè)個(gè)串在一起的秋千上。走完一圈，就到第二層了。一步步走上樓梯，來(lái)到第二層，我的心立刻被提起來(lái)，因為第二層不像第一層那么低又簡(jiǎn)單。走障礙時(shí)，我禁不住要往下面看�？煽戳讼旅�，我一下子放慢了腳步。好高啊，萬(wàn)一掉下去怎么辦。媽媽在下面看著(zhù)，便告訴我越往下看就越是緊張，你應該看向前面�？吹狡渌∨笥言阶咴娇�，我卻越走越慢，我忽然有一種想走快的感覺(jué)，一步步往前走。嘿，原來(lái)真正走起來(lái)并不是那么難的，我越走越快，在網(wǎng)繩上直到不想玩了才下來(lái)。
經(jīng)過(guò)這件事后，我明白了一個(gè)道理，什么事都要敢于嘗試，沒(méi)有什么做不到的，只要勇敢去面對。
勇敢的自己作文 篇2
生命中，總有一段時(shí)光，除了勇敢，我們別無(wú)選擇。有些事無(wú)能為力，就順其自然；有些人不能強求，就付諸一笑；有些路躲避不開(kāi)，就義無(wú)反顧。人生，有順境就有逆境，有開(kāi)心就有傷痛，有割舍就有獲得。有一顆勇敢的心，生活才會(huì )更加美麗，生命才會(huì )更加精彩！
春天，款款而來(lái)，靜靜的；春風(fēng)，悠悠而至，暖暖的；春雨，淅瀝而落，清清的。生活，如此平靜，如此平淡，如此平凡。其實(shí)，生活著(zhù)，就是平凡的，勇敢的，幸福的。
一些事，適合一直藏在心里。
不愿提起，是害怕心痛，害怕心痛淹沒(méi)了自己；不會(huì )忘記，是因為生命，因為已經(jīng)刻骨銘心；不想流淚，卻總是流淚，也許流淚是一種記憶。歲月流轉，荒蕪的只是時(shí)間，不是心情。不需解釋?zhuān)膊槐亟忉專(zhuān)眯淖鍪�，是非成敗，其�?shí)并不重要，重要的是對得起自己。
生命，其實(shí)一點(diǎn)道理都沒(méi)有。
可能每個(gè)人心里都有傷口，想起來(lái)就會(huì )痛，有時(shí)只能用傷痛來(lái)治療傷痛；可能過(guò)不去的不是一個(gè)坎，而是自己，有時(shí)只能選擇時(shí)間來(lái)放棄；可能做人做事不會(huì )至善至美，但只要堅持盡力，有時(shí)就是最好。做一個(gè)直接面對自然，面對生命，面對一切的人，就是一個(gè)真正的自己！
生命的價(jià)值，有時(shí)候是放飛。
放飛夢(mèng)想，是一種感覺(jué)，盡管苦累，卻是自由；放飛心情，是一種浪漫，無(wú)論冷暖，都是洗禮；放飛自己，是一種歌唱，無(wú)關(guān)沉浮，都是美麗。走在路上，行在心上，讓生命在放飛中燦爛，在放飛中唯美，在放飛中永恒！
心的寬度，決定了生命的高度。
能干的人，不在心情上計較，只在做事上認真；無(wú)能的人，不在做事上認真，只在情緒上計較；糊涂的人，不認真做人做事，只計較結果。給心靈一個(gè)空間，讓它簡(jiǎn)單干凈，能容納一切；給自己一抹微笑，面對紛擾塵世，只化作秋月春風(fēng)；給生命一點(diǎn)釋然，讓它輕松自在，自由無(wú)憾！
一些幸福，往往容易被我們忽略。
靜謐的陽(yáng)光，我們常常視而不見(jiàn)，卻一直在身邊；清澈的流水，我們常常熟視無(wú)睹，卻一直習慣著(zhù)；四季的更替，我們也許習以為常，卻一直享受著(zhù)�，嵭嫉钠椒驳男腋Ｒ蜃�，其實(shí)一直陪伴著(zhù)我們，溫暖著(zhù)我們，更包容著(zhù)我們。感動(dòng)的同時(shí)，我們應好好享受，好好珍惜！
有一顆平凡的心，就可以領(lǐng)略無(wú)限的美麗；有一個(gè)平凡的自己，就可以感知人生的不易；有一份平凡的愛(ài)，就可以尋到生命的真諦。平凡，是一種智慧，往往最真誠；是一種勇敢，往往最寶貴；是一種心境，往往最難得。
平凡的生活，平淡的自己，卻有一顆勇敢的心！
勇敢的自己作文 篇3
每個(gè)人都有缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，不要悲觀(guān)的看待自己的缺點(diǎn)，要勇敢的做自己。
——題記
你的身上存在缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，為何常常為自己的缺點(diǎn)而自卑，而忽略了你的閃光點(diǎn)呢？
或許你的身材不出眾，或許你長(cháng)得很矮，不要自卑！學(xué)著(zhù)發(fā)現你的閃光點(diǎn)，難道你沒(méi)有發(fā)現你的成績(jì)聚集著(zhù)眾人羨慕的目光嗎？你曾多次抱怨你長(cháng)得不好看，你從不被別人注意，為何不想想你的好處呢？你勤奮學(xué)習，你活潑開(kāi)朗，你擁有許多朋友，這不正值得你驕傲的嗎？自己的人生自己做主，不要因為外在的原因而忽略了內在的美好！抬起頭來(lái)，勇敢做自己！
或許你的成績(jì)不好，也不要太悲觀(guān)。要知道，你的身上還有更多的閃光點(diǎn)。你的交際能力好，幾乎所有人都在稱(chēng)贊你的為人，這不正是你的閃光點(diǎn)嗎？你的朋友很多，大家都希望和你做朋友，難道這不值得你驕傲的嗎？你的音樂(lè )很棒，每當有才藝表演，你總是最棒的。這些，難道不足以讓你自豪嗎？不要太過(guò)于著(zhù)重你的缺點(diǎn)，不要用自己的缺點(diǎn)與別人的優(yōu)點(diǎn)比較，那樣，只會(huì )讓你一直自卑下去的。學(xué)會(huì )欣賞自己，加油！勇敢做自己！
或許你你家不富有，或許你家貧苦，也不需要自卑！你曾在醫院看見(jiàn)過(guò)百萬(wàn)富翁嗎？那些富翁為了掙錢(qián)，沒(méi)日沒(méi)夜的工作，結果累壞了身體。如果給予你錢(qián)財，卻讓你躺在醫院里，你愿意嗎？是的，你擁有健康，你一改往好處想。你曾在一棟別墅里看見(jiàn)過(guò)白發(fā)蒼白的富翁嗎？如果給予你錢(qián)財，卻讓你變成一位白發(fā)蒼白的老人，你愿意嗎？是的，你擁有青春，這些難道不值得你珍惜嗎？何必羨慕別人富有，何必為自己的貧苦而自卑。黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴�！辈徽沁@樣的嗎？站起來(lái)，抬起胸，勇敢做自己！
……
人無(wú)完人，世上沒(méi)有十全十美的人，我們應該勇敢的面對自己的缺點(diǎn)，發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì )欣賞自己！加油！勇敢做自己！
勇敢的自己作文 篇4
我是個(gè)膽小的人，怕黑，怕蟲(chóng)，怕羞……有一次，在墻上發(fā)現了一只大大的蜘蛛，我恐慌地啊啊直叫。媽媽及時(shí)“救駕”，毫無(wú)聲息地用紙巾把蜘蛛包起來(lái)，抓走了。于是，我決定要做一個(gè)勇敢的人。
有一次，下大雨，我看見(jiàn)有個(gè)人在淋著(zhù)雨回家。我正想把傘送上去給那個(gè)人的時(shí)候，又怕被周?chē)娜顺靶�，所以遲遲沒(méi)有行動(dòng)。事后回想起來(lái)，還覺(jué)得真不應該��！如果再有一次這樣的機會(huì )，我一定會(huì )勇敢起來(lái)的。
期末考試后，試卷發(fā)下來(lái)了�？匆�(jiàn)自己的試卷上紅紅的100分，我高興極了！在老師評講的時(shí)候，我發(fā)現居然有一題答錯了，可是，老師并沒(méi)看見(jiàn)，仍是劃上一個(gè)大大的紅勾。剎那間，我額頭上滲出了細細的汗珠，心里忐忑不安地想：“要不要上去報告給老師聽(tīng)呢？或許……要是……嗯，算了，這次我一定要做一個(gè)勇敢的自己�！蔽伊x無(wú)反顧地走向講臺，在老師面前，把錯的那一題給老師看。老師明白了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，給我扣了一分，對我微笑道：“梓欣，你真棒！你真勇敢！”我聽(tīng)了，信心滿(mǎn)滿(mǎn)，覺(jué)得自己變得勇敢了起來(lái)了……
又是一個(gè)雨天，我在路上，又一次看見(jiàn)有個(gè)老人沒(méi)拿雨傘。我舉起傘，為他遮擋了一程，老人一路夸我說(shuō)：“小朋友，你真懂事啊……”
做一個(gè)勇敢的自己，其實(shí)并不難。做一個(gè)勇敢的自己，真的很開(kāi)心。
勇敢的自己作文 篇5
有一種束縛，纏繞著(zhù)我的心已很久。
不知道我的人生是否屬于我，因為它早以失去了最初的那份芳華；不知道以后的路程是否應該繼續走下去，因為它早已失去了最初的那份純真；不知道來(lái)到這世上是對是錯，因為不能親手譜寫(xiě)最絢麗的篇章。只知道，自己的人生卻不屬于自己
支配，應該是比痛還痛，比傷還傷的。
耳邊總有千百種聲音在繚繞，善惡，卻不能分辨。那些聲音占據了我整個(gè)的世界。
行為被他們支配，如同木偶一般被大捆的線(xiàn)牽扯。前方的路，很迷茫。而我的主見(jiàn)，隨著(zhù)那些聲音，堆積成一座墳塋。我在這邊，它在那邊，兩邊之間似乎蒙著(zhù)一層永遠刺不穿的隔膜，將我的視線(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)拉遠。
身上的線(xiàn)，一直緊緊拉著(zhù)我；我也一直跟著(zhù)它。
真正的我，恐怕已隨風(fēng)飄散了吧？
一直背著(zhù)空虛的軀殼，活在同樣空虛的世界。我？依舊漠然，依舊頹唐，依舊找不到前進(jìn)的方向。就這樣恍惚間虛度了一年又一年。逝去的光陰，終究是喚不回的。
茫然地站在十字路口，我又失去了方向。這時(shí)，一個(gè)聲音告訴我：“去右邊”。于是，我愣愣的去向右邊。就這樣，不用經(jīng)過(guò)任何思考。
這是我嗎？是那個(gè)追求自由，追求向上的我嗎？如今，我只是一支木偶，永遠擺脫不了束縛的木偶。
難道我的世界，是要讓別人來(lái)給我畫(huà)上終點(diǎn)的符號嗎？活著(zhù)，卻不能自己實(shí)現生命的價(jià)值，那么如同死去！
真正的自己究竟何去何從？我——要喚回你！
勇敢的掙脫身上的束縛，就算做木偶，也應該是沒(méi)有束縛的，也應該有自己的世界，即使狹小，也是完美的。
只有自己才是自己的主人，因為獨一無(wú)二，所以無(wú)可替代！
又一次站在十字路口，這一次，我沒(méi)有迷茫，我選擇了自己的方向。
后來(lái)，我發(fā)現，那些聲音消失了。我，依舊是我自己——真正的自己！
勇敢的自己作文 篇6
童年是美好的，也是五顏六色的，就像一打調味料，酸、甜、苦、辣、咸五味俱全。在我的成長(cháng)中也充滿(mǎn)了不同的“味道”，讓我懂得了許多道理，也給了我很大的啟發(fā)。
一天晚上，爸爸媽媽突然讓我睡自己的房間，我欣然答應，一邊哼著(zhù)小曲兒寫(xiě)作業(yè)，一邊想象著(zhù)一個(gè)人睡覺(jué)時(shí)的情景。
快速洗嗽完畢上床睡覺(jué)，起初既興奮又有莫名的恐懼，爸爸嚴肅的告訴我必須關(guān)燈入睡，我就更害怕了，我甚至和他們重復說(shuō)了幾次晚安，還請爸媽睡覺(jué)前一定來(lái)看下我。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我在床上輾轉反側難以入睡，數羊、默誦《弟子規》，再數羊……可就是睡不著(zhù)，而且越睡不著(zhù)越害怕。我真的后悔死了，真的想打自己幾個(gè)嘴巴，怎么那么爽快的答應了呢？然后就想著(zhù)故意咳嗽、踢床、打墻來(lái)引起他們的注意以消除我對黑暗的恐懼。
哈哈！果然把他們吵醒了，我的“陰謀”終于得逞了，可怎么也沒(méi)有想到，接下來(lái)便是爸爸狠狠的叱責，慢慢的，我在淚水和疲憊中睡著(zhù)了。
第二天，爸爸找我談心說(shuō)：“小孩子一定要盡早獨立，一直和爸媽睡對成長(cháng)不利，無(wú)論如何，一定要克服困難勇敢的邁出這一步，昨晚還是做得不錯嘛，相信寶貝女兒以后會(huì )做得更好！”。
我從爸爸堅定而又慈祥的眼神中，讀出了他對我的鼓勵和信心，通過(guò)爸爸的談話(huà)和昨晚的經(jīng)歷，使我從黑夜里走了出來(lái)，從此，我再也不怕一個(gè)人睡覺(jué)了。
勇敢的自己作文 篇7
我曾對寒說(shuō)過(guò)：“不要為了別人刻意改變自己，要做真實(shí)的自己�！�
但我自己呢？我卻做不到“做自己”。有時(shí)表面上風(fēng)平浪靜，內心卻波瀾起伏。
記得有位老師說(shuō)過(guò)我是“樂(lè )天派”，那時(shí)不少同學(xué)都作出一副“英雄所見(jiàn)略同”的表情。但有誰(shuí)知道在“樂(lè )天派”的面具下是一個(gè)怎樣的我？
我經(jīng)常會(huì )感到迷惘，對生活有許多的感傷和沮喪，對自己的未來(lái)一無(wú)所知，不知改哪走，經(jīng)常懷有一種可能下一秒就會(huì )回到主的懷抱里的恐懼感。但我并不是怕死，我國不知哪位教育家爺爺不是說(shuō)過(guò)嗎？生亦何歡，死亦何苦。我只是有一種展望未來(lái)一片空白的失落感。
我是個(gè)經(jīng)常笑的人，可我不是經(jīng)�？鞓�(lè )，很多時(shí)候當我感到悲傷，淚水還沒(méi)來(lái)得及涌上來(lái)時(shí)，笑容已經(jīng)爬上了眼角眉梢。我生氣時(shí)也不輕易顯露出來(lái)，因為我怕身邊的人因為我的難過(guò)而難過(guò)。而且我只對自己喜歡的人生氣，對不喜歡的人反而微笑。
也許我真的是一個(gè)簡(jiǎn)單而有復雜的人吧！
我并不善于表達自己的情感，對關(guān)系還算不錯的囡、小A、藍和寒也一直有所保留，并不是因為我待人不夠真誠。而是有一些想法說(shuō)出來(lái)不但不會(huì )被認同反而回被取笑，以他們那低得可憐的思想教育水平是根本不了解的！其實(shí)我很羨慕也很佩服一個(gè)連續劇中的.人物，就是《籃球火》里的那個(gè)喜歡吼著(zhù)“你中文有比我好嗎？”的元大鷹。羨慕他敢做敢為，待人真誠，對兄弟見(jiàn)義氣。不象我作什么事都畏頭畏尾，有時(shí)還耍小心眼！
自己都搞不清楚自己是好人還是壞人！我想應該兩種都是吧！說(shuō)我自己是好人呢，是因為自己不是很壞！是壞人呢，也只是因為自己不是很善良，但也不是喪盡天良！
有人說(shuō)過(guò)我下象棋時(shí)的姿勢最寂寞，眉頭緊鎖，雙目緊盯著(zhù)“戰場(chǎng)”，手下雖指揮著(zhù)千軍萬(wàn)馬，但實(shí)質(zhì)上卻只是一個(gè)人在孤軍奮戰。而我只是搖搖頭微笑著(zhù)不說(shuō)話(huà)。
其實(shí)當我仰望天空時(shí)我才是真正寂寞的，可是我總是在只有一個(gè)人的時(shí)候才會(huì )仰望天空。正如，哪位作家說(shuō)過(guò)的那樣，你永遠也看不見(jiàn)我最?lèi)?ài)你的時(shí)候，因為我只有在看不見(jiàn)你的時(shí)候才最?lèi)?ài)你，同樣的，我只有在你看不見(jiàn)我的時(shí)候才最寂寞。
郭四崽說(shuō)過(guò)，沒(méi)有歡笑的青春不完整，沒(méi)有淚水的青春更是一種殘缺，有時(shí)，我也想做真正的自己，痛快的哭，歡快的笑。與身邊的朋友分享喜悅，分享寂寞，分享憂(yōu)傷……有時(shí)我也想放手去愛(ài)——不是男女之愛(ài)。而是敞開(kāi)心胸去接納另一個(gè)靈魂的愛(ài)，做勇敢的自己！就朝著(zhù)這個(gè)目標不斷努力吧！
勇敢的自己作文 篇8
在現在的世界里，科技越來(lái)越發(fā)達，而這一切都歸功于什么呢？那就是——創(chuàng )新
19世紀偉大的科學(xué)家牛頓，他的晚年時(shí)期因為熱衷于阿里士多得和柏拉圖的學(xué)說(shuō)而不能自拔，他花了10年的時(shí)間僅僅是在研究上帝的存在，結果自然是毫無(wú)所得，這樣看來(lái)，再偉大的學(xué)者，一旦不再創(chuàng )新，也只是徒勞無(wú)功.
蘋(píng)果公司創(chuàng )辦人喬布斯，他在1985年時(shí)因蘋(píng)果公司高層權利斗爭離開(kāi)蘋(píng)果公司并成立了NeXT公司，后來(lái)在蘋(píng)果公司瀕臨倒閉時(shí)，又挽救了蘋(píng)果公司，并當上蘋(píng)果公司的CEO，當時(shí)的手機都是帶鍵盤(pán)的，但他的概念就是整部手機只有一個(gè)鍵盤(pán)。他的創(chuàng )新，像一把鑰匙，開(kāi)啟了智能手機時(shí)代的大門(mén)。
長(cháng)期以來(lái)，人們都相信托勒密的地心說(shuō)，他認為地球是整個(gè)銀河系的中心，但哥白尼在《天體運行論》中推翻了托勒密的說(shuō)法，后來(lái)，布魯諾接受并發(fā)展了他的日心說(shuō)，認為宇宙是無(wú)限的，太陽(yáng)系只是其中的一部分。不久開(kāi)普勒分析第谷、布拉赫的觀(guān)察資料，提出了行星三大運動(dòng)定律，為牛頓的萬(wàn)有引力打下了基礎，可以說(shuō)是一個(gè)人的創(chuàng )新終究會(huì )被另一個(gè)人再次創(chuàng )新。
如果沒(méi)有創(chuàng )新，不會(huì )有房子，不會(huì )有手機，不會(huì )有正在坐在電腦前打字的我，甚至連大自然都不會(huì )創(chuàng )新，那又何談地球上的生命，現在我們所處的宇宙呢？生活就是無(wú)盡的創(chuàng )新和再次創(chuàng )新，所以，我們要勇敢邁出屬于自己獨特的一步，讓明天的生活更加美好！
勇敢的自己作文 篇9
孩子們，去勇敢的改變自己吧！
接手這個(gè)六年級的英語(yǔ)真的很讓人為難，早就聽(tīng)說(shuō)他們的基礎很差，只是沒(méi)有想到實(shí)際竟是這樣的不堪。不過(guò)，作為老師這樣評價(jià)學(xué)生們想來(lái)是不合適的，但是平心而論有誰(shuí)愿意接這樣的班級呢？我親眼曾經(jīng)目睹這屆學(xué)生是怎樣像放羊一樣度過(guò)上個(gè)學(xué)年的，即便是好學(xué)生整體的分數和個(gè)人素質(zhì)也讓人唏噓�？墒乾F在接手了，就是家長(cháng)和領(lǐng)導的信任，我無(wú)論如何都要改變現在的局面。
還記得九月三日第一次上課，整整一節課第一模塊六個(gè)單詞只有八個(gè)人能夠很好的讀下來(lái)。很多人也許不信，當時(shí)我也不信。而且很多人可能假期已經(jīng)預習過(guò)了，就算是新改的教材，總還是會(huì )差強人意的�？山Y果讓我手足無(wú)措，目瞪口呆，一時(shí)之間竟然不知道如何是好。我們一周只有三節英語(yǔ)的課時(shí)，如果這樣的速度和效率，我們不僅無(wú)法取得優(yōu)異的成績(jì)，恐怕連基本的教學(xué)任務(wù)也完不成。讓我異常焦急的不僅是那些后進(jìn)生，而是沒(méi)有什么像樣的好學(xué)生來(lái)帶領(lǐng)全班的英語(yǔ)學(xué)習，要知道單憑老師的單打獨斗是不能推動(dòng)班級學(xué)習的。因此，我把第一階段的工作重心放在了培養各組組長(cháng)上面，“火車(chē)跑得快全憑車(chē)頭帶，車(chē)頭跑不快小組全歇菜”，沒(méi)有一個(gè)好的小組長(cháng)，無(wú)論我教的再怎么好，沒(méi)有人幫我落實(shí)也是白搭。
現在，面對這些組長(cháng)們，我的最大阻力就是他們被動(dòng)的學(xué)習態(tài)度、低下的學(xué)習效率和不正確的學(xué)習方法。不得不說(shuō)，這一段時(shí)間他們的進(jìn)步已經(jīng)很大，我們已經(jīng)糾正了過(guò)去知識學(xué)習上的一些謬誤，并且填補了部分空白，可是即便如此隨著(zhù)一天天的臨近期中考試，我們仍舊有很多事情要做，怎么辦？我想大聲的疾呼：孩子們去勇敢的改變自己吧！你一定會(huì )問(wèn)：老師，我們該怎么改呢？別著(zhù)急，聽(tīng)我慢慢的道來(lái)。
首先，你的學(xué)習你做主。人有不同，學(xué)有優(yōu)劣，老師只能總體的把握教學(xué)。如果你的能力跟得上，你就策馬揚鞭的往前跑吧！待到我們課堂再會(huì )時(shí)，請君再看我們的課堂將是何等的摸樣��！你的學(xué)習你做主，這種主動(dòng)學(xué)習，無(wú)論是效率也好，還是速度也罷，絕對不是老師拿著(zhù)槍頂在腦門(mén)上就可以做到的。不用老師催，更不是老師完成老師的任務(wù)，而是把要我學(xué)自覺(jué)的轉變到我要學(xué)這個(gè)思路上來(lái)。哪罷就是閑暇時(shí)間把英語(yǔ)書(shū)往后翻上幾頁(yè)，看上幾遍，那結果也是不一樣的，主動(dòng)學(xué)習的意識是最寶貴的。孩子們，相信你們一定能做到的。
其次就是訓練自己的學(xué)習能力問(wèn)題。我在課堂上進(jìn)行一分鐘生字速寫(xiě)練習，第一次全班最快的只有18個(gè)字，一周以后達到25個(gè)字，即使到現在也勉強達到40個(gè)字。不過(guò)那已經(jīng)是字體凌亂，一塌糊涂了。與之對比的是09年的四年級學(xué)生，一分鐘生字速寫(xiě)一周訓練之后全班就已經(jīng)達到40個(gè)字的平均水平了。單詞背誦十個(gè)以下的模塊大約十分鐘左右，單詞很多的超過(guò)十分鐘的放在課下完成�？墒乾F在的學(xué)生已經(jīng)六年級二十多分鐘不要說(shuō)背寫(xiě)，連全班讀會(huì )都很困難。就不要說(shuō)課文背誦和題目分析了，即便是給了充分的時(shí)間還是無(wú)法完成任務(wù)。這樣看來(lái)，如果不加強孩子們各種思維、閱讀、書(shū)寫(xiě)等各項能力訓練，提高他們的學(xué)習效度，想要改變現在的成績(jì)是很困難的。孩子們，你們明白了嗎？
最后，如何有效的提升學(xué)習效率呢？就是采用正確而科學(xué)的學(xué)習方法。我看到一些孩子讀單詞都很困難，卻在大聲的背著(zhù)字母組合，我的心里就很糾結。課文背誦全文檢查，課文背誦要一個(gè)個(gè)單詞的拼讀等等怪現象讓我瞠目結舌。試想這樣的學(xué)習方法怎么能夠讓人學(xué)得會(huì )學(xué)得好。雖然上課時(shí)間不多，我還是給孩子們講解了艾賓浩斯遺忘規律，教給孩子們及時(shí)復習的方法；教給孩子們手口腦三位一體單詞背誦方法，課文重點(diǎn)句子翻譯對照背誦法等等，孩子們，只要你們照著(zhù)做，勝利是屬于你們的。
孩子們，去勇敢的改變自己吧！也許很難，但是這是成長(cháng)必須付出的代價(jià)。也許你們要用更多的汗水和智慧來(lái)彌補那失去的歲月，也許你們?yōu)榇艘獱奚舾嘈菹⒌臅r(shí)間，沒(méi)有辦法，你們要勇敢，改變自己是需要勇氣的。作為你們的老師，我相信你們，我支持你們，英語(yǔ)學(xué)習的道路上，我與你同在。
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