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感動(dòng)自己的作文

時(shí)間:2022-07-27 15:06:00 [第三單元]說(shuō)說(shuō)我自己 我要投稿

【精選】感動(dòng)自己的作文8篇

  在我們平凡的日常里,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家整理的感動(dòng)自己的作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精選】感動(dòng)自己的作文8篇

感動(dòng)自己的作文 篇1

  那一刻,我被自己感動(dòng)了。

  在小學(xué)的時(shí)候,我的學(xué)習成績(jì)還算可以,可是整天都是在學(xué)校里瘋玩,從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習過(guò),也沒(méi)有喂他人作出點(diǎn)貢獻。

  但是,這樣一個(gè)只學(xué)習好,卻不知道幫助他人的人,將來(lái)走到社會(huì )上可怎么辦啊。于是,我就想要改變現在的我,讓我更優(yōu)秀。

  要想馬上改變,可不是那么容易的,更何況是一個(gè)只知道玩的人呢。我便在日常生活中努力為他人和集體做一些小貢獻,一步步地改變。

  記得一節體育課,我們?yōu)榱藸幦「嗟淖杂苫顒?dòng)時(shí)間,我們便快速的站好了隊,在體育委員的帶領(lǐng)下我們到了操場(chǎng),可我們并沒(méi)有看到體育老師,所以我們就先開(kāi)始跑圈了。

  也是為了爭取更多的自由活動(dòng)時(shí)間,我們便開(kāi)始偷懶,本應該跑4圈可我們只跑了2圈。跑完后體育老師來(lái)了,看到我們跑完了,便讓我們解散。

  當時(shí),我心里很高興,暗暗想到:幸好老師不知道我們只跑了2圈,否則,還不得罰我們啊。

  我們幾個(gè)喜歡打籃球的男生,聚在一起打比賽,一開(kāi)始打得挺好,一直是我們領(lǐng)先。這時(shí),小A帶球突破,小B為了防他,把腳一升,小A就被絆倒了,他的腿頓時(shí)流出了鮮血,許多人都上前去責怪小B,而我看小A出血挺多的,便扶著(zhù)他去了醫務(wù)室。

  到了醫務(wù)室門(mén)口,他進(jìn)去了,教我在外面等一等。過(guò)了一會(huì )兒,他出來(lái)了,我便問(wèn)他:“怎么樣,沒(méi)什么大問(wèn)題吧?”他告訴我說(shuō)沒(méi)什么事,然后有跟我說(shuō)了一聲謝謝。當我聽(tīng)到這聲謝謝時(shí),我被震撼了,原來(lái)我學(xué)會(huì )奉獻了。這一刻,我徹底的被我感動(dòng)了。我便回答說(shuō):“不客氣!比缓笪揖蛻阎(zhù)激動(dòng)的心情扶他回了教室。

  我被自己感動(dòng)了。

感動(dòng)自己的作文 篇2

  感動(dòng),存在于任何時(shí)間,任何地點(diǎn),任何人身上。

  放寒假時(shí),我在家閑著(zhù)無(wú)趣,便去市里姑姑家玩。

  經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的旅程,我終于頭暈腦漲地下了車(chē),想盡快逃離車(chē)站,買(mǎi)杯飲料,清醒一下。

  這時(shí),我看見(jiàn)了一個(gè)乞丐,他跪在地上,向人們乞討。他那花白的頭發(fā)在人群中顯得格外醒目,身邊放著(zhù)一只破碗。我見(jiàn)了,只是瞟了幾眼,便在長(cháng)椅上坐下來(lái),呆坐著(zhù)……

  過(guò)了一會(huì ),我漸漸清醒,街上行人變得稀少起來(lái),再回頭看他,身邊的空碗中沒(méi)有一分錢(qián),經(jīng)過(guò)的人流,一顆憐憫心也沒(méi)有。

  這時(shí),另一個(gè)乞丐經(jīng)過(guò),臉上浮現出幾絲笑意?磥(lái),他的收獲不小,他走到老乞丐身邊,看了看,把碗中的幾元錢(qián)——他的早點(diǎn)與晚餐,猶豫了一下,放到老乞丐碗中,說(shuō):“大爺,這些錢(qián),你拿去吧!闭f(shuō)完走開(kāi)了。

  我呆呆地望著(zhù)他,心像被刀割似的,我在這坐了這么長(cháng)時(shí)間,竟然一分也沒(méi)有給他。

  看著(zhù)他那蒼老的臉,我愣住了,幾顆淚珠滾落,我想,這種感覺(jué),便是感動(dòng)——發(fā)自?xún)刃牡母袆?dòng)。

感動(dòng)自己的作文 篇3

  曾幾何時(shí),空寂而悠長(cháng)的成長(cháng)道路上,我一直是一個(gè)人在默默地走著(zhù)。我不覺(jué)得孤獨,我以前總是居高臨下去面對別人。我自認大腦發(fā)達,總是對一切事物抱著(zhù)輕蔑的態(tài)度。直到有一刻,我才明白我是最失敗的,直到那一刻,我才完成了成長(cháng)的蛻變。

  “簡(jiǎn)單的事我從來(lái)不做,復雜高深的題目才值得去深入探討!蔽以欢劝堰@句話(huà)作為我的座右銘。以前我也確實(shí)是這么做的。

  從初一到初三,課程變化最大的還是數學(xué)。我仿佛瞬間感到了學(xué)習壓力的加重,知識點(diǎn)也不易理解。但我仍然裝出一副高傲的樣子,對待簡(jiǎn)單的數學(xué)題只是草草做過(guò)。我前桌的前桌,一個(gè)普通的男孩子,沒(méi)有班長(cháng)的光環(huán),也沒(méi)有考神的頭腦,但他總是保持著(zhù)一顆心,一顆熱愛(ài)學(xué)習的心。他經(jīng)常找同學(xué)問(wèn)數學(xué)題,在我看來(lái),那些題目簡(jiǎn)直幼稚,實(shí)際對我而言一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單。我總是難以放下那顆孤傲的心。這樣的日子不知過(guò)了多久,我對學(xué)習再也不能像以前那般從容,但“面子”迫使我只能把不懂的疑問(wèn)憋在心里,自己消化。數學(xué)考試來(lái)了,我不知不覺(jué)多了點(diǎn)小緊張,也多了一絲不安。寫(xiě)完試卷,背后已是一陣冷汗,因為我對很多題目都沒(méi)有把握。拿到試卷,不出我所料,紅叉比紅鉤還多,而反觀(guān)我的前桌的前桌,出乎意料的高分。

  那天,我沮喪的一個(gè)人回家。

  那天,我躲在角落里沉思。

  我滿(mǎn)臉的憂(yōu)愁似乎逃不過(guò)母親的法眼,不久她就找我談話(huà)了。這次的談話(huà),沒(méi)有任何多余的話(huà),她只和我說(shuō)了兩個(gè)字,“放下”。

  我懂,又不懂,那一夜,未眠。我走進(jìn)自己的心境,看見(jiàn)一團黑霧籠罩在我的心頭,我明白了,那是高傲。一陣陣靈魂的音波在我耳畔響起,我懂了,成長(cháng)需要放下。

  第二天早上,似乎什么事都沒(méi)發(fā)生。唯一改變的是課間多了我向同學(xué)問(wèn)問(wèn)題的聲音。

  我笑了,我快樂(lè )我終于長(cháng)大了。這一次,我只為自己感動(dòng)。我憑借著(zhù)自己的力量沖破了束縛我成長(cháng)的厚繭——高傲。

感動(dòng)自己的作文 篇4

  被自己感動(dòng)寂寞索然無(wú)味地泛黃,天空開(kāi)始出現沉郁的灰色,聒噪的風(fēng)肆無(wú)忌憚地吹起,破破碎離裂的云不禁瑟抖。轉眼間,一切都沉浸在一片灰茫茫的海中,唯有我,不住地掙扎。因為我是一滴雨珠。這是來(lái)年的第一場(chǎng)春雨,我的夢(mèng)卻在那片海。小時(shí),趴在云層上,聽(tīng)老人們說(shuō),雨落進(jìn)海里就永遠不會(huì )消失。長(cháng)大后,心一直向往著(zhù)那片海,從未動(dòng)搖過(guò)。但是,此時(shí),我卻不知如何是好……我的身下是一片干涸的土地,樹(shù)木枯敗,片草不生。那猶黃的顏色令人心碎。耳畔回響著(zhù),水……水……誰(shuí)來(lái)救救我……我望向下面,大半身子露了出去,我的同伴一把將我拽回來(lái):“你瘋了!你要奉獻給這片土地?!”我不語(yǔ),眼神黯淡無(wú)光。不遠處,我的夢(mèng)近在咫尺。大地呼喚著(zhù),聲音凄涼。我開(kāi)始胡思亂想。是去?是留?我并不知道。終于,幾滴雨珠輕輕探出身子,墜落。不見(jiàn)蹤影。我該怎么辦?我開(kāi)始彷徨,憂(yōu)郁!熬染任摇痹絹(lái)越多的雨珠落下,但依然稀疏!扒f(wàn)不要去……”同伴告誡我。我不忍。透過(guò)云層,真想下去。但我的夢(mèng)呢?我掙扎著(zhù),不知所措,雖然我很渺小,但我的微弱力量或許能讓一株草更好地成長(cháng),一朵花更唯美地綻放。夢(mèng)?就讓它永遠成為一個(gè)夢(mèng)吧……我毅然選擇了落下!澳銜(huì )后悔的!”同伴徒勞地呼喊。后悔?我笑了。如果能讓草更綠,花更紅,土地更肥沃,那么,我愿意。雖然,雨的夢(mèng)很美好,但那只能欣然接受,并無(wú)意義。但我更想去奉獻,讓自己有存在的價(jià)值,此生無(wú)悔。從云到底,距離那么短,但我感悟了很多。我忽然發(fā)現,我被自己所感動(dòng),為那個(gè)選擇,那份堅持,那份毅然。我想,同伴應該永遠不會(huì )理解吧!芭尽蔽衣涞,輕然。卻慢慢浮起。低頭,發(fā)現身下是一個(gè)嫩綠的.幼苗,我又一次被自己感動(dòng),為那個(gè)選擇,那份堅持,那份毅然!昂恰恰贝蟮匦α,那般甜美。再看,煥然一新,綠油油的海洋,仿佛在眼前蕩漾……“呵呵……”我也笑了,因為我被自己感動(dòng),為那個(gè)選擇,那份堅持,那份毅然。此生無(wú)悔。

感動(dòng)自己的作文 篇5

  大地心中曾有一絲感動(dòng),它釋放肥沃,生機勃勃;星空心中曾有一絲感動(dòng),它星光燦爛,深沉湛藍;花朵心中曾有一絲感動(dòng),它色彩斑斕,盡展笑顏;我心中曾有一絲感動(dòng),它為夢(mèng)想而執著(zhù),為執著(zhù)而驕傲。

  多少次,我曾夢(mèng)想著(zhù),品味著(zhù)自己的詩(shī)歌,徘徊在赤壁懷古,夢(mèng)魂斷橋之間,憧憬著(zhù)詩(shī)文漫天、灑灑脫脫、談笑鴻儒的生活。

  多少次,也曾經(jīng)沉醉其間,不禁提筆揮墨,寫(xiě)首小詩(shī),不枉白白讀過(guò)。夜捧一卷唐詩(shī)宋詞,吟一款傾城無(wú)悔,訴一段古道西風(fēng),思一曲平湖秋月。微感殘月破曉,唯余夜色之涼意。

  即使有人會(huì )冷眼旁觀(guān),有人會(huì )嗤之以鼻,也有人會(huì )指責我:“才疏學(xué)淺,也敢舞文弄墨?”我也猶豫過(guò),在議論和夢(mèng)想之間“往詩(shī)興嘆”。但夢(mèng)想是屬于執著(zhù)的,我相信“幾只蒼蠅咬幾口,絕不會(huì )羈留一匹英勇的奔馬”。

  品一口青茶過(guò)后,依然故我,埋頭行走于羽扇綸巾之間,留于風(fēng)流人物之際。

  一次次深淺閱讀,隨時(shí)積累過(guò)后,一章章小詩(shī)從筆頭誕生,一次次行文流水,酣暢淋漓過(guò)后,一陣陣感動(dòng)用在心中。

  捧著(zhù)屬于自己的小詩(shī),仿佛是自己給了它們生命,不禁淚眼朦朧。

  正如這樣一句話(huà):有一種感動(dòng)叫執著(zhù)。被自己感動(dòng)也許不必像岳飛一樣精忠報國,也不必像孟子一樣知識淵博。只是一次小小的付出與回報的力量,然而這使多少英雄流淚?多少浪子回頭?只因為被自己所感動(dòng)。

  我們都是孤獨的青鳥(niǎo),卻因彼此飛得更高,被自己感動(dòng)可以是一場(chǎng)風(fēng)雨,一場(chǎng)驕傲,一份人生精彩的永恒。

感動(dòng)自己的作文 篇6

  心中總有根弦在被莫名的牽動(dòng)后,那種感覺(jué)卻又能延續至今,不能忘懷,這便是感動(dòng)。

  生活中有太多的事叫我們感動(dòng),來(lái)源于身邊的父母、朋友甚至是陌生人。有人總說(shuō):“我是個(gè)不容易被感動(dòng)的人!逼鋵(shí)不然,只是那件事沒(méi)能達到觸動(dòng)你的那根弦的地步罷了。我們每個(gè)人都容易被感動(dòng),因為人本身就是脆弱的,就是有真情實(shí)感的,少了這些感動(dòng),這社會(huì )也便少了些人情味。

  這個(gè)社會(huì )是需要感動(dòng)的,但由于人們繁忙的工作和快節奏的生活,已讓我們沒(méi)有時(shí)間去細細體會(huì )自己生活中也有感動(dòng)存在。人們只是一味地去買(mǎi)《讀者》回來(lái),從文字中嚼出屬于別人的感動(dòng),又或是坐在電視機旁看著(zhù)節目中的煽情故事流下些眼淚。

  請不要再用這種方式來(lái)滿(mǎn)足自己渴望被感動(dòng)的需求了,倒不如細細品味生活,從中獲得來(lái)源于你身邊的最切身、最真實(shí)的感動(dòng)。

  不是赴湯蹈火的付出,也不是過(guò)于崇高的人格才會(huì )令你感動(dòng),生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì )叫你感動(dòng)。

  你還記得曾經(jīng)有人在大冬天用自己的雙手焐著(zhù)你寒冷的小手嗎?你還記得在你生病的時(shí)候,有人一次次地更換你那額頭上已經(jīng)涼了的毛巾嗎?你又可曾記得在你遭遇失敗時(shí),有人給你的一句鼓勵嗎?你難道就沒(méi)有被感動(dòng)過(guò)嗎?

  生活處處有感動(dòng),從我有記憶開(kāi)始到現在,我曾被感動(dòng)過(guò)無(wú)數次,也有來(lái)源于媒介的,但大多數都來(lái)源于我自己的生活。并不是因為我容易被感動(dòng),更不是因為我多愁善感,只是我愿意去發(fā)現和體會(huì )生活中的這些叫我感動(dòng)的細節。在父母深夜走進(jìn)房門(mén)為我掩好被子時(shí),我會(huì )告訴自己:日后我該好好孝順他們;當朋友在我情緒低落時(shí)安慰我,我會(huì )告訴自己:我應當好好珍惜這個(gè)朋友,無(wú)論今后發(fā)生什么,至少我會(huì )記得這個(gè)他讓我感動(dòng)的片段;遇到有路人為我拾起散落在地的物品時(shí),我會(huì )告訴自己:這個(gè)社會(huì )還是有人情味的,或許我也該像這位路人一樣多多幫助別人,給別人更多的溫暖。無(wú)數次的感動(dòng)被我銘記于心,無(wú)需眼淚,有時(shí)那種感覺(jué)有了,就會(huì )叫我感動(dòng)。

  朋友,當你覺(jué)得生活沒(méi)勁、人情冷淡的時(shí)候,不如去體會(huì )自己生活中的那份感動(dòng)吧,像我一樣做個(gè)“多愁善感”的人。

感動(dòng)自己的作文 篇7

  剛翻到一篇以前收藏的文章,講的是你只是看起來(lái)很努力!

  這是一個(gè)一直被探討的問(wèn)題,因為這是一直都存在且困擾著(zhù)我們的問(wèn)題。

  就像文中提到的一個(gè)優(yōu)秀的女孩,她是學(xué)生會(huì )主席,組織能力好,為人性格好,學(xué)習能力好,可是對于學(xué)英語(yǔ),一直沒(méi)有進(jìn)展。

  后來(lái)筆者認真地觀(guān)察她,發(fā)現她真的太忙了,又要忙學(xué)生會(huì )事務(wù),又要忙兼職,又要交朋友,然后又要學(xué)習考證。她是去學(xué)習了,可是老師布置的作業(yè),口語(yǔ)練習,單詞練習,她太忙了,完成的太過(guò)敷衍。她是去圖書(shū)館了,她帶了英語(yǔ)書(shū),要考證的書(shū),同時(shí)也帶了手機。

  圖書(shū)館中安靜的時(shí)光,大部被手機屏幕侵占。她留給學(xué)習的時(shí)間并不多。

  筆者分析道,當我們準備學(xué)習的時(shí)候,我們是否制定了計劃?我們是否給自己設定了時(shí)間?明確地知道自己今天要學(xué)哪些內容,能完成哪些知道點(diǎn)?

  如果這一切都是模糊的,模棱兩可的,那我們其實(shí)和那女孩一樣,都只是在假裝努力,感動(dòng)自己而已!

感動(dòng)自己的作文 篇8

  生活中有很多次我都被自己感動(dòng),第一次幫助父母,我被自己的懂事所感動(dòng),第一次取得好成績(jì),我被自己的努力所感動(dòng),一次小的發(fā)明,我被自己有新的發(fā)現所感動(dòng)……

  我最被自己感動(dòng)事莫過(guò)于學(xué)鋼琴的那段時(shí)間了。

  我喜歡鋼琴,既是因為它的高雅,又因為當我欣賞來(lái)自于鋼琴那美妙的旋律時(shí),總能陶醉其中,我便幻想,有一天,我也能彈出美妙的樂(lè )曲。

  終于,在六年級畢業(yè)的那個(gè)假期,還專(zhuān)門(mén)為我買(mǎi)了一架鋼琴,方便我練習。

  第二天,我便開(kāi)始正式上課,老師先問(wèn)我:“對鋼琴有沒(méi)有興趣”。我斬釘截鐵地回答:“有興趣!崩蠋熣f(shuō):“好!比缓,老師先教我音符在鋼琴的位置,怎么唱;我認真的學(xué)了起來(lái),并努力記住。一節課下來(lái)感覺(jué)沒(méi)什么難度;丶抑,我自己在那認真地練起來(lái),但我總感覺(jué)我的手指不靈活,就像被捆住,怎么也不聽(tīng)使喚,我急得滿(mǎn)頭大汗,一首簡(jiǎn)單的練習曲就讓我嘗到了學(xué)習鋼琴的苦頭。

  時(shí)間一天一天過(guò)去,有時(shí),一首曲子彈下來(lái),簡(jiǎn)直能讓人窒息,還經(jīng)常被老爸戲稱(chēng)“蹦大豆”。老爸雖是不經(jīng)意的玩笑,卻打消我已經(jīng)所剩無(wú)幾的積極性,一首曲子,就那么幾個(gè)音符,我卻怎么也彈不下來(lái),或者老彈錯音,我真恨自己,有時(shí)甚至拿自己的一只手打自己的另一只手,我經(jīng)常對鋼琴“熱淚盈眶”,我真后悔,干點(diǎn)什么不好,偏要學(xué)這個(gè)破玩意。

  終于,有一天,我大著(zhù)膽子悄悄地跟媽媽說(shuō):“我能不能不練琴了!闭f(shuō)這話(huà)時(shí),聲音低的甚至連我自己都聽(tīng)不見(jiàn)。媽媽沒(méi)有馬上說(shuō)什么,但我明顯感到媽媽的表情有些異樣,過(guò)了一會(huì )媽媽說(shuō):“遇到困難是正常的,不流汗是不會(huì )有收獲的,既然你選擇了它,就不要放棄!边@時(shí),在一旁的爸爸突然說(shuō)道:“閨女,你上網(wǎng)查查關(guān)于朗朗的故事吧!你會(huì )有收獲的!蔽衣(tīng)說(shuō)過(guò)鋼琴家朗朗,但并不了解他的故事。當我打開(kāi)網(wǎng)頁(yè),看到他經(jīng)歷的挫折和失敗,我覺(jué)得我經(jīng)歷的挫折和失敗簡(jiǎn)直不值一提。

  時(shí)間在不知不覺(jué)中流逝,我從沒(méi)有間斷過(guò)練習,媽媽的話(huà)和朗朗的故事成了我無(wú)形的動(dòng)力,我再彈起《夢(mèng)中的婚禮》時(shí),居然讓老爸對我豎起了大拇指,從他的表情中我分明看到了贊賞。漸漸地我似乎發(fā)現我的手指可以在鍵盤(pán)上跳舞,十指間流淌出的旋律再也不像以前那么生硬了。我看著(zhù)自己的手,仿佛我的手上又出現了左手打右手,右手打左手的紅印,我真的是喜極而泣,我為我的努力而驕傲,我為我的堅持而自豪,我也被我的收獲所感動(dòng)。

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