關(guān)于自己的作文4篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的自己的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

自己的作文 篇1

　　老師是世界上最神對的職業(yè)，她們奉獻了青春，燃燒了自已。

　　愛(ài)如陽(yáng)光，人人需要它，沐欲著(zhù)它，就會(huì )感到溫暖，愛(ài)是一個(gè)博大的海洋，它融入了陳老師對我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷。

　　陳老師是幼兒園，教我的老師，她教我們認一些簡(jiǎn)單的漢字，還教我們畫(huà)畫(huà)，她十分幽默，上課時(shí)總是把大家逗得哄堂大笑。同學(xué)們喜歡聽(tīng)老師給我們講笑話(huà)，老師走進(jìn)門(mén)，教室里鴉雀無(wú)聲，誰(shuí)都坐的端端正正，上課從不開(kāi)小差，陳老師還經(jīng)常帶我們玩游戲，切西瓜，老鷹捉小雞，擊鼓傳花，丟手絹……玩累了就坐在草地上。

　　每當我回家時(shí)，陳老師辦公室的燈總是亮著(zhù)，窗上映著(zhù)她苗條的身影，老師不僅到我們關(guān)愛(ài)有加，下課也十分關(guān)心我們。

　　有一次，放學(xué)了，原本答應來(lái)接我的媽媽卻不見(jiàn)了蹤影，天空也無(wú)情地下起了雨，我十分焦急，一會(huì )兒跺腳，一會(huì )兒皺著(zhù)眉頭，急得就快哭出聲來(lái)了。我覺(jué)得自已就像是一只被大人們遺忘在路邊的狗，忽然傳來(lái)一陣熟息的腳步聲。我轉身一看，是陳老師，她親切地問(wèn)我：“佩佩，媽媽沒(méi)有來(lái)接嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，覺(jué)得更委屈了，“小銀豆”刷刷地滾落下來(lái)。老師和藹地說(shuō)：“那我再陪你等等吧！”我聽(tīng)了這話(huà)，一股暖流涌上心頭，媽媽還是沒(méi)來(lái)，老師決定把我送回家，在路上老師一直在安慰我，說(shuō)：“一定是媽媽太忙了，才沒(méi)有來(lái)接佩佩的�！钡郊液�，我的眼睛濕潤了，模糊地又從視線(xiàn)里看到了那個(gè)瘦小的身影。

　　老師��！您真是一支無(wú)私奉獻的紅燭！

自己的作文 篇2

　　近年來(lái)，電影業(yè)的投入量越來(lái)越大，但票房總量卻進(jìn)入瓶頸。有人說(shuō)，這是因為習慣了碎片化的人們在對于切割出一整段時(shí)間時(shí)，會(huì )產(chǎn)生顧慮。

　　這究竟是真理還是謬論？

　　碎片化的生活因信息量的成倍增加而被人們重視。從前的人們生活很空虛，每日攝取的信息無(wú)非是村子中哪家和哪家拌了嘴，這種“短波長(cháng)”的信息并不能影響到他們的生活什么；但是，如今，隨著(zhù)信息化的推動(dòng)，一條微信便可將生活粉碎。

　　比如我是一個(gè)白領(lǐng)，正在完成一項工作。這時(shí)，上司傳來(lái)一條工作微信，我的注意力被轉移，于是思維便出現了斷層。

　　但是，思維斷層是否會(huì )引發(fā)思維切割？

　　假如我們在土中種一顆種子它便長(cháng)成了苗，土地融合了它，它也裝飾了土地；我們在一塊朽木上釘一粒釘子，沖擊力使朽木的表面出現裂痕甚至斷裂。所以，外界力量是否會(huì )帶來(lái)沖擊，根本還在于自身的屬性。

　　同樣收到了一條微信，具有土地屬性的人在了解信息后能夠很快回到自己的主線(xiàn)任務(wù)；具有朽木屬性的人會(huì )趁機刷刷朋友圈，看點(diǎn)別的，結果原有的軌道便被破壞。顯而易見(jiàn)，前者只是出現了思維斷層，是打斷了骨頭連著(zhù)筋的，后者卻出現了思維切割，于是生活也變被切割了。

　　或許有人會(huì )說(shuō)，導火線(xiàn)還在那一條微信。確實(shí)，巨大的信息量給了我們足夠多的轉移注意力的機會(huì )，但是是否說(shuō)沒(méi)有這個(gè)“侵略者”，你我都能好好地做完一件事了呢？這是臆想。具有土地屬性地人專(zhuān)注度較高，他們的注意力不容易被轉移，頭腦也很清晰，知道自己的目標；具有朽木屬性的人本身注意力就是分散的，窗外的一聲?shū)B(niǎo)叫可能都能使他們的注意力轉移。當然，無(wú)論是被微信碎片化，還是被鳥(niǎo)鳴碎片化，這都是表觀(guān)碎片化。想象假如有一個(gè)嚴厲的老師拿著(zhù)戒尺盯著(zhù)，那這個(gè)人便既不敢刷手機也不敢伸脖子看鳥(niǎo)了，所以表觀(guān)碎片化并不是那么難對付。但是，最可怕的事意識碎片化�！笆罐那镎d二人弈，一人歲聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”。盡管這個(gè)想天鵝的人意識已經(jīng)飄渺不定了，他的外表卻還是認真聽(tīng)課的樣子，況且很多時(shí)候“開(kāi)小差”不過(guò)是一瞬間的，這更是難以補捉和防備了。但也往往是這一個(gè)個(gè)的“一瞬間”，造就了碎片化。由此可見(jiàn)，在沒(méi)有外界條件的情況下，注意力不集中的人依然可以粉碎生活，所以主觀(guān)在人，而把自身缺陷歸為外界因素的行為，是最無(wú)能的。

　　不得不承認，互聯(lián)網(wǎng)的普及確實(shí)增大了我們碎片化生活的概率，但生活碎片化與否，根本還在于自身堅定與否。

自己的作文 篇3

　　送走了炎熱的夏天，迎來(lái)了豐收的秋天。我已經(jīng)從六年級轉入初中生了。在小學(xué)時(shí)就時(shí)�；孟胫�(zhù)自己是初中生，對初中生有著(zhù)好奇和期待的想法。

　　九月開(kāi)學(xué)，我背著(zhù)書(shū)包，踏著(zhù)緊張而又興奮的步伐，來(lái)到了初一（3）班。我剛走進(jìn)教室，就已經(jīng)看見(jiàn)有許多同學(xué)都到了。班主任忙于工作，只是對我笑笑，我便自己找張空位坐了下來(lái)。

　　我面對著(zhù)這一張張陌生的面孔，總想與他們說(shuō)上兩句，但卻又不想說(shuō)。很快，開(kāi)學(xué)典禮結束了，原本我以為今天是不可能交到朋友了，但很快，再去吃晚飯的路上，就有幾位同學(xué)湊上來(lái)交談，于是我立刻與他們交成朋友，晚上，睡在宿舍里，我十分開(kāi)心，心里十分期待今后的快樂(lè )生活。

　　愿望往往不能輕易實(shí)現。我的向往則在一個(gè)晚上被阻礙了�！鞍�！”我一聲慘叫，我瞬間從夢(mèng)中被痛醒，當時(shí)我腹部劇烈疼痛，好似有人再用鐵棒敲打一番。父母也因我的痛聲而吵醒，父母走進(jìn)我的臥室，連忙詢(xún)問(wèn)我的情況，燈光下，媽媽看著(zhù)我疼的直冒汗的樣子，十分的急切，爸爸也在一旁讓我先忍忍，等天亮便帶我去醫院。

　　第二天一早，爸爸便開(kāi)車(chē)帶我和媽媽去醫院檢查。在診斷時(shí)，醫生讓我說(shuō)明了情況，我就把昨晚發(fā)生的事告訴了他，他先讓我做了一列檢查，當時(shí)我心里就特沒(méi)底，總覺(jué)得有種不祥的預感。果真，醫生拿著(zhù)報告跟我說(shuō)我得了急性闌尾炎。聽(tīng)后，我的心一下跌入谷底。醫生先讓我住院打針觀(guān)察，若不行，則開(kāi)刀。

　　就這樣父母領(lǐng)著(zhù)失神的我到了住院部。在辦完手續后，我就已經(jīng)是一名病員了。記得下午，護士來(lái)了，在我手上扎了根軟針，這樣就可以直接輸液了。我看著(zhù)幾大袋的輸液袋，我長(cháng)嘆了一口氣，看著(zhù)窗外，我當時(shí)就覺(jué)得我好比一只被捆住的小鳥(niǎo)，只能眼睜睜看著(zhù)窗外的風(fēng)景，而不能自由的翱翔。而且為了更加是檢驗報告準確，醫生不允許我吃任何東西。到了晚餐時(shí)間，我還不能吃，可肚子早已開(kāi)始抗議了。終于，醫生讓我空腹做了檢查，才讓媽媽去買(mǎi)晚飯，原本以為終于可以開(kāi)飯了，可是醫生接下來(lái)說(shuō)的一句話(huà)，去讓我直接崩潰，醫生嚴肅地說(shuō)：“你現在只能吃清淡的食物，而且不能多吃�！薄昂冒��！蔽业皖^地應了一聲。就這樣，我在住院的五天里，吃清湯面吃了五天，出院時(shí)，我已經(jīng)瘦了很多。

　　其實(shí)在我住院的期間，媽媽是最辛苦的一個(gè)，她不僅每天陪我吃一樣的東西，還要跑東跑西的'去做其它事情�；氐綄W(xué)校，張老師給我了同學(xué)們寫(xiě)的賀卡，當時(shí)我就感到心里一陣溫暖�；氐郊�，我仔細地讀了每一張賀卡，我被感動(dòng)得有一種想哭的心情，我又突然覺(jué)得我與我的愿望又拉近了一步。

　　往事已隨風(fēng)而去，現在的我不再是那個(gè)曾經(jīng)孤獨的我，那時(shí)的記憶將會(huì )永遠銘記在心！

自己的作文 篇4

　　或許你喜歡陽(yáng)光普照的晴天，或許你喜歡秋雨綿綿的雨天;有時(shí)你會(huì )向往生機勃勃的春天，有時(shí)你會(huì )向往白雪紛飛的冬日，我們總是想著(zhù)一個(gè)愜意的環(huán)境，因為我們所處的環(huán)境并非總是如人所愿，當一切都不盡如意時(shí)，我們是要抱怨，消極嗎?

　　不，當一切都不是我們所想的時(shí)，我們更要改變自己，去接受眼前的處境。

　　改變自己，是為了減少損失。年輕的我們，總是受環(huán)境的影響，時(shí)不時(shí)影響自己做事的效率。如果說(shuō)我們是初春已經(jīng)開(kāi)了花，正待授粉的果樹(shù)，當一場(chǎng)大雪突然降臨在我們頭上時(shí)，我們該如何?真正的果樹(shù)會(huì )被果農保護，以免不能結果，但我們這些“果樹(shù)”呢，難道要等到別人來(lái)保護自己?jiǎn)?如果我們有思想，我們應該學(xué)會(huì )保護自己。保護自己就是要自己做出某些改變，以適應環(huán)境，以減少損失。

　　改變自己，是為了讓我們更成熟，身邊的環(huán)境總是那樣復雜多變，讓我們像初試鋒芒的雛鷹一樣四周碰壁，受傷不少。為了生存，我們必須適應環(huán)境，必須改變自己。讓自己柔弱的雙翅不知疲憊地拍打，用自己的胸肌去撞擊巖壁，在這個(gè)過(guò)程中，我們變得堅強，變得機敏，也慢慢長(cháng)大，成熟了。雄鷹的自由，雄鷹的英勇是他改掉了軟弱，膽怯的性格而逼出的，想要像它一樣，就要像它一樣學(xué)會(huì )改變、學(xué)會(huì )成熟。

　　改變自己，是為了得到我們想要的。不要認為改變自己的某些東西后，會(huì )讓自己離目標更遠。我們所想的總是達成目的最適合的路徑，但事與愿違，有些情況總逼迫我們去改變，當看到目標遠了時(shí)，不要讓目光黯淡，不要讓心冷卻，告訴自己，目前的路徑走不通，我們所做的改變只是轉了個(gè)彎，或許會(huì )有“柳暗花明又一村”的一刻。改變自己，只有沖出困境，去得到想要的。

　　月的陰晴圓缺，世事的滄海桑田，每天發(fā)生在我們身邊的事都是不能預測的，在它們改變時(shí)，我們也要改變自己，不要讓自己陷入泥潭無(wú)法逃脫。

　　無(wú)論今夜是月圓之夜，還是會(huì )有一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨，我都要告訴自己：我要好好享受發(fā)生在今晚的每一個(gè)意外。

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