展示自己作文（通用20篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的展示自己作文，希望能夠幫助到大家。
展示自己作文 篇1
在科技風(fēng)行的年代，光有能力，而不懂得如何表現，也會(huì )被埋沒(méi)，奉行酒香不怕巷子深了金科玉律，只會(huì )讓自己沉埋于荒山野林，沒(méi)有出頭之日。
在酒香也怕巷子深的年代，讓自己秀一下又何妨呢？讓自己在人前秀一下，把自己的才華盡現人前，這是發(fā)展和表現自己，被人重用的必需之一。方仲永在人前顯示他過(guò)人的才華，使他家喻戶(hù)曉，盡管后來(lái)他因種種原因，而成為平庸之輩，但他至少真的曾有過(guò)人的才華。中國的海爾電器，在世界人面前秀一下，從而創(chuàng )下世界名牌這位。如果他們奉行謙遜的金科玉律，能有今天這樣的業(yè)績(jì)嗎？
只要表現自己的東西是真實(shí)的，愛(ài)表?yè)P時(shí)不失自知之明，就足夠了。于光遠先生的這句話(huà)的精華之處不正是今人所具有的理念嗎？
在如今開(kāi)放的社會(huì )中，想取得屬于自己的成就，除了有才華，還得懂得適當的表現自己，讓自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)光發(fā)熱。
酒香也怕巷子深，請不再奉行禮讓的律令�？鬃右尯笕酥t遜禮讓于人，他還不是在人前風(fēng)風(fēng)光光的秀了一下？名利、功德為許多人所求，而諸葛亮讓自己淡泊。是的，名利、功德不可苛求，但這些并不是人們盡顯自身才華的初衷。李白、杜甫、屈原等不都怨自身懷才不遇嗎？盡管如此，但他們也把自身的才華盡顯人前，讓我們后人驚嘆。
再有才華的人，如不能時(shí)時(shí)表現自己，那只會(huì )讓自己帶著(zhù)才華進(jìn)入死亡的空間，而適當適當地秀一下，不顯己身的浮躁，讓自己的能力得到別人的贊評。
酒香也怕巷子深，請不要再埋沒(méi)自己的才華，讓自己向別人證明自己的能力，以酒香飄滿(mǎn)地球的上空，讓自己帶著(zhù)微笑、彩虹，不是很好嗎？
請別在等待別人的發(fā)現了，與其等待，不如自己創(chuàng )造機會(huì )，讓自己充分地發(fā)揮自己的才華。
酒香也怕巷子深，秀他一下又何妨！懷才的朋友們，你們想好了嗎？
展示自己作文 篇2
漫步在老家的街上，嗅著(zhù)空氣中的油污之味。這里雖位于市中心的繁華地段，可在路的兩邊卻有時(shí)游逛著(zhù)乞丐。他們大多六七十歲，偶爾也有三四十歲的，均是衣衫襤褸，蓬頭垢面，搖著(zhù)一個(gè)破瓷碗，可憐巴巴地沖著(zhù)每個(gè)過(guò)路的人，碗內幾枚硬幣叮當作響。
姐姐是個(gè)善良的人，見(jiàn)他們境地如此凄涼，不由心軟，憐憫之心頓生，掏出硬幣放進(jìn)他們的碗中。隨著(zhù)一聲聲“謝謝好心人”，我不由感慨，這些乞丐原本可以工作，卻寧可不顧尊嚴，流落街頭，干著(zhù)這種乞討的營(yíng)生，唉！
快到街的盡頭，忽然聽(tīng)到一陣悅耳的吉它聲，聲音不大，卻在我心中蓋過(guò)了身邊的一切嘈雜。在這滿(mǎn)是油污與喧鬧的街道上，卻聽(tīng)到這么一陣清新脫俗的音樂(lè )，著(zhù)實(shí)令人覺(jué)得為之一震，把這街道上的世俗之氣洗凈了不少。
尋到吉他聲的出處，卻驚異地發(fā)現，在這被人層層包圍的人中，居然是一個(gè)二十多歲的青年，他懷抱一把破舊的吉它，細看，上面滿(mǎn)是劃痕，顯然已經(jīng)有不少看著(zhù)了。而就是這把破舊的吉它，在青年手中，卻可以媲美那些高掛在樂(lè )器店的任何一把高檔吉它�？v使音色不那么出色，卻是如此打動(dòng)人心，青年一比黝黑的手在琴弦上下竄動(dòng)著(zhù)、來(lái)回奔跑著(zhù)，旋律在指間飄飛出來(lái)，感染著(zhù)在場(chǎng)的每一個(gè)人。
細看年青人，青年的打扮與乞丐無(wú)異，想必家境不佳，一張從工地上扯下的塑料布上，字卻寫(xiě)得異常工整，上面的大意是：家境貧寒，自學(xué)樂(lè )器，夢(mèng)想成為歌手，為展示自我，獲得肯定……
一曲終了，四周掌聲一片，每個(gè)人眼中都充滿(mǎn)贊許，姐姐第一個(gè)沖上去，掏出10元錢(qián)遞給青年，臉上 帶著(zhù)鼓勵的笑容。
沒(méi)想到的是：青年居然拒絕了。他低低地說(shuō)“我并非外出乞討，我只想為自己尋找一個(gè)展示看成我的空間，我會(huì )為我的夢(mèng)想一步一步努力的！”
眾人先是一愣，接著(zhù)爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲——為了青年不凡的氣度。
“只求展示自我，卻又擁有才華，具有自己的尊嚴，懷著(zhù)一顆熱忱，他一定會(huì )實(shí)現夢(mèng)想�！笔潞�，姐姐這么說(shuō)道，“展示自我，是為了證明自己�！�
展示自己作文 篇3
我在油田二小五年級三班，我深?lèi)?ài)著(zhù)這個(gè)班級。在踐行精品文化的活動(dòng)中，同學(xué)們爭先恐后地做好人好事，其中表現最好的還是我們的班長(cháng)——王崇搏。
身為班長(cháng)，他處處都起著(zhù)模范帶頭作用。帶領(lǐng)同學(xué)們在校園里撿廢紙；拾金不昧；主動(dòng)幫助老師、同學(xué)；嚴格踐行校園精品文化和遵守校紀校規。好幾次，都有學(xué)生亂扔垃圾，他立即把垃圾撿起，扔到垃圾箱里，并告訴那幾位同學(xué)下次不要亂扔垃圾，這是違反精品文化的，因為精品文化中有“舉手投足見(jiàn)品行，寸言片語(yǔ)顯文明”。
在校外，他的表現也很棒。有一次，一位老爺爺領(lǐng)著(zhù)一位小弟弟，由于老爺爺與小弟弟走路快慢的差別，導致他們在馬路上分開(kāi)了，還是他扶住老爺爺和小弟弟過(guò)了馬路。過(guò)路的人們都紛紛稱(chēng)贊他。
在校內，他的表現更是出色。他性格開(kāi)朗，從不在班里發(fā)脾氣，同學(xué)們有困難都愛(ài)找他解決。有同學(xué)不會(huì )做題時(shí)，他總會(huì )過(guò)去幫助他們。他的作業(yè)非常認真，從以下兩點(diǎn)就能看出：一是又干凈又整潔，沒(méi)有涂抹刻畫(huà)的現象；二是所有作業(yè)都得“優(yōu)＋”。老師經(jīng)常表?yè)P他，讓同學(xué)們向他學(xué)習。我們在他的發(fā)動(dòng)和幫助下，也在日益進(jìn)步。
他之所以在精品文化踐行中表現得這么好，是因為他擁有良好的道德品行，他要在行動(dòng)中向我們展示他的品行。我們要向他學(xué)習，讓精品文化在行動(dòng)中起到作用，又有人學(xué)習我們，越傳越多，那我們全校的同學(xué)不都遵守精品文化了嗎？
勿輕微小，積小而名自聞；勿視微行，累微而身自正。我們可以從一點(diǎn)一滴開(kāi)始做起，慢慢積累起來(lái)，就是值得他人學(xué)習的大事。
在這次踐行精品文化的活動(dòng)中，我們班的班長(cháng)王崇搏的品行“傳染”給了我們所有人。在你的身邊，也應該有許多這樣的人吧！我們一定要繼續向他們學(xué)習，用行動(dòng)展示出自己的品行！
展示自己作文 篇4
一個(gè)看起來(lái)平凡但不認為自己平凡的女孩。你們好！我叫鄧婷丹。我有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)。一雙明亮的大眼睛，黑黑的皮膚。很喜歡表現自己�，F在我來(lái)介紹一下獨一無(wú)二的我吧！
本人喜歡的水果有，草莓，芒果，火龍果等。喜歡的零食有，巧克力和冰淇淋。喜歡的顏色是藍色和黑白。
我喜歡畫(huà)畫(huà)，嘿嘿。當然不是風(fēng)景了，卡通才是女生的喜愛(ài)。每當學(xué)校有什么活動(dòng)我都會(huì )積極的參加，這是我的熱情。作文？作文我當然也喜歡，沒(méi)事做的時(shí)候，我就會(huì )發(fā)揮想象寫(xiě)一篇童話(huà)。我跳舞的技術(shù)一般般，但我也喜歡跳舞。沒(méi)有金嗓子的我，也很喜歡唱歌。哈哈！說(shuō)起我的愛(ài)好真是太多了，先先說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)就夠了。
嘿嘿，我現在來(lái)說(shuō)說(shuō)本人的缺點(diǎn)。��！我的缺點(diǎn)也有很多，像脾氣，我那暴脾氣可改不了，我試著(zhù)把它改改吧！我還很懶，但我絕對不是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的人。我呀，還很自戀，總是照鏡子，哈哈。我做事拖拖拉拉，沒(méi)有耐心。很馬虎，有一次我把小肚雞腸說(shuō)成了小雞肚腸，惹得媽媽哈哈大笑。缺點(diǎn)，我一定要把它變成優(yōu)點(diǎn)。
我的優(yōu)點(diǎn)是，很孝順父母，懂禮貌，心地善良，尊老愛(ài)幼。重感情，陽(yáng)光開(kāi)朗，豁達。
我的理想是，當一名歌手。歌唱著(zhù)我的夢(mèng)想。
這個(gè)就是我，獨一無(wú)二，堅強好勝的我。
展示自己作文 篇5
一天早飯后，我像往常一樣，7：40就興致勃勃地來(lái)到學(xué)校。剛進(jìn)校門(mén)，我就看到有好幾個(gè)同學(xué)擠在一塊，他們正在激烈地談?wù)撝?zhù)什么事情。我感到非常好奇，急忙湊過(guò)去聽(tīng)，原來(lái)他們正在講一個(gè)拾金不昧的真實(shí)故事。
原來(lái)，那位拾金不昧的人是我校五年級的一位同學(xué)，他撿到一個(gè)貴重的錢(qián)包，交與派出所的民警，沒(méi)有留下姓名就走了。事情經(jīng)過(guò)是這樣的：那位同學(xué)在科技新村小區玩耍時(shí)，忽然發(fā)現地上一個(gè)黑色的東西，走過(guò)去一看，竟然是一個(gè)精致的.牛皮錢(qián)包。他打開(kāi)錢(qián)包一看，里面有駕駛證、身份證等重要的證件，還有5000元人民幣現金。里面有那么多重要的東西，失主該有多著(zhù)急呀，還是趕快交給警察叔叔吧！那位同學(xué)快步跑向附近的派出所，把錢(qián)包交給了警察叔叔，讓他們趕快找到失主，歸還錢(qián)包，免得他焦急萬(wàn)分。當警察叔叔問(wèn)起那位同學(xué)的姓名，并向他道謝時(shí)，他只是淡淡的說(shuō)，沒(méi)有什么，那是他應該做的。
那位五年級的同學(xué)，他用行動(dòng)展示了自己的品行，為我們全體同學(xué)做出了表率，真是好樣的！我不由得為他豎起了大拇指。我暗暗地想：那位同學(xué)撿了貴重的錢(qián)包，里面有那么多錢(qián)都沒(méi)有動(dòng)心，快速把錢(qián)交給警察叔叔，真是不簡(jiǎn)單。我聽(tīng)到他的事跡震撼了，他小小年紀，不為錢(qián)所動(dòng)，他的品質(zhì)是多么的高貴呀！他撿到錢(qián)包時(shí)沒(méi)有人發(fā)現，假如他把撿到的錢(qián)包悄悄地裝進(jìn)自己的口袋，他完全可以擁有5000元人民幣，他又可以用那些錢(qián)買(mǎi)多少想要買(mǎi)的東西呀！那位同學(xué)撿到錢(qián)包后，首先想到的是焦急萬(wàn)分的失主，沒(méi)有想到自己的利益，他是多么了不起！
假如我們每個(gè)人從小擁有拾金不昧的好品質(zhì)，把撿到的東西物歸原主，那樣，世界將會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)，人人都會(huì )感受到春天般的溫暖。就像那位同學(xué)一樣，他做了好事不留名，讓丟了錢(qián)包的人少一分著(zhù)急，少一分憂(yōu)愁，他用行動(dòng)展示了自己的品行，他那拾金不昧的品質(zhì)永遠值得我們學(xué)習！
展示自己作文 篇6
“舞臺”,本是歌手唱歌跳舞的地方，但后來(lái)多用于人展示自我、才華的機遇、空間。
一提到“舞臺”這個(gè)詞，我就不由得想起了幾個(gè)星期前的一件事。幾個(gè)星期前的一天，陳燕微老師把我叫到她的身邊，面帶微笑地對我說(shuō)：“下個(gè)星期一輪到我國旗下講話(huà)，主題是‘我愛(ài)廣州，我的家’，就由你代表我發(fā)言。謝謝啦！”我想：哇，我又要寫(xiě)了。周末的作業(yè)多，又要上課外班。我不禁暗暗抱怨起來(lái)，心里總高興不起來(lái)。
晚上，我躺在床上，一個(gè)人靜靜地望著(zhù)美麗的夜空，我想著(zhù)想著(zhù)，心中的抱怨便消失了，因為我明白，國旗下講話(huà)正是我展現自我的舞臺��！如果我講得好，老師同學(xué)們就會(huì )對我刮目相看。
第二天，我便早早起床，寫(xiě)出了發(fā)言稿，媽媽連忙為我打印了出來(lái)。
星期一，升旗儀式一完畢，我就接過(guò)了話(huà)筒，滿(mǎn)懷自信地讀了起來(lái)，時(shí)而娓娓道來(lái)，時(shí)而激情萬(wàn)丈，十分投入。我讀完了，大家都給予了我熱烈的掌聲。
下課了，走在樓道上，大家都向我投以贊賞的目光，老師們見(jiàn)到我，都夸我讀得好，此時(shí)，我打心底里感謝陳老師，是她給了我一次展示自我的機會(huì )，既鍛煉了我的寫(xiě)作能力、演講能力，又讓全校師生認識我。
回顧歷史。著(zhù)名演員卓別林，早年喪父，母親是劇院的一名演員。一天，母親病了，卓別林便自告奮勇地去頂替了母親的位置，以搞笑的動(dòng)作博得了觀(guān)眾的掌聲，一舉成名。卓別林不也正是因為有了一個(gè)表現自我的舞臺，才展現了自己高超的演技嗎？
其實(shí)，生活中，舞臺無(wú)處不在，舞臺就是機遇，看你怎樣看待，有的人抓住了一兩次機遇，就成功了；而有的人，一輩子都在苦苦尋找機遇，恨自己懷才不遇，卻一次又一次地錯過(guò)了機遇。好好抓住、珍惜生活中的機遇，向別人展示你最優(yōu)秀的一面吧！
展示自己作文 篇7
昨天，老師告訴我們：“明天我們要來(lái)一場(chǎng)演唱會(huì )，大家回家做好準備�！崩蠋熢�(huà)音剛落，教室里立刻炸了鍋，有的大叫：“我不會(huì )唱歌怎么辦呢？”有的說(shuō)：“太好了，總算能展示一下我的才藝了�！碑斎晃沂菍儆诘谝活�(lèi)的，雖然我鋼琴已經(jīng)過(guò)了五級，但是在唱歌這一方面，卻是大音癡級別的渣渣。但不管我們這些人會(huì )不會(huì )唱，演唱會(huì )也是要進(jìn)行的。
第二天早上一到班，老師就進(jìn)來(lái)了說(shuō)：“今天我們來(lái)進(jìn)行演唱會(huì )，規則是：一、抽簽定順序。二、無(wú)論選手唱歌唱得好還是不好，大家都要用掌聲鼓勵。三是所有的同學(xué)唱完之后，選出前三名發(fā)獎。好了，規則講完了，請同學(xué)們搬上凳子到舞臺前�！�
比賽開(kāi)始了。我抽到的是二號，一號同學(xué)唱的是《童年》，他剛唱完臺下就傳來(lái)了一陣又一陣的掌聲。該我上臺了，我即將走上臺的時(shí)候，其實(shí)我的心里面怪緊張的。但想到媽媽昨天晚上對我說(shuō)的話(huà)：不用怕，只要做好平常的自己就好了，要忽視臺下的觀(guān)眾。我立刻就放松了下來(lái)，從容地走上舞臺。先簡(jiǎn)單介紹自己，然后就開(kāi)始唱我的拿手好歌《兩只老虎》。我唱的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)在下面高興的手舞足蹈的，讓我差點(diǎn)笑出來(lái)，這也說(shuō)明我唱的還可以。
讓我印象最深的是趙得志，他唱的是《清明雨上》，唱得特別好聽(tīng)。他是用假聲唱的，男生能用假聲唱得那么好，我也是醉了！而且他唱的時(shí)候身體一抖一抖的，很有節奏感。這場(chǎng)演唱會(huì )讓我明白了，做事要勇敢，自信，還要敢于展示自我。
展示自己作文 篇8
大千世界，蕓蕓眾生，各有千秋，各具精彩，掙脫束縛，綻放精彩，你才會(huì )進(jìn)步更快，也許你很優(yōu)秀，但你把它掩埋內心深處，也許你有一技之長(cháng)，但你深藏不露，也許你熱愛(ài)讀書(shū)，但你從不把書(shū)中的知識說(shuō)出口，這樣別人就無(wú)法認識你，了解你，無(wú)法看到你所迸發(fā)的魅力，不展示等于埋沒(méi)，既然你有個(gè)性，有特點(diǎn)，為什么不放松自己，把它展示出來(lái)呢？
蝴蝶爭破硬繭，歷經(jīng)千心，換來(lái)精彩輝煌的生命，雖短暫，但，她給了自己一個(gè)機會(huì )，再痛苦中堅強，再磨難中掙脫，再短暫中升華，再美麗中尋找奇跡。
舞臺，是弘揚個(gè)性的平臺，下面，有熱情如火的觀(guān)眾，上面有紅紅的地毯，五彩繽紛的燈不停的閃耀，在這樣一個(gè)環(huán)境中，展示你的風(fēng)采，你會(huì )覺(jué)的別有一番味道。
尋找最燦爛的陽(yáng)光，不要放棄自己，給自己一片展示的舞臺，烏云背后總是陽(yáng)光，肯定自己，讓人生更為精彩。
展示風(fēng)采，是交流的前提，有提高人與人的關(guān)系；展示風(fēng)采，是進(jìn)步的前提，有助于提高學(xué)習成績(jì)，展示風(fēng)采，給自己一片天空，給自己一個(gè)舞臺，釋放你藏在內心已久的張力，讓青春之音迸發(fā)出來(lái)，流遍你的身體，使你充滿(mǎn)力量，活力四射。
再這個(gè)時(shí)候，沉默是金早成為歷史，而釋放個(gè)性卻是最好的掙脫。
展示自己，也是放飛心情的一部分，展示自己，你會(huì )打破束縛，你會(huì )飛的更高，飛的更遠，讓天空一起舞蹈，暴雨掙脫懷抱。
雄鷹展翅才能搏擊出一片廣闊的藍天，大樹(shù)張臂才能撐開(kāi)一片涼爽的晴空，花兒的綻苞才能開(kāi)出一片絢麗的大地，而我們，只有給自己一個(gè)展示自己的舞臺，才能找到一個(gè)屬于自己的天空。
告別煩惱，使心靈得到放松，給自己一片展示的舞臺，讓自己成為最閃耀的明星。
千年走一回，希望你無(wú)怨無(wú)悔，瀟灑走一回，希望你敞開(kāi)心扉，朋友，別在逃避，拿出勇氣，展示自己，翻開(kāi)精彩人生的另一頁(yè)篇章。
展示自己作文 篇9
我曾經(jīng)對自己說(shuō)過(guò)，雖然我不如別人漂亮，我不如別人聰明，但我有我的性格。在今天的雅思杯口語(yǔ)大賽上，我真正體會(huì )到了什么叫人才濟濟，狹路相逢，你爭我?jiàn)Z。真正把我打敗了。
10名初一學(xué)生，不論是東校還是西校，又不論是漂亮還是可愛(ài)。不在于外部，與別人的發(fā)現，而在于自己如何展示，只有你展示別人才會(huì )知道，因為在大賽中評委不會(huì )只光顧你一個(gè)人。站臺票那個(gè)舞臺上，面對下面上百的觀(guān)眾與電視機前上千觀(guān)眾，你很可能已不屬于你自己。但若你抓住自己的思想，那你就可以綻放光芒。奪得自我。
我用自己的雙眼看到了一個(gè)個(gè)初一學(xué)生流淚，甚至我也看到初二學(xué)生流淚。我眼淚擠了出來(lái)但與此同時(shí)，我在想，倘若當初我答應爺爺，那么站在講臺上的是我，而我地如何應對呢？或許你們會(huì )認為我很傻，如今這么好的機會(huì )卻抓不住，但是我卻想：一方面是因為如果我現在依賴(lài)爺爺，那以后依賴(lài)誰(shuí)呢？另一方面因為我的膽小害怕，我可能恐懼站在那里。
20名選手，我佩服你們，你閃是以自我實(shí)力走上去，我并不想依賴(lài)爺爺，我喜歡與你們平起平坐，可能今天若不是爺爺說(shuō)了一聲，我無(wú)法當上現場(chǎng)觀(guān)眾。但是我卻堅信我可能用自己的實(shí)力，征取上這個(gè)位子，登上運中這樣的大舞臺。
我會(huì )告訴你們，今天失去的，不等于明天失去，今天擁有的，不等于明天擁有。面對如今天的挫折，慶以你的刻服去實(shí)現，而我呢？也不愿再做膽小害怕的小鳥(niǎo)，無(wú)法面對面前挫折，永遠離不開(kāi)爺爺的懷抱，我也要努力！
展示自已，現在我依然告訴自己，我雖然不如別人漂亮，我不如別人聰明，但是我永遠擁有我的獨特。
展示自己作文 篇10
我們生活在當下，有著(zhù)飛舞張揚的青春，有著(zhù)弧度優(yōu)雅的唇角，有著(zhù)絢麗多姿的裙擺，90后，不羈的一代，個(gè)性的一代，更是愛(ài)表現的一代。表現自己，現出張揚背后獨特的自我。
在這個(gè)心情比天氣燥熱的酷夏，我們目睹了學(xué)長(cháng)學(xué)姐們的煎熬，高三，還未親臨，就早已在心里留下了濃墨重彩的一筆，我們一起屏氣等待，等待那個(gè)想象中宏大的未來(lái)，放棄一些愛(ài)好，與題海為伴。一個(gè)消息，驚喜又惆悵地被音樂(lè )老師擷來(lái):一個(gè)月以后市里要舉辦“青春之星”歌舞大賽，這可能是高中最后一個(gè)機會(huì )了。
我是學(xué)�！芭Z隊”的隊長(cháng)，知道這個(gè)消息后心里一道又一道波紋在泛起，我當然知道這意味著(zhù)什么，這次大賽不僅有許多星探去，還有我最崇拜的學(xué)姐，但是我已經(jīng)跟班主任保證“期末考試一定提高50分”，我真的沒(méi)有膽量拿自己的諾言去冒險。隊員們給我的答案都是：“去，一定去！”最后向班主任說(shuō)了，他說(shuō):“去吧，好機會(huì )不能放棄，但是你的承諾我記得�！�
承諾，記得。我走過(guò)舞蹈室，望著(zhù)那一張令人生出無(wú)限遐想的紅地毯和纖塵不染的大鏡子，奔跑著(zhù)回教室把那張表填好，交給音樂(lè )老師，像一個(gè)儀式，那一刻似乎命運有什么被改變。
清晨6:00開(kāi)始排練一小時(shí)，中午11:30放學(xué)后再排練一小時(shí),下午6:30排練兩小時(shí)，每天從聲樂(lè )到舞步，對自己苛刻到極致，隊里七個(gè)人的目標無(wú)一例外——第一名。
好像有點(diǎn)快，好像又太慢，總之這一天已經(jīng)來(lái)了。后臺，屏息等待。
上一個(gè)節目近尾聲，掌聲響了又落，評委的話(huà)敲擊在心里的鼓膜上……
紫色燈光打上來(lái)，前奏響起，隊友們擺好陣型，我從后面走出來(lái)：“登上舞臺，跟上節拍，心跳加快，好期待……”全場(chǎng)的氣氛都被帶動(dòng)起來(lái)了，三個(gè)連環(huán)陣以后，一切有條不紊地進(jìn)行。
不敢輕慢，作為隊長(cháng)，我時(shí)時(shí)都在自己做好的同時(shí)，用眼角的余光大致檢查隊伍的動(dòng)向。沈楓應該轉身了，可是……顏笑笑怎么上了前面，壞了！她以為是第二節吧。我感到其他隊員都亂了陣腳，這樣一來(lái)第一二節串在一起，既單調又不好銜接。
我動(dòng)作敏捷地關(guān)掉自己身上的音響效果，低聲對隊員說(shuō)：“排‘一’字，第一節的動(dòng)作都按景清的來(lái)完成�！标爢T們都照做了，我稍稍舒了一口氣，心里的弦卻沒(méi)有松緊。直到跳完最后一個(gè)舞步，掌聲爆發(fā)的一剎那，才有了回過(guò)神來(lái)的緊張。
按照規則，隊里選一人回答問(wèn)題，我不負眾望地站了出來(lái)，和評委對視了一下，流利地回答著(zhù)一些基本問(wèn)題。主評委滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，一個(gè)聲音卻響起：“能說(shuō)說(shuō)你們排成‘一’字的創(chuàng )意嗎？”
是學(xué)姐，那個(gè)被音樂(lè )學(xué)院保送文化科卻優(yōu)秀得驚人的學(xué)姐！心里情不自禁地吶喊，同時(shí)聽(tīng)到了隊員們上聲調的“啊”，顏笑笑聲音低顫。
“很抱歉，這不是一個(gè)創(chuàng )意，而是為了彌補一位隊員的失誤而臨時(shí)變換的隊形�！�
全場(chǎng)的“啊”上聲調比隊友們還要強烈。
“這個(gè)隊形你們以前練過(guò)嗎？”學(xué)姐不依不饒。
“是的，為了比賽，我們嘗試過(guò)不同的隊形，今天表演的還不足十分之一�！�
“可以展示給我們看嗎？”
“對不起，我們以后比賽會(huì )用到一部分，這有失公平�！�
“那如果非要你展示一下才華不可呢？我們不會(huì )讓一個(gè)失誤成為一場(chǎng)比賽的主宰�！庇^(guān)眾席從不同的方向發(fā)出唏噓聲，這是一場(chǎng)才華與情商的較量。
“那我來(lái)唱一段《蘇三起解》吧�！睕](méi)等學(xué)姐眼中的狐疑閃爍到我的自信，嘹亮的唱腔開(kāi)始：“蘇三離了洪洞縣，將身來(lái)在大街前……”一曲終了，學(xué)姐竟然帶頭鼓起了掌：“我早就知道我們擁有同一個(gè)母校，只是我起初不相信你的實(shí)力，現在我大聲說(shuō)，小學(xué)妹，你是我們的驕傲！”
掌聲再一次震耳欲聾，所有的評委給我的答案都是“晉級”，燈光令人眩暈，我帶著(zhù)喜悅繼續前進(jìn)。展示自己，收獲的不僅是成功，還有人格的升華！
展示自己作文 篇11
又是一年花開(kāi)的日子，當看到鮮綠的樹(shù)葉時(shí)，腦海里便想起了去年的這個(gè)時(shí)候，“太陽(yáng)啊太陽(yáng)啊太陽(yáng)出來(lái)了……”那時(shí)的我們正經(jīng)受著(zhù)人生的人生的第一場(chǎng)磨練，也許是成長(cháng)中的第一次磨練，卻教會(huì )了我很多很多……
當那輛大巴車(chē)進(jìn)入校園，我們帶著(zhù)近乎瘋狂的歡呼聲，換上漂亮的鞋子，穿起像公主般美麗的旗袍裙，爭先恐后的狂奔向車(chē)上，頭一次，我們集體去長(cháng)清參加合唱比賽。在車(chē)上，我們吵吵鬧鬧，好不熱鬧，微風(fēng)吹起我們的頭發(fā)，顯得更有青春的活力。到站啦，我們手挽手，肩并肩，走向大廳，臉上樂(lè )開(kāi)了花，突然感覺(jué)一切都那么夢(mèng)幻，那么美好……音樂(lè )老師好似很緊張的樣子，一直在千叮嚀萬(wàn)囑咐，“雖然我們練的時(shí)間短，唱得不是最好的，但我們一定要將那種青春的活潑自在唱出來(lái)，神情要注意，放松，身體要搖晃，聲音要輕快……”聽(tīng)著(zhù)這囑咐絲絲自豪感涌上心頭，或許這就是成長(cháng)中磨練的感覺(jué)吧�！跋旅嬗姓�....上臺。
”當主持人話(huà)音落下，我的心緊張到了嗓子眼里，小心翼翼的跟在同伴后面，要上臺了！站在舞臺上，看著(zhù)下面黑壓壓的一片，我的腿在不停地打顫，心怦怦跳的好厲害，看著(zhù)評委那一張張嚴肅卻又挑剔的目光，我的心更是狠狠地揪了一下，這一刻，我想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。音樂(lè )響起，聽(tīng)著(zhù)悅耳的音樂(lè )，我慢慢地深呼吸，調整好心態(tài)，千斤重的嘴唇慢慢抬起，吐出一個(gè)個(gè)音符，唱著(zhù)唱著(zhù)歌聲，看著(zhù)看著(zhù)臺下，我突然又找回了從前唱歌的感覺(jué)，就這樣，搖頭晃腦，輕松自如，唱出心中的旋律。再看看音樂(lè )老師堅定的眼神，我相信我�！疤�(yáng)啊太陽(yáng)啊太陽(yáng)出來(lái)了，太陽(yáng)落下山……”臺下爆起雷鳴般的掌聲！那一刻，我感覺(jué)我成功了！直到現在，那首成長(cháng)的伴歌縈繞在我耳邊，或許，那是成長(cháng)中不可缺失的一部分，教會(huì )我很多很多……
展示自己作文 篇12
世界上有無(wú)數的國家，每個(gè)國家有無(wú)數的人。然而，在這些人中間，沒(méi)有相同的人，就像樹(shù)葉一樣，不可能有兩個(gè)重疊的部分。
因此，在這個(gè)世界上，每個(gè)人都是獨一無(wú)二的，不能被別人模仿。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，無(wú)論高、矮、胖還是瘦，他都有自己的美。
我們讀過(guò)關(guān)于西方寒鴉的書(shū)。他把別人的羽毛粘在自己身上。宙斯一眼就看到了他，因為他和別人不合拍。那些五顏六色的羽毛只會(huì )讓她更可笑。
事實(shí)上，西方寒鴉就像我們人類(lèi)一樣。為了我們自己的名譽(yù)和財富，我們把別人的成就和汗水當成自己的，為了讓別人尊敬我們自己。但當事情真相大白時(shí)，它將會(huì )像唯一被掩蓋的西方寒鴉一樣被拋棄。然而，我們不需要花很多時(shí)間模仿別人，因為我們都有自己的特點(diǎn)。即使有些東西不如別人，我們也應該記住那句名言“一個(gè)人沒(méi)有完美的人，但是有缺陷的美才是最真實(shí)的美”。不管你做什么，在某些人眼里你仍然是龍和鳳。然而，通往成功的道路并不好。也會(huì )有很多困難和悲傷，因為有人在我們身后。但是只要我們不放棄，不拋棄，努力工作，不炫耀，不驕傲，不多說(shuō)話(huà)，就有成功的機會(huì )。因為現在我們只是站在青春的起跑線(xiàn)上，我們就像早晨的第一縷陽(yáng)光，溫柔而明亮，所以我們還有時(shí)間去做我們想做的事情，我們還有時(shí)間從頭開(kāi)始，我們的錯誤是可以容忍的，現在我們必須加倍努力，為將來(lái)的起跑線(xiàn)做準備，讓別人羨慕。
為了展示我們自己，我們不一定有杰出的學(xué)術(shù)成就或出眾的外貌。俗話(huà)說(shuō)，我們可以在自己喜歡的事物中找到成功和幸福。
我們將有很多機會(huì )展示自己。我們不需要添加與我們不一致的習慣。我擔心我們不會(huì )展現真實(shí)的自己。
展現你自己，充實(shí)你自己，展現你真實(shí)的自我，贏(yíng)得別人的掌聲。這將是最終的贏(yíng)家，這種榮耀將比剽竊更加光榮和有意義。
展示自己作文 篇13
在這個(gè)世界上，有人比我強壯，有人比我聰明，而我最好的一點(diǎn)就是勇敢。
我從七歲開(kāi)始，爸爸媽媽就讓我一個(gè)人睡在小房間里，那時(shí)候的我特別怕黑，夜里不敢一個(gè)人去上廁所，所以我總是叫醒媽媽陪我去。
夜里黑乎乎的，我在房間里叫媽媽?zhuān)绻曇艚械男�，媽媽是�?tīng)不到的，所以我總是叫的很大聲。媽媽陪我上完廁所后，幫我關(guān)好燈媽媽就回房間了。而這時(shí)媽媽有可能就睡不著(zhù)了，第二天就會(huì )無(wú)精打采。
后來(lái)我漸漸地長(cháng)大了，晚上要上廁所，剛準備叫媽媽?zhuān)蝗恍睦镉幸粋�(gè)聲音對自己說(shuō)：“我現在是大人了，不能再叫醒媽媽了，要不然媽媽又要睡不著(zhù)了，我應該勇敢一點(diǎn)，自己去�！蔽以谛睦锬臄档饺�，一下子跳下床，跑過(guò)去開(kāi)燈，自己去上廁所。
上完廁所我關(guān)好燈又一下子躥回到床上躲到被子里，慢慢地睡好，這時(shí)躺在床上的我心里美滋滋地，我覺(jué)得今天我特別勇敢，這樣媽媽以后再也不會(huì )因為被我叫醒而睡不著(zhù)了。
展示自己作文 篇14
回想起星期三的下午我就興奮不已，因為那天我在舞臺上充分的展示了自我，還讓我明白了什么是——勇氣。
下午有一個(gè)詩(shī)朗誦會(huì )，所以中午回家時(shí)我把所有好看的衣服都拿了出來(lái)，照著(zhù)鏡子“臭美”了半天，直到自己滿(mǎn)意了為止。但是媽媽可“遭了秧”，為了防止上臺時(shí)忘詞，我在鏡子旁大聲練了半個(gè)多小時(shí)，可媽媽美美的午覺(jué)，卻被我吵得無(wú)法入眠。
到了學(xué)校以后，我的心里像揣了一只小兔子，怦怦直跳。我一直緊張著(zhù)，生怕上臺忘詞，即使想讓自己保持冷靜也冷靜不下來(lái)。一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的選手表演完畢，在即將輪到我的那一刻，我的腦海里浮現出了這樣一個(gè)念頭：勇敢的上去把呂蕊汐，怕什么，難道你準備了兩周的成績(jì)就要被這一百多個(gè)人所嚇倒嗎？加油，你是最棒的。
帶著(zhù)這個(gè)念頭，我充滿(mǎn)自信地走向了舞臺。這一刻，這個(gè)舞臺只屬于我，我要在舞臺上展示自我，表現出自己真正的實(shí)力。伴隨著(zhù)“謝謝大家”的那句話(huà)，臺下響起了熱烈的掌聲。那一刻，我笑了;一瞬間，所有的緊張都沒(méi)有了，留下的只有成功的喜悅。
我在想:每個(gè)人的心中也許也有一個(gè)這樣的舞臺，但會(huì )有許多困難等著(zhù)你，這個(gè)困難也許會(huì )讓你退縮，阻擋著(zhù)你的信心，但只要你克服了困難，展示了自己的實(shí)力，那你就會(huì )獲得成功。
展示自己作文 篇15
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們的課堂真是大變樣了。以前總是老師講，我們聽(tīng)，課堂上有問(wèn)有答，同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習。而現在的高效課堂，讓我們搖身成了學(xué)習的主人，同學(xué)們自己預習，自己展示，大家在對學(xué)、群學(xué)中掌握了知識。這真是太新奇，太有誘惑力了。
每天中午一到家，我都要在黑板上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，自己上高效課堂展示課。因為老師分給我們組的展示任務(wù)，我可要光榮地完成��！可是沒(méi)人聽(tīng)我講怎么辦？嗨，那我就一會(huì )兒當老師，一會(huì )兒當學(xué)生好了。有時(shí)一個(gè)問(wèn)題我要講上好幾遍，反復琢磨如何講最好。這樣在課堂上同學(xué)們就會(huì )聽(tīng)的明白，把知識牢牢地學(xué)會(huì )了。
在老師的指導下，在我的努力下，我每天都展示。就這樣我的口語(yǔ)表達能力逐步得到提高。后來(lái)我展示時(shí)就帶一個(gè)同學(xué)和我一起參與，我們小組——超前隊在我的帶領(lǐng)下，每次都積極展示，為我們小組加上滿(mǎn)分，積分總是全班第一。
每當別的組展示的時(shí)候，我也絲毫不敢懈怠，總是用心地傾聽(tīng)，并做補充、質(zhì)疑、點(diǎn)評。
老師經(jīng)常說(shuō)；“田曦雨展示的真好，大家要向她學(xué)習�！蔽业臄祵W(xué)老師告訴我，那次全體數學(xué)老師來(lái)聽(tīng)課，在教研會(huì )上王校長(cháng)還點(diǎn)名表?yè)P了我呢！
經(jīng)過(guò)我的一番努力，我被評為班級“展示明星”。你說(shuō)，我能不為我的精彩展示喝彩嗎？
展示自己作文 篇16
小時(shí)侯，我總是躲在大人的身后，拉著(zhù)他們的衣角。生怯怯地望著(zhù)這個(gè)陌生又看似五彩繽紛的世界。但是我又有些害怕，害怕與這個(gè)世界打交道。
進(jìn)了初中，我才懂得了開(kāi)始表現自己。每個(gè)人都有自己的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，不論他是如何窮兇極惡、好吃懶做，缺點(diǎn)一大籮筐，起碼都有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。我也不例外，我最大的優(yōu)點(diǎn)就是愛(ài)恲心強、永不服輸。
戰國時(shí)趙孝成王九年，秦兵攻打趙國，趙孝成王命令平原君趙勝到楚國去求救，平原君的門(mén)客毛遂主動(dòng)自薦隨同前去。平原君與楚王談判半天沒(méi)有成效，毛遂手拿寶劍走上宮殿，陳述利害關(guān)系，終于打動(dòng)楚王出兵聯(lián)合抗擊秦國的侵略。
如果沒(méi)有毛遂自薦，趙國可能早滅亡了。我現在可能就是缺少鍛煉自己，所以我決定拼一拼。"有事者事竟成。愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)"，不試一試怎么知道自己的水平。
上課時(shí)我遇到一個(gè)自己聽(tīng)不懂的問(wèn)題，課后就會(huì )自己仔細鉆研，從書(shū)本上尋找答案。如果還是不懂的話(huà)，我就會(huì )虛心地請教老師、同學(xué)，直到弄懂為止。尤其是對自己的弱項——物理。我在物理這門(mén)功課上可謂是一竅不通，測驗考試也只是徘徊在"七"字頭的水平�？赡苁怯捎谧约禾熨Y不足吧，其他同學(xué)都很容易理解的問(wèn)題我卻怎么想也想不明白。有時(shí)候我也會(huì )埋怨自己為什么沒(méi)有別的同學(xué)那么聰明呢？可是我不服氣，我不想就此被絆倒。因此我針對著(zhù)物理這一弱項，專(zhuān)門(mén)找一些這一類(lèi)型的題目來(lái)做。每個(gè)夜晚，當星星們爬上那塊漆黑的天幕之際在我手中的就是那些物理練習冊、卷子；每個(gè)深夜，"當當當……"時(shí)鐘敲了十下，疲憊不堪的我仍然帶著(zhù)一雙布滿(mǎn)血絲的眼睛，埋頭攻讀，在寫(xiě)字臺上寫(xiě)著(zhù)，寫(xiě)著(zhù)……雖然我很笨，但是，我堅信"笨鳥(niǎo)先飛"的道理，沒(méi)有什么事會(huì )把勤奮的人難倒的。果然，上天還是很眷顧我這個(gè)倔強的人。在這幾次的物理測驗中，我都取得了比較滿(mǎn)意的成績(jì)，有一次還拿了98分的成績(jì)呢！這都歸功于我的愛(ài)拼心。"有事者事竟成，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)"。這句話(huà)在我耳邊不斷環(huán)繞。
培根說(shuō)："讀書(shū)使人充實(shí)，談話(huà)使人敏捷，討論使人機智，筆記使人準確，讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人精密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊嚴，修辭使人善辯，邏輯使人謹嚴；凡有所學(xué)，皆成性格。"
眺望窗外，生命美麗張揚，光彩四溢。因為在成長(cháng)中，我已懂得如何表現自我，不亦樂(lè )乎？"有事者事竟成。愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)"。
展示自己作文 篇17
本周一，我校的“快樂(lè )活動(dòng)日”為五年級同學(xué)開(kāi)展了“我行我秀”寒假作業(yè)展示活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)有了一個(gè)展示自我的舞臺。
“叮鈴鈴……”隨著(zhù)上課鈴聲的響起，活動(dòng)開(kāi)始了。同學(xué)們帶著(zhù)自己完成的作品，興致勃勃地走進(jìn)了各個(gè)展示教室�；顒�(dòng)一共分兩場(chǎng)，第一場(chǎng)是學(xué)科類(lèi)展示。走近五（5）班教室，朗朗的讀書(shū)聲傳入耳中，這是在進(jìn)行以“溫暖”為主題的作文展示�？�！同學(xué)們正在動(dòng)情地朗誦著(zhù)自己寫(xiě)的文章。聽(tīng)！每篇文章都是那樣的優(yōu)美，那樣的令人陶醉，那樣的令人感動(dòng)；看前面的五(6)班，那是正在進(jìn)行“數獨競賽”。只見(jiàn)同學(xué)們埋著(zhù)頭，不停地演算著(zhù)手中的數學(xué)題，做出的同學(xué)興奮地將卷子交于老師批改，沒(méi)有做出的同學(xué)也毫不泄氣，仍舊絞盡腦汁，思考著(zhù)還未做出的題目，看那樣子，真讓人忍俊不禁；再來(lái)看看五（8）班吧，一張張表情認真的小臉，正盯著(zhù)教室的大屏幕上播放的一段英語(yǔ)視頻，津津有味地聽(tīng)著(zhù)、看著(zhù)，默默地記著(zhù)。第一場(chǎng)展示活動(dòng)很快就結束了，同學(xué)們意猶未盡地離開(kāi)了教室。
第二場(chǎng)是才藝類(lèi)展示。教學(xué)大樓內很快又熱鬧了起來(lái)。這一邊，優(yōu)美的口琴聲不絕于耳；那一邊，又傳來(lái)了同學(xué)們跳繩的聲音……
這半天的活動(dòng)，讓我們充分享受著(zhù)知識帶來(lái)的樂(lè )趣，展示了自身的才藝，秀出了自信。
展示自己作文 篇18
我在班上算得上是作文大蝦級人物了，說(shuō)到這個(gè)，還得感謝網(wǎng)絡(luò )，因為，我投的一篇作品就是發(fā)表在網(wǎng)上的。多虧了它我才對寫(xiě)作充滿(mǎn)了濃厚的興趣。
記得那次，我去表姐家玩，發(fā)現表姐正在網(wǎng)上投稿，我問(wèn)她：你覺(jué)得這篇作文能發(fā)表嗎？表姐說(shuō)：它是我盡心竭力寫(xiě)的，應該會(huì )吧。如果我寫(xiě)一篇作文，你會(huì )幫我投稿嗎？我問(wèn)道。好的，你先把你的作文發(fā)到QQ郵箱里，然后在幫你投在中小學(xué)生作文網(wǎng)上。表姐爽快地答應了。
我回家后，把我剛寫(xiě)的一篇《美麗的沙州樂(lè )園》發(fā)給了表姐，過(guò)了半小時(shí)。表姐發(fā)了一封郵件，說(shuō)已經(jīng)把我的作文投上去了。七天后就知道結果了。
七天后，表姐說(shuō)已經(jīng)發(fā)表了。我打開(kāi)中小學(xué)生作文網(wǎng)，一眼就看見(jiàn)了我的作文。真得感謝網(wǎng)絡(luò )，它給我提供了這么好的展示我作文水平的舞臺！
網(wǎng)絡(luò )是我展示的舞臺，放飛理想的空間；網(wǎng)絡(luò )是我的好伙伴，也是我的好老師！
展示自己作文 篇19
人生就是一個(gè)舞臺，要不畏手畏腳，默默無(wú)聞，要不抓主機遇，展示自我——題記
“世界給我16天，我給世界5000年�！边@是我們對世界的宣言。奧運會(huì )即將在我國舉行，而我們正要利用這次機會(huì )，用短短16天，向世界展示中華民族5000年的燦爛文化，抓住機遇展示自我，讓北京為歷史悠久的奧林匹克精神增添豐富多彩的中華文化，讓世界認識中國，認識北京！
奧運會(huì )四年一屆，如果想出人頭地。這正是個(gè)千載難逢的機會(huì )。都是抓住了機遇，在這個(gè)大舞臺上展示了自我，最終讓自己家喻戶(hù)曉。在古時(shí)候，也有很多抓住機遇，展示自我，走向成功的例子
諸葛亮火燒博望坡大破操軍；關(guān)云長(cháng)溫酒斬華雄名聲鵲起；陸遜火燒連營(yíng)七百里保衛東吳；趙子龍長(cháng)板坡上七進(jìn)七出。、這些人正是抓住了機遇，在戰爭中展示出了自己的能力，使自己一戰成名，所以我們也應該效仿古人，抓住機遇，展示自我。
在競爭激烈的NBA，有誰(shuí)不知道機遇的重要性，抓住機遇可以讓菜鳥(niǎo)變成明星，可以讓角色球員變成全場(chǎng)焦點(diǎn)，在這個(gè)舞臺上，展示自己才是硬道理！邁克。里德現在風(fēng)光無(wú)限，可他剛進(jìn)NBA時(shí)卻是個(gè)三號替補。打不上球的他只能把時(shí)間耗在練習上，健身房里，他默默的進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)的積蓄能量，等待著(zhù)機會(huì )的來(lái)臨。
當球隊主力受傷，替補又因犯規上不了場(chǎng)時(shí)，這個(gè)無(wú)名小將終于有展示自己的機會(huì )了。不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡，里德選擇了爆發(fā)，他上場(chǎng)后三分四投四中，獨得12分，讓所有人吃了一驚，之后他的上場(chǎng)時(shí)間越來(lái)越多，里德展示著(zhù)自己的天賦，終于成為了巨星。他正是抓住了機遇，才得以展示自己，讓自己走向成功。如果他沒(méi)有抓住那次展示自己的機會(huì )，可能他會(huì )做一輩子的配角
現在的我們更是如此，高考在即，這是人生的一次轉折，所以我們要抓住這次機遇，展示自己，在高考中取得好成績(jì)！
展示自己作文 篇20
義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教材人教版語(yǔ)文1—6年級的“語(yǔ)文園地”以范例的形式編排了“展示臺”這一欄目，意在引導學(xué)生利用多種途徑學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。 “展示臺”中許多內容都是學(xué)生聯(lián)系生活的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。展示的形式可以是 “手抄報展覽”、“書(shū)法展示”、“攝影繪畫(huà)展”、“圖片展”、“墻報”等展覽，還有“唱歌”、“相聲”等特長(cháng)展示。
我所任教的是五年級語(yǔ)文，第三單元是以語(yǔ)言藝術(shù)為專(zhuān)題來(lái)組合課文的，并且本組教材安排了一次綜合性學(xué)習活動(dòng)，活動(dòng)內容是發(fā)現、搜集、積累、運用特色的語(yǔ)言，體會(huì )有藝術(shù)魅力的語(yǔ)言。我想：如果課堂上能留給學(xué)生足夠的時(shí)間讓學(xué)生“露一手”，學(xué)生一定能體驗到學(xué)習的樂(lè )趣和成功。所以我就把展示的形式定為“小品、相聲專(zhuān)場(chǎng)表演”的展示課，使綜合性學(xué)習和本組的課文，口語(yǔ)交際等其他內容有機的結合起來(lái)。學(xué)生可以自由結合，并推選出有能力的 “導演”負責整個(gè)節目的進(jìn)度安排，準備時(shí)間為一周，周五匯報表演。
我想著(zhù)準備這個(gè)應該用點(diǎn)困難，可是我想錯了，他們大了，不能在用老眼光看他們了，周一到校，見(jiàn)孩子們手拿“劇本”，三個(gè)一群，五個(gè)一堆在認真排練呢，呵呵，沒(méi)想到他們還挺像回事，他們不僅在周末找好了“劇本”，還結合好了人，分好了工，還有的騎著(zhù)自行車(chē)跑到“導演家”排練了，這樣的作業(yè)真的和他們胃口呀。我看到有的同學(xué)是把自己的臺詞抄下來(lái)了，有的同學(xué)也許想省事吧，干脆到復印部又把“劇本”復印了一份。我沒(méi)有打擾他們，因為他們很投入，我也不想打破這么美的畫(huà)面。我是班主任，孩子們也大了，再說(shuō)中午有好多學(xué)生不回家吃飯來(lái)學(xué)早，安全問(wèn)題我一直不放心，所以我每天中午一點(diǎn)十分都會(huì )準時(shí)到校，這一周孩子們變得異常懂事，早早來(lái)到學(xué)校，在忙著(zhù)排練相聲、小品呢，呵呵，再定睛一看，道具他們也準備上了，我走到馬超跟前，一看人家拿的是用硬紙自制的菜刀，上面還寫(xiě)著(zhù)“伽馬刀”，再看李建華，人家拿的是一個(gè)自制的菠蘿，特大，上面有鐵絲打個(gè)圈，戴在脖子上，呵呵，都可以當圍裙了；宋萌還拿了一瓶化妝品……真不知道他們要干什么，我沒(méi)有問(wèn)他們要表演什么，一呢我還想保持點(diǎn)神秘感呢，二來(lái)我相信周五的表演一定非常精彩。
我期待的日子如期而至。孩子們一共準備了11個(gè)小品，我還是以抽簽的形式?jīng)Q定了出場(chǎng)的順序。下午真是享受了一頓精神大宴。
在整個(gè)過(guò)程中，學(xué)生始終處于一種緊張、積極、活躍、亢奮狀態(tài)。他們?yōu)榱吮憩F自己而積極上臺，教師里笑聲、掌聲不斷， “天生我材必有用”，李建華真是我們班的“搞笑小品大王”，他飾演趙本上可真是惟妙惟肖，那眼神，那動(dòng)作，那長(cháng)相，他一張口學(xué)生們就哈哈大笑；宋萌，口齒伶俐，我看我要給他頒發(fā)“最佳口才獎”了。郭璇、盧楠兩個(gè)后進(jìn)生表演的相聲《說(shuō)反話(huà)》博得了同學(xué)們陣陣掌聲。最后經(jīng)過(guò)學(xué)生們的投票：小品《昨天，今天，明天》（這可是他們經(jīng)過(guò)改編的，純方莊完小版本的。）《推銷(xiāo)》、《傻子上學(xué)》三個(gè)節目穩居“排行榜”頭三位。
這節課已經(jīng)結束了，但它給我的感受卻讓我久久難忘。學(xué)生從此不再是課程和教材的奴隸，因為他們有了自己展示的舞臺，在這里，他們可以自由的發(fā)展個(gè)性，表現個(gè)性，課堂的確可以成為學(xué)生主動(dòng)探索、愉快體驗、展示個(gè)性和大膽創(chuàng )新的樂(lè )園。擁有心靈的自由，才能擁有語(yǔ)文學(xué)習的快樂(lè )，愿我們的每一堂語(yǔ)文課都能陪伴孩子們幸�？鞓�(lè )地成長(cháng)！
自評：
葉瀾教授認為：課堂教學(xué)蘊含著(zhù)巨大的活力，只有師生的生命活力在課堂教學(xué)中得到有效發(fā)揮，才能真正有助于新人的培養和教師的成長(cháng)，課堂才有真正的生活。這節課，讓我看到了學(xué)生精神開(kāi)放、無(wú)拘無(wú)束地親歷學(xué)習過(guò)程，真正做到了“心”的參與，我想：只要語(yǔ)文教師能充分利用各種資源、進(jìn)行豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，一定能讓學(xué)生感覺(jué)到學(xué)語(yǔ)文很有用，并體驗成功的樂(lè )趣，也一定能讓學(xué)生在實(shí)踐中應用已有的語(yǔ)文知識、技能，又在應用中獲得新知、提高能力，讓課堂真真實(shí)實(shí)成為學(xué)生的舞臺，讓學(xué)習過(guò)程成為師生一同分享的精神之旅！
后記：
“展示臺”既為學(xué)生提供了不斷展示課內外語(yǔ)文學(xué)習成果的舞臺，又是激勵學(xué)生自覺(jué)地在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文，不斷提高語(yǔ)文綜合運用能力的憑借。課后我又讓學(xué)生進(jìn)行了寫(xiě)作，真實(shí)的記述了課堂上精彩的片段，真實(shí)的寫(xiě)出了自己的感受，我想我們教師應充分利用資源，給學(xué)生創(chuàng )造情感體驗的機會(huì )，他們不僅提高了語(yǔ)文綜合素養，同時(shí)又為他們提供了寫(xiě)作素材，何樂(lè )而不為呢？
在這次展示活動(dòng)中，唯一不足的是學(xué)生臺詞記得不是太熟，有些同學(xué)干脆拿稿子上了，可是這一次的遺憾一定會(huì )成就下一次的完美，因為他們在這次活動(dòng)中獲得了自信和快樂(lè )。
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