精選自己作文合集6篇
在學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的自己作文6篇，希望能夠幫助到大家。
自己作文 篇1
不知是什么緣故，我天生就是擅長(cháng)與人交流，不愛(ài)與人打交道，也不在其他人面前展現自己，導致我曾經(jīng)錯失了很多機會(huì )。而且家里人經(jīng)常對我說(shuō)，你將來(lái)這個(gè)性格進(jìn)入社會(huì )之后，就算找到了工作崗位，也不會(huì )被領(lǐng)導的賞識，就算你有好多的才華，你的能力也會(huì )埋沒(méi)，為了將來(lái)，我也要改變自己，這次機會(huì )來(lái)了，
馬上迎來(lái)了我們第二次的家長(cháng)會(huì )，但是這一次和上次有所不同，這次每個(gè)人都上去講一下這個(gè)月以來(lái)的得與失，我聽(tīng)到了這個(gè)消息愣了愣，隨即大腦一片空白，因為這個(gè)是我的軟助，但是想了一下，決定這次弄好，這樣我可以進(jìn)步。
馬上到了星期五，經(jīng)過(guò)主持人的話(huà)語(yǔ)，一號便上臺演講了，沒(méi)過(guò)多久，二號也上臺了，時(shí)間過(guò)的很快，好像沒(méi)有多少時(shí)間，就輪到我上臺了，我深深的吸了一口氣，便上臺了演講。
雖然在這一次演講的過(guò)程中，我有點(diǎn)結巴，好像舌頭打結了，但是最后我把想法全部表達出來(lái)了。相信自己，以后一定有不少的收獲。
最后：我總結了改變只能靠自己，一次一次的努力，一定會(huì )成功。
自己作文 篇2
在我的書(shū)桌上恭錄著(zhù)這樣一句話(huà)：我想用自己的話(huà)來(lái)表達。那是在去年的一堂語(yǔ)文活動(dòng)課上，孩子們留給我的一句刻骨銘心的話(huà)。
秋高氣爽，天高云淡。我隨孩子們來(lái)到野外。絲絲涼風(fēng)送來(lái)了稻谷的清香，不時(shí)也有幾片落葉飄過(guò)。遠處的天空傳來(lái)一群小鳥(niǎo)的鳴叫，給空曠的野外增添了許多生趣。
多美��！孩子們不禁歡呼雀躍。有的在地上打起了滾，有的站在山坡上亮開(kāi)了嗓子，有的臉朝太陽(yáng)張開(kāi)了雙臂 看著(zhù)這群天真爛漫的孩子，我也被感染了，隨他們一起盡情享受這大自然的美麗風(fēng)光。休息時(shí)，我說(shuō)：今天我們就用幾句話(huà)來(lái)描述一下秋天的天空 你們要仔細觀(guān)察，好好地想一想，用最優(yōu)美、最準確的詞語(yǔ)來(lái)表達。孩子們安靜下來(lái)，他們望著(zhù)天空，動(dòng)著(zhù)腦筋，過(guò)了一會(huì )兒，大家聽(tīng)到了一句句關(guān)于天空的描述。
湛藍的天空，一望無(wú)際，朵朵白云飄在空中。
天空是蔚藍的，無(wú)邊無(wú)際的，我想像小鳥(niǎo)一樣自由自在地在空中飛翔。
藍藍的天空，白云朵朵。落葉在空中飄舞，小鳥(niǎo)在空中歌唱。
就這樣，孩子們一遍又一遍地重復著(zhù)類(lèi)同的詞語(yǔ)：藍天、白云、一望無(wú)際 漂亮文靜的小麗站在一旁默不作聲。
小麗，你為什么一聲不吭呢？
我想用自己的話(huà)來(lái)表達。
那你想用什么話(huà)來(lái)描述天空呢？
天空是溫暖的，就像媽媽的懷抱。我躺在它的懷里睡著(zhù)了，還做了一個(gè)好美好美的夢(mèng)，真不想醒來(lái) 小麗娓娓道來(lái)，像是在講述一個(gè)美麗的童話(huà)。
孩子們一下子靜了下來(lái)，刷地把目光全都投向了我。怎么啦？孩子們，她說(shuō)得不好嗎？我不解地問(wèn)。孩子們一臉茫然。有個(gè)膽大的孩子站起來(lái)說(shuō)：老師，她沒(méi)按您的要求，用上優(yōu)美的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)。那一刻，空氣仿佛凝固住了，周?chē)悄敲吹仂o，一邊的小麗不安地扯著(zhù)衣角，顯得非常尷尬。
我知道，這都是我的錯。平時(shí)為了考試，為了得到高分，我總是囑咐孩子們要這樣寫(xiě)，不要那樣寫(xiě)；要用上這個(gè)詞，不要用上那個(gè)詞；這個(gè)開(kāi)頭好，那個(gè)結尾好 從來(lái)沒(méi)認真考慮過(guò)孩子們在想什么，要說(shuō)什么，最喜歡什么 他們已習慣于圍著(zhù)我的思想轉，不敢越雷池一步�，F在見(jiàn)同學(xué)有另類(lèi)表現，自然都驚詫不已了。
想到這，我心中頓時(shí)涌出一股失敗的感覺(jué)，臉一下子紅到了耳根。漸漸地，我抬起頭，把目光投向孩子們，他們一臉的純真，一臉的向往，那一雙雙渴求的眼睛，分明在說(shuō)，老師，我們要用自己的話(huà)來(lái)表達，行嗎？此刻，我感動(dòng)了，我真的感動(dòng)極了：說(shuō)吧，孩子們，你們想說(shuō)什么，就說(shuō)什么！我蹲下身子，把他們一個(gè)個(gè)摟在懷里。一瞬間，我看到了以前從沒(méi)看到過(guò)的神采，看到了孩子眼里的一個(gè)五彩斑斕的世界。
天空是多么憂(yōu)愁呀，陽(yáng)光太強，怕小樹(shù)口渴；雨水太多，又怕把河邊的房屋沖垮，小朋友失去了家
天空是最聰明的，你看它把那些云房子造得多美麗啊
頑皮的天空，總喜歡和我們捉迷藏，一會(huì )兒陽(yáng)光燦爛，一會(huì )兒烏云密布，一會(huì )兒又細雨綿綿，
天空在玩耍、在顫抖、在微笑、在呼吸像是有生命的物體，而孩子們則成了它知心的伙伴。
活動(dòng)課結束了，可我想用自己的話(huà)來(lái)表達這句話(huà)卻一直縈繞在我耳邊，回蕩在我心靈。于是，我寫(xiě)下了這句話(huà)，把它貼在書(shū)桌最醒目的地方，時(shí)時(shí)提醒自己牢記在心。從此，我的課堂變了，我的學(xué)生變了。他們真正成了學(xué)習的主人，皺起的眉頭不見(jiàn)了，燦爛的笑容又出現了；而我成了一個(gè)隨叫隨到的陪伴者，一個(gè)可以直呼其名的大姐姐，我為我們的角色轉換成功而衷心地高興。
自己作文 篇3
意志倒下的時(shí)候，生命也就不再屹立。握住自己的人生，沒(méi)有人能奪得走屬于你的光彩。唯有相信自己，不氣餒，不放棄，才能讓生命更加爛燦。緊緊的握住自己的命運。相信吧，命運就掌握在自己手中！
彩虹，在與雷電博擊之后才產(chǎn)生，黎明在與黑暗抗爭之后才放出光茫。如果勇敢與困難做斗爭，你也會(huì )成功。只要你像彩虹一樣勇敢，只要你像黎明一樣不畏懼，不放棄，你也有你的光茫。
貝多芬，一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè )卻無(wú)法正常聽(tīng)到音樂(lè )的'人。上帝打破了他的夢(mèng)想，讓他失去至愛(ài)�？墒�，他不曾放棄過(guò)。在他那充滿(mǎn)荊棘的音樂(lè )路上，他堅持不懈，終于實(shí)現了自己的音樂(lè )夢(mèng)想，創(chuàng )作了不朽的音樂(lè )作品。
張海迪，一個(gè)被命運捉弄的人。她不因自己的悲慘的遭遇而自卑，在不幸面前，她掌握了命運而成為命運的主人，實(shí)現人生價(jià)值。
霍金，一個(gè)靠意志生存的人，是意志在支撐他，所以他不倒下。從不因全身的麻木而放棄自己的科學(xué)夢(mèng)想，于是他依靠?jì)H有的一點(diǎn)力量和堅定的意志創(chuàng )下了光輝的一頁(yè)。
意志不倒，生命就永遠挺拔。當我們看不到前景的時(shí)候，我們所要做的就是堅持，不放棄、不氣餒，只能堅持，再堅持，緊緊握住人生。
也許你很彷徨，也許你很壓抑，但請不要絕望，請相信希望還有。你若有一個(gè)不屈的靈魂，腳下就會(huì )有一片堅實(shí)的土地。展望明天，我們要信心百倍，相信希望就在前方，它就掌握在我們的手中，只要堅持不放棄，我們就能聽(tīng)到勝利的凱歌。
自己作文 篇4
一位哲人曾說(shuō)：“上帝用模型造人，塑造了你之后，就把模型搗碎了。因此，你是唯一的�！泵總�(gè)人都是一道風(fēng)景，所以我們不必過(guò)多的在意別人的言論和評價(jià)，只要走好自己的路，只做好自己就綽綽有余了。
做自己，就要保持心的潔凈，別讓雨下進(jìn)真實(shí)的靈魂里。
保持心的潔凈，容不得一絲一毫世俗的東西�？释麚碛幸凰蠓孔用娉蠛４号ㄩ_(kāi)的海子，你可看到十個(gè)海子的復活么?你渴望簡(jiǎn)單到不復存在的生活，你渴望“喂馬劈柴，周游世界”的飄逸與灑脫，你渴望成為一個(gè)幸福的人，去過(guò)關(guān)心糧食和蔬菜的日子�？墒乾F實(shí)滿(mǎn)足不了你甚至與你格格不入。你那顆純到不摻任何雜質(zhì)的心靈，本不應屬于這個(gè)世界的。于是有一天當陽(yáng)光溫順的灑在身上，你虔誠的捧著(zhù)你的《圣經(jīng)》在鐵軌上開(kāi)始長(cháng)睡不醒。你那顆為了未來(lái)而無(wú)奈疲憊的心靈，終于可以好好安歇了。
做自己，就不必隨世俗之波逐流，就不必為別人的言語(yǔ)行為左右。
只因紅樓一夢(mèng)，而在冰雪料峭中思索人生的雪芹，你可看到紅學(xué)不可磨滅的永恒么?如果說(shuō)苦難是一筆財富，那么你是富有的。興衰榮辱，磨礪了你堅韌的意志和品格。你拋開(kāi)當時(shí)整個(gè)社會(huì )的浮華與奢靡，“因此上演出這懷金悼玉的紅樓夢(mèng)”。你自稱(chēng)“滿(mǎn)紙荒唐言”，卻又何嘗不是你嘔心瀝血的切膚之作?世與你相違，于是你“臥雪黃葉村”，于是你在抗風(fēng)軒里“紅樓夢(mèng)無(wú)休”。歷史的車(chē)輪，碾碎了多少玉砌雕欄，珠簾舊夢(mèng)，而你的名字卻駐留在了馨香的空氣里。沒(méi)有隨世俗之波而逐流，于是有了如今眾多致力于紅學(xué)的學(xué)者。做自己，才有了紅樓夢(mèng);做自己，才有了紅樓夢(mèng)的萬(wàn)古流芳。
當然，做自己決不是放縱自我，一意孤行。在必要的時(shí)候，聽(tīng)取別人的忠諫，做出適當的調整，也是完善自我的一條捷徑。
只緣做自己的信念，所以梅花經(jīng)一番寒徹骨的磨礪，在冰雪中獨自翩躚起舞。
只緣做自己的堅守，所以我們守住心中一方凈土，所以我們能在塵世，做一劑清流。
自己作文 篇5
在我二三年級的時(shí)候，常常跟堂哥頂嘴。非但如此，有時(shí)還跟他打架。雖然打不過(guò)，但總在關(guān)鍵的時(shí)候把奶奶“召喚”出來(lái)。這時(shí)奶奶就會(huì )罵堂哥幾句。因為這樣，堂哥對我“恨之入骨”。
記得暑假的一天，堂哥對堂姐說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)那個(gè)新建不久的紅屋子沒(méi)人住，現在有一個(gè)瘋子在里面�！薄笆茄�，上次我從那里經(jīng)過(guò)，差點(diǎn)就被他用石頭砸中�！贝蛭姨媒�，不知死活的家伙，今天我就去扁你一頓，然后洗干凈，剁成肉醬，放到冰箱里冷凍……正當我心里想著(zhù)如何替堂姐報仇時(shí)，堂哥突然打斷我的思路：“想去打人呀？我帶你去，要不要呀？不過(guò)看你也不敢去的啦，膽小鬼�！薄叭ゾ腿�，難道我還怕他不成�！本瓦@樣，我的無(wú)名之火就被點(diǎn)燃了。
我拿上我的終極武器——超人刀。我和堂哥兩人鬼鬼祟祟地靠近瘋人屋，“弟上�！碧酶缯f(shuō)�！芭��！薄伴_(kāi)什么國際玩笑，你比我大，你先上吧�！�
堂哥做好了一幅沖鋒陷陣的架子，做好了犧牲的準備，他在草叢里凌空飛躍，闖進(jìn)了那間紅屋子里。
我在外面等待著(zhù)堂哥凱旋歸來(lái)，結果十分鐘過(guò)去了，里面還是沒(méi)個(gè)人影�！鞍�，我就知道堂哥他成事不足，敗事有余。還是我閃亮登場(chǎng)吧�！蔽乙粋�(gè)箭步從了進(jìn)去，這屋子不大，但空虛虛的，顯得像有鬼。忽然，堂哥從樓梯上飛下來(lái)�！翱扉W人�！碧酶缫贿吪芤贿呎f(shuō)，我聽(tīng)他這么一說(shuō)也跟著(zhù)他跑起來(lái)，但好奇心驅使我向后看。背后有一個(gè)鬼似的瘋子，她頭發(fā)長(cháng)得很長(cháng)，蓋住了臉，沒(méi)改到的部分沾滿(mǎn)了土，活像一個(gè)土包子。
堂哥帶我穿過(guò)一片草地，到了一個(gè)空曠的地方。我停下腳步，拿出我的終極武器——打人不眨眼的超人刀。準備沖上前去砍她兩刀，堂哥卻把我捉住，說(shuō)：“別去，危險�！钡夷X海里全都是堂姐被石頭砸中的畫(huà)面，就控制不了自己，說(shuō)：“關(guān)你什么事？”我掙脫開(kāi)堂哥的手。跑到瘋子面前，使出獨門(mén)絕技——瘋狂亂抓，打得那個(gè)瘋子落花流水、屁滾尿流……
被我打了一頓后，瘋子像一頭野豬似的叫了一聲，我趕緊退后了幾步，那個(gè)瘋子被我激火了，拿起的上的石頭，來(lái)了個(gè)“小李飛石”。我不知所措，兩腿發(fā)軟。這時(shí)候，堂哥沖了上來(lái)，石頭就要砸中我了，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，堂哥以迅雷不及的速度飛躍而起，使出“九天雷霆雙腳蹬�！笔^馬上就要粉身碎骨了，還有什么遺言呢？天有不測風(fēng)云人有旦夕禍福，堂哥的臭腳卻歪了。這下堂哥可就慘了。果然，石頭打中了堂哥的腳，堂哥的腳出血了。他倆繃得緊緊的，然后沖我傻笑：“沒(méi)事，我可是有金鋼不壞之身�！薄�
唉，沒(méi)想到，我和堂哥竟然拿起石頭砸自己的腳。這件事，我一定要記在腦海里。
自己作文 篇6
《自己的事情自己做》中班城陽(yáng)偉爾佳 李蓉寶貝們升入中班轉眼已經(jīng)一個(gè)多月了，看著(zhù)這群孩子慢慢地長(cháng)大心里說(shuō)不出的高興。寶貝們雖說(shuō)長(cháng)大了一歲，但因為現在的家庭過(guò)多的為孩子包辦，孩子還是習慣讓大人們來(lái)幫他們做事情。獨立自主的意識好像慢慢的退化了。但我想，孩子的能力畢竟有限，所以我們應該學(xué)會(huì )如何讓正確的幫助孩子。午餐時(shí)，依依的湯灑了�？墒且酪乐皇茄郯桶偷乜粗�(zhù)老師和保育員阿姨，嘴巴也不說(shuō)話(huà)。保育員阿姨忙拿起抹布想要幫她擦，我攔住了她，把抹布輕輕地蓋在桌面的湯上。眼看著(zhù)湯要流到桌子下面了，小依依趕忙拿起抹布擦起了湯。孩子們發(fā)現老師變了，老師不再什么事都幫助他們了，漸漸地也就不嚷嚷著(zhù)讓老師幫忙了。過(guò)多的包辦更多的是綁住孩子的雙手，讓我們解放孩子的雙手。讓他們自己的事情自己做，學(xué)會(huì )做更多力所能及的事情，做一個(gè)真正的小主人。城陽(yáng)偉爾佳 李蓉0
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