【必備】自己作文匯編6篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的自己作文6篇，希望對大家有所幫助。
自己作文 篇1
相信大家都看過(guò)央視以前的兩則廣告，一則是剛出場(chǎng)一位男青年邊跑步邊幫助沿街遇到困難的人們解決困難，盡管都是一些小事，例如將樹(shù)上懸掛的羽毛球撿拾起來(lái)，將一個(gè)易拉罐扔進(jìn)垃圾桶……但是，在扔易拉罐的時(shí)候由于他距垃圾桶太遠沒(méi)有直接扔進(jìn)，后來(lái)從街的那旁經(jīng)過(guò)一位女青年幫助其將易拉罐扔進(jìn)了垃圾桶。最后兩人跑步淡出了人們的視線(xiàn)。還有一則是一位四五歲的小男孩學(xué)著(zhù)他的母親為他的母親洗腳。盡管這兩則廣告時(shí)間只有短短幾秒，但卻是無(wú)比的真實(shí)，因為它們都反映了同一個(gè)主題——關(guān)心別人，快樂(lè )自己。
在我看來(lái)，當今社會(huì )尤其是在城市，能在一周內為父母洗過(guò)一次腳的同學(xué)簡(jiǎn)直是微乎其微，就更別說(shuō)是四、五乃至更多次了。有些同學(xué)以學(xué)業(yè)繁重為借口，一再的逃避推脫；實(shí)際上是嫌棄父母的腳上有異味及一些疾病。甚者有些同學(xué)學(xué)起了養生館、足療館的一套“技術(shù)”，將自己的口鼻用口罩封好，帶上普通的膠皮手套再進(jìn)行“工作”，讓我看起來(lái)很是不舒服，就更別說(shuō)是他們的父母了。
在這里，我想告訴與我年齡相仿的同學(xué)們，父母生我們養育我們不容易。也許在你剛出生的時(shí)候可能還小，記不起當時(shí)發(fā)生的事情。但當你已走進(jìn)充滿(mǎn)幻想和朝氣的青春時(shí)代，再看周?chē)H屬孕育孩子的時(shí)候，你是否明白你也是從這里走向夢(mèng)想，你也是從這里走向青春，而在這階段為你保駕護航的人就是你的父母��！假若當時(shí)沒(méi)有你的父母細心照料，那么怎么會(huì )有今天健碩、靚麗的你？假若當時(shí)沒(méi)有你的父母的悉心培育，又怎么會(huì )有滿(mǎn)腹經(jīng)綸、飽讀詩(shī)書(shū)的你？假若……假若……
所以，親愛(ài)的同學(xué)們請別嫌棄你的父母，他們不值得你們去嫌棄，他們也不允許你們去嫌棄，因為他們是你們的親人，更是最?lèi)?ài)你、最懂你、最能為你們“兩肋插刀”、“萬(wàn)死不辭”的人。
同時(shí)，我也希望大家對待身旁的陌生人也像對待自己的至親一樣，熱心幫助，不求回報。無(wú)論他是比你的年齡略長(cháng)的學(xué)哥、學(xué)姐，甚至是叔叔、阿姨，還是與你年齡相仿的同輩人，或是比你略小的學(xué)弟、學(xué)妹；你都要給予他們足夠的耐心。盡管他們說(shuō)的對你而言可能是無(wú)關(guān)緊要，甚至有些滑稽、幼稚、可笑。你都要保持一顆平和耐心的心靈去傾聽(tīng)、去接受。這樣不僅使他們感到有所幫助，你也會(huì )感到無(wú)比的自豪與快樂(lè )。因為你用自己的行動(dòng)去幫助了一位需要幫助的人。我想，這就是“關(guān)心別人，快樂(lè )自己”的真正內涵吧。
幸福這寶藏就像一句話(huà)一樣，有時(shí)感覺(jué)離我很近，有時(shí)又感覺(jué)離我很遠。其實(shí)幸福之花就埋藏在每個(gè)人的內心深處，它不在于你用多少華麗的辭藻將其堆置，而在于你是否用一顆溫柔的心去體察世間萬(wàn)物的美好。聰明的你，可曾獲得尋覓幸福的地圖？
自己作文 篇2
人生一如無(wú)言的風(fēng)景，總是說(shuō)不出的感覺(jué)最迷人�！}記
面對自己？不認輸自己。曾以為是鏡子里那個(gè)呆呆的人，是水洼中那個(gè)傻傻的人，是眼睛里那個(gè)淡淡的人。后來(lái)才知道，那只不過(guò)是軀殼。一個(gè)上帝雕刻好的軀殼。
那個(gè)呆呆的人也有對未來(lái)的期待，那個(gè)傻傻的人也有對夢(mèng)想的追求，那個(gè)淡淡的人也有對堅持得不放棄。我想，她從來(lái)沒(méi)有想過(guò)放棄。
所以，當第一百次跌倒后，我第一百零一次站起來(lái)，再一次撞向這個(gè)世界，即使這個(gè)世界依然沒(méi)有改變，我也不認輸。面對自己？不武裝曾經(jīng)。這個(gè)世界所帶來(lái)的目眩神迷太容易迷失自己，所以自己面對自己的時(shí)候，孤獨這件事反而變得好難。要面對自己的脆弱，面對自己的迷惘，還要面對這個(gè)世界因為自己的成長(cháng)而看清的失落。世界不夠美好，它和小時(shí)候自己所認識的差別很大。所以我看是武裝自己�，F在。當戴著(zhù)面具望著(zhù)鏡子時(shí)，鏡子里的人開(kāi)始撕心裂肺。當掩飾自己的情緒低頭照水洼時(shí)，水洼里的人開(kāi)始抬頭嘆息。當虛偽著(zhù)嘴臉面對別人，眼睛的人開(kāi)始落荒而逃……
失落的眸子里閃過(guò)一絲陰霾。不該武裝？還是武裝不成功？她說(shuō)，只有真實(shí)去面對自己內心的脆弱，而不是武裝自己，然后對世界說(shuō)，我在面對自己。
往往，面對的就是武裝后的自己。她還說(shuō)，如果累了，就取下面具吧！人生是不需要武裝的。面對自己？不妄想也許她還說(shuō)過(guò)，有很多事情，不是渺小的自己可以控制設掌握的，絕不能妄想可以輕易完成任何事。
但是我可以決定，怎么去面對自己的今天。
其實(shí)，很多的事情一開(kāi)始就這么簡(jiǎn)單，只要自己愿意相信，結果有時(shí)候還能超乎預期�？墒怯肋h要記住，不要后悔自己做的每一件事。
當一個(gè)人開(kāi)始妄想如何輕松上陣時(shí)，或許另一個(gè)人已經(jīng)老老實(shí)實(shí)做完了這一件看似困難的事情。
相信吧。
不妄想才能獲取一片真正屬于自己的天空。
前方是唯一的目標，停下是唯一的阻礙，面對自己則是唯一的選擇�！猜�
自己作文 篇3
“你可以輕視我們的年輕，我們會(huì )證明這是誰(shuí)的時(shí)代，夢(mèng)想是注定孤獨的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷也要活的漂亮�！薄}記
七月份火辣辣的太陽(yáng)炙烤著(zhù)整個(gè)大地。我們卻來(lái)到了江西省有名的武功山，參加一次奇妙的“穿越”之旅！雖然在出行前我們做了充分的準備，帶足了戶(hù)外裝備和兩天的山上飲食，但這旅行的一路所帶給我的卻遠不止這些！
車(chē)行三個(gè)多小時(shí)后，我們大約在11點(diǎn)左右來(lái)到了登山的出發(fā)地點(diǎn)沈子村。下車(chē)的時(shí)候很不趕巧，天氣極其陰沉并且伴隨著(zhù)濃霧，能見(jiàn)度非常低。一路上聽(tīng)戶(hù)外領(lǐng)隊的介紹，再加上這種天氣，媽媽開(kāi)始擔心這種攀爬強度我是否能夠應付得下來(lái)，因此，我們全家再三考慮要不要上山。經(jīng)過(guò)一番猶豫，最終還是同行驢友們高漲的熱情感染了我們。我想，既然是跟著(zhù)一群有著(zhù)相同愛(ài)好的驢友來(lái)到了大山腳下，大家在一起勇敢向前，我就不能拖后腿。上山的路上大霧彌漫，除了我們一行人，幾乎沒(méi)有其他游客。
隨后的攀爬過(guò)程，真的異常艱難。因為我們選擇的是戶(hù)外路線(xiàn)，上山的'過(guò)程中完全沒(méi)有人工修建的道路，一路逶迤向上，我們都是在叢林中穿越而過(guò)的，偶爾會(huì )從農家的小院前經(jīng)過(guò)。隨著(zhù)高度的不斷增加，濕氣也越發(fā)大了起來(lái)，還下了兩場(chǎng)不小的陣雨，能見(jiàn)度不超過(guò)十米。當我走在泥濘而陡峭的山路上時(shí)，越到后面就越發(fā)的艱難，特別是看著(zhù)旁邊的峭壁滲著(zhù)水滴，四周一片寂靜的時(shí)候，心里就會(huì )莫名的涌上恐懼，現在想想都后怕。當時(shí)我一直在心里默念“段奕銘，加油！你是最棒的，你一定能爬上山�！本蛻{著(zhù)這樣的信念和爸媽以及同行哥哥姐姐的不斷鼓勵，我一步一個(gè)腳印，跟隨大家爬了五個(gè)多小時(shí)，終于來(lái)到了山頂！這時(shí)的群山好像在歡迎我們到來(lái)一樣，一掃陰霾，水汽在陽(yáng)光的照耀下，呈現出了云蒸霞蔚、云海翻騰的壯麗景色！真是太不可思議了！山頂和山腳就好像是二個(gè)不同的世界，山腳下面是陰沉大霧的天氣，而山頂卻能看到藍天、白云和太陽(yáng)，這是多么神奇的一幕��！
就這樣，我們沿著(zhù)山脊又走了一個(gè)半小時(shí)，大約傍晚，我們一行到達了中轉站鐵蹄嶺的扎營(yíng)地——位于海拔一千八百多米的位置。此時(shí)我們離真正的“金頂”大概還有一小時(shí)的路程。我和爸爸媽媽趕緊找到一片空地，從爸爸的登山包中取出裝備，一家三口合作搭好了一頂帳篷，帳篷不大，卻是我們今晚要睡覺(jué)的地方。終于可以暫時(shí)松一口氣了，我開(kāi)始細細欣賞這難得的景色，在天邊晚霞的映射下，山色格外讓人激動(dòng)！一定是老天爺看我們太累了，把這當作我們爬了將近五個(gè)小時(shí)山路的禮物！第一次面對如此美景，我興奮了！迫不及待地取出自己艱難背上來(lái)的相機捕捉這些美麗的瞬間，“咔咔”的快門(mén)聲不絕于耳。山中的景色果然像領(lǐng)隊哥哥說(shuō)的那樣，轉瞬即逝，不一會(huì )，遠處一大片烏云不緊不慢的飄了過(guò)來(lái)，然后就飄起了小雨。大家的情緒一下子就低落下來(lái)，紛紛吃完自帶的干糧，就一個(gè)個(gè)回到自己的帳篷準備休息。不知過(guò)了多久，領(lǐng)隊過(guò)來(lái)傳授“經(jīng)驗”，說(shuō)第二天早上可能有日出，囑咐大家養精蓄銳，第二天還要繼續趕路到達最高的“金頂”。于是我們一家便早早地鉆進(jìn)了帳篷休息。山頂的風(fēng)一陣陣的，刮得帳篷嘩嘩做響，可能是真的太累了的緣故，不一會(huì )，我就睡著(zhù)了……
第二天大家早早的起了床，就為了看這山上的日出和呼吸早晨清新的空氣，迎接一個(gè)新的開(kāi)始！可是老天爺并沒(méi)有給我們驚喜，清晨太陽(yáng)的影子一晃就過(guò)去了，老天爺派了一群調皮的“霧寶貝”遮住了我們的視線(xiàn)。我們只好收拾行李，顧不上長(cháng)時(shí)間爬山、徒步的酸痛，而是帶著(zhù)美好的心情繼續朝著(zhù)我們的目標——“金頂”出發(fā)！沿途我們經(jīng)過(guò)了很多美麗景色。但腳下是不足六十公分寬的泥濘的山路，路的一旁是看不見(jiàn)底的絕崖，大概有七八十度！再加上隨時(shí)可能絆腳的凸起石塊，走得讓我們心驚膽戰，生怕一不小心就跌落谷底。當你看到前面沒(méi)有上坡路的時(shí)候你會(huì )異常興奮，因為你沖破了重重難關(guān)到達了終點(diǎn)！山頂的景色真是美不勝收，猶如人間仙境一般！尤其是令人難忘的高山草甸，翠綠色的青草從一個(gè)山頭漫向另一個(gè)山頭，極目望去，延綿不絕！就這樣，我們在山上逗留了許久許久……遲遲不肯下去。山頂的美景就像吸鐵石一樣，牢牢把我們捆綁！
終于，戶(hù)外領(lǐng)隊發(fā)話(huà)了！說(shuō)還不走的話(huà)，今晚又只能睡在山上了！我們只好繼續前行，但永遠也忘不了這山上的美景。這次，我終于明白“一步三回頭”是種什么滋味了。
就這樣，兩天一夜的武功山之旅結束了，在沿途我們遇上了仙境般的風(fēng)景；團結友愛(ài)、互幫互助的驢友們；還有帶領(lǐng)我們走完全程的領(lǐng)隊……這一切都讓我留戀。爸爸對我贊不絕口，我也沒(méi)想到自己能順利地完成這種連一般成人都很難撐下來(lái)的高強度戶(hù)外旅行。就像爸爸說(shuō)的，我終于超越了自己，未來(lái)的人生也一定有一座座擋在我面前的大山，而我所能做的，就是堅強的，不斷地征服它，不斷地超越自己！
希望在以后的人生路上，我能一路歡歌，勇敢自強；在人生挫折來(lái)臨的時(shí)候，要學(xué)會(huì )，為自己點(diǎn)贊！
再見(jiàn)，白云繚繞的金頂。再見(jiàn)，美麗的日出。再見(jiàn)，高山草甸的海洋。再見(jiàn)，令人體能絕望的“好漢坡”，我們還會(huì )再回來(lái)的！
自己作文 篇4
近日看到《新安晚報》的一則消息：課堂上80%的時(shí)間留給學(xué)生自學(xué)，而老師課堂點(diǎn)撥的時(shí)間不多于20%。在昨天下午的中國發(fā)明協(xié)會(huì )中小學(xué)創(chuàng )造教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )第11屆年會(huì )暨安徽省陶研會(huì )創(chuàng )造專(zhuān)業(yè)委員會(huì )第二屆年會(huì )上，這種新型的“引導自學(xué)型”課堂教學(xué)吸引了大家的注意。
觀(guān)摩課在合肥市實(shí)驗學(xué)校進(jìn)行。與傳統的課堂教學(xué)模式不同，整節課上，老師說(shuō)的很少，大部分時(shí)間都是由老師提出問(wèn)題，讓學(xué)生自己讀書(shū)，然后分組討論。大約五分鐘后，老師會(huì )讓學(xué)生說(shuō)出自己對課文內容的理解，并體會(huì )其中的含義，當然，自學(xué)并不是“放任自流學(xué)習”。據介紹，這種課堂教學(xué)由學(xué)生做主，80%的自學(xué)時(shí)間包括“安排自學(xué)時(shí)間”、“討論自學(xué)情況”、“鞏固自學(xué)成果”幾個(gè)環(huán)節，以及自發(fā)的兩人一組或四人一組的互相切磋等。
這則消息之所以引起了的關(guān)注，就因為這種方式在一定程度上顛覆了我們傳統的教育理念。雖說(shuō)在素質(zhì)教育的大背景下強調了要以學(xué)生為主體，雖說(shuō)新課程改革在某種程度上改變了人們的固有思維，但由于受強大“應試黑洞”的牽引，真正意義上的以學(xué)生為主攻手體還遠遠沒(méi)有實(shí)現。當然我們在媒體和一些觀(guān)摩課上也能見(jiàn)到一些精彩的體現以學(xué)生為主體的課例，那也只是“廣告”而已，是天上的龍肉——想著(zhù)美卻吃不到口。平常的課堂基本上還是老師占主角的，還是以“多講死練”為重要手段的。這樣的事實(shí)，我想從事教育的人們不會(huì )有異議吧。
所以說(shuō),“課堂上80%的時(shí)間留給學(xué)生自學(xué)，而老師課堂點(diǎn)撥的時(shí)間不多于20%”就讓我感到非常激動(dòng)。但愿這樣的課型能得到推廣。在學(xué)習的過(guò)程中給他們留點(diǎn)時(shí)間留點(diǎn)空閑，讓他們自學(xué)自己感興趣的內容。
我們不妨將這一話(huà)題再稍放大一點(diǎn)。不僅在課堂上學(xué)生很少有自己的時(shí)間，就是在平時(shí)，作為學(xué)生，他們又能有多少自由支配的時(shí)間和空間呢?
當工作了一周的大人們都享受著(zhù)愉快的雙休日的時(shí)候，上小學(xué)六年級的育聰小朋友卻愉快不起來(lái)。他背起沉重的書(shū)包，像趕場(chǎng)子一樣在補習班之間奔跑：周六上午學(xué)“奧數”，下午學(xué)外語(yǔ)，晚上學(xué)小提琴。周日上午學(xué)作文，下午又是“奧數”。在外語(yǔ)班，他與四五個(gè)同班同學(xué)不期而遇。這恐怕不是育聰小朋友一個(gè)人的遭遇吧，看看我們身邊的孩子，幾乎都是如此呀。
素質(zhì)教育已經(jīng)推行十幾年，孩子們是否由此擁有了真正意義上自由時(shí)間來(lái)享受他們本該享受的童年快樂(lè )呢?事實(shí)是，童話(huà)故事、小人書(shū)、打玻璃球的游戲，爸爸媽媽帶著(zhù)去公園……這些美好的童年生活，如今離孩子們越來(lái)越遠了，因為孩子除了學(xué)習之外的時(shí)間越來(lái)越少了。而我們還振振有詞地說(shuō)什么是為孩子考慮，是培養他們的能力和素質(zhì)!許多的孩子就是在這樣“愛(ài)”的屠刀下受到了極大的傷害。
一位教育專(zhuān)家講過(guò)這樣的話(huà)：“中國教育體制下愈加嚴酷的時(shí)間控制值得每個(gè)教育者深思。孩子們的童年大多被大人占去，很少能讓孩子自己支配�！贝_實(shí)發(fā)人深剩
據聯(lián)合國教科文組織的統計數據，1990年，中國6—15周歲學(xué)齡兒童除睡眠之外的平均課余時(shí)間為5.5小時(shí)，美國為8.6小時(shí)，日本為7.2小時(shí);而20xx年，中國學(xué)齡兒童課余時(shí)間降到4.6小時(shí)，美國則為8.2小時(shí)，日本為8小時(shí)。
教育專(zhuān)家說(shuō)，孩子們的課外時(shí)間多被家長(cháng)安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，童年的快樂(lè )也就消失了。如今，未成年人早早過(guò)上了成年人“恐懼忙碌而刻板的生活”。孩子們的生活越來(lái)越像“頻道式”的節目播出單，一張課程表(包括校外輔導課)決定了他們生活的內容轉換、行為方式和節奏變化，即使“某一頻道”的“節目”孩子不喜歡，也不需要，他們也沒(méi)有權利“調臺”，因為“遙控器”牢牢掌握在大人手里。
我們上面提到那位育聰小朋友，他惟一感到快樂(lè )的事，竟然是星期天晚上可以上會(huì )兒網(wǎng)，打一會(huì )兒游戲，這必須得到家長(cháng)同意的。平時(shí)，他可能還會(huì )趕在家長(cháng)下班前偷偷玩一會(huì )兒。對著(zhù)電腦，他好像才找到了些許屬于自己的快樂(lè )。
在自然界中，過(guò)密的樹(shù)林是長(cháng)不成高大的木材的;在生活中，有實(shí)心的鼓能可以敲出宏亮的聲音來(lái)嗎?想想看，作為萬(wàn)物靈長(cháng)的人不更是如此嗎?所以說(shuō)，對孩子我們怎么可以隨意剝奪他們的時(shí)間呢，怎么可以任意占有他們的空間呢?
自己作文 篇5
世界上有一種永不凋謝的花，那便是微笑。不分南北，不論四季，只要有人群的地方就有微笑。留一個(gè)微笑給強者，他可以將它發(fā)揚光大；留一個(gè)微笑給弱者，他可以找到自信的風(fēng)帆。朋友，你可曾給過(guò)自己一個(gè)自信的Smile？
美國著(zhù)名科學(xué)家愛(ài)迪生，在一次實(shí)驗中炸毀了他的實(shí)驗室以及全部資料。當世俗的人們投來(lái)鄙視的目光，送來(lái)冷言冷語(yǔ)時(shí)，他并沒(méi)有因此而放棄，而是給自己一個(gè)自信的微笑。在一次次失敗中奮起，最終成為世界發(fā)明權威——發(fā)明大王。所以，在遇到人生的挫折時(shí)，朋友，你也給自己一個(gè)甜蜜的微笑吧！
微笑是一股清泉，滋潤你我的心田。我曾在一本《讀者》中看到這樣一則故事，一個(gè)大學(xué)生剛畢業(yè)，才工作兩個(gè)月，便得知自己得了白血病。起初他傷心地哭了，但后來(lái)他選擇了以微笑面對死神的摧殘。不知是他的微笑感動(dòng)了神還是死神的軟弱，他的生命得以再續，這難道沒(méi)有微笑的功勞嗎？
微笑是一縷清風(fēng)，吹動(dòng)你我的心弦。貝多芬不陌生吧，一個(gè)音樂(lè )家，卻雙耳失聰，不能傾聽(tīng)自己的樂(lè )章，這對于他是多么大的打擊��！但他同樣是給了自己一個(gè)自信的微笑；耳朵不能傾聽(tīng)，可用心靈去感受，音樂(lè )的真諦在于心靈�！睹\交響曲》這部震撼人心的名曲，不也是輝煌地刻在世界歷史之頁(yè)嗎？微笑是奮斗的動(dòng)力，是成功的階梯。
朋友，給自己一個(gè)Smile吧！它會(huì )讓你在失望中找到曙光，讓你在黑暗中看到黎明，在無(wú)助中得到幫助......微笑，成功的使者；微笑，自信的伴侶；微笑，挫折與苦難的敵人。微笑，人生的真諦，心靈的震撼。微笑，寒冬的陽(yáng)光。朋友，讓自己的人生旅途中多一位這樣的摯友吧，它會(huì )成為你航行的動(dòng)力，希望的源泉，駛向成功彼岸的船只。
給自己一個(gè)Smile，真誠Smile！你會(huì )發(fā)現，你無(wú)所不能！
自己作文 篇6
中國人向來(lái)比較含蓄，總以為，為自己鼓勁算個(gè)什么？別人給予的掌聲才算是貨真價(jià)實(shí)。由歷史推及到現在，真正能夠為自己鼓勁的，不多。例如畢淑敏女士《我很重要》的吶喊，算得上是個(gè)比較精辟的自我鼓勁了，讀畢此文，我心中蕩起一串漣漪。
我自個(gè)什么？我的自我鼓勁又有什么用？從小接受的教育，都是要謙虛，通過(guò)自身努力，贏(yíng)得別人的贊揚，但隨著(zhù)歲月的積攢，知識的沉淀，我的想法也逐漸改變。
小時(shí)候，便聽(tīng)聞了王羲之練字的故事，那時(shí)看來(lái)，以為全都是勤奮的功勞，正是由于他的不懈努力，讓他同他的筆墨一起名垂書(shū)法界的青史。那洗筆合里如墨蓮盛開(kāi)一般的池水便是見(jiàn)證。殊不知，除了勤奮，他的自我肯定也是至關(guān)重要。試想，日復一日地練字，若不相信自己終能成功，而任由那些潑灑出的氣墨無(wú)人問(wèn)津，他的心緒會(huì )是多么寂寥？
愛(ài)迪生與燈泡的故事也算是耳熟能詳了。面對大眾的質(zhì)疑，他方向依然堅定；面對同行的嘲笑，他未曾退卻。他始終懷踹著(zhù)成功的信念，日復一日堅持下去，用堅定的信念去擊垮流言蜚語(yǔ)。終于，他成功了。全世界都被他照亮，他的名字也如同他的發(fā)明一般，在歷史長(cháng)河中熠熠生輝。
心有多大，舞臺就有多大。沒(méi)有世人的掌聲，我便用心靈奏樂(lè )，將自己先征服，先感動(dòng)。我不能做到讓所有人都認可我，但我可以做自己的神。有些人，經(jīng)受不住打擊，沒(méi)有外界的掌聲，他們便失去努力的方向，漸漸消沉；而有些人，就算身處黑暗之中，依然可以用心靈為自己點(diǎn)亮一盞明燈，照亮前方的路。
告別世俗的喧嘩，告別浮夸的贊揚，靜下心來(lái)，為自己鼓勁，讓思想隨心靈的奏樂(lè )，恣情地舞動(dòng)。
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