有關(guān)亮出自己作文10篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的亮出自己作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
亮出自己作文 篇1
“今天，就由我來(lái)帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習巴金的《月》……”看講臺上那位自信滿(mǎn)滿(mǎn)，風(fēng)度翩翩的“小老師”，就是我，老師派我帶領(lǐng)大家學(xué)習《月》這篇課文�，F在，就是我向同學(xué)們亮出自己的時(shí)候了！
現在是討論時(shí)間，看到同學(xué)們討論得熱火朝天，一種自豪感油然而生，望向窗外，春和日麗，有絲絲微風(fēng)撫摸著(zhù)樹(shù)葉，小鳥(niǎo)在枝頭“喳喳”地叫著(zhù)，似在給我加油，樹(shù)葉隨風(fēng)舞動(dòng)，似在為我伴舞，心情不由得好了很多�！昂昧�，停�！蓖瑢W(xué)們整齊地坐好，“由第一大組來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)愿意？”大家踴躍地舉手，最后，由我來(lái)總結，大家記到書(shū)上，讓我充分地向同學(xué)們展示了自己，講一篇閱讀課文競能講得這么好，心中是滿(mǎn)滿(mǎn)的自豪。但是，就在課程快進(jìn)行完時(shí)，“請問(wèn)文中哪里體現了作者是在‘踱步’呢？”張文婷的這個(gè)問(wèn)題讓我愣住了，其實(shí)這個(gè)問(wèn)題我也不清楚，只是參考書(shū)上這么寫(xiě)的，怎么辦？怎么辦呢？額頭上冒出一層密密的汗珠，心情變得緊張起來(lái)。在最后關(guān)頭，可不能出這種差錯呀！最后，我靈機一動(dòng)說(shuō)：“很好，請你先坐下，這一句確實(shí)有點(diǎn)問(wèn)題，那么請大家把這一句刪去，還有沒(méi)有什么問(wèn)題？”終于講完了，回到坐位上，第一件事是問(wèn)同桌“怎么樣”？這不是挺好的嗎？思緒飛回了一星期前，那時(shí)當老師說(shuō)要同學(xué)們講這篇課文的時(shí)候，我心里一陣激動(dòng)，但了隨即又黯淡下去，一篇閱讀課文，講不好同學(xué)們會(huì )笑吧！多丟人呀！但是想想，不亮出自己，別人怎么會(huì )了解你呢？自己怎么會(huì )更加進(jìn)步呢？最后終于勇敢地走上了講臺，在黑板上寫(xiě)下了自己的名字。
是誰(shuí)說(shuō)過(guò)是金子總會(huì )發(fā)光，可是如果不亮出自己，別人怎么知道你是金子還是土塊呢？所以勇敢地亮出自己吧，你會(huì )發(fā)現未來(lái)充滿(mǎn)陽(yáng)光。
亮出自己作文 篇2
機會(huì )不是天天有，因此當機會(huì )就在眼前時(shí)，我們須當機立斷，善于展示自我，讓我們少些遺憾，多些成功。
記得小學(xué)六年級，質(zhì)數表是我們每個(gè)同學(xué)都該掌握的。數學(xué)老師是一個(gè)有強迫癥的人，他要求每個(gè)學(xué)生必須在他的嚴加監管下完成流利的背誦。一些學(xué)習較拔尖的同學(xué)不到三分鐘就背得滾瓜爛熟了。我望著(zhù)他們一個(gè)個(gè)輕松地通過(guò)，心里好生羨慕。我雖然已經(jīng)能夠背了，但我的膽怯讓我與良機錯過(guò)了。陸陸續續全班同學(xué)有一半通過(guò)了。為了激勵我們這些沒(méi)過(guò)的，數學(xué)老師發(fā)話(huà)了：“通過(guò)的即可放學(xué)回家，反之，得留下，直至通過(guò)�！崩蠋熯@樣說(shuō)，我更加緊張了。正當我猶豫不決：到底背還是不背呢？教室外面傳來(lái)了汽車(chē)喇叭聲，一定是校車(chē)在等我。那聲音似乎有一種無(wú)形的力量催著(zhù)我越過(guò)心理的障礙�；沓鋈チ�！情急之下，我竄到一位長(cháng)發(fā)大眼的女孩后面，因為離得很近，她長(cháng)發(fā)里的清香飄逸而出。這種氣味太濃郁，我便上前了幾步。不一會(huì )兒，就輪到我了。我對質(zhì)數也算是挺熟的，此刻我竟一口氣把它背完了。老師見(jiàn)我如此流利，滿(mǎn)意得笑了笑，還連帶夸了我幾句：“背得挺好的嘛，為什么就是不展示展示自己�！边@一夸，還真讓我覺(jué)得不好意思。
通過(guò)這件事，我明白了展示自己是一件很關(guān)榮的事，而猶猶豫豫只能讓自己錯過(guò)好的機會(huì )。有人說(shuō)是金子總會(huì )發(fā)光。這句話(huà)說(shuō)的真好。但這顆金子若是被遮住了，再發(fā)光發(fā)亮也不會(huì )被看見(jiàn)。就像扇貝里的珍珠，只有貝殼張開(kāi)，才能亮出它那玲瓏剔透的珍身。因此，當機會(huì )來(lái)臨時(shí)，我們要當機立斷，善于展示自己，亮出自己。
亮出自己作文 篇3
在城市夜晚閃爍的霓虹燈下，你是否看到過(guò)那些匆匆而過(guò)的身影，忙碌著(zhù)而沒(méi)有一刻的停歇。偶爾也會(huì )有一些度步的身影在徘徊，他們是思索著(zhù)什么，還是眷戀這閃爍著(zhù)的燈光的柔美而不肯離去，這些我都無(wú)從得知。
但是我看到了那一個(gè)自信而又飄逸的身影，在霓虹燈下是那么的自信和堅定；看到了那一個(gè)帶著(zhù)微笑而過(guò)的身影，就像一陣威微風(fēng)，讓樹(shù)枝剛要揮舞卻又即刻消失，但他們卻留下了一種堅定，一種自信。他們在生活上已經(jīng)亮出了自己，無(wú)愧于自己。
每一年的春天都是新的，每一年的春天的景色也不盡相同，每一年的我們也都在成長(cháng)著(zhù)，變化著(zhù)，我們需要有一放屬于自己的領(lǐng)土，讓我們來(lái)表現自己，展現自己的風(fēng)采。在這個(gè)充滿(mǎn)知識，充滿(mǎn)競爭的年代里，我們都努力展現自己，力爭上游，不落后與任何人。于是無(wú)論你是站在領(lǐng)獎臺上還是坐在觀(guān)眾席上，你都微笑著(zhù)，以自己最好的姿態(tài)去迎接自己的生活，以最美的語(yǔ)言去跟你的生活交流，去跟你生活一起暢談。表現出自己，卻又要勝不叫敗不餒，勇敢自信而堅定不移，成功就會(huì )在前方等待著(zhù)你的到來(lái)。因為他樂(lè )于看到像你這樣的生硬走近他，樂(lè )意讓你去擁抱他，這也是他的期待和守侯。
聰明人愛(ài)表現自己，但他不是在眾人面前大聲宣呼，，也不是那著(zhù)話(huà)筒在舞臺上炫耀，而是在自己的領(lǐng)域里充實(shí)自己，展示自己，于無(wú)形中告訴了別人自己的信心和意志，告訴了別人自己將會(huì )是一個(gè)成功者的。聰明人不會(huì )刻意地去跟別人說(shuō)：“嘿，瞧我的，你們這幫蠢貨！”他只會(huì )用行動(dòng)來(lái)表示，不會(huì )空口說(shuō)白話(huà)。他的話(huà)總會(huì )提醒自己什么時(shí)候該做什么事情，因為他是個(gè)聰明人，聰明人是不干傻事的。
愛(ài)美不是錯，試問(wèn)誰(shuí)不愛(ài)美呢？愛(ài)表現也不是錯，恩格斯不是說(shuō)過(guò)“發(fā)展和表現自己是生活的基本需要之一”嘛。只有表現出了自己。才能讓人感受到自我的風(fēng)采。但我們從心底里告訴自己：別忘了謙遜。我們并不忌諱于一個(gè)人的自我表現，那是他展示自己的方式，我們也不反對他的自我表現，因為我們也需要表現出自己。
展示自我，自信而又謙遜，這才是真的亮出了自己，才是真我的風(fēng)采！
亮出自己作文 篇4
燈火燦爛的大廳里人頭攢動(dòng)，我緊張得一直盯著(zhù)譜子，生怕有一點(diǎn)差錯，按照老師的要求譜子是要熟背的，上場(chǎng)時(shí)是不能看譜子的。隨著(zhù)時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，我上場(chǎng)的時(shí)間漸漸的來(lái)臨了。
每一次表演的時(shí)候。我都會(huì )一直盯著(zhù)譜子一遍又一遍地看。心因為緊張跳得越來(lái)越高。
想起第一次表演，那次表演的曲子太少了只有可憐的一篇。當時(shí)我只要需看一遍就可以知道譜子的全部?jì)热�，可這次不那么好辦了，因為這次我要表演三個(gè)曲子。
輪到我了，我故作鎮靜的走上舞臺，可內心早已是狂風(fēng)暴雨，翻江倒海。當我坐下后，靜了靜心緒，突然發(fā)現自己很平靜，平時(shí)那種熟悉的感覺(jué)出來(lái)了。我舉手向我的伙伴示意，音樂(lè )響了起來(lái)，我和著(zhù)音樂(lè )敲出了已經(jīng)融入內心的節奏。隨著(zhù)明快的旋律和美妙的擊打聲，我的第一首曲子表演終了。第二首曲子我已經(jīng)從容多了，表演的過(guò)程其實(shí)就是享受的過(guò)程，只是自己感覺(jué)有一點(diǎn)不太真實(shí)罷了。第二首曲子結束，我向觀(guān)眾鞠躬然后走下舞臺。
第三首曲子非常的難，有許多地方需要變換節奏、音重和鼓的位置，并且需要敲得很快，當然不能有一點(diǎn)差錯。我顧不上欣賞別人的表演，我一直在比劃第三首曲子有一個(gè)很容易出錯的地方如何轉換我的動(dòng)作。在主持人的介紹聲中我走上了舞臺，我隨著(zhù)抑揚頓挫的音樂(lè )敲擊著(zhù)腦海中的音符，我進(jìn)入了一種忘我的狀態(tài)，當樂(lè )曲聲散去的時(shí)候，臺下有很多人在鼓掌。我很高興，我的表演成功了。
亮出自己優(yōu)秀的一面，就會(huì )讓自己收獲很多開(kāi)心的事，讓自己有信心向下一個(gè)更高的目標去努力。
亮出自己，讓自己有更成功的動(dòng)力！
亮出自己作文 篇5
茫茫沙海，為什么人們只會(huì )被金子所吸引？
巍巍高山，為什么人們只會(huì )在松樹(shù)前駐足？
蒼蒼藍天，為什么人們總是對著(zhù)雄鷹贊嘆？
被金子吸引，是因為它的光芒；駐足松樹(shù)前，是因為它的堅韌；對于雄鷹的贊嘆，是因為它的勇敢——這些都是源于它們的自信，源于它們敢于亮出自己的風(fēng)采！
夏天已經(jīng)到來(lái)，窗外知了聲不絕于耳，使人心煩意躁。老師的一個(gè)問(wèn)題，使原本沉悶的班級更是死氣沉沉，同學(xué)們一個(gè)個(gè)冥思苦想，我經(jīng)過(guò)一番認真思索，一個(gè)解題方法在腦海中呈現，要不要舉手發(fā)言呢？要是回答對了那該有多風(fēng)光��；要是回答錯了，其他同學(xué)肯定挖苦諷刺，那叫我這臉皮往哪兒擱呢？我的心一直在時(shí)間流逝中糾結著(zhù)，整個(gè)課堂仍舊一片死寂，不經(jīng)意間，我把頭轉向窗外，午后的陽(yáng)光炙烤著(zhù)大地，陽(yáng)光讓人覺(jué)得眼炫，這時(shí)或許是知了最為歡快的時(shí)刻，爭相拼命地扯起嗓子聒噪著(zhù)，我猛地發(fā)現有一只知了趴在靠窗樹(shù)枝上，哈，可笑，這丑陋的小家伙，竟敢在這兒賣(mài)弄歌喉；更可笑可氣的是破嗓子，還不知羞恥地嘶叫得這樣歡！正當我還沉浸在對知了的冷嘲熱諷時(shí)，全班同學(xué)仍是沒(méi)有吱聲，像是被這知了歇斯底里的叫聲給鎮住了，然而這知了卻依然自我、目中無(wú)人，還為我們都是它的忠實(shí)聽(tīng)眾一一我不禁詫異了：這小小的精靈是這樣的丑陋，它卻能如此自在、如此快樂(lè )，而且又把自己快樂(lè )高歌，唱響整個(gè)夏天！這個(gè)季節，正因有了此起彼伏的蟬鳴聲，才有滿(mǎn)滿(mǎn)的夏的味道；假如這樣炎熱的盛夏只剩蟋蟀的淺吟低唱，那可是辜負了夏季的熱情了！噢！原來(lái)這蟬鳴是大自然對于夏天的饋贈��！這知了可是夏天的天使��！想到這里，原來(lái)的煩人聒噪頓時(shí)變得激動(dòng)人心：正是因為知了敢于亮出自己，把自己的歡樂(lè )和熱情傳遞給人類(lèi)；正是因為知了敢于亮出自己，在煩人的聒噪里也可以讓人聽(tīng)出興奮，聽(tīng)出了他們對于夏天的熱愛(ài)和贊美！我為什么不能像知了一樣，勇敢地亮出自己呢？
就在那一刻，我的右手不知覺(jué)地舉起，在老師的允許下，我站起來(lái)把自己的答案響亮地回答了，因多了蟬鳴的“伴奏”，我無(wú)形之中增加了底氣……，哈，答案完畢，教室里突然響起掌聲，我抬頭目視著(zhù)老師，回應我的是老師驚訝和贊許的眼光……
茫茫沙海，如果金子自己不閃光，那他永遠沉沒(méi)于沙里，將無(wú)異于其他沙子；巍巍高山，如果松樹(shù)不長(cháng)于懸崖峭壁，不把自己的身軀無(wú)懼風(fēng)雨地挺拔，那他永遠不會(huì )被人們驚嘆；蒼蒼藍天，如果雄鷹沒(méi)有勇氣去搏擊長(cháng)空，那天空便少了生命的力量。敢于亮出自己，我們就是發(fā)光的沙子，就是堅韌的松樹(shù)，就是勇敢的雄鷹。
亮出自己作文 篇6
廣闊無(wú)邊的夜空，有星星的點(diǎn)綴更顯神韻。高大粗壯的樹(shù)，有鳥(niǎo)兒的歡唱更顯生機。
還記得那一次的朗誦選拔賽…，那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我高高興興的上學(xué)去，同時(shí)心里也非常的著(zhù)急，在想著(zhù)這次選拔賽的表演項目。
時(shí)間在這時(shí)似乎過(guò)得特備的快，準備輪到我了，我的心里“砰砰……砰砰……”的整顆心就像快要跳出我的心房。隨著(zhù)一聲“20號同學(xué)，請上臺表演！”我屏氣斂息，腳步飄飄地走了上臺。心里想：“別緊張，別緊張，沒(méi)事的，這只是一次選拔賽�！蔽彝虼巴�，春和日麗，有絲絲微風(fēng)撫摸著(zhù)樹(shù)葉，小鳥(niǎo)在枝頭“喳喳”地叫著(zhù)，似在給我加油，樹(shù)葉隨風(fēng)舞動(dòng)，似在為我伴舞，心情不由得好了很多。我終于鼓起勇氣，開(kāi)了口：“我要表演的節目是…”經(jīng)過(guò)我一番深情的表演，許多同學(xué)紛紛落下了眼淚，她們?yōu)槲腋挥懈星榈睦收b表演鼓起了手掌。
我那心頭大石終于放下了，思緒飛回了一星期前，那時(shí)當老師說(shuō)要同學(xué)們準備節目的時(shí)候，我心里一陣激動(dòng)，但了隨即又黯淡下去，一次選拔賽都表演不好同學(xué)們會(huì )笑吧！多丟人呀！但是想想，不亮出自己，別人怎么會(huì )了解你呢？自己怎么會(huì )更加進(jìn)步呢？最后終于勇敢地走上講臺，完成了自己的表演。
是金子固然會(huì )發(fā)光，但可別以為惦念著(zhù)你是一塊金子而沉默，沉默是金子在此相沖要反駁了。追求沉默，被發(fā)現的只是巧合，如果伯樂(lè )不在當國，不在那時(shí)遇見(jiàn)了那追求沉默的千里馬，也不會(huì )因此而舉世聞名，它將與普通馬駢死與槽櫪之間，不以千里稱(chēng)也。
亮出自己吧！這不僅僅是你人生的第一步，你應該走出自己，超越自我，跨出自己心靈的界限，擺脫自己思想的束縛，融入時(shí)代的洪流，跨入前進(jìn)的行列。
亮出自己作文 篇7
路旁傲然挺立的小草，為何會(huì )引起我的注意，并不是因為它的頑強、與眾不同；戈壁灘上的胡楊，又因何吸引了我的眼球，也不是因為它的.偉岸、堅韌；遼闊的大海上自由翱翔的海鷗，為何會(huì )抓緊我的心，并不是因為它的勇敢和姿態(tài)……這些所有吸引我的都應該歸功于它們敢于亮出自己，展現自己的價(jià)值。
“毛遂自薦”這個(gè)故事我相信大家絕對耳熟能詳。毛遂就是因為敢于亮出自己才得以從楚國搬到救兵救了趙國。如若他沉默不語(yǔ)的話(huà)，將會(huì )隱于市而無(wú)所為。這個(gè)典故就是要告訴我們要勇于亮出自己，展現自己的才華，才能收獲自己的成功。
對于我來(lái)說(shuō)，亮出自己并不是成為班里最會(huì )打架的那一個(gè)，也不是上課時(shí)最會(huì )發(fā)言的那一個(gè)，更不是運動(dòng)場(chǎng)上最會(huì )顯耀的那一個(gè)，而是成為把自己最好的一面展示給大家，隨時(shí)展示自己最美風(fēng)采的那一個(gè)。因為我相信只要自己有實(shí)力，就一定能開(kāi)出屬于自己的亮麗的生命之花；只要自己勇于亮出自己，就一定能結出與眾不同的果實(shí)。
現代的社會(huì )，沉默并不是金。如果我仍然相信沉默是金的話(huà)，我就會(huì )被其他勇于展現自己的人所埋沒(méi)。不是任何人都像諸葛亮一樣即使沉默隱居山林，也會(huì )有像劉備一樣的賢能君主三顧茅廬請他出山輔佐自己打天下的機會(huì )。如果我不懂得展現自己，亮出自己，那我就會(huì )失去很多成功的機會(huì )。
所以說(shuō)，如果你是金子，就得發(fā)出耀眼的光芒，積極躍出埋沒(méi)你的沉沙，才會(huì )有亮出自己最耀眼的光芒的一刻。
展現自我，亮出自己。如果我是星星，就做最耀眼的那一顆；如果我是小草，就要成為最頑強的那一株；如果我是大樹(shù)，就讓自己成為最偉岸的那一棵。隨時(shí)亮出自己，創(chuàng )造出屬于自己的絢爛人生。
亮出自己作文 篇8
花兒錯過(guò)了雨水，就會(huì )形容枯萎。上帝，是公平的，他給予每個(gè)人的機會(huì )是相同的，關(guān)鍵在于你怎么把握。機不再失，失不再來(lái)。因此我們應該緊緊的抓住機會(huì )，勇敢地展現自己，亮出自己，無(wú)論結果如何，至少，我們不后悔。
你不去展現自己，你永遠不知道你曾經(jīng)失去了多少機會(huì )。
步入初中的殿堂，一切都還是那么懵懂丶無(wú)知，那時(shí)的我的性格很內向，在家里是個(gè)乖乖女，在學(xué)校里是名三好學(xué)生，每天沉浸在知識的海洋里，與書(shū)為伴，與課桌為友，因此班中的同學(xué)都叫我書(shū)呆子，我只不以為然的笑笑，我基本上不參加大型活動(dòng)，例如：在國旗下的演講，演講比賽，歌唱比賽等等，老師不止一次的告訴我要開(kāi)朗一點(diǎn)，活潑一點(diǎn)，外向一點(diǎn)，但我終究沒(méi)能做到，可是，卻因為那次演講，而改變了我——
那是一場(chǎng)市里的演講比賽，老師極力推薦我去參加，一方面這是一次很好的機會(huì )，另一方面為了鍛煉我的語(yǔ)言水平，我告訴老師我緊張恐怕不能得到很好的成績(jì)，讓老師再另選他人，但老師堅定的告訴我，她相信我，我一定可以，要對自己有信心，重在參與。我含著(zhù)淚重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，從那之后，我開(kāi)始了那漫長(cháng)的賽前的準備，演講稿我修改了不知多少次，為了克服緊張的毛病，我每天站在鏡子面前背誦那演講稿，甚至為了克服這個(gè)毛病，我背誦給我家的小狗小貓聽(tīng)，就這樣，日復一日，‘惡魔’般的演講比賽還是來(lái)了，盡管我已經(jīng)做了充足的準備，但心中難免還是有些緊張，老師看出了我的緊張便對我說(shuō)放輕松相信自己你可以的，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，終于，輪到我了——
“天上的星星總有最亮的一顆，海底的珍珠總有最大的一顆，盒子里的糖果總有最甜的一顆，人生中總有最精彩的一刻……”等我演講完后，下面響起了熱烈的掌聲，老師投來(lái)贊許的目光，同學(xué)們給我豎起了大拇指，我高興地笑了。
賽后，我的性格變得開(kāi)朗起來(lái)，與同學(xué)相處融洽起來(lái)，這時(shí)我發(fā)現并不是同學(xué)們很難相處，而是我的原因……于是我便下定決心一定要和同學(xué)和睦相處。
老師告訴我我的演講比賽得了第一名，我有點(diǎn)不相信我的耳朵，老師告訴我：其實(shí)你很優(yōu)秀，你要勇于向別人展示自己，亮出自己，才能在人生的路上少些遺憾，否則你將會(huì )于機會(huì )失之交臂。
歲月不是童話(huà)，時(shí)光不能倒流，經(jīng)歷才是人生，一起亮出自己，展現自己，為人生畫(huà)上完美的句號吧！
亮出自己作文 篇9
廣闊無(wú)邊的夜空，有星星的點(diǎn)綴更顯神韻。
高大粗壯的樹(shù)，有鳥(niǎo)兒的歡唱更顯生機。
設想一下，如果夜空沒(méi)了星星，大樹(shù)沒(méi)了歌聲，空寂，孤獨的滋味，孰享過(guò)？
人生亦如此，自己潛在心里的力量沒(méi)迸發(fā)之前，猶如寂靜的夜空和孤獨的大樹(shù)。的確不好受，誰(shuí)喜歡整天生活在自卑中？仰仗著(zhù)眼睛，目不暇接地望著(zhù)一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的人士出面而泛出羨慕的目光。自己很無(wú)能，名人佳士怎么走過(guò)？怎么那么的幸運？其實(shí)，他們也是過(guò)路人來(lái)著(zhù)，在人生道路上，“為什么倒霉老是栽在我頭上？”“為什么上天對我這么不公平？”“為什么我的命怎么那么苦？”……聽(tīng)聞這些，我們不免也會(huì )他們感到嘆息，其實(shí)，這是人們不自信而掱出來(lái)的借口罷了。
自信者必而樂(lè )觀(guān)，自卑者自而悲觀(guān)。遇到絆腳石時(shí)，自信的人說(shuō)“這是個(gè)小挫折，我會(huì )把它當成墊腳石”，從而攀得更高了，自卑的人說(shuō)“哎呀，為什么我又遇到倒霉的事兒了，我，我該怎么辦？”從此，他被擋在石頭旁，壓抑著(zhù)，抱怨著(zhù)，而不思索著(zhù)……自如毛逐，天才被埋沒(méi)在深山劣地中，孫悟空的火眼金睛也未必能洞察而定，毛逐自信地向上自薦，不顧嫌言雜語(yǔ)，也能得到賞識。我們每個(gè)人都是金子，有的已煥發(fā)光芒，也有的深埋谷底，毛逐則屬于后者，但他蹦出了沙層，在陽(yáng)光襯托下，金光閃閃亮出自己，從此光輝了自己的一生，縮短了埋沒(méi)期。
是金子固然會(huì )發(fā)光，但可別以為惦念著(zhù)你是一塊金子而沉默，沉默是金子在此相沖要反駁了。沉默又是也會(huì )變成廢鐵，追求沉默，被發(fā)現的只是巧合，如果伯樂(lè )不在當國，不在那時(shí)遇見(jiàn)了那追求沉默的千里馬，也不會(huì )因此而舉世聞名，它將與普通馬駢死與槽櫪之間，不以千里稱(chēng)也。
沒(méi)在沙塵自卑的人啊，別被自卑迷惑了雙眼，我們必須挑戰了自卑，那將成了出了地面的金子，金光閃閃，何人士不可樂(lè )乎？孰能不為之欣賞乎？欲問(wèn)自己的未來(lái)，必將同神韻的夜空，生機的大樹(shù)，何樂(lè )而不為？
蹦出埋才的沉沙，亮出自己，自己也會(huì )很亮，很亮……
亮出自己作文 篇10
我是五年級（7）班的王曉霞，10歲，1.5多的個(gè)子，有些高但不胖不瘦，喜歡芭比娃娃。
我的眼睛大大的，睫毛長(cháng)長(cháng)的，小嘴紅紅的。我明顯的特征是，右側額頭有一道疤。
這條疤要從兩三歲說(shuō)起，那一天我屁顛屁顛的去廚房找媽媽?zhuān)徊恍⌒木妥驳搅怂嗯_階上，縫了九針呢！媽媽又難過(guò)又懊惱，但好在我還是很漂亮。
我很喜歡長(cháng)跑、短跑、跳沙坑、扔壘球、打羽毛球……
我的性格很好。一次我見(jiàn)到一個(gè)盲人姐姐過(guò)馬路立刻上前主動(dòng)幫忙，我還注意節約用水，家里和外面有水龍頭開(kāi)著(zhù)白白流水，我會(huì )馬上關(guān)上。
我的缺點(diǎn)就是干事拖拖拉拉。
這就是我，一個(gè)有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的我。
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