【精華】別忘了自己作文3篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的別忘了自己作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
別忘了自己作文 篇1
傳說(shuō)有一個(gè)人很羨慕臨國人走路的方式，認為他們的走路方式像跳舞一樣，便起身去臨國學(xué)習。兩年過(guò)去后，這人不但沒(méi)學(xué)會(huì )臨國的走路方式，反倒把自己國家的走路方式給忘了，最后只得爬著(zhù)回國。
這則故事聽(tīng)起來(lái)有些荒誕，但仔細想想這個(gè)故事告訴我們了一個(gè)很重要的道理：學(xué)習時(shí)，別忘了自己。
中國歷史很悠久，有著(zhù)數不盡的精神財富。值得我們學(xué)習的更是不計其數，但在我們學(xué)習時(shí)有沒(méi)有想過(guò)：古人的這樣東西適不適合今人呢？如果不分實(shí)際情況便一味的學(xué)習照搬，那只能適得其反，東歐的一些社會(huì )主義國家正是因為一味地照搬蘇聯(lián)的社會(huì )主義模式，才在執政不到40年就丟了政權。而中國的革命家正是避開(kāi)了一味的照搬，根據中國的實(shí)情創(chuàng )造除了具有中國特色的社會(huì )主義道路，中國才能走上強國之路，才有我們今天衣食無(wú)憂(yōu)的生活。
現在社會(huì )上也充斥著(zhù)一些流行的詞語(yǔ)和文學(xué)。在這些東西中確實(shí)有一些值得我們學(xué)西的東西，這些東西充滿(mǎn)時(shí)代感，給人以活力。但不是所有的東西都是這樣的，現如今一些宣揚暴力兇殺的書(shū)籍混入市場(chǎng)，這些就是該取締的文化垃圾�？鬃诱f(shuō)過(guò):’擇其善者而從之，其不善者而改之�！@些連古人都明白的道理難道我們今人就不不懂嗎?現在一些韓國的日本的歌星到中國來(lái)表演，只見(jiàn)全場(chǎng)一片大呼小叫聲，校園本是學(xué)習的地方，現如今出現了許多毫無(wú)因律可言的所謂的’流行歌曲’。一些中學(xué)生幾乎瘋狂地去學(xué)習唱這些歌曲，我國這些傳統歌曲連瞅都不瞅一眼。同學(xué)們別把自己民族的東西給忘了
齊白石曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)我者生，似我者死�！边@句話(huà)很容易理解，就是告訴我們別人身上好的東西要學(xué)習，但如不根據自己的情況加以變通那么學(xué)了又有什么用呢？我們學(xué)習是為了使自己更強，那么便要根據自己的情況去學(xué)習，別學(xué)著(zhù)學(xué)著(zhù)學(xué)成了別人，甚至學(xué)成了非人非已的“四不像”。
匆匆趕路，只是別忘了自己。
別忘了自己作文 篇2
常想，若有一天，和一個(gè)大名人對坐啄談話(huà)，會(huì )有什么問(wèn)題想問(wèn)？怎么找到共同的討論話(huà)題？
我想，有共同話(huà)題的機率很低。
名人，萬(wàn)眾矚目，一舉一動(dòng)都會(huì )被放大檢視;普通人，沉寂低調，默默無(wú)聞的過(guò)啄自己的生活。這倆類(lèi)人的生活，似好似壞，似喜似憂(yōu)。
名人的日常，總被安排的明明白白。哪一天要做什么，什么時(shí)候該說(shuō)什么話(huà)，放假時(shí)不能做什么，可以做什么。處處被逼人的目光設限，被“公眾人物”這個(gè)沉重的身分壓迫啄，幾乎每天、每一根神經(jīng)都被綁住，無(wú)法動(dòng)彈，無(wú)法體驗外界的美，甚至控制不了自己的所做所為。自由全被剝奪。即使永遠散發(fā)啄令人羨煞的光彩，卻不能有完全屬于自己的人生，自己作主的權利。
普通人沒(méi)有光環(huán)的'照耀，沒(méi)有眾人的圍繞。在別人的記憶里，總停留不了太久，低調、沉默。沒(méi)有被妥善規劃完成的人生，只能靠啄自己去闖蕩，自己尋找自己想要的生活和答案。所以，人生總過(guò)得曲折些，有時(shí)候漂泊不定，浮浮沉沉。充斥啄一絲絲惶恐不安、緊張、刺激卻帶啄欣喜及自由的人生，是不是比由別人決定、安排的穩定人生更加有趣，更加有意義？
對這兩種完全相反的生活相互憧景的兩個(gè)人，會(huì )有同感身受的感覺(jué)嗎？
不可能的。這就是無(wú)關(guān)彼此的陌生地帶。突然無(wú)關(guān)連的連結在一起，會(huì )懂嗎？他描述的生活，我無(wú)法想像;我陳述的日常，他無(wú)法了解。在一頭霧水的談話(huà)狀態(tài)下，只能屢屢沉默，偶爾點(diǎn)點(diǎn)頭，以禮貌的微笑化解尷尬，當作回應。
普通人也許嚮往光鮮亮麗的生活，讓自己成為眾人焦點(diǎn)。而名人，也許也憧景啄自由、不受拘束的平淡、恬靜人生。不想再讓聚光燈落于己身，不想因為必須成為他人榜樣而犧牲自己原本的樣子，想讓已經(jīng)空洞的眼眸再次閃爍光輝。
但這兩種人，就像兩條平行線(xiàn)，直直往前邁進(jìn)，沒(méi)有言語(yǔ)，沒(méi)有交集。
能夠互相理解的機率極低，在即將踏入陌生地帶的瞬間，只能在極限中畫(huà)下一道底線(xiàn)，止步于此處。我進(jìn)不去，他過(guò)不來(lái)，心中遺憾、單薄、不定。
彼此都努力生活，試圖使底線(xiàn)加以延伸，擴展自己的生活圈和體驗不同人生。
所以這塊陌生地帶，會(huì )縮得愈來(lái)愈小，但消失不了。因為彼此不可能完全懂對方的心境、世界以及人生觀(guān)，還是有隔閡存在。
我想，這塊陌生地帶，有啄引人的魔力，促使人進(jìn)步、往前。最后僅存的一小部分，就是保持安全距離，也提醒人們別忘了最初的自己。
別忘了自己作文 篇3
從二年級的那件事起，我就覺(jué)得自己是龍的傳人啦……
這一天，烈日高懸在清碧如流的高空中，噴射出灼熱而刺眼的光芒，好像要把整個(gè)大地消融，化成翻滾著(zhù)烈焰的茫�；鸷�，小學(xué)四年級作文,別忘了，自己是龍的傳人。那時(shí)，我們正在上體育課，忽然，體育老師提出了“跑步比賽”，正在躲避烈日的我們聽(tīng)了之后忙向老師求饒。老師說(shuō)到做到，不出我所料，比賽自然順利開(kāi)始，同學(xué)們也一個(gè)接一個(gè)地上去了，小學(xué)四年級作文《小學(xué)四年級作文,別忘了，自己是龍的傳人》。
輪到我了，我非常鎮靜地走了上去，心里還得意地想著(zhù)：“反正我的跑步成績(jì)是差的，即使我跑得最差，老師也不會(huì )把我怎么樣！”
“預備——跑！”一個(gè)洪亮的聲音在耳邊響起。跑了一圈之后，我開(kāi)始吃不消了，離第二位同學(xué)的距離也越來(lái)越大。這時(shí)，一陣陣加油聲傳入我的耳朵：“穎超加油，穎超加油……”我回頭，仿佛看到同學(xué)們對我的支持，聽(tīng)到同學(xué)們對我的鼓勵和信任。剎那間，我的心里不停地開(kāi)始回唱著(zhù)：“遙遠的東方有一條龍，他的名字叫中國……”頓時(shí)，我似乎又充滿(mǎn)了無(wú)窮的力量，勇敢地向前沖去。沖次，第一名！
老師夸獎了我，自己也是頭一回贏(yíng)得榮譽(yù)。我的眼前仿佛又呈現出那條不怕刀山火海的巨龍，那就是我，他讓我充滿(mǎn)了信心。
朋友，每逢遇到困難和挫折時(shí)，請不要忘了，自己是龍的傳人。
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