留點(diǎn)自信給自己作文(匯編11篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的留點(diǎn)自信給自己作文，希望對大家有所幫助。
留點(diǎn)自信給自己作文1
成長(cháng)的路上，有成功，有失敗;有風(fēng)雨，有陽(yáng)光;有所得，有所失，一路上我們要經(jīng)歷很多，所以我們應該留點(diǎn)自信給自己。
對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，一份好的成績(jì)單，是快樂(lè )的事;對于工人來(lái)說(shuō)，一份好的工作，是高興的事;對于病人來(lái)說(shuō)，一個(gè)健康的身體，是幸福的事……當我們身處不幸的時(shí)候，保持一種積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，留一點(diǎn)自信給自己，因為這樣，你才能體會(huì )人生的精彩與多姿。
在人生的道路上，有時(shí)候感覺(jué)理想遙不可及，你或許會(huì )因此消沉下去。人越是在這樣的時(shí)候，越應該信心百倍，因為“失敗是成功之母”，我們應該在失敗中吸取教訓，相信前方有未出升的太陽(yáng)，只要我們有信心了，成功就一定會(huì )等著(zhù)我們。
一顆種子，從生根發(fā)芽，到長(cháng)出第一片葉子，再到長(cháng)成參天大樹(shù)，是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，要經(jīng)歷風(fēng)吹雨打、嚴寒酷暑……在這樣惡劣的環(huán)境中，我們依然看到了一棵棵參天大樹(shù)迎風(fēng)招展，他們不懼風(fēng)雨，不畏嚴寒，他們也不擔心未來(lái)的路有多么崎嶇，他們只是一直在堅持，一直在努力，一直在和命運進(jìn)行頑強的抗爭，向著(zhù)自己的目標前進(jìn)，因為他們堅信：付出了就會(huì )有回報。他們身上表現出的是一種自信，一種執著(zhù)，一種堅強。一棵樹(shù)尚且如此，人不也應該如此嗎?我們應該像樹(shù)一樣堅強、勇敢、執著(zhù)、樂(lè )觀(guān)，不退縮，不畏懼，不向困難低頭，不向厄運屈服。
世間的萬(wàn)事萬(wàn)物都存在著(zhù)自信，只有自信，它們才能適應環(huán)境，且生存下來(lái)�，F在的我們正值長(cháng)知識，長(cháng)身體的青春期，我們現在應該做的，能做的就是用實(shí)際行動(dòng)證明自己的生命是輝煌的。即使我很渺小，即使現實(shí)很殘酷，我們都應該自信。
自信是一種非常珍貴而又奇妙的東西，它伴隨我們成長(cháng)，豐富著(zhù)我們的人生。自信，是生命的主宰，每一件事成功的背后都有信心的支撐。無(wú)論身處那種境地，我們都應該留一點(diǎn)自信給自己。
人生需要自信，自信者，事竟成;不自信者，則一事無(wú)成。留點(diǎn)自信給自己吧!
留點(diǎn)自信給自己作文2
努力不一定會(huì )成功，但放棄注定會(huì )失��！
——題記
生命是一個(gè)大舞臺，有的人一出生便是主角，在閃光燈下翩翩起舞；而有的人天生就是配角，在黑暗一角襯托著(zhù)他人的美。
我就是生活中的一個(gè)配角。
小時(shí)候，不知為何，身高總差同齡人一大截。于是，在同齡人異樣的目光中，我的自信也差他人一大截。每當他人贏(yíng)得贊譽(yù)和獎勵時(shí)，我在下面默默的鼓掌，但我自己從不去爭取。那還是毫無(wú)希望的。自己在心里想到。
知道某天，事情開(kāi)始了轉變。
假日悄然臨近，窗外的枝枝蟬鳴吵的人心煩意亂。老師走進(jìn)教室，告訴我們學(xué)校將舉辦籃球運動(dòng)會(huì )。這是，一些熱愛(ài)籃球的同學(xué)熱血沸騰，急不可耐的高高舉起了手。爭先恐后的報名�？赡猩年爢T還是湊不夠數。報名仍在繼續。老師的目光在一圈圈掃視，那一剎那，我奇跡般的舉起了手，老師略感驚訝，但還是寫(xiě)下了我的名字。我在干什么？個(gè)子這么矮怎么去打籃球，多丟人��！我的心像一團亂麻，無(wú)法想像自己這新手在籃球場(chǎng)上的窘態(tài)。
怎樣才能退出呢？自己絞盡腦汁都想不出個(gè)好方法。剛出校門(mén)，一群別班的男生擁過(guò)來(lái)，“聽(tīng)說(shuō)你也要打籃球，喲－－那你們班可沒(méi)希望了！”他們嘲諷道，說(shuō)完，便大笑著(zhù)揚長(cháng)而去。這時(shí)，剛才退出的念頭消失了，我緊握著(zhù)雙拳，緊咬著(zhù)的唇角沁出了絲絲血跡．．．．．．
烈日當頭，連鳥(niǎo)兒也不愿意出來(lái)，都躲在自己的巢里�；@球場(chǎng)上，一個(gè)倔強的身影在不斷的投球，運球，汗如雨水，盡情的揮霍著(zhù)，略顯稚嫩的臉上有著(zhù)一抹常人難以發(fā)覺(jué)的神色。那是神馬？那是不移的信念；那還是頑強不屈的精神；那是骨子里的自信！
迎來(lái)了夢(mèng)寐以求的比賽了，我靈活迅捷地運球，閃過(guò)一個(gè)又一個(gè)對手，來(lái)到籃框下，凝神一投，中了！比賽在如火如荼的進(jìn)行著(zhù)，但我已能從容應對！
留點(diǎn)自信給自己吧！讓自己有一片屬于自己的舞臺，演好自己的角色。
留點(diǎn)自信給自己作文3
“呤呤呤……隨著(zhù)放學(xué)鈴聲響起，少年中學(xué)的同學(xué)們如蜂擁一般沖出校園，結束了一天的學(xué)習時(shí)光，愜意的笑容寫(xiě)在同學(xué)們的臉上。不過(guò)初一一班教室里的燈卻遲遲未熄滅。
班主任步履略顯沉重，挪動(dòng)著(zhù)腳步走到教室門(mén)前關(guān)上門(mén)，然后回到講臺中央，頓了頓嗓音，用目光掃視了全班，，目光掃視了全班，平靜而嚴肅地說(shuō)道：“同學(xué)們，市教育局要舉辦一場(chǎng)英語(yǔ)演講比賽，學(xué)校把參賽的重任交給了我們班，這關(guān)乎我的榮譽(yù)，更關(guān)系著(zhù)學(xué)校的榮譽(yù)，希望大家踴躍參與�！痹�(huà)音一落，教室里一片嘩然，同學(xué)們都在七嘴八舌地議論著(zhù)……“那么，誰(shuí)愿意代表參賽呢？”老師突然問(wèn)。
原本冗雜的教室頓時(shí)間寂靜了，遠處傳來(lái)的乒乓球聲在這不大的教室里倒顯得熱鬧，老師又再問(wèn)了一遍，還是無(wú)人應答。李一冰是班上的文藝委員，平時(shí)的各種活動(dòng)都是他帶頭參與的，但此時(shí)，他掩著(zhù)頭，臉頰有些泛紅，手也不自在地托著(zhù)腮幫，他始終不敢望向老師，他甚至覺(jué)得老師的目光正落在他身上，老師肯定會(huì )讓他參賽。他顯得膽怯，緊張之余透露出對這樣的比賽力不從心。天色漸暗，空氣中氤氳著(zhù)不安。
“李一冰，還是你去吧，這樣我比較放心�！崩蠋煿贿�是會(huì )選他。最不愿意發(fā)生的事情還是發(fā)生了，其實(shí)他早有心理準備，并且在他的心中老師的要求是不能拒絕的。他微微抬起那沉重的頭，向老師示意，表情有些勉強和尷尬。
夜里，他輾轉反側，對于這場(chǎng)充滿(mǎn)挑戰的比賽他心里十分忐忑，腦海里浮現著(zhù)教室里上演的那一幕“眾望所歸”的場(chǎng)景。
比賽那天，看著(zhù)前面參賽者精彩的演講，他愈發(fā)緊張了，雙腿有點(diǎn)哆嗦，汗珠赫然翻滾在臉上。老師的面子，班級的形象，學(xué)校的榮譽(yù)，這些沉甸甸的壓力如一塊石頭壓在他一個(gè)人的肩上。老師注意到他的緊張，輕輕地走到他的身邊，用紙巾擦去他臉上的汗珠，握住他的手，“相信自己，你能做到！”一句簡(jiǎn)單的鼓勵匯成一股強大的力量，激勵著(zhù)他，演講臺上那個(gè)從容鎮定、充滿(mǎn)自信的李一冰說(shuō)明了一切。
雖然他最終只得了三等獎，卻是大家心中的第一名。
留點(diǎn)自信給自己作文4
‘叮�！�。
上課了，同學(xué)們都陸陸續續地進(jìn)入了教室。教室里如同往常一樣鬧嗡嗡的。隨后走廊上出現漸漸清晰的腳步聲，教室里也就安靜了許多。一個(gè)身穿白色長(cháng)裙的高挑美麗老師進(jìn)入了教室。同學(xué)們向老師問(wèn)好后，老師說(shuō)要大家介紹一位新同學(xué)，話(huà)落，一個(gè)身穿褐色襯衫和一條不知被補過(guò)多少次的褲子的小女生出現在大家面前，她頭發(fā)蓬松，黝黑的臉龐總是帶著(zhù)絲絲微笑，鞋上布滿(mǎn)了不知從何而來(lái)的泥土。
她的名字叫做楊孜喻。一個(gè)來(lái)自農村的姑娘，她的父母剛去世，只好由她的姑姑照料她。她的姑姑是一個(gè)普通的上班族，經(jīng)濟也不寬裕，將她帶到城市中，每天就要多打幾份工。
老師說(shuō)她就是那位新同學(xué)。讓她為全班做自我介紹，她站上講臺，臺下一雙雙瞧不起的目光向她撲過(guò)來(lái)，她也就不由自主的發(fā)抖了，聲音也變得結巴了�！按蠹液�，我。。。我的名字叫做楊。孜喻�！边@反而讓大家哄堂大笑起來(lái)。她的眼眶中被淚水覆蓋，這時(shí)需要老師出馬，她批評了同學(xué)們，隨之將她安排在一個(gè)角落處坐下，幸運的是，她的同桌是一個(gè)友善的人。
終于下課了，沒(méi)有人理會(huì )她。她同桌見(jiàn)現狀，就去陪她，她們漸漸熟識起來(lái)，成為最要好的朋友。
她每次放學(xué)回家后很久，她的姑姑才會(huì )回家。她每次和她說(shuō)幾句話(huà)就睡覺(jué)了，這使她心中都是滿(mǎn)滿(mǎn)的愧疚。有一天，她終于忍不住了，向她的姑姑提出她想要退學(xué)，可沒(méi)有想到得是，她非但沒(méi)有得到姑姑的支持，反而迎來(lái)一頓罵。她的姑姑向她說(shuō)道，姑姑就是沒(méi)有錢(qián)沒(méi)有本事也會(huì )讓你去讀書(shū)。然而你也應當相信自己可以，只有你學(xué)習好了，才會(huì )是你對我對你父母一種回報。她哭了，哭的那樣傷心。
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間她已經(jīng)成為一個(gè)亭亭玉立的女孩，是一名大學(xué)生，在一所有名的大學(xué)里讀書(shū)。有人曾問(wèn)過(guò)她，她為什么變化如此之大，她只是笑笑的說(shuō)，一個(gè)人的成功不僅僅是由于她的家庭背景和智慧，然而更重要的是一個(gè)人內心深處的信念，和對于自己目標的那份堅持與自信。
是啊，我們只有堅持自己的信念，邁開(kāi)自己自信的步伐，說(shuō)不定就能走向成功！
留點(diǎn)自信給自己作文5
走在河邊，河風(fēng)蕩漾著(zhù)我的心田，踩在松軟的沙子上，遠眺著(zhù)遠方的夕陽(yáng)。然而，腳下的沙子中，卻埋藏著(zhù)那頑強的小身命——貝殼。是它堅強和頑固的信念鼓舞著(zhù)我向前�？粗�(zhù)那張皺皺的卷子，我心里充滿(mǎn)了內疚和失望。這是一張英語(yǔ)試卷，但那上面的分數卻不是我所理想的，只考到了88分，這讓我學(xué)習英語(yǔ)的信念到了低谷。
看到同學(xué)們拿著(zhù)那滿(mǎn)分的卷子在那沾沾自喜時(shí)，我心里又是一陣失落。為什么我自己不能夠像他們一樣高興！回想老師宣布要考試的時(shí)候，我充滿(mǎn)了自信——那些單詞我都能讀，還能默寫(xiě)。放學(xué)回家后，我拿出那嶄新的英語(yǔ)書(shū)時(shí)，讀來(lái)讀去，背來(lái)背去，滿(mǎn)是自信，心想，明天考試肯定能考考好。即使上不到95，考個(gè)90分也可以。但第二天的考試考的太差了。放學(xué)時(shí)。老師先公布90分以下的，我盼來(lái)盼去，要是沒(méi)有我就好了。結果令我太失望了——沒(méi)考到90分，是個(gè)多么可怕的事��！但是，我并沒(méi)有被這88分給壓垮！這只是一次小考試，不要為了這88分又傷心傷肺，陷入困境中，不能自拔。只要下次考好一點(diǎn)，認真復習，多讀多記，多背多寫(xiě)。我想，分數一定會(huì )大大的提高。為了下次能考好一點(diǎn)，我每天都讀都記還寫(xiě)，為的就是考那個(gè)理想的分數。每次考試考后我都會(huì )想起王力宏的一首歌和加我自編：”我想要改變世界，改變自己，為了不考低分認真學(xué)習“而且我還是一個(gè)沒(méi)參加英語(yǔ)補習班的，都可以考88分。那些學(xué)過(guò)英語(yǔ)飛就不應該氣磊，下次加油加油再加油！考個(gè)理想的分數�！酎c(diǎn)自信給自己"人身那么短暫，但要做的事太多”，正如我們所學(xué)的《貝殼》中的貝殼，它的生命是那么的短暫，卻活得那么得多姿多彩。而我呢？?jì)H僅一次小考試，也不能使自己滿(mǎn)意也更不用說(shuō)以后的測試了。
但是，只要自己自身有貝殼那種堅強，執著(zhù)的樂(lè )觀(guān)精神，便會(huì )劃著(zhù)小舟走向勝利的彼岸！人生要多給自己一些自信！
留點(diǎn)自信給自己作文6
人生之路漫長(cháng)而多彩，就像在天邊的大海上航行，有事會(huì )風(fēng)平浪靜，有時(shí)卻驚濤駭浪，無(wú)論遇到何種境遇，只要我們心中的燈塔不熄滅，就能沿著(zhù)自己的航線(xiàn)繼續航行。留點(diǎn)自信給自己，人生也許會(huì )是另外一番境遇。
古今中外，歷史為我們呈現了一幕幕的精彩：同樣是面對亡國的危機，有人茍安一隅，越王勾踐卻用苦心人，天不負，三千越甲可吞吳的壯語(yǔ)成就了一種自信的瀟灑；同樣是遭貶謫，有人含恨離去，李白卻高唱著(zhù)天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)的灑脫成就了一種自信的瀟灑；同樣是仕途不順，有人憾然離場(chǎng)，蘇軾卻揮灑著(zhù)會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼的豪情成就了一種自信的瀟灑；同樣是面對國家四分五裂，有人只能憑欄嘆息，毛澤東更是用數風(fēng)流人物，還看今朝的壯志成就了一種自信的瀟灑。
遙想當年，越王勾踐被吳國打敗，如果沒(méi)有他的臥薪嘗膽，自信總有一天會(huì )卷土重來(lái)，何來(lái)那吞吳的三千越甲；如果沒(méi)有李白視金錢(qián)名利如糞土的自信與灑脫，怎會(huì )讓那豪放、飄逸的詩(shī)句萬(wàn)古流芳；如果沒(méi)有蘇軾愈挫愈勇的堅定與自信，怎會(huì )有那西子湖畔的白堤讓人流連忘返；如果沒(méi)有毛澤東指點(diǎn)江山，激揚文字的自信與豪邁，怎么能成就東方雄獅的美譽(yù)。
看看那貝多芬，看看那愛(ài)迪生，看看那喬布斯。
如果貝多芬不留點(diǎn)自信給自己，那他在遭受病痛折磨之后，怎能讓那震撼人心的《命運交響曲》受到萬(wàn)世的景仰；如果愛(ài)迪生不留點(diǎn)自信給自己，怎會(huì )在無(wú)數次的失敗之后依然樂(lè )此不疲的為人類(lèi)帶來(lái)光明；如果喬布斯不留點(diǎn)自信給自己，又怎會(huì )在遭受被驅趕的恥辱之后讓一個(gè)小小的蘋(píng)果成為世界的蘋(píng)果。
歷史的大幕已經(jīng)拉開(kāi)，各路人馬在上面你方唱罷我登場(chǎng)，許多人因為自信而成就了自己。然而，卻有人因為不自信，留下千古遺憾。
暮然回首，西楚霸王正踟躇江邊，遙望江東，兩行熱淚，揮劍自刎。如果他能留點(diǎn)自信給自己，堅信江東弟子多才俊，卷土重來(lái)未可知，也許日后，就是他項家的天下。
鳶飛戾天，魚(yú)翔淺底，鯨吞海水，駝走大道，只因有自信為伴。愛(ài)迪生也說(shuō)：自信是成功的第一要訣。請在心中默念：自信人生三百年，會(huì )當擊水三千尺。留點(diǎn)自信給自己，只有自信，才能讓你的生活更廣闊，只有自信，才能取得成功。
留點(diǎn)自信給自己作文7
人們都說(shuō)：“自信是成功的'希望，有了自信就有了成功的一半�！� 不錯的，有了自信就有了希望，自信是什么？我時(shí)常想，也許。自信是駛向成功彼岸的一葉扁舟；自信是嘴角上揚的弧度；自信是夏日里一股清涼的風(fēng)，讓你感到無(wú)比清爽；自信是冬日里的一團火焰，讓你感到無(wú)比溫暖；自信是秋天的楓葉，渲染地球的色彩……但無(wú)論自信到底是什么，留點(diǎn)自信給自己，你就會(huì )找到屬于自己的天空。
很久以來(lái)，總以為自己是滄海中的一粒，太過(guò)渺小，太過(guò)平庸，只有坐看風(fēng)起云涌的資格，只能配在卑微角落里念著(zhù)心中的感慨。直到后來(lái)，讀五年級的時(shí)候，我的語(yǔ)文老師——姚老師，一個(gè)普通但是不一樣的老師，她給我上的第一節課第一句話(huà)就是“要有自信，自信就是希望！”后來(lái)老師每次教育我們時(shí)都給我們說(shuō)過(guò)關(guān)自信的事實(shí)與名言警句，讓我們都要有自信，一個(gè)學(xué)期后，我們班的成績(jì)都上升了，我也變得自信起來(lái)，平常打死也不愿起來(lái)回答問(wèn)題的我，現在在課堂上可以流利的發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)了；學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)，我也在不是默默無(wú)聞只是個(gè)看客了，舞臺上也有我的身影了，我還相信，只要給我一方舞臺，我將還你無(wú)限精彩！
如果說(shuō)理想是山，那么自信便是山的階梯；如果說(shuō)理想是階梯，那么自信便是階梯的扶欄；如果說(shuō)自信是扶欄，那么自信便是扶欄的支架。我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一篇文章，里面寫(xiě)了這樣一句名言“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇”。自信，能救你于水深火熱之中，能給你不一樣的氣質(zhì)，能給你帶來(lái)希望。不要在失落中沉淪，不要在孤寂中傷感，不要因為道路坎坷就怨天尤人，不要因為身處逆境就長(cháng)吁短嘆。因為自信能讓你相信“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)�！蹦茏屇憧吹健俺孙L(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡南Ｍ�。
自信是音符，能讓人達到理想的境界；自信是你想放棄時(shí)，那一句“堅持”；自信是一塊黑板擦，檫去不好的過(guò)去，迎接美好的未來(lái)。沒(méi)錯，自信是美妙的，她使人成長(cháng)，是人在逆境中繼續下去的希望！是人生的一個(gè)轉折點(diǎn)，珍惜自信吧，你的一生都需要她。
留點(diǎn)自信給自己吧！擁有她，你才會(huì )真正找到屬于自己的天空。
留點(diǎn)自信給自己作文8
自信，這個(gè)詞在我的字典里從來(lái)就沒(méi)有出現過(guò)，它對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很艱難的事情，也從未想過(guò)有一天，它會(huì )在我的字典中出現，并深深地烙印在最重要的那一頁(yè)上!
平時(shí)，我看起來(lái)大大咧咧的，大家自然就認為，我是一個(gè)活潑，陽(yáng)光，自信的女孩。但只有我自己知道，這一些都是為了掩蓋自己的不自信，就像打腫臉充胖子一樣，甚至有時(shí)候我會(huì )在自己心中嘲笑自己，真沒(méi)用。我深深的記得上小學(xué)的時(shí)候，上課了，大家都在積極地回答老師的問(wèn)題，然而在教室的那個(gè)角落，我靜靜地坐在座位上低著(zhù)頭，我真的很羨慕那些同學(xué)，看到他們答對老師的問(wèn)題時(shí)，嘴角洋溢著(zhù)那自信的微笑，很刺眼，但同時(shí)在心中又期望著(zhù)自己何時(shí)也可以和他們一樣，揚起那自信微笑。
步入中學(xué)以來(lái)，在這個(gè)陌生的環(huán)境里，更讓我覺(jué)得自己陷入了黑暗之中，在班里我沉默，上學(xué)，放學(xué)我都形影單一，我沒(méi)有勇氣主動(dòng)去和他們交朋友，怕被拒絕。直到有一天，他為我點(diǎn)上了一盞明燈，在那光芒的照耀下，他教會(huì )了我一筆一畫(huà)的寫(xiě)出了——自信。他是我們班的班主任，在課堂是本來(lái)在默默寫(xiě)題的我被老師點(diǎn)中，我仿佛被淋了一身冷水，我的手緊緊抓住衣擺，心里忐忑不安地站了起來(lái)，我看了一眼題目，心里已經(jīng)有了答案但是沒(méi)敢說(shuō)出來(lái)，就一直像一根木頭一樣的站在那里，最后老師只有無(wú)奈的叫我坐下，我就像得到水的魚(yú)一樣獲得了解脫，深深地呼了一口氣。下課之后，我被老師叫到了辦公室，首先他把剛才問(wèn)我的問(wèn)題又講了一遍，然后又給了我看了幾道題，并要我回答，我知道是逃不了了，就只能硬著(zhù)頭皮回答，之后怎么了忘記不太清楚了，只知道老師用欣喜的對我說(shuō)：“你啊，不是不會(huì )是太不自信了，自信一點(diǎn)，相信自己不會(huì )比別人差，有點(diǎn)自信!”
也許就是從那時(shí)開(kāi)始，經(jīng)過(guò)老師的幫助，我慢慢地變得自信了!一直到現在每每遇到挫折時(shí)，我總會(huì )對自己說(shuō)：“自信點(diǎn)，闖過(guò)去就好了，沒(méi)什么大不了的”
留點(diǎn)自信給自己作文9
誰(shuí)看到一朵花因畏懼風(fēng)雨而放棄盛開(kāi)；誰(shuí)目睹一只雄鷹因閃電霹靂的怒吼而拒絕飛翔。不要擔心時(shí)光的塵埃會(huì )埋沒(méi)一顆珍珠。要相信沙粒也正是經(jīng)歷無(wú)數艱辛磨難后才擁有足夠的力量來(lái)走向光明。留點(diǎn)自信給自己，會(huì )有意想不到的收獲。
那是個(gè)風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚的早晨。無(wú)所事事的我，漫步在公園里，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，芬芳的花香撲鼻而來(lái)，心情格外的舒暢。不遠處，有一對父女，父親在教女兒學(xué)騎自行車(chē)，看著(zhù)女兒搖搖晃晃的背影，引起了我綿綿的思緒……
那時(shí)我還是個(gè)不懂事的孩子，因附近的伙伴們都各自擁有一輛自行車(chē)，常擾著(zhù)父親也給我買(mǎi)一輛，父親為了滿(mǎn)足我，也為了給我的童年添加幾分色彩，最終還是答應了。
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。當天下午，我就如愿以?xún)斄��？粗?zhù)眼前這輛嶄新的自行車(chē)，心里像吃了蜂蜜似的甜滋滋，有種說(shuō)不出的幸福感，還時(shí)不時(shí)的坐上車(chē)享受愿望實(shí)現的喜悅。
學(xué)騎車(chē)了，這反倒沒(méi)有我想象中的那么輕松�！鄙碜幼绷�，眼睛平視前方，不要東張西望�！案赣H一邊為我把握住自行車(chē)平衡，一邊耐心的說(shuō)著(zhù)。而我卻因害怕摔倒，一張臉布滿(mǎn)了恐懼，根本聽(tīng)不進(jìn)父親講的話(huà)。笨拙的駕馭著(zhù)自行車(chē)，但它好像知道我怕它似的，故意和我開(kāi)起玩笑來(lái)，不聽(tīng)我的使喚，東搖西擺的緩緩向前進(jìn)�！痹懔�，前面有一個(gè)坑，怎么辦��？“我焦急的想著(zhù)，一時(shí)驚慌失措，不知該如何是好，只記得當時(shí)整個(gè)人連車(chē)一起摔倒在地。而這，已成了家常便飯，摔倒了再爬起來(lái)，我反反復復的做著(zhù)這樣的動(dòng)作，我的自信也連同摔得越來(lái)越少。
大概是父親也察覺(jué)到了吧！他告訴我”人生就好比學(xué)自行車(chē)的過(guò)程一樣會(huì )遇到像沙粒一樣多的數也數不清的困難，然而面對這些困難時(shí)千萬(wàn)不能夠失去自信。要知道自信是成功的法寶，留點(diǎn)自信給自己，會(huì )有意想不到的收獲�！�
在以后學(xué)自行車(chē)的過(guò)程中，我還是一如既往的重復著(zhù)以前的動(dòng)作，但我堅信我一定能學(xué)會(huì )的，正是因為我的這個(gè)信念，才讓我克服重重困難，最后有所收獲。
自信是成功的根本原因。無(wú)論做任何事都必須要有自信，然后帶著(zhù)這份自信去克服一切的困難，這樣就會(huì )有意想不到的收獲。為了不讓我們錯過(guò)身邊的美好，也為了不讓我們的青春有所遺憾，所以，留點(diǎn)自信給自己吧！
留點(diǎn)自信給自己作文10
室外，夜，如死寂一般，沒(méi)有一絲聲音。室內，光，如落葉般枯黃。我，在一片嚷嚷笑聲中沉默著(zhù)。心如一塊懸吊在崖邊的石頭，仿佛即刻就要碎尸萬(wàn)段。今天的跑步已讓我的腿十分酸痛，我長(cháng)嘆了一口氣，環(huán)顧四周心茫然，看著(zhù)那些正激烈討論著(zhù)明天運動(dòng)會(huì )的同學(xué)，望著(zhù)桌上一杯熱氣騰騰的水——同學(xué)剛倒的，我想起了今天老師對我那熱情的鼓勵，同學(xué)那充滿(mǎn)信賴(lài)的眼光，…… 。我不禁自問(wèn)：明天的跳高，我能行嗎？
第二天，迎來(lái)了太陽(yáng)，它高掛在天，露出美麗的笑容，仿佛在對我說(shuō)：“你能行的”。這讓我有了一絲信心，但是，一想到那高高的桿子，信心又離我而去。我如在急湍的水流中的一只扁舟，顛簸搖晃，我已無(wú)法后退，不是激流勇進(jìn)，就是舟覆人溺�！捌咭话嗵哌\動(dòng)員陳墾到場(chǎng)�！边@一聲打破了我的沉思。咋一晃就過(guò)去了一兩個(gè)小時(shí)了呢？的確，光陰似箭，日月如梭。一下子，我的心如一只受驚嚇的松鼠四處亂竄，要是跳不過(guò)去怎么辦？這讓我恐懼不安。
老師在旁邊鼓勵加安慰地說(shuō)：“去吧，結果不重要，重在參與�！蓖瑢W(xué)也拍著(zhù)我的肩膀，不停地鼓舞著(zhù)我。我似乎只有背水一戰，不得不拼了。我抬起我那鉛一樣沉重的雙腿走向跳高場(chǎng)地，站在助跑線(xiàn)上，那跳高架上的小小的竹竿，卻像孫悟空的金箍棒狠狠地壓在我身上，讓我喘不過(guò)氣來(lái)，無(wú)法動(dòng)彈�！疤�，快跳，你行的……”同學(xué)們在旁邊焦急地大叫著(zhù)。此時(shí)，猶如有人給我施了定身法，怎么也動(dòng)不了身子�！霸俨惶退銞墮嗔恕辈门袉T老師高喊 。我依然站在原地不敢動(dòng)�！捌咭话噙\動(dòng)員陳墾棄權�！比巳褐邪l(fā)出聲聲“唉！”“真是膽小鬼！”“怎么沒(méi)自信試一試呢？”……我獨自一人躲藏到偏僻的角落里，蹲下，抱著(zhù)頭。此時(shí)，太陽(yáng)也不知什么時(shí)候躲藏到云層里去了。
回想剛才，我悔恨萬(wàn)分：我怎么就沒(méi)有一點(diǎn)自信，沒(méi)有一絲勇氣去試一試呢？現在想起來(lái)，那不就是一根小小的桿子嗎？有什么可怕的，最多就是跳不過(guò)摔一跤而已。何至于現在在這兒后悔不已呢？唉！以后再遇到類(lèi)似的事，一定要找回丟失的自信。
人生只有充滿(mǎn)自信，才會(huì )成功。讓我們留點(diǎn)自信給自己吧！
留點(diǎn)自信給自己作文11
自信，是演奏家手中的琴；是國畫(huà)大師潑向宣紙的墨；是國畫(huà)大師潑向宣紙的墨；是探險家勇敢地邁向生命禁區的腳步；是飽學(xué)之士胸中的萬(wàn)卷詩(shī)書(shū)。
——題記
曾經(jīng)，有人問(wèn)過(guò)我：“你最渴望的是什么？”我會(huì )哭泣著(zhù)說(shuō)：“我希望可以得到自信�！爆F在，如果有人問(wèn)我同樣的問(wèn)題，我會(huì )大笑著(zhù)說(shuō)：“如果有一天我不這么自信就好了。當然，這是不可能的�！�
從廢柴到強者，是需要過(guò)程的。冰凍三尺，非一日之寒，人的改變亦是如此。
小孩都是十分調皮的，我也不例外。于是，家里的墻上遍布著(zhù)我的涂鴉作品。二年級時(shí)，用一本字帖換了一本臨摹畫(huà)貼，一絲不茍，比練字還認真。六年級，我的畫(huà)畫(huà)水平已經(jīng)不錯了，但是跟別人還是有差距。上了初中，有一位美術(shù)專(zhuān)業(yè)的本科生來(lái)叫我們。第一堂課，他告訴我們：他是學(xué)校里最好的老師，會(huì )把我們講得最好。
后來(lái)，一次美術(shù)課上，他發(fā)現了我的畫(huà)，拍了拍我的肩膀說(shuō)：“畫(huà)的不錯，下課后到我辦公室來(lái)�！庇谑�，我隨著(zhù)他來(lái)到辦公室，他告訴我：“你是我見(jiàn)過(guò)最好的學(xué)生，你參加美術(shù)大賽吧。我輔導你，一定能得獎�！�
一個(gè)月后，成績(jì)出來(lái)了，我得了第一！心想：我果然是最優(yōu)秀的。沒(méi)想到，美術(shù)老師卻說(shuō)：“其實(shí)�！薄笆裁�？”我問(wèn)道�！澳悴皇亲顑�(yōu)秀的，比你優(yōu)秀的也都參加了比賽�！蔽倚南耄耗闶窃诳淠憬痰煤脝�？真自戀！正當此時(shí)，他開(kāi)了口：“我只是一名美術(shù)的業(yè)余愛(ài)好者。我的專(zhuān)業(yè)是心理學(xué)，到這里來(lái)實(shí)習，準備我的論文《自信在人成長(cháng)中的作用》。謝謝你能跟我合作，與此同時(shí)，你也收獲了一些東西，不是嗎？”
頓時(shí)，我的內心一片開(kāi)朗——自信的力量。從此，我以一種新的姿態(tài)去對待每一件事，每一個(gè)人。竟未發(fā)覺(jué)，一切正在悄悄改變……
自信，是我們的夢(mèng)想之樹(shù)深深地扎進(jìn)我們心靈泥土的根。只有有了這深根，我們才能歷經(jīng)風(fēng)吹雨打而堅韌如故。枝繁葉茂，金果滿(mǎn)樹(shù)。
——后記
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