【精華】把握自己作文10篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的把握自己作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
把握自己作文 篇1
事實(shí)告訴我們，能夠把握自己的人，就是勝利者！學(xué)會(huì )把握自己，就是要學(xué)會(huì )控制自己的思想，總結自己的思想，以達到使自己思想不斷進(jìn)步，不斷完善，不斷獨立的過(guò)程，試想一下一個(gè)連主觀(guān)意識都沒(méi)有的人如何成就事業(yè)，如何創(chuàng )造未來(lái)？他只會(huì )跪拜在勝利者的膝下，卻還被愚昧牽制著(zhù)喉嚨，高喊著(zhù)："戰勝者和降伏者只有一步之遙，而我就在勝利的彼岸！"但社會(huì )是現實(shí)的，是會(huì )鑒別黃金和沙子的，要形成自己獨立的想法，不模仿任何人，自己就是自己！
只有這樣，他才能把持自己人生軌道的運行方向，不隨波逐流，成為命運或是環(huán)境的奴隸！事實(shí)上，大多數人所度過(guò)的一生都是無(wú)意義無(wú)目標的一生，他們是日復一日，年復一年地打點(diǎn)光陰。在自己所建造的牢房中迷惘，焦躁。如同深海中漫無(wú)目飄搖的水母。人生的失敗者，在其一生中從未達到自我解放，從未給過(guò)給自己以人身自由的決斷。在放生之后，這些可憐又可悲的籠中鳥(niǎo)兒也只能展展雙翅，最終墜落于空虛的沼澤地，糜爛、腐化。
曾經(jīng)在上帝的審判室中，有一靈魂得以召見(jiàn)。"你真應該下地獄！"上帝對他說(shuō)。這人卻喊道："你不能送我下地獄。"上帝想了一會(huì )，又說(shuō)："你真應該上天堂！""你也不能送我上天堂！""為什么？"上帝面帶慍色。"因為你根本只是一個(gè)愚昧無(wú)知的東西，只會(huì )每天找出虛構的借口來(lái)遮掩自己的本質(zhì)，上天堂，下地獄，都是我自己的事，我就是自己的上帝！"
一旦掌握了真正的航海技術(shù)，即使風(fēng)浪來(lái)的更猛、更大又何妨？明確了目標，自己就是哥倫布！學(xué)會(huì )把握自己，學(xué)會(huì )成為自己未來(lái)的主人而不是奴隸。未來(lái)的齒輪在我們自己的手中。用意志去踏平一片荊棘之地。任何環(huán)境因素都改變不了的斗志就是志氣，任何火焰都焚燒不盡的志氣的內蘊就是對于自己理想抱負的執著(zhù)。告訴自己，那里就是我要戰勝的下一片高地。高聲試問(wèn)，有幾根俠骨經(jīng)得揉搓！學(xué)會(huì )把握自己！
把握自己作文 篇2
把握自己的腳步即把握好自己對每件事的態(tài)度。明智之人一步踏入了光明的未來(lái)，昏庸之人一步跌入了黑暗的深淵。因此，把握自己的腳步非常重要。
在滾滾烏江之前，項羽兵敗。一位老者愈將他載過(guò)烏江，但項羽拒絕了�！傲Π紊劫鈿馍w世”的他因無(wú)言見(jiàn)江東父老而放棄了生的機會(huì )。但他可知“勝敗乃兵家常事”，可知“星星之火可以燎原”？因為一次巨大的挫折而一蹶不振的他沒(méi)能認真地把握好自己的腳步，斷送了他重拾舊山河的希望，斷送了他“生亦為人杰，死亦為鬼雄”的生命。再看看與他爭天下的劉邦，雖然他文不如人,武不精，但面對項羽時(shí)，他絲毫不膽怯。他召賢納士，身邊總有人為他出謀劃策，在他人幫助下，擁有了抵抗項羽的能力。在項莊舞劍的險境中，他又珍惜自己的生命，走出了明智一步。終于，在他正確的步伐下，擊敗了似乎不可匹敵的項羽，成了漢朝的皇帝。設想一下，若劉邦在與項羽對抗時(shí)沒(méi)能把握好自己的腳步，在項莊走了與項羽一樣錯誤的腳步，他能統一天下，成為漢高祖嗎？
把握好腳步，不僅能讓你獲得成功，也能讓你走出誘惑，擁抱你所向往的生活。
你看那五柳先生陶淵明，走出了官場(chǎng)，告別了名利與金錢(qián)，回到了自然的懷抱中。只要一壺酒，便與清風(fēng)明月一起，抒寫(xiě)出自己的志向，描繪出自己歸隱田園的快樂(lè )�！耙抡床蛔阆�，但使愿無(wú)違”就襯出了他平靜的內心。在他破舊的茅屋中，他以天為被，地為床。他與鴻儒親切交談。他在與大自然親密擁抱。在苔痕上階經(jīng)，草色如簾青中，他正確的腳步帶他進(jìn)入了自然的懷抱，帶他踏入了“安能摧眉折腰發(fā)事權貴“的心境，帶他進(jìn)入了他向往的生活。
因此把握好自己的腳步吧，把握好了自己的人生扁舟，它定能渡你過(guò)那沉浮的生活之河。
把握自己作文 篇3
或許你不知道時(shí)間的寶貴，或許一切都太遲了，你在人生之路上漫無(wú)目的的走著(zhù)，用看不到盡頭。你思考過(guò)嗎？
其實(shí)我也納悶，時(shí)間這個(gè)奇妙的東西，該如何把握，才能把握住自己。
時(shí)間就像海綿里的水，只要你去擠，還是會(huì )有的。重在把握自己，控制自己的欲望，不去浪費時(shí)間，讓人生得以最大價(jià)值的發(fā)揮。
讓我最自豪的是上個(gè)暑假，這一抹記憶揮之不去。那個(gè)暑假，大概是很勤奮吧！先幾天就把作業(yè)寫(xiě)得差不多了。要換了以前，最后幾天才寫(xiě)，那叫個(gè)拼命補啊，想想以前的不懂事就覺(jué)得自己錯了，到底自己在干什么。就是不能把握住自己，就是不能好好把握時(shí)間，就是漫無(wú)目的的浪費，也不知到底在做什么。我也不知道到底什么才是對的、錯的。
我也想知道，也沒(méi)心思去寫(xiě)著(zhù)作文。敬愛(ài)的閱卷老師，你能告訴我嗎。
好像自己好傻，去問(wèn)這可笑的問(wèn)題……
把握自己作文 篇4
知足是一種快樂(lè )，有些人很容易快樂(lè )，而有些人卻總是身在福中不知福�？鞓�(lè )對每一個(gè)人而言，是不一樣的。我們要學(xué)會(huì )珍惜，把握自己的那份快樂(lè )、幸福。
曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)這樣的一個(gè)故事：一天，天使遇見(jiàn)一個(gè)詩(shī)人，詩(shī)人年輕、英俊，有才華且富有，他的妻子美麗而溫柔�？伤麉s過(guò)得不快樂(lè )。天使問(wèn)他：“你不快樂(lè )嗎？我能幫你嗎？”詩(shī)人對天使說(shuō)：“我什么都有，只缺一樣東西，你能給我嗎？”天使回答說(shuō)：“可以，你想要什么？”詩(shī)人說(shuō)：“我想要幸福�！碧焓瓜肓艘粫�(huì )兒，說(shuō)：我明白了�！坝谑�，天使拿走了詩(shī)人的才華，奪取了他的財產(chǎn)和他的妻子。
一個(gè)月后，天使再回到詩(shī)人身邊，看見(jiàn)詩(shī)人衣衫襤褸地躺在地上掙扎。于是，天使把一切都還給了他。
半個(gè)月后，天使又去看望詩(shī)人。這次詩(shī)人摟著(zhù)妻子，不住地向天使道謝。因為他握住了自己的那份快樂(lè )、幸福。
有時(shí)候，覺(jué)得自己生活得不快樂(lè )。好不容易可以睡一次懶覺(jué)，卻又被媽媽早早叫醒；好不容易想看一下電視，又被媽媽催去睡了；好不容易回一次家，又回學(xué)校了……
但是想到那些身體殘疾不能自由行走，甚至雙眼都看不見(jiàn)的人；那些被病痛折磨，靠吃藥來(lái)維持生命的人；那些幼小就失去了親人，沒(méi)有親人關(guān)愛(ài)的人；那些坐在破爛得不能遮風(fēng)避雨的教室讀書(shū)的人；那些在寒冷冬天還光著(zhù)腳上學(xué)的學(xué)生……突然間，我覺(jué)得自己那么的幸福，自己的煩惱根本不算什么。
其實(shí)，幸福本沒(méi)有絕對的定義。幸福與否，在于你的心境。珍惜你所擁有的，你就能體會(huì )到快樂(lè )、幸福。
所以，從現在起，學(xué)會(huì )珍惜，把握住自己的那份快樂(lè )。
把握自己作文 篇5
機會(huì )必須由自己把握。
地球給了草一個(gè)茁壯成長(cháng)的機會(huì )。
Day 空給了鳥(niǎo)兒自由飛翔的機會(huì )。
學(xué)校給了我們實(shí)現夢(mèng)想的機會(huì )。
古希臘哲學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò):想要控制世界的人必須首先控制自己�！弊プC會(huì )也是如此。機遇應該由我們自己把握。當我們面對機會(huì )時(shí)，我們不應該看別人的給予，而應該看我們自己的把握。
愛(ài)因斯坦的老師沒(méi)有給他上學(xué)的機會(huì )，但他抓住了自學(xué)的機會(huì )，最終走上了自己探索科學(xué)的道路，成為了一名著(zhù)名的科學(xué)家。貝多芬晚年沒(méi)有給他繼續寫(xiě)作的機會(huì )，但他拒絕放棄，創(chuàng )作了一些優(yōu)美的音樂(lè )，幾個(gè)音符在他的腦海中飄蕩。黃金沒(méi)有給希爾頓發(fā)現它的機會(huì )，但希爾頓沒(méi)有從中恢復，而是開(kāi)了一家酒店，這為他未來(lái)在酒店業(yè)的成功奠定了基礎�？粗�(zhù)這些國內外的成功人士，他們都依靠自己的把握和抓住機會(huì )來(lái)取得成功。
中國首富李嘉誠必須為所有人所熟知。他的成功在于抓住機會(huì )。改革開(kāi)放之初，社會(huì )還比較落后，土地也不一樣。每一寸土地都必須爭奪。但正是在這種環(huán)境下，李嘉誠抓住了商機，在自己不富裕的時(shí)候，借了一大筆錢(qián)買(mǎi)了一大片地。這樣的行動(dòng)需要什么樣的勇氣和智慧。也正是這種普通人不敢想的投資讓他變得富有，成為了亞洲房地產(chǎn)大亨。
富勒說(shuō):聰明人總是抓住機會(huì )，把它變成光明的未來(lái)。是的，面對機遇，我們無(wú)法選擇或預測。我們只有認真把握它們，才能創(chuàng )造美好的未來(lái)！
把握自己作文 篇6
上帝賜予我們生命是為了讓我們學(xué)習，我們要利用自己有限的生命來(lái)創(chuàng )造自己的生活俗話(huà)說(shuō)得好，一分耕耘一分收獲，你比別人多一份努力，你比別人就會(huì )多收獲一分。
在別人學(xué)習時(shí)，你在旁邊嬉笑說(shuō)話(huà)。你以為自己學(xué)的很開(kāi)心，但別人比你學(xué)的更開(kāi)心�？荚嚂r(shí)，別人平靜的進(jìn)了考場(chǎng)，你卻焦慮不安沒(méi)有絲毫辦法只能等待別人施舍的答案給你。
公布欄前，你與別人一樣嬉笑自己雖然是倒數，但老師也不管。你蕭然一笑。不知你心中有多少不平？你責怪老師扣分太嚴，責怪別人給的答案太少。
在飄飄灑灑的飛雨中，我有所感悟，能夠表達我自己的心情只有我的文字。字字入心，句句入心。這時(shí)我知道了只有努力學(xué)習才會(huì )有收獲，才能比別人更開(kāi)心。我發(fā)奮學(xué)習，努力學(xué)習，把握自己。
天生我材必有用，我要把握自己，欣賞自己，在心靈的灰暗處打開(kāi)光明。少壯不努力，老大徒傷悲，珍惜現在的青春年華，不在虛度光陰了，把握自己，相信我總有過(guò)人之處的一面。
把握自己作文 篇7
在于心靈的交叉之間，欣賞自己無(wú)非是最好的解脫。欣賞自己，心靈也便成了放縱的對象。但，這并不是對身心的放縱。在于身心的放手，必然須知“天生我才必有用”。上天給了你生命，贈于你公平，便要好好把握自己。
我，身上有無(wú)發(fā)光之處？在于你，我是否發(fā)現自己。在于行云流水的鋼琴聲中，我無(wú)議于對鋼琴有所情。它可以隨時(shí)隨地傾聽(tīng)你一次又一次的發(fā)泄，作為我的知心朋友，它與我無(wú)言的對話(huà)，對與此，我花了更多的精力和它交談，生身入其境，心新感其奇。終于，它成為我最先的欣賞。我欣賞自己，我欣賞我高超的琴藝。
在于飄飄灑灑的飛雨中，我有所感悟，惟一能表達我自己的心情的，只有我的字。字字入心，句句入心，那飽含我豪云壯志的筆墨，在紙張中延開(kāi)。為此，我感到自豪！我感到驕傲！好一番字，字正心正，雨中，那張紙，那些字，飛入天空，似乎雨也有了墨香味，似乎雨也能表達我的心情了。字切切，雨蒙蒙，欣賞我的一手好字，字字滴入我心……
對于作文，我無(wú)言。因為那無(wú)非是對我心靈的放手，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，何時(shí)有愁何時(shí)傾訴，鎖在肚子里的悶語(yǔ)被打開(kāi)，是一切的一切都隨紙而化，成為我心里永不打開(kāi)的回憶。幾千字與幾百字有何別，都是解脫罷了。作文，我欣賞，因為我筆下的一切都是活的，我可以隨心所欲。十五而立，我未立；三十而成，我未成。但我可以幻想將來(lái)的一切。作文中的人物，是我的童話(huà)，欣賞自己的文章，段段樂(lè )也。
天生我才必有用，我要把握自己，時(shí)刻欣賞自己，在心靈的灰暗處打開(kāi)光明……
把握自己作文 篇8
時(shí)間如匆匆流水，一經(jīng)逝去將不復存在。如果我們不把握現在的自己，那將來(lái)的自己將會(huì )更加把握不了。
現在外面的世界誘惑太多，身處花季的我們沒(méi)有堅定而又強大的內心，在身邊不良少年的`影響下時(shí)常會(huì )誤入歧途�；ヂ�(lián)網(wǎng)，這個(gè)“神奇”的東西我相信現在沒(méi)有一個(gè)學(xué)生會(huì )不知道。即使還在幼兒園的小朋友現在也會(huì )有手機玩游戲，更不用說(shuō)叛逆的十六七歲少年。
在我上學(xué)時(shí)，時(shí)常有同學(xué)將手機帶到班級。老師在上面講課，他們在下面用手機聊天，并且已經(jīng)練就了一項絕技——盲打文字，我嘆為觀(guān)止。一些同學(xué)將手機當成炫耀的標準，說(shuō)這年頭誰(shuí)沒(méi)手機，都不好意思出門(mén)。
同學(xué)們，我們一定要把我住自己，將眼光放在學(xué)習上，遠離身邊的誘惑。
把握自己作文 篇9
青春是花一樣的季節，多姿多彩；青春是多夢(mèng)的風(fēng)鈴，瀟灑活躍。生活在這個(gè)五彩繽紛的世界里，任何人對任何上有色彩的事物都抱有著(zhù)強烈的好奇心。一探究竟的心理往往都可以在人們的身上看到。畢如網(wǎng)絡(luò )。網(wǎng)絡(luò )，網(wǎng)絡(luò )是什么？又是如何接近我們的呢？
網(wǎng)絡(luò )，一開(kāi)始，如果我們不去觸摸它，不去認識它，那它也就不會(huì )在我們的身上存活。因為網(wǎng)絡(luò )就像一個(gè)絕代美女，一旦她微笑著(zhù)婷婷裊裊的向我們走來(lái)。我們就不可能忽視得了她的存在。她每靠近我們一步，那使人無(wú)法抗拒的美就會(huì )使我們的心跳加速一倍。而當她終于走近了，我們卻看不清她的面目�；秀敝g只看得到一張面皮。那就是網(wǎng)絡(luò )。
網(wǎng)絡(luò )它確實(shí)是很神奇的。它像百科全書(shū)，包羅萬(wàn)象；它像萬(wàn)花筒，變化多端；它像雨后的彩虹，展現出虛幻的美麗；它像軟軟的靠墊，讓人想緊擁在懷中。它可以是任何東西，也可以任何東西都不是——這正是它的魅力所在。
20xx年3月日，重慶沙坪壩區回龍壩鎮，14歲的羅華，王東，熊海連續48小時(shí)在網(wǎng)絡(luò )游戲《傳奇》營(yíng)造的虛擬暴力社會(huì )中度過(guò)。當三人迷迷糊糊的沿著(zhù)鐵路線(xiàn)往熊海家走時(shí)，又累又餓，就在鐵軌邊睡著(zhù)了，突然間羅華感覺(jué)到火車(chē)沖了過(guò)來(lái)，他本能地滾下了鐵軌，而另外兩個(gè)同學(xué)卻被軋過(guò)了。事發(fā)前，但人在網(wǎng)吧通宵玩網(wǎng)絡(luò )游戲，其中熊海連續沉湎網(wǎng)吧游戲長(cháng)達三個(gè)通宵。羅華說(shuō)：“如果不是網(wǎng)吧玩昏了頭，我的同學(xué)一定會(huì )被驚醒，他們就絕不會(huì )死”。
青少年也應該在家庭和學(xué)校的監督下了解自己因網(wǎng)絡(luò )所失去的東西，經(jīng)常寫(xiě)上網(wǎng)的生活日記，利用有效管理時(shí)間的方式找更有意義的事做。
任何事物都有兩面性，當然也包括網(wǎng)絡(luò )。只要我們正確的利用網(wǎng)絡(luò )，正確的學(xué)習網(wǎng)絡(luò )，那對于青少年的成長(cháng)只有益每有弊。如果你愛(ài)一個(gè)人，那么就讓他上網(wǎng)——因為那里是天堂；如果你恨一個(gè)人，那么就讓他上網(wǎng)——因為那里是地獄。青春是花一樣的季節，多姿多彩；青春是多夢(mèng)的風(fēng)鈴，瀟灑活躍，在這個(gè)花樣的季節里，我們應正確看待網(wǎng)絡(luò )，構現出靚麗的青春，美麗的年華。
把握自己作文 篇10
我想，依舊停留在我們面前也許很多東西根本就不是你所想象的那么容易，但是不管怎樣你都應該去嘗試，只是你所擁有的僅有的機會(huì )。
一直以來(lái)，你不去鍛煉也會(huì )變得越來(lái)越結吧。
我們很多東西可能都會(huì )變得和你想象中的不太一樣，就算是有一天你重溫起來(lái)也會(huì )覺(jué)得那種熟悉感漸漸的變得陌生。
就是在這樣的過(guò)程當中，我們應該學(xué)會(huì )把握自己的生活。
就好像那些人在群里發(fā)的那些，無(wú)聊。有黃哦！其實(shí)他最終的目的只是為了毀掉那個(gè)人。
大概是持續了三天吧，終于有人站出來(lái)說(shuō)公道話(huà)了。
還是自己的身體比較重要，從明天開(kāi)始要每天吃綠色的蔬菜。少吃那些肉類(lèi)的東西少吃含有纖維素少的東西。
只是時(shí)間長(cháng)了之后，對于我們來(lái)說(shuō)，大家都不知道在這樣的過(guò)程當中，很多人都在那樣的情況之下看得明白。
只是如果沒(méi)有笨，別人允許的話(huà)，很多東西都已經(jīng)變得完全不一樣。
在那樣的情況之下，大多數人都不知道，這是一種做作，還是一種矯情。
只是，情況也就不同。 我在那樣的生活當中，我們別無(wú)選擇。
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