我給自己留下的作文3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的我給自己留下的作文，希望能夠幫助到大家。
我給自己留下的作文1
時(shí)光沒(méi)有影子，潮水一樣，流過(guò)每個(gè)人的身體。我們所經(jīng)歷的一切，雖然永不再來(lái)，卻也不會(huì )消失至無(wú)，它總會(huì )留下些東西。我給自己留下的，便是一日復一日積累后逐漸成熟的果實(shí)。
月光如流水般灑在窗沿，夜晚薄薄的青霧浮在靜謐的空氣中，窗前的葉子和花仿佛在牛乳里洗過(guò)一般，又像籠著(zhù)輕紗的夢(mèng)。自從決定要參加知識競賽后，無(wú)數個(gè)夜晚，我就獨自坐在書(shū)桌前，手里握著(zhù)筆飛快地寫(xiě)著(zhù)，月光為我掌燈伴讀。緊張的氣氛在一天天發(fā)酵，“你也要參加競賽啊，難度可不小哦�！薄澳憧梢脗�(gè)名次哦，不然可丟面子了�！彼瞬恍嫉哪抗夂蛻岩傻纳袂楠q如冷風(fēng)，侵襲著(zhù)我的心，一度使我懷疑自己。
冬日的寒冷仿佛把我的心渡上了一層厚厚的霜，單調沉悶的夜晚，握著(zhù)筆的手變得酸痛，鐘表滴答滴答的聲音在我腦中蕩出了一陣陣嘆息。獨自面對這不著(zhù)邊際的黑夜，強忍著(zhù)不讓淚水模糊視線(xiàn)，可不知不覺(jué)間，試卷上密密麻麻的字早已被浸透暈染，我竭力地等著(zhù)暖光的出現。
冬日里的一個(gè)難得的艷陽(yáng)天，放學(xué)后，我無(wú)力地踩著(zhù)地上的雪，朋友急匆匆跑過(guò)來(lái)關(guān)心我最近的情況，“你怎么回事啊，最近怎么無(wú)精打采的，情緒不能總這樣�！蔽页聊匦α诵�，她像是看透了我的心事，溫和的說(shuō)到：“且視他人之疑目如盞盞鬼火，大膽地走你的夜路！我們要走的成長(cháng)之路啊，并不總是開(kāi)滿(mǎn)玫瑰花的，有時(shí)也是要荊棘叢生的呀�！蔽姨ь^，對上了浩瀚藍天中的太陽(yáng)，可因為是在冬日，所以格外的溫暖。
從那以后，我的手指漸漸蘇醒，大腦也將那些零零索索地碎片拼接起來(lái)，我埋頭與這字里行間的文字打著(zhù)交道，樂(lè )在其中。所有的孤獨迷茫都被丟在了時(shí)間的角落，只剩下風(fēng)雨兼程的勇敢。
長(cháng)路漫漫，我努力走著(zhù)，傾聽(tīng)著(zhù)過(guò)去自己的留下的足音——堅定，執著(zhù)，無(wú)悔，因為是曾經(jīng)自己做留下的，所以更加強烈，更加美好。
我給自己留下的作文2
清早，和煦的微風(fēng)悄悄拂過(guò)。樹(shù)上，一朵朵小花悄然綻開(kāi)了笑容；空中，一只只鳥(niǎo)兒微微扇動(dòng)著(zhù)翅膀；路旁，一只只小螞蟻邁著(zhù)整齊劃一的步子爬上草葉……滿(mǎn)是雨后濕潤的氣息。
小雨給我留下溫柔而美好的清晨，而我給自己留下什么？
我靜靜地坐在路邊的木質(zhì)長(cháng)椅上，感受著(zhù)早雨后清晨的清新。隨后，我沿著(zhù)小路溜達。
有些疲乏，我把手搭在一旁的樹(shù)上。一只正向大樹(shù)爬行的小蝸牛進(jìn)入我的視線(xiàn)。它的肚皮一屈一伸，費盡全力只能向上移動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)。它邁著(zhù)這微小到可以忽略不計的步伐，走得有些笨拙，呆萌呆萌的，惹人喜愛(ài)，也惹禍憐憫。
我盯著(zhù)它，入了迷。別的蝸牛身上的花紋大多像時(shí)鐘一樣，也許順時(shí)針，也許逆時(shí)針，這只小蝸牛的卻是波浪形的'一個(gè)個(gè)圓圈，從內圈到外圈，越來(lái)越密，越來(lái)越細。這些波浪線(xiàn)交錯著(zhù)，縱橫在螺旋窩中。它身體一扭一扭的，可是頭頂那兩根觸角大不相同，一動(dòng)不動(dòng)地正對著(zhù)前方，透出一派倔強的精神。
這時(shí)，一滴水珠從樹(shù)上滑落，正好落在小蝸牛身上。它弱小的身板可承受不住這巨型的天降“好運”。水珠滴到它身上的那一剎那，它的底肢蠕動(dòng)著(zhù)，不停地想要扒住樹(shù)干，它的兩只觸角無(wú)所適從地抽動(dòng)著(zhù)，纏繞著(zhù)，嘶吼著(zhù)，我似乎聽(tīng)見(jiàn)了來(lái)自小蝸牛內心的吶喊。最終，它還是未能幸免于這場(chǎng)災難，只好從樹(shù)干上無(wú)助地滑了下來(lái)。
我甚至能體驗到他的絕望，它那么艱難地一步步爬上樹(shù)干，好不容易到了如果此高度，卻因為這一場(chǎng)突如其來(lái)的“災難”而前功盡棄。唉！
一陣晨風(fēng)，樹(shù)上又灑落一些雨滴。我急忙用手護住頭顱。舉手瞬間，我看到已滾落樹(shù)腳的蝸牛又邁開(kāi)了它的腳，邁著(zhù)柔弱但無(wú)比堅毅的步伐，向樹(shù)上爬……
風(fēng)過(guò)耳，吹散了朦朧的云霧，遠處，我隱約看見(jiàn)一道彩虹。太陽(yáng)露出臉來(lái)，陽(yáng)光普照大地，也灑入了我的心房。
陽(yáng)光也灑到正往上爬的蝸牛身上，看著(zhù)它往上揚起的觸角，我也揚起嘴角，笑了。
我想，這蝸牛，這笑，便是我給這個(gè)早晨留下的……
我給自己留下的作文3
日月如梭，不知不覺(jué)中，我已經(jīng)初二了。驀然回首，有歡樂(lè )，有悲傷，有痛苦，當然還有從未缺席的遺憾。
還記得剛上初一的時(shí)候，那時(shí)候的我們年少輕狂，對很多東西都充滿(mǎn)了新鮮感，想做的事情也變得更多了。漸漸地，對學(xué)習減少一份熱情，成績(jì)開(kāi)始下滑，自己卻無(wú)濟于事不以為然。直到第一次月考后發(fā)成績(jì)的時(shí)候，面對全班的嘲笑，自己的羞愧，老師、家長(cháng)無(wú)奈。，憂(yōu)傷攀附上心壁，楓騰一般縛住了視線(xiàn)，透過(guò)它層層疊疊的阻撓，再美好的景致也褪了色彩。我好像失去了什么。
回到家，我就一直沉默著(zhù)，看著(zhù)母親精心準備的晚飯也毫無(wú)食欲。父親看不下去了，就帶我去花壇散步。走到花壇中心的時(shí)候，就是看到一只蝴蝶飛呀飛，忽然刮了很大的風(fēng)，那弱小的蝴蝶禁不住風(fēng)浪，忽上忽下地搖擺著(zhù)，但它不懼風(fēng)險，迎風(fēng)而上，一次又一次的，以它那弱小的力量與風(fēng)抵抗，最后，他它終于飛到了對岸。我怔住了：，我就像這只蝴蝶一樣，現在遇到了困難，但我缺乏了迎難而上的精神。
后來(lái)，我終于找到了努力的方向和目標。此后，我便像開(kāi)了掛一樣，努力學(xué)習，每天早上，操場(chǎng)上都有我的身影，中午圖書(shū)館里的有我翻書(shū)的聲音，傍晚都有我在教室里自習的身影，我就像一只蝴蝶一樣，輕輕地，悄悄地在教室的上空飛舞著(zhù)，每天都一個(gè)人來(lái)往，卻又不覺(jué)得孤獨。
不知不覺(jué)中又過(guò)了一個(gè)月，又到了令人緊張的期中備考。在這一期間中，我更加努力了，不分晝夜的地學(xué)習，學(xué)習，在再學(xué)習，就像一個(gè)沒(méi)有情感的機器一樣。后來(lái)，考試結束了，成績(jì)也出來(lái)了，我的成績(jì)好像在原地踏步，他它似乎就像膠一樣粘在了那里。憂(yōu)傷的柔枝，觸探著(zhù)心房的每一處縫隙，深深扎下他細小的根，帶給我微麻的刺痛，綿長(cháng)的辛澀。
遺憾，從未缺席。我也給自己留下了，遺憾。
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