丟了自己作文8篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的丟了自己作文，希望能夠幫助到大家。
丟了自己作文1
我總是發(fā)現我某些人常常會(huì )模糊了自己。他們晝夜想著(zhù)如何在某某人表現自己是多么的天真。是多么地淡泊名利。是多么地不屑別人的目光。多么不在乎是否會(huì )使某些人生氣。他們是如何的有個(gè)性�？梢蕴觳慌碌夭慌��？墒�。我從他們的眼神里看出了屈服。我不怪他們逞強。我怪他們不知道自己。丟了自己。
如果你真的不屑老師的夸獎，你就不會(huì )津津樂(lè )道當時(shí)的情景。如果你真的不怕老師的懲罰。你就不會(huì )惶惶不安地迎接暴風(fēng)雨的來(lái)臨。一直念叨。
這算不算虛偽。我是不知道。有時(shí)候人們常常努力給別人留下最OK的印象。盡量地說(shuō)話(huà)模仿某人。盡量地走路模仿某人。甚至連一些小細節�？傁Ｍ魈炝艚o別人屬于自己特有的風(fēng)格�？墒俏覀兺�。模仿說(shuō)到底是模別人。仿的也不是自己。那就更不可能是你自己的風(fēng)格了。
生物課上。老師說(shuō)就算是同一個(gè)媽媽生的。要找到同樣的兩個(gè)人。也要生2的46次方。再加上你一個(gè)。連同一個(gè)媽生的就不可能。又何況不是呢。所以上帝從讓我們出生那一刻起。我們就是不同的。是你自己要與別人趨同。
再說(shuō)有些人。明明就是樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗。一笑起來(lái)就沒(méi)心沒(méi)肺那種。為什么要刻意掩飾自己的情感卻裝得冷冰冰的。怎么說(shuō)。你的樂(lè )觀(guān)就是深到你的骨髓里的。就算你要假裝。說(shuō)實(shí)話(huà)；那是很痛苦的事。而且那不是你。因為你會(huì )覺(jué)得你不快樂(lè )。如果你在不動(dòng)用任何不爽基因的情況下。轉型成功。只能說(shuō)。其實(shí)那才是真正的你。你丟了那么多年的自己。
人類(lèi)也丟了自己。人類(lèi)本來(lái)就是動(dòng)物。而人與動(dòng)物最大的區別應該是。動(dòng)物以自然為家。而人類(lèi)。很大程度上以自然為奴。這既是沒(méi)有自知之明的表現也是丟了自己的表現。
嗨。我們常常不知道自己未來(lái)想要什么。我問(wèn)他們長(cháng)大要做什么。他們的答案總有不知道的字眼。而且暴光率也很高。在我們埋頭計算和偉人的詩(shī)歌之中。竟是找不到那種魄力給自己畫(huà)藍圖。
有夢(mèng)想的人是幸運的。也是可喜的。不管是不是妄想。你有自己的目標。沒(méi)夢(mèng)想的人就會(huì )在應試里敗得一塌糊涂，因為不知道要干什么。我們就會(huì )放縱自己。因為不知道那些東西是不是有用的。雖然有人說(shuō)。應試教育里大部分是沒(méi)用的……
總之。我們不僅在形象上常常丟了自己。在不明的未來(lái)里也提前丟了自己……
人生真的無(wú)趣么。不會(huì )的。厭世的人就是丟了自己。作為這個(gè)世界的一些原子的集合的個(gè)體。好好活著(zhù)。就是對科學(xué)的貢獻。說(shuō)不定你就為世界創(chuàng )造了奇跡，那時(shí)你就會(huì )堅信自己是獨特的。不然為什么不是別人。而是你創(chuàng )造了奇跡。
丟了自己作文2
今天，我們到沿江路吹泡泡。一開(kāi)始我們就吹出了五顏六色的泡泡來(lái)，它們顏色不同，形狀各異，大小也不一，非常好看。
玩了一會(huì )兒，老師指揮大家穿過(guò)人行道，帶大家往市政府左邊的綠地繼續吹泡泡�？晌覜](méi)聽(tīng)，自顧自玩我的泡泡，結果脫離了大部隊了。
在尋找大部隊的過(guò)程中，那才叫一個(gè)“苦”呀！我東找找，西找找，左邊找，右邊找。左邊走到盡頭，右邊又找到盡頭，依然沒(méi)有大部隊的蹤影，我急哭了。此時(shí)此刻就只想回工坊教室。急中生智，我使勁地向天空吹泡泡，希望泡泡升空，老師們看見(jiàn)后就來(lái)找我！古代報敵情的長(cháng)城狼煙，就是這樣的。
正在我急得六神無(wú)主的時(shí)候，遠處開(kāi)來(lái)一輛車(chē)，下來(lái)一個(gè)人，我定睛一看，是謝老師，有救了！我急忙跑向謝老師，只說(shuō)出一句話(huà)“老師您終于來(lái)了！”
坐在謝老師的車(chē)上，我只有一個(gè)感覺(jué)：終于可以回圓夢(mèng)工坊寫(xiě)作文了。
回頭想起來(lái)，把自己弄丟一回，也很有趣。不信的話(huà)，丟一回看看就知道啦。
丟了自己作文3
每個(gè)時(shí)代都有獨屬于自己的存在。碎片化閱讀，作為信息化時(shí)代的產(chǎn)物具有一定合理性。
電梯馬路、公車(chē)地鐵，男女老少人手一部，或蘋(píng)果或三星，或打盹或看手機，這已是常態(tài)。有人不高興了斥責起低頭一族來(lái)，更有甚者視之為時(shí)代病態(tài)，卻忘了大家是在找些有用的信息：也許小白領(lǐng)只為多找一些招聘信息、旅行者只為多查幾條出游路線(xiàn)、西裝男忙于確定會(huì )面地點(diǎn)。碎片化文字特有的方便快捷，足以讓大家各取所需自得其樂(lè )。不僅如此，碎片化閱讀還能夠讓你跟上這個(gè)時(shí)代。在短時(shí)間內獲取大量信息，供你隨時(shí)拿出來(lái)同人娛樂(lè )消遣，省時(shí)省錢(qián)還能擁有足夠話(huà)題作為談資促進(jìn)交流。有不會(huì )的就百度，百度錯了也沒(méi)關(guān)系，人云亦云欺騙成群，誰(shuí)還能辨明對錯是非。歡笑一場(chǎng)千杯醉后，到頭來(lái)我們什么也不會(huì )記得。
大量信息如同洪水猛獸伴隨風(fēng)潮浪尖襲來(lái)，還未來(lái)得及過(guò)濾篩選就一股腦地吞入腹中管他好壞。我們行色匆匆來(lái)去如風(fēng)，大多數的一生也只不過(guò)是在重復著(zhù)記憶復述的程序指令，失去了發(fā)聲的權利，直到逐漸喪失自我思考的能力。還能有多少人能像張允和那樣選擇留在自己的時(shí)代，只聽(tīng)從自己的內心。每天磨墨練字吟詩(shī)填詞，身披日月飲江湖，管他幾番歲月寒暑。
無(wú)事可做的時(shí)候，時(shí)間所賦予的孤獨變成煎熬。只是那些碎片般的文字拼湊成塊，竟也能填滿(mǎn)偌大的孤獨寂寥。它們太過(guò)強大，我們也就脆弱成柴。沒(méi)有多少人能獨自在瓦爾登湖邊思考幾年關(guān)于大自然的意義，也無(wú)法做到在菩提樹(shù)下靜坐七天七夜來(lái)尋找人生真諦。大家都急于攀上巴別塔到達天堂，如何也熄不滅心中那股瘋狂躁動(dòng)。內心是焦慮不安不斷迸濺的火花，是隨時(shí)會(huì )變幻成另一片宇宙萬(wàn)象的星云。這并非單純的青春熱血，相反的是帶來(lái)許多一觸即發(fā)的戰斗對決，許多耐心在追求快速高效的競爭世界里早已消磨殆盡心寒成雪，我們愈加迷�？只沤乖瓴话�，自我的迷途無(wú)處不在。
但碎片化的文字禁不起細細咀嚼，像是啃咬玻璃渣子般生澀難咽。它帶來(lái)的不過(guò)是暫時(shí)性的慰藉，是看似飽滿(mǎn)的幻覺(jué)。如今人們的精神匱乏是碎片化閱讀遠不足以彌補的，在許多方面都只知其一二便沾沾自喜，空有一副皮囊還只裝著(zhù)別人的東西，終究是一無(wú)所知。
許多事情都有它自身的定義，卻都不是我們自己所理解的，你所做的只是理解別人的理解。同樣的，許多東西需要統一劃分的標準，卻不知一本書(shū)的價(jià)值遠遠超出金錢(qián)所能衡量的范圍。信息發(fā)生大爆炸的時(shí)代，沒(méi)有誰(shuí)能幸免于此難。
對于文字這樣可愛(ài)生命的尊重，起碼還是要有的；對于碎裂成片后的它該如何篩選抉擇，這樣的思慮更是必不可缺的。多一點(diǎn)耐性，把心沉一沉，可別把自己給丟了。
丟了自己作文4
人生，充滿(mǎn)坎坷。過(guò)往如水，不爭，不吵，不怨，不鬧，在歲月的枝頭搖曳。每個(gè)人心底，都藏著(zhù)一個(gè)和外表不一樣的自己，或許，一個(gè)是真心，一個(gè)是偽裝……
回想過(guò)去，還真是苦澀��！把真實(shí)埋藏，換一張臉，演一出戲——不，人生本就是一場(chǎng)戲，出場(chǎng)，演繹，悲喜，落幕。
小時(shí)候，總被欺負，好像從來(lái)不會(huì )還手：被莫名其妙打一頓，被要錢(qián)，被抓、被撓、被冤枉……不敢跟老師說(shuō)，也不敢跟家長(cháng)提，只能乖乖順從。
直到有一次，“你憑什么扯她頭發(fā)！憑什么要扯！”我歇斯底里地吼著(zhù)，覺(jué)得自己要燒著(zhù)了�！拔抑皇怯X(jué)得好玩�！蹦泻⒌穆曇魝魅胛业亩�，他一如既往的無(wú)所謂。妹妹的痛哭，同學(xué)的驚嘆，紛紛滾進(jìn)我的耳脈。我像是瘋了一樣，抓住男孩的頭發(fā)，使勁地薅�！盁o(wú)所謂是吧，好玩是吧！"我哽咽著(zhù)。
從那時(shí)候開(kāi)始，我就變了。
我戴上一張面具，想哭也憋著(zhù)，把脆弱和刺痛掩埋。當然，也沒(méi)人敢再欺負我。
就這樣，我弄丟了自己。
丟了自己作文5
偉大的古希臘哲學(xué)家蘇格拉底，在他生前有許多非常優(yōu)秀的弟子，同時(shí)也有一個(gè)心愿——想在自己臨終前找到一個(gè)得意的關(guān)門(mén)弟子。他自己已經(jīng)年老體衰，不能不床，便派自己目前最得意的弟子去幫他尋找。
在蘇格拉底心中，他派去的這位弟子，謙虛謹慎，為人憨厚忠誠，深得大哲人的贊賞�？蛇@位弟子，老覺(jué)得自己做得很不好，認為比自己更有本事的人才配當師父的關(guān)門(mén)弟子，普天之下哪有這等高人，非他師父再無(wú)人也，可除了他師父，天下第二就屬他了，到哪里找能和師父相提并論的人呢？他用了半年時(shí)間，幾乎拜訪(fǎng)了上千人，可沒(méi)有一個(gè)人令他滿(mǎn)意。他回到師父家里，心里十分慚愧，便跪在師父面前，淚流滿(mǎn)面，他辜負了師父的厚望，便抽抽咽咽地說(shuō)：“師傅，我太對不起您了，你寄予我那么大的期望，這下全都成了泡影�！睅煾傅拿婵讎谰饋�(lái)，便對他的徒弟說(shuō)：“傻孩子，普天下除了我，哪有比你更優(yōu)秀的人呢？你說(shuō)的對，你讓我的確失望了，可是你沒(méi)有對不起我，你對不起的人是你自己。孩子，你太忠誠了，太忠誠了，這使你失了自我，把自己給忽略了，給丟了……”
就這樣，一代哲人，留下了半句還沒(méi)說(shuō)完的話(huà)，離開(kāi)了這個(gè)他曾經(jīng)深情關(guān)注的世界。
然而，忽略自己的人往往是最優(yōu)秀的人，他們往往自謙地說(shuō)：“不，我做的還不夠！”往往說(shuō)這句話(huà)的人，他肯定是優(yōu)秀的，但也不排除否定的可能性，因為過(guò)分的謙虛就是驕傲。在這點(diǎn)上，我比較贊賞西方人的做法，他們有什么一技之長(cháng)，從不隱瞞，很大膽地展示給別人，所以，這樣的做法就可以不埋沒(méi)人才,美國之所以發(fā)達,在這方面也可以究其原因。中國的民間藝術(shù)家很多，但他們住在一些不太受人關(guān)注的地方，同時(shí)他們也未曾向社會(huì )舉薦過(guò)自己。
當今社會(huì )，是一個(gè)競爭激烈的社會(huì )，如果你總是那么謙虛，到最后你只能被世俗埋沒(méi)，有一句話(huà)說(shuō)：“放棄意味著(zhù)永遠失去�！比说囊簧袡C會(huì )并不多，要抓牢每一個(gè)機會(huì )，就必須將你的才華，潛力一展鴻圖，“謙虛”雖是中華民族的美德，但如果你過(guò)于謙虛，會(huì )使你失去許多千載難逢的好機會(huì )，一塊金子被沙塵埋沒(méi)了，如果沒(méi)有人去挖掘它，它將永遠埋沒(méi)，沒(méi)有人知道它的寶貴，這就是優(yōu)秀的人最大的優(yōu)點(diǎn)，也是最大的缺點(diǎn)。
不要忽略，丟失了自己，因為你或許就是最優(yōu)秀的。
丟了自己作文6
晚上上語(yǔ)言課，放學(xué)后有一位女同學(xué)叫我跟她出去一起跳舞，我就跟她跑出去了。后來(lái)她媽媽把她接走了，剩下我一個(gè)人，找不到媽媽了，我當場(chǎng)就哭了。
我看到旁邊有一位陌生的阿姨，身邊還有位小朋友，我問(wèn)阿姨，“阿姨，能借我一下手機嗎？我找不到媽媽了�！卑⒁袒卮穑骸翱墒俏业氖謾C在房間里呢？”還是邊上的那個(gè)小朋友關(guān)心人，說(shuō)：“那就去房間里拿吧�！庇谑�，我跟著(zhù)阿姨一起去拿手機，那位小朋友邊走還邊按著(zhù)礦泉水瓶子，想逗我笑，嘴里說(shuō)：“你看，咕咚、咕咚……”可我還是沒(méi)有笑，反而又哭了。
我拿著(zhù)阿姨的手機趕緊打電話(huà)給媽媽?zhuān)瑡寢屇沁呉埠苤?zhù)急，“你在哪里��？”“我在、我在……”我也不知道自己在哪里呢。
完了，我把自己給丟了！忽然看見(jiàn)媽媽和老師一起跑出屋外，我找見(jiàn)媽媽了，我破涕為笑，奔了過(guò)去抱著(zhù)媽媽。沒(méi)了媽媽可真的是很可怕的哦。
丟了自己作文7
一年級時(shí)，去教學(xué)樓的路上，我把自己丟了。
上了教學(xué)樓的.樓梯，發(fā)現盡頭是一扇門(mén)，我走進(jìn)去一看，原來(lái)是教學(xué)樓的屋頂。我玩了一會(huì )兒，準備回去時(shí)卻找不到門(mén)了。我非常著(zhù)急了，害怕走不出去。
我仔仔細細地找著(zhù)出口，也在努力地回憶剛剛走過(guò)哪里……終于找到門(mén)了，原來(lái)是這門(mén)關(guān)了。我用力地想把門(mén)推開(kāi)來(lái)，可是門(mén)很堅固，根本推不動(dòng)。突然我發(fā)現了一根木頭，我竭盡全力把木頭慢慢地插進(jìn)門(mén)縫，終于把門(mén)撬開(kāi)來(lái)了。我高高興興地走了出去。
回到了教室，有同學(xué)問(wèn)我：“你剛剛去哪里了��？都沒(méi)見(jiàn)著(zhù)你�！蔽揖桶堰@遭遇告訴了大家。聽(tīng)完，同學(xué)都笑我，“你這個(gè)糊涂蟲(chóng)，這樣都能把自己走丟了�！�
幸好最后我找到出口，跑回了教室，不然我就不能回來(lái)上課了。
丟了自己作文8
回首，說(shuō)不出的情緒在心口像山洪爆發(fā)。沖擊著(zhù)記憶和身體！有錐心的疼，刺骨的痛，無(wú)盡的悔恨……
——題記
“對不起”——蒼白的言語(yǔ)
勉強達到琴的高度，嬌小的身姿常常抱著(zhù)碩大的琴，尋找一切可以穩穩彈著(zhù)琴的地方，挑出自己最?lèi)?ài)的譜子忘我輕彈。清脆的音樂(lè )編織一個(gè)孩子花般美麗的夢(mèng)……
當學(xué)業(yè)的繁重幾乎壓碎琴鍵，我把母親親手做的琴布蓋在上面。直到有一日，生活學(xué)習中的瑣碎亂得我透不過(guò)氣，我輕輕掀開(kāi)落滿(mǎn)灰塵的布，當我無(wú)論如何敲擊它，都如圖死去了一般時(shí)，郁悶的心情加上失去的痛苦讓我的淚如同決堤的洪水，傾瀉在琴鍵上，只可惜那雪白因時(shí)間的灰常和痛苦的淚水變得灰暗……
對不起，我的心在嘶喊！它只是絕情的、無(wú)動(dòng)于衷的躺在那里，以灰暗來(lái)懲罰丟棄了它的我。始終一言不發(fā)！
哭累了，拭去臉頰上的淚痕，無(wú)奈的再次蓋上它，當初的那個(gè)自己也被塵封其中。聲聲抱歉換不回原諒，它恨我，恨我連自己都能丟，自己的夢(mèng)都忍心親手碎了它！
“沒(méi)關(guān)系”——荒唐的禮貌
才有自己的思想便懂得了禮貌。學(xué)會(huì )說(shuō)“謝謝”、“對不起”、“沒(méi)關(guān)系”……對！這是中華民族的美德！繼承了，卻發(fā)揚錯了方向……
記得大人總笑我說(shuō)：“你小時(shí)候跟個(gè)刺猬一樣，大小姐的脾氣一點(diǎn)都碰不得……”我淺笑，羞紅著(zhù)臉，但我在追尋，在記憶的空白中追尋那脾氣，迷惘的問(wèn)自己，你在哪兒？只從大人們的只言片語(yǔ)中，拼湊出一些零碎的記憶，隱約中，望見(jiàn)一個(gè)單純或者說(shuō)“呆蠢”的小女孩，會(huì )因他人的一點(diǎn)玩笑話(huà)生氣，嘟嘴，賭氣；他們的一絲得罪，便定要討個(gè)說(shuō)法……
時(shí)間就像流水，還夾雜著(zhù)社會(huì )中的沙子，將我細細打磨。涉世尚淺的自己，卻被磨盡了棱角。像溪邊的鵝卵石，圓滑呵！沒(méi)了性格，沒(méi)了脾氣，哪怕他人得寸進(jìn)尺，自己也荒唐的說(shuō)著(zhù)沒(méi)關(guān)系，甚至丟棄了尊嚴！當自己賠笑也不討好時(shí)，這便是生活對懦弱的自己嚴厲的懲罰。別人在嘲笑我，仿佛看到過(guò)去的自己站在他們旁邊，留著(zhù)淚，笑自己……
“找回來(lái)”——恕罪的誓言
驀然驚覺(jué)，上天贈與了無(wú)數個(gè)自己，而我卻一一拋棄。將它們謀殺在似水年華中。十六歲的青春，憂(yōu)傷的雨季，浪漫的花季。在群花叢中一點(diǎn)一點(diǎn)尋回昨天，昔日的自己。
我不要讓原來(lái)的自己消失于我的歷史，不想那一段變成一片空白，不愿讓外界創(chuàng )造的靈魂注入我的軀體。找回來(lái)！過(guò)去的自己在吶喊，現在的自己也覺(jué)醒！忙碌而不失理想，退讓而不失個(gè)性。
找回來(lái)！自己努力找回來(lái)！贖我那些年所犯下的罪。用清醒喚回失心的自己！
憧憬，生活的激情又隨著(zhù)血液流經(jīng)全身。奏起那琴聲、秀起那個(gè)性。
其實(shí)，還有染起那水墨、擲下那枚棋、揮起那毛筆……把自己弄丟了，但要記得找回來(lái)。
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