和自己作文(集合15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的和自己作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
和自己作文1
我時(shí)常走到房間里，照那一面鏡子。這面鏡子的做工很精致，平滑而又清晰，將鏡子中的我和現實(shí)中的我“完美還原”。往往在這個(gè)時(shí)候，我總會(huì )和鏡子中的我“說(shuō)話(huà)”——不是用嘴說(shuō)，而是用心靈交流。
看著(zhù)鏡子中的自己，我常常會(huì )皺起眉頭，反省自己。正如孟子“吾日三省吾身”那樣，看看自己今天該做的事情都做完了嗎？做好了嗎？想一想上次的考試錯在哪里，應該錯嗎……就是這樣，在鏡子前，重新審視自己。
如果要問(wèn)，我會(huì )對鏡子中的自己說(shuō)些什么，那我只能這樣回答：不確定。因為，在不同的環(huán)境、不同因素的影響下，我會(huì )對自己說(shuō)不同的話(huà)。比如，期末考考完后，我語(yǔ)文只考了91分�；氐郊依锖�，放下書(shū)包，我會(huì )走到房間里，照著(zhù)那面鏡子，“這次語(yǔ)文期末考只考了91分，錯了三道選擇題。一道題就是2分呀！”我皺著(zhù)眉頭，看著(zhù)鏡子，心中五味雜陳。
“當時(shí)你為什么不再認真一點(diǎn)，仔細琢磨，再賺個(gè)2分呢？三道選擇題中答對一題也好��！這次和年段前十只差了1分，唉！”我又開(kāi)始責怪自己，怪自己不認真。是啊，五年級上學(xué)期和下學(xué)期兩次期末考，我都是和年段前十差1分，這未免太遺憾了，太可惜了！
“以后考試要認真了，不能再像這次‘大意失荊州’了�！蔽乙槐菊�(jīng)地指著(zhù)鏡子里的自己。
再比如說(shuō)，被老師批評的時(shí)候，回到家的我仍然會(huì )反思為什么會(huì )被批評。
日復一日，年復一年，這便養成了一種習慣——常常和自己說(shuō)說(shuō)話(huà)，反思一下。我認為這是一種好習慣，因為這能提升自己，不管是在學(xué)習中，還是日常生活里。
經(jīng)常和自己說(shuō)說(shuō)話(huà)吧！自我交流，是讓自己變得更完美、更優(yōu)秀的好方法。
和自己作文2
鏡子前的你還好嗎？那個(gè)平凡的少年�？纯茨悻F在這幅成熟的模樣，與以前那懵懂無(wú)知的樣子比起來(lái)是不是有很大差別？9月上旬，你將步入初中的殿堂，去感受不一樣的學(xué)習環(huán)境，去迎接新的開(kāi)始、新的挑戰。
年幼的你曾有過(guò)很多不切實(shí)際的夢(mèng)想，現在的你將所有的注意力轉向學(xué)習，因為你堅信知識可以改變未來(lái)！正是這句話(huà)，你為之不懈地努力奮斗著(zhù)。你告別了幽默搞笑風(fēng)趣的漫畫(huà)，讀上了深奧不易懂的散文；你告別了游戲，迷上了英語(yǔ)，并說(shuō)長(cháng)大要像郭嵩燾一樣當位外交官，去與外國友人談判。
這一路走來(lái)，你花費了許多時(shí)間與精力。三年級的那件事，你還記得嗎？我想你應該忘記了。那次，老師讓你參加《中小學(xué)生守則》背誦比賽。你本是自信滿(mǎn)滿(mǎn)，因為你擁有著(zhù)超強的記憶力，背課文猶如張飛吃豆芽——小菜一碟。但是，當你拿著(zhù)印滿(mǎn)字的守則，看到上面那密密麻麻的字，不禁打了個(gè)冷戰，對自己的記憶力產(chǎn)生了懷疑。
望著(zhù)老師那信任的目光，你下定決心，一定要背好它。于是，你每天晚上都背一部分，九部分九天就完成。即使背得口干舌燥，困得快要睡著(zhù)，你都沒(méi)有放棄。終于，功夫不負有心人，你在比賽中獲得了優(yōu)異的成績(jì)。
現在媽媽可能又在喊你過(guò)去學(xué)習了。你就要跨入初中的大門(mén)，去認識更多新的事物，去追求更高更遠的目標，以后我們還會(huì )再見(jiàn)面的。能與鏡子中的你交談是件很美好的事，期待我們下次見(jiàn)。
和自己作文3
我是誰(shuí)?
我是一個(gè)在家外向，瘋瘋癲癲的小瘋子;在校內向，一般有舉手才回答問(wèn)題的膽小鬼。不過(guò)一下課，我的本性就回來(lái)了，是男生眼里活脫脫的“暴力女”，只要他們有一丁點(diǎn)惹我生氣，我能用整個(gè)下課時(shí)間追打他們，直到我稱(chēng)心如意為止。
我住在哪里?
我住在一個(gè)沒(méi)物業(yè)、沒(méi)保安，也沒(méi)多大約束的小區——桃花苑。雖然這里時(shí)常臟臟的，亂亂的，但是這里有我的父母、弟弟、外公和外婆，有我的家，他們關(guān)心我愛(ài)護我，我依舊喜歡這里。
我特別的地方?
其他的不說(shuō)，我的飯量真是大的出奇，經(jīng)過(guò)估算，我的飯量應該是一般孩子的2~3倍。我的鄰居也是個(gè)女孩，只比我小3個(gè)月，飯量卻和我大不相同，媽媽常常拿我和她作比較：“你啊，吃一頓飯，就等于那個(gè)女孩的三頓飯�！�
出現在我生命中的重要人物?
最容易惹我生氣的人——我的弟弟;給了我生命的人——爸爸和媽媽;我的再生父母——老師……感謝他們出現在我的生命中，帶給我愛(ài)和溫暖。
我的未來(lái)、我的向往?
我的未來(lái)和向往是什么呢?雖然我已經(jīng)11歲，也是一個(gè)大小孩了，但是對于這個(gè)問(wèn)題，我的概念還很模糊。不過(guò)我想總有一天我會(huì )想明白的�，F在的我，還是安安心心把我當前的學(xué)習任務(wù)好好完成吧。
和自己作文4
在生活中我們常常忘了自己身體的負擔，只要自己高興，怎樣都可以�？墒沁@樣就對不起自己的身體了，因此我要和我的身體說(shuō)一說(shuō)心里話(huà)，把我的歉意傾訴出來(lái)。
首先是眼睛，我要對他說(shuō)：“都是我不好，看書(shū)的姿勢不對，經(jīng)常躺著(zhù)看書(shū)，做作業(yè)時(shí)頭和書(shū)本距離太近，導致你的近視了。今后我會(huì )更加努力地保護你，讓你年輕起來(lái)！”
耳朵也是我道歉的對象之一，我應該告訴她：“對不起，我不應該不重視你，把你忘到腦后，沒(méi)有定時(shí)清理你，也沒(méi)有好好保護你，我會(huì )好好改正的，請你原諒我。我會(huì )特別注意今后少聽(tīng)‘小寶貝’，如果實(shí)在要用，也要把音量開(kāi)得小一些�！�
“鼻子大哥，你長(cháng)得這么好看，我還經(jīng)常欺負你。感冒時(shí)，流鼻涕現象很?chē)乐�，你是又紅又腫，我卻不以為然，真不該��！對啦，今后我要特別注意——少摳鼻屎�！边@些道歉的話(huà)就是我要對鼻子說(shuō)的。
我最對不起的地方——嘴巴。張開(kāi)我的嘴，看看我的牙，就知道為什么我最對不起的就是他了。我真想對他說(shuō)：“牙齒兄弟，別人都是潔白而又整齊的，可你呢？唉！你先天發(fā)育不全，再加上我的過(guò)失，又是糖又是飲料的，造成了你現在的樣子，又黑又黃，還參差不齊。直到看牙時(shí)，我才發(fā)現你是多么脆弱��！真對不起你！在這里，我真誠地向你道歉，對不起！不如，今后我送給你一個(gè)口罩吧，讓你備受關(guān)懷，有安全感。相信你會(huì )喜歡這個(gè)禮物的�！�
直到今天我才發(fā)現，我是多么對不起我的身體啊。我一定會(huì )努力，爭取還自己一個(gè)健康的身體。
和自己作文5
“大海。，這是一個(gè)簡(jiǎn)單的詞，在中國5000年的浩瀚詞匯海洋中積累。然而，正是這看似不起眼、平淡無(wú)奇的大海有著(zhù)自己獨特的魅力和最獨特的“藍色。
美麗浩瀚的大海不可能永遠平靜安詳。它早已習慣了頻繁的暴風(fēng)雨。這就像在我們的生活中，永遠不會(huì )有絕對的繁榮和一帆風(fēng)順。充滿(mǎn)困難和挫折的荊棘路是每個(gè)人的唯一出路。然而，純凈的藍色和清澈的藍色的大海從來(lái)沒(méi)有害怕過(guò)來(lái)勢洶洶，兇猛和霸道的風(fēng)浪，并已站起來(lái)迎接他們。暴風(fēng)雨平息了，大風(fēng)過(guò)后，風(fēng)依然平靜。大海仍然保持著(zhù)它自己的藍色，并沒(méi)有因為這次打擊而改變。
大海的藍色像一個(gè)沒(méi)有被世界的灰塵污染的小孩一樣純潔。海洋的藍色不同于天空空自由天空藍色。它不同于遠處群山中平靜安詳的戴蘭。不同于畫(huà)布上高貴的普魯士藍。大海的藍色是獨一無(wú)二的。它自信而堅定。它從不關(guān)心海鳥(niǎo)、魚(yú)、人類(lèi)和世界上的一切是如何被評價(jià)的，也不關(guān)心它如何看待它的藍色。大海對我來(lái)說(shuō)只是藍色的。
生活中有起有落，有起有落，十有八九，生活中會(huì )有挫折。然而，只有當一個(gè)人有了不安定和不安定的感覺(jué)，并克服了不安定和不安定的感覺(jué)，他才能豐富和完善自己的生活。挫折和困難就像天上的星星，數不勝數，就像一座座大山和河流穿過(guò)人們。沒(méi)有捷徑可走。此時(shí)，你只能用自己的力量和堅定的心一步一步地前進(jìn)，鎖定難行的河道，像大海一樣自信，像大海一樣勇敢，不隨波逐流，不迷失方向。生命之海呈現出最美麗、最自信的一面。藍色。
我們只需要記住:讓自己看到大海和藍色！
和自己作文6
最開(kāi)始，我們想要和父母一起過(guò)余生，卻又在某一瞬間覺(jué)得他們太嘮叨，又突然想逃離這個(gè)家，時(shí)間流逝，又漸漸覺(jué)得我們應該對父母好一點(diǎn)，給為了我們辛勞了半輩子的他們一個(gè)安穩的自由空間；我們后來(lái)又想要同朋友一同走，卻發(fā)現志同道合的人真的很少，有太多太多的人，走著(zhù)走著(zhù)就散了，哪有什么一同到天涯，不過(guò)是這段路我們剛好相似，那就一同湊合著(zhù)走吧；后來(lái)，我們碰到了余生的那個(gè)Ta，我們又做足了準備和他們一起過(guò)余生，卻發(fā)現真正在困難時(shí)扛過(guò)的，還是只有自己罷了，他們能陪我們的，不過(guò)短短后半生而已，又哪有什么天長(cháng)地久，不過(guò)是覺(jué)得來(lái)日方長(cháng)。思來(lái)想去，好像就真的沒(méi)有什么人可以陪我們一起走下去，這個(gè)世界，真的好像就這樣了唄，于是我們還是覺(jué)得，此生，讓自己陪著(zhù)自己走，最踏實(shí)，也最自在。
和自己在一起唄，至少余生也不至于太難過(guò)。人生不如意，自己總可以給自己打氣，自己挺一挺，生活就這樣可以過(guò)去。我們也常常在生活中丟失了自己，于是我們重新回頭去找尋自己，和自己在一起，或許就可以少走不少回頭路。
這個(gè)世界確實(shí)難了些，所以和自己在一起呀，累了靠著(zhù)自己休息一會(huì )，覺(jué)得生活難了，放松下來(lái)，抱抱自己，生活總會(huì )變好的。給自己放假，也是給自己最好的禮物。和自己在一起，也擁抱自己的美好回憶，也感受自己曾經(jīng)喜歡過(guò)的，也在成長(cháng)路上回頭望望，人生，有詩(shī)意禪意無(wú)限。
我們又在太多的時(shí)候，忽視了自己，更在乎著(zhù)別人，卻在幫了別人的時(shí)候不經(jīng)意丟掉了自己，給自己更多一些時(shí)間，重新拾起自己，感悟生命，還給生命以最初的純真。
和自己作文7
我覺(jué)得你性子太急，急得都不能好好寫(xiě)作業(yè)。這個(gè)作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，急著(zhù)想到下個(gè)作業(yè)。有時(shí)甚至先寫(xiě)一半，不寫(xiě)了，又開(kāi)始另一個(gè)作業(yè)，然后一個(gè)不留神，忘記了那個(gè)還沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)，第二天到了學(xué)校才發(fā)現沒(méi)做，被老師發(fā)現。到辦公室“喝茶”就是一件難免的事兒了，而且在大庭廣眾之下被邀請去辦公室，這樣也太丟人了吧！可是，你還是屢教不改。
光是寫(xiě)作業(yè)急也就算了，第二天可以補寫(xiě)上交就行了。但是你為了快點(diǎn)回教室上課，下樓梯都是三階五階跳著(zhù)下來(lái)。有一次差點(diǎn)滾下來(lái)，還好同學(xué)及時(shí)看見(jiàn)，扯住了你，不然后果不堪設想。我告訴自己以后可以提前準備，然后慢慢下樓更安全，可腦子還是不聽(tīng)使喚地瞎著(zhù)急。想起要做什么事，晚上再遲也要把它做完，因睡眠不足，影響第二天的上課狀態(tài)。時(shí)時(shí)告誡自己一定要注意安全，可是，每次一著(zhù)急上課，就什么都不顧慮了，“飛”奔下樓梯啦！你不可以這么性急的。
性急會(huì )惹出大禍，你不信，結果真出事了！怎么？你忘記了？還是我給你講吧，有一次你著(zhù)急去上體育課，人卻在廁所里，按正常的路線(xiàn)走需要繞個(gè)彎有400米。但是，你為了省事，翻窗過(guò)去時(shí)，不偏不倚地踩到了同學(xué)小m的腳，還好，小m的腳沒(méi)有大礙，也沒(méi)有生氣，不然后果是一場(chǎng)惡戰。最后因翻窗耽誤時(shí)間，體育課遲到被老師批評一頓，你難道忘記了嗎？
我覺(jué)得你遇事不能太著(zhù)急，切記冷靜，還是要記住一句話(huà)：心急吃不了熱豆腐，慢工出細活呀！
和自己作文8
得到時(shí)不知珍貴，失去時(shí)才倍感珍惜。蕓蕓眾生長(cháng)發(fā)出如是的感嘆。
總感覺(jué)，我們生不逢時(shí)，現實(shí)殘酷；總感覺(jué)，外面的世界才精彩，外面的生活才屬于我們，忽視了別人，忽視了集體，忽視了現實(shí)，更忽視了別人的關(guān)愛(ài)，人們常譏諷井底之蛙閉目塞聽(tīng)，眼界狹窄，而我們，又何嘗不是如此？ 我們這個(gè)年紀太多脆弱，跌倒了，受埋怨最多的是絆腳石；受傷了，最多的反應是哭泣；失敗了，感慨最多的是客觀(guān)原因如何如何。 我們這個(gè)年紀，明明對別人理解臺前，還自以為看透了別人；明明對事情敏感，還無(wú)動(dòng)于衷；明明對同齡人心存戒備，還裝作傾心相待。 我們這個(gè)年紀，在兩點(diǎn)一線(xiàn)的往返中找不到第三點(diǎn)時(shí)就把鋒芒指向別人，我行我素，是對傾心相待的對策；置若罔聞，是對善意規勸的表態(tài)；滿(mǎn)腹牢騷，是替代本質(zhì)的現實(shí)回答。 也許，這就是我們對愛(ài)的感悟。
可是，有許多，我們還不懂！就像，父母對我們的愛(ài)，父母是一本難懂的書(shū)，只是這一點(diǎn)，我們就很難明白了。 可能，我們還真的太小，無(wú)法理解他們，而導致錯認為他們不愛(ài)我們！其實(shí)，當鷹媽媽把她的子女趕出巢穴時(shí)，她們不也是不忍心的嗎？只不過(guò)，她必須要把這份脆弱藏到心里最隱蔽的位置，然后，才有可能讓自己的子女成為搏擊天空的強者！ 我們這個(gè)年紀，隨著(zhù)時(shí)光的流逝也將逝去，而那份未感悟的愛(ài)，也將被封存在心里，像一壇老酒，日益醇厚甘美，這，是我們對愛(ài)的感悟。雖然，我們許多人仍在說(shuō)：“你們根本不懂我，一點(diǎn)也不愛(ài)我！”但事實(shí)上，我們在心里早已承認了那份真摯的愛(ài)！
和自己作文9
孩子每天都要這樣問(wèn)，媽媽我可以這樣嗎？媽媽我可以那樣嗎？有時(shí)覺(jué)得孩子太沒(méi)有主見(jiàn)了，于是爸爸就經(jīng)常告訴她不用老是聽(tīng)媽媽的話(huà)，要自己做決定。
今天中午孩子回到家就說(shuō)：“媽媽?zhuān)医裉觳痪汋倘懒�，我太累了�！蔽艺Z(yǔ)重心長(cháng)的告訴孩子：“做什么事情要堅持到底，不要三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，這樣不好，什么事情都干不好，孩子你或許很累，但是你去了可以輕輕的打，別太用勁啊，如果你想怎么樣就怎么樣這樣最后什么都干不好�！�
睡完午覺(jué)，剛一醒來(lái)孩子就嘟囔著(zhù)：“什么事情都是逼迫著(zhù)孩子干，我沒(méi)有一點(diǎn)自由�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)了說(shuō)：“好，我給你的建議你可以接受，也可以不接納，我只是建議�！苯Y果孩子哭著(zhù)去上學(xué)了。
下午放學(xué)回家了，果真自己早早的就到了家里，自己好像什么都沒(méi)有發(fā)生一樣，若無(wú)其事的寫(xiě)作業(yè)，但是可以看出有一種戰勝媽媽的表情。
我不知是不是我平時(shí)管理孩子太嚴格了，或者說(shuō)給她的空間太小了，讓孩子產(chǎn)生了叛逆心理，自從有了孩子以后我的一顆心就撲在了孩子身上，自己也沒(méi)有了生活圈，全部都是孩子。我決定我和孩子我們兩個(gè)都要反思一下，給彼此都留有一定的空間，讓我們的'生活更加和諧。
�。ń裉焱砩虾⒆咏o我寫(xiě)了一句話(huà)，可能是不敢直接告訴我，她是這樣寫(xiě)的“我的媽媽是個(gè)野蠻的好媽媽”，好吧，以后我要溫柔一點(diǎn)。其實(shí)在我們要求孩子不要這樣那樣時(shí)，我們又能做到多少呢？反思......）
和自己作文10
我叫**，今年8歲，是三年級的小男生。我不胖不瘦，圓圓的臉，個(gè)子不高有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼，像女孩子一樣長(cháng)濃密的睫毛，透著(zhù)一股靈氣。
我有許多愛(ài)好：畫(huà)畫(huà)，看書(shū)，玩電腦，做游戲……我最喜歡的就是玩電腦了。記得有一次寫(xiě)完作業(yè)，我就迫不及待的打開(kāi)電腦，津津有味的玩起來(lái)。奶奶做好了飯，說(shuō)：“**，吃飯了!”我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。當奶奶不知喊了第幾遍，我才聽(tīng)見(jiàn)�！暗纫幌�，馬上就來(lái)�！蔽艺f(shuō)》結果飯菜都涼了，我才慢吞吞的到客廳吃飯，還問(wèn)姐姐怎么不開(kāi)飯，搞得大家哭笑不得。
我的數學(xué)成績(jì)中等，我愛(ài)動(dòng)腦筋，碰上難題不想明白決不罷休。我一定繼續努力，學(xué)好數學(xué)。
我還是有缺點(diǎn)的——膽子小!每次舉手回答問(wèn)題都怕錯誤，也不敢問(wèn)老師我不會(huì )的題。我發(fā)言的時(shí)候總會(huì )想：要是回答錯了老師會(huì )不會(huì )責怪我，同學(xué)們會(huì )不會(huì )嘲笑我……有一次，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，我想舉手回答，但在猶豫了一會(huì )兒后還是把手縮了回來(lái)，結果好幾個(gè)同學(xué)都答錯了，而我的答案是正確的。唉!早知道這樣，我就該舉手了。
這就是我，一個(gè)活潑好玩的小男孩，快來(lái)和我交朋友吧!
點(diǎn)評評語(yǔ)：這是一篇寫(xiě)人的文章，開(kāi)篇對人物的外貌描寫(xiě)準確細膩，寥寥數語(yǔ)就把一個(gè)活潑可愛(ài)的小男兒形象展現到了讀者的面前。敘述部分具體生動(dòng)，人物神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)細膩到位。
和自己作文11
“你是誰(shuí)?”一個(gè)聲音在我耳邊響起，亦幻，亦夢(mèng)，亦真。我四仰八叉的躺在床上，常常的嘆了一口氣：“我是生物，是地球人，我是中國公民，是學(xué)生，我是兒子，是顧客……”
我說(shuō)了一大串，但又陷入一樣的問(wèn)題：我是誰(shuí)?這是一個(gè)簡(jiǎn)單卻又復雜的問(wèn)題，它很明確，但又讓我想了一夜又一夜……
我是兒子，我擁有一個(gè)幸福的家庭，我有疼愛(ài)我的父母�？墒恰墒俏覅s沒(méi)有體諒過(guò)父母，不明白父母那個(gè)畢生的心愿。我想做一個(gè)孝順的兒子，但我卻常常忽視父母的愛(ài)，是否當我們年齡漸長(cháng)，與會(huì )覺(jué)得父母的愛(ài)越是來(lái)的理所當然。但是有一天我離開(kāi)了，我是什么也帶不走，帶去的只有父母滿(mǎn)懷的愛(ài)……
我是學(xué)生，我努力學(xué)習為得是為理想的高中沖刺，我用心學(xué)習為的是能為將來(lái)的生活打好最滿(mǎn)意的基礎。我希望成為老師心中的好學(xué)生，朋友眼里的好同學(xué)�？墒俏矣植桓市淖尦砷L(cháng)的足跡只停留在書(shū)堆里。我……很矛盾。
我是朋友，我不知道別人如何看待我，但是少我覺(jué)得自己是一個(gè)達到標準的朋友：我會(huì )在朋友傷心時(shí)，分擔他們的心事;會(huì )在他們快樂(lè )時(shí)，陪他們尋找那個(gè)快樂(lè )的源泉……我是個(gè)稱(chēng)職的朋友，至少在我認為。
我起聲走向陽(yáng)臺，月光幽幽地發(fā)著(zhù)光，我再次嘆了一口氣，四周仍然很靜……
“你是誰(shuí)?”那個(gè)聲音再次響起，但是它卻加重了語(yǔ)氣。
我沒(méi)有回答，突然我會(huì )心一笑：我明白了，我是自己，一個(gè)世界上任何人都不可以取代的生命體，遨游在我自己的世界里，偶爾會(huì )回頭看看自己駐足過(guò)的地方，那時(shí)我會(huì )毫無(wú)遺憾的繼續前行。
“你是誰(shuí)?”它再次響起，很響亮。
我深深的吸了一口氣：“我是我自己，誰(shuí)也無(wú)法取代的我�！�
和自己作文12
�。⑼盹L(fēng)清拂澎湖灣，白浪逐沙灘，沒(méi)有椰林綴斜陽(yáng)，只是一片海藍藍……＂，這首《外婆的澎湖灣》是我最?lèi)?ài)聽(tīng)的歌，每天我都會(huì )聽(tīng)著(zhù)它進(jìn)入夢(mèng)鄉。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我三歲那年，第一次聽(tīng)媽媽唱這首歌，我托著(zhù)下巴，瞪大雙眼一眨不眨地望著(zhù)媽媽。聽(tīng)媽媽唱完了這首歌后，我又嚷著(zhù)媽媽教我唱。起初，這首歌的旋律是舒緩的，好似把我帶到了一間破舊的小屋子里，在空無(wú)一人的小島上，只有這么一間屋子。屋子里住著(zhù)一位白發(fā)蒼蒼的老人，那便是我的外婆，外婆拄著(zhù)拐杖，將我帶到了海邊，看著(zhù)身旁體弱多病的外婆，不禁淚流滿(mǎn)面，曾經(jīng)身體健強的外婆哪去了呢？時(shí)光像一位無(wú)情的老人，將外婆的健康奪走了，獻給了自己。
優(yōu)美的歌，優(yōu)美的澎湖灣！每當我唱完巜外婆的澎湖灣》，浮現在我眼前的便是一幅幅優(yōu)美的畫(huà)面：藍藍的海水，金黃色沙灘，夕陽(yáng)斜照，海浪翩翩，每當夕陽(yáng)西下，美麗的澎湖灣寫(xiě)著(zhù)絢麗的彩霞和湛藍的大�；ハ噍x映，景色令人陶醉。仿佛我的外婆拄著(zhù)拐杖，挽著(zhù)我的手，踏著(zhù)余暉走在暖洋洋的澎湖灣上，走過(guò)仙人掌，走過(guò)沙灘，身后留下腳印兩對半，留在笑語(yǔ)一串串。
�。⑼盹L(fēng)輕拂澎湖灣，白浪逐沙灘，沒(méi)有椰林綴斜陽(yáng)，只是一片海藍藍＂坐在門(mén)前的矮墻上一遍遍幻想：也是在黃昏的沙灘上印下腳印兩對半。那是外婆拄著(zhù)拐杖將我的手輕輕挽住，踏著(zhù)薄暮走向余暉暖暖的澎湖灣，一個(gè)腳印是笑話(huà)一串，消磨了許多時(shí)光，就在夜色吞沒(méi)我們回家路上的影子。
我們人不也是一樣嗎？不要被眼前的小困難所難倒，我們要有快樂(lè )的心態(tài)，如果你不開(kāi)心時(shí)聽(tīng)這首《外婆的澎湖灣》吧，它會(huì )給你帶來(lái)快樂(lè )的。
和自己作文13
有時(shí)候搞不懂自己是好是壞；有時(shí)候不知道自己為什么哭，為什么愛(ài)；不知道自己為什么打，為什么鬧……掰著(zhù)指頭，一點(diǎn)點(diǎn)兒的數日子，從那么一丁點(diǎn)兒大，到如今一米七，八的個(gè)頭，有了家，有了所謂的“業(yè)”，散漫的心收攏，浪漫的情淡了，實(shí)實(shí)在在地筑起一片兩人的世界。
有時(shí)候不知道自己做了什么沒(méi)有；有時(shí)候覺(jué)得自己恨不得肋生雙翅，飛越生活的海�？偸菤q尾，又是年頭，生命就在四季不斷的變遷中患得患失。
抽一份心，打點(diǎn)意外；留一些余力，面對明天。每日為吃為穿設想，為未來(lái)?yè)艽蛩惚P(pán)，懂了生命的堅強，也明白了生命的脆弱，在矛盾的沖突中，漸漸長(cháng)大。有了自己的一個(gè)'窩"，一個(gè)可愛(ài)的她，有時(shí)會(huì )打，會(huì )鬧，會(huì )生氣；會(huì )哭，會(huì )笑，會(huì )生病，我們品著(zhù)生活的酸甜苦辣，慢慢學(xué)會(huì )了諒解與信任，忍耐與承擔。風(fēng)吹過(guò)，雨淋過(guò)，看著(zhù)鏡中的容顏，皺紋爬上額頭，歲月不待人，努力的，努力的把每一份風(fēng)雨的饋贈收藏。
腳步緩了，穩了，沉了，送走身邊的朋友，望著(zhù)身邊的兒女一天天長(cháng)大，那是怎樣的歲月：有春的溫暖，夏的熱忱，秋的殘酷，冬的簫殺。在生活的面前，我們有恐慌，失意，挫折與無(wú)奈，可心靈告訴自己，要挺住，要沖過(guò)去。
冬天的風(fēng)攜著(zhù)寒冷，躲避著(zhù)春的追蹤，我知道：春又要來(lái)了！我們又將整裝待發(fā)，在人生的這條航線(xiàn)上，續航！
和自己作文14
每個(gè)人都有許許多多的明天，每個(gè)人都希望自己的明天是美好的，然而現實(shí)總會(huì )把我們從夢(mèng)境中扯回來(lái)。無(wú)奈時(shí)，你來(lái)了，在這煩燥的時(shí)候，你我相遇，你告訴我說(shuō)明天會(huì )更美好，我想與你有個(gè)約定，約定明天自由自在，快樂(lè )的生活。
忘卻無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。童年是多么美好，多么自在，多么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。面對現在，我數次發(fā)出這樣的感慨，腦海里會(huì )涌現出少時(shí)的些許記憶：我與朋友在田野里奔跑，玩耍、嬉笑，玩累了躺在花叢中，貪夢(mèng)的嗅著(zhù)花香。沒(méi)有學(xué)習的負擔，沒(méi)有作業(yè)的困擾，而現如今兒時(shí)間天真爛漫早已不知飛向何方，歡樂(lè )早已被掩埋，只留下星星點(diǎn)點(diǎn)的回憶。因為和你的約定，我對明天充滿(mǎn)期待，我將會(huì )為你拋卻讓我舉足不前的童年。
雖然現在每天過(guò)著(zhù)三點(diǎn)一線(xiàn)的生活，每天都會(huì )有昨日殘留的倦意和枯燥的心情，但我相信只要我堅持下來(lái)就一定能成功，我會(huì )竭力你和我的約定努力拼博。
我相信你，相信你所說(shuō)的，相信明天會(huì )更更美好，人這一生，如果只停留在昨天、今天，那生活便失去了他原有的趣味，不如大膽起來(lái)努力起來(lái)，沖破昨天，今天的枷鎖，飛向明天。
明天，我將會(huì )插上自由的翅膀，掙脫掉學(xué)習、作業(yè)、規矩這樣繁瑣的文儒禮書(shū)。也許我們會(huì )身處青山之中，面對著(zhù)綠水，學(xué)古人一個(gè)對酒當歌，你我靜聽(tīng)流水獨創(chuàng )的自然，仰望星空越出的畫(huà)卷，看這些無(wú)限繁華，你我縱身一躍，落水溪水之中，與魚(yú)兒一起玩耍，讓泉水流去心中的煩燥，讓清風(fēng)吹拂這燥亂不安的心，你我閉上眼睛，用心去感受這山光水色山水之情，唱一首自在小曲。我與你相約，明天自由翱翔在天地間，吟唱山河。
和自己作文15
“比“，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的漢字，卻已成為我們學(xué)習生活中分不開(kāi)、避不掉的一件事。學(xué)習時(shí)比努力，考試時(shí)比分數，期末時(shí)還要比各種的獎項。然而，“比”卻讓學(xué)生們幾家歡喜幾家憂(yōu)。
記得上小學(xué)五年級時(shí)，同學(xué)們都拼了命似的，瘋狂地學(xué)習。老師似乎還很擔憂(yōu)我們的成績(jì)，一個(gè)勁兒地布置家庭作業(yè)。那時(shí)候，每個(gè)同學(xué)都沒(méi)日沒(méi)夜地沉浸在題海中，瘋狂地刷題�？墒�，我卻對學(xué)習漸漸厭煩了，學(xué)習成績(jì)也慢慢地下降，變得越來(lái)越差。那時(shí)的我總是感到十分喪氣。別人越考越好，而我雖然也努力著(zhù)，卻怎么也趕不上他們的步伐。每天回到家，媽媽總是對我非常不滿(mǎn)：“默寫(xiě)怎么又錯了？考試為什么連90分都沒(méi)？你看看別人…… ”每次聽(tīng)到媽媽的批評，我總是感到羞愧難當。
后來(lái)，一件事改變了我。
那天我向班上的學(xué)霸“取經(jīng)”。結束后，我苦笑著(zhù)對他說(shuō)：“唉，真羨慕你每次都能考得高分�！彼麉s搖搖頭，說(shuō)：“不，我雖然考得不錯，但還是要再接再厲，每次都要超越自己才行！”超越自己，我似乎想到了什么。是啊，與別人比，我的成績(jì)不比他們好。但是，與自己比，并一次次超越自己，不是更有意義嗎？之后，我開(kāi)始了和自己賽跑。通過(guò)一次次超越自己，我的成績(jì)也越來(lái)越好，耳邊的批評與議論不見(jiàn)了，取而代之的是贊不絕口的表?yè)P。但我沒(méi)有驕傲，因為我知道我要不停地超越自己。
和自己賽跑，超越自己，看似沒(méi)什么，卻比超越別人更加有意義�！氨取�，不一定是與他人比較，更重要的意義在于和自己賽跑！
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