修剪自己作文（通用27篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的修剪自己作文，歡迎閱讀與收藏。
修剪自己作文 篇1
一棵樹(shù)只有修剪了旁枝才能變得更加壯美，一個(gè)人只有摒除雜念才能收獲成長(cháng)。
——題記
我熱愛(ài)足球，正如每一個(gè)男孩都有一項熱愛(ài)的運動(dòng)。每當我的腳觸碰到足球，就如同魚(yú)兒回到水中，快樂(lè )、激動(dòng)不自主涌上心頭。我享受綠茵場(chǎng)上的大汗淋漓，但我卻不喜歡枯燥的傳接。無(wú)聊而反復的練習。有這樣的時(shí)間，為何不去打游戲或是休息呢？我總是逃避體能與基礎的訓練，不止一次被批評，卻也當做耳旁風(fēng)。
一次周五的訓練完，教練叫我單獨過(guò)去。我不禁疑惑，教練找我干什么呢？只見(jiàn)他皺著(zhù)眉頭，說(shuō)不盡的嚴肅，說(shuō)：“你基礎太差，后面幾個(gè)練球的都超過(guò)了你，再這樣大名單都進(jìn)不了！”教練說(shuō)完便轉身走了，我一人愣愣站著(zhù)，只覺(jué)得心里的大山崩裂。
是啊，曾經(jīng)在我后面的人一個(gè)個(gè)超過(guò)了我，我怎么也不是滋味。
我實(shí)在太渴望去比賽了，下定決心自己練球。
我抱著(zhù)球來(lái)到球場(chǎng)。夜晚的球場(chǎng)是人最多的時(shí)候，旁邊的球場(chǎng)上一群人踢著(zhù)比賽，我不禁心動(dòng)，呆呆望著(zhù)。猛然，教練的聲音似在耳邊響起。我抱起球，練習著(zhù)盤(pán)帶，一腳一腳對著(zhù)墻踢。也太枯燥了吧，我抱起球，悻悻回到家。
躺在床上，卻總覺(jué)得少了點(diǎn)什么，翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，難道就連這點(diǎn)堅持都沒(méi)有嗎？
第二天，我又抱著(zhù)球去了球場(chǎng)，一腳腳的練習，我忽然發(fā)現我的傳球比昨天更準了，打門(mén)的弧線(xiàn)也更加漂亮，我似找回了剛開(kāi)始踢球的那種悸動(dòng)，一種滿(mǎn)足感充盈我的全身。汗珠一點(diǎn)點(diǎn)滲下，燈光照在我身上、我的球上、這片草地上。我喘著(zhù)粗氣，衣服浸濕了。
之后的幾乎每一天，我都會(huì )去練球，我甚至能在累與枯燥中體會(huì )到快樂(lè )。平時(shí)的生活中，我也更加可以堅持了。
最后進(jìn)入了大名單，雖然是替補，沒(méi)有那么多上場(chǎng)的機會(huì )，隊伍也沒(méi)有那么好的成績(jì)，但比賽有遺憾，我卻沒(méi)有。
只有剪了雜枝才能美麗，不是嗎？我剪掉了從前的自己，現在的我終會(huì )閃耀！
修剪自己作文 篇2
你會(huì )想象自己是一棵樹(shù)嗎？希望生長(cháng)得富有生機、枝干優(yōu)美，那么在過(guò)程中，就要學(xué)會(huì )修剪自己。
“正臉再給一點(diǎn)……不行，你還是休息一下吧�！睌z影師擺擺手，摘掉帽子抹了一把頭上的汗珠。我扯了扯嘴角，拖拉著(zhù)腳步坐到草地邊的長(cháng)椅上，俯下身，揉了揉酸痛的腳，不免一聲抱怨：“為什么不行啊，我不是在笑嗎？”攝影師把相機小小的顯示器湊到我的眼前說(shuō)：“你自己看，笑得比哭還難看，這么牽強的笑臉讓整個(gè)畫(huà)面都變得不美了，為什么不能用發(fā)自?xún)刃牡男θ菝鎸︾R頭呢？”
我失落地回了家，但那天聽(tīng)到的話(huà)卻莫名在腦中被反復回想�；蛟S我面對鏡頭時(shí)真的不夠真誠，自己身在其中不能發(fā)覺(jué)，但看到照片的人，就能一眼看出我的不自然，所以拍不出好看的照片。
這樣想著(zhù)，我就在社交平臺上看了很多喜歡的模特拍出的照片，心中竟然會(huì )被照片的情感所感染，流露出或開(kāi)心、或憂(yōu)郁的感覺(jué)。這就是所說(shuō)的好作品吧！一邊想著(zhù)，一遍又猶豫地向一個(gè)博主提出了自己的疑惑，她是這樣回復我的：“在拍照的時(shí)候要靜下心來(lái)感受環(huán)境，體會(huì )場(chǎng)景帶來(lái)的情感，不要那么在意鏡頭�！�
我好像明白了些什么。我總是在拍攝時(shí)過(guò)分在意鏡頭，而疏于去感受大自然的真正魅力。拍照的意義就是促使我去感受，再將這些美好記錄下來(lái)，這才是這件事的本真。
于是我又穿著(zhù)同樣的裙子來(lái)到了森林。楊樹(shù)高大，正午的陽(yáng)光從葉縫細細密密地、遠遠地透下來(lái)，看著(zhù)綠色的葉片，不禁想到它們也在努力地進(jìn)行光合作用，連一片小小的樹(shù)葉都生活地這么拼命��！我奔跑起來(lái)，在這片森林里企圖追逐陽(yáng)光，好像成了油畫(huà)中的少女。原來(lái)，浪漫的事如此輕易就能做到，我開(kāi)心地笑了起來(lái)�？扉T(mén)在我不經(jīng)意間“咔嚓”被按下，留下了那一瞬的美好。
這一次的成片無(wú)疑是好的。正是通過(guò)修剪自己——剪掉矯揉造作，剪掉偽裝，留下本真。我這顆富有生機的樹(shù)，會(huì )帶著(zhù)真誠一直生長(cháng)下去！
修剪自己作文 篇3
“唰唰唰”幾筆寫(xiě)完試卷，第一個(gè)直起身來(lái)，驕傲地合上筆。整篇試卷我一道不漏地寫(xiě)完了，時(shí)間還有二十幾分鐘，答題紙就被撂在了一邊。
試卷發(fā)下來(lái)了，我意氣風(fēng)發(fā)的笑容凝固了：滿(mǎn)篇的錯號，一個(gè)8后還跟著(zhù)一道粗大的豎杠�！鞍�！完了完了！又少不了一頓批評！”
深夜，枯坐在書(shū)桌前。呦！解析式寫(xiě)錯了符號，結論寫(xiě)錯了字母，等于號忘了加，就連最簡(jiǎn)單的加減法我也能算錯，這張我蠻“容易”的試卷，我原本能得第一名的！
“嚴謹”二字再次跳入腦海，媽媽剛說(shuō)的話(huà)還歷歷在目。終于，我深吸了一口氣，用紅筆在那個(gè)醒目的81旁，寫(xiě)下了自己的評語(yǔ)。
第二天，我就買(mǎi)了一厚沓草稿紙，重新做這份卷子。這次，飛速的“唰唰”聲沒(méi)有了，取而代之的是靜靜的思考。每一道選擇題、填空題都拿來(lái)當思考大題來(lái)做，在心中的默算落到了筆頭山。為了追求速度，我“糊涂”了多少回？我狠下心來(lái)，連題目都讀了三遍，用嚴謹的目光審視他們。
于是，我成為了最晚抬頭的那一批。我嘗試著(zhù)在審題時(shí)畫(huà)關(guān)鍵信息，找出深藏的陷阱，做一道計算題開(kāi)始驗算，分類(lèi)討論時(shí)不放過(guò)每一種情況。我覺(jué)得我有一點(diǎn)“嚴謹”了，這是一種學(xué)習態(tài)度，一種至關(guān)重要的學(xué)習方法。以后，我開(kāi)始在追求準確率的同時(shí)提速度，想明白為什么對，為什么錯。我的改錯紙一沓沓厚起來(lái)，那是我從多方面努力的結果，它們詳細地記錄了每一次考試的每一次錯誤，從最表面的原因追溯到某個(gè)知識點(diǎn)的漏洞，我希望粗心不會(huì )算成為我的代名詞。
終于迎來(lái)了初二的最后一次大考，我發(fā)現許多出題人挖下的坑在哪里，可以看出每一題的深奧所在。當清脆的鈴聲響起時(shí)，我已經(jīng)把卷子驗算了好幾遍�？吹奖O考老師鼓勵的眼神，我的心中萌出一種自豪，那種收劍入鞘的驕傲。
分數出來(lái)了，我如愿取得了很高的分數。又翻出那段評語(yǔ)，我不禁對這小半學(xué)期的努力感到驚訝。粗心大意的枝杈沒(méi)有了，我已一點(diǎn)一點(diǎn)把它磨去，用我的汗水，滋潤出了那朵最耀眼的花苞。
修剪自己作文 篇4
微信、微博、作業(yè)幫，這是我手機中的三大法寶。
往書(shū)桌前一坐，一副認真學(xué)習的樣子，實(shí)則正想著(zhù)剛看的“熱搜視頻”，一看表，不禁大驚失色，趕緊打開(kāi)手機軟件“作業(yè)幫”，“唰唰唰”一抄，完美，作業(yè)完成，可以睡覺(jué)啦！
至此，便是我初二一年的學(xué)習狀態(tài)——心不在焉。果不其然，段考成績(jì)仍是慘不忍睹�！耙�(jiàn)不到明天的太陽(yáng)了”，我絕望地向爸媽宣布我的“戰績(jì)”，出乎意料的是，我并沒(méi)有收到暴風(fēng)雨般的洗禮，而是讓我自己說(shuō)出原因。我不敢否認，智能手機確實(shí)害人不淺�！凹热蝗绱�，明天就去買(mǎi)老年機�！卑謰尞惪谕�。我不敢違命，低下頭來(lái)。
網(wǎng)癮時(shí)代徹底結束，初三是個(gè)新的開(kāi)始！早晨不再是刷朋友圈的時(shí)間，在媽媽的督促下下，我決定開(kāi)始晨跑。伴隨著(zhù)早晨蒙蒙的霧氣，霞光看起來(lái)分外柔和，我邁開(kāi)雙腿，大口呼吸著(zhù)新鮮的空氣。這無(wú)與倫比的快樂(lè )是大自然給與我們最美好的饋贈。誰(shuí)說(shuō)手機是每天的快樂(lè )源泉？運動(dòng)不亦是如此嗎？
我也不再像之前一樣拖沓�！敖袢帐陆袢债叀�，將每天的任務(wù)羅列在本上，每完成一項便使我有莫大的成就感和動(dòng)力�？粗�(zhù)規劃表上接二連三的對勾，我感到智能手機的下崗使我的學(xué)習效率大大提高。雖然偶爾也會(huì )用它查閱資料，但也不會(huì )再為其他事而分心。專(zhuān)注使我更好地成長(cháng)。
偶爾，也會(huì )想給自己放個(gè)假，“就看一小會(huì )，耽誤不了多少時(shí)間”，可再看看自己制定的計劃，那不全都打亂了嗎？我嘆了口氣。
曾經(jīng)無(wú)法從網(wǎng)絡(luò )中脫身的女孩，如今竟要徹底與其斷絕關(guān)系。不舍的背后，更多的是決心與勇氣，我不再想它，繼續踐行我的規劃。
在爸媽的督導下，我那些壞習慣逐漸改正，我身上的“殘枝敗葉”被一一剪去，我逐漸養成了合理規劃時(shí)間，獨立思考的好習慣。初三，我已做好準備，愿我在不斷修建和完善的過(guò)程中茁壯成長(cháng)！
修剪自己作文 篇5
“啪嗒”筆掉在了桌子上，我習慣性地迅速把筆撿起來(lái)，大拇指，食指，中指把筆轉得直響，比發(fā)出快要散架的呻吟，但我卻不亦樂(lè )乎。在發(fā)呆的時(shí)候轉轉筆感覺(jué)很放松，久而久之，在學(xué)習，思考的時(shí)候都要轉。坐在書(shū)桌前，如果不能轉筆，我簡(jiǎn)直如坐針氈。一次數學(xué)考試，做到最后兩道題時(shí)，我不太會(huì )做，筆拿在手里，不知怎地一橫就轉了起來(lái)。這一轉轉得我心亂如麻，筆啪啪地掉在桌子上，將我快要連成線(xiàn)的思維一點(diǎn)點(diǎn)敲斷。
那次考試我的分數很低。拿著(zhù)卷子走在路上，我只空手比劃了兩下，就明白了題眼所在，同時(shí)我也意識到：改掉轉筆這個(gè)習慣刻不容緩。
于是，在思考的時(shí)候，我干脆放下筆�？晌业臅�(shū)桌右上角放著(zhù)一盒口香糖，還真是“舊的不去，新的不來(lái)�！迸f的一去，新的就來(lái)了。我很快就嚼完了一盒口香糖，學(xué)習效率也跌到了谷底。我沒(méi)有再買(mǎi)口香糖，但每次往書(shū)桌前一坐，如果不能轉轉筆，晃晃腿，我就好似水煮石頭——難熬。
改不掉轉筆的習慣，卻也改不了太陽(yáng)日復一日的東升西落。又一次考試讓我意識到了像轉筆這樣不僅浪費時(shí)間，還影響思考的“癮”急需整改。我在家里的筆上套了握筆器，這回筆是怎樣都轉不動(dòng)了。桌子上收拾得一清二白，我滿(mǎn)意地朝玻璃窗上反射的人影比了一個(gè)“v”，坐到了書(shū)桌前。行云流水般寫(xiě)完了前面的題，又一次卡在了最后幾道題上。手里的筆瞬間橫了過(guò)來(lái)，中指輕輕往里一撥……
筆最終還是沒(méi)有在我手中完成旋轉，我的大拇指及時(shí)地頂住了筆。忍了第一次，后面就好辦了。筆在我手中穩穩地拿著(zhù)，變得莊重起來(lái)，臺燈暖黃色的燈光也因我內心的平靜而圣潔起來(lái)。
改掉了轉筆的習慣，我在做任何事上都更加專(zhuān)心，也更有耐心。我開(kāi)始愿意面對著(zhù)一道題，或是一篇好文章反復思考琢磨。只要將已知的霉點(diǎn)都留在過(guò)去，我就必將走向完美。
修剪自己作文 篇6
從這次考試中，我就認識到自己浮躁的毛病。我知道，自己因為浮躁丟了許多分。用修剪的方式去完善自己，讓自己丟下負重，走向巔峰。
起初，我哪有心情做試卷分析。浮浮躁躁地瀏覽了一遍答題紙，大小不一的手寫(xiě)體攤在哪里，都把工整的印刷體淹沒(méi)了。我隨即把答題紙一扔，任憑它飛到哪里。輔導老師彎下腰，從地上拾起答題紙，把它送到了桌面上�！鞍研膽B(tài)放好，不要糾結考試成績(jì)了。你要踏實(shí)地做好每道題�！币魂囋�(huà)時(shí)我急躁的內心平靜下來(lái)。這句話(huà)是在提醒我，不要糾結過(guò)去，拒絕浮躁地抱怨，修剪自己真正的不足。
隨后，我把答題紙完整地鋪到桌面上，用手展開(kāi)，壓平，又翻開(kāi)試卷的試題部分。答題紙、試卷，我的目光在這兩者間切換，逐題對照。沒(méi)幾分鐘，我深深地體會(huì )到踏實(shí)寫(xiě)好字的重要性了。是6還是0，是D還是O。發(fā)自于內心的對缺點(diǎn)的痛恨，以及想轉變的欲望，都會(huì )成為修建自己的動(dòng)力，使我前進(jìn)，我開(kāi)始努力去猜測一個(gè)個(gè)黑疙瘩旁的鬼畫(huà)符。盡可能去推測我當時(shí)做題時(shí)的想法。接著(zhù)，在題目旁，在“龍飛鳳舞”的字跡的環(huán)繞中，一行行清秀的字跡映入眼簾，字字句句，道出要點(diǎn)，集中關(guān)鍵。一條條具體的錯因分析，是修建自己的方向。從“審題未劃關(guān)鍵詞”到“沒(méi)理解某個(gè)條件的含義”，從“過(guò)程繁瑣，沒(méi)掌握該類(lèi)題的解法”到“計算有可即時(shí)化簡(jiǎn)的地方”細致入微，哪有浮躁交差，難尋敷衍了事。把枯枝狠心砍斷，徹底地根除，為的是修剪自己后能取得進(jìn)步。
到現在，憑著(zhù)這股精神，我有了些進(jìn)步。修剪自己，就能丟下妨礙前行的缺點(diǎn)，剔除伴隨已久的絆腳石。在平坦的路面上飛奔，輕盈地向大步前行，向巔峰邁進(jìn)，去擁抱成功。
修剪自己作文 篇7
總想用勇氣鑄就一把鋒利的剪刀，隨時(shí)可以修剪自己，將自己那些有霉點(diǎn)，枯干的枝條一起通通剪去……因為只有不間斷地修剪自己，才能讓自己逐步完善，才能走向成功。
在當今社會(huì )，在這人才輩出的社會(huì )中，我們要想不被社會(huì )淘汰，不會(huì )成為社會(huì )的棄兒，能在社會(huì )中有自己的一席之地，我們應隨時(shí)記得用反省這把“剪刀”，去完善自己。我們也應抱一種“我信固我能”的豪邁，無(wú)論在城市的林蔭小道；還是在鄉下的田間地頭；無(wú)論在寬敞明亮的教室；還是在邊遠偏僻的山村；無(wú)論在異國，還是在他鄉，只要是青春的擁有者，“剪刀”的擁有者，我們都要時(shí)刻修剪自己，是花就要綻放，是樹(shù)就要撐出陰涼，是水手就要搏擊風(fēng)浪，是雄鷹就要展翅飛翔。修剪自己，時(shí)時(shí)刻刻地反思自己，反省自己。我們并不害怕犯錯誤，怕的只是犯過(guò)錯誤后而不知道改正，不知道挽回，不知道反思……風(fēng)平浪靜的海面成就不了強悍的水手，一日的堅苦并不能鑄就鋒利的寶劍……
當然，我們也不應去刻意地，盲目的亂“剪”一氣，而是應慎重思考，安靜下來(lái)去好好琢磨。但我們也不應太過(guò)于自信，那樣反而成了自負，應多多聽(tīng)取他人的意見(jiàn)或建議，去認真分析，到底是對與錯，那樣才能使我們變得更加優(yōu)秀，才能更好的完善自己。任何一個(gè)偉大的人物都是靠反反復復“修剪”出來(lái)的；任何一部成功的作品是靠反反復復“修剪”出來(lái)的，任何一個(gè)輝煌的民族是靠反反復復“修剪”出來(lái)。所以，我們應多留一只眼睛給自己，多留一盞明燈給自己，要時(shí)時(shí)刻刻反省自己，時(shí)時(shí)刻刻修剪自己的“枯枝敗葉”逐步完善自己。
修剪自己，走向成功；修剪自己，走向完美……
修剪自己作文 篇8
將自己不會(huì )結果的枝枝蔓蔓一一剪去，將自己的染有霉點(diǎn)的開(kāi)始枯萎的陳舊枝干剪去，連同把只是表現一時(shí)榮耀而最終隨風(fēng)落去的多余的花苞也一并剪去!修剪自己，走向完美。
在電腦中慢慢輸入，腦海中閃過(guò)一絲猶豫：這已是第三次在網(wǎng)上找答案了！一個(gè)小而堅定的聲音響起。我的臉從耳根燒了起來(lái)，手觸上鼠標，如觸電般縮了回來(lái)。你這是干什么？此時(shí)我覺(jué)得非常悶熱�；椟S的窗簾似乎沒(méi)有擋住陽(yáng)光，反而加強了它的力度。柔軟的座椅也讓我不安地扭動(dòng)。打開(kāi)可樂(lè )，痛飲一口，喉嚨卻甜得發(fā)膩，干得發(fā)燒！定定神……大拇指滑向回車(chē)鍵，直直地按了下去……屏幕上顯示了相關(guān)網(wǎng)址。腦子里一片空白，猛然有一種出格的激動(dòng)，咬住下唇，冰涼的手指觸上鼠標，移上網(wǎng)址，輕飄飄地敲擊左鍵，那網(wǎng)頁(yè)彈了出來(lái)。中考，你忘了你還要中考嗎？那聲音已然帶著(zhù)哭腔，“咚”的敲上了我的肺�！翱瓤�！”我劇烈地咳嗽�！霸趺戳�，不舒服嗎？”“沒(méi)有，我在……查資料呢！”媽媽撫上我的頭：“哦，真乖”她的嘴角浮起一絲微笑，轉身出了房門(mén)。我乖嗎？我正準備剽竊作業(yè)的答案啊……
眼睛移上屏幕，被強光刺痛了，條件反射般的涌出了淚水，在玻璃屏幕上看見(jiàn)了自己的面容，竟說(shuō)不出的厭惡，太丑了。網(wǎng)頁(yè)上那些密密麻麻的中文符號我已無(wú)法讀懂，它們翻飛著(zhù)，嘲諷般的教唆我抄筆記抄答案。胃里泛起一陣惡心，關(guān)��！“啪”的一聲，我呆呆地望著(zhù)重新變得空空的桌面。關(guān)了，我關(guān)了�！芭距距�，因為熱流下的汗水與淚水濺濕了鍵盤(pán)和指甲。拉開(kāi)窗簾，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，吸入一口微涼的空氣，耳畔靜靜的，再沒(méi)有那個(gè)小小的聲音�？纯催h處，翠綠的灌木叢被修剪得整整齊齊�！澳銊倓偘丫W(wǎng)頁(yè)關(guān)了，也把自己修剪了一番�！庇质悄莻�(gè)聲音，說(shuō)不出的清亮入耳。
好吧，便讓我從今天開(kāi)始，修剪自己吧！
修剪自己作文 篇9
在電腦中鍵入“《把欄桿拍遍》”，腦海中閃過(guò)一絲猶豫；你這已是第三次在網(wǎng)上找閱讀分析的答案了！一個(gè)小而堅定的聲音響起。
我的臉從耳根燒了起來(lái)，手觸上鼠標，如觸電般縮了回來(lái)。你這是干什么？還語(yǔ)文科代表！那個(gè)該死的聲音。
此時(shí)僅僅是3月，我卻覺(jué)得非常悶熱�；椟S的窗簾似乎沒(méi)有擋住陽(yáng)光，反而加強了它的力度。柔軟的座椅也讓我不安地扭動(dòng)。打開(kāi)冰鎮的可樂(lè )，痛飲一口，喉嚨卻甜得發(fā)膩，干得發(fā)燒！
定定神。你下午還要去上課，晚上還要出去吃飯，10點(diǎn)半電視劇就開(kāi)始了……于是，大拇指滑向“Enter”（回車(chē)）鍵，直直地按了下去……百度顯示：用時(shí)0.002秒，找到1012個(gè)相關(guān)網(wǎng)址。腦子里一片空白，猛然有一種出格的激動(dòng)，咬住下唇，冰涼的手指觸上鼠標，移上網(wǎng)址，輕飄飄地敲擊左鍵，那網(wǎng)頁(yè)彈了出來(lái)。
中考，你忘了你還要中考嗎？那聲音已然帶著(zhù)哭腔，“咚”的敲上了我的肺�！翱瓤�！”我劇烈地咳嗽�！霸趺戳�，不舒服嗎？”“沒(méi)有，我在……查資料呢！”媽媽撫上我的頭：“你阿姨說(shuō)你真乖，一點(diǎn)不用我操心，看來(lái)真是這樣�！彼淖旖歉∑鹨唤z微笑，轉身出了房門(mén)。
我乖嗎？我正準備剽竊作業(yè)的答案啊……眼睛移上屏幕，被強光刺痛了，條件反射般的涌出了淚水，在玻璃屏幕上看見(jiàn)了自己的面容，竟說(shuō)不出的厭惡，太丑了。
網(wǎng)頁(yè)上那些密密麻麻的中文符號我已無(wú)法讀懂，它們翻飛著(zhù)，嘲諷般的教唆我抄筆記抄答案。胃里泛起一陣惡心，關(guān)��！
“啪”的一聲，我呆呆地望著(zhù)重新變得空空的桌面。關(guān)了，我關(guān)了�！芭距距�，因為熱流下的汗水與淚水濺濕了鍵盤(pán)和指甲。
拉開(kāi)窗簾，天氣預報說(shuō)今天最高氣溫12c。一陣涼風(fēng)吹來(lái)，吸入一口微涼的空氣，耳畔靜靜的，再沒(méi)有那個(gè)小小的聲音。
看看遠處，翠綠的灌木叢被修剪得整整齊齊�！澳銊倓偘丫W(wǎng)頁(yè)關(guān)了，也把自己修剪了一番�！庇质悄莻�(gè)聲音，說(shuō)不出的清亮入耳。
好吧，便讓我從今天開(kāi)始，修剪自己吧！
修剪自己作文 篇10
人，難免會(huì )有缺點(diǎn)，只有像“齊王納諫”中齊王那樣，不斷聽(tīng)從別人的建議，吸取經(jīng)驗，修剪自己，才會(huì )走向成功。
我平常都以“聰明”自稱(chēng)，但有一天，卻被一次突如其來(lái)的數學(xué)單元測打了個(gè)措手不及。在那次考試結束后，我向外走著(zhù)，心里面不斷安慰著(zhù)自己：這次只是因為太突然了，我沒(méi)有心理準備……
出了門(mén)，一個(gè)在班上很活躍而且成績(jì)很好的同學(xué)看到我這個(gè)樣子，蹦蹦跳跳的走過(guò)來(lái)，滿(mǎn)臉“笑容”地對我說(shuō)到“喲，這不咱們班的高材生嘛，怎么了，沒(méi)考好？一看就是整天玩游戲都沒(méi)看老師的考試通知。而且學(xué)的時(shí)候基礎也沒(méi)打好吧，要不然怎么可能這樣呢？”聽(tīng)到這番話(huà)，我已經(jīng)認定他在“嘲諷”我，我滿(mǎn)臉通紅，剛大喊了聲：“你！”但在發(fā)現周?chē)说哪抗夂�，我的理智壓住了怒火，不斷告訴自己這是在學(xué)�！殡S著(zhù)眾人的目光，我沉重地走了。
回到家后，我開(kāi)始思考他說(shuō)的問(wèn)題，發(fā)現他不無(wú)道理。我又翻了下之前做的作業(yè)，發(fā)現有許多題都是硬解出來(lái)的，果然是我基礎沒(méi)打好。這時(shí)候再想起當時(shí)的情形，發(fā)現明顯是我的態(tài)度與脾氣太暴躁了。正當我想著(zhù)到時(shí)候應當向他怎么道歉時(shí)，媽媽端著(zhù)一盤(pán)水果就進(jìn)來(lái)了。我剛想如以往一樣向媽媽那樣對她吼，問(wèn)她干什么時(shí)，卻突然發(fā)現自己對媽媽的態(tài)度與脾氣就像對同學(xué)那樣太暴躁了，于是我和媽媽用商量的語(yǔ)氣告訴他進(jìn)門(mén)前要先敲門(mén)。媽媽見(jiàn)我這樣，表情詫異了一下，隨后像知道了什么好事一樣滿(mǎn)臉微笑開(kāi)心地答應了。我見(jiàn)媽媽這樣，再回想以前我的態(tài)度，更加羞愧了。
回到學(xué)校后，我找到了那個(gè)同學(xué)，并為我魯莽的態(tài)度向他道歉，而他也欣然接受了。在這之后，我總與他一起在約見(jiàn)時(shí)討論題，他也幫我鞏固了基礎。果不其然，在之后的一次考試中，我們都取得了很好的成績(jì)，我們也因此成為了很好的朋友。
人就像大樹(shù)，但是人的視角又有限，有些無(wú)用的枝條、枯葉，需要借助他人的眼睛發(fā)現自己的不足，修剪自己，這樣才能茁壯成長(cháng)！
修剪自己作文 篇11
在我的生活中有許多令自己十分驕傲的榮譽(yù)，但是其中有一項我卻十分不滿(mǎn)意。因為它是靠突擊才達成的。所以我決定好好修剪一下自己的“冗枝”。
認識我的人都知道我對自己的愛(ài)好大提琴這一方面的成績(jì)十分滿(mǎn)意，但卻有一個(gè)不足深深地“粘”在我身上：任何考級、考核什么的全靠突擊練琴。這雖能帶來(lái)成功，但是對我琴技的增長(cháng)幾乎沒(méi)有任何幫助，還給自己養成了毛病。
終于，一次的考級結果使我下定決心改掉了這個(gè)毛病。在考九級之前的一周我每天花了4到5個(gè)小時(shí)的時(shí)間去練琴。本以為這次自己一定能通過(guò)，卻被最后的結果打了個(gè)措手不及。
我不由得開(kāi)始反思自己，到底是什么原因才導致了這樣的結果。后來(lái)在老師的提點(diǎn)下我才知道了原因。常年的的突擊練琴使我的基本功很不扎實(shí)，就像一座樓，如果它的地基沒(méi)有打好，那么它一定不能建的十分高大。于是，我下定決心，要好好治一治這個(gè)不足。
我先是給自己每天的練習時(shí)間做了規劃：空弦5分鐘，音階25分鐘，剩下的時(shí)間都用來(lái)練習曲子。
開(kāi)始的一周很是艱難，因為我沒(méi)有每天練琴的習慣，所以經(jīng)常忘記。每次拉空弦的時(shí)候也特別不耐煩，甚至心中冒出了一個(gè)念頭：我真是和基本功什么的八字不合，要不算了吧！后來(lái)轉念一想：不行！身邊拉琴的朋友們基本都考過(guò)了九級，基本功也十分扎實(shí)，我可一定不能落后！
在考過(guò)九級這個(gè)強烈的意愿下，我成功地堅持了半個(gè)多月。在這半個(gè)多月中，我也發(fā)現了自己的進(jìn)步與優(yōu)點(diǎn)——記譜子特別快。于是我便把每一首曲子都背了下來(lái)，一邊拉一邊糾正自己的動(dòng)作。這樣的好處是你不必把所有的注意力都放在譜面上，而是可以關(guān)注更多的細節。終于，在經(jīng)過(guò)日復一日的練習中我考過(guò)了九級，琴技也得到了很大的提高。
“日月有明，容光必照�！辈患庇谇蟪�，而是要循序漸進(jìn)，一下一下把基礎夯實(shí)，才能改掉原來(lái)的不足，獲得成功。
修剪自己作文 篇12
那是一節難忘的歷史課：我站在臺前，幻燈片未播放一半，而計時(shí)器刺耳地蜂鳴著(zhù)。臺下的同學(xué)們一臉茫然，臺下攤開(kāi)的那些筆記本一片空白。我們本來(lái)應該分組自學(xué)這一課的內容，然后向同學(xué)們講授的。但我卻為了炫耀自己的知識面廣，擅自在幻燈片中添加了許多課外內容，導致了喧賓奪主，沒(méi)能講上兩句課內的重點(diǎn)。
同學(xué)們給出的低評分像一個(gè)刺眼的警示牌。這一次的喧賓奪主，是否意味著(zhù)長(cháng)期以來(lái)我學(xué)習態(tài)度上的本末不當？我一向喜歡歷史這一學(xué)科，但成績(jì)卻不突出�；蛟S是因為我的心過(guò)于浮躁，只求泛泛地、多地去了解它，以此來(lái)炫耀自己，而不曾精細地鉆研過(guò)它。
我刪去了那幻燈片中多余的內容，也決心掃去心中的那層浮躁的塵土。倘若我課前提前來(lái)到了歷史教室，那么我絕不再對板書(shū)上的某一內容評頭論足，而是安靜地坐下，攤開(kāi)課本和筆記本：再看一遍本課的內容，做好課上記錄的準備；我也不再因為某一則材料而和身邊的同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑，而是仔細地揣摩它，試圖把事實(shí)與結論聯(lián)系起來(lái)……在課上做到了足夠靜心，課下的我打開(kāi)手機時(shí)，卻總忍不住瀏覽各處推送出的“歷史八卦”。它們有趣、可笑，但毫無(wú)意義。為了把這點(diǎn)時(shí)間騰出來(lái)，我狠下心，把這些程序、公眾號，盡數刪去了。
保持著(zhù)這樣的學(xué)習態(tài)度，我的歷史成績(jì)有了提升。欣喜之下，我試著(zhù)把這種態(tài)度推廣到其它學(xué)科：不再憑感覺(jué)做題、不求甚解，而是仔細而耐心地分析每一道難題；答題時(shí)不再想到一點(diǎn)寫(xiě)一點(diǎn)，而是追求邏輯和恰當的方法，讓自己的答案更加清晰明了。成績(jì)在一點(diǎn)點(diǎn)提升，我感覺(jué)自己也脫胎換骨。
那之后的一次語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)，我再次為自己的習作制作了幻燈片和演講。舞臺是相似的，我卻是嶄新的。演講畢，這次我不再看到臺下的“愁云慘淡”，而是同學(xué)們專(zhuān)注的面孔和發(fā)自?xún)刃牡恼坡�。我深鞠一躬，心下感�?dòng)難捺。我曾是一棵花樹(shù)，瘦弱的枝干藏在不會(huì )長(cháng)久的.花朵下；而如今是我親手剪去了那浮躁的花朵，讓那枝干日益茁壯起來(lái)……
修剪自己作文 篇13
“下面有請呂亞宸同學(xué)上臺領(lǐng)獎，恭喜你獲得金獎……”隨著(zhù)雷鳴般的掌聲，我走上領(lǐng)獎臺，那一刻，我明白當時(shí)對自己的“修剪”是正確的。
在音樂(lè )會(huì )上的出色表現使我“一舉成名”，就自覺(jué)水平已十分高超，全然不把假期的全國比賽放在眼里：我可是演奏級都考完的人，小小比賽算什么。直到一天上課，我的老師從沒(méi)用這樣生氣的語(yǔ)氣說(shuō)過(guò)我：“你以為你已經(jīng)不錯了嗎？音樂(lè )會(huì )的觀(guān)眾有幾個(gè)內行，順利拉下來(lái)就能得全國金獎嗎！”
當時(shí)，我還對老師的話(huà)很質(zhì)疑，回家特意給自己錄音聽(tīng)了一下，寡淡無(wú)味，平淡如水，慢板拉得不夠抒情，快板拉得不夠激情，這算什么？三年級小孩也可以。我要將那只為表現一時(shí)榮耀而最終隨風(fēng)落去的多余花苞剪掉，像那青松，四季常青，任大雪壓枝也堅且直，我開(kāi)始先聽(tīng)著(zhù)名二胡家拉的，時(shí)間一長(cháng)之后，便決定模仿著(zhù)去拉，可是他們速度太快，我像是駕駛著(zhù)20世紀的汽船，無(wú)法追趕�！澳愫兔依貌钐h了�！眿寢尣唤f(shuō)道。當時(shí)我的眼淚一下急得都竄了出來(lái)：“胡說(shuō)！他們還有伴奏呢！”媽媽似乎讀懂我的心里那虛榮的火苗還未澆滅，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你才努力練，二胡名家都這樣練了多少年了？不用想著(zhù)趕超他們，你要超越的是你自己�！毙』鹈缯凉u漸消退，是啊，從基本開(kāi)始，打好地基，蓋一個(gè)好房子還難嗎？于是我先把曲子的速度放慢，把快板中的每一個(gè)音拉好，把慢板中的每一個(gè)揉弦都揉出深度，正像曲子的名字《陽(yáng)光》一樣，我正在努力地修剪自己，一下一下將阻擋我的枝蔓剪開(kāi)，努力地剪斷遮擋太陽(yáng)的云，露出陽(yáng)光。
站在領(lǐng)獎臺上，想起了這段時(shí)光。
我又何必做那無(wú)花的青松呢？何不做那永生花，顏色永葆青春，花瓣永葆鮮嫩，光彩綻放永生永世，永生為自己而活，正像永生花的另一種說(shuō)法——永不凋謝的鮮花。
修剪之后，每一天都是我的花期。
修剪自己作文 篇14
所謂“修剪”，對花草而言，是把他們的枯枝爛葉給去除，并使之千姿百態(tài)，讓人們更加賞心悅目，從而來(lái)達到美化環(huán)境的目的。那么對人而言，“修剪”會(huì )使人變得更加完善。
成功“修剪”自己的例子有許多，比如：秦朝末年，楚漢相爭的勝利者--劉邦。他十分順利的攻入咸陽(yáng)后，來(lái)到了豪華的阿房宮，被宮中的一切所吸引了。這時(shí)，張良進(jìn)來(lái)對劉邦說(shuō)：“俗話(huà)說(shuō)，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。主公，一切都還未安定，享受還來(lái)日方長(cháng)，我們應該早做準備!”劉邦聽(tīng)了，一下子醒悟過(guò)來(lái)，帶兵重新回到灞上。
相反的，它的手下敗將--項羽，之所以失敗，是因為他不聽(tīng)取部下的意見(jiàn)，沒(méi)有及時(shí)“修剪”自己。最明顯的事例是在鴻門(mén)宴中，他對范增的勸告當作“耳邊風(fēng)”，從而坐失了殺劉邦的最好時(shí)機，導致自己敗亡的結局。
一正一反的兩個(gè)例子中可以看出，“修剪”與“不修剪”直接關(guān)系到誰(shuí)能得天下的問(wèn)題。
“修剪”的重要，使我想到了每個(gè)人都不同程度的存在著(zhù)缺點(diǎn)或弱點(diǎn)，只要我們正確及時(shí)的“修剪”自己，就能使自己達到更完美的境界。
修剪自己作文 篇15
早晨在陽(yáng)臺上洗衣服，看到了我的花花草草們，它們雖然不名貴，但它們卻在我孤獨的時(shí)候陪伴著(zhù)我。其中有一盆長(cháng)年綠的植物，長(cháng)得很茂盛，到現在我也不知道它叫什么名字，去年由于我的不善管理，差點(diǎn)使它丟了性命，總覺(jué)得有點(diǎn)不好意思，因為我認為花和人一樣也是有生命、有感情的，好在它現在長(cháng)勢很好，只是樣子不如以前有形了，不是這個(gè)枝長(cháng)，就是那個(gè)枝短的，因為害怕在傷害到它，總不敢給它剪剪枝，這次下決心了，拿剪刀給它修理了一下，還行，比以前好看多了……
看著(zhù)它，想到了我們的人生，其實(shí)，人的成長(cháng)過(guò)程也是一個(gè)需要時(shí)時(shí)修剪的過(guò)程。除去那些落伍的思想或者不切實(shí)際的多余部分，保留嶄新旺盛的部分，我們的人生才能輕盈而充滿(mǎn)活力。
我們可能做過(guò)很多錯事，因為這些事，我們的心靈深處會(huì )時(shí)時(shí)受到糾纏，時(shí)時(shí)感到不安，總是不知該怎么辦，那就不如拿把“意志的剪刀”，把它們統統剪掉，讓自己的心得到安寧，得到放松，瀟灑上路。
學(xué)會(huì )修剪和整理自己的人生，才能避免走那些不必要的彎路，才能意志堅定地走好自己的美麗人生路。
修剪自己作文 篇16
望著(zhù)園子里的花木那么美麗，我就想起是勤勞的園丁的功勞。
花木上的枯枝敗葉，經(jīng)過(guò)園丁認真修剪，又是那樣的美麗，像一個(gè)穿著(zhù)綠衣裳的溫柔的小仙女。
人，也應該像植物一樣�？葜∪~，就是我們身中的缺點(diǎn)。這一些“枯枝敗葉”可以由：爸爸、媽媽、老師、朋友、爺爺、奶奶……這些園丁來(lái)修改這些“枯枝敗葉”。
我記得有個(gè)新聞：一個(gè)初中的小男孩從五歲開(kāi)始就上網(wǎng)吧，晚上還偷偷拿著(zhù)電腦躲在被子里玩。
后來(lái)，奶奶知道后打電話(huà)給了這個(gè)男孩的爸爸媽媽。他的媽媽知道后，在電話(huà)里嚷嚷著(zhù)：媽?zhuān)荒茏屵@孩子玩上網(wǎng)。您一定要阻止他。他的奶奶答應了這個(gè)請求。那天，奶奶去勸他，去了好幾次也不聽(tīng)，后來(lái)他因為上網(wǎng)太久，病了……
故事中的小男孩，要是聽(tīng)了“園丁”勸，就不會(huì )生病了。相反，要是接受“園丁”的修剪的人，就可以像美麗的植物一樣茁壯成長(cháng)。
修剪自己作文 篇17
總想用勇氣鑄成一把鋒利的尖刀，毫不客氣地修剪自己。
將自己的那些只爭陽(yáng)光、養分而不會(huì )結果實(shí)地枝枝蔓蔓一一件去，將自己的那些染有霉電開(kāi)始枯萎而喪失生機的陳舊枝干剪去，連同那些只是表現一時(shí)榮輝而最終隨風(fēng)落去的多余花包一并剪去！
總想不間斷的運用修剪的方式，集自身的力量充實(shí)自己，匯自身的妙處完善自己。
因為我懂得：反反復復的修剪，人類(lèi)世界才從低級走向高級，才從野蠻走向文明，才從必然走向自由。
因為我明白，任何一幅最美的窗花，是靠反反復復修剪出來(lái)的，任何一不最成功的作品是靠反反復復修剪出來(lái)的，任何一個(gè)最偉大的人無(wú)是靠反反復復修剪出來(lái)的，任何一個(gè)最輝煌的民族是靠反反復復修剪出來(lái)的。
修剪自己，走向完美！
修剪自己作文 篇18
人的一生中有無(wú)數的包袱，有些應該背著(zhù)繼續走，有些包袱散落在地上，撿起應擔負的責任，舍棄阻礙你前行的步伐的困難和挫折，才會(huì )使你的人生之旅走得更快、更好、更完美。
我本人酷愛(ài)下象棋，沉迷于子力的攻守間不能自拔。仿佛我就是威風(fēng)凜凜的指揮官，指揮一場(chǎng)戰斗。游擊戰術(shù)，迂回包抄，自己的戰士陣亡了，我會(huì )痛心；敵軍被消滅了，我會(huì )歡呼雀躍；我也打敗了不少的人。有一次我怎么也下不過(guò)一位高手，不由得愁眉不展，吃不下飯，天天思索怎么打敗他。后來(lái)我看到一本心理學(xué)的書(shū)籍，寫(xiě)的是不要天天想著(zhù)如何達到某件事，天天想著(zhù)會(huì )造成心理負擔，等于是一棵生長(cháng)的樹(shù)，不剪去自己的分擔養分的枝枝杈杈，怎么會(huì )長(cháng)得又快又好呢？只有放得下，才可以拿得起。于是，我放下了沉重的心理負擔，只需要想著(zhù)如何可以做得更好就可以了。后來(lái)，我真的把那位高手殺得落花流水。
一九四九年開(kāi)國，大家都說(shuō)應該給毛澤東授大元帥，毛澤東趕快推辭不要；以色列開(kāi)國，認為愛(ài)因斯坦是猶太人的驕傲，推選愛(ài)因斯坦當第一任總統，愛(ài)因斯坦連忙寫(xiě)信表示自己不愿意當總統。他們都去除了條條框框，扔掉了沒(méi)有用的包袱，剪掉了沒(méi)有用的枝條，使自己十分耀眼。
所以，只有放下，才可以拿得起，只有修剪自己，才可以長(cháng)出更好的枝條，使自己跑得更快，跑得更遠，使自己逐步走向完美。
修剪自己，勢在必行。
修剪自己作文 篇19
俗話(huà)說(shuō)，“人無(wú)完人”，每個(gè)人都不是完美的，在成長(cháng)學(xué)習的過(guò)程中，總是會(huì )有一些“小毛病”仿佛量身定做般“追隨”著(zhù)你。如果不能學(xué)會(huì )剪掉這些問(wèn)題，我們則會(huì )在錯誤的道路上越走越遠。
記得我剛上初二的時(shí)候，身上突然冒出了一個(gè)小毛病—翹椅子。將椅子的重心放在后腿上。前腿懸空。真是逍遙極了。于是課堂上總是會(huì )伴隨著(zhù)椅子的咣當聲，以及一個(gè)不聽(tīng)課的小男孩兒。
不要小看翹椅子的殺傷力，在我感到逍遙的同時(shí)，我把大部分精力也放在了翹椅子上。老師講的課也就云里霧里了。久而久之，老師的課堂對我來(lái)說(shuō)就像天書(shū)一樣，幾乎不知所云。小測驗的試卷發(fā)下來(lái)自然也是千瘡百孔。老師敏銳的“嗅覺(jué)”自然不會(huì )放過(guò)我。挨了老師幾頓劈頭蓋臉的訓斥之后，我曾有過(guò)悔改之心，但是每次都以失敗而告終。
期末考試的風(fēng)暴降臨到了學(xué)校，緊張的氣息席卷了全考場(chǎng)，我依然不慌不忙地翹著(zhù)椅子…試卷發(fā)下來(lái)后，考試卷面可謂是“滿(mǎn)江紅”—到處是紅筆的叉子。我的成績(jì)一落千丈。當“二四”“英實(shí)”的選拔塵埃落定了之后。已經(jīng)有很多優(yōu)秀的同學(xué)提前走向了十一高中的路。而我考上直升這個(gè)夢(mèng)想也最終沒(méi)有實(shí)現，我所有為之日日夜夜的努力也都付諸東流。
我仿佛一下子剛醒過(guò)來(lái)：翹椅子這件事跳起的不只是椅子，更是一顆被翹起的不安寧的心。如果再不改掉它，我所有的夢(mèng)想都會(huì )灰飛煙滅。于是，每天晚上我都認真的坐在家中練坐姿，半個(gè)小時(shí)，什么都不干，就是坐在椅子上。到了學(xué)校，我每天努力克制自己，手持一支筆去記筆記，認真聽(tīng)老師講課。漸漸的，我從每天常常翹改為偶爾翹；從偶爾翹，改為了不翹椅子。
在我改變的這段時(shí)間中，我曾無(wú)數次想要發(fā)出那“美妙”的椅子聲。心中也像長(cháng)了草一樣靜不下來(lái)，我把上次期末考試的卷子貼在書(shū)桌的正中央來(lái)警示自己。每當看到那一大片“鮮紅”的時(shí)候，我的心中都會(huì )有自責感。我那一顆躁動(dòng)的心，也仿佛被這種自責感束縛了一樣，終于沉了下來(lái)。
改掉了這個(gè)壞毛病后，我的學(xué)習可以稱(chēng)得上是“春風(fēng)得意”沒(méi)了椅子的咣當聲，我將全部精力放在了學(xué)習上。在這之后的那次段考中，我取得了飛躍的進(jìn)步：從年級兩百名進(jìn)入了年級五十名！我也成為了一匹名副其實(shí)的“黑馬”。
一位偉大的作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)會(huì )坐在椅子上，就是學(xué)會(huì )了做人�！币豢脴�(shù)要想和蔚藍的天空肩并肩站在一起，就必須學(xué)會(huì )修剪自己，樹(shù)是這樣，人亦不是如此？
修剪自己作文 篇20
如果想讓花瓶中的花朵多綻放幾天，我們就要剪掉它多余的葉子；一棵大樹(shù)的側枝如果長(cháng)歪了，園藝師會(huì )修剪它，這樣大樹(shù)才能長(cháng)得高大挺拔；而我也應該不斷修剪自己，使自己逐步走向完美。
我是一個(gè)內向的人，平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)。為了改掉這個(gè)性格，我報了話(huà)劇課。經(jīng)過(guò)激烈地競選，我如愿當上了報幕員。
我的臺詞不多，只是在每一幕之間交代一下這一幕發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和故事背景罷了。我必須要把臺詞全背熟才行，可我從小就討厭背任何東西。更讓我害怕的是，我還要獨自站在臺上，當著(zhù)這么多觀(guān)眾的面，一字不差地、富有感情地說(shuō)出來(lái)。
如果我不能很好地完成這個(gè)工作，就會(huì )有其他人來(lái)代替我，我好不容易得來(lái)的職位就岌岌可危了。我只好硬著(zhù)頭皮先把大概的劇情內容記下來(lái)，再仔細地背臺詞。每次背的時(shí)候，明明我第一遍背得很好，可我再背第二遍時(shí)就會(huì )忘很多，再過(guò)幾天就根本不會(huì )了，真是“一背已記，再而衰，三而竭！”我向老師尋求幫助，放學(xué)后找老師給我講解劇情。每天回家后，我還不斷復習。一復一日，我慢慢學(xué)會(huì )了背誦的方法，記得越來(lái)越快，討厭背誦的毛病終于被我自己修剪掉了。
雖然我把臺詞背下來(lái)了，但站在臺上時(shí)卻不敢說(shuō)話(huà)。每次我看到臺下觀(guān)眾時(shí)，總感覺(jué)他們猶如一只只餓瘋了的狼，瞪著(zhù)血紅的眼睛看著(zhù)我，我害怕極了。我從網(wǎng)上學(xué)到一個(gè)辦法，我在舞臺對面的墻上貼了一張紅色的紙，每次報幕就盯著(zhù)那張紅紙看，盡量不要在意臺下觀(guān)眾。課下，我爭取每天站到舞臺上練習，克服緊張情緒，張大嘴清楚地完成報幕。
正式演出的那一天來(lái)到了，前兩幕都很好，我一直盯著(zhù)紅紙看，沒(méi)在意臺下的觀(guān)眾。到了第三幕，當我上臺時(shí)，我驚訝地發(fā)現紅紙掉了。我的心提到了嗓子眼，站在那兒說(shuō)不出話(huà)。這時(shí)，我在臺下觀(guān)眾中看到了幾張熟悉的同學(xué)的臉，他們微笑著(zhù)看著(zhù)我。我深深地吸了一口氣，心想：“這些臺下的觀(guān)眾其實(shí)不就是和我朝夕相處的同學(xué)嗎？平時(shí)我們在一起學(xué)習和生活不是也很愉快嗎？！”于是，我看著(zhù)那幾個(gè)同學(xué)努力讓自己平靜下來(lái)，大著(zhù)膽子完成了報幕。
那天，我成功了，我真的成功“修剪”了自己。我越來(lái)越喜歡在眾人面前說(shuō)話(huà)，表達我自己的想法。面對各種問(wèn)題我不再害怕而是能積極解決。我不再內向了，真正成為了一個(gè)開(kāi)朗、外向、陽(yáng)光的男孩�！靶藜簟弊约�，才會(huì )使自己逐漸走向完美。
修剪自己作文 篇21
當縷縷金燦燦的晨曦灑在窗格和我蜷著(zhù)的身上時(shí)，我緩緩睜開(kāi)了朦朧的睡眼。今日，宜上進(jìn)。
不曾給自己留下磨嘰及慵懶伸腰的時(shí)間，一反從前的拖拉，毫無(wú)倦意地開(kāi)啟了新學(xué)期前的準備。
自從我期待許久的妹妹出生后，我便一點(diǎn)點(diǎn)失去聚光燈的照射，失去了高高在上的家庭地位。除去我上學(xué)所迫不得已才起床的日子，假期和周末的我一直在與床“深情相擁”。刷朋友圈到凌晨，下午拖著(zhù)沉重的身體離開(kāi)我的“風(fēng)水寶地”是常態(tài)。那時(shí)的我像個(gè)木偶，自己的靈魂遺落在某個(gè)角落，按父親的說(shuō)法就是“木訥至極，雙眼空洞無(wú)神�！卑职謰寢屗坪踉缫延X(jué)察出了我的異樣，但是只要他們批評我，我便針?shù)h相對，四十對于十四是神般存在。
初二已經(jīng)過(guò)半，我過(guò)的不盡如人意卻愉悅地活在自己的小世界里。家長(cháng)會(huì )后的第二天，爸媽便神秘兮兮地開(kāi)著(zhù)車(chē)帶我去了一家滿(mǎn)含異域風(fēng)情的咖啡館，隨著(zhù)飲品一個(gè)個(gè)地溜上桌子，促膝長(cháng)談開(kāi)始了。
“寶貝兒這段時(shí)間也一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)會(huì )照顧妹妹了，進(jìn)步很大啊，如果能更加投入學(xué)習就好了�！卑职止首魍锵У負u搖頭嘆了口氣，接下來(lái)是一陣沉默�！霸趺戳税�，要說(shuō)什么你們只管說(shuō)好啦！”我被煎熬的不耐煩了脫口而出�！澳憔拖脒@樣過(guò)完你的初中……”媽媽將目光看向我。我委屈、無(wú)奈又愧疚的淚止不住大滴大滴滾落下來(lái)。
那次長(cháng)談以后，我竟然堅定地把心目中比金玉還貴重的手機交給媽媽保管。每天準時(shí)在媽媽的叫早服務(wù)中不急不躁地起床，進(jìn)入我?jiàn)^斗的“戰場(chǎng)”，我忽然感覺(jué)一天的時(shí)間竟是那樣的匆匆。
每每完成一項作業(yè)后，我都會(huì )在作業(yè)任務(wù)欄畫(huà)上一個(gè)勾，那是我最有成就感的事情。如此往復，絲毫覺(jué)察不出時(shí)間的點(diǎn)滴流逝，往往站起身活動(dòng)一下的時(shí)候，才發(fā)現夜已經(jīng)深了，夜晚是那樣的靜謐。跟那些“拼命三郎”的學(xué)霸比，雖然我還差得遠，卻也有了明顯的轉變。
“再過(guò)兩天，我們去海邊度個(gè)假�！蓖盹埖臅r(shí)候，父親對我說(shuō)。想象著(zhù)自己拎著(zhù)鞋提著(zhù)裙尾跑在柔軟細膩的沙子上，輕盈如夢(mèng)幻般的云漂浮在藍色的大海上，吹著(zhù)咸咸的海風(fēng)，發(fā)絲隨風(fēng)而舞，我高興的幾乎要雀躍。我知道爸媽一直都在為我擔心，為我鼓勁。
出發(fā)時(shí)，我不忘帶上書(shū)本，晚上在酒店里的時(shí)光我已經(jīng)計劃好了。我真正感覺(jué)到，現在的生活遠遠優(yōu)于躺在床上翻著(zhù)朋友圈刷屏，這是源自?xún)刃牡挠淇臁?/p>
我的習慣和內心中的雜草，是爸爸媽媽以關(guān)心、激勵的語(yǔ)言為刀，以自行糾正的方法為刃清除的，我已經(jīng)做好了全身心迎接初三的準備，我相信辛勤的耕耘必有滿(mǎn)園的收獲。
修剪自己作文 篇22
步入初三，就成為了畢業(yè)班，我們將面臨的是人生中首次重大、嚴肅、決定往后生活的考試——中考。這兩個(gè)字眼沒(méi)有幾筆，卻好似有千斤重，壓在我身上，我緊張、我焦慮、可卻從未放松，不停的學(xué)習，就是為了在這個(gè)平臺上實(shí)現自我的目標。
我很清楚現在的自己難以與這“千斤重”的東西抗衡，所以我首先要做的就是“修剪自己”。
我修剪自己，將手機中的游戲、娛樂(lè )軟件等等盡數刪去，將通知關(guān)閉，屏蔽任何消息，以外界的阻力迫使我不被手機影響。同時(shí)，這也是個(gè)煎熬的過(guò)程。我曾無(wú)數次打開(kāi)手機，想要看些娛樂(lè )的東西放松放松，卻只能盯著(zhù)屏幕無(wú)從下手；當身邊的朋友談?wù)撟钚碌男侣�，因為與網(wǎng)絡(luò )斷絕“聯(lián)系”而什么都不知道的我只能保持沉默。沒(méi)有人知道我多么想把那些軟件下載回來(lái)好好的玩上一天，但我不停的告訴自己：所有的成功背后都是少不了努力的，而你又不是天才，所以只能加倍努力，一點(diǎn)時(shí)間都不能浪費。只是開(kāi)學(xué)的一個(gè)星期，我將所有作息改成學(xué)習、鍛煉和睡覺(jué)，這是我從前想都不敢想的狀態(tài)，每天在圖書(shū)館學(xué)到十點(diǎn)多，幾乎都快住在圖書(shū)館了，但我明白，這只是第一步，我還需要繼續修剪，改變更多。
我將懶惰修剪掉，因為體育也是中考中必須拿滿(mǎn)分的項目。我不停的練習，腳都磨出泡了也要堅持跑完，從前只要見(jiàn)習就絕不挪窩的我依然在做著(zhù)慢跑等不是很劇烈的運動(dòng)。但是巨大的運動(dòng)量使幾乎兩年都沒(méi)有這么高強度運動(dòng)過(guò)的我渾身酸痛，腿部更甚，同朋友打趣，說(shuō)我小時(shí)候的夢(mèng)想終于成真了，變成了“人魚(yú)公主”，每一步都像是都在刀尖上，鉆心的疼。我多少次思維的慣性冒出放棄的念頭，可我依舊堅持了下來(lái)，因為我知道“不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹”，運動(dòng)沒(méi)有捷徑，練得越多，成績(jì)越好，只有持之以恒才是唯一的出路。
我將拖延癥修剪掉。從前作業(yè)拖欠的我變得提前完成作業(yè)，預習，讓我的每一節課的學(xué)習都更有效率；手機關(guān)機，把自己封閉在一個(gè)只屬于自己的空間中，作業(yè)一項接一項的寫(xiě)，提高效率，保證睡眠，這使我每天的精神都比初二時(shí)熬夜好。
修剪自己是一個(gè)痛苦異常的過(guò)程，但我明白，只有減去雜枝，才能使主干保證自己充足的養分，生長(cháng)得挺拔、健壯。
修剪自己作文 篇23
天空中的太陽(yáng)灑下一片溫暖的清輝，輕柔的呵護著(zhù)這個(gè)寧靜的早晨。
街道旁，散落了許多枝葉，是修剪工人在為樹(shù)木進(jìn)行打扮�？粗�(zhù)這些紛亂枝葉，真希望有一把剪刀，把自己也好好修剪一番。剪去那些不結實(shí)的枝枝蔓蔓，剪去那種曾榮耀一時(shí)而枯萎的花，剪去那些再怎么汲取營(yíng)養及陽(yáng)光，卻終究不會(huì )再重現生機的陳枝舊干……讓樹(shù)更強壯，讓花蕾更豐韻，讓果實(shí)更豐碩……
在反復的修剪中，集中力量來(lái)充實(shí)自己，使其成長(cháng)為更有力的枝干，匯自己的妙處于自身，使其綻放成最美的花兒。在反復的修剪中，展現自身最本質(zhì)的內在美。
成功是修剪失敗后獲得的，文明是修剪野蠻后發(fā)展起來(lái)的。
修剪自我，走向完美！
修剪自己作文 篇24
那是一棵樹(shù)，一棵未修剪的樹(shù)，那是我。
我是園藝師，也是樹(shù)。我，修剪我自己。我輕撫樹(shù)上的每一顆花苞，有一枝上的花苞很誘人，很光鮮，之前，我精心照顧過(guò)它們。
是了，那些花苞便是占用了很長(cháng)時(shí)間的閑事，比如說(shuō)課外小說(shuō)什么的，以前的我看到這些東西就不想學(xué)習，導致我成績(jì)下滑得很厲害。一開(kāi)始覺(jué)得無(wú)所謂，但時(shí)間久了畢竟也是心頭一根刺，我決心拔掉它。
我掂了掂手中的剪刀，舉起來(lái)，伸向那花苞。
我開(kāi)始制作時(shí)間規劃表，什么時(shí)間完成什么事，每天都要完成哪幾件事，我都強迫自己記得一清二楚；每天的課后時(shí)間要去哪里，要做什么，我都在規劃表上寫(xiě)得明明白白。
可是實(shí)行起來(lái)，確實(shí)是難��！
計劃制定了沒(méi)幾天，我就產(chǎn)生了“還是看一會(huì )兒吧”的念頭，這念頭仿佛一只小手在搔著(zhù)我的心，癢癢的。我努力壓抑著(zhù)這種想法，每次都告訴自己“再學(xué)半個(gè)小時(shí)，就半個(gè)小時(shí)”這樣來(lái)循序漸進(jìn)，把我的注意力一次一次從課外書(shū)上面挪開(kāi)。
我想剪掉這朵花苞，可是時(shí)間卻變得越來(lái)越慢，而那朵花苞好像也在對我說(shuō)：“你真的忍心剪掉我嗎？”這樣的話(huà)幾乎每天都圍繞在我耳邊。我打開(kāi)剪刀，用力剪下去，可是那一刻的時(shí)間再一次拉長(cháng)，長(cháng)到令人抓狂。
那一次，我的心里實(shí)在是癢癢，便將手伸向了課外書(shū)�！耙淮�，就一次！反正作業(yè)快寫(xiě)完了，看一會(huì )兒有什么大不了的？就占用一會(huì )兒會(huì )兒，不會(huì )耽誤什么的�！蹦菚�(shū)在我眼里顯得越來(lái)越誘人。是看？還是不看？“學(xué)習這么累，看一會(huì )兒又怎樣？”可是看了我的計劃、我的努力就都泡湯了啊……我抬起頭，目光卻瞟見(jiàn)了貼在墻上的計劃與目標，考上本部高中，這是我的目標。但是沒(méi)有足夠的自律怎么能行呢？想到這兒，再看向那書(shū)，看書(shū)的欲望頓時(shí)消減了一大半。
就這樣，我堅持下來(lái)了。再兩個(gè)月后的考試中，我的成績(jì)有很大的提升，一下子從班里的后幾名沖進(jìn)了前頭�？粗�(zhù)卷子上的成績(jì)，我知道這離不開(kāi)我兩個(gè)月的努力，也離不開(kāi)我一點(diǎn)一點(diǎn)提高的自控力。為了我能在將來(lái)笑得更燦爛，現在犧牲一點(diǎn)又有什么關(guān)系呢？
我又重新審視著(zhù)自己，正視著(zhù)自己身上——也就是那棵樹(shù)上的——的缺點(diǎn)和毛病，抬手繼續修剪那些干枯的枝條、多余的花苞，我知道，這棵樹(shù)和我都在一點(diǎn)一點(diǎn)走向完美。
修剪自己作文 篇25
生活當中每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有夢(mèng)想不奇怪，人人都可以有夢(mèng)想。然而，有些人夢(mèng)想不止一個(gè)，他將僅有的一些精力分散在這些夢(mèng)想上，所以他最終一個(gè)夢(mèng)想也沒(méi)能實(shí)現。而有些人夢(mèng)想不多，或是僅有一個(gè)，所以他最終實(shí)現了這個(gè)夢(mèng)想，也是一個(gè)很大的夢(mèng)想。
今天，我要跟大家述說(shuō)的就是關(guān)于這樣的道理，是“修剪自己多余的夢(mèng)想”這個(gè)話(huà)題。為什么說(shuō)要修建自己多余夢(mèng)想呢？原因其實(shí)有這么幾點(diǎn)：
首先，夢(mèng)想就如同一棵大樹(shù)。大樹(shù)要想生根發(fā)芽、茁壯成長(cháng)，就必須要吸收大地的很多營(yíng)養�？墒欠峙湓诿總�(gè)人身上的營(yíng)養是有限的，如果運用好現有營(yíng)養來(lái)生長(cháng)就至關(guān)重要。通常情況下來(lái)說(shuō)，人與人之間的養分差異是不大的，大樹(shù)是否可以長(cháng)成、是否能夠開(kāi)花結果，就要看如何分配養分。如果一棵大樹(shù)想要許多品種的果子，那么注定每個(gè)果子的營(yíng)養不夠，果子就不好吃了。而如果大樹(shù)只結出一種果子，那么果子就味道佳美。其次，夢(mèng)想太多的人會(huì )陷入迷茫，最終會(huì )失去方向。人生是一段旅程，旅程就會(huì )有目的地，夢(mèng)想就是我們所希望抵達的目的地。懷揣一個(gè)夢(mèng)想的人，目的地清晰明確，他知道往哪個(gè)方向走。懷揣多個(gè)夢(mèng)想的人，不得不左顧右盼、思前想后，總是無(wú)法清除決斷，最終迷失了自己的方向，想要實(shí)現夢(mèng)想更是無(wú)從可說(shuō)。
當然了，以上所說(shuō)的話(huà)語(yǔ)并不是要大家僅存一個(gè)夢(mèng)想。其實(shí)人一輩子只有一個(gè)夢(mèng)想是不現實(shí)、不實(shí)際的。每個(gè)人都會(huì )有許多夢(mèng)想，只是我們必須明白這些道理，合理規劃精力，合理安排夢(mèng)想。對于很多人來(lái)說(shuō)，很多夢(mèng)想是不切實(shí)際也并非自己真想要的，只是因為一時(shí)興起，這就是一些多余的夢(mèng)想了。這些多余的夢(mèng)想，正如同不同種類(lèi)的果子，分散了你的營(yíng)養，延緩你主要夢(mèng)想的實(shí)現。
本文所要抒發(fā)的核心思想，那就是修剪夢(mèng)想。我們在每個(gè)階段都必須明確哪個(gè)夢(mèng)想是核心的，要把握這個(gè)核心夢(mèng)想不動(dòng)搖，其他的夢(mèng)想并不是完全鏟除，而是要分清孰輕孰重。
最后，愿大家都能夠修剪好自己的夢(mèng)想之樹(shù)，將多余的夢(mèng)想修剪，讓核心夢(mèng)想開(kāi)花結果。
修剪自己作文 篇26
“你這次的作文得了滿(mǎn)分！”老師扯著(zhù)我的衣袖說(shuō)，同學(xué)見(jiàn)了我指點(diǎn)議論著(zhù)，家長(cháng)看著(zhù)我激動(dòng)地大喊著(zhù)，朋友們鼓起掌叫著(zhù)……他們可曾知道，這滿(mǎn)分的背后，有過(guò)多少次修改、多少次糾結嗎？
小時(shí)的我對改作文這件事近乎瘋狂。每次改作文都像割了肉一樣痛，總覺(jué)得寫(xiě)好了就是寫(xiě)好了，改什么呢？老師講別人的好作文我也不愿聽(tīng)，總想找自己和他們一樣的地方比一比：我這不是也挺好的嗎？就算是加一段或者調個(gè)順序我也極不情愿，常常在那兒嗷嗷亂叫地狡辯，半天也不肯改。
還記得四年級時(shí)，一次習作發(fā)下來(lái)后——“二類(lèi)中”，可是文章后老師的一處評語(yǔ)寫(xiě)道：“回去再修改修改，周一拿來(lái)給我看�！蔽一厝ズ蠓艘槐橛X(jué)得沒(méi)什么好改的，便又把原來(lái)的作文在紙上抄了一遍，準備拿去混事兒。然而很不幸，我“修改過(guò)”的作文被母親不經(jīng)意間看到了，一場(chǎng)“戰爭”爆發(fā)——兩份一模一樣的文章在她一氣之下被撕成了碎片�！皯馉帯敝�，我只得坐在桌前重新理清思路，想想哪里有問(wèn)題、應該怎么寫(xiě)會(huì )更好，在稿紙上給原來(lái)的習作來(lái)了個(gè)大反轉。周一交給老師后，我的習作竟破天荒得了一次“一類(lèi)上星”！那時(shí)的我才從迷迷糊糊中逐漸醒過(guò)來(lái)，突然間發(fā)覺(jué)：寫(xiě)作實(shí)是需要能坐得住的耐心。
后來(lái)，我自己到學(xué)校對面的小書(shū)店買(mǎi)了整整三袋子作文紙，為習作的多次修改做準備，硬逼著(zhù)自己每次習作完成后，在桌子前面安安靜靜地坐下來(lái)再仔細地看兩遍，在這個(gè)過(guò)程中我也總能尋找到一些從前不曾發(fā)現的問(wèn)題。我開(kāi)始在腦中斟酌每句自己真正想表達的意思，并盡量做到反復推敲。在一字一句的閱讀中，我開(kāi)始關(guān)注每個(gè)詞語(yǔ)、每個(gè)字眼運用的是否合理、恰當；段與段之間需不需要一些過(guò)渡的語(yǔ)句，是不是有著(zhù)一定的聯(lián)系；結尾會(huì )不會(huì )在整篇文章當中顯得有些突兀，而我所得到的啟示、道理是不是真的由前文水到渠成。我強迫自己在思考后拿起筆將修改過(guò)的作文再在稿紙上謄抄一遍、兩遍、甚至三遍，保證每一次的質(zhì)量，同時(shí)也訓練自己的耐心和定力。
我也曾無(wú)數次想把自己“完美”的初稿遞交上去，在一次次修改中也免不了認為自己的初稿還可以，但在一回回沉下心來(lái)再次琢磨的時(shí)候又能發(fā)現不一樣的問(wèn)題。
在逐漸耐住性子修改的過(guò)程中，篇篇文章在我手中慢慢升華。作文的等級也由“二類(lèi)中”變?yōu)榱恕耙活?lèi)中”、又從“一類(lèi)中”變?yōu)榱恕耙活?lèi)上星”；我也由從前頑劣的瘋女孩，漸漸變得成熟、沉穩而有耐心。我覺(jué)得自己既像一個(gè)園丁，又像一棵樹(shù)，總在修剪，又總在成長(cháng)。
捧著(zhù)密密麻麻的滿(mǎn)分作文考試卷，就好像揣著(zhù)多年前那一沓沓厚厚的稿紙，我迎著(zhù)太陽(yáng)，流著(zhù)淚，卻笑了。在一遍遍修剪自己的過(guò)程中，一刀刀是那樣痛至心骨，我卻在一次次結疤，一次次生長(cháng)。
修剪自己作文 篇27
“下面有請呂亞宸同學(xué)上臺領(lǐng)獎，恭喜你獲得金獎……”隨著(zhù)雷鳴般的掌聲，我走上領(lǐng)獎臺，那一刻，我明白當時(shí)對自己的“修剪”是正確的。
在音樂(lè )會(huì )上的出色表現使我“一舉成名”，就自覺(jué)水平已十分高超，全然不把假期的全國比賽放在眼里：我可是演奏級都考完的人，小小比賽算什么。直到一天上課，我的老師從沒(méi)用這樣生氣的語(yǔ)氣說(shuō)過(guò)我：“你以為你已經(jīng)不錯了嗎？音樂(lè )會(huì )的觀(guān)眾有幾個(gè)內行，順利拉下來(lái)就能得全國金獎嗎！”
當時(shí)，我還對老師的話(huà)很質(zhì)疑，回家特意給自己錄音聽(tīng)了一下，寡淡無(wú)味，平淡如水，慢板拉得不夠抒情，快板拉得不夠激情，這算什么？三年級小孩也可以。我要將那只為表現一時(shí)榮耀而最終隨風(fēng)落去的多余花苞剪掉，像那青松，四季常青，任大雪壓枝也堅且直，我開(kāi)始先聽(tīng)著(zhù)名二胡家拉的，時(shí)間一長(cháng)之后，便決定模仿著(zhù)去拉，可是他們速度太快，我像是駕駛著(zhù)20世紀的汽船，無(wú)法追趕�！澳愫兔依貌钐h了�！眿寢尣唤f(shuō)道。當時(shí)我的眼淚一下急得都竄了出來(lái)：“胡說(shuō)！他們還有伴奏呢！”媽媽似乎讀懂我的心里那虛榮的火苗還未澆滅，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你才努力練，二胡名家都這樣練了多少年了？不用想著(zhù)趕超他們，你要超越的是你自己�！毙』鹈缯凉u漸消退，是啊，從基本開(kāi)始，打好地基，蓋一個(gè)好房子還難嗎？于是我先把曲子的速度放慢，把快板中的每一個(gè)音拉好，把慢板中的每一個(gè)揉弦都揉出深度，正像曲子的名字《陽(yáng)光》一樣，我正在努力地修剪自己，一下一下將阻擋我的枝蔓剪開(kāi)，努力地剪斷遮擋太陽(yáng)的云，露出陽(yáng)光。
站在領(lǐng)獎臺上，想起了這段時(shí)光。
我又何必做那無(wú)花的青松呢？何不做那永生花，顏色永葆青春，花瓣永葆鮮嫩，光彩綻放永生永世，永生為自己而活，正像永生花的另一種說(shuō)法——永不凋謝的鮮花。
修剪之后，每一天都是我的花期。
【修剪自己作文】相關(guān)文章：
修剪自己的作文08-05
修剪自己作文11-26
修剪自己優(yōu)秀作文精選04-20
修剪自己作文優(yōu)秀10-22
【熱門(mén)】修剪自己作文10-22
修剪自己作文【精】10-22
【薦】修剪自己作文01-10
修剪自己作文【熱門(mén)】01-10
【精】修剪自己作文01-10
修剪自己作文【推薦】01-10