給自己快樂(lè )作文（精選32篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的給自己快樂(lè )作文，歡迎大家分享。
給自己快樂(lè )作文 1
成長(cháng)的路上，不是說(shuō)我們每一個(gè)人的經(jīng)歷都是一樣的，也不是風(fēng)調雨順的當我們失敗時(shí)就感覺(jué)夢(mèng)破了，再也不可能完成了，其實(shí)，這是一個(gè)錯誤的觀(guān)點(diǎn)，我認為，從哪里跌倒就從哪里站起來(lái)，總會(huì )成功的，留一點(diǎn)快樂(lè )給自己你會(huì )發(fā)現，前方的道路何其寬廣，夢(mèng)想的道路并不是我們想的那么難走。
正如人們所說(shuō)的，人生的道路中，只有一條路，而我們也只能選擇一條路，當我們遇到困難的`時(shí)候，不能后退只能前進(jìn)，因為前方就是成功的中點(diǎn)，我是一個(gè)內向的人，我不喜歡和陌生的人說(shuō)話(huà)，我從不認為自己快樂(lè )過(guò)因為我每天都過(guò)著(zhù)同樣的生活，每天都是，吃飯，上課，睡覺(jué)，這樣的日子一天一天的重復著(zhù)，使我越來(lái)越憂(yōu)愁，難過(guò)，我不知道是因為什么，我總是這樣不會(huì )思考這些問(wèn)題，但自從我的好朋友來(lái)到的時(shí)候，我便明白了。是什么導致我變成這樣的。
在我剛認識她的時(shí)候，她是一個(gè)可愛(ài)的女孩，話(huà)很多，有時(shí)候你不想笑的都會(huì )被她逗笑，她總是會(huì )拿我開(kāi)玩笑，說(shuō)，唉呀！你太內向了不好哦！那樣別人會(huì )說(shuō)你太高傲了，所以為了不讓那些人誤會(huì )，你要多笑，多說(shuō)話(huà)，知道嗎？我總會(huì )回她一個(gè)無(wú)奈的微笑，她就會(huì )說(shuō)真的是拿你沒(méi)辦法了。
有一天我獨自一人坐在校園的一棵大樹(shù)下她跑過(guò)來(lái)和我坐，我想和你說(shuō)一些真心話(huà)，你愿意聽(tīng)么？我聽(tīng)著(zhù)，你說(shuō)吧！她便說(shuō)，其實(shí)我一都看不透你不知道是為什么？我真心拿你當好朋友，所以每次看見(jiàn)你總是一個(gè)人不說(shuō)話(huà)，不愛(ài)笑看起來(lái)總是憂(yōu)傷的樣子，我真的很難受，很想去幫你，可是我又不知道該怎么做，直到昨天晚上我才明白，你為什么會(huì )變成這樣的，我問(wèn)你你快樂(lè )嗎？你幸福嗎？我，聽(tīng)到她這樣說(shuō)我竟無(wú)言以對，是��！我快樂(lè )嗎？好像我從沒(méi)有快樂(lè )過(guò)吧！而她又繼續說(shuō)，其實(shí)你根本就不快樂(lè )。
為什么不留一點(diǎn)快樂(lè )給自己呢？那樣你就會(huì )發(fā)現，大千世界上是多么的多姿多彩，不要總是憂(yōu)慮的樣子，那樣你就不會(huì )感到快樂(lè )。
是��！為什么不留一點(diǎn)快樂(lè )給自己呢？那樣你會(huì )發(fā)現，平凡的生活中充滿(mǎn)陽(yáng)光。
給自己快樂(lè )作文 2
在生活中，每每給別人帶來(lái)快樂(lè )。其實(shí)，偶爾也可以給自己一點(diǎn)快樂(lè )�？鞓�(lè )是可以和朋友分享的，快樂(lè )是每個(gè)人必須具備的。
快樂(lè )，顧名思義就是高興、開(kāi)心，不論是自己或者他人。有些人為了自己的快樂(lè )，而不惜讓別人付出代價(jià)，將快樂(lè )建立在他人痛苦之上�？墒�，我呢？為了他人的快樂(lè )，而不顧自身。因為我一直相信，助人為樂(lè )是快樂(lè )之本，只要他人快樂(lè )，我自己就會(huì )快樂(lè )。
在為別人創(chuàng )造快樂(lè )的同時(shí)，我卻不會(huì )給自己創(chuàng )造那么一點(diǎn)點(diǎn)的快樂(lè )。有時(shí)候，我甚至懷疑自己是不是得了“微笑抑郁癥”。為什么？我不斷的詢(xún)問(wèn)自己，到底是為什么呢？我用一個(gè)別人疑惑不解的形象去讓他們快樂(lè )，讓他們開(kāi)懷大笑。但是，我自己卻像一只受傷的小獸，獨自一個(gè)人在黑暗中舔著(zhù)傷口。也許只是誤解，我的性格就是這樣，好聽(tīng)叫活潑爽朗，難聽(tīng)卻是“瘋瘋癲癲”。以前的我以為自己是無(wú)比的快樂(lè )，可一次又一次的現實(shí)打擊，讓我逐漸崩潰。直到有一次，我無(wú)意間看到一句話(huà)“有付出是否也都有回報？”這句話(huà)令我思考了好久，可是在嘴邊的答案卻偏偏在和我捉迷藏。
后來(lái)的一段時(shí)間，我好像變了。我開(kāi)始收起了笑臉，對人不再像之前那般熱情。我只是一個(gè)人，做自己想要做的.事，不論是什么，只要我認為我自己是快樂(lè )的，為我自己創(chuàng )造那么一點(diǎn)點(diǎn)的快樂(lè )。不想讓自己在這短暫的一輩子中，我在為別人付出，卻什么也沒(méi)有。真正的竹籃子打水——一場(chǎng)空。我明白了自己真正應該做什么，我并不是使他人快樂(lè )再考慮自己是否快樂(lè )。只有我自己真正快樂(lè )了，我才能分享給別人快樂(lè )。
我不敢說(shuō)快樂(lè )是什么，我只能說(shuō)，快樂(lè )像一支清晨的歌，使你的生活變得多姿多彩；快樂(lè )像一道秋天的陽(yáng)光，溫暖卻不熱。
留一點(diǎn)快樂(lè )給自己。
給自己快樂(lè )作文 3
寒冬來(lái)臨，雪妺妺給大地母親穿上一件白白的大棉祆，我正迷迷呼呼地睡著(zhù)，妺妹說(shuō)：“哥哥外面下了很大的雪”。
我一骨碌從被窩里趴出來(lái)，趴到窗前一看，一陣涼風(fēng)向我吹來(lái)，下雪了!房頂、樹(shù)上全都戴上一層厚厚的帽子，我穿上衣服走在田野里，一眼望去看不見(jiàn)近頭，我走在雪地上一踩一個(gè)腳印似乎給大地增添了一絲風(fēng)景，一陣寒風(fēng)打在我那的臉上我冷的'直打哆嗦。我像兔孑一樣蹦著(zhù)回到家我被爸爸給叮上了，“你干嘛去了還不去寫(xiě)作業(yè)”“oh不，爸爸今天太冷了我寫(xiě)不了作業(yè)，明天在寫(xiě)我要給自已一些快樂(lè )�！�
我拿起手機把我的朋友叫來(lái)到我家玩，我們?yōu)榱苏业礁猛娴南肓撕艿狞c(diǎn)孑，比如，打雪仗堆雪人等等，“不如烤火吧�！币粋�(gè)熟悉的聲音從耳朵傳來(lái)，大家紛紛贊成，我說(shuō)了一句烤火容易找燃料和點(diǎn)火怎么辦，“不急，我有辦法�！斑^(guò)了十來(lái)分鐘燃料來(lái)了，這下可以了天里不容，火點(diǎn)不著(zhù)這下該怎么辦，我們試了很多辦法就是行不通這下大家都很急，我們無(wú)奈的只好散了就在這時(shí)我爸爸來(lái)了說(shuō)：“我來(lái)幫你們點(diǎn)火還不簡(jiǎn)單�！蔽翌D時(shí)覺(jué)得爸爸文化水平不高，但生活水平不同凡想，這樣火終于點(diǎn)著(zhù)了，We chatted，sitting around the fire.All is still at night.(我們圍在火堆旁聊天)，展示著(zhù)自已一材藝，我的爸爸講了一個(gè)很幽默的笑話(huà)使我們笑的合不開(kāi)嘴，一旁失去生機的樹(shù)似呼又回到以前的年輕。小草似乎有了生命一樣。
可昰那段時(shí)間過(guò)的很快，我希望將那段快樂(lè )的時(shí)光變成冰晶放進(jìn)冰箱。想的時(shí)候拿出來(lái)看一看，化了又放入冰箱。希望時(shí)間婆婆能將那段快樂(lè )的時(shí)光永遠保存起來(lái)，但我知道那是不可能事。
給自已一些快樂(lè )，讓它在心里發(fā)芽，總有一天，它會(huì )長(cháng)成一棵大樹(shù)!給生活一絲放松，我會(huì )覺(jué)得生活快樂(lè )無(wú)比。
給自己快樂(lè )作文 4
那陽(yáng)光，碎裂在草地上，好安靜，整個(gè)下午都顯得懶洋洋，我徒步行走在叢林間，漫不經(jīng)心。
整片林間，只有他們最有活躍，“快來(lái)這抓到我們，你就贏(yíng)了�！蹦侨隧樦�(zhù)這聲音的方向踉踉蹌蹌地摸索過(guò)去，他用手奮力往前一伸，結果什么也沒(méi)有撈著(zhù)，緊接著(zhù)傳來(lái)一片嘻笑的聲音。原來(lái)，在他到之前，所有人都溜到了另一邊�！澳銈冋咀×�，可別動(dòng)，我一定會(huì )捉住你們的�！庇植恢獜哪呐艹鲆粋�(gè)小男孩，“哥，他們在你的右方，大步地向那走去�！蹦侨吮闵约涌炝瞬椒�。每一步都帶著(zhù)一些猶豫和恐懼，那群孩子卻并沒(méi)有立刻跑開(kāi)，當他伸開(kāi)雙手向他們其中一個(gè)抱去時(shí)，他們突然一閃，那人直接抱住了樹(shù)，接著(zhù)又是一陣哄堂大笑，那人卻沒(méi)有生氣，摘下了布，又和他們融洽地進(jìn)入了下一個(gè)游戲，鳥(niǎo)兒也被這陣陣歡笑吸引，成群結隊來(lái)到他們上空為他們加油，喝采，鼓勁，我也露出了久違的.笑容。
果然，快樂(lè )具有感染力，我也渴望加入其中。
一張張試卷，一堆堆作業(yè)像一發(fā)發(fā)子彈將我的心打得支離破碎，即使每周會(huì )有調息的時(shí)間，卻無(wú)法抹去那傷痕，我開(kāi)始變得低沉，不愛(ài)與人交談，而今天的場(chǎng)景，讓我明白了快樂(lè )的真諦。
我整理好破碎的心情回來(lái)，翻看舊時(shí)的照片，回憶也若隱若現，所謂的那快樂(lè )，赤腳在田里追著(zhù)蜻蜓追到累了，偷摘水果時(shí)，被蜜蜂給叮到怕了，耳朵卻傳來(lái)朋友一陣陣的偷笑，我靠著(zhù)稻草，吹著(zhù)風(fēng)唱著(zhù)歌，睡著(zhù)了，都是因為那顆無(wú)憂(yōu)的心，那份純真。
我希望多一份快樂(lè )留給自己，掃除心中的“垃圾”，回到以前的時(shí)光，始終保持積極，這樣一想，心情便舒暢了許多。
午后的人家彈奏吉他的聲音在蟲(chóng)鳴聲中更清脆，陽(yáng)光撒在路上也不怕心碎，珍惜快樂(lè )，就算很稀有。
給自己快樂(lè )作文 5
請留一點(diǎn)快樂(lè )給自己，一點(diǎn)就好�！}記
你是否喜歡在憂(yōu)傷悲哀的黑夜，像我一樣，綣縮在被子里，回憶著(zhù)那些痛苦的畫(huà)面？你是否喜歡像我一樣，在不為人知的角落里，舔著(zhù)自己那可憐的傷口？或許我們都習慣了痛苦，認為痛苦是每個(gè)人都應該所經(jīng)歷的。但我希望你在痛苦的.時(shí)候，能留一點(diǎn)快樂(lè )，留一點(diǎn)余地。也許，會(huì )更好呢？
失戀的人留一點(diǎn)快樂(lè )給自己，不需要像卑微的奴才，乞求著(zhù)拋棄你的人不要離開(kāi)。留一點(diǎn)快樂(lè )給自己，就相當于留一點(diǎn)余地給自己�；蛟S笑著(zhù)放手，也許更好呢�？v使，你再怎么不甘心，那人也已經(jīng)厭倦了你，喜歡上了別人了。留一點(diǎn)快樂(lè )給自己吧，你會(huì )發(fā)現，你不是非那人不可。
憤怒的人留一點(diǎn)快樂(lè )給自己吧！我并不希望你在從今以后都不在發(fā)怒，我只希望你在憤怒的時(shí)候，能想起那些美好的回憶。相信我說(shuō)的，你發(fā)怒的時(shí)候給別人留下的傷口，就如同在木樁上釘在釘子，然后再把釘子拔出來(lái)的那樣，是永遠存在，任憑你如何道歉，他還是存在。所以，留一點(diǎn)快樂(lè )給自己吧，縱使你不為了自己，你也可以設身處地的想一想。留一點(diǎn)快樂(lè )給自己吧！留一點(diǎn)余地給別人吧！你會(huì )發(fā)現，這樣會(huì )更好。
悲傷的人留一點(diǎn)快樂(lè )給自己吧！你并不需要隱藏在黑夜里，失聲痛哭。留一點(diǎn)快樂(lè )給自己吧，請相信我，沒(méi)有人會(huì )比我更懂你。知道嗎？我有個(gè)媽媽?zhuān)?jīng)常對我發(fā)火，我經(jīng)常躲在被子里哭泣。但這樣又有什么用呢？這已經(jīng)過(guò)去了呀，為什么不能笑對未來(lái)？我知道，很多人真的很想微笑著(zhù)面對未來(lái)，但真正能做到的，又有多少人呢？請留一點(diǎn)快樂(lè )給自己吧，沒(méi)有人會(huì )為了你的哭泣而心軟。他們也許會(huì )后悔，但并不會(huì )為了改正。你能改變的只有你自己，留點(diǎn)快樂(lè )給自己吧！
留一點(diǎn)快樂(lè )給自己吧，不論是什么人，不管是跟我有仇的還是沒(méi)仇的。我在此希望你們(再次說(shuō)明一下，這是希望，不是命令)，留一點(diǎn)快樂(lè )給自己吧！
給自己快樂(lè )作文 6
快樂(lè )、無(wú)聊和痛苦構成了人的三種感受，這三種成分的比例各為多少，完全取決于自己的心態(tài)。怎樣才能擁有最大限度的快樂(lè )呢？我的秘訣只有一個(gè)，那就是給自己一個(gè)快樂(lè )的理由。
進(jìn)入緊張繁忙的初三，許多同學(xué)望而生畏，沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)，不見(jiàn)不散的老師，遙遙無(wú)期的假期……簡(jiǎn)直暗無(wú)天日。（真實(shí)形象地表現初三學(xué)業(yè)繁重，末句夸張而不失真）但我不這樣認為，我覺(jué)得初三生活也充滿(mǎn)歡樂(lè )與激情，生機與活力，就像羅曼.羅蘭說(shuō)的:“生活中的美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！弊屛規е�(zhù)你去發(fā)現吧。
每天凌晨5點(diǎn)半，我早早起床，匆匆趕到教室，一看，還有比我更早的呢！同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲如波濤陣陣，令人鼓舞。（比喻形象貼切，催人奮進(jìn)，給人力量）上課了，面對老師提問(wèn)，鎮定自若，胸有成竹，對答如流，那感覺(jué)真叫一個(gè)“爽”。
自習課上，正在興致勃勃地做著(zhù)幾何證明題，忽然，一條“攔路虎”擋住去路，左算右算，冥思苦想，絞盡腦汁之后，還是無(wú)頭無(wú)緒，山重水復。正準備放棄的時(shí)候，想起老師常教導我們的`“堅持到底就是勝利”，于是，我又靜下心來(lái)，從頭再來(lái)，一邊算，一邊換個(gè)角度思考，終于柳暗花明，那種成就感和幸福感真叫一個(gè)“絕”。
下了晚自習，拖著(zhù)勞累了一天的身子回到寢室，舍友們也陸續回來(lái)了，寢室頓時(shí)熱鬧起來(lái)了，盆聲、倒水聲、打鬧聲、歡笑聲交織在一起，匯成一曲美妙的旋律，（借鑒《口技》寫(xiě)法，借助聲音描寫(xiě)場(chǎng)景，烘托氣氛。在此基礎上巧用比喻，把自習后的快樂(lè )情景寫(xiě)得活靈活現）所有的疲勞都消失得無(wú)影無(wú)蹤，覺(jué)得好愜意，好幸福�！皣u，老班來(lái)了，快！”一切戛然而止。那感覺(jué)真叫一個(gè)“妙”。
讀書(shū)的快樂(lè )，求知的快樂(lè )，生活的快樂(lè )，給了我足夠快樂(lè )的理由，讓我天天都開(kāi)心，時(shí)時(shí)都快樂(lè )，你不羨慕嗎？趕快加入到這快樂(lè )的行列吧！
給自己快樂(lè )作文 7
清晨，我漫步在小區的花園里，從樹(shù)葉的縫隙間，柔和的晨光投下一個(gè)個(gè)小光斑，映照在樹(shù)葉托起的顆顆曉露上，晶瑩剔透，燁燁生輝。剛起床，就遇見(jiàn)如此美好的景象，我的心悸動(dòng)了，萌發(fā)出一絲愜意。
繼續前行，我來(lái)到友誼廣場(chǎng)。我看見(jiàn)一位媽媽牽著(zhù)自己的兒子在悠閑地散步，老爺爺老奶奶們正在練太極。我坐在廣場(chǎng)欄桿上，注視著(zhù)清晨的一切，我那顆久日封閉的心似乎打開(kāi)了一扇窗 。瞧，那對母子面對著(zhù)面，在一起逗笑；那些爺爺奶奶專(zhuān)心致志的做動(dòng)作，��！他們多么快樂(lè )��！那是發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè ) �？墒�， 為什么我沒(méi)有快樂(lè )？孤獨，迷茫，還有一種可怕的勞累據我整個(gè)心靈。我無(wú)法想象，自己怎么會(huì )生活在這樣一個(gè)冷清的世界里。
太陽(yáng)不愿讓云遮住自己嬌人的臉龐，偷偷地從云層里鉆出來(lái)。溫暖整個(gè)世界。我的心里也漸漸涌起一陣熾熱，吞噬了內心的寂寞。我忽而覺(jué)得原來(lái)陽(yáng)光可以給我快樂(lè )。
迎面吹來(lái)一陣清風(fēng)，那樣柔和，那樣和煦，撫去了我內心的迷茫。我忽而覺(jué)得原來(lái)清風(fēng)可以給我快樂(lè )。我的.目光又轉移到廣場(chǎng)前的幾盆鮮花，它們綻放的那么美麗，那么動(dòng)人，讓我的心無(wú)比輕松。我忽而覺(jué)得原來(lái)花兒也可以給我快樂(lè )。
我又想起了老師，摯友和我親愛(ài)的父母。那一句句教誨，那一次次同甘共苦，那一會(huì )會(huì )中秋團聚，多么美好而難忘!那時(shí)的我是多么快樂(lè )。
我懂了，不是沒(méi)有快樂(lè )，而是不知道讓自己快樂(lè )。世上美好的東西那么多，又何必單單只看的眼前的不適?自己不讓自己快樂(lè )，誰(shuí)又能給你快樂(lè )。拿出一份好的心態(tài)，去迎接世界，你會(huì )發(fā)現，原來(lái)，有這么多東西能給你歡樂(lè )。記住，無(wú)論何時(shí)，都要把快樂(lè )留在心間。我把一切都放下了，留一點(diǎn)快樂(lè )給自己!
給自己快樂(lè )作文 8
也許我們不應該去尋找快樂(lè )，更應該去尋找快樂(lè )的真諦。
--------題記
我沒(méi)有出眾的相貌，更沒(méi)有非凡的文采，但我依然開(kāi)心地面對自己的人生，因為……
在我身邊，有生我養我的父母陪著(zhù)我。在他們眼里，我就好像是一個(gè)長(cháng)不大的小孩，永遠需要心靈的滋潤。在我難過(guò)的時(shí)候，他們會(huì )給予我安慰，撫平我的那道傷疤，讓我的.臉上重新掛上笑容。大家都說(shuō)，家，是最溫暖的港灣，現在，我是真的體會(huì )到了�！业母改笧槲規�(lái)了快樂(lè )。
在我身邊，有和藹而又嚴肅的老師陪著(zhù)我。從我一年級入學(xué)的那天起，從我咿咿呀呀地學(xué)會(huì )第一個(gè)韻母時(shí)，老師，就一直在鼓勵我。除了父母，另外見(jiàn)證我從一開(kāi)始的不懂事到現在的微微成熟的人，也只有老師了。在我犯錯時(shí)，她會(huì )毫不留情地指責我，剛被指責的時(shí)候可能會(huì )有點(diǎn)郁悶，但是到后來(lái)，什么都被我拋之腦后了。也正是因為有這樣的一位嚴師，才有了今天的我�！业睦蠋煘槲規�(lái)了快樂(lè )。
在我身邊，有值得信任的同學(xué)陪著(zhù)我。六年的時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，但是那份珍貴的友誼不會(huì )成為過(guò)去。我們在一起笑過(guò)、哭過(guò)，也一起瘋過(guò)，更交換過(guò)彼此的小秘密。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯集起來(lái)，就成了一片湛藍的海洋。海面上平靜如鏡，就像我們之間的情誼沒(méi)有瑕疵一樣�！业耐瑢W(xué)為我帶來(lái)了快樂(lè )。
在我的人生里，還有一位主角。那就是我自己。街道上的人們每天總是忙碌地奔波著(zhù)，一直在尋找所謂的快樂(lè )。其實(shí)最簡(jiǎn)單也就是最快樂(lè )的快樂(lè )就在我們身邊，只是都被人們忽視了。是開(kāi)心？是難過(guò)？其實(shí)真正主宰的是自己。人，也許應該多往好處想想。就像我這次的期中考試，雖然數學(xué)考了從未有過(guò)的壞分數，但是英語(yǔ)卻考了滿(mǎn)分。抵一抵，心情也就會(huì )好一點(diǎn)了。
因為快樂(lè )，所以我快樂(lè )。我，為我自己帶來(lái)了快樂(lè )！
給自己快樂(lè )作文 9
你們都說(shuō)我傻，說(shuō)我天真，但，有沒(méi)有想過(guò)，這并不是我的本性。我們要把快樂(lè )帶給別人，也帶給自己。
常常一個(gè)人在講笑話(huà)，沒(méi)有人回應，這時(shí)，我也許會(huì )笑笑。別人希望給我們帶來(lái)快樂(lè )，為何我們不能給別人也帶去幸福呢？也許上課時(shí)，老師會(huì )講些“幽默風(fēng)趣”的話(huà)，我也大多會(huì )笑笑去回應老師，常常有同學(xué)非常淡定的問(wèn)我：“有什么好笑的”。是沒(méi)什么好笑的.。但我們可以將心比心的，理解和體諒他人，他們也只是想給我們的課堂帶來(lái)更大的樂(lè )趣。
一次，一個(gè)同學(xué)跟我說(shuō)：“其實(shí)你什么都知道�！蔽艺f(shuō)：“被你發(fā)現了，有的東西，裝作不知道比較好�！奔偃舭l(fā)現了別人的缺點(diǎn)，我是真的不會(huì )在別人面前一本正經(jīng)的跟他說(shuō)，也許這不是什么良友，但我希望不要給別人尷尬。
普羅米修斯創(chuàng )造了人，又在他們每人脖子上掛了兩只口袋，一只裝別人的缺點(diǎn)，另一只裝自己的。他把那只裝別人缺點(diǎn)的口袋掛在胸前，另一只則掛在背后。因此人們總是能夠很快地看見(jiàn)別人的缺點(diǎn)，而自己的卻總看不見(jiàn)。這故事雖籠統，但我們不妨轉過(guò)頭去看看自己背后的口袋，無(wú)視自己胸前的口袋�；蛟S會(huì )更快樂(lè )些。
有的人并不是不了解現實(shí)的殘酷，并不是看不穿人與人之間利益的熏染，而是他們不想爭，不想爭并不代表沒(méi)有野心，不想爭并不是因為無(wú)能，而是在他們看來(lái)，一輩子的友情遠遠值錢(qián)于那短暫的利益。
清楚比不清楚要好，快樂(lè )比不快樂(lè )要好，仰天大笑比郁郁寡歡要好，我們?yōu)楹尾欢嗪恳恍�，多快�?lè )一些。給別人多些快樂(lè )，也給自己一些快樂(lè )。
給自己快樂(lè )作文 10
留點(diǎn)快樂(lè )給自己，我們每天都在完成老師所布置的一大堆枯燥乏味的作業(yè)。而不能抽出一點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)玩，使自己放松一下。而有時(shí)候能有點(diǎn)兒時(shí)間玩卻又要被父母叫回去學(xué)習。
還有每一到快要考試時(shí)，在這前幾天我們都要在一個(gè)緊張的環(huán)境中，而且還要去背記考試的復習資料。等考完試，如果成績(jì)不好又會(huì )被父母指責。所以在這樣的環(huán)境中，我們應該讓自己活得快樂(lè )些，讓自己在這一生中活得有意義。不要虛度時(shí)光，虛度歲月。
我們應該在有限的時(shí)間里，做一些有意義得事情，做一些使自己快樂(lè )的事情。
時(shí)間就像流水，一去不復返；時(shí)間就像風(fēng)，吹過(guò)就不再往回吹；時(shí)間就像葉子，落下了就不再茂盛。所以我們應該珍惜時(shí)間，在有限的時(shí)間里做有意義的事情，做使自己快樂(lè )的事。
如果我們在學(xué)習的同時(shí)也留了一點(diǎn)快樂(lè )時(shí)光給自己，這樣不僅能學(xué)習，又能勞逸結合。
我想知道有多少人在學(xué)習的同時(shí)能讓自己有一個(gè)快樂(lè )時(shí)光，又有多少人在玩耍的同時(shí)能讓自己好好的學(xué)習一會(huì )兒，所以我們要懂得利用時(shí)間，在讓自己能很好的學(xué)習的情況下，也要擠出一點(diǎn)時(shí)間，讓自己放松一下，這樣不僅放松了身體還使大腦休息，在下面的學(xué)習中能更好的吸收知識，學(xué)習起來(lái)也就一目了然。
那些不愛(ài)學(xué)習，只愛(ài)玩和上網(wǎng)打游戲的'人是否也應該抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)學(xué)習，這樣不僅增加了自己地知識，也讓自己的父母感到一些欣慰。我們應該勞逸結合這樣就能在提高我們學(xué)習成績(jì)的同時(shí)，也讓我們的身體得到了休息。
所以我們應該好好的利用時(shí)間，合理安排學(xué)習，也應留點(diǎn)兒時(shí)間讓自己去做一些快樂(lè )的事情，讓自己得到快樂(lè )，得到放松。作文
給自己快樂(lè )作文 11
我不知道人活著(zhù)真正的快樂(lè )是什么，快樂(lè )是不是半著(zhù)你一生，我想誰(shuí)都會(huì )說(shuō)不是。因為人在這個(gè)世界上，必要都要經(jīng)歷人生的坎坷，嘗便酸甜苦辣的滋味。但我感覺(jué)我越來(lái)活的越累，現在的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但越是這樣越感覺(jué)內心空虛，孤獨寂寞。
那么怎么才能叫自己快樂(lè )起來(lái)那？想讓叫自己快樂(lè )起來(lái)，就要遠離那些無(wú)關(guān)緊要的事情，去注意一些必要做的事情，更能看清你的過(guò)去�，F在與未來(lái)，心靈的空間漸漸擴大，而你就越覺(jué)的輕松。
現在的社會(huì )，工作和生活節奏不斷加快，如果都不注意調整自己的心態(tài)，就容易產(chǎn)生疲勞感，感覺(jué)自己活的很累。要改變這種狀態(tài)就要學(xué)會(huì )放松自己，學(xué)會(huì )放的下，放的下有幾方面，一是財富能否放的下，這方面我是能放的下，你有在多的財富，也是生不帶來(lái)，死不帶去的，所以沒(méi)必要有太多的財富，是只夠生活所需要就夠了。二是名利是否放的'下，我這個(gè)人不喜歡爭強好勝，對名利看的不太重，在工作中也不和他們爭什么，只求一切順利就行。三是情感是否放的下，人世間最說(shuō)不清的就是一個(gè)情字，凡是陷入感情糾葛的人，往往會(huì )理智失控，剪不斷，理還亂，我感覺(jué)我好象也陷入其中，現時(shí)生活沒(méi)有太多的溫暖，沒(méi)有更多的快樂(lè )，身體上得不到放松，精神上沒(méi)有寄托，每天晚上只能對著(zhù)天空發(fā)呆，想著(zhù)朋友對我的關(guān)心，我會(huì )一時(shí)沉進(jìn)在虛擬的幸福之中。四是憂(yōu)愁是否放的下，生活中憂(yōu)愁的事實(shí)在太多了，假如你有不順心的是就愁眉苦臉的，心情不快樂(lè )，會(huì )給自己帶來(lái)很多疾病的，憂(yōu)愁可說(shuō)是妨礙健康的大敵，所以遇到什么事最好是一笑了之，不必用淚水去沖洗。
把該放下的就放下，多想想開(kāi)心快樂(lè )的事情，讓快樂(lè )形成一中習慣，有很多人都忘記了開(kāi)懷大笑，從現在起我也要學(xué)會(huì )真正的從心里開(kāi)懷大笑的習慣，消除悲觀(guān)的思想，使自己能發(fā)出衷心的笑容，留點(diǎn)快樂(lè )給自己，尊循自己的愿望去生活堅持自己的生活原則，自由自在地用平靜的心態(tài)微笑地去看世俗的人生。
給自己快樂(lè )作文 12
遇見(jiàn)的人，每一天都不同，偶爾失去什么，偶爾學(xué)到什么。慢慢地厭煩夏秋，走出日落，每一天的我要比昨天快樂(lè )。
在下一個(gè)天亮時(shí)就是我最開(kāi)心的時(shí)候，心里時(shí)刻默念著(zhù)：加油！往前一步一定是快樂(lè )！懶懶地伸個(gè)腰，轉身背著(zhù)沉重的背包向學(xué)校跑去。我慢步奔跑著(zhù)，感受微風(fēng)帶給我的涼爽，一縷縷陽(yáng)光帶給我溫暖�？纯词直�，呀，快遲到了。我放快了腳步。
其實(shí)，我的青春一直在微笑。
當想到留點(diǎn)什么給自己時(shí)，我不禁會(huì )說(shuō)出：留點(diǎn)快樂(lè )�？刹恢朗窃趺吹�.，脫口而出，我似乎覺(jué)得自己有點(diǎn)自私。仔細回想，又有什么不對的呢？不讓自己那么孤單，又不留得太過(guò)于放肆，我只要一點(diǎn)點(diǎn)，只是一點(diǎn)點(diǎn)。
每當有人從我身旁擦過(guò)時(shí)，我只覺(jué)得他們是快樂(lè )的，不會(huì )有煩惱，但細心觀(guān)察，會(huì )覺(jué)得太過(guò)了。我不喜歡太安靜，也不喜歡過(guò)于喧囂，偶爾似乎是我想要的。
留點(diǎn)快樂(lè )給自己，如果能留住，我將會(huì )把它留在內心深處的抽屜里，用鎖緊緊扣上不讓任何人發(fā)現，這也許將是我快樂(lè )的熒光。
在寂靜的暗夜里，這也許是大多數人在夢(mèng)境的時(shí)刻，這時(shí)轉眼卻發(fā)現有一個(gè)窗戶(hù)里的燈亮著(zhù)，是誰(shuí)？在干什么？哦，原來(lái)是我房間燈還亮著(zhù)。這時(shí)我在寫(xiě)信，這是寫(xiě)給自己的第一封信。我記得很清楚，有句話(huà)是這樣寫(xiě)的：當你想要留點(diǎn)東西給自己的時(shí)候，你會(huì )想很多，想要留很多。當然，我也不例外，我也這樣想過(guò)很久，可我卻憑空選擇了快樂(lè )。我沒(méi)有頭緒，更沒(méi)有理由，但經(jīng)過(guò)一件件事后才明白，原來(lái)自己缺少它，缺少快樂(lè )。
我不知道該怎樣留下快樂(lè )給自己，也經(jīng)常癡想留下的快樂(lè )到底是什么樣的。我找到了一套方法，積累了所有快樂(lè )的事，記在了筆記本里，漸漸地，挪移到了心里，一點(diǎn)點(diǎn)的溫暖，一絲絲的幸福。
快樂(lè )，讓自己輕松度過(guò)明天的明天；快樂(lè )，讓每個(gè)微笑時(shí)時(shí)保存著(zhù)；快樂(lè )，唯有你快樂(lè )，我才會(huì )快樂(lè )！
給自己快樂(lè )作文 13
它跟著(zhù)風(fēng)兒飛快的腳步，逆著(zhù)小溪流水的方向，邁著(zhù)頑強堅定的步伐，跳著(zhù)輕盈歡快的熱舞，到達了青春
——題記
呼呼！陣陣風(fēng)吹過(guò)，雪白雪白輕盈的蒲公英染白了整個(gè)天空，它們離開(kāi)了枝繁葉茂的童年，隨著(zhù)風(fēng)的腳步，大步大步的跨入了青春。
我們似曾相識的童年早已離去，熟悉卻又陌生的青春無(wú)休止的伴隨著(zhù)我們，當眼淚滑落的時(shí)候，當靜聽(tīng)自己心跳的時(shí)候，當遭遇挫折的時(shí)候，當壓力沉重喘不過(guò)氣的時(shí)候，當悲觀(guān)的時(shí)候……誰(shuí)不曾想到那充滿(mǎn)歡笑、充滿(mǎn)快樂(lè )、沒(méi)有煩惱、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年？
回憶過(guò)往已成傷絲絲點(diǎn)點(diǎn)的歡笑敲打在心間，朦朦朧朧，我們踏著(zhù)朝陽(yáng)向上，時(shí)間此時(shí)正停留在青春站。
青春，我們繼童年之后的又一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。青春的萌動(dòng)，心理的成熟，對事事的看法似乎也有些改變。
跟著(zhù)時(shí)間漸漸的走著(zhù)，青春的我漸漸也沉默了。青春的我長(cháng)大了、成熟了；青春的夜寂靜了、孤獨了；青春的路坎坷了、泥濘了；青春的.節奏變緩了、沉重了……走了那么遠，為什么對自己那么的殘忍，什么都沒(méi)有留給自己。
回首童年，天那么的藍，水那么的清、我那么的快樂(lè )。童年的我幼稚、不懂事，永遠有一顆單純的心；童年的夜在夏天一樣，有蟋蟀彈唱的聲音；童年的路筆直、寬廣。一眼望萬(wàn)到頭；童年的節奏那么的歡快、那么的輕盈；童年的風(fēng)吹的那么得溫柔……
如果時(shí)間可以倒流，我愿回到剛上學(xué)的那一天。如果時(shí)間可以倒回人生的某一階段，我愿回到童年。
既然現實(shí)不能改變，那我們就改變自己，既然時(shí)間不能倒流，那我們就加倍的珍惜……時(shí)間不能停，我們依舊要走。在閑眼的時(shí)間里，留點(diǎn)空間，留點(diǎn)兒時(shí)的笑，留點(diǎn)童年給自己。
給自己快樂(lè )作文 14
從前，有一位腰纏萬(wàn)貫的億萬(wàn)富翁，他擁有大量的財富，住著(zhù)宮殿般的別墅，開(kāi)著(zhù)價(jià)值連城的跑車(chē)，過(guò)著(zhù)人人向往的生活�？缮钤诮鹕姐y山里的他卻并不快樂(lè )，因為他從不肯幫助別人，將金錢(qián)視為一切。終于有一天，富翁決定去民間調查調查，怎樣才能獲得快樂(lè )。
富翁來(lái)到一所學(xué)校，被學(xué)生們瑯瑯的讀書(shū)聲所吸引。透過(guò)窗，他看見(jiàn)一位語(yǔ)文老師正拿著(zhù)課本興致勃勃地帶領(lǐng)學(xué)生們朗讀課文，臉上掛著(zhù)燦爛的笑容。富翁不明白為何教書(shū)可以使人如此開(kāi)心。課后，那位老師告訴他：“教書(shū)實(shí)際上是一種付出，你將你的智慧、知識傳授給了孩子們，當孩子們進(jìn)步和成才之時(shí)，你會(huì )感到你是快樂(lè )和幸福的�！备晃倘粲兴�，在記事本里寫(xiě)下這么一句話(huà)：
“付出可以使人快樂(lè )�！�
富翁離開(kāi)了學(xué)校，來(lái)到大街上，看到一位悶悶不樂(lè )的孩子在放學(xué)路上行走�？僧斶@位孩子在斑馬線(xiàn)上扶了一位老人過(guò)馬路后，臉上就露出了欣喜的笑容。富翁好奇地向這位孩子詢(xún)問(wèn)，這位孩子快樂(lè )地回答道：“大概是剛才幫助了那位老人的`緣故吧，當老人笑著(zhù)對我說(shuō)了一聲‘謝謝’時(shí)，我感到無(wú)比的快樂(lè )�！备晃绦χ�(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，又提筆寫(xiě)下：
“奉獻可以使人快樂(lè )�！�
富翁感謝了小孩之后，又去拜訪(fǎng)了一位老朋友。當富翁問(wèn)道怎樣才能獲得快樂(lè )時(shí)這位老朋友真誠地說(shuō)：“老伙計，你是不是很困惑自己缺少快樂(lè )呀，其實(shí)你就是太自私了，不愿付出，不愿奉獻，你完全可以用你的錢(qián)做慈善事業(yè)呀！慈善是一件很有意義的事，它不僅可以讓需要幫助的人得到幫助，還可以使自己的人生更有意義，活得更快樂(lè )。所以呀，想留點(diǎn)快樂(lè )給自己的話(huà)，就先用自己的行動(dòng)，讓別人感到快樂(lè )吧！”富翁聽(tīng)了朋友的忠告后沉思了片刻，忽然恍然大悟，茅塞頓開(kāi)，連忙在記事本里寫(xiě)下這樣一段話(huà)：
“任何人都不要因為自己的自私、吝嗇而讓自己活在一個(gè)沒(méi)有快樂(lè )的世界里，任何一個(gè)渴望得到快樂(lè )的人都要去付出、去奉獻，盡自己最大的努力使他人感到快樂(lè )，這樣才能把快樂(lè )留給自己�！�
給自己快樂(lè )作文 15
我很愛(ài)收集些小玩意。鑰匙鏈啦，玩具動(dòng)物啦，毛絨玩具啦，自動(dòng)筆啦，小錢(qián)包啦。我的房子里被這些東西填的滿(mǎn)滿(mǎn)的。的確，足夠開(kāi)一個(gè)博覽會(huì )了，恐怕都有些綽綽有余。
可是，有許多人都認為我在收集些破玩意兒，既浪費，又不耐用。我把這些人命名為“毫無(wú)生活情趣”之人。因為他們從不會(huì )尋找美，更不會(huì )從中得到快樂(lè )。
小小的自動(dòng)筆上，印著(zhù)奇妙有趣的卡通圖案，一個(gè)個(gè)小人，小動(dòng)物都是生活與藝術(shù)的結合。進(jìn)精致的鑰匙圈上，能變出許許多多種樣子，給你那些生了銹的.鑰匙化化妝。巧妙的書(shū)簽上，不但有惟妙惟肖的圖畫(huà)，還有幾串英文單詞，或幾句妙趣橫生的詩(shī)句，讓你置身于濃烈的藝術(shù)享受中。
這些小小的物件，足以為生活織出一幅美的畫(huà)卷！生活中的美處處都是，我們有自己的審美方式，因為，每個(gè)人都有一雙雪亮的眼睛。
從細小的東西中得到美，從細小的東西中體驗美�！笆占�，不單指收集名門(mén)佳畫(huà)，只要你喜歡你都可以收集，哪怕是一張一文不值的驗草紙，上面或許也融會(huì )著(zhù)智慧的氣息。
我去收集這些的原因，只因為它們能帶給我快樂(lè )。你呢？要不要收集快樂(lè )？
給自己快樂(lè )作文 16
常言道：“助人為快樂(lè )之本”。每個(gè)幫助過(guò)人的人，都會(huì )嘗受過(guò)幫助人的味道，是甜甜的味道！
一次，我和媽媽去超市購物。在交錢(qián)的時(shí)候，一個(gè)身上披著(zhù)修長(cháng)的頭發(fā)的阿姨與我擦肩而過(guò)。隨之聽(tīng)見(jiàn)“哐鐺”一聲，什么東西掉了，我低頭一看，是一款漂亮的手機！我想“這手機應該是剛才那位阿姨的吧？她回家發(fā)現手機不見(jiàn)了，一定會(huì )著(zhù)急的！”這時(shí)，媽媽說(shuō)道：“趁阿姨還沒(méi)走得太遠，趕快把手機送去吧！”于是，我飛快地跑出超市門(mén)口，一看，阿姨已經(jīng)走很遠了。我便使出全身的力氣，風(fēng)一樣地跑到阿姨的身旁，說(shuō)道：“阿姨，請等一等，您的手機掉在超市里面了，給�！卑⒁探舆^(guò)手機，摸著(zhù)我的額頭，說(shuō)：“小妹妹，謝謝你，我今天有一個(gè)重要電話(huà)，如果手機丟了，那可就麻煩了，真的很謝謝你！”我笑著(zhù)說(shuō)：“不用謝，舉手之勞嘛！”跟阿姨道別以后，我又在細細回喂著(zhù)阿姨跟我說(shuō)的`話(huà)，感覺(jué)好象有一股甜滋滋的味道一直涌到我的心底！
天底下最大的快樂(lè )，莫過(guò)于幫助別人。幫助別人，快樂(lè )自己！
給自己快樂(lè )作文 17
早上醒來(lái)時(shí)，我覺(jué)得很冷，就一個(gè)人躲在被窩里不想出來(lái)。起床以后，我又感到了頭暈，像轉了幾十個(gè)圈一樣。媽媽讓我倒垃圾，我提起很重的袋子，東倒西歪地走著(zhù)，好不容易才來(lái)到大門(mén)口，把垃圾扔了�；貋�(lái)時(shí)，我又想起今天上午有作文課，我趕快吃了飯，到學(xué)校上課。
放學(xué)回家后，頭還是有點(diǎn)暈。我想：今天，我身體不舒服，作業(yè)沒(méi)完成，老師是不會(huì )批評我的.。算了吧，留著(zhù)明天做，今天就躺在床上看看電視吧。我剛想躺在床上休息一會(huì )兒，突然想起明天還要數學(xué)考試，還有爸爸經(jīng)常要求我們今天的事今天完成，如果我們沒(méi)有完成作業(yè)，哪怕是十點(diǎn)鐘也不讓我們睡覺(jué)。于是，我連忙起床，坐在書(shū)桌前。我不停地對自己說(shuō)：“這點(diǎn)小病算得了什么？堅持一下，再堅持一下�！�
就這樣，我不但把這篇日記寫(xiě)了出來(lái)，還把當天所有應該做的事都做完了，比平時(shí)做作業(yè)的速度還要快。我感到一陣輕松，頭也不暈了。
在生活中，有很多事情是需要戰勝自己的。今天我戰勝了自己，我覺(jué)得非�？鞓�(lè )！
給自己快樂(lè )作文 18
一個(gè)人對于時(shí)間流逝的體悟，都可以寫(xiě)成一本厚厚的書(shū)。常�？吹酱笕诵『r(shí)間的感悟，無(wú)非是“浪費時(shí)間就是浪費生命”，“我常在不經(jīng)意間浪費時(shí)間”這類(lèi)。時(shí)間這個(gè)東西太好了，以至于怎樣花費，都覺(jué)得是一種浪費。
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�？墒怯卸嗌贂r(shí)間是我們必須浪費掉的？中國正在飛速發(fā)展，人口的.與日俱增使中國更加疲憊不堪，應試教育使中國走回類(lèi)似科舉考試的社會(huì )，為此，每一個(gè)中國人在呱呱墜地的那一刻起，就不得不為生存而學(xué)習越來(lái)越多的科目，無(wú)論喜歡不喜歡。
魯迅先生總把別人喝茶的時(shí)間花在看書(shū)上�？扇嘶钪�(zhù)是不是只為了全身心投入到解放事業(yè)中？西方國家的人民總是讓身心得到愉悅，在陶冶情操方面可謂是費盡心機。中國有許多樂(lè )于奉獻的人，他們的生命誠然可貴，可是他們累不累？其實(shí)在一些時(shí)候，放松自己，享受生命，也是很好的。
活一輩子，我們都有自己的方式。我們總是不會(huì )把一輩子想要干的和必須干的事羅列出來(lái)，按部就班去做。找個(gè)空子，聆聽(tīng)自然的聲音，感受心靈的觸碰，這是浪費時(shí)間嗎？
人要活得精彩，無(wú)論何時(shí)，要把握一個(gè)原則——讓自己快樂(lè )。
給自己快樂(lè )作文 19
今天我看了哈佛家訓第四部“三個(gè)兒子”，這個(gè)小故事讓我受益匪淺。三個(gè)媽媽在井邊打水，一個(gè)白胡子老爺爺坐在旁邊的石頭上休息，一個(gè)媽媽說(shuō)：“我那個(gè)兒子聰明又有力氣，誰(shuí)也比不過(guò)他�！庇忠粋�(gè)媽媽說(shuō)：“我那個(gè)兒子唱起歌來(lái)好聽(tīng)極了，誰(shuí)都沒(méi)有他那樣的好嗓子�！绷硪粋�(gè)媽媽什么也沒(méi)說(shuō)。其他媽媽問(wèn)她：“你怎么不說(shuō)說(shuō)你自己的兒子呀？”那個(gè)媽媽說(shuō)：“有什么好說(shuō)的呢，沒(méi)有什么特別的`地方�！�
三個(gè)媽媽打完水拎著(zhù)水桶往家走，那個(gè)老爺爺跟在后面慢慢走著(zhù)，一桶水可重啦。水桶直晃蕩，三個(gè)媽媽走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。這時(shí)迎面來(lái)三個(gè)孩子，一個(gè)孩子翻著(zhù)跟頭，像車(chē)輪在轉，真好看，媽媽們被他迷住了。又一個(gè)孩子唱著(zhù)歌，歌聲像百靈鳥(niǎo)一樣好聽(tīng)。最后一個(gè)孩子跑到媽媽跟前，接過(guò)媽媽手里沉甸甸的水桶提著(zhù)走了。其中有一個(gè)媽媽問(wèn)老爺爺：“看見(jiàn)了嗎？這就是我們的三個(gè)兒子，怎么樣��？”“三個(gè)兒子？”老爺爺說(shuō)：“不對吧，我只看見(jiàn)一個(gè)兒子�！�
我也要做文章中最后一個(gè)兒子那樣，學(xué)會(huì )去分擔父母的憂(yōu)愁。在家里打掃衛生、刷完倒垃圾。爸爸媽媽下班回來(lái)給他們遞上一杯冰水。把父母的快樂(lè )當做自己的快樂(lè )，把父母的憂(yōu)愁當做自己的憂(yōu)愁。
給自己快樂(lè )作文 20
快樂(lè )，無(wú)時(shí)無(wú)刻的生活在某個(gè)角落，只不過(guò)找一些樂(lè )子，無(wú)論是睡覺(jué)、看電視、電腦、小小的東西，快樂(lè )就會(huì )在你身邊，或是住在心中了，就像酸酸甜甜的百香果！
蝴蝶在花園里采蜜，也許，有時(shí)候繁忙就是一種悠閑、心甘情愿。它可以是難過(guò)、生氣、高興，和和藹可親的“方程式”，它一點(diǎn)都不難懂，只要停下腳步，換換氣氛吧！
蛋糕，是一個(gè)甜甜的幸福，任何人看了都會(huì )愛(ài)上它。我們也可以擁有自己的快樂(lè )，那么，就坐在老鷹的.背上，去狂歡，就像在一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )的狂歡派對一樣，也許，想像就是一種無(wú)邊無(wú)際、自由自在的快樂(lè )。
海豚，可以在水族館里成為一名專(zhuān)業(yè)的表演師，也可以在大海中無(wú)拘無(wú)束的游泳，可是，危險性也非常高；就像我們“獨樂(lè )樂(lè )，不如眾樂(lè )樂(lè )”，如果一個(gè)人尋找快樂(lè )，難免都會(huì )失敗。就像墜機的老鷹、被攻擊的蝴蝶一樣。
尋找屬于自己的快樂(lè )，它無(wú)時(shí)無(wú)刻的存在于我們的生活中。只是我們永遠都看不到它而已。只有找到專(zhuān)屬于自己的“快樂(lè )”，才會(huì )真正的“快樂(lè )”。你累了嗎？那就休息在“快樂(lè )的世界”里吧！
給自己快樂(lè )作文 21
在成長(cháng)的過(guò)程中，有成功也有失敗，有快樂(lè )也有悲傷。我們經(jīng)歷了許多事情。俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有風(fēng)雨怎么會(huì )有顏色.
在成長(cháng)的過(guò)程中，有成功也有失敗，有快樂(lè )也有悲傷。我們經(jīng)歷了許多事情。俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有風(fēng)雨怎么會(huì )有彩虹？那么，我們應該留給自己什么呢？
當然，幸福是最重要的。
讓自己快樂(lè )會(huì )讓我們一生受益。幸福能讓我們有一個(gè)好的心態(tài)。有了良好的心態(tài)，我們就能小心翼翼地做好每一件事。
生活中的每一件小事都有幸福，那么我們怎么能把幸福留給自己呢？我們可以在日記中記錄我們的`快樂(lè )。當我們難過(guò)的時(shí)候，我們可以拿出日記來(lái)看看。自然，悲傷會(huì )減輕很多。平時(shí)拿出我們的日記，所有這些快樂(lè )都值得我們去品味，給我們的心中增添一份快樂(lè )。
給自己留些快樂(lè )是多么幸福��！他似乎有很大的力量將悲傷轉化為快樂(lè )；他似乎是一個(gè)神奇的醫生，可以治愈我們心中的創(chuàng )傷。
讓我們從現在開(kāi)始記錄生活中的每一個(gè)快樂(lè )，給自己留下一些快樂(lè )，讓快樂(lè )永遠留在我們心中！
這個(gè)月的第二天，酷熱難耐。
給自己快樂(lè )作文 22
今天一個(gè)人去了趟超市，越來(lái)越能體驗到一個(gè)人的自由快樂(lè )，不需要遷就別人，也不用委屈自己。
但我以前從不喜歡一個(gè)人。一個(gè)人吃飯、一個(gè)人逛街、一個(gè)人逛超市、一個(gè)人看電影…每次都想盡辦法約上同伴一起去。一旦她們拒絕我，我就會(huì )很沮喪，覺(jué)得她們不跟我去，自己一個(gè)人，連說(shuō)話(huà)的人都沒(méi)有，一點(diǎn)都不快樂(lè )，還不如不去呢。
常常因此而郁悶難過(guò)。
后來(lái)我媽勸說(shuō)：“你應該自己找樂(lè )子，而不是靠別人。我也經(jīng)常自己去啊，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )什么的，也很快樂(lè )�！�
聽(tīng)到這句話(huà)后，我才意識到自己掉進(jìn)了“因別人而不快樂(lè )”的坑。這樣把快樂(lè )拴在別人身上，真的挺累的`。
當負面情緒襲來(lái)時(shí)，試試辨別自己不快樂(lè )的來(lái)源吧。問(wèn)問(wèn)自己，到底為什么不快樂(lè )？是因為自己，還是因為無(wú)法控制的他人行為呢？如果是后者，那就要提醒自己，把焦點(diǎn)轉移到自己的行動(dòng)上來(lái)。與其糾結別人為什么這樣做，不如認真想想，我能做些什么來(lái)讓自己快樂(lè )。
很多人都說(shuō)自己不快樂(lè )，因為各種各樣的事情困擾著(zhù)，亦或是沒(méi)有任何原因就突如而來(lái)的沮喪。我不能說(shuō)不快樂(lè )不正常，我只能說(shuō)，我們需要快樂(lè )。
把情緒綁在了自己身上，快樂(lè )也好，安全感也好，自己就是來(lái)源。
給自己快樂(lè )作文 23
在生活中，有許許多多的事情需要我們獻出愛(ài)心，在我的記憶中，有一件事使我終生難忘。
記得在我四歲那年的夏天，媽媽帶我去市場(chǎng)買(mǎi)菜，走著(zhù)走著(zhù)，我看到一位老奶奶躺在路邊，走近一看，她滿(mǎn)臉灰塵，蒼白的臉上布滿(mǎn)了皺紋，頭發(fā)亂得像一堆雜草，身上的衣服破爛不堪。她的雙手顫抖著(zhù)捧著(zhù)一個(gè)瓷碗，用低弱的'聲音向路人不斷地哀求道：“可憐可憐我吧！給我一點(diǎn)錢(qián)……”我當時(shí)心里不由得一陣心酸，心想：多可憐的老奶奶呀！有一種無(wú)法抗拒的力量，促使著(zhù)我決定要幫助這位老奶奶。于是，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁氚盐业牧慊ㄥX(qián)捐給這位老奶奶�！眿寢屄�(tīng)后贊許地對我說(shuō)：“你懂事了，真是個(gè)樂(lè )于助人的好孩子！”于是，我飛一般地跑回家去，把我的零花錢(qián)全部拿了過(guò)來(lái)，小心翼翼地放到了老奶奶的瓷碗里。這時(shí)，我看到老奶奶臉上露出了感激與喜悅的笑容，斷斷續續地說(shuō)：“謝謝你，孩子，你真是個(gè)好孩子！”當時(shí)，我的心里美滋滋的，連忙說(shuō)：“不用謝，這是我應該做的�！�
這件事雖然過(guò)去四年了，但是我每次想起這件事，心里都無(wú)比自豪。
給自己快樂(lè )作文 24
有一個(gè)年輕人去請教智者：
“我怎樣才能成為一個(gè)讓別人快樂(lè )，自己也快樂(lè )的人呢?’’智者告訴了他四句話(huà)：把自己當別人，把別人當自己，把別人當別人，把自己當自己。
不快樂(lè )時(shí)，不妨“把自己當別人“。想想世界上有很多人跟你有同樣的問(wèn)題，有很多人忍受著(zhù)比你更大的苦難，你就會(huì )心平氣和許多。這是一種勇氣。
看到別人痛苦時(shí)，不妨“把別人當自己”。試著(zhù)理解、體會(huì )別人的'痛苦，給別人支持和幫助。這是一種仁慈。
當你不能理解、不能接受某些事情時(shí)，不妨“把別人當別人”。我們無(wú)法了解所有的事情，發(fā)生了就是合理的。每個(gè)人都是一個(gè)不同的世界，我們可以試圖去接受、尊重。這是一種寬容。
當你迷失時(shí)，不妨“把自己當自己”。你就是你，你有長(cháng)處，也有不足，你無(wú)法讓所有的人都對你感到滿(mǎn)意、接納自己，好好和自己相處，這是一切快樂(lè )的基礎。這是自尊。
勇氣、仁慈、寬容、自尊，當你具備這些特質(zhì)時(shí)，讓別人快樂(lè )，自己也快樂(lè )，應該不難做到了。
給自己快樂(lè )作文 25
當你心煩的時(shí)候最好的辦法就是保持沉默。也可以和出去散散心，沐浴在陽(yáng)光下，用微笑面對一切不合心意的事情，當你沉浸在陽(yáng)光里的時(shí)候，心煩的感覺(jué)就會(huì )慢慢消失。
很多事物，沒(méi)有得到時(shí)覺(jué)得美好，得到之后才開(kāi)始明白：我們得到的同時(shí)也在失去。能夠慢慢培養的不是感情，而是習慣。能夠隨著(zhù)時(shí)間得到的.，不是感情而是感動(dòng)。所以愛(ài)是一瞬間的禮物，有就有，沒(méi)有就沒(méi)有。但愛(ài)和婚姻并不是一回事，并不是所有的愛(ài)情都要結婚，也不是所有的婚姻都有愛(ài)情。
有些事明知道是錯的也要堅持，因為不甘心；有些人明知是愛(ài)的也要去放棄，因為沒(méi)有結局，有時(shí)候明知沒(méi)路了，卻還在前行，因為習慣了。時(shí)間讓深的東西越來(lái)越深，讓淺的東西越來(lái)越淺�？吹牡稽c(diǎn)傷就會(huì )少一點(diǎn)，時(shí)間過(guò)了愛(ài)情淡了，也就散了。別等不該等的人，別傷不該傷的心，我們真的要過(guò)了很久很久，才能夠明白，自己真正懷念的到底是怎樣的人，怎樣的事。
痛過(guò)，才知道如何保護自己；哭過(guò)，才知道心痛是什么感覺(jué)；傻過(guò)，才知道適時(shí)的堅持與放棄，愛(ài)過(guò)才知道自己其實(shí)很脆弱。其實(shí)生活并不需要這些無(wú)謂的執著(zhù)，沒(méi)有什么就真的不能割舍，只有開(kāi)心生活才是最重要的。
給自己快樂(lè )作文 26
快樂(lè )是一種個(gè)體的內心體驗，是需要得到滿(mǎn)足、潛能得到發(fā)揮、理想得到實(shí)現后一種持續的心情舒、暢的情緒體驗�？鞓�(lè )直接影響一個(gè)人的幸福，一些人經(jīng)常能體驗到快樂(lè )，是因為他們具有與其現實(shí)生存狀況相適應的幸福觀(guān)，相反，一些人很少有快樂(lè )的體驗，是因為他們的幸福觀(guān)與其現實(shí)生存狀況不相符合�？梢哉f(shuō)，一個(gè)人改正其錯誤的觀(guān)念，就可以改變其對生活的體驗，進(jìn)而獲得與之相應的不同程度的快樂(lè )體驗。
理解幸福既是擁有幸福的基礎，又是擁有幸福的前提。千百年來(lái)幸福問(wèn)題一直是被哲學(xué)倫理學(xué)研討的重要課題。我覺(jué)得幸福是知識淵博情趣雅致的精神富足，精神上的富足是最為持久的.快樂(lè )�？鞓�(lè )是知足常樂(lè )善于感恩的淡然心境；知足常樂(lè )是一種豁達樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，是一種能夠理性看待自己得失的價(jià)值觀(guān)，以平常心來(lái)淡看庭前花開(kāi)花落，以求索心，來(lái)追求知識能力的提升，以感恩心來(lái)對待組織、對待工作、對待生活。
我們要擁有一顆平常心，用幸福眼看世界，那么就會(huì )擁有快樂(lè )。
給自己快樂(lè )作文 27
陽(yáng)陽(yáng)正走在回家的路上，一位騎車(chē)的老爺爺在回家的路上一不小心翻車(chē)了，正好被路過(guò)的陽(yáng)陽(yáng)看見(jiàn)了，陽(yáng)陽(yáng)趕忙把老爺爺扶了起來(lái)送到醫院，陽(yáng)陽(yáng)把老爺爺送到醫院之后又給老爺爺買(mǎi)了一束五彩繽紛的花兒，陽(yáng)陽(yáng)對著(zhù)花朵自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我送給老爺爺的花一定很好看�！�
陽(yáng)陽(yáng)邊走邊說(shuō)回到了醫院，他走進(jìn)病房看見(jiàn)老爺爺躺在床上一動(dòng)不動(dòng)，陽(yáng)陽(yáng)走過(guò)去問(wèn)：“老爺爺，您還好嗎？”老爺爺笑瞇瞇地說(shuō)：“小朋友別擔心，我現在很好呢�！标�(yáng)陽(yáng)點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“您身體好我就放心了，對了，老爺爺我有一樣東西要送您，是一束鮮花，我想您一定會(huì )喜歡�！崩蠣敔旊p手接過(guò)鮮花說(shuō)：“我非常喜歡，謝謝你小朋友�！�
過(guò)了幾天，老爺爺出了院，和來(lái)看望他的陽(yáng)陽(yáng)又在醫院見(jiàn)面了。老爺爺對陽(yáng)陽(yáng)說(shuō)：“謝謝你呀小朋友，真的謝謝呀，你幫了我，我也會(huì )報答你，我今天下午要去參加我朋友的生日，我就帶你一起去吧�！标�(yáng)陽(yáng)說(shuō)：“是真的？”“真的`�！崩蠣敔旤c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)。陽(yáng)陽(yáng)又問(wèn)：“我可以帶我的好朋友去嗎？”“當然可以呀！”老爺爺摸了摸他的頭說(shuō)。
陽(yáng)陽(yáng)覺(jué)得幫助了別人，別人就會(huì )報答自己，所以陽(yáng)陽(yáng)覺(jué)得今天是最棒的一天，也是最好的一天。
給自己快樂(lè )作文 28
那天，是晴朗的，走在回來(lái)的路上，心里彌漫著(zhù)路旁稻花的香……
這天，學(xué)校里開(kāi)展南瓜節主題活動(dòng)。本是期待了許多天可以和同學(xué)們一起做南瓜餅的，可是卻在活動(dòng)前被老師派去敬老院慰問(wèn)老人。同行的還有我們班另外幾個(gè)同學(xué)。大家不說(shuō)話(huà)，只是看看別人，從那眼神兒和向下撇的嘴角就能知道大伙兒都不樂(lè )意。
沒(méi)辦法，去吧。一路上一想到要面對一群暮氣沉沉的老年人我就想嘆氣，走了許久才來(lái)到敬老院。
沒(méi)等回過(guò)神來(lái)，老師已經(jīng)把一會(huì )兒要給老人們的'禮物發(fā)到我們手中。走進(jìn)，這養老院中隨處可見(jiàn)蹣珊的影子，窗臺上曬著(zhù)衣服和被褥，有的還擺有兩三盆花草。
給老人送禮物的環(huán)節至今還記憶猶新。那是一位老太太，嘴里的牙都快掉光了，佝僂著(zhù)身子，一頭白發(fā)在陽(yáng)光下很好看。我將禮物遞給她，她接過(guò)，笑了，不說(shuō)話(huà)，只用手顫顫巍巍地拍了拍我的胳膊，嘴一咧，笑得像個(gè)孩子一樣。那一刻，我心中泛起了波瀾，愛(ài)，甜，皆有。
那天下午，大家伙平時(shí)并不做家務(wù)的，可是卻都干得格外賣(mài)力。有些老人看著(zhù)看著(zhù)眼中似有了淚，可還是微笑著(zhù)，看著(zhù)。
回來(lái)的時(shí)候，大家都很累，被汗水浸濕的衣服貼在身上，有些涼，可心中都像有著(zhù)一個(gè)太陽(yáng)般溫暖。
給自己快樂(lè )作文 29
��！又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我懷著(zhù)愉快的心情上學(xué)去�！岸�、叮、�！鄙险n了，老師拿著(zhù)一摞厚厚的卷子走進(jìn)了教室。同學(xué)們雅雀無(wú)聲帶著(zhù)不同的表情，有的喜笑顏開(kāi)，有的愁眉苦臉，而有的卻當什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)似的，呆呆地坐在椅子上。卷子發(fā)下來(lái)了，全班同學(xué)都拿起筆刷刷地做起來(lái)了，下課鈴響了，老師把卷子收走了。
到了下午，卷子的分數出來(lái)了，我們坐在那里直冒汗。全班同學(xué)，只有一個(gè)人考得差勁，同學(xué)們哈哈大笑，用輕視的眼光看著(zhù)她。我想關(guān)心那位同學(xué)，但是還沒(méi)有下課，老師在用心地講題，而我在想怎樣去關(guān)心那位同學(xué)。下課了，我連忙跑到那個(gè)同學(xué)的座位上說(shuō)：“你不要傷心，這樣你的.臉就不好看了�！彼瑹o(wú)言，我又說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，盡管你這次考得不好，但是只要多加努力，下次一定會(huì )考出優(yōu)異的成績(jì)�！贝藭r(shí)，她傷心地嗚嗚地哭泣起來(lái)。我勸導她說(shuō)：“哭、哭、哭，哭有什么用呢？它能改變你的成績(jì)嗎？不，不能。所以你一定要振作起來(lái)，不要遇到一點(diǎn)挫折就退縮�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，她慢慢抬起了頭，對我說(shuō)：“謝謝你，對我說(shuō)的這些話(huà)，我會(huì )記在心里的�！�
經(jīng)過(guò)這件事，我明白了：在他人需要關(guān)愛(ài)的時(shí)候一定要伸出援助之手，關(guān)心他人，快樂(lè )自己，讓關(guān)愛(ài)留在人間。
給自己快樂(lè )作文 30
這世界上，有三件事會(huì )像流行性感冒一樣具有高度傳染性。
一是笑。身處一個(gè)哈哈大笑的環(huán)境，就算你不明就里，基本上也會(huì )受到感染而不自主地笑起來(lái)。這就是為什么大家在一起看喜劇、小品的效果最好。
二是打哈欠。有科學(xué)調查證明，在同處一室的環(huán)境中，如果有人打哈欠，馬上就會(huì )有人跟著(zhù)打哈欠。我曾觀(guān)察過(guò)，挺準的。
三是情緒。好的情緒和壞的情緒，都具有非常強的`傳染性。如果你進(jìn)入一個(gè)抱怨不迭、冷漠無(wú)趣的環(huán)境，馬上就會(huì )覺(jué)得神經(jīng)緊張，心情很壓抑；如果你走進(jìn)一個(gè)人人都會(huì )微笑、人人都會(huì )贊賞、人人都會(huì )包容、人人都會(huì )主動(dòng)的環(huán)境，即使心情低落，也會(huì )很快調整過(guò)來(lái)。這也是有心理學(xué)和物理學(xué)的依據的。就像戀愛(ài)中的人誰(shuí)看誰(shuí)都美，就像仇視中的人誰(shuí)看誰(shuí)都不順一樣。
所以，你想放聲笑一回，就到愛(ài)笑的人群中去；你想不打哈欠，就離開(kāi)打哈欠的人；你想擁有一個(gè)溫暖融洽的環(huán)境，就先從自己做起，釋放出好的情緒，與你身邊的人積極共融。在家里，在辦公室，對子女，對學(xué)生，對愛(ài)人，對父母，對朋友，對領(lǐng)導，一切均適用。
所以，我想把我們圈子的公告欄中加一句：快樂(lè )是自己的創(chuàng )造。
給自己快樂(lè )作文 31
今天是星期天，媽媽說(shuō)：“今天，我要教你怎么包餃子�！币淮笤鐙寢尵腿ゲ耸袌�(chǎng)買(mǎi)回了餃子皮和肉餡。首先，媽媽教我怎么和餃子餡，把家里的韭菜洗干凈，晾干水后切成一節一節的小段和肉餡倒一起，加入鹽和各種調味料，攪拌均勻。
我們現在就可以包餃子了。媽媽先讓我看著(zhù)她包，只見(jiàn)她左手拿著(zhù)餃子皮，右手拿著(zhù)勺子鏟一勺餡放在餃子皮中心，再用手沾點(diǎn)水沿著(zhù)餃子皮邊緣摸上半圈，輕輕一捏，一個(gè)餃子就包好了。餃子形狀很好看，就像一個(gè)彎月落入盤(pán)中，讓人看了就想吃。這時(shí)的我有點(diǎn)迫不及待的想要試試，我學(xué)著(zhù)媽媽的樣子一手拿皮，一手鏟餡慢慢地包起來(lái)了，但是，我包的餃子形狀跟媽媽包的有點(diǎn)不一樣，不是皮破了，就是餃子軟趴趴的。后來(lái)在媽媽的指導下我才明白，原來(lái)是自己包的餃子，餡放的有的.多，有的少才使餃子形狀不好看呢。經(jīng)過(guò)我的不斷努力，我包的餃子比媽媽還要好，最后，媽媽還教我做了好多不同形狀的餃子。
最后我們把包好的餃子放到鍋里煮一煮，一盆香噴噴的餃子就做好了。吃著(zhù)自己動(dòng)手包的餃子，心里別提有多高興了！
給自己快樂(lè )作文 32
星期天，我和媽媽去看望住在新鄉市的姥姥�；貋�(lái)的路上，我把頭靠在車(chē)窗上，微微地閉眼小憩(qì)。
公交車(chē)像一只笨重的大蟲(chóng)，搖搖晃晃地前進(jìn)。車(chē)在一個(gè)站牌前停了下來(lái)，我睜開(kāi)眼，挪動(dòng)了一下身子。一個(gè)身影走了上來(lái)，我睜大眼睛，原來(lái)是一位頭發(fā)已發(fā)白、走路蹣(pán)跚(shān)的老爺爺。此時(shí)的`車(chē)廂滿(mǎn)是人，他在這人群中緩慢地移動(dòng)著(zhù)。讓座嗎?我在心里嘀咕�？墒�，離目的地還有好幾里地呢!不讓嗎?那又太沒(méi)公共道德，完全把長(cháng)輩的教誨拋在腦后了。讓?不讓?在這場(chǎng)爭論中，良心戰勝了我的自私。于是，我轉過(guò)身，尋找那老爺爺的身影。我看到他了，他也正注視著(zhù)我。我馬上站了起來(lái)，站到了旁邊。那老爺爺好像與我心靈相通似的走了過(guò)來(lái)。他扶住椅把，慢慢地坐了下來(lái)。待坐定后，他回過(guò)頭，沖我感激地望了一眼，我好像看見(jiàn)他的嘴角上揚，好像聽(tīng)到他說(shuō)“謝謝”。那眼神，那微笑，是多么親切。
我真正體會(huì )到了什么叫“幫助他人，快樂(lè )自己”。以后，我一定會(huì )更加快樂(lè )，因為我將會(huì )幫助更多的人。
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