精選介紹自己作文合集8篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的介紹自己作文8篇，歡迎大家分享。
介紹自己作文 篇1
我叫李郝峰瑞，今年9歲，在六盤(pán)水市實(shí)驗二小上三年級，是個(gè)愛(ài)整潔的男孩子。
你瞧！我看上去總是笑瞇瞇的，文靜少語(yǔ)。小方臉上鑲嵌著(zhù)一雙明亮的大眼睛，有如一泓清澈的泉水；我長(cháng)著(zhù)蒜頭鼻，四方嘴；皮膚白皙，身材清瘦。
我高興的時(shí)候，牙齒會(huì )露出來(lái)，眼睛會(huì )瞇成一條直直的縫；我生氣的時(shí)候，眉頭緊鎖，鼻子里會(huì )吹出氣來(lái)。我眼神非常好，在晚上借著(zhù)一點(diǎn)微弱的光，我就可以看到好多一般人看不見(jiàn)的東西；我的鼻子也非常靈，可以聞到好多微弱的氣味。
我喜歡跑步，別看我身材瘦小，我可以箭步如飛。記得20xx年的涼都夏季馬拉松，在爸爸的帶領(lǐng)下，我參加四千多米的“迷你馬拉松”，我一刻也沒(méi)有停歇，憑著(zhù)一股子韌勁，超過(guò)了好多人，硬是一口氣跑到了終點(diǎn)——涼都體育中心。
我還是個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子。我的書(shū)架上全是書(shū)，記得有一天晚上，我本知道第二天還要上學(xué)，但我非常想看新買(mǎi)的《三國演義》，我就在床上悄悄看，當我感覺(jué)有些困倦時(shí)，發(fā)現已是十一點(diǎn)半，我才趕緊關(guān)燈睡覺(jué)。我在課余還學(xué)了鋼琴、英語(yǔ)、書(shū)法……這都大大豐富了我的知識、開(kāi)拓了我的視野。
這就是我——一個(gè)有耐性愛(ài)看書(shū)的男孩子。我長(cháng)大了要當個(gè)科學(xué)家，去造個(gè)會(huì )飛的大房子。你是否喜歡我呢？如果喜歡，咱們就交個(gè)朋友吧。
介紹自己作文 篇2
大家好，我叫李昊臻，我是一位二年級的小學(xué)生了，一米三的各種，板寸頭，小而有神的眼睛。
我喜歡學(xué)英語(yǔ)、武術(shù)、寫(xiě)字等等，我最喜歡學(xué)英語(yǔ)，因為出國旅游就可以為爸爸媽媽翻譯他們說(shuō)的話(huà)。
我在學(xué)校表現還行，有時(shí)候會(huì )犯一些小錯誤，我就在心里想著(zhù)：下次不能再犯這樣的錯誤�；氐郊液�，我就開(kāi)始做作業(yè)，做得又快又好。
我是一個(gè)愛(ài)笑愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子，我非常喜歡我的老師和同學(xué)，在十二班個(gè)大家庭，我們快樂(lè )地玩耍和學(xué)習。
介紹自己作文 篇3
一頭烏黑亮麗的齊耳短發(fā)，長(cháng)在的那圓圓的腦袋上！一張圓圓的臉蛋上，鑲嵌著(zhù)兩顆水靈靈的.小眼睛，一笑起來(lái)，眼睛就瞇成了一條線(xiàn)。還有一個(gè)說(shuō)大不大，說(shuō)小不小的嘴巴！這就是我——王詠勤。
取了這么個(gè)響亮的名字，可是名不副實(shí)��！王詠勤這個(gè)名字，聽(tīng)爸爸說(shuō)，他給我取了這個(gè)名字，是因為想讓我永遠勤勞。而我呢？很懶��！一點(diǎn)都不勤勞，老師讓我掃地，我就是在上面劃來(lái)劃去，越掃越臟。
我喜歡的小動(dòng)物有很多：小貓咪、大熊貓、小狗狗……但是，我最喜歡的還是小白兔。雖然我媽媽不讓我養小白兔，但是，我還是喜歡。喜歡它的樣子，喜歡它的可愛(ài)……而且，我還是可以天天和小白兔在一起睡覺(jué)的。因為，我有四個(gè)小白兔娃娃。原本是五個(gè)的，王可貝給我在去菜市場(chǎng)的路上丟了，我好想念它。雖然，我的好朋友們都安慰我：“你把貝貝丟了不是故意的，只是因為你太喜歡它們了，所以，才會(huì )把貝貝帶出去的�！笨墒�，我還是很傷心。小白兔，我的最?lèi)?ài)！
我喜歡的運動(dòng)是打乒乓球和羽毛球。雖然我不會(huì )打，但是我還是覺(jué)得它非常有意思，非常好玩！
這就是我，希望大家和我交朋友！
介紹自己作文 篇4
薄霧裊裊，細雨瀟瀟的初中生活描繪出青春的燦爛與悵惘；在快樂(lè )，憧憬中夾雜著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷。我的初中生活像那些動(dòng)人的花，琳瑯如同絳紫色的星辰，在藍天清澈的瞳孔里游弋�！}記蒼翠的松柏依然是萬(wàn)古不變的深綠，地上不知何時(shí)鋪上了一條黃金的地毯。視線(xiàn)隨著(zhù)飄飛的落葉投向操場(chǎng)。風(fēng)，在寬大的校園里輾轉而過(guò)。這個(gè)秋天，先于對初中生活滿(mǎn)懷憧憬的我而到達了。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨礪，豐碩的果實(shí)緩緩敘述著(zhù)快樂(lè )與憂(yōu)傷，奮進(jìn)與彷徨。生活中的和風(fēng)細雨，抑或是波濤澎湃，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，構成了巨大的框架，里面載著(zhù)老師孜孜不倦的教誨，同學(xué)們天真燦爛的歡聲笑語(yǔ)，考場(chǎng)上無(wú)聲的競爭，還有青春不羈的沉思……伸手打撈起記憶中一個(gè)被陽(yáng)光照得晶瑩剔透的花絮。我看見(jiàn)了班級體育健將正在籃球場(chǎng)上運籌帷幄，個(gè)個(gè)英姿颯爽，上下飛揚著(zhù)驚人的熱情與活力，彼此配合默契，情同手足，那呼嘯而起的籃球颶風(fēng)鑲著(zhù)金燦燦的陽(yáng)光，燭影般地飄搖，讓場(chǎng)外的老師和拉拉隊們都摩拳擦掌，躍躍欲試。
籃球隊員們的顛球和轉身過(guò)人，精準的遠投和封蓋，拉拉隊適時(shí)的鼓掌吹響亮的口哨，用手擴在嘴邊大喊加油。歌聲，笑聲，是我初中生活的主旋律。
記憶被放大了細節，在那個(gè)考試前的最后一個(gè)晚自習，沒(méi)有誰(shuí)講話(huà)，大家都帶著(zhù)莊重的神情拘謹地坐著(zhù)，為明天的考試做最后的沖刺，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的砥礪和考驗，讓我明白了何為追求，何為成功。樂(lè )觀(guān)，進(jìn)取，是我初中生活的主打調。
那即將逝去的初一和正在到來(lái)的初二，敞開(kāi)了所有的純真，倔強和期待。歲月如歌，演繹著(zhù)青春無(wú)悔。
介紹自己作文 篇5
親愛(ài)的同學(xué)們，你們知道洗手時(shí)為什么要用肥皂嗎？這是因為我們手上有許多細菌。洗手時(shí)，如果光用清水洗，細菌只能洗掉一半，只有用肥皂洗，細菌才能全部洗掉。 同學(xué)們，你們一定會(huì )問(wèn)：你怎么會(huì )知道這個(gè)道理？是呀，我怎么會(huì )知道呢？因為我今天交了一個(gè)好朋友它就是《十萬(wàn)個(gè)為什么》。從它那里，我懂得了許許
多多的知識。 如果同學(xué)們也和它交朋友，它就會(huì )有無(wú)窮的知識告訴你。四年級:潘嘉儀
介紹自己作文 篇6
對于三年級的孩子來(lái)說(shuō)，要求一定不能太高�；疽笾饕校�1、樂(lè )于表達，對習作有興趣、有自信心。2、留心周?chē)氖挛�，能不拘形式的�?xiě)下見(jiàn)聞、感受和想像。內容要有趣有序。3、習作中嘗試運用習作中平時(shí)積累的語(yǔ)言，特別是有新鮮感的詞句。4、學(xué)習修改習作中有明顯錯誤的詞句、標點(diǎn)。
學(xué)生作文，首先遇到的困難是寫(xiě)什么的問(wèn)題，因此作文指導要從內容入手。潘東輝老師正是這么做的，她在習作指導中，主要做了兩件事，第一件是，明確內容范圍，使學(xué)生明白寫(xiě)什么。另一項是拓寬思路，使人人有內容可寫(xiě)。在這個(gè)過(guò)程當中，學(xué)生對這次作文的要求越來(lái)越明確，對于寫(xiě)什么心里越來(lái)越有底，對于寫(xiě)好作文越來(lái)越自信。潘東輝老師善于營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習氛圍，用激勵的，甚至挑戰的語(yǔ)言把學(xué)生引入學(xué)習的情境當中。
潘東輝老師的習作講評也很有特色，講評內容量比較大，學(xué)生參與比較多，體現了講評是對習作的進(jìn)一步指導的思想。第一環(huán)節，《猜猜我是誰(shuí)》老師讀學(xué)生習作，學(xué)生猜作者，這樣對廣大的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是激趣，對作者本人是激勵，同時(shí)在聽(tīng)讀當中強化了“要抓住特點(diǎn)”來(lái)介紹的意識。第二個(gè)環(huán)節叫《精彩題目套餐》，屏幕出現一系列題目，比如《胖兔子與食雞狂》、《有個(gè)性的小太陽(yáng)》、《自信的我》……等等，一看題目就知，有側重寫(xiě)長(cháng)相的、有側重寫(xiě)性格的、有側重寫(xiě)興趣愛(ài)好的，也有些人把兩三個(gè)方面結合起來(lái)寫(xiě)的。這樣就讓學(xué)生明白，可寫(xiě)的太多了。有些呢，學(xué)生自己還是沒(méi)有想到的，如果再寫(xiě)自己的作文，還有更多可寫(xiě)的，這既是展示，又拓寬了寫(xiě)作的思路。第三個(gè)環(huán)節，潘東輝老師先指名讓學(xué)生讀片段，再讓學(xué)生在小組中讀自己作文中的精彩語(yǔ)句，然后推行代表在全班交流。這是省時(shí)高效的學(xué)生交流，在交流中，讓學(xué)生真切地感受到怎樣通過(guò)寫(xiě)獨有的外貌、獨有的脾氣、獨有的事情、獨有的情感來(lái)展示一個(gè)獨有的我。這是最具體的，最生動(dòng)的怎樣寫(xiě)的指導。第四個(gè)環(huán)節，指導學(xué)生怎樣修改。潘東輝老師準確把握了修改習作中有明顯錯誤的詞句、標點(diǎn)的年段要求，習作當中的幾句話(huà)，師生一起來(lái)修改，然后請同學(xué)幫忙修改，
介紹自己作文 篇7
大家好，我叫顧宇杰，我的名字起得不錯吧！
我長(cháng)得不是太好看，頭發(fā)長(cháng)得烏黑，短短的，是個(gè)西瓜頭。我的眼睛不大也不小，像兩顆小珍珠一樣。我的鼻子大大的短短的，像一個(gè)饅頭似的。我的耳朵長(cháng)得有一點(diǎn)大，但是它們很靈敏，能聽(tīng)到很遠的聲音，就像順風(fēng)耳一樣，我的嘴巴很大，能吃許多東西。
我喜歡看書(shū)，我記得有一次我看書(shū)看到了十一點(diǎn)，媽媽叫我睡覺(jué)的時(shí)候，我偷偷把我最喜歡的漫畫(huà)書(shū)藏了起來(lái)，等媽媽走后，我又把書(shū)拿了出來(lái)，在臺燈下看書(shū)，嘻嘻，我像不像一個(gè)小精靈鬼。
我的特長(cháng)是踢球，我有一次把球踢到了樹(shù)上，哈哈！
我可非常勇敢，有一次小區有一條小蛇爬過(guò)來(lái)，張著(zhù)大大的嘴，想要咬我們似的，許多小朋友都嚇跑了，只有我一個(gè)人抓住它的頭想把它趕走。
這就是我，你們喜歡我嗎？
老師點(diǎn)評：真是一個(gè)小機靈鬼，老師看完習作都很喜歡你呢！行文流暢，生動(dòng)有趣！
介紹自己作文 篇8
大家好，我叫王綺思，今年8歲了，在�？谑泻Ｑ嘈W(xué)三一班讀書(shū)，是一個(gè)外向開(kāi)朗的小女孩。今天，我想向大家做一個(gè)自我介紹。
我常常喜歡扎一個(gè)馬尾辮子，在上學(xué)或放學(xué)的路上，這小辮子就在我的腦后一蹦一跳的，十分好玩。我現體重有25公斤，身高有1、3米。我喜歡穿五顏六色的花裙子，穿上它，我猶如一只美麗的花蝴蝶在花叢中翩翩起舞，好看極了。我有一雙明亮的眼睛，在黑黑的睫毛的襯托下顯得更加迷人。我還有一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴。我由于長(cháng)期曬太陽(yáng)，所以白嫩的皮膚被曬得黑黝黝的，因此父母總是叫我“小黑妹”。媽媽有時(shí)還會(huì )叫我“沒(méi)牙婆”，因為我暑假里換了牙，到現在還沒(méi)有長(cháng)好。不過(guò)，你可別小瞧我，在班上，我可是個(gè)優(yōu)等生呢！
我還是個(gè)拾金不昧、團結友愛(ài)、心地善良、外向開(kāi)朗、助人為樂(lè )、聰明好學(xué)的小女孩呢。不信？那就讓我挑一件事來(lái)給你們說(shuō)說(shuō)吧！
有一次，我在學(xué)校做老師布置的作業(yè)，突然聽(tīng)到叫我的聲音：“王綺思，這道題我不會(huì )做，你可以教我嗎？”我連忙抬起頭來(lái)，哦，原來(lái)是吳宛寧在叫我呀！我走過(guò)去問(wèn)：“吳宛寧，你哪一題不會(huì )做呀？”吳宛寧指著(zhù)《小天才課時(shí)作業(yè)》里的第二課的“我能夠選字組詞語(yǔ)”說(shuō)：“這一題我不會(huì )�！庇谑�，我就耐心地跟她做了講解。最后，吳宛寧終于會(huì )做了，她高興地說(shuō)：“謝謝你，王綺思�！蔽乙哺吲d地對她說(shuō)：“不用謝，這是我應該做的�！睅椭鷦e人不僅能夠使別人快樂(lè )，還能夠使自已快樂(lè )呢！
我的愛(ài)好很廣泛，最擅長(cháng)唱歌和寫(xiě)作，我比較喜歡看書(shū)和畫(huà)畫(huà)。我看書(shū)時(shí)十分專(zhuān)心，父母進(jìn)我房間里來(lái)拿東西，我都不知道；我畫(huà)畫(huà)時(shí)注意力全都集中在白紙上了，我還是個(gè)小畫(huà)家呢！
聽(tīng)了我的自我介紹之后，你一定對我有了一個(gè)初步的了解了吧？讓咱們做個(gè)朋友吧！
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