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描述自己作文

時(shí)間:2021-07-14 14:32:57 [第三單元]說(shuō)說(shuō)我自己 我要投稿

關(guān)于描述自己作文三篇

  在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編幫大家整理的描述自己作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于描述自己作文三篇

描述自己作文 篇1

  淡淡的眉毛,黑黑的長(cháng)發(fā),圓回的腦袋,那便是我。

  我叫任沖,今年11歲,是個(gè)小“書(shū)迷”。每天中午回家后,便會(huì )從書(shū)架上挑選一本書(shū)來(lái)認真看,磚頭厚的《三國演義》、《科學(xué)世界》沒(méi)幾天就看完了!度龂萘x》里的故事,我幾乎能從頭至尾講述下來(lái)。什么“劉備三顧茅廬”,什么“三英戰呂布”只要您一提,我保證能夠頭頭是道地講下去。

  因為我看書(shū)多,所以在班里被稱(chēng)為“故事大王”、“笑話(huà)大王”。每次課外活動(dòng),同學(xué)們都急著(zhù)讓我去講臺上給全班同學(xué)講故事或講笑話(huà)。我看同學(xué)們如此高看我,便講起來(lái)有聲有色,仿佛自身進(jìn)人所講的故事中,那神來(lái)飛扮的樣子,就甭提了。

  除此之外,我對畫(huà)畫(huà)也有興趣。每天晚上做完功課,都要畫(huà)一幅想像畫(huà),有時(shí)是水彩畫(huà),有時(shí)是鉛筆畫(huà)。因此,我還被同學(xué)冠以“小百家”的笑名。我向報刊投了三次畫(huà)稿,結果登了三次。

  這就是我,一個(gè)性格外向、興趣廣泛、喜歡結交朋友的小男孩。您覺(jué)得您和我的志氣相投嗎?如果差不多,那就來(lái)信與我交個(gè)朋友吧。

描述自己作文 篇2

  理想是大海中的風(fēng)向標,指引我們朝著(zhù)正確的方向前行;理想是風(fēng)浪中的小船,載著(zhù)我們駛向成功的彼岸。每個(gè)人心中都有一個(gè)美好的愿望,有的想當一名救死扶傷的醫生,有的想當一名熱情的`主持人,還有的想當一名偉大的工程師,而我的愿望是當一名優(yōu)秀的教師。當我第一次背著(zhù)嶄新的小書(shū)包踏入美麗的校園時(shí),我就感受到了集體的溫暖與學(xué)習的快樂(lè )。第一次與老師見(jiàn)面,老師那娓娓動(dòng)聽(tīng)的講課聲就給我留下了深刻的印象,至今仍在我的腦海里回蕩。從那時(shí)起,我就立志長(cháng)大后要當一名教師。

  我覺(jué)得,教師是最神圣的職業(yè),是一本蘊含豐富知識的書(shū),是一支無(wú)私的蠟燭,是一位辛勤的園丁。教師就像一把金鑰匙,為我們打開(kāi)了知識寶庫的大門(mén)。教師又如一艘航船,把我們帶入知識的海洋中遨游,為我們開(kāi)辟了通往成功的道路。

  教師把一個(gè)個(gè)稚嫩的兒童培養成了祖國的棟梁之才,這怎能不讓我敬佩呢?假如我當上了教師,我會(huì )用畢生的精力把平生的知識都教授給孩子們;假如我當上了教師,我會(huì )把孩子們領(lǐng)入文學(xué)的殿堂和知識的寶庫;假如我當上了教師,我會(huì )跟學(xué)生和睦相處;假如我當上了教師,我會(huì )無(wú)微不至的關(guān)心學(xué)生,不厭其煩的講解知識;假如我當上了教師,即使再苦再累我也高興,因為每天伴著(zhù)這些祖國的花朵,是一件多么開(kāi)心、幸福的事

  理想,不是輕易就能實(shí)現的。想實(shí)現理想,必須付出辛勤的汗水和堅持不懈的努力。只有一步一個(gè)腳印,鍥而不舍,朝著(zhù)目標不斷前進(jìn),成功才會(huì )在彼岸等著(zhù)你!夢(mèng)想的白帆已升起,我已經(jīng)插上了一雙理想的翅膀,冒著(zhù)暴風(fēng)雨想成功飛翔!我相信“一分耕耘,一分收獲”,在不久的將來(lái),我的夢(mèng)想一定會(huì )變?yōu)楝F實(shí)!

描述自己作文 篇3

  我是個(gè)淘氣的男孩。

  我長(cháng)得很瘦,很白凈,可是常常衣冠不整,整天像個(gè)猴子一樣上躥下跳,在座位上總是坐不穩。

  一下課,如果老師不叫我,我就像脫了韁繩的野馬,飛跑出教室。

  說(shuō)我淘氣,看看這個(gè)例子吧!

  記得有一次,媽媽新買(mǎi)了一個(gè)不需要用電池的鬧鐘,我很好奇,于是,我趁媽媽不在家,奶奶在做飯,我悄悄溜進(jìn)書(shū)房,三下五除二把鬧鐘拆得七零八落。我看著(zhù)這些零件眼花繚亂,一會(huì )兒摸摸這個(gè),一會(huì )兒瞧瞧那個(gè),覺(jué)得好玩極了。我想:如果把鬧鐘拼好了,那多了不起呀!可我開(kāi)始拼裝時(shí),怎么也拼不下去了。我急得滿(mǎn)臉通紅,滿(mǎn)頭大汗,不知怎么辦才好。突然,奶奶叫我吃飯,我趕緊把鬧鐘藏了起來(lái)。吃完飯后,媽媽回來(lái)了,我很緊張,害怕媽媽知道了,免不了挨吵。幸好媽媽沒(méi)發(fā)現,我終于逃過(guò)了一劫。后來(lái),鬧鐘便成了我的玩具。

  我雖然很淘氣,但是也有很多優(yōu)點(diǎn)。我熱心助人,同學(xué)有困難,我總毫不猶豫地去幫助。我愛(ài)好很多,喜歡網(wǎng)球、乒乓球、籃球……

  我是誰(shuí),你們猜到了嗎?告訴你們吧——我是伍家區實(shí)驗小學(xué)三年三班的徐匯博。

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