【推薦】激勵自己作文3篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的激勵自己作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
激勵自己作文 篇1
我對于這種學(xué)校生活方式還挺適應，但對于學(xué)習的變化還是不太適應。主要是表現在我只是能跟上老師的進(jìn)度，但有時(shí)作業(yè)跟不上。高中的課程挺難的，聽(tīng)不懂題是常有的，有時(shí)候心里會(huì )特別壓抑，感覺(jué)跟上大家的步伐，挺難受的。
我嘗試過(guò)克服自己不良習慣，比如我覺(jué)得我上課打瞌睡是最大的問(wèn)題，其次才是課程的難度。我用水潑過(guò)臉，拍過(guò)自己，用風(fēng)油精涂在太陽(yáng)穴等等，都沒(méi)有用。對于叫醒自己，我真的盡力了，但是每次驚醒都不是因為我做的那些無(wú)用功。
每次這樣我都覺(jué)得特別奇怪，也可能是因為我對該學(xué)科的興趣度不高。就像在數學(xué)課上我基本都不睡覺(jué)，反而是愿意積極地去聽(tīng)課，而且做會(huì )題就很開(kāi)心。我從初一開(kāi)始就很喜歡數學(xué)，熱愛(ài)不減，所以我會(huì )更想去學(xué)理。為學(xué)理我更愿意去愛(ài)上物化生，但是打睛睡是經(jīng)常的事，可能在我瞌睡期間猛然想到自己不好好學(xué)習以后苦的時(shí)候會(huì )一下驚醒，然后趕緊去學(xué)習。
但這樣的學(xué)習生活畢竟沒(méi)有全身集中要好，有時(shí)候一睡就會(huì )錯過(guò)好多知識。最不幸的情況是，你錯過(guò)了重點(diǎn)，然后就不會(huì )做題，最后來(lái)個(gè)心態(tài)淡定。這可能會(huì )影響你對其他學(xué)科喜歡學(xué)習的積極性，最后什么也沒(méi)學(xué)會(huì )，倒是錯過(guò)了好多知識，有寫(xiě)不完的作業(yè)和來(lái)自老師的“關(guān)懷”。這樣會(huì )更累，心理素質(zhì)不強的都會(huì )有放棄學(xué)習的怎頭。
雖然會(huì )有種種跟不上的現象出現，但是既然我們進(jìn)入了一個(gè)新的階段，而且高中課程本來(lái)就難呀，慢慢來(lái)吧。我們就要在過(guò)程中進(jìn)行加速運動(dòng)，努力跟上大部隊，再進(jìn)行超越，所有事情都不是一夜之間就突然變好的。從壞到好需要的是一個(gè)循循漸進(jìn)的過(guò)程，跑馬拉松一樣，是個(gè)極為漫長(cháng)的過(guò)程，有的人一路都是勻速；有的人剛開(kāi)始很快后越來(lái)越慢；有的人剛開(kāi)始很慢，但他去不斷力快；也有的人選擇中途放棄等等，只有不斷前進(jìn)，踏實(shí)的人會(huì )取得成功，所以別放棄，因為你永遠不知道自己努力起來(lái)有多可怕。
可能你天生身材不好，腦子不靈活，但是只要有萬(wàn)分之一的可能性也要去堅持，去拼搏，所以我一直在堅持。畢竟，越努力，越幸運。
激勵自己作文 篇2
人生是一條波浪線(xiàn)，起起落落，本是正常規律，學(xué)會(huì )調整情緒，以平常心對待，人生會(huì )多一份快樂(lè )與淡定。
為什么要生氣？
在古老的西藏，有一個(gè)叫愛(ài)地巴的人，每次生氣和人起爭執的時(shí)候，就以很快的速度跑回家去，繞著(zhù)自己的房子和土地跑3圈，然后坐在田地邊喘氣。
愛(ài)地巴工作非常勤勞努力，他的房子越來(lái)越大，土地也越來(lái)越廣，但不管房地有多大，只要與人爭論生氣，他還是會(huì )繞著(zhù)房子和土地繞3圈。
愛(ài)地巴為何每次生氣都繞著(zhù)房子和土地繞3圈呢？所有認識他的人，心中都迷惑不解，但是不管怎么問(wèn)他，愛(ài)地巴都不愿意說(shuō)明。
直到有一天，愛(ài)地巴已經(jīng)很老了，他的'房地又已經(jīng)太廣大了，他跟別人爭論，還是拄著(zhù)拐杖艱難地繞著(zhù)土地和房子走，等他好不容易走完3圈，太陽(yáng)都下山了，愛(ài)地巴獨自坐在田邊喘氣，他的孫子在身邊懇求他：
“阿公，您已經(jīng)年紀大，這附近地區的人也沒(méi)有人的土地比你更大，您不能再像從前，一生氣就繞著(zhù)土地跑��！您可不可以告訴我這個(gè)秘密，為什么您一生氣就要繞著(zhù)土地跑上3圈？”
愛(ài)地巴禁不起孫子懇求，終于說(shuō)出隱藏在心中多年的秘密，他說(shuō)：
“年輕時(shí)，我一和人吵架、爭論，就繞著(zhù)房地跑3圈，邊跑邊想，我的房子這么小，土地這么小，我哪有時(shí)間，哪有資格去跟人家生氣！一想到這里，氣就消了，于是就把所有時(shí)間用來(lái)努力工作！”
孫子又問(wèn)：
“阿公，那后來(lái)年紀大了，又變成最富有的人，為什么還要繞著(zhù)房地跑呢？”
愛(ài)地巴笑著(zhù)說(shuō)：
“我現在還是在生氣時(shí)繞著(zhù)房地走3圈，邊走邊想，我的房子這么大，土地這么多，我又何必跟人計較？一想到這，氣就消了！”
人生是一條波浪線(xiàn)，起起落落，本是正常規律，應該平�？创�。
有智慧的人不會(huì )因為失敗而絕望，也不會(huì )因為成功而驕橫自傲。
失敗時(shí)，我們應該去思考：一定是自己做得還不夠，因此，要激勵自己繼續努力，不氣綏；成功時(shí)，則應該想一想：有哪些人幫助過(guò)我呢？我應該怎樣去感謝他們呢？
常抱一顆感恩的心，遺憾和痛苦都會(huì )遠離你。
激勵自己作文 篇3
在六年的學(xué)習生活中，教過(guò)我的老師有很多。他們就像一盞盞指明燈，照亮了我前進(jìn)的道路；像一把把鑰匙，開(kāi)啟了我心中的大門(mén)；像一顆顆種子，撒向我童稚的心靈。其中，吳老師給我留下的印象最深，就像是在我的腦海里印下的疤痕似的，難以抹去。
吳老師長(cháng)著(zhù)一頭瀑布般的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛總是閃爍著(zhù)智慧的光芒，一張伶俐的嘴巴說(shuō)起話(huà)來(lái)滔滔不絕。吳老師和藹可親，師和藹可親，平易近人，而且教學(xué)生很有方法，我從心底里佩服她。
記得在前段時(shí)間的期中考試中，我取得的數學(xué)成績(jì)不太理想，那張數學(xué)卷并不難，只要細心一點(diǎn)都能取得滿(mǎn)分，而我卻只有96分。試卷發(fā)下來(lái)后，我望著(zhù)那鮮紅的分數，不住地責怪自己。頓時(shí)，悔恨、埋怨、委屈等各種復雜的心情齊頭并進(jìn)，交織在我心頭。就在我最失落、最無(wú)助的時(shí)候，吳老師出現在我面前。她親切地對我說(shuō)：“怎么啦？還在為這分數不開(kāi)心嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，吳老師和顏悅色地說(shuō)：“別灰心，這小小的挫折算得了什么？人的一生要經(jīng)歷的磨難多著(zhù)呢！如果你連面對這小小困難的勇氣都沒(méi)有，那你將來(lái)怎么在這困難重重的世界中生存呢？不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。抬起頭來(lái)，不要被困難屈服，要勇往直前。你要時(shí)常對自己說(shuō)‘我能行！’”聽(tīng)了吳老師的話(huà)，我心想：“老師說(shuō)得對，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我不應該向困難低頭�！鳖D時(shí)，我重拾信心，燃起了希望之火。我信心十足地對吳老師說(shuō)：“老師，您放心吧，我會(huì )更加努力的�！眳抢蠋熉�(tīng)了，微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。
��！尊敬的吳老師，您就像我心中的天使，帶給我希望。我真感謝您！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，人生風(fēng)雨無(wú)常，科學(xué)的道路上沒(méi)有平坦的大道的，我要學(xué)會(huì )克服前進(jìn)路上的困難，取得最后的勝利，報答老師和父母！
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