我為自己點(diǎn)個(gè)贊初中作文5篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的我為自己點(diǎn)個(gè)贊初中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我為自己點(diǎn)個(gè)贊初中作文1
從小，我總是和一個(gè)人比，比學(xué)習，比成績(jì)，比特長(cháng)，可毫無(wú)例外都均以失敗告終，那個(gè)人就是“別人家的孩子“。漸漸地，我被大人訓斥的有些麻木，總是膽怯的畏縮到“別人家的孩子”光輝的背后，遙遙的望著(zhù)他們光彩奪目的樣子。
以前自信的我到哪里去了？難道我真的沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)嗎？
我開(kāi)始思索著(zhù)，畢竟這樣懦弱的我不是真正的我。無(wú)意中，余光無(wú)意中瞟到了我的書(shū)架，書(shū)架里，擺放著(zhù)一本本整齊干凈的書(shū)，它們都是我平常愛(ài)不釋手的寶貝。哦，也許它們已不是書(shū)了，而是變成了我的一個(gè)個(gè)良師益友。在平日里，我常常肆意的在書(shū)海中遨游，沉迷于書(shū)的世界無(wú)法自拔。那種妙不可言的感覺(jué)，就像是我與書(shū)中的靈魂對話(huà)。書(shū)給我帶來(lái)了心靈上的滋潤和思想上的凈化。我愛(ài)書(shū)，更惜書(shū)，整天陶醉在書(shū)的墨香味中。高爾基不是也說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”嗎？我相信，我同書(shū)作伴，早晚有一天會(huì )成為他人口中的“別人家的孩子”。
“贊”這個(gè)詞在網(wǎng)絡(luò )上很是流行。它代表著(zhù)對別人的認可與贊同。但在如今，誰(shuí)會(huì )想到為自己點(diǎn)個(gè)贊呢？而我就要為自己點(diǎn)個(gè)贊。
我有自己的目標和夢(mèng)想，它雖然很平凡但很遙遠。在這曲折的追夢(mèng)路上，我總是沒(méi)有信心，做任何事我都不敢嘗試，因為我害怕失敗。直到有一次，語(yǔ)文老師點(diǎn)名讓我投稿，我毫無(wú)經(jīng)驗，簡(jiǎn)直就是丈二的和尚摸不著(zhù)頭腦，我只能硬著(zhù)頭皮去做，但怎么都不滿(mǎn)意，眼看截止日期快要到了，心里很是著(zhù)急。老師卻找到了我，問(wèn)我為什么到現在都沒(méi)發(fā)稿，我紅著(zhù)臉低下頭，不敢回答。老師卻像看透我的內心一樣，用肯定的眼光看著(zhù)我說(shuō)：“你要相信你自己，你有這個(gè)實(shí)力�！庇谑俏冶愎钠鹦判�，開(kāi)始認認真真地發(fā)稿。發(fā)完稿后，心里砰砰直跳，就害怕辜負了老師對我的期望。到最后第一次發(fā)稿就登在�？�，我成功了，且信心大增，從此以后，我也變得大膽了，積極參加各種比賽。我真為我邁出的這一步而點(diǎn)贊。同時(shí)我也明白了，成功的前提是要相信自己，戰勝自己，為自己點(diǎn)贊。
除此之外，當我遇見(jiàn)困難時(shí)，我也會(huì )為自己點(diǎn)贊，這樣我就會(huì )有勇氣和信心去戰勝困難；當我做錯某件事時(shí)，我仍會(huì )為自己點(diǎn)贊，因為通過(guò)這件事，我就會(huì )從中得到教訓，知道自己的不足；當我努力追夢(mèng)時(shí)，我更要為自己點(diǎn)贊，這樣我才會(huì )有更大的動(dòng)力加倍奮斗！
我為自己點(diǎn)個(gè)贊初中作文2
身處在數學(xué)實(shí)驗班，對數學(xué)也就多了一份熱情。數學(xué)是充滿(mǎn)奧秘的，也是包蘊快樂(lè )的，我們因探究出成果而快樂(lè )，又在這種快樂(lè )的推動(dòng)下更加帶勁地去探究。一次數學(xué)課本上，老師笑容可掬的說(shuō)：“同學(xué)們，給你們出一道經(jīng)典數學(xué)題，看看誰(shuí)先做出來(lái)�！闭f(shuō)完立刻龍飛鳳舞的的.寫(xiě)起來(lái)，題目如下:求證世界上任意六個(gè)人中，一定有三個(gè)人互相認識，否則就有三個(gè)人互相不認識（認識是互相的）。
我們都傻眼了，太抽象了，我環(huán)視四周：有人抓耳撓腮，不知從何入手；有人一臉苦相，無(wú)所適從；還有人不停地撥弄著(zhù)衣服的拉鎖，十分茫然地望著(zhù)黑板上的題，無(wú)可奈何的搖搖頭。老師依舊微笑著(zhù)。10分鐘過(guò)去了，沒(méi)人做出來(lái)。我們不約而同的看看老師，老師說(shuō)：“當遇到困難時(shí)，你需要冷靜的思考一下問(wèn)題出在哪兒？為什么沒(méi)有思路？把所有學(xué)過(guò)的方法思考都用上不怕失敗，義無(wú)反顧。同學(xué)們可以討論一下�！蔽宋宋说恼f(shuō)話(huà)聲響了起來(lái)。我在草稿紙上涂涂畫(huà)畫(huà)，心里盤(pán)算著(zhù)：跟數學(xué)有關(guān)系嗎？同桌突然興奮的喊起來(lái)：“我有思路了！把六個(gè)人看成六個(gè)點(diǎn)，認識的連實(shí)線(xiàn)，不認識的連虛線(xiàn)”我連忙問(wèn)他：“然后呢？”
“然后，然后……我就不知道了�！薄八�！”我好失望。不過(guò)經(jīng)過(guò)他這么一嚷嚷，我對自己的想法有了信心。同學(xué)們七嘴八舌的議論著(zhù)，有人竟然覺(jué)得這道題和拉姆塞定理有關(guān)系，我抓緊時(shí)間按同桌的方法做，畫(huà)了幾個(gè)圖后，我猛然發(fā)現：再用一下抽屈原理不就行了。喜悅之情油然而生，我高聲喊道：“老師，我做出來(lái)了！”班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們用驚奇和孤疑的目光打量著(zhù)我。我迎著(zhù)老師投來(lái)的鼓勵目光脫口而出：前面的思路和我的同桌一樣，現在考慮由一個(gè)點(diǎn)出發(fā)的五條線(xiàn)段，它們之中必有三條同為實(shí)線(xiàn)或虛線(xiàn)，挑出來(lái)。
在考慮這三條線(xiàn)段對應的三個(gè)點(diǎn)，若這三點(diǎn)之間均勻實(shí)線(xiàn)或虛線(xiàn)，則證畢。若兩種線(xiàn)均存在，則必有兩點(diǎn)與先前考慮的那一個(gè)點(diǎn)之間兩兩連實(shí)線(xiàn)或虛線(xiàn)，證畢。最后，老師走向講臺，嚴肅地說(shuō)道：“同學(xué)們，學(xué)會(huì )全方位，多角度的思考，然后去探索出解決之道，這才是數學(xué)的真諦�！蔽颐靼琢�，老師從頭至尾的笑容里包含著(zhù)對我們的希望和鼓勵。
我堅信，在數學(xué)這條充滿(mǎn)奧秘與挑戰的道路上，我會(huì )永遠探究，我會(huì )永遠快樂(lè )下去！所以，我為自己的這點(diǎn)精神點(diǎn)個(gè)贊。
我為自己點(diǎn)個(gè)贊初中作文3
世界之大，正能量無(wú)處不在。當江西考生奪刀救人時(shí)，我為他們點(diǎn)個(gè)贊；當浙江司機舍命保乘客時(shí)，我為他點(diǎn)個(gè)贊；當黑龍江女教師舍命救學(xué)生時(shí)，我為她點(diǎn)個(gè)贊。但現在，我卻要為自己點(diǎn)個(gè)贊。
不是因為我做過(guò)什么驚天動(dòng)地的大事，而是因為我突破了自我！
記得那時(shí)，運動(dòng)會(huì )即將來(lái)臨，運動(dòng)員卻遲遲沒(méi)有選定。每個(gè)小組都熱火朝天地討論著(zhù)各個(gè)項目，但當老師問(wèn)起時(shí)，剛剛還在沸騰的同學(xué)們突然一語(yǔ)不發(fā)，整個(gè)班級鴉雀無(wú)聲。只見(jiàn)幾個(gè)體育細胞強的同學(xué)緩緩站了起來(lái)，其他人一個(gè)個(gè)低著(zhù)頭，紅著(zhù)臉，生怕老師提起他們。我倒不是，運動(dòng)會(huì )和我一向毫無(wú)關(guān)系。老師陸續提起幾個(gè)同學(xué)，那幾人曾在體育課極度炫耀自己的本領(lǐng)，不提他們才奇怪。我不相信老師會(huì )提起我，畢竟我從未向大家展示過(guò)我的本領(lǐng)。出乎意料的是，正當我幸災樂(lè )禍之時(shí)，一個(gè)名字嚇得我心驚肉跳、毛骨悚然，我半晌才緩過(guò)神來(lái)，心想：幻聽(tīng)，一定是幻聽(tīng)，怎么可能是我呢？“愣什么，就是你�！崩蠋熤钢�(zhù)我，有些不耐煩地說(shuō)。我疑惑不解，我并不擅長(cháng)長(cháng)跑，更不擅長(cháng)張揚，老師怎么會(huì )提我呢？老師看出了我的疑惑，輕輕地拍著(zhù)我的肩，幽幽地告訴了我答案：腿長(cháng)，一定跑得快。800米，就靠你了。我百般解釋?zhuān)矡o(wú)濟于事。
盡管我畏懼失敗，可誰(shuí)不憧憬成功？
記得有人說(shuō)過(guò)：“我可以接受失敗，但絕不接受放棄�！蔽乙策@樣想過(guò)，可不久后，又會(huì )被那高傲的自尊心打回原形；還記得有人說(shuō)過(guò)“重在參與”，我也這樣想過(guò)，可還是照舊。比賽前，我一直處在這痛苦的糾結之中，卻始終不忘堅持鍛煉。同學(xué)們都很看好我，可我又害怕，我失敗時(shí)他們又是另外一副表情。一切的一切，在我踏上賽道的一刻，都成了浮云。我也坦然了許多。發(fā)令員舉起槍了，我的腿隨著(zhù)心在顫抖，開(kāi)跑了，我還是像訓練時(shí)一樣——勻速前進(jìn)。卻沒(méi)有了訓練時(shí)的急躁，取而代之的則是消失已久的輕松與愉快。耳邊回響著(zhù)同學(xué)們震耳欲聾的吶喊聲，我更是鼓足了勁。我成功地結束了比賽，同學(xué)們還是關(guān)心我，并沒(méi)有因為我失敗了而取笑我。我仰起頭來(lái)，問(wèn)他們；“我是不是失敗了？”“當然沒(méi)有，堅持就是勝利，更何況你成功突破了你自己，你是當之無(wú)愧的勝利者！”“就是，就是，你有勇氣比賽，你就已經(jīng)成功了！”……我眼里閃著(zhù)淚花，對我自己豎起了大拇指，為自己點(diǎn)了個(gè)贊。
讓我們在為他人點(diǎn)贊的同時(shí)，也為自己點(diǎn)個(gè)贊吧！
我為自己點(diǎn)個(gè)贊初中作文4
每個(gè)人都有被贊的時(shí)候，例如老師贊過(guò)你，同學(xué)贊過(guò)你，爸爸媽媽也贊過(guò)你……但我在這里要向你問(wèn)一個(gè)問(wèn)題。那就是你贊過(guò)你自己?jiǎn)幔?/p>
每個(gè)人都有很多贊，而不是僅僅一個(gè)，但是你有特別的贊嗎？那就是自己給自己點(diǎn)個(gè)贊。而我今天就有一件事值得為自己點(diǎn)個(gè)贊，今天下午學(xué)校要開(kāi)始對七年級學(xué)生進(jìn)行期中測試，我懷著(zhù)輕松而愉悅的心情來(lái)到學(xué)校，正在我剛要邁入樓梯時(shí)，我感覺(jué)腳下似乎有什么東西。于是我把腳移開(kāi)一看。咦，怎么是一個(gè)考試專(zhuān)用的2B鉛筆呀！差點(diǎn)害我摔倒，倒霉，還是趕緊回班吧！我剛邁出一步想：丟這樣一支筆失主一定很著(zhù)急吧。況且還是考試必須有的。就如上了“戰場(chǎng)”連最基本的“槍”都沒(méi)有還做什么戰呢？說(shuō)著(zhù)，我就把筆撿了起來(lái)，回頭交給老師我慢慢的上繳給班級。而就在這時(shí)我看到一個(gè)同學(xué)似乎在找什么東西，于是我走上去，問(wèn)到：“同學(xué)你在找什么？”他頭也不抬的跟我說(shuō)：“在找我中午剛買(mǎi)的2B鉛筆�！闭f(shuō)完又全身心的投入找去了。我一聽(tīng)，唉，他說(shuō)的是不是我剛撿到的2B鉛筆呀？難道這筆是他的？我立刻把筆從口袋里掏出來(lái)問(wèn)：“同學(xué)你找的是不是這支筆呀？”這時(shí)他才抬起頭來(lái)，我看到他額頭上滿(mǎn)是汗，每一滴汗都如豆粒大小，不用想他一定找了很長(cháng)時(shí)間吧。同學(xué)連忙說(shuō)：“對，對，就是這支2B鉛筆，你在哪里找到的？”我連忙回答說(shuō)：“是在剛才上樓梯時(shí)臺階上找到的，我正要把它交給老師呢！看來(lái)現在已經(jīng)不需要了�！�
那同學(xué)連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝，真是太感謝你了，如果不是你發(fā)現了，我還不知道要找到什么時(shí)候呢！”說(shuō)完我們就再見(jiàn)，各回各班了。雖然我不知道他在班級里是什么樣的人，但從他這一點(diǎn)上我知道了他一定是一個(gè)有禮貌的人。我來(lái)到教室已經(jīng)有很多同學(xué)在復習功課了，我也抓緊投入進(jìn)去溫習一下。但我想著(zhù)剛才那事心里一直沒(méi)能平靜下來(lái)，因為我的心里感到一絲甜甜的，這甜是與眾不同的，它比蜂蜜還要甜。我越想越高興，因為我做了一件極小的事，但以那位同學(xué)的看法來(lái)看一定是一件大事。我的內心是無(wú)比的高興，因為我做了件好事，我也不由得為自己做的事兒說(shuō)一聲贊。
我為自己點(diǎn)個(gè)贊初中作文5
生活中難免會(huì )有挫折，只要我們正確看待就會(huì )發(fā)現生活的多姿多彩�？荚囀Ю麑τ诿恳粋�(gè)人來(lái)說(shuō)都是極為平常的，可對于我來(lái)說(shuō)確是一個(gè)不小打擊。
那是三年級的我和現在已經(jīng)有很大不同了。由于小學(xué)的學(xué)校離家比較近，那是我天天走讀，父母總回來(lái)接我。這對與別的孩子是來(lái)說(shuō)是莫大的幸福，可對于我來(lái)說(shuō)并不是什么好事。不知不覺(jué)間期末考試已經(jīng)臨近了，我心中并沒(méi)有多想。因為，我只是想以平常的心態(tài)來(lái)考試罷了。說(shuō)實(shí)話(huà)我當時(shí)并沒(méi)有認真復習，更沒(méi)有把事放在心上�？墒�，我的遭遇驗證了一句話(huà)：“你如何看待考試，考試就如何看待你�！辈挥孟脒@次我的成績(jì)非常不理想。課代表在講臺上發(fā)著(zhù)試卷，而我則在下面忐忑不安地聽(tīng)著(zhù)。怎么沒(méi)有我的名字呢？這時(shí)課代表又說(shuō)了一聲：“有誰(shuí)沒(méi)有，沒(méi)有的去辦公室自己找老師去要�！蔽毅蹲×�，我下意識的想：這次肯定完了，該怎麼向父母交待哪？父母為了我的學(xué)習整天不辭辛勞的工作，而我呢？我甚至不敢想父母撿到這張試卷時(shí)的表情，不知不覺(jué)間已經(jīng)走到辦公室門(mén)口�！皥蟾�，”我走了進(jìn)去，我不知道老師會(huì )如何批評我，更不知道父母會(huì )怎樣想。在老師的面前，放著(zhù)一張試卷。那應該就是作文-吧我的了吧，老師用那嚴厲的眼神看著(zhù)我，我不敢抬頭，斂聲屏氣的站在那里。
我本以為迎接我的事一頓滔滔不絕的訓斥，可沒(méi)想到他會(huì )說(shuō)：“自己拿回去看看吧，我不想說(shuō)太多�！蔽揖瓦@樣拿回了試卷，我考試前向父母說(shuō)過(guò)一定會(huì )考好，父母什么也沒(méi)說(shuō)，只是笑了笑，用沉默的眼神看著(zhù)我�？涩F在，我不知所措。
中午放學(xué)了，我拿著(zhù)試卷走向校門(mén)口，父親來(lái)接我了。令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是父親看到我的第一句話(huà)就是：這次考試怎么樣，我并沒(méi)有立即回答他，他也仿佛意識到了我沒(méi)有回答她的原因�；氐郊抑心赣H第一句也是問(wèn)考的怎么樣�！翱嫉牟惶硐��！蔽业穆曇粜〉倪B我自己也聽(tīng)不太清，顯然我讓母親失望了。母親臉上隱隱約約現出了一絲失望，父親只在一旁默默地看著(zhù)，沒(méi)有出聲。為此我很傷心。
幾天后，我從書(shū)上看到了一則寓言小故事：對于螞蟻來(lái)說(shuō)無(wú)論再小的石子都是天大的阻攔，每個(gè)人都是一樣的，只是行走的高度不一樣罷了�？荚嚥灰彩沁@樣嗎？一次考不好兩次呢，只有不斷努力，不斷學(xué)習，才能成功！只有信心還是成功的基石，以自信來(lái)面對考試面對生活，未來(lái)才會(huì )輝煌，生命才會(huì )璀璨。讓我給自己點(diǎn)個(gè)贊吧！
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