自己的手作文15篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的自己的手作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
自己的手作文1
伸出自己的手，愛(ài)意在心頭，彼此心連心，幸福到永久。
——題記
一雙手，神奇的手，能寫(xiě)出生命的真諦；能畫(huà)出江山的錦繡；能創(chuàng )造世界的美好。為別人伸出自己的手。在他人困難時(shí)，伸出幫助之手；在他人迷茫時(shí)，伸出光明之手；在他人失敗時(shí)，伸出鼓勵之手……
在家庭中，伸手是為父母掃一掃地；是為父母做一桌香甜的飯菜；是為父母端上熱乎乎的洗腳水……
在學(xué)校中，伸手是隨手撿起一片紙屑；伸手是給老師同學(xué)一個(gè)問(wèn)好；伸手是給同學(xué)們熱心的幫助……
在生活中，伸手是那公交車(chē)上愛(ài)心的舉動(dòng)；伸手是為災區物資的捐獻；伸手是為目標而努力奮斗……
行走在大街上，人們主的的將垃圾放到垃圾箱里，垃圾箱說(shuō)：“謝謝你們的伸手，讓我每次都能吃得飽飽的�！�
行走在坡路上，一位老人正吃力地蹬著(zhù)三輪車(chē)，總有一些人在背后默默地推著(zhù)，之后又默默地消失。
行走在生活中，每當我在電視上看見(jiàn)那偏遠山區的人們，他們過(guò)著(zhù)苦苦的生活，夜深人靜的時(shí)候，他們仍在地里苦苦地工作著(zhù)，工作著(zhù)，那份苦是我想也想不到的。我多么的想捐獻一大筆錢(qián)，一大筆錢(qián)，可我又是個(gè)小孩子，沒(méi)太多的錢(qián)，可我有時(shí)間，有努力，有付出。長(cháng)大了我要用學(xué)習來(lái)掙許多錢(qián)，許多錢(qián)，用這些錢(qián)去幫助生活貧苦的人……
伸出自己的手，讓我們去幫助，去努力，去創(chuàng )造那美好的世界！
自己的手作文2
天空好藍好藍，我站在藍天之下，伸出自己的雙手，在陽(yáng)光的照耀下，我的手好似十分光亮，我想起了好多好多關(guān)于我這雙手的故事，于是，我陷入了沉思……
那是一個(gè)雨夜，我獨自走在街上，雨點(diǎn)淅瀝地滴落，零零落落的行人匆匆忙忙趕路，我看到離我不遠處有一個(gè)小男孩，走得極慢極慢，在匆忙的人群中像一個(gè)不合諧的音符。起初我還沒(méi)有太注意，可當我看到他右手柱著(zhù)手杖，我頓時(shí)翻然醒悟——他是一個(gè)盲人，我快步追上了他，與他搭訕，“小弟弟，你在享受這雨夜嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“我在用心去聆聽(tīng)，去欣賞雨，大姐姐，你看，好美！”我看著(zhù)他空洞的眼睛，好似被什么扎了一下，忙用自己的手牽住他那雙小手，“讓我陪你吧�！痹谶@雨夜，我與他走了好久好久，我們始終都沒(méi)再說(shuō)一句話(huà)，所有的話(huà)語(yǔ)都在我與他的手中流淌，他緊緊地握住我的手，我明顯的感覺(jué)到他的手心有一絲粘稠，那不是汗水，而是一種莫明的感動(dòng)，是我那雙關(guān)愛(ài)的雙手感動(dòng)了他。
還記得一次，學(xué)校下晚自習，所有的學(xué)生都朝宿舍奔去，我亦如此。樓道上人流涌動(dòng)，突然，一個(gè)別班女生被一個(gè)大個(gè)子男生推倒在地上，而那個(gè)大個(gè)子男生卻頭也不回，快步離去，我越看越看不下去了，那個(gè)女生還躺在地上，好像哪里摔傷了，試圖站起來(lái)，卻沒(méi)有一點(diǎn)力氣，周?chē)膶W(xué)生也視而不見(jiàn)，我連忙走到她面前，伸出了我的雙手，遞給她，她把手扶在我的手上，慢慢爬了起來(lái)，她久久地凝視著(zhù)我，我感覺(jué)得到心中有無(wú)盡的感激，把我的雙手緊緊地握著(zhù)，眼角閃著(zhù)淚光，許久，許久，終于逼出一句“謝謝！”我用雙手拍了拍她的肩膀，“我把手給你，不是為了要謝謝，而是一種心靈的滿(mǎn)足。援助之手人人都有，我給你只是給它一次洗滌……”
天空依舊瓦藍瓦藍，我依舊凝望著(zhù)自己的這雙手，許久，許久…
自己的手作文3
伸出自己的手，當你伸出自己的手，托起了落水的孩童救助了失學(xué)的少年，你擁有了博愛(ài)的胸懷；當你伸出自己的手，諒解了犯錯的伙伴，與朋友摒棄前嫌，你展示了優(yōu)雅的風(fēng)度；當你伸出自己的手，挽起同伴的臂膀，喚起合作熱情，你獲得了成功的力量；當你伸出自己的手。
生活中，很多時(shí)候，都需要我們伸出自己的手。
新小說(shuō)又開(kāi)了個(gè)頭，僅僅是個(gè)開(kāi)了個(gè)頭而已。每次我跟紫說(shuō)，我要寫(xiě)新篇了。紫總會(huì )頭也不抬地說(shuō)，又是只寫(xiě)開(kāi)頭。我說(shuō)不會(huì )的，框架都有了。結果最后，寫(xiě)了不到兩萬(wàn)字就漸漸擱淺了。有時(shí)候回頭看自己以前寫(xiě)的東西，說(shuō)，這是我其實(shí)很喜歡把手放在鍵盤(pán)上的感覺(jué)，不知道是不是因為自己的鍵盤(pán)因為要寫(xiě)東西所以保養得很好，黑黑的，但卻可以讓我，看清所有要用的鍵。鼠標就沒(méi)有那么幸運了�？偸潜晃宜�(lái)摔去，摔它簡(jiǎn)直比摔左下還爽。其實(shí)靈感是時(shí)常都有的，有時(shí)候在電腦前，就會(huì )打開(kāi)文件把它記錄下來(lái)。但更多的時(shí)候是在課堂上、大街上或者廁所里。我嘗試過(guò)來(lái)靈感就奔向最近的網(wǎng)吧把它寫(xiě)下來(lái)，但后來(lái)我發(fā)現那樣太浪費錢(qián)了，往往都是刷完卡，往電腦跟前一坐，靈感波濤洶涌。但等到那些慢死人的電腦開(kāi)機以后，或者是排號以后，靈感就早沒(méi)了。不是不知道寫(xiě)什么，而是不知道怎么去表達了。所以就溜達出來(lái)了，老師說(shuō)不能去網(wǎng)吧的其實(shí)到這我已經(jīng)沒(méi)靈感了。我很明白自己這片作文根本就不符合題意，頂多跟那個(gè)題目沾點(diǎn)邊，說(shuō)服自己要勤勞一點(diǎn)，多伸手，會(huì )寫(xiě)出些不只有開(kāi)頭的東西來(lái)。反正都已經(jīng)跑到現在了，真在考場(chǎng)中也沒(méi)時(shí)間改了，索性就繼續往下寫(xiě)，伸手以后，可能我會(huì )伸出手去記錄，但最多的，我想用心感受。
自己的手作文4
在生活中，每個(gè)人都曾受到過(guò)別人的幫助，每個(gè)人也都曾為別人伸出自己的手。伸出自己的手，將會(huì )收獲許多許多。
星期六的傍晚，我手里拿著(zhù)漢堡，步行在繁華的街道上。夜晚的城市真美呀!燈火斕珊，樹(shù)葉在微風(fēng)的撫摸下“沙沙”作響，釋放著(zhù)獨特的氣息。然而在這片喧囂中，似乎夾雜著(zhù)什么異樣的動(dòng)靜。我慢慢地走著(zhù)，突然聽(tīng)到遠處有人在大口大口地喘著(zhù)粗氣。走近一點(diǎn)，看清楚了，是一個(gè)衣衫襤褸，面色發(fā)黃的老人。真可憐！我的鼻子酸酸的。他大概餓了許多天了吧？我看著(zhù)手中的漢堡，不由地咽了口唾沫，“給他？憑什么給他？就因為他是個(gè)乞丐？哼，他的生死和你有什么關(guān)系？”一個(gè)尖銳的聲音不停地在反問(wèn)我。我的自私與良知在做激烈的斗爭�！瓣P(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人，即使他和你毫無(wú)關(guān)系，也得幫！”爸爸平時(shí)拿來(lái)教育我的話(huà)終于起作用了，它擊退了自私，展現了溫馨的一幕：我把食物一點(diǎn)點(diǎn)地遞給他，他一開(kāi)始還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，當食物靠到他嘴邊時(shí)，他猛地坐起來(lái)，抓起漢堡狼吞虎咽，眼中流著(zhù)晶瑩的淚水。當他回過(guò)頭來(lái)看我的時(shí)候，我想我應該已經(jīng)消失在人群中了。伸手不應定都要讓別人知道自己的，對嗎？
回家的路上，我捂著(zhù)“咕咕”叫的肚子，小聲嘀咕：“餓，餓呀！”雖然嘴上這么說(shuō)，但心里卻是美滋滋的，因為我伸出了自己的手呀！
伸出自己的手，擁有了博愛(ài)；伸出自己的手，展現了優(yōu)雅；伸出自己的手，奉獻了愛(ài)心；伸出自己的手，獲得了成功。在同學(xué)成績(jì)下降時(shí)，在老師工作繁忙時(shí)，在家長(cháng)父母生病時(shí)，甚至是在一個(gè)過(guò)路人跌倒時(shí)……朋友們，讓我們伸出自己的手，幫助他人，從中獲得更多的快樂(lè )吧！
自己的手作文5
春雨伸出她的手，使小草吐出新芽；月亮伸出她的手，使海洋有了潮汐變化；蜣螂伸出他的手，是草地不再遍稽群籍。我們也要伸出我們自己的手，為這世界貢獻自己的一份力。
愛(ài)迪生曾伸出他的手。愛(ài)迪生為了使人類(lèi)不再依靠煤油燈作為夜晚的光源，經(jīng)歷了多少次的實(shí)驗，承受了多少次的失敗，最終也算是發(fā)明了更為耐用的鎢絲燈。愛(ài)迪生伸出他的手，是世界變得光亮。
諾貝爾曾伸出他的手。諾貝爾為了使挖礦工人更安全更高效的工作，親身實(shí)驗，潛心研究，在千萬(wàn)種配方中精挑細選，隨著(zhù)那一聲巨響，隨著(zhù)諾貝爾在煙塵中的歡呼雀躍，諾貝爾成功研制出了炸藥。諾貝爾伸出他的手，是世界工業(yè)發(fā)展進(jìn)程速度加快。
比爾蓋茨曾伸出他的手。比爾蓋茨作為前世界首富，身上的資產(chǎn)當然不會(huì )少，不少媒體認為他的子女會(huì )因為繼承大額遺產(chǎn)而養成不良習性�？墒潜葼柹w茨卻決定將自己的遺產(chǎn)的99%就給美國慈善機構。比爾蓋茨伸出他的手，使慈善事業(yè)擁有更大的資金與動(dòng)力，使更多人有學(xué)習，就業(yè)的機會(huì )。
法拉第曾伸出他的手，發(fā)現電磁原理，發(fā)明了發(fā)電機；牛頓曾伸出他的手，發(fā)現萬(wàn)有引力，推動(dòng)物理學(xué)的發(fā)展；愛(ài)因斯坦曾伸出他的手，著(zhù)《相對論》，將量子力學(xué)推向新的高峰。
我也曾伸出自己的手，我給老人讓座，幫同學(xué)打掃衛生，為學(xué)校參加比賽……
讓我們伸出自己的手，貢獻自己的一份力！
自己的手作文6
手，愛(ài)的傳遞，友誼的凝聚。
伸手，可以是物與物之間的轉換，心與心之間的溝通，但更多的，應該是后者吧？
每晚的7點(diǎn)，準時(shí)播出的是新聞聯(lián)播，也許內容并不是我們青少年所感興趣，但是一個(gè)細節卻一直打動(dòng)著(zhù)我，一直到現在，新聞中常常報導的不正是：“今日，領(lǐng)導人見(jiàn)面后，兩國達成了共同協(xié)議，為兩國的明天建立起了更美好的發(fā)展�！币苍S文字一聽(tīng)就過(guò)，但他們之間為了友好，和平，繁榮，發(fā)展的握手卻歷歷在目。這不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的握手，而是對他人的信任。那一刻，是兩個(gè)國家的共同喜悅與未來(lái)的共同發(fā)展，是友誼的基石與傳遞。
只有伸出手，才能創(chuàng )造出美好的明天。但對于我們來(lái)說(shuō)，國家大事似乎離我們太過(guò)遙遠，我們只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的初中生，為學(xué)習奮斗的初中生。但不要忘記，初中生也擁有伸手的權力，也擁有愛(ài)與被愛(ài)的權利。
“扶老人過(guò)馬路”這個(gè)小事應該每個(gè)人聽(tīng)后都撲哧一笑吧？“扶老人過(guò)馬路，那么普遍的事，還敢拿出來(lái)說(shuō)事？”對，是普通的不能再普通的事，是俗透了別人都不愿意再說(shuō)的事。但也就是事，傳達出愛(ài)的味道。伸出自己的手，將老人扶過(guò)馬路，是手與手之間愛(ài)的傳遞，信任的傳遞，陌生人與陌生人之間友誼的傳遞。伸手，愛(ài)就會(huì )來(lái)到你的身邊。
上周一的一次廣播晨會(huì )上，發(fā)言老師講述著(zhù)一件小事“乘公交車(chē)的許多老人、孕婦紛紛表?yè)P本校的一些學(xué)生們，在放學(xué)后的公交車(chē)上，即使自己有多累，車(chē)上有多擠，也會(huì )將位子讓給“老弱病殘的人�！痹诠�(chē)上讓座，很早以前提倡的一件事，但人們卻可以保持到現在，伸出自己的手將座位讓給有需要的人。事實(shí)證明，中學(xué)生已經(jīng)認識到這點(diǎn)，并且也可以用行動(dòng)去證明，伸出自己的手溫暖他人。
伸出自己的手，明天才會(huì )為你變得更加美好，不管是大事還是小事，我們都應該用行動(dòng)去證明，這件事不應該僅僅只是在中學(xué)生之間提倡，應該讓更多的人認識到這一點(diǎn)。伸手，把愛(ài)傳遞，把友誼凝聚。
自己的手作文7
贈人玫瑰，手留余香。
——題記
小時(shí)候，我是一個(gè)只愛(ài)想著(zhù)自己的人，我只會(huì )想到自己想要的，難得向他人伸出援助的雙手。
那天早晨，我獨自乘車(chē)去外婆家。天陰沉沉的，云朵像剛在大染缸里浸染過(guò)一樣，又厚又沉又黑，又像隨時(shí)都會(huì )砸下來(lái)似的。
不一會(huì )兒下起了點(diǎn)點(diǎn)小雨，打在我的衣服上、頭發(fā)里，幾滴調皮的雨滴甚至還鉆進(jìn)了我的頸背里，涼冰冰的。公交車(chē)來(lái)了。我快速地跳上車(chē)，運氣真好，還有一個(gè)座位，我很快坐下，搓了搓了手，捂了捂臉頰。密集的雨點(diǎn)打在車(chē)窗上，雨霧模糊了車(chē)窗，舒服，享受！
不一會(huì )兒 ，上來(lái)了一位年過(guò)古稀的老奶奶，她身穿薄薄的襯衫，手里提著(zhù)一大袋塑料瓶。她的頭發(fā)濕濕的，透過(guò)濕潤的襯衣能看得見(jiàn)她那瘦弱的身軀。突然間車(chē)上的廣播響起“傳承中華民族的傳統美德，請為老人婦女讓座”。
我是讓座還是不讓座呢？在家中我是小皇帝、小公主，大家都是讓著(zhù)我的，沒(méi)人會(huì )和我爭東西。讓我去讓座，那是不可能的！反正我就當沒(méi)聽(tīng)到?jīng)]看見(jiàn)。
正當我準備泰然自若熟視無(wú)睹時(shí)，媽媽的話(huà)在我耳邊響起：“你應該向別人伸出自己的雙手，而不是自私自利，你對別人好，別人才會(huì )對你好�！薄拔覉剔值卦谛睦飳ψ约赫f(shuō)：“我應該多想想我自己，別人的處境關(guān)我什么事？況且我不讓?zhuān)苍S別人會(huì )讓的�！毕胂脒^(guò)去，我是多么的自我�！皩e人的冷漠只能換來(lái)別人的冷眼相待！”“贈人玫瑰手有余香”……這些不是老師講的嗎？哎！怎么這么亂！不能再這樣了，我要改變自己！最終，我還是下定決心，起身給老奶奶讓了座，伸出雙手攙扶她坐下。老奶奶不停地說(shuō)著(zhù)“謝謝，謝謝！”，那一刻，我的心里蕩漾著(zhù)無(wú)比的甜蜜。從此以后，我不再是從前的我。
伸出自己的手，也許只是舉手之勞，但卻能給這個(gè)世界多添一分溫暖，多添一份甜蜜。給別人多一份關(guān)心，多一份愛(ài)護，我們的生活才會(huì )更加陽(yáng)光燦爛，和諧美滿(mǎn)。
自己的手作文8
那是一個(gè)盛夏的早晨，我準備去超市買(mǎi)零食，順手在口袋里塞了兩塊巧克力，就出發(fā)了。
走著(zhù)走著(zhù)，一陣悅耳的聲音傳來(lái)，我聽(tīng)得入迷了，循著(zhù)聲音找到了源頭。仔細一看，原來(lái)是一位盲人叔叔正在拉二胡，旁邊還坐著(zhù)一個(gè)衣衫襤褸的小女孩，小臉蛋已經(jīng)被烈日曬得通紅，身上臟兮兮的，好象好久沒(méi)洗澡了。我正想著(zhù)，一個(gè)聲音打亂了我的思路，“爸爸，我餓，想吃東西！”小女孩懇求道，“乖，再忍忍，我們馬上就有東西吃了�！蹦俏皇迨迕銖姅D出一絲笑容。聽(tīng)著(zhù)這父女倆的對話(huà)我哽咽了，想到自己豐衣足食，而他們吃不飽穿不暖的，我連忙掏出口袋里的巧克力，塞到了小女孩手中，說(shuō)道：“吃吧，快吃！”小女孩開(kāi)始狼吞虎咽，邊吃還不停地說(shuō)：“謝謝小姐姐�！蔽倚α诵�，又把買(mǎi)零食的錢(qián)給了那個(gè)盲人叔叔，便轉身回家，這時(shí)，我身后傳來(lái)一聲謝謝，我不禁笑了！
是呀，在生活中，我們難免會(huì )碰到一些問(wèn)題，需要別人的幫助，不是有這樣一句話(huà)嗎，“如果你伸出一只手去幫助別人，那么，在你遇到困難時(shí)就會(huì )有一千只手來(lái)幫助你”，所以，我們不要吝嗇自己的關(guān)愛(ài)，讓我們伸出自己的手去幫助別人吧！
自己的手作文9
生活中，很多時(shí)候，都需要我們伸出自己的手。只要我們愿意伸出自己的手，用手傳遞那顆炙熱的心，就會(huì )給予他人溫暖，給別人帶來(lái)快樂(lè )。
那天，陽(yáng)光明媚，天空瓦藍瓦藍的，正是游玩的好日子。我和好朋友小梅商量著(zhù)去爬山。商量好后，我和小梅便輕裝上陣，我們準備去的那座山離家不遠，那山說(shuō)高也不高。這座山叫“有宜山”，意思是友誼，取諧音，聽(tīng)大人們說(shuō)這個(gè)名字是老祖宗給取的，目的是要讓我們知道朋友要天長(cháng)地久，友誼要像這座山一樣，不會(huì )隨意的被一陣風(fēng)給刮倒了，也不會(huì )被傾盆大雨給滅了。
大山歷經(jīng)日曬雨淋，山里的樹(shù)木枝繁葉茂。我和小梅拉著(zhù)小手一起爬到山頂，小梅喊了一聲：“大山，我們來(lái)咯！”我笑了笑道：“笨蛋，大山在睡覺(jué)呢！”小梅呆了一會(huì )：“��！你蒙我！又欺負我��！哼！我不理你了�！蔽抑佬∶芳傺b不理我的。我躺在草地上，望著(zhù)無(wú)邊無(wú)際的天空，想著(zhù)我是一只小鳥(niǎo)該多好��！小梅問(wèn)我：“初三了，你打算考哪兒？”我沒(méi)什么自信地答到：“考到哪就哪咯�！薄斑@可是初中生的轉折點(diǎn)吶，你怎么能這么不自信呢？我成績(jì)不如你，在班里都是給人家墊底的，爸媽不相信我能考到高中，但我偏要努力，不能讓他們小瞧我，要讓他們對我另眼相看，加油吧！我相信你！”我頓時(shí)感到慚愧不已，然后拉著(zhù)小梅的手，深情地說(shuō)：“小梅，我們一定會(huì )考上的，我相信我可以的，更相信你也可以，讓我們努力拼搏這一年吧！讓我們一起去迎接新的未來(lái)！”
生活就是這樣，在別人需要幫助的時(shí)候毫不猶豫地伸出自己的雙手，在給別人帶來(lái)溫暖的同時(shí)，自己也能獲得力量。讓我們都勇敢地伸出我們自己的雙手吧！
自己的手作文10
當你的心靈感到孤獨無(wú)助之時(shí)，可以讓綻放的花兒凋謝，可是如果你把愛(ài)傳遞下去，作文卻能讓人感到無(wú)比的溫暖。伸出那雙手，是一種真情的流露，當我們手拉著(zhù)手，將我們的力量結合起來(lái)，方可渡過(guò)所有的艱難險阻。在生活中，任何時(shí)候都需要我們伸出自己的手。
正直暑假之時(shí)，我看了一部電視劇烈火神盾。它講述的是幾位年輕人當上保鏢的艱難。剛開(kāi)始的時(shí)候還沒(méi)有什么，但是到了他們進(jìn)入這個(gè)地方的時(shí)候，他們的第一關(guān)就是要考驗他們是否有團結之心。高壓水槍噴出的那一剎那，所有人都在水槍的沖擊下，倒下了。突然有一個(gè)人說(shuō)：我們都把手伸出來(lái)，拉在一起�！钡鹊皆俅螞_擊的時(shí)候，所有人都沒(méi)有倒下，令教官很是欣慰。
其實(shí)，當你在關(guān)鍵時(shí)刻伸出自己的手，不光是你，別人也會(huì )因為你的這雙手，而去感謝你。
人生當中，有太多太多的事情需要我們伸出自己的雙手。比如：當有人在人生的低谷中哭泣，可是你伸出了自己的雙手，他定會(huì )變得堅強起來(lái)；當有人因為自己而使團隊輸掉了一場(chǎng)比賽，感到內疚，可是你伸出了自己的雙手，去鼓勵，為他加油，他一定會(huì )變得有自信心的因為你伸出了自己的雙手，去幫助了那么多的人；因為你伸出了自己的雙手，讓這個(gè)人世間無(wú)滿(mǎn)了溫暖。
這個(gè)世界上有你有我有他（她），當我們把這種愛(ài)一代代延續下去，我們才能夠欣賞到藍藍的天空，白白的云朵，我們才能夠欣賞到花兒的美麗，城市的繁榮，人們的忙碌
一顆心的孤獨無(wú)助，可以使花兒凋謝，伸出自己的手，使人們感到溫暖。伸出自己的手，真情在流露，當我們聯(lián)起手來(lái)，把力量結合在一起，方可渡過(guò)所有的艱難險阻。生活中，任何時(shí)候都需要每個(gè)人伸出自己的手，去感化每個(gè)人的心靈。
自己的手作文11
那是一根生命的弦，你怎樣撥動(dòng)它，手，是自己的�！}記
八年寒窗，總算跨入初三——這個(gè)奮斗的時(shí)刻。從換教室開(kāi)始，就仿佛把我們這一隊后分方待命的戰士調入了前線(xiàn)，墻上那一行“敬進(jìn)勁靜，競徑精謹”讓我們嗅出了暴風(fēng)雨來(lái)臨的氣息。果然，開(kāi)學(xué)后每天五科作業(yè)讓鋼筆尖倍受催殘，一邊背誦“computer（計算機）”一邊懷念那逝去的信息技術(shù)課；一邊讀“l(fā)ibrary（圖書(shū)館）”一邊回憶在那翠湖畔省圖書(shū)館中度過(guò)的日子……一陣陣急促的上課鈴聲打破了這肥皂泡般的`夢(mèng)……
看著(zhù)《語(yǔ)文報》中高一“前輩”們的《感悟初三》，心底不禁生出一絲悲涼……
是前功盡棄？是徘徊不定？還是勇往直前？
翻開(kāi)《史記》，前言中那一句“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”震撼心靈，可是，當漢武帝下旨“接受腐刑可免一死”時(shí)，他知道司馬遷為何要違反“士可殺，不可辱”這一條千古的君子定理嗎？或為辱，或為死。掌握在司馬遷手中，清白一死，忍辱負重，也掌握在那位大義凜然的史官手中，為了李陵的真相大白，為了給千古帝王一個(gè)公正的功過(guò)評說(shuō)，他選擇了辱，卻換來(lái)了千古芳名，他用自己的雙手撥動(dòng)了生命之弦，彈奏出了一闕千古絕曲！
步入初三，是選擇得過(guò)且過(guò)的放棄，換得一時(shí)的歡樂(lè )，是選擇肩負重任，不辱使命的拼搏，贏(yíng)得永恒的生命價(jià)值？掌握在自己手中——手是自己的！
品味著(zhù)司馬遷那一幕幕生與死的掙扎，我捧起印著(zhù)“九年級下”的新書(shū)，心中生起一絲“不破樓蘭誓不還”的悲壯！
自己的手，自己的路，自己的弦……
自己的手作文12
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和小伙伴們在小區里踢球。燦哥對我說(shuō)道：“接我一腳！”只見(jiàn)他勢大力沉地用腳把球踢向了我，我暗自一聲道：“雕蟲(chóng)小技！”一個(gè)背后停球，足球便服帖地粘在我的腳下。
為了顯擺我的球技，我讓其他小伙伴讓開(kāi)，讓燦哥來(lái)防守我。我往后一退，用小碎步向前蓄力，用極大的力將球踢飛了出去……這下可好，球技沒(méi)炫成，只聽(tīng)得“哐”的一聲巨響，隔壁人家的玻璃碎了！小伙伴看到球打爛玻璃，都紛紛跑掉，只剩下我和燦哥。燦哥說(shuō)：“要不咱也溜了吧�！薄安恍�，那是我的球，上面有我的名字，人家會(huì )發(fā)現的�！薄半y不成你能翻進(jìn)去把球拿出來(lái)嗎？”……我沒(méi)有回答，低著(zhù)腦袋，垂頭喪氣地回到了家中。
一回到家中，我就開(kāi)始做作業(yè)，企圖制造自己不在場(chǎng)的假象�？赡赣H一回到家，我瞅見(jiàn)那慍紅的臉，便知道接下來(lái)的事了。她把我從座位上揪起來(lái)，問(wèn)道：“你今天下午踢球了嗎？”我眼皮眨都不眨地答道：“沒(méi)有啊，我今天下午一直都在家里做作業(yè)�！闭f(shuō)著(zhù)，我從書(shū)桌上拿出自己的作業(yè)本。這時(shí)，母親拿出那個(gè)足球，我心里頓時(shí)“咯噔”一下，但依然掩飾道：“我借給燦哥他們的�！蹦赣H似乎早有預料，說(shuō)道：“那燦哥媽媽說(shuō)又是你帶他們出去玩的呢？”我終于無(wú)話(huà)可說(shuō)了……
“伸出你的手！”我乖乖地伸出手來(lái)，母親揚起巴掌使勁地打了幾下，這才說(shuō)道：“走，去跟人家道歉�！�
時(shí)至今日，我對這件事仍記憶猶新，我還記得那句“伸出你的手！”。我想啊，那伸出的不僅僅是手，更是一種對責任的擔當，對自己行為的負責。
自己的手作文13
手，傳遞的不僅是物品，更多的是感情，是溫暖，是愛(ài)心。
——題記
伸手幫助同學(xué)，傳遞的是友誼。課間的走廊內，一些同學(xué)惡作劇，故意使他人摔倒，這次遭殃的是我的朋友。我剛走出教室，恰好
看到這一幕：朋友跌倒在地，雙膝跪在冰涼的地磚上，她的眼鏡靜靜地躺在一旁，鏡片已經(jīng)裂開(kāi)了縫。狼狽的她不停地在地上摸索眼鏡，慌亂失措�？粗�(zhù)她那樣的無(wú)助，我忍不住走上前，彎腰拾起眼鏡，遞至她手中�？鞓�(lè )在心中蕩漾，這是友誼吧！
伸手關(guān)心家人，傳遞的是親情。每天傍晚，媽媽下班一回到家，就累得靠在沙發(fā)上，動(dòng)都不愿動(dòng)一下。雙眼布滿(mǎn)血絲，一臉倦態(tài)。媽媽很辛苦，不僅要工作，還要顧家。我沒(méi)有能力幫助她，頂多只能替她捶捶背，倒杯熱茶。每當我觸到她那粗糙而又布滿(mǎn)老繭的手時(shí)，心中溢滿(mǎn)感動(dòng)，這是親情吧！
伸手援助別人，傳遞的是愛(ài)心。自2008年以來(lái)，我國災難頻發(fā)。從雪災到地震，由旱災至澇災，因這些自然災害而家破人亡的中華兒女有多少！成千上萬(wàn)，難以計算，他們正需要同胞們的援助。當我懷揣著(zhù)自己的零花錢(qián)去盡一份小小的微薄之力時(shí)，步伐沉重，一種莫名的感覺(jué)襲上心頭，這是善良吧！
“授人玫瑰，手留余香�！鄙斐鲎约旱氖�，給自己帶來(lái)快樂(lè )，也給他人送去幸福！為自己、為他人、為社會(huì )獻出自己的一份力。
自己的手作文14
伸出自己的手，使黑暗里的燈塔照亮迷途的眼睛。
伸出自己的手，使生命的源泉灌溉饑渴的心田。
伸出自己的手，使人間的春風(fēng)喚醒沉睡的靈魂。
伸出自己的手，使那無(wú)私的奉獻世代相傳�！}記
記得那一次，窗外下著(zhù)傾盆大雨，幾道閃電打破了夜的寧靜。我仍坐在寫(xiě)字臺前趕著(zhù)作業(yè)。不知為何，眼前像地震一樣顫抖著(zhù)，我倒在了寫(xiě)字臺上。媽媽趕緊放下手里的活，三步并作兩步跑到我的身邊，摸了摸我的額頭，“呀，發(fā)燒了�！眿寢尳械�。這時(shí)，她沒(méi)顧三七二十一，伸出了她那充滿(mǎn)老繭的手，一使勁，把我背上，跑到了醫院。到醫院的她，已是個(gè)落湯雞了。
幾天過(guò)去了，我一直發(fā)燒不退。直到那天，我醒來(lái)后，發(fā)現媽媽在我的身邊睡著(zhù)了，從她的姿勢中，我看得出她很累，這幾天為我操勞了許多。我的一個(gè)動(dòng)彈把媽媽從甜美的睡夢(mèng)中驚醒。她看到我醒了，趕緊起來(lái)，為我倒水。那時(shí)，她有一次伸出了充滿(mǎn)老繭的雙手，我緊緊握住她的手，從內心中有一股暖流涌了上來(lái)。當我康復出院后，我看到了媽媽臉上那久違的微笑，那笑的是多么甜美，那么令人溫暖。
伸出自己的手，不僅僅在親人之間，父母的愛(ài)也許不那么直接，也不用華麗的語(yǔ)言來(lái)表達，但在伸手的瞬間是那么美好，溫馨。
當你失敗時(shí)，老師伸出他的手，給你那份最有力的信心；當你成功時(shí)，老師伸出他的手，給你最大的鼓勵……
當你無(wú)助時(shí)，朋友伸出他的手，給你最溫暖的關(guān)懷；當你悲傷時(shí)，朋友伸出他的手，給你抹去眼角的淚水，為你平復內心的傷痛……
伸出自己的手，照亮黑暗中迷途的眼睛；
伸出自己的手，灌溉生命中饑渴的心田；
伸出自己的手，喚醒人間沉睡的靈魂；
伸出自己的手，使無(wú)私的奉獻世代相傳。
朋友，伸出自己的手吧！
自己的手作文15
伸出自己的手，給我的對手，你……
自從我呱呱墜地，就注定了我是你的對手，我們的交手中我多次伸出自己的手向你是威，表示不屑，你從未贏(yíng)過(guò)我。
小時(shí)候，我擁有比男孩子還多的玩具車(chē)，一輛一輛地排列著(zhù)，儼然是一列整齊的車(chē)隊。我常常伸出自己的手，指揮著(zhù)我的隊伍，發(fā)布著(zhù)一系列的指令：“立正，稍息，向右轉�！边@時(shí)，爸爸就會(huì )憐愛(ài)地摸著(zhù)我的頭，輕輕地說(shuō)：“小傻瓜�！蹦莻�(gè)時(shí)候，爸爸是喜歡車(chē)的，理所當然地認為我也是喜歡車(chē)的。那個(gè)時(shí)候，爸爸是國王，我是公主，國王統治著(zhù)公主的崇拜。公主伸出自己的手揮揮，以示開(kāi)心。
在這個(gè)世界上，我們不可能每個(gè)人都做英雄，我們只是一些普普通通的人，但和那些威名顯赫的英雄一樣，我們同樣也伸出自己的手和對手氣喘吁吁地決出勝負。
為了體育長(cháng)跑考試，爸爸陪我一起練。我提議我們比一比。沒(méi)多久，我們都累壞了，爸爸落在我后面好多。我停下腳步，伸出自己的手，拉了爸爸一把。我們騎著(zhù)車(chē)回家，坐在后座上，我又次伸出自己的手，攬著(zhù)爸爸的腰，突然發(fā)現這樣的場(chǎng)景已經(jīng)消失了多年。爸爸再也不會(huì )騎得那么快，他騎得慢而穩重；我再也不會(huì )認為這是世界上最快的速度。雖然車(chē)速很慢，可是我還是體會(huì )到了飛翔的感覺(jué)。在歲月面前，爸爸再一次輸了。
可是，這次我伸出自己的手，不再是驕傲，我承認你贏(yíng)了。在生活面前，你贏(yíng)得干脆、漂亮！
伸出自己的手，是給對手的一份欣賞：
伸出自己的手，是給自己的一份激勵。
每當我觸及心靈最美好的部分，就感覺(jué)自己又一次向對手伸出了手。
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