關(guān)于寫(xiě)自己作文五篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的寫(xiě)自己作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)自己作文 篇1
我今年8歲，是三年級的小男生。我不胖不瘦，圓圓的臉，個(gè)子不高有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼，像女孩子一樣長(cháng)濃密的睫毛，透著(zhù)一股靈氣。
我有許多愛(ài)好：畫(huà)畫(huà)，看書(shū)，玩電腦，做游戲??我最喜歡的就是玩電腦了。記得
有一次寫(xiě)完作業(yè)，我就迫不及待的打開(kāi)電腦，津津有味的玩起來(lái)。奶奶做好了飯，說(shuō)：“**，吃飯了！”我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。當奶奶不知喊了第幾遍，我才聽(tīng)見(jiàn)�！暗纫幌�，馬上就來(lái)�！蔽艺f(shuō)》結果飯菜都涼了，我才慢吞吞的到客廳吃飯，還問(wèn)姐姐怎么不開(kāi)飯，搞得大家哭笑不得。
我的數學(xué)成績(jì)中等，我愛(ài)動(dòng)腦筋，碰上難題不想明白決不罷休。我一定繼續努力，學(xué)好數學(xué)。
我還是有缺點(diǎn)的——膽子��！每次舉手回答問(wèn)題都怕錯誤，也不敢問(wèn)老師我不會(huì )的題。我發(fā)言的時(shí)候總會(huì )想：要是回答錯了老師會(huì )不會(huì )責怪我，同學(xué)們會(huì )不會(huì )嘲笑我??有一次，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，我想舉手回答，但在猶豫了一會(huì )兒后還是把手縮了回來(lái)，結果好幾個(gè)同學(xué)都答錯了，而我的答案是正確的。唉！早知道這樣，我就該舉手了。
這就是我，一個(gè)活潑好玩的小男孩，快來(lái)和我交朋友吧！
寫(xiě)自己作文 篇2
我的爸爸其它都很好，就有一個(gè)壞習慣——抽煙，他每天都要抽2包煙。
我記得有一次，我和爸爸一起去干活。爸爸干了一段時(shí)間，他停下活兒歇下，就把手伸進(jìn)口袋掏出香煙，又拿出打火機點(diǎn)上一支煙就抽。抽了一會(huì )兒，我就聽(tīng)見(jiàn)爸爸“吭吭吭”地咳嗽了。一聽(tīng)見(jiàn)這聲音，我的心就像被針扎了一樣�？墒�，爸爸抽了之后好像越發(fā)精神了，干起活來(lái)也越發(fā)有力氣。
每天早上，我都會(huì )被爸爸的一陣陣咳嗽聲給吵醒了。一聽(tīng)見(jiàn)這咳嗽聲，我便想肯定是爸爸又在咳嗽了。整個(gè)房間布滿(mǎn)濃濃的煙味，聞著(zhù)可真難受。我掀開(kāi)被子掀開(kāi)看到爸爸果然又在抽煙了。這時(shí)，我心想：我從電視上看到說(shuō)吸煙有害健康，剛開(kāi)始我還有些不相信，我一想爸爸每天都在咳嗽不可能是因為感冒吧！如果是感冒，也不可能這么長(cháng)時(shí)間不會(huì )好呀，而爸爸一抽煙就會(huì )咳嗽�？隙ㄊ沁@煙的問(wèn)題吧！我查閱大量資料后發(fā)現：這煙里居然有導致得癌癥的東西。如果得了癌癥那會(huì )導致生命危險，并且還有其它的毒素。知道這些之后，我的心像被刀子刺了那樣痛，一想到這個(gè)，我整個(gè)人都會(huì )抖起來(lái)。我下定決心要勸爸爸戒煙，為了爸爸的健康，我一定要把他的煙給戒掉。
我采用的第一個(gè)方法是：我趁爸爸不在家的時(shí)候把他的煙給藏了起來(lái)。爸爸回到家里問(wèn)我他的香煙在那？我裝著(zhù)如無(wú)其事的樣子說(shuō)：“您的香煙放哪，我怎么會(huì )知道？”爸爸用手指著(zhù)我兇巴巴地說(shuō)：“肯定是你，快點(diǎn)給我拿出來(lái)�！蔽覠o(wú)奈地把香煙拿了出來(lái)交到了爸爸手中。
看來(lái)這個(gè)方法行不通！我又采用了第二種方法是：直接跟爸爸講白了。這是我找到了一個(gè)好時(shí)機跟爸爸說(shuō)：“香煙它不是什么好東西，它會(huì )傷害了您的�！卑职址穸宋业脑�(huà)說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)香煙會(huì )害了我，我覺(jué)得香煙是個(gè)好東西�！蔽矣謱Π职终f(shuō)：“香煙這東西您是不知道啊，香煙里面隱藏著(zhù)導致得癌癥的東西，不只是得癌癥的東西還有其他的毒素。不僅是您的健康，您身邊的其他人也會(huì )和您一樣會(huì )影響身體，不要再讓我和媽媽再為您擔心了。我們不想每天過(guò)著(zhù)提心吊膽的日子，爸爸請答應我好嗎？不要再抽煙了，請你把煙給戒掉吧！我不是跟您開(kāi)玩笑的，更何況這關(guān)系到了您的生命危險，爸爸請不要再抽煙了好嗎？”
爸爸聽(tīng)了我說(shuō)的這番話(huà)后，感動(dòng)得直流淚。爸爸是懂文化的，這他應該聽(tīng)得懂。爸爸含著(zhù)淚說(shuō)：“我盡量戒戒看吧！”
后來(lái)，爸爸由每天抽兩包減少到1包，又慢慢減少到半包，甚至一天就抽幾根……現在爸爸已經(jīng)完全戒掉抽煙的惡習了！
爸爸煙戒掉了，咳嗽聲也少了，臉上還上了紅潤呢！
寫(xiě)自己作文 篇3
我，這個(gè)簡(jiǎn)單的字眼里，卻包含著(zhù)許多復雜的故事，現在，我想為你介紹一下“我”。
我出生在一個(gè)并不富裕的家庭里，父親和母親是一個(gè)地地道道的農民，沒(méi)有受過(guò)多少的教育，卻是我人生的啟蒙老師，我想，他們對我的愛(ài)，遠遠超過(guò)我想象的。
性格開(kāi)朗、活潑、喜歡笑和瘋狂，不敢在陌生人面前表達自己真實(shí)的感情，愛(ài)看電影，曾經(jīng)為了一部電視劇，不眠不休，犧牲自己的學(xué)習時(shí)間也不在乎，不愛(ài)看小說(shuō)，但愛(ài)沉浸在小說(shuō)的花花世界，對一部《家n次方》的電視劇十分欣賞和感概，相信支離破碎的家庭，也可以重組成幸福美滿(mǎn)的家園，劇中，有一句話(huà)：“寧在寶馬車(chē)上哭，也不愿在單車(chē)上笑”，便成為了我一生的座右銘。
有過(guò)兩段又愛(ài)又恨的友誼，曾經(jīng)被人遺棄、嘲笑。我的第一段友誼出現在我上初中的時(shí)候，天真的以為，自己付出真心，一定會(huì )有所回報，卻現實(shí)如此殘酷，我被真情假意蒙蔽了雙眼，不敢在付出自己的真心，第二段友誼出現在中考的時(shí)候，那次的眼淚我至今還記得。
太陽(yáng)快要落山啦，晚霞卻顯得那么的驕柔。多么美麗的畫(huà)面��！我哼著(zhù)小曲跑向單車(chē)棚，準備回家去，忽然之間，美麗的畫(huà)面便在我心里一下子變得烏云密布了，我單車(chē)的鏈條掉了，而且，我發(fā)現是有人故意弄的，那是我覺(jué)得最寶貝的車(chē)，看著(zhù)身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)的在我身邊掠過(guò)，毫無(wú)幫助的意思，渴望的表情變得更加的可悲，望著(zhù)相處已久伙伴，只顧著(zhù)自己聊天，沒(méi)有顧慮到這個(gè)可憐卑微的我，剎那間，我感到心灰意冷，不知何時(shí)，突然有兩雙潔白的雙手向著(zhù)漆黑的鏈條邁進(jìn)，我感到意外極了，她們沒(méi)有說(shuō)什么，只是默默的在幫我，與我身邊的人比起來(lái)，我更加想掉眼淚了，我站在那，看著(zhù)她們?yōu)槲倚捃?chē)的樣子，紅潤的眼眶下，突然，留下了一串淚珠，我很想止住，但是，力不從心。我無(wú)法擋住我心中那莫名的力量。
我的友誼就像電影里的片段，給予了我無(wú)窮無(wú)進(jìn)信息，我會(huì )永久的珍藏在我的腦海里，不斷的體會(huì )。
我，面對自己很坦然，我，面對父母，很脆弱，我，面對友誼很感性，但是，面對將來(lái)的挑戰，我會(huì )從容不迫的接受，毫無(wú)畏懼的應戰。
寫(xiě)自己作文 篇4
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩，圓圓的臉蛋，一雙大大的眼睛可有神了。
我喜歡看書(shū)。有時(shí)看著(zhù)看著(zhù)，就沉浸在書(shū)里面的世界了，就像這里的主人公就是我，有時(shí)讀到興奮的地方，我會(huì )不由地笑一笑，有時(shí)讀到傷心處，我會(huì )情不自禁地流下眼淚。我在書(shū)里面學(xué)到了很多的知識和道理，我在書(shū)中找到了快樂(lè )。你看我是不是一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”？
我除了喜歡看書(shū)。還喜歡玩電腦，我喜歡玩奧奇傳說(shuō)……有時(shí)候我升級了，就情不自禁地樂(lè )一樂(lè )，有時(shí)還忍不住歡呼起來(lái)。有一次，媽媽叫我吃飯，我竟然沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，媽媽只好揪起我的`耳朵叫我，我很不情愿地去吃飯了�？墒俏倚睦镞�想著(zhù)剛才那個(gè)它能不能升級呢？
你愿意和我做朋友嗎？
寫(xiě)自己作文 篇5
反復觀(guān)察文具的外形特點(diǎn)，是寫(xiě)好文具的第一步。雕塑大師羅丹曾說(shuō)過(guò)：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！泵恳患木叨加兴拿利愔�，可同學(xué)們往往無(wú)法用文字把它描繪出來(lái)。解決這個(gè)問(wèn)題的最好辦法就是多觀(guān)察，從形狀、顏色、質(zhì)地以及氣味等方面細致觀(guān)察，然后按順序描寫(xiě)。一位同學(xué)描寫(xiě)自己的文具盒，抓住了文具盒的質(zhì)地和盒蓋上的圖案，這樣寫(xiě)道：
我的文具盒是用泡沫塑料制成的。盒蓋上印著(zhù)兩匹駿馬，一匹是棗紅色的，一匹是青白色的。棗紅馬前蹄高高抬起，后腿彎成弓形，好似凌空飛躍；那匹青白色的呢，好像在回頭微笑，和它身邊低飛的小鳥(niǎo)嬉鬧。在兩匹馬的腳下，開(kāi)放著(zhù)小野花，看著(zhù)這鮮艷的小花，我仿佛聞到了濃郁的花香。
小作者被文具盒蓋上美麗的圖案所吸引，用生動(dòng)的語(yǔ)言將兩匹駿馬描寫(xiě)得活靈活現，表達了自己對文具盒的喜愛(ài)之情。
每件文具都有自己的使用方法和用途。有的使用起來(lái)很簡(jiǎn)單，如鉛筆、橡皮等；有的則需要琢磨琢磨，如鉛筆刨刀等新型文具，必須寫(xiě)清它們的使用方法。介紹文具用途時(shí)，把文具當做“人”來(lái)寫(xiě)，賦予它人的情感與語(yǔ)言，文章就會(huì )顯得生動(dòng)活潑。一位同學(xué)這樣寫(xiě)轉筆刀：
我要削鉛筆了，小象轉筆刀自告奮勇地站出來(lái)。我只需把它的兩只耳朵往緊處一拉，將鉛筆頭插進(jìn)它長(cháng)長(cháng)的鼻孔里，使勁搖搖它的小尾巴，一會(huì )兒就削好了。倒鉛筆屑時(shí)，我拉開(kāi)它的肚子，它也不喊疼，還一個(gè)勁兒地笑呢！有了它的幫助，我再也不怕筆頭斷掉了！
小作者的描述讓我們眼睛一亮，小象轉筆刀好像就在眼前。把小象轉筆刀當做“人”，和它對話(huà)，心里有啥說(shuō)啥，語(yǔ)言自然流暢生動(dòng)。
在每天的學(xué)習生活中，文具一直陪伴著(zhù)你，為你學(xué)習成績(jì)的提高立下了汗馬功勞，相信你們已經(jīng)建立起深厚的感情了吧。那么，在寫(xiě)文具時(shí)就不僅要寫(xiě)好外形和用途，還要講講你和文具之間發(fā)生的故事。如果你的某件文具還有其他特殊含義，比如是媽媽送的生日禮物、參加比賽獲得的獎品……將這些寫(xiě)進(jìn)你的習作，文章就更吸引人了。
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