留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己作文(精選15篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己作文1
成長(cháng)路上，總會(huì )有風(fēng)雨。但只要心中存有夢(mèng)想，你就一定能看到彩虹。
那是一次比賽。我本想把稿子背得滾瓜爛熟，可當我講到一半時(shí)，卻突然大腦一片空白，怎么也想不起來(lái)接下來(lái)的內容，面對評委的目光，我低下了頭。停頓了大約半分鐘后，我終于想起了稿子，勉強結束了演講。
幾個(gè)星期后，我得到了消息，由于臺上忘詞，我沒(méi)能進(jìn)入下一輪。星期一去學(xué)校時(shí)，同學(xué)們都紛紛向我打聽(tīng)比賽的情況，我轉過(guò)臉，一句話(huà)也不說(shuō)。
快一年過(guò)去了，老師又找到我，告訴我今年的比賽又要開(kāi)始報名了，問(wèn)我愿不愿意參加。我猶豫了一會(huì )點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師拉著(zhù)我的手說(shuō)：“不要因為失敗而失去夢(mèng)想，失去夢(mèng)想是永遠不可能成功的�！�
比賽的日子到了，我坐在等待席上，想著(zhù)老師說(shuō)的話(huà)。我對自己說(shuō)：“不會(huì )的，我永遠不會(huì )失去夢(mèng)想的�！�
輪到我上臺了。我不停地默念：我不會(huì )失去夢(mèng)想的。我的演講很順利，觀(guān)眾們報以我熱烈的掌聲。那一場(chǎng)比賽我得了一等獎，位列第三。
回到家后，我用鋼筆工工整整地寫(xiě)下了：不要因為失敗而失去夢(mèng)想，失去夢(mèng)想是永遠不可能成功的。我把這張紙封進(jìn)相框，掛在我房間的墻上。每當我因失敗而低落時(shí)，我就用手指描著(zhù)紙上的字，它激勵我振作起來(lái)，直至成功。
留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己吧！正如老師說(shuō)的那樣：不要因為失敗而失去夢(mèng)想，失去夢(mèng)想是永遠不會(huì )成功的。因為夢(mèng)想，我們才能走出絕望的低谷，走向成功。
留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己作文2
曇花有夢(mèng)想，甘愿承擔無(wú)人理睬的寂寞。雄鷹有夢(mèng)想，毅然接受天空嚴峻的挑戰。彩虹有夢(mèng)想，無(wú)懼接受狂風(fēng)暴雨的洗禮。留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，才不會(huì )在成長(cháng)的道路上迷航！
兒時(shí)的我，常常被父母問(wèn)及理想，我總是飄忽不定。這兩天《西游記》熱播，我想當一個(gè)
七十二變的孫悟空，懲治壞人，為民除害。兩天后不知從哪掛過(guò)一陣“韓風(fēng)”，我又想當一名偶像歌手，在舞臺上恣情歌唱，受萬(wàn)人追捧。甚至還想過(guò)當一名房地產(chǎn)家，坐擁豪宅千套。但這些終歸是空中樓閣，真正影響我至深的，是有一次在電視上看到一名外交官在用英語(yǔ)回答記者的提問(wèn)，辨答如流。從此，我就想當一名外交官，用英語(yǔ)為祖國爭光添彩。
一粒夢(mèng)想的種子，落入了心田。
小學(xué)三年級時(shí)，有了英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科。而大多同學(xué)卻都不把這門(mén)學(xué)科當回事，認為外國語(yǔ)言就沒(méi)必要學(xué)了。我也曾這樣想過(guò)，但我的“外交夢(mèng)”把我從深淵拉回了正道。每節英語(yǔ)課上，我都聽(tīng)得格外專(zhuān)注。每當閑暇時(shí)，我都會(huì )捧起英語(yǔ)讀物津津有味的看。無(wú)聊時(shí)，把聽(tīng)英語(yǔ)磁帶當做一種愜意的消遣。每當有感悟時(shí)，我都會(huì )翻開(kāi)日記本，構思一篇精美的英語(yǔ)日記。癡迷的我，如同一塊干燥的海綿，貪婪的吮吸著(zhù)知識的甘霖。
夢(mèng)想的種子，早已在心田中深深扎根。
而現，到了初中。我的三年努力也終沒(méi)有白費。同學(xué)們有英語(yǔ)上的困惑，也時(shí)常來(lái)找我。前兩天，市里舉辦了一次英語(yǔ)口語(yǔ)競賽，我也報了名。在演講臺上時(shí)，我面對一雙雙陌生的眼睛與苛刻的評委，從容不迫的完成了自我介紹，并在評委的提問(wèn)中對答如流。在領(lǐng)獎臺上時(shí)，我暗自慶喜當初沒(méi)有在夢(mèng)想的汪洋中迷途，一直走到了現在。
夢(mèng)想的種子，在風(fēng)雨中鉆出了芽！
回望來(lái)路，只覺(jué)得夢(mèng)想如一杯香茗，入口無(wú)比苦澀，可縈繞在舌尖的，卻是清新的幽香。留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，將來(lái)的你，一定會(huì )感謝現在努力拼搏的自己！
留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己作文3
夢(mèng)想，好似茫茫大海中的一盞啟明燈，為我們指引了方向，夢(mèng)想，好似黑洞里的一束光，為我們開(kāi)辟道路，夢(mèng)想，好似戰斗時(shí)的一把利刃，讓我們擁有披荊斬棘的勇氣。
夢(mèng)想，似乎是一個(gè)很遙遠的名詞。但是，它離我們并不遠。鳥(niǎo)兒是因為有了翱翔于天空的夢(mèng)想才展翅高飛，筍兒時(shí)因為有了看看大千世界的夢(mèng)想才破土而出，花兒是因為有了傲立于世的夢(mèng)想才綻放花蕾，風(fēng)兒是因為有了橫掃一切的夢(mèng)想才狂卷怒號，馬云是因為有了征服世界的夢(mèng)想才創(chuàng )立淘寶。而我們，是因為有了長(cháng)大成才的夢(mèng)想才努力學(xué)習。
可是，在實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程中又何嘗不是布滿(mǎn)荊棘呢？司馬遷繼承父業(yè)，夢(mèng)想寫(xiě)一部史書(shū)，記載從黃帝到漢武帝時(shí)期的史實(shí)。但是，這一胸懷大志的人物，卻受到了宮刑，并關(guān)入了監獄。當時(shí)的他，也曾一度想要放棄，但是，他的夢(mèng)想成為了他唯一的精神支柱。他并沒(méi)有就此頹廢，而是奮發(fā)圖強，忍辱負重，歷經(jīng)十三年的漫長(cháng)歲月，他終于將《史記》推入了前無(wú)古人的創(chuàng )舉之中去。
而相比司馬遷來(lái)說(shuō)，我們生活中的失敗算得了什么？而就是在我們思想即將沉淪的時(shí)候，我們就要仔細思考一下了：我的夢(mèng)想是什么？如果因為這么小的事就放棄夢(mèng)想，值么？當我們思考完后，便會(huì )在內心架起一個(gè)秤，測定他們的值，由此讓你的內心得到滿(mǎn)意的答案，而這時(shí)的你才發(fā)現前方的道路何其寬闊，為什么不把青春交予自己的夢(mèng)想呢？
所以，讓我們留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己吧，用勞動(dòng)的雙手栽培自己的夢(mèng)想，用明媚的心靈守望多彩的人生。有了夢(mèng)想，便有前進(jìn)的動(dòng)力；有了前進(jìn)的動(dòng)力，便有無(wú)限的可能。
留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，明天的道路更寬廣！
留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己作文4
如果夢(mèng)想有捷徑的話(huà)，那么，這條路的名字一定叫堅持�！}記
魚(yú)兒的夢(mèng)想是暢游大海，蒼鷹的夢(mèng)想是自由翱翔，而我的夢(mèng)想卻平庸無(wú)奇，此時(shí)此刻我心心念念的就是考上高中實(shí)驗班……
還記得上一學(xué)期的期末考試，我滿(mǎn)懷信心，認為自己物理好的不得了，結果，成績(jì)一出來(lái)才80多分。額……這就尷尬了。我仔細斟酌我的錯題，發(fā)現不僅僅是結果錯了，思路也出現了偏差。
我和焦慮。試卷拿回家后，我打開(kāi)電腦，借助互聯(lián)網(wǎng)搜出了正確答案。我反復地看解析，終于有些頭緒了，我連忙把錯題改正好，并舉一反三做了幾個(gè)類(lèi)似的題，沒(méi)想到還是出錯了。我徹底煩了！心想：不做了，愛(ài)咋咋地吧！考上高中實(shí)驗班什么的也被我拋到九霄云外去了。
我把試卷扔到一邊，隨便打開(kāi)了一首歌曲——《十年》，好吧這其實(shí)是一個(gè)勵志的mv�！拔蚁�，如果我從八歲開(kāi)始堅持做一件事，那么到了十八歲，我是不是便有了十年的堅持。八歲的十八歲與十八歲到二十八歲，一樣是十年。即使，十年后，我們沒(méi)辦法成功，我們也離夢(mèng)想靠近了十年”。
聽(tīng)到最后最后一句話(huà)時(shí)，我的雞皮疙瘩掉了一地，汗毛也全豎起來(lái)了。一種羞恥悄悄地爬上了我的臉頰。為了音樂(lè )他們可以堅持十年，為什么一道小小的物理題，我卻連十分鐘也堅持不了，還想不想考實(shí)驗班？
我燃起斗志，把試卷?yè)炱饋?lái)，袖子挽起來(lái)，聚精會(huì )神地又開(kāi)始了與“物理小惡魔”的戰斗。終于，在我的堅持下，“小惡魔”認輸了。我很興奮，而且有一種滿(mǎn)足感。因為當時(shí)是暑假，于是我又開(kāi)始了對新學(xué)期的預習，而且我還買(mǎi)了相應的試題來(lái)做�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，現在我做起物理題來(lái)簡(jiǎn)直是“下筆如有神”呀！看來(lái)考上實(shí)驗班沒(méi)那么難了！
通過(guò)學(xué)物理這件小事，可以看出，即使夢(mèng)想近在咫尺，不努力，不堅持也是無(wú)法實(shí)現的。即使我們失敗了，也不要氣餒，“失敗乃成功之母”要留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己。
留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己作文5
夢(mèng)想，承載著(zhù)努力的目標；夢(mèng)想，帶著(zhù)鼓舞我向前走的力量；夢(mèng)想，讓多少人夢(mèng)寐以求；夢(mèng)想，一個(gè)多么令人向往的字眼。
——題記
夢(mèng)想這兩個(gè)字，在我的字典中若影若現。
上小學(xué)時(shí)，這兩個(gè)字離我很遙遠。我沒(méi)有想過(guò)自己的夢(mèng)想是什么。只是每天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩著(zhù)、笑著(zhù)�？墒前职謴男”愀嬖V我，你需要立志，需要成才，那在這最基礎的是什么？就是考上一個(gè)優(yōu)質(zhì)的高中，進(jìn)而考上大學(xué)。那時(shí)候的我很天真，爸爸總是時(shí)不時(shí)的在我耳邊說(shuō)：“在中國，最好的大學(xué)就屬清華北大了�！庇袝r(shí)他會(huì )逗我，問(wèn)我將來(lái)能不能考上清華北大，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)著(zhù)：“一定可以！”清華北大四個(gè)字便深深地印在腦海中。無(wú)形之中，變成了我的夢(mèng)想、理想了。
就這樣，這四個(gè)字陪伴了我整整小學(xué)六年，現在的我，已升入初中，我對這四個(gè)字，有了深深的了解，可它卻從未動(dòng)搖。
升入初中的我，成績(jì)不是很穩定，從第6名到15名，我雖不甘落后，可是還是提不上去，我深知，那四個(gè)字離我十分遙遠，以我現在的水平根本達不到�？汕迦A北大就在眼前，我豈能不去抓住，我需要努力，需要奮斗，“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”，我在努力達到那種境界，不輕言放棄。
有人說(shuō)，清華北大必須是拔尖的拔尖，旗桿中的旗桿才能考上�？晌覅s偏偏不服，我可以做到，現在的我，每天勤奮學(xué)習，我相信有一天，我會(huì )拿著(zhù)分數去敲開(kāi)它們的大門(mén)。
讓夢(mèng)想起航，讓理想揚帆。留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，讓自己有前進(jìn)的動(dòng)力。學(xué)習是基礎，只有好好學(xué)習，將來(lái)才有出路。
留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己作文6
通向成功的漫漫路途上，幾度艱辛，幾多傷痛。這些挫折縱使帶來(lái)了痛苦與悲傷，卻也歷練了我們的心態(tài)，并且告訴我們；留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，將會(huì )獲得成功。
當音樂(lè )巨人貝多芬面對耳聾的打擊時(shí)，不是想厄運低頭，而是直面這一殘酷的事實(shí)，已超過(guò)常人的堅強意志，坦然面對，頑強抗爭，堅持心中的夢(mèng)想，創(chuàng )作了《英雄》《命運》等大量的音樂(lè )作品。把音樂(lè )當成了表現心靈情感和堅守信念的語(yǔ)言。使音樂(lè )變成了思想的載體，心靈的歸宿，夢(mèng)想的征程。在人生的不幸中，他頑強的呃住了“命運的喉嚨”，逐步完成了他的偉大音樂(lè )夢(mèng)。
史鐵生雙腿癱瘓這對任何人來(lái)說(shuō)都是沉重的打擊。但他不棄不餒，依然用自己的大腦和雙手去表達對生活的無(wú)限熱愛(ài)。他的一篇篇引人共鳴，憤激熱血的故事流露出他對生命的無(wú)盡感激和面對身體缺憾的頑強意志，都深深地感動(dòng)著(zhù)你我他，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：我的夢(mèng)想便是寫(xiě)好每一篇文章，我知道我可以作到。
自古英雄多磨難，正是他指引我在遇到挫折要留夢(mèng)想給自己并為之奮斗。
文學(xué)大師冰心說(shuō)：成功的'花，人們只驚慕她現時(shí)的明艷，然而當初她的牙兒，侵透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
當多次考試的成績(jì)與我的預期相差懸殊時(shí)，我總是失望，懈氣，躲在黑暗中悄悄哭泣，可又有什么用呢？是那些與挫敗有夢(mèng)想支撐的人讓我懂得了；唯有夢(mèng)想才能產(chǎn)生動(dòng)力，唯有夢(mèng)想才能戰勝挫折。淚水中，我毅然選擇了承載夢(mèng)想的翅膀，踏上追夢(mèng)的征程。
通向成功的漫漫路途中，幾度艱辛，幾多傷痛，卻阻擋不了我?jiàn)^然前進(jìn)追逐夢(mèng)想的步伐。因為我相信，心存夢(mèng)想，駛向成功的帆兒將漸行漸近。
留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己作文7
通向成功的漫漫路途上，幾度艱辛，幾多傷痛。這些挫折縱使帶來(lái)了痛苦與悲傷，卻也歷練了我們的心志，并且告訴我們：留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，將會(huì )獲得成功。
當音樂(lè )巨人貝多芬面對耳聾的打擊時(shí)，不是向厄運低頭，而是直面這一殘酷的事實(shí)，已超出常人的堅強意志坦然面對，頑強抗爭，堅持心中的夢(mèng)想，創(chuàng )作了《英雄》《命運》等大量的音樂(lè )作品。把音樂(lè )變成了表現心靈情感和堅守信念的語(yǔ)言，使音樂(lè )變成了思想的載體，心靈的歸宿，夢(mèng)想的征程。在人生的不幸中，他頑強的扼住了“命運的喉嚨”。逐步完成了他的偉大音樂(lè )夢(mèng)。
史鐵生雙腿癱瘓，這對任何人來(lái)說(shuō)都是沉重的打擊。但他不棄不餒，依然用自己的大腦和雙手去表達對生活的無(wú)限熱愛(ài)。他的一篇篇引人共鳴、奮激熱血的文章流露出他對生命無(wú)盡的感激和面對身體缺憾的頑強意志都深深地感動(dòng)著(zhù)你、我、他。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“我的夢(mèng)想便是寫(xiě)好每一篇文章，我知道我可以做到�！�
自古英雄多磨難。正是他們指引我在遇到挫折時(shí)要留夢(mèng)想給自己并為之奮斗。
文學(xué)大師冰心說(shuō)：“成功的花，人們只驚慕她現時(shí)的明艷，然而當初她的牙兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！�
當多次考試的成績(jì)與我的預期相差懸殊時(shí)，我總是失望、懈氣，躲在黑暗中悄悄哭泣，可又有什么用呢？是那些與挫折有夢(mèng)想支撐的人讓我懂得了：唯有夢(mèng)想才能產(chǎn)生動(dòng)力，唯有夢(mèng)想才能戰勝挫折。淚水中，我毅然選擇了承載夢(mèng)想的翅膀，踏上追夢(mèng)的征程。
通向成功的漫漫路途中，幾度艱辛，幾多傷痛，卻阻擋不了我?jiàn)^然前進(jìn)追逐夢(mèng)想的步伐。因為我相信，心存夢(mèng)想，駛向成功的帆兒將漸行漸近！
留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己作文8
女孩垂下睫毛，哭。她哭得很傷心，很認真。心突然醒了，大聲對她說(shuō)：“留一點(diǎn)夢(mèng)想，給自己！”
盛夏時(shí)節，蟬竟然不怕熱似的，依舊在大聲嚷嚷著(zhù)，給這酷夏又添了絲煩躁。女孩蹬著(zhù)紅色的自行車(chē)，背著(zhù)大大的吉他盒。那吉他盒高她一個(gè)頭，兩根背帶繃得很緊，很緊，似要將她拉倒下去。她騎得好慢、好慢，她還在哭著(zhù)。
她發(fā)誓要慢點(diǎn)走。不服，她心底鋪著(zhù)厚厚的不服。就是僅僅那么一分、兩分啊，他們就要搶走她的吉他。自己已經(jīng)默默地使數學(xué)題代替了一柜子的樂(lè )譜，同意了那加減乘除奪走本該屬于音樂(lè )的時(shí)光。耳機躺進(jìn)了柜子，奧數占滿(mǎn)了手機�，F在，他們又要搶走她的吉他。
她享受著(zhù)，享受著(zhù)吉他的重量。吉他也應和著(zhù)，無(wú)論車(chē)子在坑坑洼洼的路上多么顛簸，她們都緊緊地貼在一起。她怕那吉他到家中，便再也拿不到了。
她又想起了夢(mèng)中的她們。她輕輕地唱，她也輕輕地唱；她淺淺地笑，她也淺淺地笑。她似乎回到了夢(mèng)中，她笑了，笑得那么甜。
心看著(zhù)，又一次張開(kāi)了口�！澳呛苤匕�？但，別放下��！”她猛地一驚。吉他，可以不放下��？愛(ài)她，就應該背起她。憑什么，要任別人剝奪自己心愛(ài)的東西呢？搬走數學(xué)這枚惱人的石塊，吉他，不就又可放飛在自己的世界了嗎？
她加快了速度，一甩頭，眼淚不知被誰(shuí)偷走。這世上，只剩下了她與吉他。
身后，蟬在歌唱。心扭回了頭，與它們一起唱道：
留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己。
歌聲笑著(zhù)，贈予夏天一抹清涼。
留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己作文9
夢(mèng)到過(guò)一片大海，在夜空下寧靜的呼吸，潮起潮落時(shí)有柔軟微涼的夜風(fēng)吹過(guò)，這般寧靜美好的意境，流波將月去，潮水帶星來(lái)�？上覅s醒來(lái)，撐開(kāi)困倦的眼皮呆滯地看了會(huì )兒天花板，一偏頭便看見(jiàn)窗外深夜的天空，無(wú)星無(wú)月，如同昏黃的路燈罩子上蒙著(zhù)的塵垢，于是我不知為何再也睡不著(zhù)。
我想那可能是因為下午發(fā)呆時(shí)突然回想到的事。
我記得，一年級時(shí)我曾是班長(cháng)，對著(zhù)老師提出的問(wèn)題，我激動(dòng)誠懇地帶頭回答：“我的夢(mèng)想是要做一個(gè)科學(xué)家！”然后大家開(kāi)始七嘴八舌地回答。老師耐心地聽(tīng)著(zhù)，臉上始終帶著(zhù)溫和平靜的笑。我是一個(gè)初三的學(xué)生了，我和我的同學(xué)們雖不算是滿(mǎn)腹經(jīng)綸也可算是頗有文化，但若是有個(gè)老師突然冒出來(lái)問(wèn)我們的夢(mèng)想，我們一定是驚訝而又謹慎地回答他——考上重點(diǎn)高中。但這不是夢(mèng)想，也不是理想，這是在當前應試教育下鑄就的條件反射地回答。我們的回答是一種逃避。
我曾經(jīng)有個(gè)夢(mèng)想，但我親手把它扼傷在搖籃里，我威脅它不準輕舉妄動(dòng)不準死灰復燃。然后，義無(wú)反顧地加入了逃避大軍中去�，F在的我長(cháng)大了聰明了，卻不敢和一年級時(shí)那樣大聲地說(shuō)出那個(gè)莫名其妙而不著(zhù)邊際的夢(mèng)想。
并非是說(shuō)我真的想做一個(gè)科學(xué)家，它是一個(gè)概念，代表了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)夢(mèng)想。它不在乎現實(shí)的剛硬與冷漠，它是一個(gè)很隨性的存在，但它也是一個(gè)無(wú)比強大的存在，有它在，人的脊梁才永遠不會(huì )彎下去，有它在，人的目光才會(huì )那么堅定地望向遠方。它是一臺永不停息的內燃機，給我們無(wú)限的勇氣與力量。但我們卻逃避它，我們看到了它的好卻不敢喜歡它。我想了很多卻不得其解。最后，我找出一個(gè)中肯的回答——這是因為我們的社會(huì )。這是一個(gè)步履匆匆的迷茫的社會(huì )，這是一個(gè)缺失夢(mèng)想的灰色時(shí)代，一切都格式化了，你是學(xué)生就該學(xué)習，你是成人就該工作，夢(mèng)想已沒(méi)有它存在的理由。
我突然有點(diǎn)羞愧和難過(guò)了，但我感覺(jué)有一種力量在我的心底萌發(fā)，我想起那個(gè)美得不可思議的夢(mèng)，那片平靜美好的海，我忍不住露出一個(gè)笑，窗外天已破曉。
留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己作文10
我們每個(gè)人都曾經(jīng)有過(guò)這樣或那樣的夢(mèng)想——它就像夜空中閃亮的一顆星星，照耀著(zhù)我們年輕的心，激勵著(zhù)我們，讓我們有無(wú)窮的力量和信心，讓我們癲狂亢奮，讓我們愿意為它付出自己的一切。
但是，從什么時(shí)候開(kāi)始，我們只顧得低頭走路，越來(lái)越忘記抬頭看看自己理想的天空上還懸掛著(zhù)這樣一顆星星？從什么時(shí)候開(kāi)始，我們越來(lái)越安于現狀，給自己越來(lái)越多的理由讓自己心安理得？現實(shí)生活的殘酷讓我們開(kāi)始妥協(xié)，于是，我們可能吃的好、穿的好、住的好，心靈卻越來(lái)越麻木，越來(lái)越僵硬，那顆星星似乎也被我們忘記了，光芒暗淡，乃至消失。 但是有一個(gè)人的故事卻刺痛了我們，他的特立獨行震撼了我們，那顆星星的光芒再次閃爍，讓我們不得不面對自己平庸的生活，重新審視自己，開(kāi)始不安，有些顫栗。
這個(gè)人就是《飛》的主人公劉百剛。 劉百剛是一個(gè)農民，一個(gè)不安分的農民，從小就被大家看成是一個(gè)精神上有毛病的人，他做什么事情都跟別人不一樣，就連他的媽媽也對他顯得有些失望，只有鄰居家的小姑娘李小猜愿意相信他的“胡說(shuō)八道”。 劉百剛最瘋狂的行為是要造一架飛機，他想飛起來(lái)。一個(gè)貧窮的農民想上天，這個(gè)瘋狂的想法頓時(shí)成了村里人的笑柄，讓母親蒙羞，也讓一直相信他、愛(ài)戀他的小猜離他而去，和別人結了婚。盡管這一切都讓劉百剛痛苦，他還是盡著(zhù)自己最大的努力去實(shí)現夢(mèng)想。 最后，他飛起來(lái)了，盡管這可能是他的第一次也是最后一次的飛行……不管人們對農民造飛機有什么樣的看法，我只想抓住一點(diǎn)來(lái)表現——理想主義者的堅韌和犧牲。劉百剛只是一個(gè)代表，理想主義者的代表。 最后，這讓所有觀(guān)眾那顆理想的星星再次閃亮起來(lái)。哪怕你想像劉百剛一樣，去造一架自己的飛機。
每個(gè)人的心底都有屬于自己的夢(mèng)想，但大多數人都覺(jué)得自己的夢(mèng)想只不過(guò)是夢(mèng)想，它虛幻得可想而不可及，于是將它深深地埋在心底，連破土的機會(huì )都不給它，這樣，夢(mèng)想怎么會(huì )開(kāi)出絢麗芬芳的花兒呢？
留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己作文11
我的鋼琴老師說(shuō)，有一個(gè)鋼琴比賽讓我去參加。我高興極了，馬上就選了一首我彈得最好的曲子，開(kāi)始練了起來(lái)。
在家里，我每天都花一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，把這曲子背了又練，練了又背，終于能完整地把曲子彈熟了。
終于到了比賽的那天，望著(zhù)那一群參賽者陸陸續續走了進(jìn)來(lái)，我的心便不禁地砰砰直跳。等到人來(lái)齊了，比賽就開(kāi)始了。我看那一個(gè)個(gè)參賽者們陸續上去表演，我的手心就不停地冒著(zhù)冷汗，“馬上就到我了，可別出什么錯啊”我心里不斷地想著(zhù)。終于到我了，我一步步走上臺，坐在那被燈光照得閃閃耀耀的鋼琴前，開(kāi)始彈我準備已久的曲子。不料，我的曲子彈到一半，居然忘記了。我彈了這個(gè)鍵又試了那個(gè)鍵，就是不對。我手心的冷汗越冒越多，都快把鋼琴弄濕了。鈴聲響了，我只好帶著(zhù)沉重的心情走下了臺。在車(chē)上，媽媽也很不高興地用手叉著(zhù)腰，還對我說(shuō)：“平時(shí)你不好好練習，現在你知道什么后果了吧！”我傷心極了，甚至有了放棄學(xué)鋼琴的想法�？墒俏彝蝗幌氲�，我從小的理想就是當一名鋼琴家，我可不能讓我的理想破滅呀，即使這次失敗了，還有鋼琴考級嘛，我一定會(huì )更加努力的！
于是，我又振作起來(lái)了，在迎接等級考試之前，我每天練習考級曲目四個(gè)多小時(shí)，每周都復習一次樂(lè )理知識，最終終于考過(guò)了八級，樂(lè )理甚至還得了優(yōu)秀。
對啊，在失敗的時(shí)候給自己留一點(diǎn)夢(mèng)想，即使跌倒了還能爬起來(lái)，人生就會(huì )充滿(mǎn)希望。
留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己作文12
對于已經(jīng)結束的畢業(yè)考試和小學(xué)生涯，我所擁有的思想感情不是對學(xué)校以及同學(xué)們的遺憾。而是對這六年來(lái)我沒(méi)有好好努力，沒(méi)有好好學(xué)習的可惜。
學(xué)習總歸來(lái)說(shuō)還是學(xué)習，不學(xué)習以后的路還是很難走下去。但必須要有一個(gè)執念去不斷追求才有得收獲。
初一的課本已經(jīng)借到了，被歷史的朝代、政治表達的思想、語(yǔ)文要背誦的課文……想想就是很頭疼，這幾天都學(xué)習過(guò)程中也想過(guò)要放棄。如果就這么白白放棄，夢(mèng)想再好也是一塌糊涂。
“努力了喊夢(mèng)想。不努力喊空想�！狈艞壛素M不是前功盡棄？到頭來(lái)還是碌碌無(wú)為，一事無(wú)成�，F在時(shí)光也依然靜好，在這個(gè)環(huán)境下努力著(zhù)，自己所想的，努力去做了。
其實(shí)發(fā)現也沒(méi)有那么難。
空想對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都可以做到，但是夢(mèng)想，就好似天邊無(wú)可觸及的螢火，可觀(guān)不可褻瀆。雖然“沒(méi)有夢(mèng)想的人和咸魚(yú)沒(méi)有區別�！�，但是你有夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)地去做到，或者為它努力著(zhù)。
你也是條咸魚(yú)。和空想的人沒(méi)有半點(diǎn)區別。
也不需要在中學(xué)這個(gè)階段把自己逼得過(guò)于緊張。墨菲定律里面有一句話(huà)“物極必反�！蹦阍讲辉敢獍l(fā)生的事情它偏偏就發(fā)生了。
太過(guò)于期望某種物品或者是事物的需求感，結果沒(méi)有得到的失落更大。比如說(shuō)，月考。目標是年紀第一，每天晚上都加緊復習的你，但是放榜的時(shí)候第一名卻是別人。這對你的壓力和打擊真的非常重大。
立的flag下一次月考年紀第一，但事實(shí)卻是你在第五。逼得自己太過(guò)于緊張，導致壓力大，心理不好受。這對于你來(lái)說(shuō)也許是一個(gè)打擊，或者是一塊走向成功的絆腳石。結果兩次月考年級第一與你失之交臂，得到的不是你期待的結果。
還是需要放寬心態(tài)，留給自己一點(diǎn)希望的光�？梢砸恢弊呦氯�，不至于太過(guò)于絕望，也不至于膨脹。希望和夢(mèng)想交織在一起，為夢(mèng)想而做好自己，讓自己更優(yōu)秀，留給一點(diǎn)希望讓無(wú)限追逐。
愿，你努力過(guò)后達到自己夢(mèng)想的巔峰。希望永遠在。
留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己作文13
寒風(fēng)刺骨的夜晚，沉浸在失敗之悲痛中的我獨自走在漆黑中，抬起頭時(shí)，發(fā)現前方光亮一片，被照耀的道路何其寬廣？是什么讓我發(fā)現了這些？是夢(mèng)想……
成長(cháng)道路上，失敗與挫折不可避免，遭受失敗與挫折后，如果從此一蹶不振，那你永遠看不到前方道路的寬廣，這時(shí)的你失去了夢(mèng)想就好像在茫茫大海上航行的水手失去了方向，最終將喪命于茫茫大海之上，如果你留一點(diǎn)夢(mèng)想，你會(huì )發(fā)現前方的道路不甚寬廣。正如我，在失敗時(shí)，留給自己一點(diǎn)夢(mèng)想，才發(fā)現前方的道路這樣的寬廣。
七年級的期末考試，我滿(mǎn)懷信心的走進(jìn)考場(chǎng)，認為我前一段的努力一定會(huì )得到回報，同時(shí)也給媽媽和爸爸一份驚喜�？墒�，結果卻出乎了我的意料，滿(mǎn)懷信心換來(lái)的是退步與失敗，我的自信心受到了打擊，我的努力與付出也白費了。我一直從自身找原因，并認真的反省了自己，但我依舊沒(méi)有找到原因，依舊沉浸在迷茫中，直到有一次無(wú)意間看到一篇關(guān)于失敗與成功的作文，我才醒悟過(guò)來(lái)：成長(cháng)道路上，難免失敗與挫折，如果自己無(wú)法承受失敗與挫折的打擊，那你永遠都不會(huì )成功，如果你留一點(diǎn)夢(mèng)想、留一些自信給自己，當你再次嘗試時(shí)，你會(huì )發(fā)現前方的道路何其寬廣，你終究也會(huì )成功。
成長(cháng)道路漫長(cháng)而多彩：在陽(yáng)光中我學(xué)會(huì )歡笑，在陰云中我學(xué)會(huì )堅強；在狂風(fēng)中我抓緊希望，在暴雨中我抓緊理想，在失敗中我學(xué)會(huì )留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己；當我站在中點(diǎn)回望，我走出了一條屬于自己的人生之路！
留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己作文14
如果說(shuō)失敗是上帝關(guān)上的那扇門(mén)，那么我敢肯定夢(mèng)想一定是上帝偷偷地為我們開(kāi)啟的一扇窗。
—一題記
人生的旅途長(cháng)且險阻重重，成功與否我們不知，但我知道，當我們成功時(shí)，支撐我們的是成就感；當我們失敗時(shí)，夢(mèng)想就是我們的精神支柱。并為之拼搏，不甘墮落。因為夢(mèng)想還在心底呼喚著(zhù)我們。
這是一個(gè)動(dòng)物故事：這是一個(gè)寒冬，一直病怏怏的小鳥(niǎo)出生了，毛還沒(méi)長(cháng)，大鳥(niǎo)用她那寬厚的翅膀遮住了小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)從而過(guò)了一個(gè)溫暖的寒冬和一個(gè)春天。夏天來(lái)了，燕子和八哥一起在天空快樂(lè )地飛翔著(zhù)，小鳥(niǎo)羨慕地望著(zhù)，情不自禁張開(kāi)已長(cháng)滿(mǎn)羽毛的翅膀想往天空飛去，“啪，啪，啪”�？墒菬o(wú)論小鳥(niǎo)怎么扇都沒(méi)有用，都飛不起來(lái)，因為它的身子骨是那么的弱小，是經(jīng)不住飛翔的艱難��！燕子和八哥看見(jiàn)了這只努力的小鳥(niǎo)，熱心地問(wèn)：“你在干嘛呀！”
“我想和你們一起飛，可是就是飛不起來(lái)�！毙▲B(niǎo)弱弱地說(shuō)。
燕子和八哥聽(tīng)了后，連忙高傲的嘲笑小鳥(niǎo)：“你別試了，就憑你，是飛不起來(lái)的，別做夢(mèng)了�！闭f(shuō)完連忙高飛，好像在炫耀給小鳥(niǎo)看。
“不，不，我一定能飛起來(lái)的，小鳥(niǎo)不停的在練習飛翔，好幾次，小鳥(niǎo)摔到地，差點(diǎn)命喪黃泉，就連媽媽也看不過(guò)去的說(shuō)它永遠都飛不起來(lái)了，同齡的小鳥(niǎo)都飛走了。但他沒(méi)有放棄飛翔。
又一個(gè)夏天，小鳥(niǎo)，那只一直在努力飛翔，夢(mèng)想著(zhù)自己有一天能飛上藍天的小鳥(niǎo)飛起來(lái)了，飛起來(lái)了。
這是我的真實(shí)故事：我的夢(mèng)想是當一名偉大的作家，然而，上帝卻沒(méi)有給我一雙能寫(xiě)好文章的雙手，幾次，不，不止幾次，我的文章一直被別人忽視，語(yǔ)文成績(jì)也不如意，為此，我上補習班，我自己不斷練習作文，終于，在文學(xué)社的作文報上我看見(jiàn)了我的作文，標注著(zhù)我的名字的作文。
夢(mèng)想，是寒冬中的一縷陽(yáng)光，是夏日里的一絲涼意，是沙漠中的一股清泉。失敗也好，成功也好，留給自己一點(diǎn)夢(mèng)想，并為之奮斗，奮斗，總有一天，你會(huì )進(jìn)入屬于勝利者的殿堂。
留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己作文15
成長(cháng)路中，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時(shí)，留一點(diǎn)清醒給自己，你會(huì )發(fā)現，更多的理想需要追求；幸福時(shí)，留一點(diǎn)責任給自己，你會(huì )發(fā)現，幫助別人多么快樂(lè )；失敗時(shí)，留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，你會(huì )發(fā)現，前方的道路何其寬廣。
題記
俗話(huà)說(shuō)成功乃失敗之母。經(jīng)歷失敗才會(huì )擁有成功。人生的途中，我跌倒了多少次已經(jīng)數不清了，只是耳目一新的記著(zhù)一次失敗。
信心滿(mǎn)滿(mǎn)
十一歲的我，在硬筆這方面曾經(jīng)取得過(guò)優(yōu)異的成績(jì)。所以，在這次大益洱耳茶舉辦的書(shū)法比賽中，是勝券在握，其中只有兩個(gè)名額的二等獎。我在家中，只在練習紙上匆匆練過(guò)一張，便開(kāi)始上作品了。我一筆一畫(huà)的認真寫(xiě)著(zhù)，可沒(méi)想到，寫(xiě)錯了一個(gè)字，這時(shí)我那平靜的心焦躁了起來(lái)，猶如熱鍋上的螞蟻團團轉，怎么辦，就差一行字就完成了，再重寫(xiě)，還要浪費我二十分鐘呢，我是真的快哭了，好不容易控制住情緒的我，硬著(zhù)頭皮繼續寫(xiě)了下去，很顯然，沒(méi)有前面寫(xiě)的好了。同樣，我也硬著(zhù)頭皮交給了老師，出乎意料地聽(tīng)到老師的一聲不錯，聽(tīng)了老師的話(huà)，我安慰自己，老師都沒(méi)有看出來(lái)，評委是肯定不會(huì )看出來(lái)的。
寢不安席
這幾日，我心神不安，不知為何，總覺(jué)得他們會(huì )發(fā)現那個(gè)錯別字，雖沒(méi)有什么大礙，但是我不能夠獲得二等獎的。我碾轉反側，每晚不停想，不停的自我安慰，但都無(wú)濟于事，或許這就是一時(shí)懶惰的后果吧！
垂頭喪氣
終于，比賽結果出來(lái)了，我既有一種放松的感覺(jué)，又有一種緊張之感，我忐忑不安的來(lái)到了書(shū)法班，不敢直視老師，上課，老師就歡天喜地的宣布，一等獎，孫碧晨；二等獎，岳嘉怡、呂亞；三等獎，郝雅茗聽(tīng)著(zhù)這個(gè)，我的心不免有一絲傷感，但一想，這是值得的，因為
重披戰甲
老師對我說(shuō)不要灰心，二等獎的能力你是有的，這次只是馬虎。我莞爾一笑嗯，現在呀！我正奮力在參加一個(gè)比賽呢！
失敗時(shí)，留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，因為你的實(shí)力超乎你想象。
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