我送自己一個(gè)字作文11篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的我送自己一個(gè)字作文，希望能夠幫助到大家。
我送自己一個(gè)字作文1
我送給自己的一個(gè)字是“樂(lè )于助人”的“助”，這是因為我從小就會(huì )幫助別人。
在我很小的時(shí)候，那時(shí)是汶川大地震，我家小區門(mén)口擺放著(zhù)一個(gè)捐款箱，每次爸爸抱著(zhù)我出去的時(shí)候，就要捐一次錢(qián)，回來(lái)的時(shí)候也要捐一次錢(qián)，這時(shí)爸爸就好說(shuō)：“幼兒園里的捐款箱捐過(guò)了，這里的也捐過(guò)了，不用再捐了！”我這才罷休。
后來(lái)我又長(cháng)大了一點(diǎn)，到八、九歲的時(shí)候，老爸帶上我，還有爸爸幾個(gè)朋友組織一起，長(cháng)期去捐助我們老家貧困山區里的孩子，一直扶持到他們大學(xué)畢業(yè)為止。每年暑假或寒假，在他們快要上學(xué)之前，老爸和他朋友還會(huì )偶爾帶上我會(huì )去他們家里看望他們，這件事讓我記憶最深刻。
爸爸的這種精神值得我學(xué)習，我也有這樣的想法。在我長(cháng)大以后，有經(jīng)濟能力的話(huà)，我也要像爸爸一樣，去幫助其他需要幫助的人。
我也不再提將來(lái)的事，就像現在，同學(xué)有困難，我們要去幫助同學(xué)。上次有個(gè)同學(xué)沒(méi)戴紅領(lǐng)巾，我幫他買(mǎi)了紅領(lǐng)巾等等之類(lèi)的事情。史老師也在我們全班同學(xué)面前說(shuō)過(guò)：“一定要記住誰(shuí)幫助過(guò)了我，我要感謝他，而不是去刻意記住我幫助了誰(shuí)，誰(shuí)該感謝我�！�
在生活中，助人為樂(lè )的小事很多，但從一件小事中就能看出一個(gè)人的品格，當你在幫助別人的時(shí)候，也要想起別人幫助你的時(shí)候，一個(gè)人要心懷感恩之心！
我送自己一個(gè)字作文2
讓我送自己一個(gè)字，我會(huì )毫不猶豫地選“美”。
我送自己一個(gè)字——美。因為我希望自己有美麗的外表，擁有美麗的姿態(tài)。能夠走到哪里都能吸引到別人。讓人看一眼就覺(jué)得自己是一個(gè)有教養有內涵的一位女孩，讓人能夠很快地記住自己。
我送自己一個(gè)字——美。我希望我能擁有美好的內心。非常的樂(lè )觀(guān)，不管遇到任何的事情，我都能以一個(gè)良好的心態(tài)去面對這些事，不去懼怕它，也不去過(guò)分擔憂(yōu)它。要把這些事都看成十分地細小，能夠將這件事看得非常美好，而不是很傷心。
我送自己一個(gè)字——美。我希望我能擁有美好、平凡的生活。我希望我的生活能夠很平凡，不要太富，也不要太窮，能夠在兩者之間。我希望我的生活能夠很美好，一家人每天過(guò)得開(kāi)開(kāi)心心，平平安安，不出現任何不愉快的事情。即使有，也會(huì )立刻就化解。
我送自己一個(gè)字——美。我希望我能有一個(gè)美好的班級，有一個(gè)“超級五班”。離一個(gè)個(gè)夢(mèng)想越來(lái)越接近。
我送自己一個(gè)字作文3
看！鏡子前走來(lái)了一個(gè)古靈精怪的小女孩，她的名字叫——呂子“奇”。
這時(shí)有人問(wèn)了：你為什么叫自己“奇”呢？別急，聽(tīng)我一一道來(lái)，我呀總喜歡做一些稀奇古怪的事情。
有一次，我看媽媽在睡覺(jué)，突發(fā)奇想：在媽媽手上畫(huà)了一只小王八。媽媽這時(shí)醒了對我說(shuō)：“琪琪呀，你到別處玩吧！讓媽媽睡一會(huì )兒�！蔽掖舐曊f(shuō)“知道了，媽媽?zhuān) �，說(shuō)完便偷笑著(zhù)跑開(kāi)了。
我一直在門(mén)口邊玩邊等，很長(cháng)時(shí)間過(guò)去了終于聽(tīng)到媽媽一聲尖叫：“誰(shuí)在我手上畫(huà)的！”我大笑著(zhù)跑了過(guò)來(lái)，媽媽生氣的朝我說(shuō)：“琪琪是不是你干的！”隨后又火冒三丈的把我數落了一頓。我雖然知錯了，但好奇心還是會(huì )使我去做一些惡作劇。
還有一次，我在樓下玩，再一次突發(fā)奇想：要不我給爸爸抓一些蚯蚓吧！爸爸不是種了好多盆花呢。說(shuō)干就干，馬上跑到院子圍墻邊上挖了起來(lái)，一會(huì )兒就挖了五六條蚯蚓了，我的手上衣服上也全是土。
等我把裝著(zhù)蚯蚓的盒子遞給爸爸時(shí)，爸爸看到蚯蚓在盒子里爬來(lái)爬去嚇了一跳：“你這是在干什么呢？”我一本正經(jīng)的說(shuō)：“爸爸這是給你養的花松土的呀�！卑职謸u了搖頭，無(wú)奈地說(shuō)：“快去洗手吧，你都快成大花貓了！”我聽(tīng)了笑嘻嘻的說(shuō)：“爸爸你一定要把蚯蚓放到花盆里哦！”爸爸苦著(zhù)臉答應著(zhù)“知道了”，我這才滿(mǎn)意的轉身跑到衛生間洗手去了。
現在的我慢慢長(cháng)大了，我也漸漸明白了：我這樣只顧著(zhù)自己開(kāi)心的性格，可能無(wú)意中會(huì )給別人帶來(lái)小小的麻煩哦，不過(guò)我還是喜歡我這個(gè)精靈古怪的我。
我送自己一個(gè)字作文4
一個(gè)人總會(huì )擁有一個(gè)目標，為了達成自己的理想需要不斷自我勉勵。我送自己的字——簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一個(gè)“學(xué)”字，意味深長(cháng)。
唐有杜甫“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！彼斡刑K軾云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神�！本渚涞莱隽俗x書(shū)的重要性和幫助性。
可我是一個(gè)頑皮快樂(lè )的孩子，根本靜不下心來(lái)找尋其中的奧妙。所以我今天選了這個(gè)字來(lái)激勵自己，希望自己誠心地去學(xué)習，慢慢地以學(xué)為樂(lè )。閱讀可以去做筆記，讀完可以去做總結，汲取到的營(yíng)養會(huì )一遍一遍又有新的發(fā)現。無(wú)論是理解故事內容，揣摩寫(xiě)作目的，續編精彩故事，細品寫(xiě)作手法，還是積累所得，都能讓之津津有味，都能有不同的收獲。把學(xué)當作一個(gè)朋友，一個(gè)家人，對書(shū)產(chǎn)生濃郁的情感；對書(shū)愛(ài)到百讀不厭、如饑似渴、不言而喻的至高境界。
我想對自己說(shuō)：“精神食糧伴成長(cháng)，厚積薄發(fā)助成功，學(xué)給人帶來(lái)的不僅有快樂(lè )，還有慰籍，熱愛(ài)讀書(shū)吧，睿睿，認真學(xué)習吧，睿睿！”
從今天起，從當下起，從學(xué)校努力，從回家認真，為了學(xué)奮發(fā)圖強，為了學(xué)砥礪前行！要用做拼命三郎的學(xué)，不再是溫室里的嬌花，用自己的真努力，讓父母引以為豪。學(xué)這塊基石在沉淀和超越中會(huì )把人送上一個(gè)不一樣的山頂，會(huì )讓人領(lǐng)略一片不一樣的風(fēng)景。加油吧，慢慢來(lái)，每天都有新的勇氣！
我送自己一個(gè)字作文5
有人說(shuō)，虹的華而不實(shí)注定了它短暫的一生。我認為這是不對的，至少是不全面的。虹犧牲自己，卻為人們帶去了快樂(lè )和美好。
我希望自己能學(xué)習虹，但并不是希望自己無(wú)目的地做出犧牲，而是去學(xué)習它的一生和它的構成。
虹，高掛在天空，散發(fā)出燦爛的光澤，大家見(jiàn)到的也只有這些�；蛟S沒(méi)有人知道，它在光輝之前經(jīng)歷過(guò)什么——風(fēng)吹雨打。它的前世所經(jīng)歷的風(fēng)吹雨打，造就了它今生的輝煌。雖然時(shí)間不長(cháng)，但天下難道有不散的筵席嗎？
虹，高掛在天空，散發(fā)出燦爛的光輝，大家見(jiàn)到的也只有這些�；蛟S沒(méi)有人知道，它到底由什么構成——無(wú)數冰晶。虹是冰晶的凝聚，但是其中任何一顆冰晶都無(wú)法散發(fā)出如此燦爛的光。所以，再看到虹，請多花一秒，好好看看吧。它會(huì )告訴你，沒(méi)有人能夠獨自成功。
讓我們學(xué)習虹這顛沛一生而決不向命運妥協(xié)的強者，學(xué)習它的一生，學(xué)習它的構成。不后悔過(guò)去，不模糊現在，不恐懼將來(lái)。
我送自己一個(gè)字——虹。
我送自己一個(gè)字作文6
一個(gè)人要“活”，很簡(jiǎn)單。當然，一個(gè)人本身就活著(zhù)，但我說(shuō)的“活”，并不是活著(zhù)的意思。
首先，身體“活”。話(huà)說(shuō)每天運動(dòng)一個(gè)小時(shí)就是為了讓自身“活”起來(lái)。運動(dòng)可以加強身體健康和身體免疫力。而整天待在家里，什么也不做，人便是“死”的。換句話(huà)說(shuō)，一絲活力也沒(méi)有，那人便漸漸從“活”到“死”了。
其次，“氣”要“活”，“氣”有兩種意思，一是氣場(chǎng)，如果一個(gè)人死氣沉沉，有人會(huì )接近他？有人會(huì )喜歡他？反之，若我們的氣場(chǎng)很活，相信所有人都會(huì )覺(jué)得很快樂(lè )，很有趣；二是氣氛，在安靜的氣氛下，無(wú)論是玄學(xué)還是科學(xué)，都能證明人很容易產(chǎn)生負面情緒。這時(shí)候，要是有一個(gè)人，跳出來(lái)帶動(dòng)大家，一切不就解決了嗎？
最后，也是最重要的，那就是——心要“活”。一個(gè)充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)活躍的心，便是一顆無(wú)敵的心。一個(gè)樂(lè )觀(guān)的心，總能讓我們用平靜的心態(tài)去面對一切；一顆堅強的心，總能讓我們永不放棄，越戰越勇！
“活”既是我對自己的鼓勵，也是我對自己的贊許，雖然我已做到，但愿自己更“活”。
我送自己一個(gè)字作文7
從小我就是一個(gè)很樂(lè )的人。
我的笑點(diǎn)很低，一點(diǎn)點(diǎn)小事就可以讓我樂(lè )不可支，甚至開(kāi)懷大笑：有時(shí)可能只是同學(xué)的一個(gè)鬼臉，有時(shí)也許僅僅是一個(gè)冷笑話(huà)……總之我每天都是樂(lè )呵呵的。但是這段時(shí)間，軍訓、春游、接下去的運動(dòng)會(huì )，太多可樂(lè )的事了，我完全進(jìn)入了“樂(lè )過(guò)頭”的狀態(tài)，靜不下心好好學(xué)習，好好看書(shū)。校外被課外班的老師告狀，校內忘記這忘記那，被史老師批評。靜下心來(lái)好好想想，我覺(jué)得，樂(lè )是一件好事，但凡事不能過(guò)頭，樂(lè )極就會(huì )生悲了，要學(xué)會(huì )該樂(lè )的時(shí)候樂(lè )，該靜的時(shí)候靜，媽媽說(shuō)要學(xué)會(huì )收放自如，才能樂(lè )得長(cháng)久。
在我身上的第二個(gè)樂(lè )，就是樂(lè )觀(guān)。每當被老師，被爸爸媽媽批評時(shí)，有的人或許會(huì )抵抗，會(huì )想：為什么總是說(shuō)我這不好那不好。但我總會(huì )樂(lè )觀(guān)地告訴自己：今天爸媽、老師這樣批評我，是為了讓我以后有能力高人一等，有機會(huì )出人頭地，我應該積極改正錯誤，迎頭趕上！遇到挫折時(shí)，我也總是以陽(yáng)光的心態(tài)去面對困難，相信風(fēng)雨過(guò)后就會(huì )有彩虹。
樂(lè )于助人也是我身上的`閃光點(diǎn)。我會(huì )幫助老師做力所能及的事；我會(huì )扶生病的同學(xué)去醫務(wù)室；會(huì )幫助學(xué)習上有困難的同學(xué)解決難題；會(huì )在公交車(chē)上地鐵上給需要幫助的人讓座；會(huì )為不認得路的人指路……我總能在幫助別人以后感受到滿(mǎn)足和快樂(lè )。
樂(lè )：快樂(lè )，樂(lè )觀(guān)，樂(lè )于助人，我希望我可以接著(zhù)樂(lè )下去，把樂(lè )帶給身邊更多的人。
我送自己一個(gè)字作文8
如果能用一個(gè)字來(lái)形容我自己，該用什么好呢？我的腦子開(kāi)始飛速回憶我學(xué)過(guò)的字。我的腦子只用了短短幾分鐘就想出了幾十個(gè)用來(lái)形容人的字或詞，但似乎都不是我要找的字。突然！我的腦子里閃過(guò)一個(gè)大字——直。我思量半天，覺(jué)得用“直”來(lái)形容我實(shí)在太貼切了。
我是一個(gè)性格耿直的人，行事說(shuō)話(huà)都非常直接。這樣直爽的性格讓我很快就融入了班集體。當別人問(wèn)我一道正好我會(huì )的題目，我會(huì )毫不猶豫地把思路和過(guò)程通通告訴那位同學(xué)。不過(guò)我這個(gè)性格也經(jīng)常引起一些小誤會(huì )。在一起早自修的英語(yǔ)背誦檢查時(shí)，我發(fā)現某位同學(xué)沒(méi)簽名，于是就跟旁邊的同學(xué)說(shuō)，“XXX沒(méi)簽名！”聽(tīng)到的同學(xué)也大聲對別人說(shuō)“XXX沒(méi)簽名”，于是一傳十，十傳百，這成了眾人皆知的“秘密”，因此我也經(jīng)常背上“告密者”的黑鍋。
我性格中還有直的一面，就是實(shí)事求是，一就是一，二就是二。比如考試成績(jì)還不錯，我回到家就迫不及待地和爸爸媽媽分享我的喜悅；一旦考差了我會(huì )毫不遮掩自己的壞情緒，滿(mǎn)臉烏云。爸爸媽媽經(jīng)常會(huì )根據我的表情就猜到了分數。不過(guò)我這樣的實(shí)事求是也經(jīng)常會(huì )讓人很尷尬。有一次我們全家出去旅游，因為堵車(chē)，旅游大巴困在路上，當時(shí)饑餓感超出了我的承受范圍，我情不自禁地大喊：“爸爸媽媽?zhuān)茵I了！”一喊完，全車(chē)的人目光都投向了爸爸媽媽?zhuān)@使他們尷尬至極。
我就是這么一個(gè)直去直來(lái)，毫不掩飾自己的人，雖然會(huì )交到不少朋友，但是有時(shí)也會(huì )因為這個(gè)“直”得罪人。利大于弊還是弊大于利呢，就要具體分析了。
我送自己一個(gè)字作文9
古人說(shuō)得好：“學(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎�！边@句話(huà)中的“習”的意思是溫習。如果一個(gè)人學(xué)習了對你一生都受益匪淺的知識，而不溫習，就會(huì )漸漸把它遺忘，就會(huì )在同一個(gè)地方跌倒。
我在現實(shí)生活中就有這樣的一個(gè)例子：那次，我在考試時(shí)做錯了一道分值很大又是在我能力范圍內的題目，當我看到這個(gè)題目時(shí)，不禁得意洋洋地笑了，飛塊地寫(xiě)下答案。在考試結束還有很長(cháng)的時(shí)間，我卻信誓旦旦地想：這道題一定沒(méi)錯！這么簡(jiǎn)單！
可當卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，我傻眼了。一個(gè)醒目的紅色的大叉叉出現在我的眼前。我疑惑地想著(zhù)：這道題怎么會(huì )錯呢？不可能，不可能�？墒俏揖褪亲鲥e了那道令我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的題。
又一次，我再一次碰到了那道題，可就是沒(méi)有復習，我又錯了，而且是和之前錯的一模一樣！
這件事給我了一個(gè)教訓：“溫故而知新”。
在我的心中，“習”還有另一個(gè)意思：“預習”。媽媽常常教導我：“上課之前要預習，這樣學(xué)到的知識才會(huì )更多！”言之有理，我就是因為聽(tīng)了媽媽的話(huà)，上課之前會(huì )預習明天的課程，所以成績(jì)一直保持在中上游。
這還是我學(xué)習的一個(gè)小秘訣呢！
我送自己一個(gè)字作文10
俗話(huà)說(shuō)“路曼曼其休遠兮，吾將上下而求索”。這句話(huà)告誡我要做一個(gè)勤奮的人，不能懶惰。
我平常有些懶惰。有時(shí)，打掃衛生時(shí)，總是草率地掃一掃就算完了。掃完后，也把掃把隨手地一丟，而不把工具放回原處。
做作業(yè)時(shí)，我沒(méi)做一會(huì )兒，就會(huì )覺(jué)得很累，總是找著(zhù)借口來(lái)休息，也不想檢查。媽媽讓我檢查時(shí)，開(kāi)始我十分得認真，可后來(lái)我總是開(kāi)小差，做一些小動(dòng)作，玩一些小玩具……有時(shí)，媽媽也會(huì )說(shuō)我太懶惰。
運動(dòng)時(shí)，我也總是喜歡偷懶。跳繩時(shí)，我總是喜歡去喝水，上廁所……跑步雖然對我們長(cháng)高有利，可我總是想偷懶，一會(huì )兒去脫個(gè)衣服，一會(huì )兒系下鞋帶……能休息一會(huì )，就多休息會(huì )。甚至，有時(shí)我會(huì )覺(jué)得運動(dòng)十分累，十分不想運動(dòng)。
平常生活里的我，也總是十分懶惰。這樣下去可不行，我一定要做一個(gè)勤奮的人。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
我送自己一個(gè)字作文11
如果要我送自己一個(gè)字，那一定就是“儉”，為什么這么說(shuō)呢？因為我就是一個(gè)節儉的人。
在平常，我勤儉節約，從不隨便花錢(qián)。記得有一次，爸爸媽媽帶我到杭州游玩，逛商城的時(shí)候，媽媽給我挑了一堆衣服，算了算，總價(jià)超過(guò)了一千元。媽媽拎著(zhù)大包小袋準備付錢(qián)去準備付錢(qián)去，這可把我給急壞了，我快步走到媽媽面前，認真的地說(shuō)：“媽媽?zhuān)悴挥觅I(mǎi)這么多的衣服，我又要長(cháng)高了，這些衣服穿不了幾個(gè)月，又小了，到那時(shí)，不就浪費了嗎？”媽媽聽(tīng)后，直夸我懂事，和藹地對我說(shuō)：“兒子，節儉是好事，但衣服總不能不買(mǎi)吧？要不你自己挑幾件吧！”我答應了，便拿了兩件合我意又便宜的衣服，總價(jià)才198元。
生活中，我注重節約用電，養成了“人走燈關(guān)”的好習慣，平時(shí)沒(méi)少得到長(cháng)輩們的表?yè)P，但有時(shí)也會(huì )鬧出一些笑話(huà)來(lái)。幾年剛放暑假的時(shí)候，天氣慢慢變熱，吃飯的時(shí)候，我們都會(huì )開(kāi)著(zhù)電風(fēng)扇。一天中午，我們一家人圍著(zhù)桌子吃午飯，電風(fēng)扇“呼呼”地扇著(zhù)風(fēng)。我三下五除二地吃好了，吃完起身，很自然地關(guān)了風(fēng)扇，準備回房間看書(shū)。
“兒子，干嘛把風(fēng)扇關(guān)了，我們還在吃飯��！”我還走兩步，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽在身后大呼。
我愣了一下，馬上回頭，一家人都正用驚奇的目光看著(zhù)我，我恍然大悟，吐了吐舌頭，聳了聳肩，不好意思地說(shuō)：“對不起，我不是故意的�！闭f(shuō)完，馬上又把風(fēng)扇開(kāi)了起來(lái)，爸爸看我尷尬的樣子，忍不住笑出來(lái)聲，說(shuō)：“兒子，節約是好事，但也不能太過(guò)頭，該用時(shí)還得用�！�
“儉”是我的生活習慣，也是我的生活態(tài)度，我一定要把這種傳統美德堅持下去。
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