【實(shí)用】寫(xiě)自己作文四篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的寫(xiě)自己作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)自己作文 篇1
長(cháng)著(zhù)一張鵝蛋一樣的小臉，皮膚有點(diǎn)黑，一雙水靈靈的大眼睛忽閃忽閃的，眼珠“骨碌”一轉就會(huì )有一個(gè)好點(diǎn)子從我的小腦子里蹦出來(lái)，思考問(wèn)題的時(shí)候，常常會(huì )眼睛望著(zhù)窗外，似乎藍藍的天空能給我帶來(lái)答案，這就是我——愛(ài)讀書(shū)的小書(shū)蟲(chóng)。
如果你問(wèn)我班級里誰(shuí)最能拿到閱讀獎?wù)�，我覺(jué)得肯定是我。因為我是個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的小女孩。只要一看到書(shū)，我就會(huì )被深深的吸引，仿佛書(shū)上的文字有著(zhù)黑洞一樣的魔力。漸漸的，我讀的書(shū)已經(jīng)有一書(shū)架那么多了。我經(jīng)常沉醉在書(shū)的王國之中，忘卻了時(shí)間，忘記了自我，捧起書(shū)就像魚(yú)兒得到了水一樣，在知識的海洋里遨游。因為愛(ài)看書(shū)，我經(jīng)常挨媽媽的訓，媽媽希望我晚上8點(diǎn)半準時(shí)上床睡覺(jué)，希望我不要因為看書(shū)而影響第二天的學(xué)習。我可不管這么多，我要看書(shū)，我想看書(shū)，時(shí)間久了媽媽也就不吭聲了，“小書(shū)蟲(chóng)”的稱(chēng)號也是從這個(gè)時(shí)候擁有的。
我的閱讀范圍很廣，讀過(guò)文學(xué)書(shū)，科幻書(shū)，地理書(shū)，還有古書(shū)……如《東周列國志》《荒野求生》《呼蘭河傳》《朝花夕拾》《鸚鵡麥子歷險記》《中國地理雜志》等等，很多很多得過(guò)國際大獎的小說(shuō)。每一次讀書(shū)我都覺(jué)得像是在放電影一樣，有時(shí)感覺(jué)自己就像書(shū)中的主人公，讀到感人的地方，也會(huì )熱淚盈眶。正因為如此，我多次參加學(xué)校舉辦的“讀書(shū)節”活動(dòng)，并在活動(dòng)中獲得了一個(gè)小博士，兩個(gè)小碩士，一個(gè)小學(xué)士的稱(chēng)號。
書(shū)的種子已經(jīng)在我的心中生根發(fā)芽，希望以后，它能越來(lái)越茁壯。你們說(shuō)我得閱讀獎?wù)率遣皇敲逼鋵?shí)��！
寫(xiě)自己作文 篇2
進(jìn)入寒假，爸爸帶我，媽媽?zhuān)憬氵�有阿姨一起住進(jìn)了溫暖的“新房子”。
“新房子 ”其實(shí)是云硒蝶谷社區的一棟排屋，有3層樓和1層地下室，還有一座小花園。
1樓的東面對著(zhù)小花園和通向花園的大門(mén)，西面是廚房和洗手間，南面有前門(mén)和4個(gè)窗戶(hù)，北面有樓梯和放東西的長(cháng)凳，還有通往地下室的樓梯，中間還有餐桌和爸爸的木沙發(fā)。
2樓最西邊是我的小房間，我的小房間里有1個(gè)大書(shū)柜，1張椅子和1張桌子，一箱玩具，還有一張我睡的床。南面我的房間旁邊是姐姐的房間，姐姐的房間里有1張很長(cháng)很長(cháng)的桌子，兩張椅子，一個(gè)大衣柜，還有一張床。最東面是阿姨的房間，那個(gè)房間本來(lái)是外公外婆的房間，因為外公外婆住在老家去了，所以，這個(gè)房間就給阿姨了。我的小房間的`旁邊是洗手間，洗手間里有一面大鏡子，我每天都對著(zhù)它露出大門(mén)牙。
3樓往東面走是爸爸的書(shū)房，爸爸時(shí)常在書(shū)房里練毛筆字。往右走南面是爸爸媽媽的房間。走進(jìn)爸爸媽媽的房間，靠北是衛生間，前面是儲存室。另外，西邊房間里還有一個(gè)健身房，里面有一個(gè)跑步機。
還有我的小花園，我的小花園綠樹(shù)成蔭，特別是在秋天，花園里會(huì )開(kāi)滿(mǎn)我最喜歡的桂花。小花園里還有一個(gè)清澈的魚(yú)池，有12條小魚(yú)在里面快活地游來(lái)游去，我每天都給它們喂食。
這就是我美麗的“新房子” ，我可愛(ài)的家。
寫(xiě)自己作文 篇3
今天下午，我所在的補習班在卜蜂蓮花開(kāi)展了戶(hù)外活動(dòng)課。有很多活動(dòng)：“請您考考我”、“新春填填樂(lè )”和“愛(ài)心義賣(mài)”活動(dòng)。老師喊一聲“出發(fā)”，我們就像小鳥(niǎo)一樣飛進(jìn)了超市。
我拿著(zhù)“成語(yǔ)題庫”和本子，無(wú)助地在超市里游蕩。忽然，我把目標鎖定在一個(gè)看上去很年輕的大姐姐�！霸趺崔k？要不要去？如果被拒絕了怎么辦？不去就完成不了任務(wù)了�！蔽业男睦锖芗m結，不知道怎么做才好�！胺彩露际情_(kāi)頭難，經(jīng)歷這次，就不會(huì )怕了。你要相信你自己�！卑职纸�(jīng)常對我說(shuō)的話(huà)在我腦子里盤(pán)旋�！皩�！就這么做！”我堅定地說(shuō)。
于是，我小心翼翼地走到大姐姐面前，膽怯地說(shuō)：“大姐姐，能不能幫我聽(tīng)寫(xiě)呀？”我擔心地看著(zhù)她，仿佛看到她生氣地拒絕我……
沒(méi)想到，她和氣地說(shuō)：“好呀！”她給我聽(tīng)寫(xiě)后，我覺(jué)得我已經(jīng)不害怕了，又完成了一個(gè)又一個(gè)的聽(tīng)寫(xiě)……
這次的經(jīng)歷，我明白了：一定要勇敢，堅強！
你瞧，鏡子里的人是不是很“帥”。��！哈哈！對！這就是我，我的名字叫何錦洲。
我的個(gè)子高高的，高得一伸手就能摘到星星了。最引人注目的就是我那一口潔白的牙齒了，就像一輛輛白色的小汽車(chē)在我嘴里奔跑一樣。
我最大的愛(ài)好是看漫畫(huà)書(shū)，經(jīng)常一看起漫畫(huà)書(shū)就什么都聽(tīng)不見(jiàn)，連媽媽叫我去吃飯我都聽(tīng)不見(jiàn)。每一次都是要媽媽跑來(lái)把我的漫畫(huà)書(shū)沒(méi)收起來(lái)，我才戀戀不舍地走去吃飯了，媽媽總是搖搖頭，說(shuō)：“真是一個(gè)‘書(shū)迷’”。
我最大的缺點(diǎn)就是丟三落四，每天在學(xué)校都會(huì )丟點(diǎn)什么東西，每次都要媽媽來(lái)問(wèn)我說(shuō)：“你的東西在哪里了呢？”我這才想起又被我弄丟了，唉……
這就是我，你想和我做朋友嗎？
寫(xiě)自己作文 篇4
她中等的身材，身體微微發(fā)胖，皮膚白皙，留了一頭金黃色的黃發(fā)，齊劉海兒，好似芭比娃娃。
她瘦高的個(gè)子，像棵豆芽，使她在同學(xué)當中顯得格外的引人注目。皮膚得特別的白。一雙杏眼，雖然不大，但是顯得是那么的精神。
一．導入
同學(xué)們，你想寫(xiě)出一篇篇有血有肉、栩栩如生的寫(xiě)人記敘文嗎？你想讓你筆下的人物活起來(lái)嗎？要寫(xiě)人，首先必須學(xué)會(huì )人物的外貌描寫(xiě)。
二、寫(xiě)人物外貌要按一定的順序
1．朗讀下面兩個(gè)文段。
�。�1）門(mén)一開(kāi)，班主任領(lǐng)進(jìn)一位女生。她長(cháng)的很好看，衣著(zhù)樸素�！拔医欣钊A，請多光照�！焙�(jiǎn)單的開(kāi)場(chǎng)白后，他被分到我的旁邊，以后我們成了同桌。
�。�2）門(mén)一開(kāi)，班主任領(lǐng)進(jìn)一位女生。他中等個(gè)兒，梳著(zhù)兩根羊辮，黑里透紅的臉上，有一對明亮的眼睛。穿著(zhù)一身洗
的褪了色的學(xué)生裝，褲子的膝蓋處還綴著(zhù)兩個(gè)像眼睛一樣的補丁�！拔医欣钊A，請多關(guān)照�！焙�(jiǎn)單的開(kāi)場(chǎng)白后，他被分到我的旁邊，以后我們成了同桌。
2．思考問(wèn)題：
�。�1）找出句段中人物外貌描寫(xiě)的句子。
�。�2）這兩個(gè)句段同寫(xiě)一個(gè)人物，哪一種好？為什么？
�。�3）第（2）文段中，作者是怎樣觀(guān)察、怎樣描寫(xiě)人物的外貌的？
�。�4）你受到什么啟發(fā)？
3．同桌交流、討論思考結果。
�。處熯M(jìn)行小結，板書(shū)要點(diǎn)。
觀(guān)察人物的外貌，要遵循一定的順序細致觀(guān)察，先整體后局部，長(cháng)相、衣著(zhù)、姿態(tài)、表情等，這是整體的觀(guān)察。再抓住最突出的獨特之處，有重點(diǎn)的觀(guān)察，做到以形傳神，形神兼備。
只見(jiàn)他黑臉短毛，長(cháng)嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。
�。ㄘi八戒）
2、他有三頭八臂，脖子上套著(zhù)乾坤圈，腳踏風(fēng)火輪，威風(fēng)
八面。（哪吒）
3、他身穿金光閃閃的戰袍，頭戴金冠，手持從東海龍宮掠來(lái)的金箍棒，顯出一副威武霸氣的樣子。一對火眼金睛炯炯有神，透露出鏟除一切妖魔的決心。渾身透露出一種天不怕、地不怕的精神。（孫悟空）
游戲小結：特點(diǎn)描寫(xiě)出來(lái)我們平時(shí)首先靠外貌把不同的人區分開(kāi)來(lái)，因為不同的人在外貌上都有與別人不同的地方，即每個(gè)人的外貌都有自己的特點(diǎn)。同學(xué)們之所以能很快地猜出以上三個(gè)人是誰(shuí)，那是因為他們的外貌都有自己的特點(diǎn)。而作者也描寫(xiě)出了們外貌的特點(diǎn)。所以，我們在對人物進(jìn)行外貌描寫(xiě)時(shí)，一定要把人物外貌的，使認識他（她）的人看到你寫(xiě)的內容能猜出他（她）是誰(shuí)，不認識他（她）的人也能想象出他（她）的樣子。
四、進(jìn)行外貌描寫(xiě)時(shí)要注意反映出人物的性格特點(diǎn)。
1、金豆才七歲，頭發(fā)披散著(zhù)，垂到脖子邊，見(jiàn)人就羞得把頭低下去，或者跑開(kāi)了又悄悄地望著(zhù)人，或者等你不知不覺(jué)時(shí)猛然叫一聲來(lái)嚇唬你。（怕羞但天真、活潑）
2、她大概叫瑯瑯，一頭柔軟的卷發(fā)，凸額頭、塌鼻梁，穿一件紅底白點(diǎn)小罩衣，總是不聲不響，像個(gè)靜默的小哲學(xué)家似的。（文靜）
3、女兒長(cháng)得像她娘，眼睛長(cháng)得尤其像。白眼珠鴨蛋清，黑眼珠棋子黑，定神時(shí)如清水，閃動(dòng)時(shí)像星星。（聰明，純真） 小結：同學(xué)們憑什么猜出她們的性格？（她們的外貌）。三個(gè)小女孩都有自己的性格特點(diǎn)，性格決定了她們在穿著(zhù)打扮等方面（即外貌上）與別人有不同。性格影響外貌，反過(guò)來(lái)說(shuō)，根據一個(gè)人的外貌能猜出一個(gè)人的性格。所以我們在進(jìn)行外貌描寫(xiě)的時(shí)候，要注意反映出人物的性格特點(diǎn)。
描寫(xiě)外貌要注意反映人物的內心感情三年小學(xué)關(guān)于描寫(xiě)自己外貌的作文
猜猜她們的心理活動(dòng)：
1、除夕晚上，兒子、孫子都來(lái)到她身邊，她滿(mǎn)臉皺紋都舒展開(kāi)了，就像盛開(kāi)的菊花瓣，每根皺紋里都洋溢著(zhù)笑意。（幸福心情）
2、一天，她的老伴兒病倒了，她臉上珠網(wǎng)般的皺紋更深了，兩道眉毛擰成的疙瘩鎖到一塊兒了。（著(zhù)急發(fā)愁）
3、她望著(zhù)老伴兒的遺像，嘴唇微微抖動(dòng)著(zhù)，刀刻般的皺紋里，流淌著(zhù)串串淚珠。（傷心、悲痛）
小結：三個(gè)例段描寫(xiě)的是三位老人的外貌，反映了三種不同的內心感情：例一表達了老人享受“天倫之樂(lè )”的幸福心情；例二反映了老人為老伴兒生病而著(zhù)急發(fā)愁的心態(tài)；例三寫(xiě)出了老人傷心、悲痛的思想感情。由此說(shuō)明，描寫(xiě)人物外貌，一定要注意反映人物的內心感情。
做游戲：猜猜他（她）是誰(shuí)？
每個(gè)同學(xué)用3——5分鐘的時(shí)間描寫(xiě)一個(gè)同班同學(xué)的外貌，不要把他（她）的名字寫(xiě)出來(lái)。寫(xiě)好后讀給同學(xué)們聽(tīng)，然后我們一起猜猜你寫(xiě)的同學(xué)是誰(shuí)。
描寫(xiě)媽媽的外貌
描寫(xiě)媽媽高興的樣子
寫(xiě)外貌的時(shí)候注意表達人的情感
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