【推薦】自己的作文8篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的自己的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
自己的作文 篇1
舞臺上一些歌星唱出非常高的海豚音，最高音域是普通歌手的2到3倍，更是我們普通人的4到5倍，讓我們的小伙伴驚呆了。
我心中就很疑惑：“他們是怎么唱出海豚音的呀？”我聽(tīng)別人說(shuō)，海豚音是別人天生唱出來(lái)的，全世界能唱出來(lái)的都很少。但我想：“海豚音到底能不能后天培訓出來(lái)呢？”這個(gè)問(wèn)題在我心中發(fā)芽、長(cháng)葉、開(kāi)花。
這個(gè)問(wèn)題像潛游的鯨魚(yú)一樣——時(shí)常浮出海面透一透氣·····
四年級的一節音樂(lè )課上，音樂(lè )老師講高音的發(fā)聲技巧，提到了海豚音，我很興奮，忘記了這是課堂上，舉起手來(lái)直接問(wèn)老師：“老師，海豚音能夠后天培養嗎？”音樂(lè )老師顯然很憤怒，不僅僅是因為我打斷了她的話(huà)，而有一部分原因是她根本不知道。
她沒(méi)有回答我的問(wèn)題，而是大聲呵斥我：“你懂個(gè)屁呀！海豚音不是你研究的東西！你剛才打斷了老師的話(huà)，這很不禮貌！”這些平時(shí)很親近的文字，經(jīng)過(guò)這樣的組合，未免有些刺耳。
再一次提起“海豚音”這個(gè)詞是六年級。我在劉競業(yè)老師那里上聲樂(lè )課，這屬于單獨授課，有問(wèn)題可以向老師隨便提。每次想起海豚音，但又怕老師不知道，讓老師難堪，就沒(méi)有提。
在上個(gè)星期的聲樂(lè )課上，我忍不住問(wèn)老師：“老師，海豚音是什么？”這次我沒(méi)有問(wèn)得很冒昧。劉老師仿佛很高興別人向他提起這個(gè)詞，笑著(zhù)解釋?zhuān)骸皨雰旱目蘼暫图饨新暡痪褪呛ｋ嘁魡�？”我試�?zhù)尖叫了一聲，劉老師在鋼琴上彈出了準確的音。
原來(lái)海豚音并不是先天就有的！只要后天努力了，一樣能唱出海豚音來(lái)！劉老師又說(shuō)：“只要多練習，控制好音高，人人都能唱出海豚音�！�
這個(gè)曾經(jīng)在我心中埋藏多年的“未解之謎”解開(kāi)了，而且我的觀(guān)點(diǎn)還是被肯定的。
只要我們留心觀(guān)察生活，或許哪天我們就能突然想到馬航失聯(lián)客機跑哪兒去了。我這才領(lǐng)悟了“見(jiàn)微以知萌，見(jiàn)端以知未”的精髓！
自己的作文 篇2
嗨，你好，我是你的影子，我和你同吃同住，每天和你一起上學(xué)，一起玩耍，我知道你的事比任何人都多，現在我要給你聊聊天，看看你是多么粗心和令人操心。
第一月考前夕，你因為貪玩，夜里玩到9點(diǎn)半，然后應該復習30分鐘，你卻又因為看電視看到了10點(diǎn)半，哪還有時(shí)間復習？剛躺到床上，你就開(kāi)始做夢(mèng)了。早上，你還準備復習20分鐘呢，誰(shuí)知道因為你睡得晚，你不但沒(méi)有復習，反而睡過(guò)了頭，差點(diǎn)誤了早操時(shí)間�？荚嚂r(shí)間到了，答題時(shí)你昏昏沉沉，不管對不對你就填上去了，結果你只得了75分，考了一個(gè)出乎意料的成績(jì)，害得老師批評你，父母教訓你，你真是太粗心了。
你還記得那次嗎?你在山上玩，玩著(zhù)玩著(zhù)，你竟然從山上不小心滑下來(lái)了，幸好山上樹(shù)多，你抓住樹(shù)根沒(méi)什么大礙，受了些皮外傷，害得老師為你擔心，家長(cháng)為你操心，你自己也受到了疼痛的折磨，這就是大意的你。于是你痛下決心，一定要改掉粗心的壞毛病。
可一個(gè)星期后，你的舊病再次“復發(fā)”�？紨祵W(xué)時(shí)，好象看花了眼，把523看成532，把有小數點(diǎn)的看成沒(méi)小數點(diǎn)；把應用題讀錯，結果考了70多分。語(yǔ)文也同樣，把“席”寫(xiě)成“度”，寫(xiě)作文時(shí)很多地方不寫(xiě)標點(diǎn)符號，鬧了許多笑話(huà)，那幾次測驗的成績(jì)都很糟糕。
你總是那么粗心，為此你總受到父母的批評，我也無(wú)能為力，你總是說(shuō)明天一定改掉壞毛病，可“明日復明日，明日何其多”，希望你馬上改掉這個(gè)壞毛病，不要讓人操心，不要讓我和你一起受罰。
好了，時(shí)間差不多了，我該走了，祝你好運，拜拜！
你的影子 楊芳
20xx年4月15日
自己的作文 篇3
朋友總對我說(shuō)：“嘿!你好像某某某明星哎�！蔽以谒龑ξ业目洫勚�，也沒(méi)有多少喜悅。
朋友又在給我拍照，邊拍邊說(shuō)：“你把臉側一點(diǎn)，把眼睛睜大，你才像他，你如果鼻子挺一點(diǎn)就超像了!”我在她的一片片唏噓聲中不自然地笑了笑。
都知道有這樣一段話(huà)：世界上的每個(gè)人都是不一樣的，就算雙胞胎都有細微的不同。一個(gè)人為什么要跟另外一個(gè)人比呢?你說(shuō)我長(cháng)得很像他，但非常抱歉，我并不是他，我也沒(méi)必要變成與我并無(wú)關(guān)系的另一個(gè)人。相反，如果喪心病狂的模仿別人，連臉、表情、性格都非要與他一樣，那無(wú)疑就會(huì )變成現代版的“東施效顰”，東施不就是因為別人都說(shuō)西施皺眉好看而去模仿她的樣子，但結局卻是讓自己變得更為丑陋，也變成了后人的笑柄。
在之前的《意林原創(chuàng )版》上看到了一篇文章，講的是澳大利亞的一對雙胞胎為了讓自己變得更像對方，不惜花兩萬(wàn)塊整容，把不像的地方變得更像。其實(shí)我是有點(diǎn)不解的，為什么要這樣呢，要讓父母都認不出?她們倆有共同的愛(ài)好、連班都可以相互替換著(zhù)上，這對其他人是否有點(diǎn)不公平?在我看來(lái)，她們更應該保持自己的想法，把自己與對方真正的不同進(jìn)一步展現出來(lái)。讓父母親看到她們的不同。也幫助了他們更好辨認這是姐姐還是妹妹。
還是那句話(huà)，每個(gè)人都是不一樣的，不用去在乎與誰(shuí)相像，努力打造出不一樣的自己才是最好。借用張國榮老師的《我》中的一句歌詞：我就是我，是顏色不一樣的煙火!
自己的作文 篇4
“家”是一棵大樹(shù)，它是一個(gè)能給你遮風(fēng)擋雨的港灣。有時(shí)候，我總是在想，我幸福嗎?隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我明白了，其實(shí)，我很幸福。因為我有一個(gè)幸福的家。
3歲時(shí)，我覺(jué)得幸福就是擁有很多玩具，這就是世上最幸福的事了;在過(guò)5歲生日時(shí)，我覺(jué)得能和老爸老媽一起過(guò)生日，一起唱生日歌，這就很幸福;7歲時(shí)，我跨入了小學(xué)的大門(mén)，上了一年級，才知道幸福就是每回考試得第一名，得到老師和同學(xué)們的稱(chēng)贊;當我12歲的時(shí)候，身邊的小伙伴們有的父母離婚了，有的父母得了重病，剎那間，我懂得了真正的幸福：有一個(gè)完整的家是最幸福。哪怕家境苦一點(diǎn)，但只要一家人能開(kāi)開(kāi)心心的生活，這已經(jīng)足夠了。
我很感謝老爸老媽?zhuān)撬麄兘o了我生命，是他們給了我一個(gè)完整而溫暖的家，在家里，我是爸媽的寶貝，無(wú)論我提出什么要求，老爸老媽都會(huì )盡量滿(mǎn)足我�！乙獙W(xué)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，他們讓我學(xué)，給我找最好的老師;我要學(xué)彈琴的時(shí)候，他們讓我學(xué)，給我找最好的老師;我要買(mǎi)這買(mǎi)那的時(shí)候，他們讓我買(mǎi)，給我買(mǎi)最好的。我知道，他們這樣的慣著(zhù)我，為的是能讓我感到幸福，能讓我健康快樂(lè )的成長(cháng)。老爸老媽為了我，整天忙碌著(zhù)，他們?yōu)榱私o我一個(gè)幸福的家，整天辛苦著(zhù)。
家，也許無(wú)法給你碩大甜美的果實(shí)，但卻永遠可以為你擋住外面的風(fēng)暴;家，也許無(wú)法給你豐厚的收獲，但卻永遠可以為你遮風(fēng)擋雨;家，也許很狹小，但卻永遠溫暖舒適......春蠶死去了，但他留下了美麗的蛹;花兒雖然凋謝了，但他在世間留下了清香;鳥(niǎo)兒雖然飛走了，但它留下了美妙的歌聲。
老爸老媽?zhuān)x謝你們給了我一個(gè)幸福的家，我要飛向理想的彼岸，留下那幸福的回憶......
自己的作文 篇5
生活在都市里的人們是浮澡的，人們常常被眼前的利益所迷惑。我們總是看到心外的財富，沒(méi)有發(fā)現心中無(wú)窮盡的財富;總放著(zhù)這些取之不盡用之不竭的寶藏，去竊取外在有形的寶藏。聰明的人兒!何不用心將自心的慈悲、忍耐、智慧偷到手，成為一個(gè)真正富有的人。
意大利畫(huà)家莫迪里阿尼所畫(huà)的肖像畫(huà)有一個(gè)突出特點(diǎn)，就是許多成人只有一只眼睛，當別人問(wèn)他是何用意時(shí)，畫(huà)家的回答耐人深思：“這是因為我用一只眼睛觀(guān)察周?chē)氖澜�，用另一只眼睛審視自己�！蹦侠锇⒛嵴f(shuō)的沒(méi)錯，看世界，一只眼睛就足夠了，它會(huì )把記錄的信息絲毫不少地傳遞回自己的中樞神經(jīng)，但如何取舍，卻需要另一只眼睛了。所以，生活在同一個(gè)環(huán)境中，人與人的性情各不相同，理解問(wèn)題的方式千差萬(wàn)別，除了個(gè)性差異之外，如何用另一只眼睛過(guò)濾獲取的信息是至關(guān)重要的。我們自己常說(shuō)這人不行那人不中，這人有缺點(diǎn)那人有毛病，總而言之沒(méi)有哪一個(gè)人是完美的，沒(méi)有哪一件事是值得稱(chēng)道的�？奢喌阶约�，也就找不出哪怕一絲一毫的不足之處來(lái)。如此看來(lái)自己應該是完美的了吧?可是還不行，自己既沒(méi)有驚天動(dòng)地的豐功偉業(yè)，積善行德、助人為樂(lè )的事也并不比別人做得多，可就還是看著(zhù)人人都不順眼。平日生活中,我也充分暴露自己的劣根,以前抱怨書(shū)讀得少,老師教的不好,才沒(méi)考上大學(xué),工作時(shí)抱怨八小時(shí)坐班制時(shí)間長(cháng),就想著(zhù)退休了自己的時(shí)間就多了,晨煉時(shí)嫌學(xué)的舞不多,老是跳舊舞,抱怨沒(méi)有新意,面對朋友的指責,說(shuō)我不夠意思,看到她拿著(zhù)東西,沒(méi)幫她拎.還有些人認為當她在考試時(shí),回頭問(wèn)我一個(gè)答案,我沒(méi)有給她,而認為我不夠意思,還有些人總是抱怨男人在外面拈花惹草.可就是沒(méi)有留一只眼看看自己,自己為了家庭,為了丈夫,忘了把自己打扮的光鮮亮麗.成了一個(gè)只會(huì )干活的黃臉婆了.我現在學(xué)會(huì )了用一只眼看愛(ài)人,另一只眼看自己,活出自己的精彩,活得美麗愜意.
生活中也常碰到一些可恨的人,她會(huì )搞小團體，把大家聚在一起，她一言一語(yǔ)陷害眼中釘。就是讓所有人知道，是對方對不起她，而不是她對不起人家。她還會(huì )私下調查仇敵的背景，在哪里上過(guò)班?坐哪條捷運?歷任男友是誰(shuí)?家世背景?有沒(méi)有花邊新聞?一旦找到了仇敵的弱點(diǎn)之后，她會(huì )絕地大反攻，硬的軟的，都用�？墒羌毾胂�,站在她的角度考慮問(wèn)題,就會(huì )沒(méi)有了仇怨,當我們連那些可恨的人都能生起無(wú)私的悲憫時(shí),我們的心的眼睛就會(huì )清明,有如晨曦中薄霧退去的湖水.
蘇東坡有一句頗具禪意的話(huà)：“心中有佛，滿(mǎn)眼皆佛”，有了佛之心，就有了佛的眼睛，有了佛的眼睛，才能更清楚地認識這個(gè)世界;更重要的，是能看清那個(gè)真正的我自己。留一只眼睛看自己，才能走進(jìn)靈魂的芳草地，才能看到郁郁蔥蔥的叢林，布滿(mǎn)山坡的野花，才能看清朗朗晴空中的悠悠白云……我們的心里才是一片空明澄碧的世界，才能從內心里感受到我們生存的世界是多么美好，也才能發(fā)自心底地熱愛(ài)自己生活的這片熱土，珍愛(ài)自己的生活，珍愛(ài)整個(gè)人類(lèi)，珍惜我們的生存環(huán)境。如果每一個(gè)人都具有了這只眼睛，這個(gè)世界將會(huì )變得奇妙無(wú)比。
自己的作文 篇6
你所要做的，就是比你想像的更瘋狂一點(diǎn)兒。只要你去做，有什么不可能呢?
他是個(gè)陽(yáng)光帥氣的小伙子，一頭飄逸的長(cháng)發(fā)，再加上一副墨鏡，給人的第一印象總是酷酷的。從中醫學(xué)院畢業(yè)后，他開(kāi)了一家私人診所，專(zhuān)門(mén)給病人推拿。他不僅醫術(shù)精湛，而且生性樂(lè )觀(guān)，愛(ài)好廣泛，利用業(yè)余時(shí)間，他曾和朋友們組建了一支搖滾樂(lè )隊，他擔任吉他手。
一天，有個(gè)攝影家因患腰椎間盤(pán)突出，久治不愈，慕名找到了他的診所。一來(lái)二去，他和攝影家成了好朋友，兩人無(wú)話(huà)不談。攝影家說(shuō)，你有這么多愛(ài)好，要不我教你攝影，敢不敢玩兒?他說(shuō)，當然可以，有什么不敢玩兒的。第二天，攝影家就帶來(lái)了一部海鷗牌單鏡頭反光照相機，很專(zhuān)業(yè)的那種。他心里有點(diǎn)發(fā)虛，昨天一句玩笑話(huà)，沒(méi)想到攝影家竟當真了，盛情難卻，他只好硬著(zhù)頭皮學(xué)起了攝影。
長(cháng)這么大，他從沒(méi)摸過(guò)照相機，一切都得從零開(kāi)始。攝影家很有耐心，一點(diǎn)一點(diǎn)地教他，快門(mén)、光圈、對焦、運用光線(xiàn)他第一次拍完了整卷的膠卷，結果只沖印出來(lái)19張，但他欣喜若狂，因為攝影家說(shuō)過(guò)，36張膠卷只要他能沖出8張就算滿(mǎn)分。攝影家的腰疾漸漸好轉，一有時(shí)間就帶著(zhù)他去戶(hù)外采風(fēng)，他的悟性極高，攝影技藝與日俱增。在一次攝影比賽中，他拍的作品獲得了優(yōu)秀獎，在攝影家看來(lái)，他簡(jiǎn)直就是一個(gè)偉大的奇跡!也許有人不以為然，不就是攝影拿了個(gè)小獎?有什么好稀奇的?可是，假如我告訴你，他是個(gè)盲人，你會(huì )作何感想?恐怕絕大多數人的第一反應就是不可能。千真萬(wàn)確，他叫談力，8歲時(shí)因為一次意外事故雙目失明，現在他已經(jīng)是揚州攝影家協(xié)會(huì )會(huì )員。
熟悉照相機的人都知道，光圈和快門(mén)轉盤(pán)都是一格一格轉動(dòng)的，手感明顯，難不倒盲人。對焦有點(diǎn)麻煩，因為對焦環(huán)是無(wú)極旋轉的，光憑觸覺(jué)很難把握，但是談力有辦法，他在對焦環(huán)上刻了一個(gè)標記，然后在相機的固定部位再刻一個(gè)標記，作為參照點(diǎn)，問(wèn)題自然迎刃而解。退一步講，即使對焦不準也關(guān)系不大，攝影記者經(jīng)常要抓拍突發(fā)事件，根本就來(lái)不及對焦，補救的辦法通常是采取小光圈，大景深，這樣照片就不會(huì )模糊，這也是盲人攝影的一個(gè)有利條件。網(wǎng)上流傳著(zhù)一張談力的自得之作，照片上是他活潑可愛(ài)的女兒，昂著(zhù)小腦袋，嘴巴張得大大的，燦爛的'笑臉惹人嫉妒，天真、頑皮、歡樂(lè )呼之欲出，無(wú)論構圖還是用光，其水準不遜于正常人。他是怎么做到的?在室外，他能感覺(jué)到陽(yáng)光從哪邊照射過(guò)來(lái)，然后叫女兒側著(zhù)對光線(xiàn)站立，此時(shí)他又憑著(zhù)聲音來(lái)源確定女兒的方位，揣摩她的表情，適時(shí)地按下快門(mén)。就這么簡(jiǎn)單!
由此看來(lái)，盲人攝影的確不是神話(huà)�？墒�，依然有不少人質(zhì)疑談力。他們無(wú)論如何不敢相信，那些優(yōu)秀的攝影作品會(huì )出自盲人之手。談力反倒坦然處之，有人懷疑并不希奇，我從不認為這是對盲人的歧視，因為我做的事情已經(jīng)超出了他們的想像力范圍。談力看到了問(wèn)題的本質(zhì)。
其實(shí)，懷疑談力的人同時(shí)也在懷疑自己。在他們的習慣思維里有太多的不可能，許多事情還沒(méi)動(dòng)手做，自己先想當然地否決了，自然偃旗息鼓，不戰自敗。神話(huà)與現實(shí)并無(wú)界限，100多年前，飛機就是個(gè)神話(huà);談力之前，盲人攝影也是個(gè)神話(huà)。記得一位大師說(shuō)過(guò)，你所要做的，就是比你想像的更瘋狂一點(diǎn)兒。只要你去做，有什么不可能呢?
只要你去做，你就是你自己的奇跡。
自己的作文 篇7
十年前的自己：
未曾謀面，對于閣下的模糊印象也只能在記憶片段里尋找了。時(shí)常會(huì )想，假如時(shí)光倒流，我還是閣下，會(huì )是什么樣子呢？
假如有假如，或許我會(huì )同閣下一般，并未經(jīng)歷割舍之痛。
閣下生活的時(shí)空，正是如今的我夢(mèng)寐以求的童年。整日有溫柔和善的老師親切以待，有天真可愛(ài)的發(fā)小陪伴左右。美好時(shí)光像超市貨架上的棒棒糖一樣唾手可得，各種口味應有盡有。閣下不知吧，我已屈尊至題海門(mén)下，若要贖身，須得破解它的道道難題，方才能找到出口。閣下可知，每日舍下被窩，晨讀之痛？閣下可知，每日舍下網(wǎng)絡(luò )，刷題之痛？閣下可知，每日舍下動(dòng)畫(huà)片，爬格子之痛？閣下可知，每日舍下冰激凌，長(cháng)跑之痛？假如時(shí)光可以倒流，我還是閣下，會(huì )有多少美好時(shí)光等待我去享受？
假如有假如，或許我會(huì )同閣下一般，并未經(jīng)歷黃沙漫天。
閣下的時(shí)代，草是綠的，天是藍的，水是清的，雪是潔白的，風(fēng)是柔和的，雨是滋潤萬(wàn)物的。閣下或許可以在家鄉的小溪中游泳，挽著(zhù)褲腿在河里撈魚(yú)……這些閣下看來(lái)隨處可見(jiàn)之物在我的時(shí)代卻是珍惜品。閣下未曾聽(tīng)聞過(guò)《沁園春霾》，那是現代的我們?yōu)橐环N新的污染——霧霾所作。字字珠璣，令人觸目驚心。閣下是否體驗過(guò)身處沙漠，狂風(fēng)驟起，黃沙吹得臉上到處皆是的感覺(jué)呢？沒(méi)錯，我已習以為常了。假如時(shí)光可以倒流，我還是閣下，會(huì )有多少綠水青山等待我去參觀(guān)游覽？
假如有假如，我還是閣下，我或許會(huì )如閣下般過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，沒(méi)有即將到來(lái)的中考作為時(shí)刻逼迫自己的壓力，沒(méi)有一塌糊涂的環(huán)境時(shí)時(shí)侵害著(zhù)自己的身體，沒(méi)有嚴峻的應試形式，沒(méi)有大如山的就業(yè)壓力，沒(méi)有經(jīng)濟危機，沒(méi)有埃博拉病毒，像世外桃源那樣，過(guò)著(zhù)自己所愛(ài)的生活�？墒�，孟子說(shuō)過(guò)：“入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國外患者，國恒亡�！遍w下，倘若時(shí)光真的可以倒流，我也不愿去那個(gè)沒(méi)有了一切紛擾，同樣也沒(méi)有了我存在意義的地方。
假如有假如，假如時(shí)光真的可以倒流……也罷，本就沒(méi)有假如。
只愿閣下在那個(gè)時(shí)空安好。
20xx年X月X日
有感而發(fā)的十年后的你
自己的作文 篇8
今天上午，汪老師講評上周五的作業(yè)時(shí)，批評了好幾個(gè)同學(xué)。他們有的是沒(méi)有完成作業(yè)，有的是家長(cháng)沒(méi)有在作業(yè)本上簽字，還有的是作業(yè)完成得不夠好。但最讓人不可思議的是，強午西同學(xué)的作業(yè)，居然是家長(cháng)替他寫(xiě)的。聽(tīng)到這件事，我感到十分驚訝!這種不敢讓人相信的事情，竟然發(fā)生在我們班同學(xué)的身上!
試問(wèn)，家長(cháng)替孩子寫(xiě)作業(yè)，是幫助孩子嗎?不是，絕對不是。這樣做，不但不能提高孩子的學(xué)習水平，反而會(huì )害了孩子的。強午西同學(xué)在我們班本來(lái)學(xué)習就差，如果再讓家長(cháng)替他做作業(yè)，那他的學(xué)習成績(jì)還會(huì )越來(lái)越差的。汪老師今天嚴肅地批評了強午西，并和他的家長(cháng)取得了聯(lián)系。
今天這件事，不僅對強午西觸動(dòng)很大，而且對我們全班的每個(gè)人，都是一個(gè)很大的震動(dòng)。做作業(yè)是為了復習和鞏固知識的，并不是為了給老師完成任務(wù)的。家長(cháng)替孩子做作業(yè)，只會(huì )害了孩子。因此，我決不讓家長(cháng)替我做作業(yè)。因為我知道，學(xué)習是給自己學(xué)的!
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