屬于自己的路作文3篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的屬于自己的路作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
屬于自己的路作文1
我是一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的學(xué)生，每天都背著(zhù)書(shū)包一邊走一邊哼著(zhù)歌：“我要一步一步地向前走去，等待陽(yáng)光爬滿(mǎn)我的心房。在小小的世界里有遠大的夢(mèng)想，總有一天，我會(huì )找到屬于自己的天�！�
學(xué)校里已經(jīng)很長(cháng)時(shí)間沒(méi)下雨了，校園的數目已經(jīng)枯死了，許多同學(xué)都躁動(dòng)起來(lái)。有一天，學(xué)校前方出現了一條大河，我沿著(zhù)河流不脛而走，但是路途遙遠，一路上充滿(mǎn)了艱難險阻……
面對著(zhù)嚴峻的考驗，我決定離開(kāi)家園，去尋找那條大河的盡頭。校園的陽(yáng)光依舊燦爛，我打理好了一切，毅然踏上了人生未知的路途。
烈日炙烤著(zhù)大地，空氣依舊悶熱。我的身體已經(jīng)支撐不住了。在這樣下去，我還沒(méi)有找到河流的盡頭就得昏倒，我要怎么辦……
太陽(yáng)快要落下山了，天漸漸暗下來(lái)，紅霞“灑”在我的身上。我拖住哦沉重的腳步走到了一棵枯樹(shù)旁，剛一抬頭，就看見(jiàn)一直即將歸巢的麻雀懶散地停在枝頭。它好像在對我說(shuō)什么：“不要這么拼命地追，前方路途按，我都沒(méi)過(guò)去，更何況……
“你沒(méi)去過(guò)，怎么就知道我不行呢？我是不會(huì )放棄的�！拔彝现�(zhù)疲憊的身體，扯開(kāi)嗓門(mén)喊到。
我知道這只麻雀不是屬于我的伙伴，轉身朝前走去。
一路艱辛，一路淚水，一路充滿(mǎn)了希望。
在路上，我被人嘲笑過(guò)，被人譏諷過(guò)，被人冷落過(guò)。想過(guò)要退縮，但是，最終我沒(méi)有放棄。有一種力量使我堅持了下來(lái)，是一種不放棄，不退縮的力量。我相信，我一定會(huì )找到屬于自己的天，我一定會(huì )開(kāi)辟出一條屬于自己的路。
屬于自己的路作文2
世界本沒(méi)有路，走的人多了，并也形成路。每人都有一條屬自己的路。它或許多姿多彩，歡聲笑語(yǔ)，趣味無(wú)窮。又或許篳路藍縷，騰挪跌宕，曲曲折折。但不管，它是讓你歡欣鼓舞，還是讓萎靡不振。你都要刻骨銘心記�。耗銚碛新�。從哪里垂頭喪氣跌倒，就要從哪里胸有成竹站起。
曾經(jīng)，我懷有許多夢(mèng)想。夢(mèng)想自己能成為舉世矚目，英俊瀟灑，風(fēng)流倜儻，玉樹(shù)臨風(fēng)的飛行員------環(huán)遍世界，遨游太空。也夢(mèng)想自己能成為眾星捧月，引吭高歌，酷灑身姿，善歌善舞的歌星------走東西南北，唱前后左右。但是，這只是海市蜃樓，空中樓閣。因為我既沒(méi)有飛行員健壯發(fā)達，視覺(jué)敏銳的機體。又沒(méi)有歌星輕松自然，飄逸放飛的膽量。我只是一個(gè)性格怪癖，孱弱膽小的無(wú)名小卒。甚至有時(shí)，因為這些。我自暴自棄，一蹶不振。但每每看見(jiàn)，身體殘缺，家庭落魄的孩子。一一堅強勇敢，吃苦耐勞，勤勞發(fā)奮戰勝困難，走上自己金碧輝煌，璀璨奪目的星光大道。我就油然，大徹大悟：我有自己的路，還有完整無(wú)缺的機體，我為何要長(cháng)他人之志氣，滅自己威風(fēng)。
于是，我尋到屬自己的路------寫(xiě)作。當我向朋友談吐時(shí)，他們捧腹大笑：咦，你行嗎？有時(shí)，我也自言自語(yǔ)的對自個(gè)說(shuō)：你行嗎？但是我不走這路，又能走那條路呢？既然已經(jīng)選擇，又何必在乎別人說(shuō)三道四，眾口鑠金呢？
屬于自己的路作文3
8月29日，我懷著(zhù)興奮而又緊張的'心情來(lái)到了我的新學(xué)�！|市中醫藥學(xué)校。當我第一次走進(jìn)校園，映入眼簾的是新生入學(xué)辦理的火爆場(chǎng)面，人頭攢動(dòng)，每個(gè)人臉上都掛滿(mǎn)著(zhù)憧憬和希望，這讓我對未來(lái)的校園生活充滿(mǎn)期待。
終于，入學(xué)手續辦完了，我來(lái)到了教室。我的班級所在的教室整潔而明亮�？粗�(zhù)座位里的同學(xué)們一張張新鮮的面孔，我的心底不禁產(chǎn)生一絲絲的擔憂(yōu)，害怕無(wú)法融入這個(gè)新的集體。后來(lái)發(fā)現，我的憂(yōu)慮是多余的。我們的班主任是一位和藹的男老師，他樸實(shí)的形象使我們這些互不相識的孩子們消除了陌生感，并快速的融為了一體。也正是老師對我們這些新同學(xué)一番鼓勵的話(huà)語(yǔ)讓我重新樹(shù)立了新的理想，讓我對未來(lái)有了新的認識和規劃，不再迷茫消沉。
人生總是多變的，每個(gè)人都有著(zhù)那么一條設計好的理想之路，從小學(xué)到初中，再由初中升至高中，直到考入大學(xué)，也許這是我的理想之路了�？上в捎谖业膫�(gè)人原因，這條路沒(méi)有走完。正當我迷茫消沉的時(shí)候，丹東市中醫藥學(xué)校給了我第二條道路——從醫，這也許將是我人生中的一次重大轉折，也是一個(gè)新的開(kāi)始，我將從這里融入這個(gè)精彩的社會(huì )。