把掌聲送給自己作文5篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的把掌聲送給自己作文，希望對大家有所幫助。

把掌聲送給自己作文1

　　激勵，鼓舞人們做出抉擇并付出行動(dòng)。人的一切行為會(huì )受到激勵而產(chǎn)生，通過(guò)不斷的激勵都會(huì )使你有一股強大的內力。超市斯蒂期望的目標前進(jìn)。在今天競爭日益激烈，我們應當時(shí)刻給自己激勵，給自己找聲，以便更好的迎接每一次挑戰。美國的心理學(xué)家詹姆斯曾做過(guò)一項調查結果表明，一個(gè)人受到刺激后所發(fā)揮出的能力是沒(méi)有受到激勵時(shí)所發(fā)揮出能力的四倍。當一個(gè)人沒(méi)有收到，具體是充其量只能發(fā)揮20%到30%的能力，而當他受到激勵后，可以發(fā)揮出80%—90%的能力�？梢�(jiàn)，激勵對于一個(gè)人的能力發(fā)展是有多么的重要。

　　親母申明，普通的推銷(xiāo)員，他很少能公司的明星推銷(xiāo)員認識他，不到閱讀勵志書(shū)籍和雜志，你培養積極的心態(tài)。在一個(gè)寒冷的冬天，他在一個(gè)街區推銷(xiāo)保險單，但是卻沒(méi)有一次成功。他有些不滿(mǎn)，但他回想起過(guò)去一些保持積極心態(tài)的書(shū)，他沒(méi)有灰心，而是滿(mǎn)懷希望。第二天，他出發(fā)之前的同事講述了自己的失敗，因為他們說(shuō)他會(huì )說(shuō)出給他們更多的保險單，很快他又回去了，那個(gè)街區用起來(lái)太早了。當時(shí)那每個(gè)人結果搜出了30張新的保險單，這個(gè)成績(jì)是他當時(shí)所處于的困境帶來(lái)的�？蓜庞�，養成自己積極太多了，確立自己的習慣可以引導自己的思想。

　　我們在生活中都應該靜下心來(lái)好好反思一下，如果一個(gè)無(wú)足輕重的人那樣立身處世。他給別人的印象是，他并不了解自己，相信自己那么他怎么會(huì )讓其他人好好對待他呢。

　　所以我們在生活中要不斷的激勵自己，主動(dòng)發(fā)揮自己的特長(cháng)，整體表現自己的機會(huì )。如果你能湊到其中，哪怕是一點(diǎn)就會(huì )變得越發(fā)有信心，那么你在自己生活中的地位就會(huì )發(fā)生顯著(zhù)的改變。

　　其次，要養成用體積心態(tài)激勵自己的習慣，然后就能把握住自己的命運，他會(huì )讓你認識自己所扮演的人生角色，要哪方面需要在挖掘自己的潛能上，一天都精神飽滿(mǎn)的迎接每一天升起的太陽(yáng)。

把掌聲送給自己作文2

　　媽媽常說(shuō)：“小孩子看那么多書(shū)做什么，現在小學(xué)生最重要的是學(xué)習�！薄� 唉，媽媽這樣認為，我可不這樣想，我平常如果無(wú)聊的時(shí)候，只有書(shū)這個(gè)伙伴才能解開(kāi)我的心窗。

　　“鈴、鈴、鈴”，下課鈴響了，我坐在座位上，手里捧著(zhù)《水滸傳》，心無(wú)旁鶩，看得津津有味，忽然，同桌小紅說(shuō)：“今天要測驗�！蔽翌^也不抬，說(shuō)：“測什么科��？”小紅說(shuō)：“語(yǔ)文．”我心里咯噔一跳，心想：“語(yǔ)文可不是我的強啊�！�

　　放學(xué)后，我垂頭喪氣地走出教室，盼望明天的語(yǔ)文測驗簡(jiǎn)單點(diǎn)兒，誰(shuí)叫我的`語(yǔ)文成績(jì)不好呢，真是罪有應得。

　　回到家后，我先做完了作業(yè)，然后再看看課文，我瞥了一眼桌上的書(shū)，想看書(shū)，但我還是強忍住了。我把課本背得滾瓜爛熟，一字不漏。能否取得高分，就只能靠作文了。我拿書(shū)來(lái)看，那速度真可以稱(chēng)得上是囫圇吞棗，我看著(zhù)看著(zhù)，去學(xué)校的時(shí)間到了，我只好慢吞吞地收拾好書(shū)去學(xué)校了。

　　考試開(kāi)始了，我接過(guò)試卷埋頭就做，我輕松地答完了前半部分，最后只剩作文了，我絞盡腦汁，千方百計地想，最后，還是好朋友——書(shū)幫了我的大忙，我把許多好詞好句都派上用場(chǎng)。不一會(huì )兒，作文就寫(xiě)完了。 回家的路上，我依然憂(yōu)心腫腫，覺(jué)得語(yǔ)文會(huì )考不好。小紅說(shuō)：“告訴你一個(gè)好消息，你的語(yǔ)文考了全班第一�！薄罢娴膯�？”我欣喜萬(wàn)分�！爱斎��！� 小紅向我投來(lái)羨慕的眼光。

　　第二天到班上來(lái)，同學(xué)們紛紛向我祝賀，有的還說(shuō)：“我真羨慕你，懂得怎么這么多��！”我不好意思了，沒(méi)想到我也有優(yōu)點(diǎn)！

　　平時(shí)，我總把掌聲送給別人，今天，我要把掌聲送給我自己！

把掌聲送給自己作文3

　　我依然清楚記得以前的我，相貌平平，成績(jì)并不優(yōu)異，最重要的是我上課不敢發(fā)言，導致學(xué)習成績(jì)一直跌在低谷，無(wú)法往上攀爬。在班里，因為膽怯和自卑，我的朋友只有馬潤佳和迪迪，其它同學(xué)要不然是不理我，或者忽視我的存在。這種情況，一直持續到二年級下冊為止。

　　但是，因為我膽怯和害怕的心理，經(jīng)常有同學(xué)嘲笑我或者欺負我，我卻無(wú)力反抗，因為我學(xué)習成績(jì)不好，一直被人踩在腳底下，遇到這種事情，我只有獨自一人回家時(shí)才能哭訴，才能埋怨世界對我的不公，每當我照鏡子看著(zhù)自己哭花的臉時(shí)，那樣無(wú)助，那樣憐惜，那樣可憐，我都會(huì )深深嘆氣。

　　有一次，我又被同學(xué)嘲笑后，哭著(zhù)跑回家，跟往常一樣，我看著(zhù)鏡子打量著(zhù)自己，一邊抱怨著(zhù)，一邊擦拭著(zhù)眼淚。但是我突然又對生活有了信心，因為腦海中在一霎那之間不知推動(dòng)了哪股力量，使我覺(jué)得要對生活充滿(mǎn)信心，要發(fā)奮努力努力學(xué)習，要走在別人的前面！這股力量使我擦干眼淚，洗凈像小花貓一樣的臉龐，打開(kāi)書(shū)包，在一張大紙上寫(xiě)著(zhù)一行字“我一定能行”，寫(xiě)完后，我把它粘在桌前，每天看著(zhù)它，使我有了學(xué)習的動(dòng)力。從那以后，我每天的作業(yè)都一筆一畫(huà)地寫(xiě)，上課也大膽發(fā)言，還要求媽媽多給我報一些課外班去上，這樣沒(méi)過(guò)多久，我的學(xué)習成績(jì)有了提高，并在三年級上冊第二單元測試卷中，我竟然考了全班第一。那時(shí)，我高興得差一點(diǎn)跳起來(lái)。因為有了這次的成功，我學(xué)習的動(dòng)力更大了，上課前預習，課后復習，并且，我的性格也完全變了，變得開(kāi)朗，活潑，身邊的朋友也漸漸多了起來(lái)。我每天都過(guò)得是那樣高興，也喜歡上學(xué)了。最重要的是，我竟然當上了“中隊長(cháng)”和“英語(yǔ)”“科學(xué)”課代表。

　　我現在已是五年級學(xué)生了，想一想這兩年的完美兌變，我真的覺(jué)得自己演繹了《丑小鴨變白天鵝》的真實(shí)故事�？粗�(zhù)我的“夢(mèng)幻”變化，我要把掌聲送給自己，把喝彩送給自己！

把掌聲送給自己作文4

　　六月的一天，草不綠了，花不香了，小樹(shù)像做錯了事的孩子，直直的腰板變得彎彎曲曲的，天空似乎烏云密布，閃電打到我身旁，我低著(zhù)頭，像喝醉了酒的漢子，搖搖晃晃的往家走。怎么回事，原來(lái)我才考了85分，平時(shí)老師心里的好印象可不得轟然倒塌?在成績(jì)好的班可真有壓力呀!

　　在我們班里，成績(jì)非常好，特別是數學(xué)，這分數可都倒數了呀!而對于100分的同學(xué)來(lái)說(shuō)，眼前則是歐翔魚(yú)躍的天水一色，又像滿(mǎn)天星光閃閃的繁星里加著(zhù)幾個(gè)美麗的煙花。我多想有那種感覺(jué)，如今，我卻仿佛在荒山野嶺，平時(shí)成績(jì)一直不是我對手的同學(xué)，今天上了90分，在我面前不停的夸耀自己，還話(huà)里藏話(huà)的譏諷我，雖然我聽(tīng)了出來(lái)，但我無(wú)言以對，她見(jiàn)我這樣就更得意了，明目張膽的把想說(shuō)的話(huà)講了出來(lái)，我只感覺(jué)本來(lái)就被壓得喘不過(guò)氣的心又被重重的捶上一拳，淚水如雨點(diǎn)般落了下來(lái)。

　　終于熬到了末考的一天，我下決心一定好好考，一絲不茍的檢查，我一點(diǎn)也不粗心了，有前所未有的興奮。成績(jì)出來(lái)了，數學(xué)老師念了幾個(gè)名字后就到了我，對于我來(lái)說(shuō)，幾秒也是痛苦的艱熬，只聽(tīng)老師大聲讀到：“王詩(shī)玥，98分……�！蔽翌D時(shí)興奮起來(lái)，眼前也浮現出歐翔魚(yú)躍的天水一色，一路上，花又香了，草又綠了，小樹(shù)挺直了腰板，像受了表?yè)P的孩子，高高在上似的仰起了頭，天空一望無(wú)際，幾朵白色的云浮在上面，偶而掠過(guò)一兩只鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳的叫，像是在為我而喝彩。

　　丟掉自卑吧!讓我們一起乘著(zhù)自信的風(fēng)帆一路前行，到達成功的彼岸。

把掌聲送給自己作文5

　　那是個(gè)炎熱的夏天，體育課訓練跑步。我們跑過(guò)后都十分渴，但有很多同學(xué)沒(méi)有帶水。于是商機來(lái)了，有水的同學(xué)自己喝足后，就以高價(jià)將水賣(mài)給別的同學(xué)。我也很喜歡賣(mài)水，并不覺(jué)得這有什么不對。

　　按照以往的習慣，我在外面買(mǎi)了十幾瓶水，準備賣(mài)給同學(xué)們。

　　下課了，很多同學(xué)都到我這個(gè)良心店里來(lái)買(mǎi)水。水只剩了5瓶了，我摸摸自己漸漸鼓起的口袋，很開(kāi)心。

　　就在這時(shí)，她出現了。我看見(jiàn)了她口渴難忍，像只可愛(ài)的小狗，吐著(zhù)舌頭，楚楚可憐。但她只是盯著(zhù)我面前的水，手里卻空空的。想上前，又不敢。我明白了，沒(méi)帶錢(qián)�？粗�(zhù)她這副模樣，我的心里正在斗爭著(zhù)：她不僅沒(méi)水，還沒(méi)帶錢(qián)。她是個(gè)女孩，我是個(gè)男孩。如果我純粹地將水送給她喝，在我們八卦班肯定要被黑成是秀“恩愛(ài)”啊，男女朋友啦。白給水，就等著(zhù)大家看笑話(huà)，不給，自己的心里會(huì )過(guò)不去。咋辦呢？

　　最終，我毅然選擇了“白給水”。雖然一瓶水能賣(mài)幾塊錢(qián)，也不怕賣(mài)不出。但是她是我的同學(xué)，我們同窗五年，難道還抵不上這么幾塊錢(qián)重要？再說(shuō)，同學(xué)之間互相幫助，不是很正常的嗎？我身正不怕影子歪，走自己的路，讓他們去說(shuō)吧！我平靜地將一瓶水遞給她，說(shuō)：“渴了吧，送給你！”她看到我遞過(guò)去的水，瞬間變成了渴死鬼投胎，一把拿過(guò)水，咕咚咕咚地喝了起來(lái)�？粗�(zhù)她喝得這么盡興，我不禁為自己的決定而鼓掌。喝完后，她滿(mǎn)意地擦擦嘴巴，開(kāi)心地朝我道了聲“謝謝”。

　　��！這就是純潔的友情，我給你一份愛(ài)心，你還我一聲“謝謝”，值了！

【把掌聲送給自己作文5篇】相關(guān)文章：

我把掌聲送給自己作文(2篇)03-07

初一作文我把掌聲送給02-08

把自己當回事作文04-15

把幸福送給他——小俊03-28

給自己的掌聲作文(匯編2篇)04-05

把微笑留給自己作文2篇03-04

他把自己丟在了遠方作文03-04

怎樣教自己的孩子把作文寫(xiě)好03-24

我把自己忘在秋風(fēng)里03-10

把花種在自己的心里作文(14篇)02-13