給自己掌聲作文9篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的給自己掌聲作文，歡迎大家分享。
給自己掌聲作文1
人生中每天都要經(jīng)歷白天與黑夜。像初晨的日光一樣，有時(shí)是朦朧的；向星空的月光一樣，有時(shí)是朦朧的、孤獨的。但生命的方向是自己把握的——留點(diǎn)掌聲給自己。
當我站在領(lǐng)獎臺上時(shí)，我會(huì )微笑。我會(huì )留點(diǎn)掌聲給自己。當我考試不理想時(shí)，我會(huì )難過(guò)，但我依然要裝作我很好的樣子，我會(huì )在心中悄悄地告訴自己：沒(méi)關(guān)系，還有下一次！我會(huì )留點(diǎn)掌聲給自己。
留點(diǎn)掌聲給自己，像小時(shí)候那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮中的游戲“啪啪”聲，在青春這場(chǎng)寂寞的歡顏中尋找自信，尋找安慰。
當自己面對他人的質(zhì)疑或嘲諷時(shí)，我不會(huì )很冷靜的思考，但我一定會(huì )毫不猶豫的反擊。我知道我是清楚自己的主場(chǎng)的，因為有時(shí)沉默是糞而不是金。
留點(diǎn)掌聲給自己，因為你跨出了一道坎坷，你在“旅途”中懂得了你在的意義。
曾經(jīng)，我很討厭一個(gè)人，一輩子都不想搭理她�？晌矣謺�(huì )想，是她在我傷心時(shí)會(huì )來(lái)鼓勵我、支持我；是她曾默默的幫助我的。但一句“對不起”可能會(huì )冰釋前謙的話(huà)，我寧愿會(huì )選擇早點(diǎn)對待。留點(diǎn)掌聲給自己，你因而多了一個(gè)知心朋友。
留點(diǎn)掌聲給自己，為你的成長(cháng)所鼓掌。為你的善良所鼓掌。
當同學(xué)或家人不高興時(shí)，我會(huì )奉獻出一份關(guān)愛(ài)。當朋友們主動(dòng)給我東西時(shí)，我一定會(huì )還予一份自己的心意，我會(huì )為心中的一片小愛(ài)所鼓掌。
命運的方向是自己把握的——留點(diǎn)掌聲給自己。給那個(gè)懂得了學(xué)會(huì )成長(cháng)、感恩、堅持的自己一點(diǎn)掌聲。
給自己掌聲作文2
我今年上小學(xué)四年級，可已經(jīng)被同學(xué)送綽號“四眼”了，因為我帶著(zhù)300度的近視眼鏡。雖然父母已經(jīng)在為我做積極治療，可我還是為我的眼睛發(fā)愁。不過(guò)，見(jiàn)過(guò)我的人都會(huì )說(shuō)我的眼睛好看，為什么呢？因為有人是單眼皮，有人是雙眼皮，可我卻有四五層眼皮呢！呵呵，是不是你沒(méi)有發(fā)現呀。在我的身上，還有許多的閃光之處呢……
就拿畫(huà)畫(huà)來(lái)說(shuō)吧。一次，我被美術(shù)老師點(diǎn)名去辦公室，當時(shí)看到好多學(xué)生也在那里，估計有二十多名，老師說(shuō)讓我們給學(xué)校�？�(huà)封面，誰(shuí)畫(huà)的好就采用誰(shuí)的。我心里樂(lè )滋滋的，可也害怕自己的畫(huà)選不上。老師說(shuō)�？拿纸小洞合�，還給我們進(jìn)行了一番講解，說(shuō)我們的學(xué)校就像是小溪，我們就是小魚(yú)兒……聽(tīng)著(zhù)老師的講解，我的腦海中立刻浮現出了一副這樣的畫(huà)面：一條清澈的小溪緩緩地流著(zhù)，活潑可愛(ài)的小魚(yú)在里面快活地游來(lái)游去：有的在讀書(shū)、有的'做題、有的在彈琴、有的在畫(huà)畫(huà)、還有的在唱歌跳舞。岸邊青青的草地上有棵柳樹(shù)隨風(fēng)起舞。藍藍的天空上朵朵白云悠閑地飄蕩著(zhù)�；鸺t的太陽(yáng)給我們帶來(lái)了溫暖，讓我們充滿(mǎn)活力……想到這里，我迫不及待地開(kāi)始了我的創(chuàng )作。經(jīng)過(guò)老師的輔導和我幾天來(lái)的反復修改，我的作品終于脫穎而出，被學(xué)校正式采用了。
當�？∷⒊鰜�(lái)時(shí)，我看到的是一副色彩鮮艷的圖畫(huà)，隴西小學(xué)就是那清澈美麗的潺潺小溪，滋養著(zhù)溪水的豐潤，哺育著(zhù)小魚(yú)的成長(cháng)。
每次看到《春溪》�？饷嫔系倪@幅畫(huà)，我就會(huì )忍不住要把掌聲送給自己。
給自己掌聲作文3
人生的道路，奮進(jìn)的走，畏畏的走，都是同一條路。------題記
路邊的花朵，隨著(zhù)風(fēng)吹而墜落，平躺在路上，經(jīng)車(chē)的碾壓，散出永久不變的芬芳。人之所以生，是因為為生而活，為了活下去綻放光彩。
曾幾何時(shí)，我沮喪了。
做什么事都不是那么盡人意，就在放棄之際，那“掌聲”響起，那時(shí)，我隱約在心里默念，我要堅持，丟棄哀傷，重拾過(guò)往。
那“掌聲”震撼了我，打動(dòng)了我，令我煥然一新。
曾幾何時(shí)，我努力了。
但是還是不夠，也就在那時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了片片掌聲。希望之火，重新燃燒，依舊的溫暖，依舊的明亮。我的心從深淵之地，被那璀璨的星光照耀，跟隨著(zhù)淡淡的光點(diǎn)，走出了險灘。
曾幾何時(shí)，我成功了。
虛榮的光輝籠罩了我，滿(mǎn)眼虛假的內容，高傲的思緒，別提是怎么了。亦真亦假，不知真偽。此時(shí)此刻，那掌聲，還是拍動(dòng)。
我覺(jué)得，每當自己有何事困擾時(shí)，默默念著(zhù)，那掌聲就會(huì )響起。
經(jīng)歷困難時(shí)，我獨自一人，想起那些美好的事，心中自然的覺(jué)得沒(méi)什么大不了了；獲得嘉獎時(shí)，我欣喜不已，想起就開(kāi)心，聽(tīng)見(jiàn)那些掌聲，就會(huì )更加加油，再接再厲，期盼下次再能獲佳績(jì)。
多留些掌聲給自己吧，生活也會(huì )因此絢爛多彩。
給自己掌聲作文4
難忘今年校園足球聯(lián)賽中響起的掌聲，它讓我成長(cháng)！
我們田小足球隊一路過(guò)五關(guān)斬六將殺入半決賽，我們遇到了一個(gè)強大的對手——春曉小學(xué)。上半場(chǎng)對手抓住我們的失誤連進(jìn)兩球。中場(chǎng)休息時(shí)，我們像霜打的茄子一樣沮喪，相互埋怨起來(lái)：“要是你們果斷一點(diǎn)，就不會(huì )丟球了！”“你這個(gè)前鋒也沒(méi)進(jìn)球��！”“你還是管好自己吧！”……
教練把我們召集到一起，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“我們是一個(gè)團隊，只要大家團結一心，奮力拼搏，那就沒(méi)有失��！”他讓我們圍成一個(gè)圓圈，自己給自己鼓掌，我憋住一股勁，鼓起掌，和大家一去高喊：“加油！加油！”觀(guān)眾席也被我們感染，響起了熱烈的掌聲。
似乎有一股神奇的力量注入我們每位隊員的心里。下半場(chǎng)我們士氣大振，雖然技不如人，但我們互相提醒，積極傳球，像狼群一樣戰斗，攻勢一浪高過(guò)一浪，終于攻入寶貴的一球。比賽結束了，大家再次為自己鼓掌，相互鼓勵：“明年再來(lái)！明年一定拿冠軍！”
這難忘的掌聲，我領(lǐng)悟到，越是困難，越不能放棄，要團結一致，才有可能獲得勝利！
給自己掌聲作文5
我們曾無(wú)數次給予別人掌聲，可我們是否給過(guò)自己掌聲呢？
不久前，單位要舉行歌詠比賽，每天早上都要集體練唱歌。歌曲要求“堅定、自豪地進(jìn)行地”詠唱，可不知為什么，大家怎么也自豪不起來(lái)，相反，神情顯得那樣的怠倦和痛苦，歌唱得比哭還要難聽(tīng)。第二天，單位請來(lái)了一位音樂(lè )系的教授，一句一句地教我們唱歌。教授的教學(xué)要求嚴格但又生動(dòng)活潑，我們每學(xué)會(huì )一句，他就會(huì )鼓勵大家說(shuō)：“唱得很好，給自己一點(diǎn)掌聲！”于是，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，大家的情緒逐漸高漲了起來(lái)，一句一句地跟教授學(xué)，一次一次地給自己鼓掌，唱歌不再是一件痛苦的事情。在掌聲、笑聲和歌聲中，我們很快就把歌學(xué)會(huì )了，而且達到了“堅定、自豪地進(jìn)行地”的要求。
給自己一點(diǎn)掌聲，這是一條多么美妙而管用的人生哲理！
在這個(gè)錢(qián)和權主宰著(zhù)的世界里，我們不愿跪拜在金錢(qián)和權力的門(mén)坎下，我們?yōu)樽非笞杂�、尊嚴和價(jià)值而孤苦前行著(zhù)。在漫長(cháng)的人生歲月里，我們會(huì )遇到無(wú)數艱難險阻，無(wú)數寒風(fēng)冷雨。這個(gè)時(shí)候，我們多么需要安慰和鼓勵；可是，環(huán)顧四周，前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，惟一能夠撫慰自己，給予自己鼓勵的，只有自己。給自己一點(diǎn)掌聲，為自己每一丁點(diǎn)進(jìn)步鼓掌，為自己的心靈鼓勁，在自己的掌聲中，一步一個(gè)腳印向前走，勝利將屬于自己的。
無(wú)論人生多么艱難，無(wú)論道路多么曲折，記住，給自己一點(diǎn)掌聲！
給自己掌聲作文6
我看似一個(gè)活潑開(kāi)朗的小學(xué)生，個(gè)子中等，但在我開(kāi)朗的外表下，卻有著(zhù)深深的自卑。那年我剛上二年級，學(xué)校組織舞蹈隊，我很慶幸我被老師初選選上了。
雖說(shuō)是選上了，但還得進(jìn)行復選和終選，我的心里難免還是會(huì )有些緊張，因為我對舞蹈一竅不通。經(jīng)過(guò)幾天的訓練，我的舞蹈細胞也提升了不少，但我對舞蹈的熟悉程度還是不夠深，因此我每天刻苦的練習，練習的時(shí)間是別人的兩倍。經(jīng)過(guò)我的一番努力之后，終于進(jìn)了復賽，我的心里別提多高興了。馬上就要終選了，我跟抓緊時(shí)間練習了，甚至于在家里固定一根竹竿，當成學(xué)校舞蹈室里的“練習桿”�？勺詈笪疫�是落選了，原因是：沒(méi)有舞蹈天賦。那一次的失敗落選讓我的心靈受到了很大的創(chuàng )傷。直到三年級下冊我們開(kāi)始學(xué)口琴時(shí)，我才發(fā)現，原來(lái)我是有藝術(shù)細胞的。上課鈴聲響了，同學(xué)們帶著(zhù)新買(mǎi)的口琴來(lái)到音樂(lè )教室，心中充滿(mǎn)了期待。
老師先教了一些簡(jiǎn)易音符，我一學(xué)就會(huì )，后來(lái)老師又教我們學(xué)了一些歌曲，我起先有點(diǎn)困難，后來(lái)經(jīng)老師一點(diǎn)評，就通了。我的口琴水平大大地提高了，有幾首歌吹得好，還會(huì )被老師表?yè)P呢！下課之后，有些同學(xué)不懂得回來(lái)問(wèn)我，用羨慕的眼神看著(zhù)我。我心想：原來(lái)不是每一給人都會(huì )做某一件事的，而是各有所長(cháng)的，不要因為一件本來(lái)就做不到的事而傷心難過(guò)。
萬(wàn)事向前看，總會(huì )有出路的，給自己一點(diǎn)掌聲，對自己說(shuō)一聲“我能行”。
給自己掌聲作文7
我在班級里雖然只是個(gè)生活委員，但從來(lái)都沒(méi)偷過(guò)一點(diǎn)懶．每回要收班費的時(shí)候，就是我最＂難過(guò)＂日子的��！就像是去向他們＂要飯＂似的，如果碰上幾個(gè)“善解人意“的，那“日子“就好些。如果碰上幾個(gè)“胡攪蠻纏“的家伙。那就沒(méi)好“日子“過(guò)了。我可真想把這份“差事“給“辭“了，但又不想辜負老師對我的期望，所以我一直把這份“差事“做到現在。
我雖然已經(jīng)12歲了，已經(jīng)是個(gè)小大人了啊，但是在媽媽的眼中，我卻是個(gè)乳臭未干的小毛孩，離開(kāi)她們就不能獨立生存了，這是我一直否認的事情，我一直想通過(guò)什么事情來(lái)讓媽媽對我刮目相看。終于有一天，爸爸去上班，媽媽閃了腰，在家休息。因為媽媽彎不下腰，所以一大堆的衣服也沒(méi)有洗，我便把“目標“定在了這上面了。說(shuō)干就干，我把所有的臟衣服都拿到了洗衣盆里。不知道放了多少的洗衣粉，才把衣服給洗干凈。接著(zhù)，我便把衣服給曬了起來(lái)。本來(lái)我想給媽媽一個(gè)驚喜的，但沒(méi)想這一切早被媽媽給看到了。媽媽走過(guò)來(lái)，拍這我的肩膀說(shuō)：“你終于長(cháng)大了!“這一刻，我是多么的開(kāi)心啊!
我把掌聲送給自己，同樣，我也希望你把掌聲送給自己。
給自己掌聲作文8
轉眼，我快小學(xué)畢業(yè)了，但很難令人相信，因為我長(cháng)得十分小巧，櫻桃小嘴，一雙炯炯有神的小眼睛�？墒莿e看我長(cháng)得小，本是可不小，我有一門(mén)拿手好戲，那就是唱歌。
一次，我很榮幸的被學(xué)校推薦參加濟南市第九屆中小學(xué)生藝術(shù)節的選拔，我高興極了，樂(lè )得一蹦三尺高。
時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)我已經(jīng)站在舞臺上了，可是我卻心慌了，幾乎把所有歌詞全部忘掉。就在這時(shí)，我想到：如果我因為緊張而發(fā)揮失常，不光自己沒(méi)面子，而且還會(huì )給學(xué)校丟臉，豈不是太丟人了嗎？老師那么辛辛苦苦的栽培我，我一定要努力呀！我一定要通過(guò)優(yōu)秀的表現為學(xué)校爭光！這時(shí)，音樂(lè )響起，我面帶微笑的唱了起來(lái)，獲得不少評委的好評。終于，我獲得了三等獎。成功的我抱著(zhù)獎杯心想：成功是用信心爭取的，只要有信心再大的困難也會(huì )被打倒。
雖然這次比賽我只得了三等獎，但是我卻明白了一個(gè)道理：只要有信心，再大的攔路虎也會(huì )被打倒，相信光明就在不遠的前方。我為自己鼓掌，我即使最耀眼的那一顆星！
給自己掌聲作文9
其實(shí)生活何須太多真諦，只需試著(zhù)給自己一點(diǎn)掌聲。
日落了，風(fēng)停了。古赤壁下，蘇子仍能對酒當歌，文思泉涌。在烏臺詩(shī)寨中，不幸的蘇子受朝廷內部斗爭的牽連，被貶到黃州當團練使。正當蘇子許多文壇上的對手都認為蘇子將從此一蹶不振，江郎才盡之際，他沒(méi)有對自己失去信心，對生活更積極進(jìn)取了。他在這時(shí)作出了《前后赤壁賦》、《念奴嬌—赤壁懷古》等流傳千古的作品，掀起了自己文學(xué)創(chuàng )作的又一高潮。什么是生活的強者？那種在失意里不灰心，跌倒了又能爬起來(lái)的人就是生活的強者。
黃土高坡上，黃河岸邊，毛澤東在國民黨的圍困下仍指揮若定，神采飛揚。面對革命戰爭的嚴峻形勢，面對國民黨的圍殲堵截，中國紅軍主動(dòng)撤出延安，是他對革命失去信心了嗎？沒(méi)有，他仍堅信“星星之火，可以燎原�！边@種善于為自己鼓掌的人，他們的成功不是沒(méi)有原因的。兩年之后，毛澤東就站在天安門(mén)前，宣告中華人民共和國成立。
在人的一生中，失敗是常有的事，關(guān)鍵是失敗后你能不能相信自己，支撐自己爬起來(lái)，別人的唏噓和鄙夷只能代表別人，你自己能不能給自己一點(diǎn)掌聲呢？如果你從此退縮了，甚至反向了，那我可以告訴你，你不是那種應該成功的人。
給自己一點(diǎn)掌聲吧！榮辱不驚，看廳前花開(kāi)花落，去留無(wú)意，望天上云卷云舒。保留你的自信，你的希望還在，人生前方更嘹亮的歌還在等待你的吟唱！
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