描寫(xiě)自己的作文(匯編15篇)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的描寫(xiě)自己的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫(xiě)自己的作文1
每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，我也不例外，我這個(gè)人生來(lái)好靜、細心、又能吃苦，這些，都可謂之是我的長(cháng)處，不過(guò)，“死板”大概要算我的一個(gè)最大的長(cháng)處吧。
對，我就是死板，在家死板，出外也死板，比如說(shuō)過(guò)馬路，一條馬路，沒(méi)有警察，附近又沒(méi)有人行橫道，一般年輕人都會(huì )瞅個(gè)空兒就過(guò)去，毫不在乎，我呢，卻死板得很，不想過(guò)去，原因是怕違反交通規則，為此我跑了不少冤枉路。
同學(xué)們知道找這些“軼事”之后，便送我個(gè)綽號—“死板先生”哎，死板就死板，我倒不在乎。不過(guò)這死板卻使找成了支部書(shū)記。
我過(guò)去在班里是個(gè)普通團員，班里有些同學(xué)有一個(gè)壞毛病、就是考試愛(ài)作弊。不過(guò)，我是從來(lái)不作弊的，而且大概是由于死板的緣故吧，還常與班里一些“執長(cháng)”作弊者發(fā)生爭執，因而，“得罪”了不少人。記得有一次，班里發(fā)展團員，討論對象中有一個(gè)同學(xué)，平時(shí)考試有弄虛作假行為，我見(jiàn)有她，立刻找到組織委員說(shuō)：“喂，組委，這次怎么有她，考試她可愛(ài)作弊呀，”這位組委見(jiàn)找出言就有火藥味，也不示弱：“怎么?有她就不行，這是我們支委會(huì )討論通過(guò)的�！薄爸瘯�(huì )通過(guò)也不行，”我又犯了死板勁�！皽p實(shí)，這是做團員的基本要求，一個(gè)‘虛假’的人怎能成為團員呢?”“虛假”組委把眼一瞪，“就算她作弊，又有兒次?’，“怎么，有一次還不夠嗎?虧你還是個(gè)組委呢?平時(shí)堅持的原則都到哪兒去了?"屋里已經(jīng)聚集了幾個(gè)人，有個(gè)同學(xué)拉拉我衣袖，“‘死板先生’，算啦，何必呢，她入團不也是咱班的光榮嗎?”“不行”，我把衣袖一甩，“組委，她入團我就是不同意，支部要是不堅持原則，咱就找團委�！薄昂�，好”組委的臉氣得鐵青，“找團委，大不了我不千了�！边@位組委是團里的“紅人”，同學(xué)們大都以為“死板先生”這次要吃虧了，誰(shuí)知，一星期以后，團委的指示卜來(lái)了，上面指出，一位作弊的同學(xué)即使其它條件再好，也不能入團。批示還指出了組委的錯誤，并對我——“死板先生”提出了表?yè)P。
這一事件，使我和那位組委關(guān)系始終不太融洽，但這事發(fā)生不出一個(gè)月，我擔任了團支書(shū)。
“死板先生”靠著(zhù)“死板”做了“死板”支書(shū)，這一消息在班里引起轟動(dòng)，上次拉我衣袖的那位同學(xué)又找到我：“死板先生，這次做支書(shū)可要靈活些喲�！蔽抑皇切α诵�。但這以后，我不但沒(méi)有靈活，在原則問(wèn)題上反而更“死板”了。
也許，這就是我—一位“死板先生”的長(cháng)處吧。
描寫(xiě)自己的作文2
“當我年輕的時(shí)候，我夢(mèng)想改變這個(gè)世界；當我成熟以后，我發(fā)現我不能夠改變這個(gè)世界，我將目光縮短了些，決定只改變我的國家；當我進(jìn)入暮年以后，我發(fā)現我不能夠改變我們的國家，我的最后愿望僅僅是改變一下我的家庭，但是，這也不可能。當我現在躺在床上，行將就木時(shí)，我突然意識到：如果一開(kāi)始我僅僅去改變我自己，然后，我可能改變我的家庭；在家人的幫助和鼓勵下，我可能為國家做一些事情；然后，誰(shuí)知道呢？我甚至可能改變這個(gè)世界�！痹谖覀兡贻p時(shí)，都有著(zhù)自己那所謂的偉大的理想，當一位科學(xué)家、一位醫生、一位老師、一位對國家有貢獻的人，但都不曾去努力，最后只能讓這些成為浮云……
或許，我們大家可以想一想“差不多先生”。凡是他都是做的差不多，但是他并沒(méi)有想過(guò)，如果“十”和“千”只是一撇之差的話(huà)，那為什么不把十都寫(xiě)成千，或者是吧千都寫(xiě)成十呢？如果火車(chē)等他了兩分鐘，那么他也許可以上車(chē)；如果在他臨終前找的不是牛醫，那么他也許可以活得更久；如果……但是世界上并沒(méi)有如果，也沒(méi)有后悔藥。
如果，他在生前能夠嚴格的要求自己，他可以改變自己的命運，甚至是改變這個(gè)世界。
如果不知道差不多先生，那么我們還可以想想一代詩(shī)仙——李白，鐵杵磨成針的故事，想必大家一定再熟悉不過(guò)的吧。小時(shí)候的李白不喜歡念書(shū)，常常逃課，到街上閑逛。如果李白沒(méi)有遇到那位老婆婆，想必他并沒(méi)有現在那么有名氣�！爸灰蚁碌墓Ψ虮葎e人深，沒(méi)有做不到的事情”這一句話(huà)，令李白很慚愧，從此他每天的學(xué)習他別用功，而且再也沒(méi)有逃過(guò)學(xué)。最終，成為了名垂千古的詩(shī)仙。
如果，李白沒(méi)有遇到老婆婆，即使是他好好學(xué)習可能也不會(huì )成為詩(shī)仙，如果，如果，如果，如果我們可以稍微的努力一下便可以改變自己，甚至是改變世界。
“我可以改變世界，改變自己，改變隔膜，改變小氣，要一直努力努力努力，永不放棄，才可以改變世界，COMEON改變自己”。
描寫(xiě)自己的作文3
有個(gè)男孩，他長(cháng)著(zhù)一雙大眼睛，兩只大耳朵，一張小嘴巴，讓人擔心他能不能吃下東西，但是你想不到吧，他的食量可是大得驚人，一頓飯可以吃掉幾大碗呢。他是個(gè)特別愛(ài)玩的男孩。
這個(gè)男孩很喜歡運動(dòng)。什么滑板啊，騎自行車(chē)啊，打籃球啊，他都喜歡。尤其是打乒乓球，每次吃飯后他都會(huì )纏著(zhù)媽媽陪他打一會(huì )。后來(lái)，他發(fā)現總是打不贏(yíng)媽媽?zhuān)拖氲搅恕蹲砦掏び洝防锏摹吧湔咧�，弈者勝”，靈機一動(dòng)，發(fā)明了一種“投壺”游戲，他憑這個(gè)游戲，往往都能贏(yíng)媽媽呢。這個(gè)游戲可好玩了：把兩個(gè)方便杯分別放在球桌的兩邊，他和媽媽輪流用乒乓球投向杯子，只要碰到杯子便能得一分，誰(shuí)先得到5誰(shuí)就勝利了。在這個(gè)游戲過(guò)程中，需要沉住氣，瞄準對方的杯子，投中了便欣喜若狂，但在媽媽投時(shí)，他卻是萬(wàn)分緊張，生怕她投中了，如果媽媽沒(méi)有投中，他就會(huì )長(cháng)舒一口氣。
他還特別喜歡踢毽子，是學(xué)校毽球隊里男生中踢得最好的。每當毽子飛起時(shí)，他就感覺(jué)有一只彩色的蝴蝶在身邊翩翩起舞，但它落下時(shí)好像一只中了子彈的小鳥(niǎo)垂直下落，而他又把它踢起來(lái)，它又活了！就這樣一上一下，使他的生活充滿(mǎn)無(wú)限快樂(lè )！
他和同學(xué)們一樣，也喜歡玩“洛克王國”的游戲，里面設置了種種難關(guān)，讓你去闖，還可以跟別人的寵物戰斗，他覺(jué)得樂(lè )趣無(wú)窮，一玩起來(lái)就把別的事情都拋到九霄云外去了，也正是因為這個(gè)原因，媽媽才不讓他玩這個(gè)游戲。常常跟他苦口婆心地講迷戀游戲的壞處，可他還是時(shí)時(shí)想玩。
這個(gè)愛(ài)玩的男孩是誰(shuí)呀，你猜到了嗎？哈哈，他就是我——范怡林！
【點(diǎn)評】
寫(xiě)人的作文要有肖像描寫(xiě)，小作者一開(kāi)頭就用活潑的語(yǔ)言描述了一個(gè)可愛(ài)的男孩形象，點(diǎn)出“愛(ài)玩”的主題，接著(zhù)選擇了玩乒乓球、踢毽子和玩電腦游戲三件典型的事情，讓我們看到一個(gè)愛(ài)玩、會(huì )玩的男孩，尤其是選擇第三人稱(chēng)進(jìn)行敘述，語(yǔ)言真實(shí)生動(dòng)，讓我們一起認識了這個(gè)愛(ài)玩的男孩！
描寫(xiě)自己的作文4
我是一個(gè)已經(jīng)上小學(xué)五年級的普普通通的小女孩。我中等個(gè)子，不胖也不瘦，長(cháng)臉盤(pán)兒，小嘴巴，特別愛(ài)笑。我的性格比較內向，不太愛(ài)說(shuō)話(huà)，這是我最大的一個(gè)特點(diǎn)，也是缺點(diǎn)。
記得小時(shí)候，我硬纏著(zhù)奶奶給我買(mǎi)奶片，奶奶很忙，就給了我錢(qián)讓我自己去買(mǎi)。我叫上小伙伴，來(lái)到商店，眼睛盯著(zhù)柜臺里的奶片，手里攝著(zhù)錢(qián)，可嘴就是張不開(kāi)，只是在柜臺前轉來(lái)轉去。過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，售貨員阿姨問(wèn)我們：“小朋友，你們買(mǎi)什么呀？”我的臉漲得紅紅的，搖著(zhù)頭，用幾乎聽(tīng)不見(jiàn)的聲音回答：“什么也……不買(mǎi)�！闭f(shuō)著(zhù)就和伙伴一起走出了商店�；氐郊依�，奶奶問(wèn)：“奶片呢？”我低著(zhù)頭，半天才支支吾吾地說(shuō)出三個(gè)字：“不敢買(mǎi)�！�
上小學(xué)以后，我的學(xué)習雖然不錯，但就是不敢回答問(wèn)題。不管老師提出的問(wèn)題難不難，我都不敢舉手發(fā)言。老師也發(fā)現了我的這個(gè)缺點(diǎn)，就經(jīng)常鍛煉我。上課老師提出問(wèn)題，我雖然會(huì )，可手怎么也舉不起來(lái)。
這時(shí)老師就向我投來(lái)鼓勵的目光，好像在說(shuō)：“大膽些，沒(méi)有關(guān)系！”我望著(zhù)老師那雙充滿(mǎn)期望的眼睛，手慢慢地舉了起來(lái)�？晌乙痪o張，本來(lái)會(huì )的問(wèn)題也回答不上來(lái)了。
我的額頭上冒出了汗珠，臉也紅了。但是有了這第一次，以后在老師、媽媽的耐心幫助和鼓勵及我自己的努力下，我不僅敢于大膽發(fā)言了，而且還先后擔任了組長(cháng)、學(xué)習委員和班長(cháng)，成了老師的小助手。
現在每當老師不在時(shí)都由我負責帶領(lǐng)全班同學(xué)早自習，讀課文，還負責組織班里的其他集體活動(dòng)。去年我代表我們班參加了學(xué)校組織的知識競賽，在全校師生面前鎮定自若地回答問(wèn)題，使我們班取得了第一名的好成績(jì)，為班集體爭了光。我真為自己的進(jìn)步感到高興。
雖然我比以前敢說(shuō)多了，但我文靜的性格還是沒(méi)有變。大家認為我的性格好不好呢？我覺(jué)得活潑點(diǎn)兒更好。
描寫(xiě)自己的作文5
我的名字叫魏子龍，今年10歲了。是一名性格開(kāi)朗、活潑好動(dòng)的男孩子。中等個(gè)頭，稍微有點(diǎn)胖，但很壯實(shí)。
我長(cháng)得虎頭虎腦，有一雙烏黑發(fā)亮像水晶葡萄一樣的眼睛，還透出一股靈氣。我的嘴巴是櫻桃小嘴，嘴唇薄薄的，能說(shuō)會(huì )道。每次見(jiàn)到爺爺、奶奶們我就早早地和他們打招呼，所以大家都夸我有禮貌。對啦，我一笑就會(huì )露出兩個(gè)小酒窩，還特別可愛(ài)。
我的愛(ài)好很廣泛，比如打羽毛球、打籃球、彈琴、下棋、打電腦其中我最喜歡下象棋和打羽毛球了。只要沒(méi)有風(fēng)的日子都我和爸爸決戰的好時(shí)機。剛一開(kāi)始我連我學(xué)習打羽毛球的時(shí)候連球也接不住，時(shí)常是打的東倒西歪，每當我看到球過(guò)來(lái)的時(shí)候覺(jué)得能接住的時(shí)候，球卻和我的拍子擦肩而過(guò)，此時(shí)的我非常生氣，決定不想再打下去了這時(shí)爸爸看出了我的心情，爸爸就教我如何掌握打球的一些方法，我慢慢領(lǐng)悟了一些，我就開(kāi)始從最基本的訓練。首先要注意姿勢，然后盯球，看對方打過(guò)來(lái)的球落下的位置大約在哪里，然后就能回球通過(guò)我的努力我也能和爸爸打上幾個(gè)回合了。但現在的我經(jīng)常是常勝將軍，我心里可高興呢。
我還是一個(gè)小棋迷，只要一有空閑的時(shí)間我就會(huì )找家里的人殺上幾盤(pán)，直到把對方打敗我才罷休。剛一開(kāi)始由于我的棋藝還不成熟我時(shí)常是別人的手下敗將，我很懊惱，我就暗下苦功夫，只要我完成作業(yè)后，我就打棋譜，來(lái)回的研究。通過(guò)努力我的棋藝提高的很快。記得有一次家里來(lái)了位客人，我聽(tīng)爸爸說(shuō)叔叔也會(huì )下棋我就強烈要求和叔叔切磋一下，爸爸征求了叔叔的意見(jiàn)，沒(méi)想到叔叔特別痛快的就答應了。剛開(kāi)始叔叔把一兵、二車(chē)調過(guò)河去，以強大的攻勢對我軍的陣地展開(kāi)猛烈進(jìn)攻。我看局勢又把兩車(chē)、兩炮、兩馬調過(guò)河去，開(kāi)始反攻，最后雙方各有損失，我拍拍腦袋，趕緊想撤。我決定發(fā)動(dòng)全機進(jìn)攻。我使了一個(gè)回馬槍?zhuān)梦业鸟R踩死了叔叔的將，叔叔只好乖乖投降。這場(chǎng)棋下得真過(guò)癮!
我的優(yōu)點(diǎn)有很多，比如學(xué)習成績(jì)優(yōu)異、幫爸爸媽媽干家務(wù)活。我的缺點(diǎn)也有，比如寫(xiě)作業(yè)時(shí)愛(ài)磨蹭、考試時(shí)常有點(diǎn)小馬虎我一定要改掉這些毛病。
這就是我，一個(gè)完完全全的我。你了解我了嗎
描寫(xiě)自己的作文6
1.《我》的三種開(kāi)頭
第一種開(kāi)頭：我是個(gè)很普通的小學(xué)生，長(cháng)得很普通，名字也很普通，我叫張平。
第二種開(kāi)頭：我的學(xué)名叫張平，是什么意思呢？大概是爸爸媽媽希望我一生平平安安吧！
第三種開(kāi)頭：在平門(mén)小學(xué)四（二）班第一小組的第一個(gè)位子上，你就可以找到我，我的名字叫張平。
2.《我這個(gè)人》的兩種開(kāi)頭
第一種開(kāi)頭：我這個(gè)人做什么事情都缺乏耐心，據說(shuō)這是從爸爸那兒遺傳下來(lái)的。
第二種開(kāi)頭：在我的家里，要說(shuō)起我，我爸爸準會(huì )告訴你一個(gè)我的外號：“包打聽(tīng)�！�
3.《自畫(huà)小像》的兩種開(kāi)頭
第一種開(kāi)頭：小眼睛，淡眉毛，黑皮膚，再加上短頭發(fā)，這就是我的外貌特征。
第二種開(kāi)頭：如果你要到班級里找我，那非常容易，只要找到最胖的那個(gè)人就行——我在班級里有“相撲運動(dòng)員”的美稱(chēng)呢！
4.《明天的我》的三種開(kāi)頭
第一種開(kāi)頭：美麗的夏夜，我靜靜地坐在陽(yáng)臺上，我在遐想：明天的我是個(gè)什么樣子？
第二種開(kāi)頭：如果時(shí)光飛快地度過(guò)，已經(jīng)過(guò)了二十年，那時(shí)的我會(huì )是個(gè)什么樣子？
第三種開(kāi)頭：一百二十層的高樓，一間寬敞的辦公室，一張特大的寫(xiě)字臺，一個(gè)人正在緊張地忙碌著(zhù)，他一會(huì )兒給部下下達指示，一會(huì )兒又在紙上快速地寫(xiě)著(zhù)什么..這個(gè)人不是別人，正是明天的我，二十年后的我！
5.《今天我當家》的三種開(kāi)頭
第一種開(kāi)頭：星期六，一吃完早飯，我就對著(zhù)全家高聲宣布：“今天我當家！”
第二種開(kāi)頭：爸媽這個(gè)雙休日要到外地去，家里就剩下了我和弟弟。爸爸信任地對我說(shuō)：“我們走了之后，這個(gè)家就要由你來(lái)當了，你一定行的！”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我堅定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第三種開(kāi)頭：為了鍛煉我的能力，爸媽決定讓我當一次家，把這一天的所有大小事情都交給我來(lái)處理。我一聽(tīng)高興得差點(diǎn)跳了起來(lái)！
描寫(xiě)自己的作文7
我是一個(gè)既聰明可愛(ài)又能歌善舞的小女孩。
我有一雙大大的眼睛，很傳神，圓圓的臉蛋上面嵌著(zhù)一張小小的嘴巴，我總喜歡扎著(zhù)兩個(gè)小羊角辮，走起路來(lái)一甩一甩的，可愛(ài)極了。
我的興趣很廣泛，喜歡畫(huà)畫(huà)、彈琴，可我最喜歡的是跳舞了。因為它讓我的體型更加完美，還讓我感受到了團結合作的快樂(lè )和集體的溫暖。每當我學(xué)了一個(gè)新的舞蹈，我都興奮的不知道如何形容。
有一次，媽媽要帶我出去玩，不讓我去跳舞，我賴(lài)在地上大哭起來(lái)說(shuō)：“我不想出去玩，我要去學(xué)跳舞�！眿寢屇梦覜](méi)辦法，只好帶我去。
到了老師那兒，我換好了鞋，準備跳舞了。老師說(shuō)：“今天，我們學(xué)印度舞�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了高興地跳起來(lái)，我一邊跳著(zhù)笑著(zhù)，一邊想：這可太好了，印度舞正是我夢(mèng)寐以求的舞蹈。音樂(lè )開(kāi)始了，在優(yōu)美的旋律中，我們跟著(zhù)老師一個(gè)一個(gè)的接著(zhù)練動(dòng)作。
先轉身，然后右手是九十度，左手一百八十度，手是花掌，順著(zhù)手勢做一個(gè)大波浪。最后把觀(guān)音手放在頭上面，這樣一套動(dòng)作就練下來(lái)了。雖然只學(xué)了這幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但要想連貫做好并不容易。于是，老師讓我們反復練習。我練呀練呀，練了好幾遍都沒(méi)有把動(dòng)作練到位。
我很懊惱，難道是我不認真嗎？我看看周?chē)耐瑢W(xué)，大家都在練，我仔細地觀(guān)察了一下，發(fā)現了一些同學(xué)動(dòng)作練得特別好看。我就走上前去，虛心向她們請教，那些姐姐毫無(wú)保留地耐心教我，我一下子就掌握了訣竅。
這下，我更有信心了，我繼續認真地練起來(lái)，老師看見(jiàn)了，夸獎我說(shuō)：“江子學(xué)，你今天練得真好！”我笑了笑就繼續練，真要感謝那些幫助我的姐姐們呀！是她們溫暖的話(huà)語(yǔ)讓我今天的舞蹈練習事半功倍，團結合作多么令人快樂(lè )呀！
一轉眼，時(shí)間就到了。我和同學(xué)們都覺(jué)得自己還沒(méi)有學(xué)夠，老師又讓我們和著(zhù)音樂(lè )跳了一遍就放學(xué)了。我戀戀不舍的離開(kāi)了舞蹈室。
現在，你們知道我有多喜歡跳舞了吧。
描寫(xiě)自己的作文8
我叫胡慧姬，現在在育才教育集團第二實(shí)驗學(xué)校上四年級，今年11歲。我圓圓的臉蛋上，嵌著(zhù)一雙明亮的大眼睛，兩只耳朵長(cháng)在兩旁，一個(gè)小鼻子鑲嵌在臉蛋中央，一個(gè)小嘴長(cháng)在鼻子下面。我每天都是一個(gè)笑臉，即使有煩惱我也不會(huì )說(shuō)出來(lái)。
我有個(gè)樂(lè )于助人的特點(diǎn)。記得有一次，我們下午放學(xué)，我走在回家的路上，忽然看見(jiàn)一個(gè)老爺爺身上背著(zhù)很多東西，走不動(dòng)了。我馬上跑過(guò)去，問(wèn)了一下情況。原來(lái)今天老爺爺去走親家，由于親家給的禮物太多，老爺爺累得走不動(dòng)了。于是我對她說(shuō)：“老爺爺，我幫助你把東西背回家吧！”老爺爺高興地回答說(shuō)：“好，好。謝謝你，小朋友�！蔽乙贿叡持�(zhù)東西一邊攙扶著(zhù)老爺爺。不一會(huì )兒，就到了老爺爺家。我把東西放到老爺爺的屋子里，老爺爺直夸我是一個(gè)好孩子。我聽(tīng)了，心里甜滋滋的。
我學(xué)習優(yōu)異，我每學(xué)期都被評為三好學(xué)生。 我還特別喜歡數學(xué)、我數學(xué)每次考試都是名列前茅，還在幾次數學(xué)比賽中得過(guò)獎。我的愛(ài)好廣泛，我喜歡唱歌跳舞，我小的時(shí)候，每次看到電視里唱歌，我就給他伴舞；我看到電視里跳舞，我就給他伴奏。這學(xué)期，在學(xué)校藝術(shù)節“童聲嘹亮”—校園小百靈歌手比賽中獲得“十佳歌手”稱(chēng)號。我喜歡畫(huà)畫(huà)，我還榮獲第二十屆《雙龍杯》全國少年兒童書(shū)畫(huà)大賽銅杯獎。我喜歡語(yǔ)文、體育，外語(yǔ)，我的愿望是當一個(gè)能用外語(yǔ)主持的主持人�，F在我正擔任紅領(lǐng)巾廣播科學(xué)小天地的主持呢。
我呀，還特別熱愛(ài)勞動(dòng)，每次打掃衛生不到最后我是不會(huì )回去的。在家里我也經(jīng)常幫媽媽掃地擦桌子。暑假我在外婆家，每次洗澡后的衣服褲都是我自己洗的。我還幫外婆喂雞，摘桑葉養蠶寶寶。
我熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，聽(tīng)說(shuō)四川汶汌大地震后，我總是抹眼淚，捐了款，雖然我們家并不富裕，但我還總是提醒我爸媽捐款、多捐點(diǎn)款。
我有許多優(yōu)點(diǎn)，但我也有缺點(diǎn)，我有時(shí)有粗心的毛病，比如在數學(xué)作業(yè)中 ，370×5=185，結果把積縮小了10倍。我這個(gè)人還愛(ài)玩電腦游戲，有時(shí)父母不提醒會(huì )入迷，吃飯也不吃，覺(jué)也不睡。媽媽就給我一條規定：如果四年級期末考試考不到90分以上，就不準我玩游戲。以后我要少玩游戲，把精力要用在學(xué)習上。取人之長(cháng)，補己之短。我要改變自我，做一個(gè)更完美的我。
描寫(xiě)自己的作文9
窗外，最后一片枯葉緩緩落下，歸于沉寂的大地。世界如死寂般，一如我的內心。
雪還在下，伴隨著(zhù)狂風(fēng)，似乎要把整個(gè)世界吞噬。我孤獨地坐在窗前，用力裹了裹身上的棉衣，那紛飛的大雪，冰凍了外面的世界。
桌上的書(shū)摞得似乎要將我淹沒(méi)，眼前浮現的盡是那些睡里挑燈看卷，夢(mèng)回鈴響背詩(shī)的畫(huà)面。但作為眾多學(xué)子的一員，我知道這不夠，接連的考試失利，我感到一股黑暗正侵襲自己。
窗外，花園里的一株玫瑰在寒風(fēng)中抖抖身上的積雪。我看它的.滿(mǎn)身枯敗，感慨于即使是最驕傲的花也無(wú)法逃脫在冬季逝去的命運。
春風(fēng)姍姍來(lái)遲，我漫步在庭院中望著(zhù)周?chē)木G色，我對我的選擇充滿(mǎn)了疑惑，我是不是該退出學(xué)子這一充斥殘酷團體呢？而那株玫瑰竟意外地發(fā)出了新芽，甚至還抽出了新枝。那一刻，我的心底似有什么蠢蠢欲動(dòng)。
日子一天天過(guò)去，玫瑰終究還是玫瑰，或許是她的驕傲不準許它的逝去，海棠仍在如絲如絮地染出潔白淡粉，柳條上的綠意尚未濃郁，梔子花的純凈芬芳仿佛飛入人的夢(mèng)中，而玫瑰優(yōu)雅地抖落一身煙塵，含著(zhù)苞，靜靜地立在那里，如同天邊的流云一般不可觸摸，亦讓人不敢攀擷。她的力量讓我驚訝，她的特立獨行讓我羨慕。
或許，我該改變了。
不再在意那些所謂的成績(jì)好與成績(jì)差，不再在意別人口中的好與壞，不再在意他人眼中的努力與懶惰，我就是我！
夜亦如水，月兒被璀璨的星星們捧起，柔和溫軟的目光便灑滿(mǎn)大地，玫瑰的一生即將在這幽幽的月色中終結。但她美麗的頭顱仍高高地昂著(zhù)，一雙美目淡淡地睥睨著(zhù)腳下的土地，仿佛沒(méi)有什么可以打動(dòng)她，她仍是一身絢爛如火的紅衣，微風(fēng)吹來(lái)，似有暗香盈袖。忽的，一片花瓣悠悠墜下，襯著(zhù)微風(fēng)，借著(zhù)月光。繼而，花瓣相繼墜落，而那株華美的花兒，仍華貴地站在那里，挺直著(zhù)脊梁。
不會(huì )在人前展露脆弱她用一身利刺裹住外衣下的靈魂，將背脊挺得筆直，伴著(zhù)花開(kāi)花落的聲音，用生命演繹一場(chǎng)最傲慢妍美的傳奇！
描寫(xiě)自己的作文10
聽(tīng)過(guò)一位職場(chǎng)女性的宣言：“夫親子親不如錢(qián)袋子親，靠天靠地不如靠自己”�？v然這話(huà)聽(tīng)起來(lái)不太近人情，但仔細一想，倒也不無(wú)道理，求人不如求己，幫人是情分，助己才是本分。
似乎從社會(huì )生產(chǎn)力在男性青壯年手中飛快發(fā)展起來(lái)，社會(huì )上就有些人被劃分成了弱勢群體——孩童、女性、老人。
孩童不必說(shuō)，好像天生他們就應該依賴(lài)別人生活，這可厚非，若是讓孩子生下來(lái)就獨立，也未免尖酸刻薄。只是我們都知道，父母能給你一個(gè)富足無(wú)憂(yōu)的童年，甚至身后為你留下萬(wàn)貫家財。然而天有不測風(fēng)云，當家財敗盡，人是否有能力東山再起？所以，盡管孩童時(shí)期我們吃穿住行都依賴(lài)于父母，但仍舊要多聽(tīng)、多看、多學(xué)。只有學(xué)到的，才是自己的；只有自己的，才是永恒的。依賴(lài)不可怕，可怕的是你沒(méi)有知識與手段去獨立。
古語(yǔ)說(shuō)：“夫為妻綱”，“出嫁從夫”，似乎尋一良人，托付終生是女子的終極目標。只是楊玉環(huán)慘死馬嵬，衛子夫自盡而亡，虞姬自刎烏江。她們尋得的都是英雄帝王，卻依舊不得善終。原因不過(guò)是因為她們追求的生活與未來(lái)是他人給予的。若想達到自己所期望的未來(lái)，不如像武則天一樣，把權力握在自己手中。你自己擁有的，就要自己去安置；你想要的，就要自己去爭取。如果丘比特不為你射箭，那就搶過(guò)箭自己射；如果天上不掉餡餅，那就捅破天去掏餡餅。如果把未來(lái)交給自己與行動(dòng)，那么，明天就會(huì )如你所愿。
中國人最尚“養兒防老”，只是近年來(lái)我們越發(fā)發(fā)現，子孫也不一定是牢靠的保障。曾對我說(shuō)：“我退休后不用你養，我自己有工資�！笨吹猛ㄍ�，人也剛強，知道一個(gè)人，不論何種年紀，何種身份，最重要的是自己能養活自己。兒孫孝順最好，只是若福氣都來(lái)自?xún)簩O，那自己算是什么？?jì)簩O可作一層保障，錦上添花的花罷了，若說(shuō)雪中送炭，這炭都是自己以及自己所擁有的知識、技能、手段。
社會(huì )上之所以有弱勢群體，不過(guò)是這些群體習慣去依賴(lài)、習慣去托付、習慣去求人而不愿求己。只是若不緊緊握在自己手中，不努力拼搏爭取自己想要的，一味托付依賴(lài)，所有擁有或希望擁有的，終究都是過(guò)眼云煙，得不到，護不了。
如果想得到平等的尊重，那就獨立起來(lái)，把明天握在自己手中才是實(shí)在。
描寫(xiě)自己的作文11
我是一個(gè)中學(xué)生，一個(gè)與眾不同的中學(xué)生。你想和我交朋友嗎請先看看我的自畫(huà)像吧!
小時(shí)候，家長(cháng)說(shuō)我不喜歡和別人說(shuō)話(huà);上學(xué)后，老師說(shuō)我不善于與別人交流;而現在，人們都說(shuō)我性格內向。也許他們說(shuō)的都是對的，因為我發(fā)現我確乎就是那樣的一個(gè)人，少言寡語(yǔ)。
我喜歡置身于綿綿細雨之中，走在村里的小徑上，體味水村山郭酒旗風(fēng)的情調;我喜歡站在家鄉的明月下，在滿(mǎn)月的銀輝中，體味舉杯邀明月的孤獨;我喜歡走進(jìn)茂密的松林里，在皎潔的月光下，觀(guān)賞明月松間照的美景。我害怕在大場(chǎng)合表演;我害怕和陌生人交流;我也不愿意和其他同學(xué)多說(shuō)幾句話(huà)。我喜歡獨處，不喜歡群居;我喜歡親近大自然，而疏遠喧鬧的人群。性格內向是我最大的特點(diǎn)，其次，我還很喜歡學(xué)習，不聲不響地學(xué)。
好學(xué)，從某種程度上對我來(lái)說(shuō)就是內心好強。對于學(xué)習，我從來(lái)不甘落于人后，只要稍有落后，我就奮起拼搏。記得五年級時(shí)，我的成績(jì)在班上是第五名。與第一名的巨大差距強烈刺激了我，于是，我每天放棄打乒乓球，也不再彈玻璃球，把以前做這些事情的時(shí)間都用來(lái)學(xué)習。終于，功夫不負有心人，在六年級時(shí)我?jiàn)Z得了班級第一名，但是我仍怕被別人甩在后面，就一直努力學(xué)習。如今，這已成為我的一個(gè)習慣。
還有，我也很喜歡書(shū)法，每當看到一幅好的書(shū)法作品時(shí)，我的興趣便油然而生。有時(shí)我會(huì )在那兒看上一陣，有時(shí)我會(huì )把那些優(yōu)美的字體記在腦子里，回家后自己拿出紙筆來(lái)模仿。閑暇之時(shí)，我會(huì )拿出草稿本寫(xiě)上幾個(gè)字，完全隨心所欲，想寫(xiě)啥就寫(xiě)啥，想怎樣寫(xiě)就怎樣寫(xiě)，此時(shí)，我會(huì )覺(jué)得十分輕松。英國作家培根曾說(shuō)過(guò)：讀書(shū)足以怡情，我倒覺(jué)得書(shū)法才是足以怡情的。此外，我對武術(shù)也是情有獨鐘。我特別喜歡看關(guān)于武術(shù)的電視節目。但對于武俠劇我反而反感。我喜歡真實(shí)的東西，對于武術(shù)也是這樣。武術(shù)比較真實(shí)的電視節目往往容易吸引我的注意力，如李小龍的《精武門(mén)》。而如武術(shù)虛幻的《如來(lái)神掌》之類(lèi)的電視節目很難惹我注目。說(shuō)到李小龍，我最崇拜的武術(shù)家就是他了，雖然他在大多數人眼中是個(gè)狂妄自大的小子，可我更知道他出了名之后的謙卑，以及對拍功夫電影的專(zhuān)注，這令我十分佩服。更了不起的是，他自創(chuàng )的截拳道，其中汲取了各種武術(shù)的精華，我想世上再也找不到能與之媲美的武術(shù)了。
這就是我——康兵，一個(gè)既內向、喜歡書(shū)法，又好學(xué)、喜歡武術(shù)的中學(xué)生。怎么樣看了我的自畫(huà)像，你決定和我交朋友了嗎
描寫(xiě)自己的作文12
毛蟲(chóng)能變蝴蝶，天空會(huì )保護它；蚯蚓會(huì )鉆土，大地會(huì )保護它；蝸牛的身體沒(méi)有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快，所以背負著(zhù)一個(gè)又硬又重的殼，不靠天，不靠地，靠自己保護自己。
生活中，有時(shí)我們也許可以依靠別人，但生活是自己的，難道就要一味地依靠別人嗎？當然不是，別人可能靠不住，有時(shí)不明智地依靠只會(huì )使雙方都吃虧。
記得以前上小學(xué)二年級的時(shí)候，我與江安琪是同桌。上課時(shí)，她沒(méi)有認真聽(tīng)講，寫(xiě)作業(yè)時(shí)遇到難題不會(huì )做，便向別人要來(lái)作業(yè)本，抄別人的答案。而回到家，她則捧著(zhù)手機搜答案，自己完全不動(dòng)腦思考。所以，她的成績(jì)很不好，還經(jīng)常遭到老師的批評。有一次數學(xué)考試，她從書(shū)包里拿出幾張水果卡片，指著(zhù)考卷上一道題，偷偷對我說(shuō)：“你教我這道題，我把卡片給你�！边@幾張卡片我太想要了，于是欣然答應了，馬上將手移開(kāi)，讓她看我的答案。從那以后我們就經(jīng)常進(jìn)行著(zhù)這種“公平交易”。幾次考試下來(lái)，倒也相安無(wú)事�？赡苁墙茬骺荚嚦煽�(jì)異常引起了老師的警覺(jué)，一天考試，老師雖然在班級里四處巡視，但眼睛卻死死盯著(zhù)江安琪。江安琪也覺(jué)察到了這一點(diǎn)，一時(shí)半會(huì )兒不再看我的答案。但她又有許多題不會(huì )做了，便悄悄將水果卡片塞給我。我照例移開(kāi)雙手，將答案展示出來(lái)。這時(shí)，老師便悄無(wú)聲息地走了過(guò)來(lái)，江安琪才剛拿起筆，還沒(méi)寫(xiě)下一個(gè)字，便被一把揪住，我也被拉了出來(lái)，跟著(zhù)老師去辦公室里“喝茶”了。后來(lái)的事，大家不用猜也知道：水果卡片被沒(méi)收，我和江安琪都被罰寫(xiě)檢討書(shū)。這就是依靠別人的下場(chǎng)。
也許，有人會(huì )問(wèn)：依靠運氣行嗎？當然不行！小學(xué)的考試沒(méi)有盯得那么緊，也許有人能鉆空子而不被發(fā)現。但是，我覺(jué)得這些人該好好想想：這樣真行嗎？到了以后，中考、高考，你還能偷看嗎？你用什么方式偷看呢？這時(shí)，運氣便靠不住了。所以，還是靠自己最好。
正如蝸牛一樣，我們在生活中會(huì )遇到種種困難和挫折。這時(shí)，我們要持之以恒，與困難抗爭到底，這樣方才能取得勝利。所以，我們要像蝸牛一樣用自己的殼保護自己，而這層殼就是每個(gè)人都應具有的頑強的意志力！
描寫(xiě)自己的作文13
用淚水和汗水書(shū)寫(xiě)青春，用心血和一生去書(shū)寫(xiě)命運，用畢生的激情給自己畫(huà)一個(gè)完美的感嘆號。
——題記
看了這個(gè)題目，多半人都會(huì )很茫然：“一個(gè)人，怎么用‘莫名其妙’來(lái)形容呢？而且還是‘墨明棋妙’？”不急不急，請聽(tīng)我細細道來(lái)。
先論這個(gè)“墨”字吧。從小，我就被送去學(xué)書(shū)法，這一寫(xiě)就是八年。我哭過(guò)，我鬧過(guò)，可是，我從不后悔。我不后悔一個(gè)字一個(gè)字一筆一畫(huà)地練，我不后悔為一幅作品練上半個(gè)月，我更不后悔我選擇了它。還記得，媽媽是為了我能修身養性才讓我學(xué)習的，誰(shuí)知道我會(huì )喜歡上它呢？無(wú)論春夏秋冬，在書(shū)桌前一站就是兩三個(gè)小時(shí)，有時(shí)累得吃飯時(shí)連筷子都拿不穩了。我從沒(méi)想過(guò)放棄，反而越寫(xiě)越喜歡。記得兒時(shí)，無(wú)數次地幻想過(guò)，幻想那些書(shū)法家和詩(shī)人在月下獨酌，盡興時(shí)，大筆一揮，揮灑出傳世神句。那份忘我，那份灑脫，那份獨屬于他們的寂寞感，是我至今的夢(mèng)。我不會(huì )忘記我的夢(mèng)，那會(huì )是我畢生的夢(mèng)。我很慶幸自己的幸運，我可以找到自己人生的航燈。我喜歡上書(shū)法，喜歡上讀詩(shī)，喜歡上品茶，喜歡上寫(xiě)作，喜歡上那種在紙上揮灑自己情緒的感覺(jué)。這也許是會(huì )讓我的同齡人感覺(jué)怪異的喜好，卻使我無(wú)休止地沉醉其中。在這八年里。我學(xué)會(huì )了許多。我學(xué)會(huì )了堅強，以微笑彰顯自信；我學(xué)會(huì )了掩飾，以不羈掩飾憂(yōu)傷。我從里至外都在發(fā)生改變，從性格至靈魂。書(shū)法，書(shū)寫(xiě)出自己人生的法則，一個(gè)人的性格如何，理念怎樣，都可以從他的字中讀懂�！叭巳缙渥�，字如其人”，字是人們心中的不變法則。寫(xiě)書(shū)法不是為了得什么獎，也不是為了聽(tīng)別人贊嘆的話(huà)語(yǔ)，我們只要寫(xiě)給自己看，讓自己開(kāi)心就夠了。我不需要燈光，也不需要掌聲，只需要自己的笑�！懊慈A，卻虛；開(kāi)心即實(shí)，忘我即真”，這是書(shū)法給我的啟示，一個(gè)用八年時(shí)間感悟到的真諦。
描寫(xiě)自己的作文14
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，抬起頭仰望，藍藍的猶如明鏡般安詳的天空，頓時(shí)映入眼簾。不知道為什么，望著(zhù)它，心里就會(huì )很平和，有種很溫暖的感覺(jué)。
看著(zhù)房間里，安然入睡的媽媽?zhuān)倏纯纯蛷d里被我打碎的花瓶，滿(mǎn)地的碎片，夾雜著(zhù)花瓣和水，我很自責。因為自己已然長(cháng)大，卻還像個(gè)小孩子，幫媽媽添亂。而別的孩子都是媽媽的小幫手。不過(guò)，對于我的調皮，媽媽“回報”我的卻是關(guān)心的話(huà)語(yǔ)——“有沒(méi)有受傷？沒(méi)嚇到吧！”不知怎么的，聽(tīng)到媽媽講的話(huà)后，我心里的感覺(jué)似曾相識，但卻想不起來(lái)……
看著(zhù)被我弄得亂七八糟的房間，再看看在書(shū)桌前時(shí)而奮筆疾書(shū)，時(shí)而嚴肅沉思的爸爸，我很無(wú)奈。爸爸的工作很忙，而我這個(gè)初二的學(xué)生卻仍不會(huì )把自己的房間整理好，還要爸爸幫忙，這種情況真是與我的年齡不相稱(chēng)。對于我的不懂事，爸爸只是又去整理了一遍，然后再去投入到工作中，沒(méi)有一句埋怨我的話(huà)，也沒(méi)有一句牢騷�？粗�(zhù)在我房間中來(lái)回穿梭、仔細整理的爸爸，我心里的感覺(jué)似曾相識，但卻仍舊想不起來(lái)……
每天晚上一家人一起吃晚飯時(shí)，我就覺(jué)得這是一家人心貼得最近的時(shí)候了。嘴里吃著(zhù)媽媽做的可口飯菜，聽(tīng)著(zhù)爸爸談?wù)摴ぷ魃系氖�，講述著(zhù)自己在學(xué)校發(fā)生的事，我突然意識到了這種感覺(jué)，很熟悉很熟悉，但卻怎么也想不起來(lái)……
不過(guò)，在望著(zhù)天空的同時(shí)，那種心里暖暖的，很幸福、很幸福的感覺(jué)和一些記憶片段都蹦了出來(lái)。我發(fā)現這種感覺(jué)和記憶都在同一個(gè)場(chǎng)景出現，那就是和爸爸媽媽在一起時(shí)，才會(huì )有的感覺(jué)。媽媽在我的床邊溫柔的撫摸我的額頭；媽媽幫我打掃打碎的碎玻璃；爸爸認真的幫我整理房間；爸爸媽媽我一起出去玩；這些都是在我眾多回憶中，提取出的部分片段，雖然不起眼、很普通，但對于每一個(gè)孩子而言，都是最珍貴的回憶。
我想，有這種其樂(lè )融融的感覺(jué)大概是因為每個(gè)人都有自己的一片天空吧。
發(fā)光發(fā)熱的爸爸，支撐起了家庭的擔子，奔波、勞累；溫柔細心的媽媽關(guān)心、呵護所有的家庭成員，照顧我們。他們兩個(gè)象太陽(yáng)和月亮一起出現在我的天空里，關(guān)心、呵護著(zhù)我長(cháng)大。而我就在這晝夜交替下，快樂(lè )的成長(cháng)。原來(lái)，這就是自己的那一片天空。
仰望藍天，不如窺看一下自己的天空，一個(gè)爸爸，一個(gè)媽媽?zhuān)由献约�，組成了一個(gè)家，一片永遠蔚藍的天空，永遠在自己的心里……
描寫(xiě)自己的作文15
我奔放，我熱情，我積極，我冷靜。雖不能與李白一樣斗酒詩(shī)百篇，千金散盡還復來(lái)；雖不能與岳飛一樣精忠報國，笑談渴飲匈奴血；雖不能與歐陽(yáng)修一樣游于山水之間，醉翁之意不在酒。但我有著(zhù)我自己的人生，與這些流芳百世的風(fēng)流人物比起，我可就只有芝麻大小了�？晌覐牟环艞�，我也有著(zhù)我自己的夢(mèng)想！
天才出于勤奮。我不敢狂妄地斗膽說(shuō)我自己是天才，但有一點(diǎn)我是承認的：我是勤奮的。每當夜深人靜，我總是放不下那一本使我魂牽夢(mèng)縈的書(shū)籍。我沉醉于讀書(shū)，書(shū)帶給了我想像的空間�，斞湃瞬恍嗟奈拿�，埃及法老王的詛咒，亞特蘭蒂斯的奇幻。我深?lèi)?ài)著(zhù)書(shū)，絕不是一時(shí)興起。每當大考來(lái)臨，我總會(huì )抓起一本語(yǔ)文書(shū)反復鉆研，像桑蠶啃桑葉一般，細細體會(huì )，全神貫注�；蚴桥跗鹨槐究谒惚�，算至天昏地暗，仍不肯罷休。我總是相信著(zhù)，我離成功不遠了！或近在咫尺，或相隔千里，注定是要相聚的。
非寧靜無(wú)以致遠。大家都說(shuō)，我非常的沉穩，非常的文雅。有的人也認為我身上有一種書(shū)生所流露的氣質(zhì)。我自己也認可。畢竟，在待人接物方面，我總是以一種和藹的態(tài)度，以一種冷靜的態(tài)度去對待任何發(fā)生在我身上或別人身上的喜怒哀樂(lè )。我能夠寬容地去對待同學(xué)們的任何錯誤，諒解他人的無(wú)心之過(guò)�？突谌诵缘膬�(yōu)點(diǎn)這部書(shū)中提到：當你憤怒時(shí)，靜默三分鐘在開(kāi)口。我很贊同，人是要學(xué)會(huì )控制好自己的情緒的。我曾有一個(gè)非常不切實(shí)際的想法就是像陶淵明一樣采菊東籬下，做一個(gè)“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的人。在陋室中調素琴，閱金經(jīng)�，F在，我改變了我的這一觀(guān)點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō)“大隱隱于世”“隱”，只不過(guò)是一種心境罷了，我定要做這一正直務(wù)本的君子，心正了，何患他人的影響呢？我冷靜了，心中增添了一份寬恕。
有一首歌唱的好“相信自己”！是的，我們應當相信自己！天生我材必有用。每個(gè)活躍的生命體都有他們各自的亮點(diǎn)，我也不例外。我沉思著(zhù)，頓時(shí)心潮澎湃。
我為我自己而驕傲，我也有著(zhù)存在的價(jià)值和意義！我用我自己的生命詮釋著(zhù)一切！我用我十二分的自信告訴所有人：數風(fēng)流人物，還看今朝！
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