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留一點(diǎn)孤獨給自己作文（通用40篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的留一點(diǎn)孤獨給自己作文，歡迎閱讀與收藏。
留一點(diǎn)孤獨給自己作文 篇1
留一點(diǎn)孤獨給自己，遠離塵世的喧囂，讓心靈此刻沉浸在慢悠悠的唯美時(shí)光中。
你知道嗎，在許多人的心中，對于他們來(lái)說(shuō)，孤獨是一種痛苦，但是對于我來(lái)說(shuō)，孤獨是一種力量 ，當你孤獨的時(shí)候，你沉浸在自己的世界里 ，品味著(zhù)以前的時(shí)光，在自己的世界里想做什么就做什么，想想怎么就講什么，也可以說(shuō)孤獨的時(shí)候就是可以放開(kāi)自我，大聲說(shuō)出心底想說(shuō) 時(shí)候，也就是說(shuō)自己的空間 ，那個(gè)空間里，沒(méi)有人只有自己 。
孤獨就是一個(gè)空間既安全又安定的地方，狹小的空間里放了給人一種心靈自由的感覺(jué)，心靈的空間和現實(shí)的空間，并 不一定成正比，孤獨的孩子往往有著(zhù)更豐富，更敏感的內心 。
當你一個(gè)人待在家里面沒(méi)有什么東西可玩的時(shí)候，你就會(huì )覺(jué)得那個(gè)場(chǎng)景很安靜 ，人的活動(dòng)指向內心，這段是內在力量聚集的過(guò)程。
孤獨源于愛(ài)，無(wú)愛(ài)的人不會(huì )孤獨。也許孤獨是愛(ài)最意味深長(cháng)的贈品，受此贈禮的.人從此學(xué)會(huì )了愛(ài)自己，也學(xué)會(huì )了理解別的孤獨的靈魂和深藏于它們之中的深邃的愛(ài)，從而為自己建立了一個(gè)珍貴的精神世界。
其實(shí)我喜歡孤獨，喜歡孤獨的感覺(jué)，喜歡在孤獨中獨自享受，獨自逍遙 ，當孤獨來(lái)臨的時(shí)候，我總會(huì )用自己的方式去迎接他，面對他。
世界那么大，愛(ài)有很多，旁邊的人也有很多，你玩的很開(kāi)心，你一天開(kāi)開(kāi)心心下來(lái)，當你玩完的時(shí)候，晚上睡覺(jué)你睡不著(zhù)，你失眠了，你又在做什么呢 ？也許對于學(xué)霸來(lái)說(shuō)，是在寫(xiě)作業(yè)，看書(shū) ；也許對于調皮的孩子來(lái)說(shuō)，他們去玩玩具 ；也許有些人就會(huì )玩手機 ……
好吧，你如說(shuō)你無(wú)聊的時(shí)候，你拿起手機翻了，翻看了看，還是沒(méi)有找到好看的，你這時(shí)會(huì )有些什么感覺(jué)呢 ？是不是會(huì )感覺(jué)很無(wú)聊，有一點(diǎn)點(diǎn)孤獨 ？
你是不是會(huì )有點(diǎn)覺(jué)得這個(gè)孤獨有點(diǎn)不好受 ？其實(shí)你默默的躺在床上，默默的想著(zhù)，默默的想著(zhù)自己想想的東西，快樂(lè )的東西你是不是會(huì )覺(jué)得很好 ？你躺在床上想著(zhù)這一天發(fā)生過(guò)的事情，你想著(zhù)想著(zhù)，想到了好笑的情節，你是不是會(huì )哈哈大笑起來(lái) ？你是不是會(huì )覺(jué)得這時(shí)候很快樂(lè )，很自由，很舒服 ？
是啊，你在一個(gè)空間里面，你沒(méi)有什么事情可做，你就能想啊想 你想一些關(guān)于書(shū)上的東西，然后再想想一天發(fā)生了什么事情，也可以想想好玩的事物 。
人生漫漫 ，自己需要一個(gè)人走到人生的盡頭，沒(méi)有人陪你，你在路上，你很孤獨，但是你要學(xué)會(huì )忍受孤獨 ，當你學(xué)會(huì )獨自一人走在人生道路上的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現你很快樂(lè )，你很輕松 ……或許你沒(méi)有這種感覺(jué)，但是你會(huì )慢慢適應孤獨，適應了以后你覺(jué)得這部叫孤獨，這叫快樂(lè ) 。
孤獨，是一種享受，是一種高雅的情調，是一種獨特的人生體味，是豐富人生、完善自我的一種境界；是一種遠離人間的冰涼的美麗；是一種人生旅途上美侖美奐的境界；是美的極致及情感體驗的最高享受；是一種磨礪，它磨礪了我們生存的意志；是一種創(chuàng )造，創(chuàng )造了我們寶貴的生命。
假如你在世界上是孤獨的，完全孤獨的，你就把這種孤獨用作你的安慰和你的力量。
留一點(diǎn)孤獨給自己作文 篇2
手機屏幕上顯示著(zhù)著(zhù)同學(xué)約自己出外游玩的短信，我已經(jīng)不知道這是他們的第幾次出游了。心中不禁有些煩亂，將手機放在桌上，一個(gè)人走向涼臺，我想留一點(diǎn)寧靜給自己。
清晨的風(fēng)拂面，喚醒了仍有些迷糊的大腦深吸一口氣，微涼的空氣進(jìn)入胸腔，帶來(lái)一抹久違的清新，一個(gè)人這樣在涼臺漫步，享受只屬于自己的時(shí)光，真好呢。
是什么時(shí)候，我喜歡上了有時(shí)一個(gè)人待著(zhù)呢？這樣的孤獨，是從前的.我所拒絕的啊。
回憶，一點(diǎn)點(diǎn)清晰起來(lái)。從前的自己，喜歡生活在人群之中，與大家交談，分享自己的想法。喜歡被人簇擁的感覺(jué)，如同一個(gè)王般，身邊總是熱鬧，可是，是聽(tīng)多了笑語(yǔ)歡聲厭倦了罷？還是與朋友相處太久了心中疲乏了罷？不知何時(shí)，我開(kāi)始喜歡“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的自由，孤獨和閑適，喜歡“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”的恢宏氣勢與遺世獨立，喜歡“寂寞梧桐深院鎖清秋”的孤寂與無(wú)奈。我開(kāi)始喜歡一個(gè)人獨處，這樣自己的心便可獲得安寧�？梢砸宰钋逦乃季S去思考煩瑣的事情，去判斷生活中的是與非，在那么多次的獨處中，我感受到了“非寧靜無(wú)以致遠”。我的心，也在獨立于塵囂之外的獨處時(shí)光中，安靜了下來(lái)。
陶淵明之所以能寫(xiě)出“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”這樣的詩(shī)句，是因為他本身便是孜然一人罷；陳子昂揮筆落下的“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”，便是在寂寞中無(wú)人的某個(gè)地方完成的罷；而李后主的“寂寞梧桐深院鎖清秋”，自然是國破家亡時(shí)，獨身一人在小院中所作的罷。正是因為有了這孤獨，他們才得以寫(xiě)出這些千古名篇，讓后世傳誦。
熱鬧，并不是毫無(wú)好處，恰當的熱鬧，可以充盈自已的內心。而孤獨，讓我們在這滾滾紅塵之中尋到一份該有的清醒。
采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。
桌上的手機屏幕還亮著(zhù)，顯示一條短信發(fā)送成功——
“我就不去了�！�
我想，留一點(diǎn)孤獨給自已。
留一點(diǎn)孤獨給自己作文 篇3
孤獨是一種主觀(guān)自覺(jué)與他人或社會(huì )隔離與疏遠的感覺(jué)和體驗,而非客觀(guān)狀態(tài); 是一個(gè)人生存空間和生存狀態(tài)的自我封閉，孤獨的人會(huì )脫離社會(huì )群體而生活在一種消極的狀態(tài)之中。 我想，絕大多數人都會(huì )感到奇怪，我們都愛(ài)熱鬧，又為何給孤獨留一些時(shí)間呢?孤獨，這一個(gè)詞，是被絕大多數人所厭惡的吧!那些喜歡孤獨的人，往往也最容易被他人當做怪人······孤獨似乎也成為里一個(gè)貶義詞，而我，并不這么認為。 世人皆愛(ài)熱鬧，我亦如此，可我也享受獨處的時(shí)光。只有我一個(gè)人，此時(shí)此刻，世界以我為中心。我可以盡情在自己的世界里遨游，安靜的思考，不被外界所打擾。經(jīng)研究發(fā)現，保證一定的獨處時(shí)間，是我們社會(huì )生活中及其重要的因素。如果我們每天都花大量的時(shí)間和別人相處，那就也應該給自己留出一定的時(shí)間。獨處，就好比我們日常生活中的鍛煉一樣，獨處也能讓我們保持健康。 喜歡思考的人，一般都喜歡在自己獨處的時(shí)候思考。這樣的思考，效率會(huì )更高，更有利于自己。躺著(zhù)思考的時(shí)候，大腦靈活度高，這時(shí)我們不也是獨自一人嗎?所以，我一直選擇給自己的獨處留出一定的時(shí)間。晚上睡覺(jué)之前，總會(huì )讓自己靜靜的思考上幾分鐘。每天學(xué)習之余，和朋友聚會(huì )之后，花上不少于二十分鐘的獨處。 有人或許認為，喜歡獨處的人，很有可能會(huì )抑郁，其實(shí)不然。雖然大多認為，太多的孤獨對于我們青少年來(lái)說(shuō)對身心不利。但同時(shí)也有研究表明，一定的獨處能夠幫助廣大青少年擁有好更積極的情緒，成績(jì)也不會(huì )太差。 叔本華曾說(shuō)：要么孤獨，要么庸俗。孤獨用最低的姿態(tài)落入塵埃，那么孤獨也將在塵埃中生根發(fā)芽，開(kāi)花結果，綻放出非凡的姿態(tài)。我想那個(gè)時(shí)刻，孤獨所擁有的姿態(tài)一定是絕美的。從此光芒萬(wàn)丈，偉大而又孤獨，所以，此刻你所擁有的不僅僅是孤獨。 我們好似從出生就是孤獨的。一個(gè)人孤獨的來(lái)到這個(gè)世界，到最后，也孤獨的離去。來(lái)去都為一人，皆是孤獨。孤獨的人，會(huì )獨自經(jīng)歷偉大與創(chuàng )造的過(guò)程。因為偉大，為了偉大，他不得不忍受孤獨，后來(lái)也變得享受孤獨。孤獨于我而言，是一種享受的姿態(tài)。
若想走的快，一個(gè)人走;若想走的遠，一群人走。一群人走勢必會(huì )拖拖拉拉，行走的速度會(huì )減慢。小時(shí)候，總喜歡跟在爸爸后面，追著(zhù)爸爸跑。而那時(shí)，爸爸又是極不愿意等我的，我只能從走換成小跑才能追上爸爸的步伐。不自覺(jué)的，走路快成為我的一個(gè)習慣，自己從未曾察覺(jué)，直到朋友一次又一次提到，走慢一點(diǎn)，我走路的速度于她們而言是真的快的吧。后來(lái)，我漸漸放慢留自己的步伐，選擇與她們同步，為了維持我們的友誼�？墒巧敫呷�，我發(fā)現一切都不是那么如意，每個(gè)人都有自己的路要走。課業(yè)繁重，食堂人擠，冬天接熱水的人排了好長(cháng)的對。如果，我一直放慢腳步，那么我花費許多寶貴的時(shí)間在不必浪費的時(shí)間上去排隊，去等待。我漸漸走的更快了，我并沒(méi)有遠離我的`朋友，只是以我自己的速度在前進(jìn)。一路上，漸漸的變成了我一個(gè)人，有時(shí)真的感覺(jué)挺孤獨的�？墒�，我發(fā)現，這樣的孤獨能給我帶來(lái)意想不到的收獲。下課自己思考，沒(méi)有誰(shuí)的打擾，可以提高自己的學(xué)習效率和學(xué)習成績(jì)。這樣的孤獨，并不算什么。因為有了孤獨，才造就了更好的我，有了更好的姿態(tài)······
梭羅在瓦爾登湖畔時(shí)，孑然一身的他是孤獨的，但他眼中有藍天白云;文天祥是孤獨的，但他們卻創(chuàng )作了不朽的詩(shī)篇名垂青史，也灑下愛(ài)國的熱血留名史冊;前進(jìn)路上的我們是孤獨的，迎接我們的是美好的明天與未來(lái)……讓我們給孤獨留出一些時(shí)間，享受孤獨吧!
留一點(diǎn)孤獨給自己作文 篇4
看到題目，可能你會(huì )想：誰(shuí)想讓自己孤獨呢？抑郁癥病人？還是自閉癥病人？錯！都不是，正是我們初三的學(xué)生！
初三的我們，已經(jīng)與中考近在咫尺了，它就像一座大山壓在我們的胸口，讓我們喘不過(guò)氣來(lái)。同時(shí)，它又像一片無(wú)邊無(wú)際的原始森林，如果不在里面拼搏、探索、奮斗、那么，我們永遠也不可能穿越它、戰勝它。
面對中考，我們更多是無(wú)奈。以前放在心里第一位的游戲、電腦、電視、漫畫(huà)、體育等，現在只能讓它們離自己越來(lái)越遠，只能對它們說(shuō)：“愛(ài)好什么的都去死吧！”面對家長(cháng)、老師的期望，我們更多是委屈。家長(cháng)、老師對我們的要求太高，讓我們非常為難，而我們又不敢與家長(cháng)、老師交流，不敢把自己內心真實(shí)的想法向他們傾訴，導致與他們之間的隔膜越來(lái)越厚。尤其是家長(cháng)，老是想讓我們特別完美，可“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，人人都有缺點(diǎn)，都會(huì )犯錯，但只要我們有任何錯誤，立刻就火冒三丈，導致我們根本無(wú)法與家長(cháng)交流。面對自己，我們更多是失望�，F在的我們，每天坐在教室里，面對一大堆毫無(wú)感情的文字、字母、數字，心里又擔心著(zhù)即將來(lái)臨的中考，真是“鴨梨山大”��！我們總是在寫(xiě)“遨游在知識的海洋里；翱翔在知識的天空中”，而事實(shí)上，我們卻是“‘淹死’在知識的海洋里；迷茫在知識的天空中”！
既然如此，為何不拋開(kāi)這些無(wú)奈、委屈、失望，留點(diǎn)孤獨給自己，讓自己遠離這繁瑣的事務(wù)，在孤獨中尋找自己，在孤獨中自主學(xué)習呢？赫胥黎曾說(shuō)過(guò)：“越偉大、越有獨創(chuàng )精神的人越喜歡孤獨�！蔽覀兛梢栽诠陋氈羞h離那些陳規陋習，可以在孤獨中看見(jiàn)最真實(shí)的自己，在孤獨中找到努力學(xué)習的動(dòng)力。有人可能會(huì )認為，在孤獨中努力學(xué)習就是把自己鎖在一間堆滿(mǎn)書(shū)籍的屋子里，不停地看書(shū)、學(xué)習。如果你這樣想，那么你就錯了！我認為真正意義上的孤獨并不是這樣的！紀伯倫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“孤獨是憂(yōu)愁的伴侶，也是精神的密友�！蔽宜f(shuō)的孤獨，正是這樣！我們所需要的`是精神上的孤獨，我們可以在這精神的孤獨中聽(tīng)到自己內心最真實(shí)的想法，我們可以迎接這孤獨的挑戰，讓我們變得更加堅強、自信。其實(shí)，有時(shí)候，孤獨并不像你想象中那么可怕，只要不讓它過(guò)多地占據你的思想，它也可以成為你學(xué)習的動(dòng)力。
孤獨，是經(jīng)過(guò)歷練后飛上藍天時(shí)的無(wú)比自豪；孤獨，是經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的洗禮后心靈長(cháng)大時(shí)的無(wú)比激動(dòng)；孤獨，是經(jīng)過(guò)挫折的考驗后來(lái)到成功的彼岸時(shí)的無(wú)尚榮耀！
學(xué)會(huì )接受孤獨，邁出人生的腳步；學(xué)會(huì )感受孤獨，彰顯人生的成功；學(xué)會(huì )享受孤獨，書(shū)寫(xiě)人生的傳奇！
留點(diǎn)孤獨給自己，可以讓我們更加冷靜、更加堅強、更加自信。留點(diǎn)孤獨給自己，并不是走向失敗的深淵，而是在自己成功的地圖上，指明了前進(jìn)的方向！
留一點(diǎn)孤獨給自己作文 篇5
時(shí)光是那樣倉促，一再提醒我，我已不再稚嫩。
回憶從前，種種瑣碎的念想，實(shí)在令我不堪重負。那些人，那些事情，我不喜歡看見(jiàn)，也不愿接觸�？v然眼前的一切是黑暗的，我也想去看看，有沒(méi)有光明的道路可走。自我出生起，我在腦海里，已經(jīng)對自己指問(wèn)幾百遍關(guān)于人為何而生，人在實(shí)現自我價(jià)值時(shí)，應當怎么做之類(lèi)的話(huà)題了。日日夜夜的失眠，恰恰很是懊惱的這些東西，變成了我的苦悶。
倚在窗前，看著(zhù)屋外一片綠色草地，我的思緒就更加地復雜了，但為了照顧它們，我便不忍傷懷，生怕打擾它們的鮮亮和純凈。常�？吹幕ɑú莶�，成了我的獨特習慣，每次上樓都要欣賞一番，排解別人難懂的孤獨。
曾經(jīng)，我也以為，你不負她，她也不負你。在這兜兜轉轉之中，我走了無(wú)數的人間，卻依然沒(méi)有發(fā)現，我自己當初的那一些蹤跡。如果說(shuō)，上天是一個(gè)高傲的神，它掌管塵世的一切悲歡離合，我是否將沉溺于其中？在一些欲望和鄙夷的背后，自己也會(huì )不自覺(jué)變得不知輕重，不知天高地厚。
再看一看以往熱鬧的街市，沒(méi)有了從容的.笑臉、沒(méi)有了天馬行空的想象、沒(méi)有了純真的歲月，都將是是塵土，歸于這微小的土壤里。放眼望去，寬闊的道路已然憔悴，不免蒼涼�？赡�，我比較重視自我陶醉，而忽略眼前。有時(shí)，我也會(huì )變得不知去向，整天沒(méi)有蹤影。我總問(wèn)自己，為何在自己接近崩潰的時(shí)候才懂得，這崩潰的前提是用屈辱換來(lái)的。內心的那個(gè)小角落隱隱若現，可從來(lái)沒(méi)有把任何人放在其中，那位置是我的凈土，給我自己留的。
走過(guò)的年輪，僅存的一絲情愫也快灰飛煙滅，這是我的終結嗎？我知道，我即將在這烈火之中重生，就似鳳凰磐涅，浴火重生。思緒縈繞，回憶慢慢消逝，我在情愫之中閉上眼睛，細細體會(huì )著(zhù)它給我帶來(lái)的寂靜。然而，這種寂靜卻靜的可怕，讓我望而生畏，但又不得不去抱緊它，因為這是唯一的理想逃脫途徑。就讓我的最后一縷情意埋葬于寂靜里，從此不再被人發(fā)覺(jué)。
匆匆的信仰，以前是鐵一樣的堅定，現在是水一樣的細微，應該是我在世間停留太久，信仰早已化作青煙飄散而去。信仰一直陪伴著(zhù)我，陪著(zhù)我走，不管風(fēng)吹雨打，不管?chē)篮崾�，不管嬉笑怒罵，我們依然如舊�；蛟S，由于太執著(zhù)，我將心的孤獨視為最崇尚的情操。孤獨久了，再回歸自我，但我的天真保留了。我要感謝匆匆的信仰，來(lái)的時(shí)候很急躁，讓我恨不得快些得到，走的時(shí)候又很急迫，讓我來(lái)不及去觸摸。
如果，我能背上旅行的行囊，我肯定會(huì )將足跡踏遍我夢(mèng)中的仙境，去仔細品味久違了的安靜和夢(mèng)幻。希望夢(mèng)魘不會(huì )把我吞噬，不會(huì )干擾到我享受夢(mèng)境里的旅行，永遠停留著(zhù)，沒(méi)有結束，只有永恒。那么，我也就瞬間地皈依于夢(mèng)境，屬于了夢(mèng)境。
舊時(shí)，時(shí)光荏苒，我已不在�？墒俏业某跣挠仍�，癡心不改。
留一點(diǎn)孤獨給自己作文 篇6
獨自踟躕在冰冷的寒夜，你是否在為遭遇挫折而困苦不堪；徘徊在夜色難明的街頭，你是否在為生活的不順而將痛苦放大。其實(shí)人生中挫折與痛苦時(shí)長(cháng)有之，但調整好心態(tài)，以正確的方法面對挫折與痛苦，才能快意人生。既然能選擇快意人生，就別讓自己更孤獨了。
坐井觀(guān)天的，不是人生；是失意的孤獨；青燈古廟的，不是人生，是不得已的孤獨；參與進(jìn)取的人生才是快樂(lè )而真實(shí)的人生。只有這樣你才不會(huì )把自己包裹起來(lái)，或是成為裝在套子里的人。風(fēng)吹雨打我們見(jiàn)過(guò)，甜酸苦辣我們都嘗過(guò)——生命中多了一次參與就多了一次激情的沖動(dòng)，而享受沖動(dòng)是的快樂(lè )，孤獨后的破繭，是那些在生活的淺水灘前徘徊觀(guān)望的人們無(wú)法得到的。
大家是否有聽(tīng)過(guò)李后主的故事，李后主，一生都是孤獨的，雖然有妃環(huán)繞，伺臣陪侍，但是無(wú)人能走進(jìn)他的內心。因為無(wú)人理解，所以他把內心全部發(fā)泄為那些憂(yōu)傷的詩(shī)句。千載之后讀了，我們或許能夠理解他了。
或許，李后主本就是為孤獨而生。在那瓊樓玉宇的南唐深宮中，他寂寞的心緒一直深深掩藏在寬大的龍袍里，誰(shuí)都無(wú)法看透。而他，只能用那凄迷華美的文字訴說(shuō)。都說(shuō)人如果醉心子填詞作賦，沉迷于歌舞升平，就如同你愛(ài)上了上網(wǎng)的同時(shí)也愛(ài)上了聊QQ，殊不知那僅僅只是你排遣寂寞的方式而已！或許是巧合，正當李后主厭倦鶯歌燕舞的時(shí)候，宋人的干戈擊破了你的家國山河。于是，你成了無(wú)家可歸的.亡國之君。就如同我們被怠慢給打敗，讓?xiě)卸杓毎M(jìn)入我們的身體，逼迫你成為棄學(xué)之徒。
“夢(mèng)里不知身是客，一晌貪歡�！笨墒钱攭�(mèng)醒的時(shí)候，你的世界里只剩下小樓里的孤燈長(cháng)夜。曾經(jīng)的你或許很風(fēng)光很有才，可當所有的浮華都已退卻，剩下的只是一個(gè)空殼。蕭瑟的東風(fēng)吹得你難耐深院梧桐鎖清秋的寂寞，可你卻不能讓自己更寂寞和孤獨�；蛟S你會(huì )因為生活而改變，因為夢(mèng)想而熱情，你并不孤獨，只要你敞開(kāi)心扉，聆聽(tīng)大自然的聲音�；蛟S，它會(huì )告訴你答案。
“恰似一江春水向東流”僅是李后主可憐薄命做君王的命運。而你選擇孤獨，那僅僅是你排遣寂寞的方式而已。為了你的人生、夢(mèng)想、信念，別讓自己更孤獨！
留一點(diǎn)孤獨給自己作文 篇7
天生下來(lái)，我好像就是個(gè)孤獨精，也不算孤獨，但也只是有幾個(gè)表面上的朋友，都屬于用到我的時(shí)候，說(shuō)話(huà)；用不著(zhù)我的，沒(méi)影了。
人少時(shí)，害怕，孤獨；人多時(shí)，又害怕離去。也有幾個(gè)知心朋友，但是也在小學(xué)，真是無(wú)奈，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我的性子與別人合不來(lái)。
往往喜歡一個(gè)人在大街上又來(lái)有去，也喜歡獨自一人在雨天撐著(zhù)傘走，不知為何會(huì )有這樣子莫名其妙的安全感，呵，怪胎。
不明白那些喜歡粘人的朋友，自己一人靜靜，很好啊，偶爾上上網(wǎng)，看看他們發(fā)的各種信息，就覺(jué)得，不是一般的享受了。
人生也只有一次，誰(shuí)知道會(huì )不會(huì )有下一輩子，若真的不存在了，倒也覺(jué)得放的開(kāi)，更好，不用擔心塵雜瑣事。若要真的睡了，永遠不醒來(lái)，想想也會(huì )不舍。
小學(xué)畢業(yè)時(shí)，看著(zhù)那些同學(xué)嗚嗚哭，倒也覺(jué)得十分可笑，有什么好哭的'，我在乎的是新的前程�？尚�。
喜歡在別人后面走，因為，我不希望我最熟的人在我背后狠狠地捅一刀。
我天不怕，地也不怕，唯一害怕的，是失去親人，不愿意讓他們永遠不說(shuō)話(huà)，永遠不醒來(lái)。哎，正是人生，也是一種無(wú)奈。
無(wú)法改變命運，但是，也不許讓命運改變你自己，絕不。
為何我看見(jiàn)命運，也只是一種坦然？
為何人生真么苦短，去要經(jīng)理無(wú)數苦難？
只不過(guò)想平平靜靜的待著(zhù)罷了，藍天，是不歸處，不歸處啊。
人生一場(chǎng)，不值得去拼太多，我不愿意讓別人為難，也不許別人讓我為難，只默默地做一個(gè)普通人罷了，別無(wú)他求了。
留一點(diǎn)孤獨給自己作文 篇8
寂寞的相思好像都來(lái)自黑夜。相思，相思，有相才有思�？赡�，在黑夜里彌漫的只不過(guò)是孤獨。我從未想過(guò)，我該身安何處，該如何度過(guò)一個(gè)人的孤獨。
打開(kāi)一個(gè)深夜電臺，聽(tīng)別人的故事，喝無(wú)名的酒，吹冷清的風(fēng)。這份寂寞無(wú)關(guān)與愛(ài)情，親情，和友情。十七歲的我，整日擔憂(yōu)著(zhù)無(wú)關(guān)緊要的事。春天的風(fēng)再怎么也是暖的，探尋風(fēng)的盡頭，探索風(fēng)所翻過(guò)的每一座山，探究風(fēng)的去處。
說(shuō)個(gè)很陰暗的想法吧。我希望我能在一個(gè)天氣晴朗的日子，用玫瑰做成吊繩，在邢臺上高高掛起，尖刺滲入我的每一個(gè)毛孔，希望群眾走過(guò)都能驚嘆一句：太美了。我可能生來(lái)孤寂，顧忌，痼疾。虛榮心充斥在我的每一個(gè)細胞，我并不是開(kāi)朗之人，可我為什么還要強迫自己對每一個(gè)人微笑。全心全意的付出，你知道嗎，你知道嗎，那只不過(guò)是一廂情愿罷了。
每個(gè)人都有自己的孤獨，你知道嗎，你會(huì )知道嗎。
世界太大，我還來(lái)不及找到一個(gè)安身之地。世界太小，小到已經(jīng)容不下我。我想，我想用真心對每一個(gè)人說(shuō)話(huà)。我希望，我希望我不用勉強他們也都能喜歡我。我知道，我知道，我所在之地，并沒(méi)有什么所謂的凈土，極樂(lè )之人當然也是不存在的。
可是啊，明天也許會(huì )有轉機呢。也許啊，再堅持一天你就能得到你想要的。生活，不止面前的茍且，還有詩(shī)和遠方啊。何為生命價(jià)值，這對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)算不上重要，對未來(lái)的好奇支持著(zhù)我繼續邁下沉重的`步伐。在這條路上，你注定孤獨，我明白，我希望你也能明白。沒(méi)有人能陪伴你走向終點(diǎn)。
身安何處，這個(gè)問(wèn)題還是交給明天吧。也許，明天我也能面朝大海春暖花開(kāi)。也許，明天我就能不再畏懼一個(gè)人的世界。也許，會(huì )有人真正意義上的關(guān)心我。
時(shí)間并不是萬(wàn)能的，但它真的能沖淡很多事很多人。無(wú)論是好的還是壞的，它都一視同仁，這是真正的公正。我在這里期待，我在這里許愿，讓世人淡忘我吧，讓世人喜歡我吧。原諒我的無(wú)理取鬧與消極沮喪。
留一點(diǎn)孤獨給自己作文 篇9
孤獨是因為一個(gè)人獨自在家，沒(méi)有傾訴的對象，感覺(jué)很凄涼；孤獨是一個(gè)人在外飄蕩，飄飄零零，形單影只，孤孤單單；孤獨是一個(gè)人身走江湖，打天下，寂寞無(wú)助……但孤獨更多的卻是指內心的感覺(jué)。孤獨雖然人所不愿，但孤獨卻能給人們帶來(lái)許多的收獲和快樂(lè )。
孤獨時(shí)沒(méi)有人打擾沒(méi)有人干擾，我們盡可以除去偽裝，一個(gè)人或坐或臥，不睡或不醒地享受生命，就像和尚打坐，又很像道士修煉，慢慢咀嚼生活的滋味，仔細品味生活的本色。孤獨時(shí)可以蕩滌腦海中的雜念，又可以幻想未來(lái)的.世界，還原“人之初”的我，掃除奢望念，去卻貪癡。在自己的心靈空間里幻生一片藍天，幻生幾朵悠悠漂移的白云，自己獨享“云破目來(lái)花弄影”的景致。努力做到心境高遠，不獻媚于峨冠博帶的威脅，不屈眼于雪雨風(fēng)霜的蹂躪，這樣心性才可以得到升華。
記得西方有一位哲人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“孤獨者要么是圣人要么是野獸�！背踝x這句話(huà)時(shí)不那么理解，覺(jué)得這句話(huà)很深刻，后來(lái)仔細品味領(lǐng)悟了其中蘊含的真理。我想這位哲人的意思大概是說(shuō)，圣人因為心性高遠，其所思所想已大大超過(guò)凡人的境界�！案咛幉粍俸币蚨H感孤獨。而野獸因為不通人性無(wú)法進(jìn)行思想交流，自然孤獨了。
其實(shí)孤獨是一種脫俗的情操，因孤獨而敏感，因敏感而會(huì )發(fā)現多少人不易發(fā)現的東西，甚至會(huì )創(chuàng )造奇跡。不是嗎？多少偉大的人就在孤獨中創(chuàng )造奇跡，或給人類(lèi)留下足可傳世的經(jīng)典，或給人類(lèi)自然科學(xué)的發(fā)展做出巨大的貢獻，因而創(chuàng )造出財富。貝多芬因孤獨而創(chuàng )作出《命運交響曲》；愛(ài)因斯坦的孤獨是《相對論》……因此某種程度上可以說(shuō)孤獨是只是積累的附產(chǎn)物。
“情到深處人孤獨”，有時(shí)候孤獨也與情感聯(lián)系在一起。這時(shí)候的孤獨是一種纏綿的情思，是一種純潔的愛(ài)，溫馨的花，也是一種渴望，一種思念。有時(shí)候，孤獨還與磨難聯(lián)系在一起。有時(shí)候，其實(shí)孤獨也是一種享受，一種自然美。在紛繁的社會(huì )中因為不諳世事妄自菲薄，因而朋疏友遠，甚至是眾叛親離，“所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！边@是孟子這位偉大的人物所說(shuō)的話(huà)，這樣的例子還有很多。當年越王勾踐臥薪嘗膽的歷史就是最好的佐證。
孤獨來(lái)即來(lái)去則去矣，不必大驚小怪，應該說(shuō)孤獨是人生中不可缺或失的東西。正因為有孤獨，才會(huì )使自己變得更堅強起來(lái)，成長(cháng)更茁壯。因此可以說(shuō)，善待孤獨就是善待真實(shí)的人生。我們應給孤獨留一片嶄新的天地，學(xué)會(huì )享受孤獨。
留一點(diǎn)孤獨給自己作文 篇10
最近總是這樣＇每天睡覺(jué)前總是要看一兩篇他的文章才會(huì )入睡＇＇＇＇今天也一樣＇＇漸漸的形成了一種習慣＇~＇也許是因為他的文章中，有一些我也曾有過(guò)的想法，能夠從他的文章中找到一點(diǎn)真實(shí)的自己和一些真實(shí)的感受……
這段時(shí)間發(fā)生了好多的事情，讓我感到難過(guò)、委屈~~~~也對一些人和事情有了進(jìn)一步的認識。其實(shí)一直都知道‘人都是自私的.，有些事情也是我們不能改變的’可當事情真的發(fā)生在自己的身邊、身上的時(shí)候，卻還是那樣的無(wú)能為力，那樣的不知所措、那樣的措手不及。
相信自己是一個(gè)善良的孩子。在面對社會(huì )的時(shí)候總是一副幼稚、無(wú)知的笑臉；在面對別人的時(shí)候，總以一顆善良、純潔的心�？墒乾F在我卻不知道要怎樣去面對這樣的社會(huì )和人群，隨著(zhù)時(shí)間的流走，漸漸覺(jué)得這個(gè)社會(huì )并沒(méi)有想像中的那樣的美好，有太多的不想接受的東西，我害怕受傷，我想要保護好我自已，想要活得真實(shí)�？傁Ｍ约翰灰L(cháng)大，總想永遠躲在爸媽的懷抱里，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、快快樂(lè )樂(lè )的過(guò)生活�？墒菚r(shí)間卻一刻也不停留的往前奔馳著(zhù)，就快22歲的我不得不承認，我真的長(cháng)大了…………
昨晚，老是睡不著(zhù)，老海里總是想著(zhù)最近發(fā)生的事情，其實(shí)想要每天都記錄下自己的心情，可是我卻沒(méi)有很好的文采把這樣的感受、心情給詮釋出來(lái)。
就在昨晚差不多11點(diǎn)的時(shí)候，一個(gè)朋友發(fā)信息來(lái)告訴我，他要放棄學(xué)業(yè)，出去尋找他的未來(lái)了＇＇。呵呵，“未來(lái)”，這個(gè)詞太久沒(méi)有出現在我的腦海里了，對于我這種，對生活沒(méi)多少期待和希望的人來(lái)說(shuō)，未來(lái)真的太遙遠、太渺茫了。
一直都相信宿命，相信命中注定，對于發(fā)生的、未發(fā)生的，我不想花時(shí)間去多想。該來(lái)的它總是要來(lái)，不管是好的還是壞的，我都得接受�？傄赃@樣的一種生活態(tài)度，也不知道是否是正確的，可我卻一直這樣的堅持著(zhù)~~~
留一點(diǎn)孤獨給自己作文 篇11
我是一朵野菊花，我沒(méi)有迷人的玫瑰，沒(méi)有華麗的牡丹，沒(méi)有優(yōu)雅的百合，沒(méi)有梅花的品質(zhì)。我很平凡，獨自一人在懸崖上。
秋風(fēng)吹散了悶熱的`夏日，喚醒了我的意識。我知道是時(shí)候離開(kāi)地球母親了。盡管有那么多人沒(méi)有放棄，他們最終還是破土而出。我想上去，上去。終于，此刻，我從地下爬了出來(lái)。外部世界并不像想象的那樣美麗:土地貧瘠，水資源不足。惡劣的自然條件正在毀滅我。我幾乎放棄了。那時(shí)，我看到了那些和我一樣默默無(wú)聞的野花。我決定和他們預約在來(lái)年開(kāi)業(yè)。
又一個(gè)秋天，我經(jīng)受住了命運的考驗，終于在一個(gè)秋高氣爽的下午開(kāi)花了。不幸的是，我在懸崖上長(cháng)大，沒(méi)有人欣賞我。濃濃的孤獨籠罩著(zhù)我，我在懸崖上是如此孤獨。年復一年，這個(gè)山區已經(jīng)發(fā)展成為一個(gè)旅游區。成群結隊的游客來(lái)到這里欣賞大自然，關(guān)注我。從那以后，人們的欽佩從未停止過(guò)。我不再孤獨，不再孤獨，我有很多朋友。
留一點(diǎn)孤獨給自己作文 篇12
傍晚，站在臺北辦公大樓的門(mén)前，看見(jiàn)一輛公共汽車(chē)駛過(guò)，有個(gè)黑人正從后排的車(chē)窗向外張望，我突然興起一種感傷，想起多年前在紐約公車(chē)上看到的一幕：
一個(gè)黑人媽媽帶著(zhù)不過(guò)四五歲的小女兒上車(chē)，不用票的孩子自己跑到前排坐下，黑人媽媽叮鈴當啷地丟下硬幣，但是，才往車(chē)里走，就被司機喊�。�
“喂！不要走，你少給了一毛錢(qián)！”
黑人媽媽走回收費機，低著(zhù)頭數了半天，喃喃地說(shuō)：“沒(méi)有錯��！”
“是嗎？”司機重新瞄了一眼，揮揮手：“喔！沒(méi)有少，你可以走了！”
令人驚心的事出現了，當黑人媽媽漲紅著(zhù)臉，走向自己的小女兒時(shí)，居然狠狠出手，抽了小女孩一記耳光。女孩怔住了，捂住火辣辣的臉頰望著(zhù)母親，露出惶恐無(wú)知的眼神，終于哇地一聲哭了出來(lái)。
“滾！滾到最后一排，忘了你是黑人嗎？”媽媽厲聲地喊：“黑人只配坐后面！”
全車(chē)都安靜了，每個(gè)人，尤其是自大的人，都覺(jué)得那一記耳光，是火辣辣地打在自己的臉上。
當天晚上，我把這個(gè)故事說(shuō)給你母親聽(tīng)，她卻告訴我另一段感人的事。一個(gè)黑人學(xué)生在入學(xué)申請書(shū)的自傳上寫(xiě)著(zhù)：“童年記憶中最清楚的，是我第一次去找自人孩子玩耍。我站在他們中間，對著(zhù)他們笑，他們卻好像沒(méi)看見(jiàn)似地，從我身邊跑開(kāi)。我受委屈地哭了，別的黑小孩，不但不安慰，反而過(guò)來(lái)嘲笑我：‘不看看自己是什么顏色�！一丶矣梅试聿粩嘞瓷眢w，甚至拿刷子刷，希望把自己洗白些，但洗下來(lái)的不是黑色，是紅色，是血！”
多么怵目驚心的文字��！使我幾乎覺(jué)得那鮮紅的血，就在眼前流動(dòng)，也使我想起“湯姆索亞歷險記”那部電影星的一個(gè)畫(huà)面——
黑人小孩受傷了，白人孩子驚訝地說(shuō)：“天哪！你的血居然也是紅的！”
這不是新鮮笑話(huà)，因為我們時(shí)時(shí)在鬧這種笑話(huà)，我們很自然地把人們分成不同等級，昧著(zhù)良心認為自己高人一等，故意忽略大家都同樣是“人”的本質(zhì)！
最近有個(gè)朋友在淡水“打”到一棟他心目中最理想的房子，前面對著(zhù)大片的綠地，后面有山坡，遠遠更能看到觀(guān)音山和淡海。但是就在他要簽約的前一天，突然改變心意，原因是他知道離那棟房子不遠的地方，將要建國民住宅。他忿忿地說(shuō)：
“你能容忍自己孩子去跟未來(lái)那些平價(jià)國宅的孩子們玩耍嗎？買(mǎi)兩千萬(wàn)元的房子，就要有兩千萬(wàn)身價(jià)的.鄰居！”
這也使我想起幾年前跟朋友到阿里山旅行，坐火車(chē)到嘉義市，再叫計程車(chē)上山。車(chē)里有四個(gè)座位，使我們不得不與一對陌生夫妻共乘。
途中他們認出了我，也就聊起來(lái)，從他們在鞋廠(chǎng)的辛苦工作，談到我在紐約的種種。下車(chē)后，我的朋友很不高興地說(shuō)：“為什么跟這些小工說(shuō)那么多？有傷身份！”
實(shí)在講、他說(shuō)這句話(huà)正有傷他自己的身份！因為不懂得尊重別人的人。正顯示了他本身的無(wú)知，甚至自卑造成的自大。
我曾見(jiàn)過(guò)一位畫(huà)家在美國畫(huà)廊示范揮毫，當技驚全場(chǎng)，獲得熱烈掌聲之后，有人舉手：“請問(wèn)中國畫(huà)與日本畫(huà)的關(guān)系�！�
“日本畫(huà)全學(xué)自中國，但是有骨沒(méi)肉，毫不含蓄，不值得一看！”
話(huà)沒(méi)完，觀(guān)眾已紛紛離席。
他竟不知道：彰顯自己，不必否定他人！
你可以不贊同，但不能全盤(pán)否定！
否定別人的人，常不能有很好的人際關(guān)系，因為他自己心里有個(gè)樊籬；阻擋了別人，也阻礙了自己。
你的小學(xué)老師曾對我說(shuō)：“當你發(fā)現低年級的孩子居然就有種族歧視的時(shí)候，不必找他的父母說(shuō)，因為孩子懂什么？他的歧視多半是從父母那里學(xué)來(lái)的！只是，我操心這種孩子未來(lái)在社會(huì )上會(huì )變得孤獨！”
她跟我說(shuō)這些話(huà)，是因為你被白人孩子歧視，罵你為“中國奴”。你記得我回家怎么安慰你嗎？我說(shuō)：
“如果你發(fā)現這個(gè)社會(huì )不公平，與其抱怨，不如自己努力，去創(chuàng )造一個(gè)公平的社會(huì )。所以當你發(fā)現白人歧視黃種人時(shí)，一方面要努力，以自己的能力證實(shí)黃種人絕不比白人差。更要尊重其他人種！如果你自己也歧視黑種人、棕種人，又憑什么要白人不歧視你呢？！”
正因此，我對同去阿里山，和那位買(mǎi)淡水別墅的朋友“我們多么有幸，生活在這個(gè)沒(méi)有什么明顯種族區別的國家，又何必要在自己的心里劃分等級？！小小的臺灣島，立在海洋之中，已經(jīng)夠孤獨了，不要讓自己更孤獨吧！”
留一點(diǎn)孤獨給自己作文 篇13
“像我這樣的人/孤獨這樣的深/毫無(wú)緣份/像我這樣的人/過(guò)著(zhù)這樣一生/守護傷痕/不要問(wèn)我能不能吹熄思念的燈，停止旅程/不要告訴我，這是沒(méi)有結果的等�！陛p輕戴上耳機，耳畔傳來(lái)姜育恒深情沉郁的歌聲，音樂(lè )如泣如訴，響徹在寂靜的黑夜。
我一直是孤獨的，沒(méi)有伙伴，甚至沒(méi)有可以說(shuō)上幾句話(huà)的人。也許是因為身體缺陷被人排擠，也許是因為成績(jì)拔尖被人嫉妒，也許是因為不隨流俗被人冷落……我其實(shí)并不知道原因，知道了也于事無(wú)補。學(xué)校里，體育課是同學(xué)最期待的課程，卻是我最害怕的'噩夢(mèng)，因為自由活動(dòng)時(shí)，我只能獨自站在操場(chǎng)邊仰望天空，而天空一無(wú)所有，比空茫更空。沒(méi)有人和我說(shuō)話(huà)，我一個(gè)人來(lái)、一個(gè)人走，一個(gè)人穿梭在教學(xué)樓與食堂，身邊是流動(dòng)的空氣，它沒(méi)有色彩，無(wú)法觸及�；氐郊�，孤獨又從四面八方包圍了我，即使抱怨起在學(xué)校里交不到朋友，也只會(huì )得到“好好學(xué)習，不要管別人”的回應，甚至是“就你這樣的性格，沒(méi)朋友也不奇怪”的責罵。
一路走來(lái)，日記是我唯一的、最好的知己，文字是我多年來(lái)不離不棄的密友。我把所有的心事寫(xiě)進(jìn)日記，把所有的孤獨訴諸文字。我常常寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就會(huì )淚流滿(mǎn)面，日記本一頁(yè)頁(yè)密密麻麻的深藍淺藍，字里行間都是寂寞無(wú)言的歌，點(diǎn)點(diǎn)斑斑，湘江舊跡已模糊。整日里面對他人的言笑晏晏和自己的形單影只，如何不淚垂。多希望有人在身邊陪伴，希望有人傾聽(tīng)心事，可一切都只是不切實(shí)際的幻想。
勵志的故事里說(shuō)，你要付出，才有回報。你要努力，才有收獲。我何嘗不曾努力付出？我曾經(jīng)嘗試著(zhù)對每一個(gè)人微笑，對每一個(gè)人好，盡力做到有求必應，甚至就連面對想要抄作業(yè)的同學(xué)都會(huì )把自己的本子雙手奉上。但是，這又有什么意義呢？我，依舊是沒(méi)有朋友的那一個(gè)。從希望到失望，從失望到絕望，終于是不再?lài)L試了。
我幾度用名人的事例激勵自己，梵高生前寂寞潦倒，死后方被發(fā)現是驚世之才；貝多芬一生孤苦，卻寫(xiě)出最壯美的歡樂(lè )頌；康德枯坐小園，閉門(mén)不出換來(lái)的是深刻的哲學(xué)著(zhù)作�？墒撬麄兪翘觳�，孤獨是“天將降大任于斯人也”的磨礪，是光榮的荊棘路，而我終究是個(gè)凡人，璞石能打磨出美玉，一塊頑石不會(huì )變成玉石。我飲下了孤獨的苦酒，卻不曾寫(xiě)出藝術(shù)的詩(shī)篇。
后來(lái)我便不再讀名人傳記，而是從小人物的故事中尋找慰藉。我讀到毛姆《人性的枷鎖》，主人公菲利普身有殘疾，在學(xué)校被同學(xué)欺凌，畢業(yè)后去會(huì )計事務(wù)所被同事排擠，后來(lái)去巴黎學(xué)畫(huà)又發(fā)現才華不足以驚世，其間戀情也屢屢失敗。故事沒(méi)有皆大歡喜的光明結局，到最后他也只是一個(gè)在生活里掙扎的普通人。那時(shí)我才漸漸明白，孤獨并不可恥。沒(méi)有朋友又如何？獨自行走也是一種風(fēng)景。所謂同學(xué)，不過(guò)是一同學(xué)習，彼此親密無(wú)間固是好的，但畢業(yè)便散了，從此斷了聯(lián)系又有何不可？
靜言思之，彼時(shí)我那般渴盼朋友，并不是因為寂寞，只是因為想要“合群”，不想被孤立。因為看到別人總是三三兩兩、成群結隊，所以不想孤身一人；因為同齡人的青春熱鬧繁華、呼朋引伴，所以也想擁有同樣的時(shí)光，僅此而已。
既已與眾不同，何妨做顏色不一樣的煙火；既已孤單行走，何妨作天地一沙鷗的獨舞。多想回到從前，告訴那個(gè)孤獨彷徨的自己，親愛(ài)的，孤獨從不可恥。
留一點(diǎn)孤獨給自己作文 篇14
又是一個(gè)平淡的星期天。我一個(gè)人在街上漫無(wú)目的地走著(zhù)。陽(yáng)光刺痛我懶散的雙眼，我只好背對著(zhù)它。我笑了笑，怎么心情不好時(shí)，連太陽(yáng)都好想再欺負我？看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的行人、車(chē)水馬龍的街道，這樣的熱鬧讓我越發(fā)感到孤獨。仿佛走著(zhù)走著(zhù)我就會(huì )被這個(gè)世界無(wú)情的遺忘，又或許是自己遺忘這個(gè)世界。是的，我覺(jué)得我很孤獨。
一個(gè)人，踏著(zhù)自己孤獨的影子前行。新的環(huán)境，新的同學(xué)、老師，一切又從零開(kāi)始。面對新鮮的一切，我想逃脫，甚至渴望回到過(guò)去。我總感覺(jué)自己無(wú)能為力，總是瞪大眼睛想去看清楚眼前的一切，總想為自己的孤獨找一個(gè)出口，但我卻愈發(fā)迷茫。就如同在漆黑的深夜里怎么也看不到自己的手指。
在很多人眼里我是個(gè)奇怪的孩子，不愛(ài)笑、不合群，總喜歡在自己的角落寫(xiě)一些只有自己才讀得懂的文字。在這樣如花似錦的年紀，卻有一顆蒼白無(wú)力的心。時(shí)間常常帶走許多寶貴的東西，就像現在的我，還沒(méi)有盡情享受和朋友們朝夕相處的日子，就迎來(lái)了離別。若有所失的悲傷久久縈繞在我的心頭。
不知道走了多久，飄落在頭頂的葉子仿佛在提醒我：氣瘋了，該回去了。環(huán)顧四周，眼前已不是我所熟悉的地方，是該回去了，我沒(méi)有回頭，心想，換一條路走回去，也許心情不會(huì )一樣。這樣想著(zhù)，我便走進(jìn)了地下通道�！肮聠�，是一個(gè)人的狂歡，狂歡，是一群人的孤單。我一個(gè)人吃飯、旅行、到處走走停停，也一個(gè)人看書(shū)、寫(xiě)信、自己對話(huà)談心。
只是心又飄到了那里，就連自己看也看不清。我想，我不僅僅是失去你......”地下通道里，一個(gè)女孩抱著(zhù)吉他彈唱著(zhù)。也許，這就是他此刻的.心情。我想現在的我，不僅僅是失去朝夕相處的朋友們，也同樣迷失了自己。而這首歌，似乎正式唱給我聽(tīng)的。音樂(lè )的確很神奇，它能讓我感覺(jué)到自己竟和一個(gè)素不相識的人如此貼近。
走到地面，陽(yáng)光依舊很吸煙，只是那一刻，我突然感到些溫暖，甚至有種沖動(dòng)，擁抱陽(yáng)光的沖動(dòng)。很多時(shí)候，我被自己的孤單包裹得嚴嚴實(shí)實(shí)，忘掉了敞開(kāi)心扉，忘了去迎接嶄新的美好......在那個(gè)瞬間，我想起了一句話(huà)：之所以感覺(jué)到有陰影，是因為你沒(méi)有向著(zhù)陽(yáng)光走。是啊，當我迎著(zhù)陽(yáng)光，孤獨的影子就已經(jīng)被我遠遠地甩在了身后。
留一點(diǎn)孤獨給自己作文 篇15
孤獨像黑夜里唱起的不眠之歌，我認識到自己的卑微和渺��；孤獨像河流中漂泊無(wú)助的稻草，我感到無(wú)奈的迷茫；孤獨像洗練靈魂的熔爐，在那里我聆聽(tīng)到了自己和靈魂的對話(huà)。
“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏�！边@是林和靖在孤獨中與自己的對話(huà)。他隱居于西湖二十年，不娶，無(wú)子，因而有“梅妻鶴子”之稱(chēng)。而他的最?lèi)?ài)，便是一直陪伴他左右的高潔的代表——梅花。在孤獨的山居歸隱生活中，他每天向往的生活不過(guò)是：夕陽(yáng)西下，光影清淺，歲月靜好，他可以自在吟唱暗香疏影之句。和靖先生把孤獨作為良藥，他的人格在那些詩(shī)詞佳句的陶冶中得到了升華。
“何可一日無(wú)此君！”這是王子猷在孤獨中與自己的對話(huà)。王子猷身性愛(ài)竹，直到了難分難舍的地步。獨居期間，他命人在屋后種竹，被問(wèn)及原因時(shí)便這樣答道。孤獨映照出了他真實(shí)的內心——就像竹一樣。他和竹都是謙謙君子，所以在孤獨中他們從對方身上看到了彼此，不離不棄。
張九齡內心是孤獨的，他厭倦了與李林甫的.勾心斗角，嘆“繡戶(hù)時(shí)雙入，華堂幾日回”，已不屑去辯解。孤獨中透露著(zhù)他的高潔；屈原是孤獨的，在那樣一個(gè)“天下攘攘，皆為利往”的時(shí)代，他毅然決然以身殉國。孤獨中透露著(zhù)他的忠誠。徐志摩是孤獨的，茫茫人海中他將“尋找自己唯一的人生伴侶”，可也只有他，能坦然說(shuō)出“得之，我幸；不得，我命”之語(yǔ)。孤獨中顯示著(zhù)他的豁達。
我們作為莘莘學(xué)子的一份子，又何嘗不是如此？在無(wú)數個(gè)挑燈夜戰的晚上，在許多次考試失利后的悔恨，在面對父母的勞苦感到難以言表的心痛，我們是否也該在孤獨、反省中砥礪自己、提升自己？耐得住寂寞和孤獨是對我們人格、毅力的一次考驗，只有在孤獨中看清自己，勉勵自己，才能在孤獨中崛起。
《菜根譚》有言：“棲守道德者，寂寞一時(shí)；依阿權勢者，凄涼萬(wàn)古。達人觀(guān)物外之物，思身后之身，守受一時(shí)之寂寞，毋取萬(wàn)古之凄涼�！弊鋈艘彩侨绱�，棲守著(zhù)孤獨，或許就發(fā)現了一個(gè)更真實(shí)的自己。因為，你觸及到了自己的靈魂。
留一點(diǎn)孤獨給自己作文 篇16
獨自一人，仿佛空氣都凝結了。窗外傳來(lái)的笑聲不斷，屬于我的，卻隔得太遠。
那種即使隔了多年徘徊心中空空的感覺(jué)依舊難以釋?xiě)�；對�?zhù)天空沉默，那白云不斷變換著(zhù)，似乎在嘲笑我身旁的空氣。閉上眼，卻拂不去腦海中的思緒。愁然，卻不夠憂(yōu)傷。無(wú)奈。在大街上拖著(zhù)孤獨的身影，透過(guò)懵然的眼神看著(zhù)來(lái)往人群。
我想我是這個(gè)世界的過(guò)客，沒(méi)有人主要拖著(zhù)常常身影的我。每天帶著(zhù)無(wú)謂的“笑容”、牽強的笑，告訴自己所有的都能承受。
無(wú)法永遠停留，因為即使時(shí)間累了也不會(huì )向我臣服，其實(shí)我很想，與時(shí)間比比誰(shuí)更堅定，但它，卻從不給我機會(huì )。
看著(zhù)曾經(jīng)的老照片，看著(zhù)里面笑得燦爛的曾經(jīng)的我，感受到最純真最美的過(guò)去的模樣，感到思緒瞬間游離了，再也無(wú)法回去……
在空中呆呆無(wú)定處，沒(méi)有重量，仿佛在世界漂浮。我該飄向哪里，才能簡(jiǎn)單停留，才能離開(kāi)人世繼續往前走，才可以讓心靈的孤寂消散。
回首間明了，一如初秋漸冷的季節，飄落了黃野，飄了思念……
這個(gè)世界失去了我，什么都仿佛不曾存在過(guò)，什么都不曾留下過(guò)。然而空空的思念，思念著(zhù)誰(shuí)的身影，思念著(zhù)誰(shuí)的聲音。
刻刻思念著(zhù)的曾經(jīng)深秋落葉下的離別，含著(zhù)淚揮手說(shuō)的再見(jiàn)，深刻的含義卻是“再也不見(jiàn)”
不知為何，變了，一切的一切，都隨著(zhù)時(shí)間的推移而改變。即使一切事物都是原樣，但心中的期待沒(méi)了，再怎樣都是原樣。
遠離以后，現在的我已經(jīng)漸漸地忘記了以往的'一些回憶，現在的我，常常會(huì )寂寞；偶爾哼哼我們一起的歌曲，始終是我一個(gè)人空空的聲音。
是啊，曾經(jīng)以為自己的世界很容易編制，沒(méi)有眼淚的鋪墊，自己傻傻的祈禱，許的心愿，全都會(huì )實(shí)現。也許是我自己太留念，懵懂的歲月中，只收藏了簡(jiǎn)單的笑臉。
胸口擁有月考脆弱的心靈，禁不起那風(fēng)吹雨打的折磨，有時(shí)候也要接受時(shí)間的考驗。
無(wú)論如何，既成事實(shí)，釋?xiě)�，接受，也許最好……
留一點(diǎn)孤獨給自己作文 篇17
人生的歷程就是一個(gè)經(jīng)受孤獨的過(guò)程，沒(méi)有哪一個(gè)人能天天伴著(zhù)掌聲和鮮花。
孤方能獨，獨才能與眾不同。
害怕孤獨的人，棲身于大海的大潮中，終為沙漠之一粒，大海之一滴，有之不多，無(wú)之不少。
在孤獨中奮斗下去的人，終有一天會(huì )達到常人不及的高度，為眾人所仰慕而不再孤獨。
孤獨一時(shí)，顯赫一生。
難耐孤獨，是因為我們不會(huì )面對孤獨。
孤獨是一行足跡，深深印在沙灘上，向遠方延伸；孤獨是一雙眼睛，癡癡地望著(zhù)夕陽(yáng)，向夢(mèng)境遐思；孤獨，是一聲呼喚，悠悠回響在峽谷中，向四周漫延；孤獨，是一堆篝火，默默燃燒在曠野，向黑夜訴說(shuō)。
孤獨是一扇窗，只有癡情者守望；孤獨是一方洞，只有相知者造訪(fǎng)；孤獨是一道谷，只有赤誠者跨越；孤獨是一根燭，只有求索者向往。
孤獨并不意味著(zhù)孤僻、頹廢、與世隔絕，當一個(gè)人真正進(jìn)入一種高尚純潔的孤獨境界時(shí)，他才可以將心靈的`觸覺(jué)更深地伸入生命的內核，審視自己的內心，作一些與現實(shí)距離上的調整、迂回，捕捉到生命中若隱若現的靈感、機遇和創(chuàng )造的契機，同時(shí)也會(huì )產(chǎn)生一種俯瞰人生的力量和信心。
一個(gè)人孤燈獨坐，思緒飛馳，縱橫千里，難道不是一種暢快？一個(gè)人走在河邊，垂柳依依，碧水幽幽，難道沒(méi)有一份詩(shī)意？一個(gè)人坐在藍天下一片綠草中，聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)款款，沐花香馥郁，難道不是一份怡然？一個(gè)人沉浸在一個(gè)故事里或一本書(shū)中，為文字喜悅，為文字憂(yōu)傷，難道不是一份輕松……
享受孤獨是一種苦痛，享受孤獨是一種煎熬，享受孤獨是一種醞釀，享受孤獨是一種等待。
凈地高僧，書(shū)山學(xué)者，山林隱士，溪水釣翁，都是會(huì )享受孤獨的人，“杳杳寒山道，落落冷澗濱”，是何等幽趣；“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，是何等的開(kāi)朗；“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是何等的閑趣�！肮轮鬯蝮椅�，獨釣寒江雪”又是何等的詩(shī)意��！
孤獨是一種境界，一種無(wú)上的享受，能夠品味孤獨的人，是一種非常幸福的人。
讓我們離開(kāi)浮躁，走進(jìn)穩��；離開(kāi)奢華，走進(jìn)質(zhì)樸；離開(kāi)喧雜，走進(jìn)寧靜；離開(kāi)盲從，走進(jìn)自我。
享受孤獨，就是享受人生；享受孤獨，就是超越人生。
留一點(diǎn)孤獨給自己作文 篇18
有人享受快樂(lè )，快樂(lè )代表著(zhù)洶涌澎湃的心潮，激打著(zhù)你的內心世界;有人享受幸福，幸福猶如一個(gè)無(wú)比大的蜜罐;而享受孤獨又是什么呢?
有人抱怨生活的枯燥乏味，寂寞無(wú)聊，因為你會(huì )孤獨。孤獨的心潮自然就會(huì )沉溺于憂(yōu)郁的泥潭。此時(shí)，你學(xué)會(huì )了沉思;生活的藍圖需要用彩筆來(lái)細心描繪，用心情去點(diǎn)綴。此刻間你享受的是孤獨。
有人埋怨上天的不公，既不賜你更多的財富，又不賦你天生的才能。于是，你開(kāi)始了孤獨誠然，無(wú)止境的孤獨讓你開(kāi)始了沉默，在沉默中享受的是自我安慰，在沉默中你走進(jìn)了成熟，你會(huì )懂得：天才就是不讓自己走別人的軌跡。天才是99%的勤奮加1%的聰智。不要以為命運是上天安排的，它對每個(gè)人是再公平不過(guò)的。既然你擁有了幸福、快樂(lè )、健康……就擁有了無(wú)價(jià)之寶。同樣，命運也是自己的靈魂。你的靈魂是你最好的建筑師。在你前進(jìn)的道路上為你留下一塊塊方磚。它指引著(zhù)你如何去鋪人生之路，鋪得平坦也好，坎坷也罷，她不過(guò)是你的引路人。想鋪得好，關(guān)鍵在于你自己。也許你思想成熟，也許是你情感升華。你驀然反省到：走別人沒(méi)有走過(guò)的路更容易成功。沉思牽引著(zhù)你孤獨的心靈走向。此刻，你享受的是孤獨。
孤獨時(shí)，如果你有寫(xiě)作的愛(ài)好，不如用手抒寫(xiě)你的心語(yǔ)，來(lái)個(gè)自我調色;如果你有繪畫(huà)的欲望，不如用筆去描繪畫(huà)的色彩，來(lái)個(gè)自我欣賞;如果你有音樂(lè )的天賦，不如用心去唱你的人生，來(lái)個(gè)自我調節……孤獨時(shí)，做想做的事，何樂(lè )而不為?此刻間，你享受的.是孤獨。
雨天，你撐起一把傘徘徊在梧桐樹(shù)下發(fā)呆，也許你想念天各一方的好友，回憶起往事，和那金色的童年。你頓時(shí)感到往事如昨，往事難忘不能忘。感悟到往事就是你生活的宏圖。你遐想到童年留下的不止是搖籃，青春譜寫(xiě)的不止是日記。
孤獨中，你享受到的不止是這些，而你想到的是別人做不到，想不到的解脫。人只有在孤獨中享受到真正的生命根源。你的未來(lái)不是夢(mèng)，為了使夢(mèng)想成為現實(shí)，請在前進(jìn)的路上，留下你拼搏的影子，愿你孤獨的航程中，掀起一張張祈望的心帆。
留一點(diǎn)孤獨給自己作文 篇19
我們每個(gè)人都是孤獨而又獨立的個(gè)體，只是旅途上會(huì )遇到很多人，這些人會(huì )在不同時(shí)間不同階段給予我們陪伴，不同時(shí)間不同階段里呢又會(huì )分離，分離有雙層寓意，一世永遠的別離，還有就是分成另一個(gè)獨立的個(gè)體，人最怕的就是孤獨，但又不得不孤獨，今天、突然之間有了一種失落！
感恩節過(guò)去了，留給我的卻是深深的感謝與內疚，感謝父母、是他們給了我生命給予我溫暖，還有成長(cháng)階段的一路呵護，母親已經(jīng)不在了，留下孤獨的父親在一路前行，兒時(shí)當我們咿呀學(xué)語(yǔ)蹣跚學(xué)步的時(shí)候，總會(huì )有一個(gè)人來(lái)攙扶，那個(gè)人就是我們的父母，如今呢？他們需要我們的`時(shí)候，而我們卻做得太少，無(wú)不感到自責與內疚，誰(shuí)人能懂你們的心？曾經(jīng)在一部電視劇中聽(tīng)到這樣一段話(huà)：父母是我們的前身，孩子是我們的延續，我們一味的為孩子付出卻忽略了父母，生命就這樣一代一代又一代！
時(shí)常目送著(zhù)父親遠去的背影，眼睛總會(huì )不經(jīng)意間潮濕，心里有疼的感覺(jué)，于是告訴自己說(shuō)：該珍惜了、該在意了、該付出了，偶爾會(huì )想起有母親在的日子，她也是一次次目送著(zhù)我們離去，而后就會(huì )一個(gè)人躲在角落里流淚，于是就有了那句流傳已久的話(huà)語(yǔ)：可憐天下父母心！那段時(shí)光雖然很遙遠了，但那份溫暖依舊還在！因為她停留在我的心里！
如今呢？孩子已經(jīng)長(cháng)大，雖然才是高中，我的心就開(kāi)始有怕的感覺(jué)，飛速的年輪又將把我們帶到了曾經(jīng)父母的經(jīng)歷，一次次體會(huì )那份失去和不舍，那份牽掛與擔憂(yōu)，孩子最終都會(huì )離開(kāi)父母去過(guò)自己的生活，事業(yè)愛(ài)情開(kāi)始牽著(zhù)他們行走，于是那個(gè)時(shí)候開(kāi)始了屬于我們的孤獨，孤獨的行走、孤獨的生活，孤獨的回憶，孤獨的打發(fā)時(shí)間！
感謝這一路上有您的呵護！我的父母，感謝這一路有你的陪伴，我的女兒！是你們給我帶來(lái)無(wú)盡的幸福與快樂(lè )！帶來(lái)無(wú)盡的牽掛與真情！總想把最好的、最真的祝福送給你們！總希望能永遠有你們在身邊，這樣就好，這樣才最好！
一次次相聚、一次次別離、一次次溫暖、一次次回憶！都凝集了所有的回憶，只因一路有你，生活才如此絢爛和美麗，我愛(ài)你們、永遠！
留一點(diǎn)孤獨給自己作文 篇20
明明有那么多可以去學(xué)習的，可是我偏偏學(xué)會(huì )了孤獨，也許這就是公平的原則，上帝讓我擁有了老師的寵愛(ài)，也從而讓我失去了同學(xué)的情誼；上帝讓我擁有了完美的繪畫(huà)技術(shù)，從而卻讓我失去了同學(xué)的幫助；上帝讓我擁有動(dòng)聽(tīng)的聲音，卻也讓我時(shí)常不能唱歌......上帝給了我這么多，卻也奪走了我的許多情感，在這之中，我慢慢學(xué)會(huì )了很高的境界——孤獨！
學(xué)會(huì )孤獨后，我發(fā)現這就是一個(gè)折磨，它讓我變的清冷，讓我變得傲慢，讓我變得連自己都不認識了，其實(shí)我多想打開(kāi)自己的心房，和同學(xué)一起討論題，和大家一起玩耍，和老師一起微笑，可我發(fā)現，在沒(méi)有學(xué)會(huì )孤獨之前，我的心門(mén)還留了一絲縫隙，還透露出一絲陽(yáng)關(guān)......
那時(shí)每當同學(xué)過(guò)來(lái)問(wèn)我題的時(shí)候，我總會(huì )很簡(jiǎn)單的將思路說(shuō)一下，因為我覺(jué)得思路比答案更重要，可是我沒(méi)有給同學(xué)解釋?zhuān)尨蠹乙詾槲液茯湴�，漸漸遠離我，我開(kāi)始學(xué)會(huì )孤獨，將門(mén)慢慢關(guān)上！
在者，有時(shí)同學(xué)叫我出去逛街，我卻總是拿著(zhù)手機一言不語(yǔ)，最后以一句：我沒(méi)時(shí)間告終，然后同學(xué)就再也不會(huì )理我，再也不會(huì )叫我出去玩，以為我就是一個(gè)做題狂，可是我多想解釋?zhuān)何也皇遣幌牒湍銈円黄鸸浣�，只是我還要上課，但我卻并沒(méi)有說(shuō)，因為孤獨這種東西總會(huì )悄悄的`來(lái)到，慢慢地浸透那一絲光明，也許當最后一絲光明也被孤獨浸透時(shí)，我就會(huì )成為那個(gè)孤獨吧！
孤獨最終侵入我光明的時(shí)候，我還沒(méi)有感覺(jué)，因為我不喜歡給學(xué)霸講題：學(xué)霸不會(huì )的題除了出錯了還有什么呢？可是我也沒(méi)有解釋?zhuān)瑢W(xué)霸淡淡的看我了我一眼就走了，我感覺(jué)在那時(shí)好像被什么侵占了，那種感覺(jué)現在想想看不就是孤獨嗎？
孤獨帶給了我什么呢？驕傲？冷清？好像都包含了，但是我卻以為我可以克服孤獨，因為在孤獨包圍者的空間里，我的心還是熾熱的，我的心中還是充滿(mǎn)著(zhù)光明的！可是，但同學(xué)們都不愿再理我的時(shí)候，因為我的孤獨不再理我的時(shí)候我明白了：孤獨學(xué)會(huì )了，就擺脫不了了吧！
所以大家千萬(wàn)不要學(xué)習孤獨，因為它會(huì )給你帶來(lái)無(wú)比痛苦的感情，被遺忘的孤獨之情��！
留一點(diǎn)孤獨給自己作文 篇21
孤獨，大多數人說(shuō)這個(gè)詞太令人難受了。孤獨對強者來(lái)說(shuō)是朋友、知己，而對于那些懼怕孤獨、害怕和自己相處的人來(lái)說(shuō)那便是一種懲罰。
《孤獨六講》這本書(shū)我是從微博上關(guān)注好友“廈門(mén)大學(xué)”上所看到的，他列出其中的一篇文章，使我看了之后念念不忘，一心想要買(mǎi)下這本書(shū)，但在上上周去圖書(shū)館的時(shí)候意外的發(fā)現書(shū)架上有了這本書(shū)，立即就借來(lái)閱讀了。翻開(kāi)書(shū)的首頁(yè)，作者蔣勛就說(shuō)了一句很吸引我的話(huà)：文學(xué)的本質(zhì)最終還是要回歸孤獨的。周?chē)揭舱f(shuō)過(guò)一句話(huà)：“與別人相處固然重要，但也別忘了和自己相處�！焙芏鄷r(shí)候我們會(huì )覺(jué)得孤獨很難熬、很難受、很別扭，但通過(guò)閱讀這本書(shū)后，我知道了如果我們害怕孤獨只會(huì )使我們更加孤獨，克服孤獨最好的辦法就是去享受孤獨，聽(tīng)孤獨所帶給我們的內心獨白，去聽(tīng)聽(tīng)自己內心深處的世界，去聆聽(tīng)自己的內心，勇敢的和自己交往。作者在書(shū)中的.一章寫(xiě)的是“思維孤獨”，“思維孤獨”所講的是思維的局限性，而我們要做一個(gè)具有思辨能力的人，具有批判性思維，就如文章前面所講要做一個(gè)特立獨行的人，而不被社會(huì )、大眾所影響的人。
讓我們來(lái)看看現在的社會(huì )，網(wǎng)絡(luò )世界里人云亦云的娛樂(lè )新聞，誰(shuí)是誰(shuí)非我們并不清楚，在這樣的社會(huì )下，我們就應該學(xué)會(huì )孤獨，享受孤獨，做一個(gè)特立獨行的人，不與大眾同流合污，只想做一名聆聽(tīng)自己內心獨白的人，聽(tīng)聽(tīng)內心深處的無(wú)線(xiàn)電臺，和自己聊天，讓自己慢慢學(xué)會(huì )沉淀下來(lái)，讓雜質(zhì)都沉淀下來(lái)，那么我相信在日后我將成為一個(gè)令自己都引以為豪的自己了。
享受孤獨的過(guò)程就像是與他人交往而有所收獲的過(guò)程，只是對象換了一下，換成了你自己�！豆陋毩v》在告訴我們孤獨的好處以及孤獨背后的故事，很多文學(xué)正是由于作家內心的孤獨，才使他看到了別人看不到的另一面，那么這時(shí)候孤獨便是他的良友，給了他啟迪。孤獨使我不再害怕面對自己，使我與自己相處得稱(chēng)心如意，使我知道了生活可以更加多滋多味。
孤獨并不可怕，讓我們做一位在孤獨中享受生活、感悟生活的人吧，去遇見(jiàn)最好的自己。
留一點(diǎn)孤獨給自己作文 篇22
從前，在一個(gè)圓滾滾的大星球上住著(zhù)一個(gè)小王子。小王子有一朵玫瑰花，他們彼此互相深?lèi)?ài)著(zhù)�？墒�，小王子卻因為賭氣而去了別的星球旅行。小王子在各個(gè)星球上認識了許多人。知道了許多事，了解了許多種感情。當然，也見(jiàn)過(guò)了許多玫瑰。直到他遇見(jiàn)一只渴望被他馴服的狐貍，他這才知道，為什么自己總覺(jué)得這么多玫瑰不好看，總覺(jué)得她們缺點(diǎn)什么。
因為小王子愛(ài)他的玫瑰，所以在小王子眼里，他的玫瑰就是整個(gè)星球。因為玫瑰愛(ài)她的小王子，所以在玫瑰的眼里，她的小王子的是整個(gè)世界。因為愛(ài)，所以在茫茫人海我也能認出你！
我們每個(gè)人都是小王子，卻又都不是小王子。我們總會(huì )在某些場(chǎng)合或某些人群里感到孤獨，或許是膽小，又或許是驕傲。但我們的內心都始終是抵制孤獨的`�？墒枪陋毸质悄敲吹膹姶�，總能在我們不知不覺(jué)中入侵我們的星球。
可，孤獨究竟是什么呢？是人群中被孤立？是熱鬧氣氛的格格不入？還是驕傲的抬頭，不愿與他人為伍？與其說(shuō)他們都是孤獨，不如說(shuō)他們都是人們的倔強。為什么不愿主動(dòng)融入人群呢？為什么不愿試著(zhù)體會(huì )一下周?chē)臍夥漳�？為什么不愿嘗試接受他人的世界呢？
所以，孤獨只不過(guò)是人們?yōu)樽约旱木髲娬业降耐昝览碛闪T了。但在這個(gè)由鋼筋水泥建造的冰冷星球里，又有誰(shuí)沒(méi)有自己的倔強呢？孤獨，不是因為你沒(méi)有人愛(ài)，而是因為你不愿面對別人的愛(ài)。
每個(gè)人，都有屬于自己的玫瑰和小狐貍。她們如果不愛(ài)你，那一定是因為現在的你還不是最好的自己。屬于我們的玫瑰也許已經(jīng)褪去了華麗的紅裝，換上了現實(shí)的妝容，她可以是你的夢(mèng)想，可以是你的家人，也可以是你的愛(ài)人�？傊�，她會(huì )在那里，等你發(fā)現她的愛(ài)，并等你去愛(ài)她。因為她是你的玫瑰，所以只要你奉獻了所有的愛(ài)，那么她就會(huì )華麗的綻放。
在我的孤獨星球里，還只有我一個(gè)人。但，我不孤獨。因為我知道小狐貍在等我找到她，玫瑰也在等我愛(ài)她。而且，我在努力進(jìn)化成最好的那個(gè)自己。我相信，在黑洞般無(wú)法預知的未來(lái)，她們都在等我。
也許你的孤獨星球正被孤獨大王俘虜著(zhù)，但是你一定可以通過(guò)努力發(fā)現愛(ài)打敗孤獨大王的。因為，我在這里默默的為你祈禱！
留一點(diǎn)孤獨給自己作文 篇23
學(xué)會(huì )微笑，樂(lè )意無(wú)窮；學(xué)會(huì )贊美，朋友遍地；學(xué)會(huì )交流，思想改變；學(xué)會(huì )堅強，總會(huì )變強。
明明有那么多可以去學(xué)習的，可是我偏偏學(xué)會(huì )了孤獨，也許這就是公平的原則，上帝讓我擁有了老師的寵愛(ài)，也從而讓我失去了同學(xué)的情誼；上帝讓我擁有了完美的繪畫(huà)技術(shù)，從而卻讓我失去了同學(xué)的.幫助；上帝讓我擁有動(dòng)聽(tīng)的聲音，卻也讓我時(shí)常不能唱歌。上帝給了我這么多，卻也奪走了我的許多情感，在這之中，我慢慢學(xué)會(huì )了很高的境界——孤獨！
學(xué)會(huì )孤獨后，我發(fā)現這就是一個(gè)折磨，它讓我變的清冷，讓我變得傲慢，讓我變得連自己都不認識了，其實(shí)我多想打開(kāi)自己的心房，和同學(xué)一起討論題，和大家一起玩耍，和老師一起微笑，可我發(fā)現，在沒(méi)有學(xué)會(huì )孤獨之前，我的心門(mén)還留了一絲縫隙，還透露出一絲陽(yáng)關(guān)。
那時(shí)每當同學(xué)過(guò)來(lái)問(wèn)我題的時(shí)候，我總會(huì )很簡(jiǎn)單的將思路說(shuō)一下，因為我覺(jué)得思路比答案更重要，可是我沒(méi)有給同學(xué)解釋?zhuān)尨蠹乙詾槲液茯湴�，漸漸遠離我，我開(kāi)始學(xué)會(huì )孤獨，將門(mén)慢慢關(guān)上！
在者，有時(shí)同學(xué)叫我出去逛街，我卻總是拿著(zhù)手機一言不語(yǔ)，最后以一句：我沒(méi)時(shí)間告終，然后同學(xué)就再也不會(huì )理我，再也不會(huì )叫我出去玩，以為我就是一個(gè)做題狂，可是我多想解釋?zhuān)何也皇遣幌牒湍銈円黄鸸浣�，只是我還要上課，但我卻并沒(méi)有說(shuō)，因為孤獨這種東西總會(huì )悄悄的來(lái)到，慢慢地浸透那一絲光明，也許當最后一絲光明也被孤獨浸透時(shí)，我就會(huì )成為那個(gè)孤獨吧！
孤獨最終侵入我光明的時(shí)候，我還沒(méi)有感覺(jué)，因為我不喜歡給學(xué)霸講題：學(xué)霸不會(huì )的題除了出錯了還有什么呢？可是我也沒(méi)有解釋?zhuān)瑢W(xué)霸淡淡的看我了我一眼就走了，我感覺(jué)在那時(shí)好像被什么侵占了，那種感覺(jué)現在想想看不就是孤獨嗎？
孤獨帶給了我什么呢？驕傲？冷清？好像都包含了，但是我卻以為我可以克服孤獨，因為在孤獨包圍者的空間里，我的心還是熾熱的，我的心中還是充滿(mǎn)著(zhù)光明的！可是，但同學(xué)們都不愿再理我的時(shí)候，因為我的孤獨不再理我的時(shí)候我明白了：孤獨學(xué)會(huì )了，就擺脫不了了吧！
所以大家千萬(wàn)不要學(xué)習孤獨，因為它會(huì )給你帶來(lái)無(wú)比痛苦的感情，被遺忘的孤獨之情��！
留一點(diǎn)孤獨給自己作文 篇24
馬爾克斯在《百年孤獨》中曾流露出這樣的心境--“只是覺(jué)得人的內心苦楚無(wú)法言說(shuō)，人很多舉措無(wú)可奈何，百年一參透，百年一孤獨”。對個(gè)人而言，能夠直面孤獨又何嘗不是一種心靈上的逾越和征服？
獨行是喧囂繁華世界內的無(wú)奈之舉，亦是智慧之舉�；仡櫄v史，放眼現實(shí)，無(wú)數鴻篇巨著(zhù)，無(wú)不是其作者在孤燈下獨自守望，苦苦熬成的。曹雪芹，一個(gè)從清風(fēng)明月間走出的曠世才子，他的寂寞是近乎蒼涼的，他沒(méi)有名門(mén)望族的顯貴，沒(méi)有封官賜爵的榮耀，有的只是一個(gè)破落的庭院和幾聲杜鵑啼血的哀鳴。但正是這份孤獨寂寞，催生了曹雪芹的靈感與遐思，終于“字字看米皆是血，十年辛苦不尋�！钡摹都t樓夢(mèng)》問(wèn)世。
古往今來(lái)，在歷史文化長(cháng)河中，陶淵明，李太白，蘇東坡……剛剛如巍巍昆侖般矗立的文化思想巨人，他們的人生都是寂寞孤獨的，孤獨地讓后人不忍回顧。他們的孤獨是個(gè)人的不幸，卻是歷史的大幸。如果我們能夠直面孤獨，孤獨變會(huì )化為人生的基石，支撐我們攀爬，征服更遙遠的.山峰。
滲透人生的孤獨，我們便能走得更遠�；蛟S你曾立下不登峰頂絕不止步的誓言，但若懂得沉寂內心，默默獨行，你定會(huì )在追尋途中采擷泥路的感動(dòng)。撒哈拉沙漠的漫漫狂沙中留下了三毛孤獨的步履，龍門(mén)千佛古色古香的遺跡間有著(zhù)席慕蓉孤獨的流連，阿里山日月潭的秀美山水中更有著(zhù)林清玄孤獨的章節與心跳�！坝行┞�，只能一個(gè)人走，有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)�！倍�，只需靜心輕嗅山間野茉莉的芬芳，聆聽(tīng)蝴蝶的淺吟清唱。
孤獨，你一個(gè)人上路。靜心，做最好的自己。自得，然后看最美的風(fēng)景。
然而，在這個(gè)交通網(wǎng)絡(luò )發(fā)達，信息爆炸的時(shí)代。每個(gè)人都渴望不沉默，期待不平凡，微博，微信，一石激起千層浪。你說(shuō)，我說(shuō)，眾人高舉言論自由的大旗，在這個(gè)喧囂的社會(huì )盡力鬧騰，卻也在這個(gè)復雜紛繁的時(shí)代迷失，沉淪。
這個(gè)世界大多數人都是用腳趾頭來(lái)思索世界和來(lái)選擇道路的，如果偏要用頭腦和思想來(lái)選擇道路，那么我們只能承擔起不合潮流的孤獨。這時(shí)，獨行便顯得尤為可貴。
“時(shí)人不識凌云木，直待凌云始道高�！鄙械募澎o沒(méi)什么可怕，生命中的孤獨沒(méi)什么遺憾。靜心獨行，你便明了，外物皆自在。
留一點(diǎn)孤獨給自己作文 篇25
“落英繽紛的季節依然如故/只是/缺少了熟悉的聲音/回首發(fā)現缺失了一些時(shí)間/不覺(jué)茫然若失”不止一次地把這一句詩(shī)吟誦，一次又一次地感到失落，當離別是“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，當離別后重復“憑君莫話(huà)離別事”，心中不覺(jué)滿(mǎn)是孤獨，寂寞。沒(méi)想到“千里共嬋娟”的悲傷發(fā)生在我的身上，沒(méi)想到“天涯若比鄰”的句子成了我和那些曾經(jīng)給我記憶的同學(xué)最后的諾言……小學(xué)離別后，我們升入初中，分在了不同的班級，但依舊如同一個(gè)班的同學(xué)，見(jiàn)面只是“千年等一回”，歡聚只是“曇花一現間”。
新的學(xué)期，新的同學(xué)，新的老師，走在喧喧嚷嚷的校園，只是“空山不見(jiàn)人，當聞人語(yǔ)響”的惆悵，難道我也只能去尋找“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓�！钡母袀�。在學(xué)校里下課了，我一個(gè)人在自己的角落里，感受孤獨。但是我只能感到：孤獨無(wú)聲，孤獨無(wú)色，孤獨無(wú)味。一切的一切都歸于寂靜，一切的一切只是曾經(jīng)飛舞的影子。飄動(dòng)的白云，流動(dòng)的小溪，飛舞的蝴蝶化作了那無(wú)盡的`離殤，獨舞清秋。孤獨在我的記憶中就是這個(gè)樣子的……
然而隨后我明白“野曠天低樹(shù)，江清月近人”的孤獨，“舉杯邀明月，對影成三人”的孤獨，我達不到，而我達到的卻是一種平庸的孤獨，難道我只能去吟誦“手挽千古寂寞，腳踏永恒孤獨”的小詩(shī)，不，我錯了，真正的錯了。孤獨是什么？孤獨是一種境界，一種人生的境界，一種長(cháng)空孤雁，雪里梅花的超越，超越平庸孤獨的境界。清風(fēng)明月一壺酒，壺中乾坤大，酒盡日月長(cháng)。
朋友多的人不一定不是孤獨的，不是沒(méi)有朋友的叫做孤獨的。這個(gè)世界上有幾個(gè)人耐得住孤獨。孤獨燃燒成了梵高的向日葵，孤獨幻化成尼采的《查拉圖斯特拉如是說(shuō)》。孤獨不是一個(gè)人的徘徊，彷徨，而是一種遠離世間俗塵，就如深谷奇葩，黑夜曇花，一種無(wú)聲的奮發(fā)，一種無(wú)謂的超越。孤獨是黑色的，就如煤炭，最冷最黑的時(shí)候就越接近春天與黎明；孤獨是輕緩的，是那跌宕起伏的音樂(lè )最先前的啟幕；孤獨是淡淡的，需要用一生去品味那無(wú)盡美味。于是無(wú)盡的離殤化作了飄散的白云，流動(dòng)的小溪，飛舞的蝴蝶。
孤獨，我將會(huì )用一生去品味你，用一生去讀懂你……
留一點(diǎn)孤獨給自己作文 篇26
“孤獨？是什么？我很好奇�！笔桥⒄J真詢(xún)問(wèn)的聲音。
“��？曼妙的東西啦�！迸匀寺唤�(jīng)心似是陶醉某物回答。
“正經(jīng)點(diǎn)好嗎？”女孩眼神逐漸危險。
“呃……啊……”他虛心似的仰頭望天，片刻，他又轉身蹲下，面色神秘，“今天，你會(huì )知道的�！�
……
雨過(guò)天晴的空氣并不清晰，深藍的天空，灰白的云層。一只烏鴉從小女孩的眼前略過(guò)停在電線(xiàn)上凝望她。
人與動(dòng)物的.視線(xiàn)對上三秒，同樣漆黑的瞳孔。三秒后，動(dòng)物先躁動(dòng)哀悼似的亂叫幾聲，便離開(kāi)往別處飛。小女孩不為此生出別的情緒，只是理了理衣裙，便繼續面無(wú)表情的去尋找她需要的答案。
女孩漫步在街道上，看著(zhù)結伴而行的談笑玩鬧，偶爾幾人只身一人，但都低著(zhù)頭操作這手機，可能不需要同伴吧。
走在十字路口中央，在中央停留，女孩仰起頭，對汽車(chē)的紅燈正倒計時(shí)這，她想，如果坐在這上面，觀(guān)望著(zhù)流動(dòng)的汽車(chē)，或為紅綠燈停留的人，會(huì )是怎樣一番感慨呢？
但她始終沒(méi)有這么做，因為這么做會(huì )被當成“異類(lèi)”。于是，女孩又朝前走，不曾感覺(jué)到累，步伐逐漸變快，心跳莫名緊張加速陷入水中窒息的感覺(jué)……
“小朋友，要氣球嗎？”一位布偶熊打扮的人突然攔住了小女孩的去路，聲音從布偶熊內發(fā)出，但不妨他的語(yǔ)氣明朗。
女孩剎住腳步，有些生氣，但看清眼前漂浮的卡通氣球，她似乎有些高興，就想著(zhù)原諒布偶熊，伸手拿過(guò)氣球準備走，卻又聽(tīng)見(jiàn)：
“小朋友，要付錢(qián)哦�！辈寂夹芨吲d的搖了搖手中的價(jià)格牌。
女孩頓了頓，還是忍下情緒付了錢(qián)，走時(shí)順便踮起腳將布偶熊的頭拍反轉過(guò)去。
布偶熊目送小女孩離開(kāi)，也頓了頓，將玩具頭擺正，手里拿著(zhù)氣球，忽然，松開(kāi)了手。氣球成群升入空中飛散，布偶熊又發(fā)出幾聲明顯的笑聲，變轉身潛入人群，沒(méi)了影。
女孩因憤怒險些摔倒，手中氣球不料飛走，女孩氣息忽然起伏，又平靜了下來(lái)，她沉默著(zhù)回家。
家中無(wú)人，她走到客廳感受到有風(fēng)聲，望去，陽(yáng)臺忘關(guān)進(jìn)，模糊間陽(yáng)臺有一黑影，女孩向前看。
是氣球，卡通氣球，還是玩具熊形狀的！女孩笑了，笑的極為燦爛。
留一點(diǎn)孤獨給自己作文 篇27
孤獨像一個(gè)黑洞，它看起來(lái)很深，很陰森，很恐怖，帶有很多神秘又可怕的幻想。孤獨就是一個(gè)黑洞，帶著(zhù)那種淹沒(méi)一切的黑暗，置身其中，天地之間只存在自己心跳的聲音，那是一種死一般的安靜，什么也沒(méi)有，除了你自己。
我喜歡這種超越了一切的絕境，它是一種真實(shí)存在的美。當孤獨悄悄來(lái)臨時(shí)，也許有人會(huì )感到無(wú)助，感到絕望，感到天昏地暗，但有一點(diǎn)，這每一個(gè)感受都是真真切切的存在的.，不用套著(zhù)虛偽的面具強裝笑顏，不必費盡心機的互相寒暄，更不用努力假裝自己很堅強。當孤獨悄悄來(lái)臨，慢慢享受，細細品味，你就會(huì )長(cháng)大�，F實(shí)中真真假假都是那么鮮明，仿佛間你會(huì )覺(jué)得人生就是一場(chǎng)夢(mèng)。
想起，此刻你匆匆走過(guò)，城市的快節奏里你正在忙著(zhù)去拷貝過(guò)去。為了自己能活下去，我們就得每時(shí)每刻都在跑，不能停，哪怕你在原地踏步，也不要放慢節拍，我們沒(méi)有時(shí)間去考慮自己，是否很孤獨？是否在為自己而活著(zhù)？是否能看到忙碌過(guò)后的盡頭？
偏愛(ài)那種夏日的午后，搖椅讓我找到了安逸，閉上雙眼，一切都已消失，只有自己在“嘎吱”“嘎吱”的享受孤獨。漫步于大雪紛飛的夜晚，月光把你的影子拉得很長(cháng)，腳底下“嘎吱”“嘎吱”的雪相互擠壓，一同與你享受孤獨。
孤獨不是寂寞，孤獨的存在有它自己的原因，它為那些曾經(jīng)落魄的人存在，只是曾經(jīng)；它為那些今宵失意的人存在，只在今宵；它為那些流過(guò)淚水，傷心過(guò)后，后悔不已，發(fā)誓奮斗的人留下空隙去想像未來(lái)。
孤獨，像一朵滴血的玫瑰，把浪漫染成血紅，一片又一片。夾雜著(zhù)那種血腥又帶妖艷的光彩，一種誘惑香氣將撲面而來(lái)。孤獨，想開(kāi)在花間的迷迭香，像那束一品紅，帶有致命的毒液，讓你在享受最美的時(shí)候，找不到了自己。孤獨，像開(kāi)在雪地里的香雪蘭，毅然告訴雜亂，選擇六瓣的冰冷世界，與世隔絕。
孤獨，逃離了愛(ài)恨情愁，聚合分離，那種脫俗的恬然最美讓人心醉。孤獨放棄了追名逐利，愛(ài)慕虛榮，留下心底深處最真實(shí)最貼切的感受。
愛(ài)了，恨了，散了！
孤獨你我，分享此刻，你我孤獨。
留一點(diǎn)孤獨給自己作文 篇28
時(shí)光荏苒，逝者如斯，我已經(jīng)走過(guò)了人生的十五個(gè)年頭。在這花季年齡，我遠離了喧囂，獨自踏上攀登頂峰的征途。
七歲時(shí)，父親曾帶我到這里游玩。十歲時(shí)，小伙伴曾和我來(lái)這里探險。十五歲時(shí)，我獨自走在這蜿蜒小徑上�；ǖ膵善G奪目，草的青翠欲滴，都牽不走我緊盯前方的視線(xiàn)。
山勢回環(huán)，巍巍秀麗。山坡上的樹(shù)蒼翠挺立，默然肅立，盤(pán)虬臥龍般的根緊咬著(zhù)厚土。我不禁對這些堅毅的士兵們肅然起敬。
走過(guò)平緩的小道，已日上中天。烈日炎炎，連黃土都亮得逼眼。我縮在樹(shù)蔭下，心里有點(diǎn)發(fā)怵，“我什么時(shí)候才能到達山頂呢？又渴又餓又累，要不回去吧！”但我知道，我不能放棄，只有獨自走完這條路，才能欣賞到那山頂上無(wú)限的風(fēng)光。于是，我站起來(lái)，毅然地走進(jìn)毒辣的陽(yáng)光下。
越接近峰頂，路越崎嶇，天空愈是靠近。我看著(zhù)那不遠的山頭，憧憬著(zhù)不遠的勝利，擦把汗繼續攀登。
突然，在爬過(guò)一片樹(shù)叢時(shí)，一條樹(shù)枝在我的胳膊上劃了一道長(cháng)長(cháng)的口子。血恣肆蔓延，在烈陽(yáng)曝曬下，傷口陣陣發(fā)痛。我慌了，不只因為疼痛，還因為那近在咫尺的夢(mèng)想。
我得先包扎傷口，可身邊又沒(méi)有可用之物，該怎么辦？這時(shí)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了那根樹(shù)枝的詭笑，看到了山頂那鄙夷的眼神，心中不禁打起了退堂鼓。難道返回去嗎？
然而“行百里者近九十”，我不想功虧一簣。不行，我一定要堅持，一定要登上那夢(mèng)寐以求的山頂，去領(lǐng)略登高望遠的愜意。我趕緊將衣袖撕下兩片，蓋在血淋淋的.傷口上，咬咬牙，打個(gè)結，繼續上路。
五個(gè)多小時(shí)后，我終于登上了那峰頂。云山蒼蒼，穹頂之下，萬(wàn)山之上，清風(fēng)驅除燥熱，心中不禁感慨萬(wàn)千：
原來(lái)，理想不是海天相吻的弧線(xiàn)——可望不可即，而是頂峰上的無(wú)限風(fēng)光！
是��！通向理想的道路注定是孤獨而又漫長(cháng)的，所有的艱辛與痛苦獨自嘗，所有的磨難自己扛，在這期間你痛并快樂(lè )著(zhù)，沒(méi)有屬于一個(gè)人的孤獨與痛苦，哪來(lái)的成長(cháng)？在十五歲的季節里，享受孤獨吧，它會(huì )雕琢你的意志，會(huì )讓你擁有一份獨立、堅毅和頑強。人生百態(tài)，社會(huì )萬(wàn)象，孤獨為友，勇毅堅強！
留一點(diǎn)孤獨給自己作文 篇29
夜幕已至，天空像一張長(cháng)滿(mǎn)了眼睛的面孔，冷漠地俯視著(zhù)眾生。
我獨自站在窗口靜靜地看向遠方，不多時(shí)，夜色變得極濃籠罩著(zhù)一切房屋，一只只眼睛也變得更為明亮，仍舊冷漠地俯視著(zhù)眾生。靜，我仿佛只聽(tīng)見(jiàn)了我眨眼的聲音。 慢慢地，慢慢地，孤獨感占據了我的身心。在暗夜里，這種脫塵絕世的凄美，總會(huì )伴著(zhù)淡淡的蒼涼向我走來(lái)。
我之所以感到孤獨并非是閑來(lái)無(wú)事而無(wú)病呻吟，也不是沒(méi)有人關(guān)心我而是因為我離不開(kāi)孤獨，所以我需要孤獨，因為需要孤獨所以孤獨。之所以需要是因為在繁華與喧鬧中呆久了，我倦了，想要有一個(gè)自己的空間這個(gè)空間只需要一樣東西，這樣東西便是一種脫塵絕世的凄美——孤獨。
這個(gè)世界孤獨的.人很多，但享受它的人并不多。我們應當享受它因為當一個(gè)人享受孤獨的時(shí)候才最有時(shí)間思考與感悟，才最能專(zhuān)心。因為是獨自享受孤獨，所以這個(gè)人在這時(shí)卸下了所有的偽裝，展露出了自己最真實(shí)的一面。
小學(xué)畢業(yè)后的暑假，我病得很重，雖然最后手術(shù)很成功但我依舊要靠營(yíng)養液維持生機。因為我無(wú)法動(dòng)彈，連睜開(kāi)眼睛的力氣都沒(méi)有。我在手術(shù)前與病魔抗爭時(shí)，將現在的力氣也一并透支了。雖然家人都知道我沒(méi)事過(guò)幾天就好了，但他們依舊很擔心。朦朧中我好像聽(tīng)到了奶奶和媽媽在哭泣，爺爺和姐姐安慰奶奶，爸爸安慰媽媽。我很想說(shuō)自己沒(méi)事，不要擔心。但我不能，即使轉動(dòng)一下眼球或動(dòng)一根手指都不行。經(jīng)過(guò)一番努力，我終于讓一滴冰冷的淚珠從我緊閉的眼睛中脫離出來(lái)，告訴關(guān)心我的人——我已經(jīng)清醒了。
在這期間，雖然有很多人陪著(zhù)我但我仍舊感到孤獨，這時(shí)我發(fā)現我已經(jīng)離不開(kāi)孤獨了。
在這期間，我盡情地享受孤獨，默默地打開(kāi)以前的記憶，默默感悟在失去中所得到，回味遺憾中的美好。
在這期間，孤獨讓我越來(lái)越清醒，我知道我不僅離不開(kāi)孤獨，我還需要了孤獨并且愛(ài)上了孤獨。
我拉上窗簾，閉上眼睛享受著(zhù)這份脫塵絕世的凄美。愈孤獨，愈清醒我達不到屈原那樣舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒的境界，也達不到蘇軾高處不勝寒的感悟。我所能達到的只是在這時(shí)審視自身，默默地打開(kāi)以前的記憶，默默感悟在失去中所得到，回味遺憾中的美好。
愿人們都可以享受孤獨，守望孤獨，享受人生。
留一點(diǎn)孤獨給自己作文 篇30
孤獨像是一味苦澀的中藥，人人都懼怕它的苦，可苦后的那份甘甜也只有品嘗過(guò)苦的人才能體會(huì )的到，我曾體會(huì )過(guò)那份甜，他像沙漠中的綠洲一般，讓我無(wú)法忘記。
記得那是第一學(xué)期開(kāi)學(xué)的前一天，我得了重感冒，不得不在醫院躺了一周，當一周以后我再去學(xué)校時(shí)。卻發(fā)現班上每一個(gè)人似乎都有了一個(gè)小團體，連名字都叫不上來(lái)的我突然間有了一種無(wú)所適從的壓迫感涌上心頭，我也曾試圖改變現狀，我幾乎向每一個(gè)小團體中提交了“入團申請”，但最后都被無(wú)一例外的婉拒了，每天上學(xué)放學(xué)的路上我都不敢抬頭看身邊的同學(xué)，我懼怕他們眼上流露出的神色，我徹底絕望了，為了不表現得太尷尬，我假裝自己是一個(gè)喜歡獨來(lái)獨往的人，我覺(jué)得我是一個(gè)多余的存在，可有可無(wú)，但他們唯一算得上需要我的事可能只有一件了，“不好意思啊，我今天‘家里有事’你能替我留下來(lái)值日嗎？”這種事情已經(jīng)見(jiàn)多不怪了。每次都是一緊張就就答應下來(lái)了，除了值日，還有寫(xiě)報告，抄作業(yè)等等事我都做過(guò)，我原以為這樣可以和他們熟絡(luò )些，但到頭來(lái)從沒(méi)有收到過(guò)一句真心的感謝，事后收到的只有冷漠與無(wú)視。
運動(dòng)會(huì )，老師叫我拿器材，回途中不小心碰到了一位男同學(xué)，我道過(guò)歉后，那位男同學(xué)找茬一般不讓我走。順勢就把我推倒在地上。器材散落的聲音吸引了不少人，但卻沒(méi)人為我挺身而出，眼眶中的淚水模糊了我的視線(xiàn)。只聽(tīng)見(jiàn)圍觀(guān)者們忽然喧嘩了起來(lái)。我抬頭迅速擦干了淚水，只看見(jiàn)一個(gè)人和那個(gè)男同學(xué)打了起來(lái)，我連忙站起來(lái)勸架，老師突然過(guò)來(lái)，圍觀(guān)者們都走的遠遠的，生怕惹火上身，事后那位挺身而出的人受到了處罰，我為了找到他，費了不少力氣，和他談話(huà)時(shí)我發(fā)現他是個(gè)很外向的人，他之前也做過(guò)類(lèi)似的`事被處罰過(guò)。我被他的溫暖所吸引，他也很熱情，偶爾會(huì )叫我和他的朋友一起出去玩兒。并結識了他的朋友，都是很好的人，我從孤獨中走了出來(lái)，我很感謝他。
孤獨并不可怕，可怕的是你接受了孤獨后不愿意走出孤獨。走出孤獨之后，你會(huì )發(fā)現原來(lái)天空有那么的藍，他們的笑臉是那么的晴朗��！
留一點(diǎn)孤獨給自己作文 篇31
孤獨，總是人們想要逃避的東西。為了逃避孤獨，許多人選擇熱鬧喧囂的環(huán)境中，卻常常因此迷失了自我。英國生物學(xué)家、作家赫胥黎說(shuō)：“越偉大、越有獨創(chuàng )精神的人，越喜歡孤獨�！笔堑�，我們應該學(xué)會(huì )享受孤獨。
天空中俯視大地的雄鷹是孤獨的，深海中獨自遨游的藍鯨是孤獨的。不是孤獨選擇了它們，而是它們選擇了孤獨，我們人也一樣，需要選擇孤獨，享受孤獨。
沒(méi)有屈子的孤獨，哪有他《離騷》的詩(shī)篇，沒(méi)有梵高的孤獨，哪有他筆下涌動(dòng)的星空和金色的麥田，沒(méi)有海子的孤獨，哪有他面朝大海，春暖花開(kāi)的祈愿。正是孤獨，成就了偉人，賦予了他們獨特的精神和成功的力量。尼采曾說(shuō)：“誰(shuí)終將聲震人間，必長(cháng)久保持緘默；誰(shuí)終將點(diǎn)燃閃電，必長(cháng)久如云漂泊�！睕](méi)有孤獨漂泊過(guò)的人如何能感受人生的真諦呢？尼采同樣一生孤獨，也許和也是他具有獨特思想的原因吧。
孤獨能夠成就我們的人生，卻有很多人避而遠之。事實(shí)上，我們許多人正缺少孤獨，我們需要享受孤獨。
享受孤獨帶給你的寧靜。能夠帶你離開(kāi)外界的喧囂，內心的浮躁的，只有孤獨。這一份寧靜，可以讓你的'心靈變得澄澈，心情變得舒暢。這一份寧靜，可以讓我們感受到陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑情逸致，感受的蘇東坡“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”的逍遙自在。不要因為寧靜而感到不安，讓思想敞開(kāi)心門(mén)，你會(huì )感受到孤獨的樂(lè )趣。
享受孤獨帶給你的自由。席慕蓉曾說(shuō)：“喜歡坐火車(chē)，喜歡在旅途中間的我。只因在旅途的中間，我就不屬于起點(diǎn)或者終點(diǎn)，不屬于任何地方和任何人，在這個(gè)單獨的時(shí)刻里，我只需要屬于我自己就夠了�！痹诠陋毜臅r(shí)候，我們只屬于我們自己，我們可以做許多自己想做的事�？匆槐緯�(shū)，寫(xiě)幾句詩(shī)，練練書(shū)法，或是享受一米陽(yáng)光下的溫暖，深邃夜空下的闃靜。
孤獨，并不等于寂寞和凄涼。愛(ài)默生在《走入孤獨》中寫(xiě)道：“縱然無(wú)人在我身旁，當我讀書(shū)或寫(xiě)作時(shí)，并非獨處一隅。如果一個(gè)人渴望獨處，就請他注目于星辰吧。那從天界下行的光芒，使人們得以出離可觸摸的現世�！奔词刮覀兊娜怏w獨處一隅，我們的靈魂也能無(wú)比自由。
別再逃避孤獨，享受孤獨吧，享受一張安靜的書(shū)桌。
留一點(diǎn)孤獨給自己作文 篇32
有時(shí)候心里會(huì )涌出一種莫名的感覺(jué)，仿佛來(lái)自極地的冰雪，倏然凍住心靈；仿佛一把冰冷的兵刃在心上劃過(guò)道道傷痕，讓我在六月天里感到刺骨的冰寒，在大雪紛飛的日子里感到活著(zhù)的凄涼。
有一種感覺(jué)，叫做孤獨。
當一個(gè)人靜靜地坐在教室里，看著(zhù)身邊的同學(xué)歡笑的時(shí)候；當一個(gè)人漫步街頭，與匆匆而過(guò)的人們擦肩而過(guò)的時(shí)候；當一個(gè)人躺在寂靜的夜里輾轉反側的.時(shí)候，孤獨就像一條看不見(jiàn)的蛇，緊緊地纏住心靈，掙脫不得。
已經(jīng)記不清多少次有過(guò)這樣的感覺(jué)，我一次次地在孤獨的海洋里掙扎，又一次次地淪陷。心變得麻木，人也漸漸地變得冷漠。到后來(lái)，我已不再掙扎，任由那冰涼的海水沒(méi)過(guò)自己的頭頂，任由那孱弱的軀體沉到海底。因為，心累了，也倦了。
那天，在人群里，遠遠地便看見(jiàn)三個(gè)熟悉的身影。我忽然愣了幾秒鐘，然后低下頭，等著(zhù)他們能夠叫我的名字。
可是，沒(méi)有問(wèn)候，沒(méi)有言語(yǔ)。仿佛一陣風(fēng)般從我身邊劃過(guò)，不留一絲痕跡。
我轉過(guò)身，靜靜地看著(zhù)他們漸漸地從我眼里消失，那熟悉的身影離我是那么的遙遠。
心口有隱隱的刺痛。
我親愛(ài)的朋友，你們忘記了曾經(jīng)的友誼么？
我忽然嘴角動(dòng)了動(dòng)，露出一絲笑容，一絲苦澀的笑容，很苦很苦……
窗外的天空陰沉沉的，春雨淅淅瀝瀝地下了起來(lái)。絲絲寒風(fēng)涌進(jìn)每一個(gè)裸露的毛孔，雙手已是徹骨的冰涼。
網(wǎng)友多我說(shuō)，不要悲觀(guān)，要開(kāi)開(kāi)心心的。
我說(shuō)，我開(kāi)心不起來(lái)。
為什么呢？
因為孤獨，心變得麻木，人也變得冷漠。冷漠的人是感覺(jué)不到快樂(lè )的。
人在一天天地成長(cháng)，心卻一天天變得脆弱，一絲的傷痕就是久遠的傷痛�？鞓�(lè )就在身邊，伸出手去，卻怎么也抓不住。
人在一天天地成熟，心卻一天天地老去，那斑駁的傷痕就是歲月的足跡，逝去的年華。
天地可變，惟心痛不變。
后記：于夜深人靜時(shí)體味孤獨的悲涼；
于沸騰喧鬧時(shí)體味孤獨的寧靜；
于壯志少年時(shí)體味孤獨的傷痛；
于垂垂老矣時(shí)體味孤獨的苦澀，
孤獨的滋味，惟有自己體會(huì )。
留一點(diǎn)孤獨給自己作文 篇33
紀伯倫曾說(shuō)：“孤獨是悲傷的伴侶，也是精神活動(dòng)的密友�！痹谕ㄍ啻旱牡缆飞�，我們奮斗過(guò)，流汗過(guò)，努力過(guò)，付出過(guò)，但我們有沒(méi)有停下腳步，回頭看看以前是否孤獨過(guò)？
時(shí)間不會(huì )心軟，它的腳步永遠向前，向他的港灣進(jìn)發(fā)。夢(mèng)想隨意旅行，希望發(fā)光。那么什么是孤獨呢？
心底回響著(zhù)夢(mèng)的指尖。有人說(shuō)：孤獨是月圓之夜，一個(gè)人獨飲；還有人說(shuō)：在漫漫長(cháng)夜里寂寞，一個(gè)人走。也有人說(shuō)：孤獨是暖心的愛(ài)人，從此遠離你。其實(shí)孤獨并沒(méi)有大家想象的那么悲傷。孤獨往往是陪伴偉人成長(cháng)的一部分。踩著(zhù)時(shí)間留下的滾滾印痕，走過(guò)歷史的臺階，當我們重新翻開(kāi)中國古代史的時(shí)候，當時(shí)的秦國就有這樣一位偉大的改革家，他掀起了中國改革史的原始痕跡。他就是我們熟知的商鞅。秦國因為他的改革成為中國第一個(gè)統一的歷史王朝，但是這個(gè)成績(jì)斐然的改革家早就想到他最后會(huì )被五馬分尸。但孤獨是生活在歷史最前沿的人的血。
遠方的夢(mèng)，現實(shí)的話(huà)。其實(shí)我們從來(lái)沒(méi)有理解過(guò)所謂的孤獨。也許在我們眼里，一個(gè)人，一條街，一個(gè)人的音樂(lè )，一個(gè)人的城市都是孤獨的，但是孤獨有什么真正的意義嗎？
在字典里解釋為一個(gè)人，孤獨，但是否有人探索過(guò)它的規律。在通往青春的路上，前方的征途；夢(mèng)很遠，最初的等待；萬(wàn)千美景，綻放這光芒。即使有永恒的仇恨，世間萬(wàn)物都是光榮的。也許孤獨沒(méi)有確定的答案。世界上有成千上萬(wàn)的千千人，在成千上萬(wàn)的.千千人中會(huì )有另一種孤獨。孤獨是否造就偉人，成功是否需要孤獨，只有實(shí)踐才知道。
夢(mèng)航，起源之色。當榮耀釋放希望，孤獨會(huì )趕走嗎；當光驅動(dòng)的飛蛾為它而死的時(shí)候，沒(méi)有人會(huì )理解它的追求；當蠟燭燃燒并幻滅時(shí)，沒(méi)有人知道它會(huì )給出什么。但是就像默默付出的科學(xué)家一樣，他們都有自己的夢(mèng)想，都有一顆熱愛(ài)祖國的心。仰望藍天，向遼闊的土地低頭，春天的氣息播撒著(zhù)春天的種子，那是希望的種子�？粗�(zhù)這一片綠色的風(fēng)景，我不禁在思考孤獨是否像啟蒙思想的代表人物盧梭所說(shuō)的“孤獨的生活是幸福的，因為他是自由的�！币苍S孤獨是一件好事。
孤獨的一天，心中的一場(chǎng)夢(mèng)；孤獨的歲月，親人；花開(kāi)花落，沒(méi)有聲音。
所謂孤獨，有不同的一面；所謂寂寞，秋天是干的；所謂孤獨，此生相依。
留一點(diǎn)孤獨給自己作文 篇34
在人們眼里，“孤獨”可能是一個(gè)逃避的詞。孤獨可能是可怕和痛苦的，但孤獨也是幸福和快樂(lè )的。有一種孤獨，是膚淺的。有一種來(lái)自?xún)刃纳钐幍墓陋�。這種孤獨可能是真正的孤獨。孤獨只是自我意識到它有多痛苦，而其他人看不到這種孤獨。這是令人心碎和歇斯底里的。
人們總是孤獨的。即使是生活富裕、性格開(kāi)朗的人也總有孤獨的地方。孤獨是可怕的魔鬼，也是溫柔的天使。不管怎樣，人們都擺脫不了它的束縛。那又怎么樣？
我是被孤獨囚禁的`囚犯。也許，在每個(gè)人的眼里，我活潑開(kāi)朗，健談?dòng)腥�。每當余音留下一絲微笑，我和我的朋友們在一起時(shí)都是那么的瘋狂。我盡我最大的努力讓自己變得有趣和幽默，因為我想讓我的朋友開(kāi)心，讓別人覺(jué)得我很開(kāi)心。在家里，我總是那么自由任性。也許我媽媽幫不了我。也許在他們眼里，我是一個(gè)無(wú)情的瘋狂女孩。但誰(shuí)能理解我內心的孤獨...誰(shuí)知道呢...我有很多朋友和幾個(gè)親密的朋友。他們說(shuō)他們是親密的朋友。事實(shí)上，他們不理解我內心的孤獨。但是相對來(lái)說(shuō)，我們的關(guān)系特別好，他們更了解我。
相對而言，每個(gè)人都說(shuō)我是個(gè)好學(xué)生或聽(tīng)話(huà)的孩子。然而，好學(xué)生很孤獨。在學(xué)習的湖里，我是一朵孤獨的蓮花。在學(xué)習的世界里，孤獨也是痛苦的。然而，我無(wú)能為力。你想繼續嗎？當然！我仍在繼續，仍在享受這孤獨無(wú)助的夜晚。這是非常安靜和可怕的。晚上我喜歡站在窗前，看著(zhù)窗外。星星依然閃爍，月光依然明亮。我喜歡這種孤獨，因為它很純潔。世界太復雜了。只有堅持這種孤獨，它才不會(huì )與孤獨混在一起。原來(lái)，寂寞是那么的快樂(lè )。至少，我是高尚的。我沒(méi)有假裝自命不凡。我沒(méi)有被紛亂的凡人世界誤導。我只生活在我孤獨透明的天堂里。與其掙脫孤獨的枷鎖，不如掙脫凡人世界的枷鎖。這種孤獨比任何孤獨都要豐富。
沒(méi)有夜空中的月亮，星星依然閃爍，城市依然繁華，鄉村依然清新，世界并不復雜，我依然快樂(lè )，我依然孤獨，但我清楚地知道，我永遠不會(huì )孤獨！恐怕。晚上，恐怕每個(gè)人都背對著(zhù)我睡覺(jué)。走路時(shí)，每個(gè)人都成雙成對，但恐怕我一個(gè)人。吃飯時(shí)，我獨自咀嚼無(wú)味的食物，因為它們讓我感到孤獨。你的心情總是不好的。有些人喜歡在別人不打擾我的時(shí)候靜靜地哭，但我喜歡哭
留一點(diǎn)孤獨給自己作文 篇35
人們往往是不喜歡孤獨的。人們去喧嘩的鬧市，愿用歡樂(lè )抵擋孤獨；人們使用微信，愿用溫存躲避孤獨；人們探索宇宙，愿宇宙證明我們并不孤獨。但當燈光熄隱，喧聲消去，孤獨總會(huì )爬上心頭。這時(shí)便想慨嘆一句：請，學(xué)會(huì )孤獨。
記得有個(gè)小女孩，有一段時(shí)間里，她的父母忙啊，忙得晚上快十點(diǎn)才能到家，也就是在那段寂寞的時(shí)間里，女孩學(xué)會(huì )了孤獨。
女孩開(kāi)始在輔導班，沒(méi)有認識的同學(xué)。她很孤獨，因為沒(méi)有人理睬她，她想交流的心一次又一次碰壁。她不想上輔導班了，但她沒(méi)有辦法。她哭了，一個(gè)人躲起來(lái)哭，偷偷地哭。慢慢地，她試著(zhù)一個(gè)人和布娃娃一起玩過(guò)家家；和布娃娃一起坐在角落發(fā)呆；對著(zhù)布娃娃傾訴自己的委屈。她知道這樣才不會(huì )那么孤獨。慢慢地，就算不帶布娃娃，她也可以獨處了。
女孩后來(lái)回外婆家，時(shí)不時(shí)會(huì )在那里住上一兩天。那邊，只能她一個(gè)人睡一個(gè)屋，她很孤獨，但她還是一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。有一次她就坐在樓梯間的臺階上，蜷成一團，然后數“羊”從八點(diǎn)數到十點(diǎn)，有時(shí)她都躺進(jìn)了被窩，但仍睡不著(zhù)，她想和媽媽一起睡，還想和外婆一起睡。慢慢地，她學(xué)聰明了，看著(zhù)電視睡，一直到迷迷糊糊的，睜不開(kāi)眼了，再爬起來(lái)去關(guān)電視。她知道這樣才不會(huì )那么孤獨。慢慢地不用看電視，她也可以睡著(zhù)了。
女孩長(cháng)大了，獨自一個(gè)人在自己家，爸媽在外忙碌，她很孤獨，但她終是明白事理的人了，雖然還是很害怕，但孤獨讓她又找到了一個(gè)辦法——看書(shū)。她翻出了許多許多書(shū)，一本接一本的'。她聽(tīng)著(zhù)《簡(jiǎn)·愛(ài)》里主人公的訴說(shuō)，為她鳴不平；她看著(zhù)《飄》里的思嘉醒悟，陪她一起成長(cháng)；她走進(jìn)《悲慘世界》里的苦難人群，見(jiàn)證法國大革命帶給人們的不同命運際遇。她很喜歡看書(shū)，她知道這樣才不會(huì )那么孤獨。慢慢地不用狠命地啃書(shū)，她也可以釋?xiě)蚜恕?/p>
那個(gè)女孩就是我，至今我還有許許多多布娃娃，還會(huì )偶爾在睡前讓電視開(kāi)幾分鐘，喜歡那一大柜子的書(shū)，那都是學(xué)會(huì )孤獨的路上留下的印記。
曾經(jīng)我躲避孤獨，后來(lái)我認識孤獨，現在我想：孤獨不過(guò)是自我心理逐步強大的必經(jīng)之路。人嘛，總是會(huì )孤獨的，遇到孤獨別害怕。寂寞如雪，請，學(xué)會(huì )孤獨。
留一點(diǎn)孤獨給自己作文 篇36
這是一個(gè)明媚的午后，在下了幾天暴雨過(guò)后，天空中的藍干凈的讓人炫目。陽(yáng)光以最執著(zhù)的方式，穿過(guò)云層，穿過(guò)樹(shù)叢，穿過(guò)紗窗，直達雙眸。本該被陽(yáng)光點(diǎn)亮的雙眸，卻在這一瞬間，猝不及防地淚流雨下。原來(lái)，我一直是個(gè)遲鈍的人啊，老天都提前為我流淚了，我卻緊咬著(zhù)牙不肯認輸。我以為只要我能堅持，就算卑微如一株小草，天又能耐我何？
可是無(wú)需老天發(fā)話(huà)，一切自有定論。該來(lái)的終將會(huì )來(lái)，該去的終將離去。誰(shuí)又能留得住誰(shuí)？誰(shuí)又會(huì )為誰(shuí)而哭泣？在這樣寂靜的午后，我想在時(shí)光中找到一些讓我一敗涂地的端倪，卻只看見(jiàn)花兒嫵媚地開(kāi)著(zhù)，綠葉逍遙的舞著(zhù)，隨著(zhù)清風(fēng)的韻律，和著(zhù)一曲盛夏的繁榮。這樣的勃勃生機，這樣的繁花似錦，竟然讓流出的眼淚無(wú)藏身之地。
于是如斷線(xiàn)的淚珠就這么硬生生的被心收了回去；于是我投入到久違的陽(yáng)光的懷抱里，將我的身心都認認真真的暴曬一遍；于是蒼白的臉頰漸漸的有了紅潤，蒼涼的心也漸漸的變得溫熱……
我一直不想承認自己是孤獨的，因為有愛(ài)的人沒(méi)有資格用孤獨來(lái)形容自己。我也不愿承認自己是寂寞的，因為寂寞是一個(gè)太曖昧的詞，曖昧到讓我笑的時(shí)候眼中卻布滿(mǎn)憂(yōu)傷；曖昧到淚水滴落到鍵盤(pán)上，卻輕輕的敲出：沒(méi)什么，一切都好！曖昧到只要你幸福，就算我會(huì )被思念如潮水淹沒(méi)，我也不會(huì )讓你感受到你的頭頂上有一絲陰霾。
我一直想做一個(gè)快樂(lè )的人，只因你說(shuō)只要我快樂(lè )你就快樂(lè )。我將快樂(lè )詮釋得淋漓盡致，就像這穿堂而過(guò)的.清風(fēng)；就像這撲面而來(lái)的陽(yáng)光；就像這暗香浮動(dòng)的空氣；就像你臉上純真的笑顏……
我在快樂(lè )中盡情地獨舞；我將陰影拋到腦后。我以為比喜歡還要喜歡，就一定是愛(ài)！我寧愿作繭自縛，只因為這是變成美麗的蝴蝶的唯一的方法。但我卻忘記了，從蛹中破殼鉆出，需要一定的時(shí)間使翅膀干燥變硬，這時(shí)的蝴蝶無(wú)法躲避任何的傷害，哪怕只是一句最簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，都可能讓剛剛長(cháng)出翅膀的蝴蝶瞬間從空中隕落。如果沒(méi)有你的贊美鋪路，如果沒(méi)有你的鼓掌導航，這樣的飛翔，注定會(huì )迷失方向。
今天，就讓我在孤獨中痛快地沉淪一次吧！今天，就讓我做一只失去了牽絆的蝴蝶，只沉醉在淡淡的花香中。讓爬滿(mǎn)墻壁的藤蔓為我作證，這樣的相依相伴，也可以是一種完美的孤獨！
留一點(diǎn)孤獨給自己作文 篇37
日前，某大學(xué)出版社列出一個(gè)“死活讀不下去排行榜”，《紅樓夢(mèng)》高居榜首，眾多中外名著(zhù)赫然在目；而通俗文學(xué)則大受歡迎。
其實(shí)，這沒(méi)什么好奇怪的；在當今喧囂的文化場(chǎng)域中，經(jīng)典注定是一場(chǎng)孤獨的旅行�？赡苡腥藭�(huì )說(shuō)，經(jīng)典難道不是傳世名作嗎嗎？怎么會(huì )注定孤獨呢？誠然，經(jīng)典理應是經(jīng)久不衰的萬(wàn)世之作；然而，經(jīng)典的深邃性、穿透性與引領(lǐng)性注定曲高和寡。
從閱讀內容上，與通俗文學(xué)的茶余飯后作比較，經(jīng)典不容易引起人們的關(guān)注；從信息傳遞上，與通俗文學(xué)的嘩眾取寵作比較，經(jīng)典不具備吊人胃口的噱頭；從心靈洗禮來(lái)看，與通俗文學(xué)的碎片化填充作比較，深層次上雖然具有絕對優(yōu)勢，但若優(yōu)勢藏于庭院深深，那絕對優(yōu)勢也就成了絕對劣勢。
經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，不在于它的隨波逐流而在于它的'超前性；經(jīng)典的偉大，不僅在于它說(shuō)出了我們內心深藏的隱秘，還在于說(shuō)出了我們內心里難以抹去的、無(wú)法掩飾的真正恐懼——現代性對人類(lèi)精神生活和靈性寄托的毀滅性打擊。而這些，潛藏于庭院深處而不為人知，就好比寶藏深藏于海底而游客只看到平靜的水面一般。
當游客在南昌郊外的青云譜看到朱耷遺留下來(lái)的不朽的作品時(shí)，有幾人能從那枯枝、殘葉、怪石、丑鳥(niǎo)等令人喪氣的破殘筆墨中去領(lǐng)悟那那倔強與頑強的生命？當黛玉之死一步一步呈現在讀者眼前時(shí)，又有幾人能從“黛玉之死”看到曹雪芹設計這一情節“上接屈原、下引王國維，昭示著(zhù)一個(gè)難以窮盡的亂世的開(kāi)啟”？
而通俗文學(xué)則不然，它以時(shí)效性博人眼球，以趣味性吸引關(guān)注，以庸俗性迎合讀者，以碎片化搶占空隙。不是讀者不想向上向善，而是讀者實(shí)在難以沉潛下心來(lái)仔細品讀。如果經(jīng)典的深邃與引領(lǐng)性能讓讀者在較輕松愉悅的環(huán)境中接受，那經(jīng)典必然會(huì )重新贏(yíng)得廣大讀者的青睞。如何讓經(jīng)典的精髓為大眾接受，或許，我們能從《易中天品三國》《王立群讀史記》《于丹論語(yǔ)心得》等著(zhù)作中找到答案。當一批又一批的讀者如潮水般涌向書(shū)店購買(mǎi)上列書(shū)目時(shí)，經(jīng)典已然走進(jìn)了讀者的心中。
經(jīng)典本不過(guò)時(shí)，但若沒(méi)有合適的走近讀者的方式，死活讀不下去的排行榜經(jīng)典名列前茅的狀況恐怕依然會(huì )繼續。期冀有那么一天，經(jīng)典不再孤獨！
留一點(diǎn)孤獨給自己作文 篇38
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
——題記
在歷史的滾滾長(cháng)河中，孤獨，是李清照的“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”，亦或是范仲淹的“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計”，又或是陶淵明的“人無(wú)車(chē)馬喧，心遠地自偏”。這孤獨，是思念的愁緒，是報國的壯志，是淡泊的名利。
“過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠�！豹氁型瓨�，思念的人兒你為何還不歸來(lái)？美麗的少婦，面對江流，她欲眼望穿，是苦苦地等待，是那心中永駐的愛(ài)情，是那永恒的思念。
“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁�！笔前�，滿(mǎn)滿(mǎn)的愁緒，輕舟豈能載動(dòng)？國破，家亡，夫死，年衰。李清照獨守空穴的`孤獨，恐怕更加悲哀吧！我獨身一人，獨自享受著(zhù)春光，獨自泛著(zhù)輕舟，人來(lái)人往，內心都不曾停止憂(yōu)傷。那位望江樓的少婦，心中至少還有份信念，她的孤獨總會(huì )終結，但李清照的思念，恐怕是無(wú)法停歇的吧！
“塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意�！庇忠荒甑那锾斓搅�，家鄉的稻田可有豐收了？父母的臉上可有掛上了收獲的喜悅？而我這里，唯有那長(cháng)煙落日，唯有那浩沙千里。我是來(lái)報效祖國的，我要站上戰場(chǎng)，英勇殺敵，為祖國的未來(lái)開(kāi)創(chuàng )一條血路。獨處塞外，范仲淹懷抱著(zhù)愛(ài)國的壯志，亦有思想的孤獨。把這思念化為斗志吧！功未成，名未就，怎能回家面對父母期待的雙眼呢？這份孤獨，對于七尺男兒，就讓它隨風(fēng)化雨，對家人的思念，就讓它埋藏在心底的一個(gè)角落，待到信念動(dòng)搖時(shí)，再挖出來(lái)品味。壯士的孤獨，一切都是浮云。~
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！彪[居田間，耕田作樂(lè )，這簡(jiǎn)單又樸實(shí)的生活，是陶淵明所追求的。也許那時(shí)興致來(lái)了，斟一杯小酒，鋪一張宣紙，文房四寶接上齊，揮墨豪吟。這樣的生活果然是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。但是，獨自一人生活，這份孤獨要用什么才能來(lái)填補？亦是如此，陶淵明的孤獨，孤的自在，獨得快活。對于那骯臟不堪的塵世，他或許已不愿再理，那腐朽的官窯，他或許已不想再踏入。滾滾紅塵，不如用酒來(lái)澆滅那份孤單，來(lái)洗掉那些塵土。
隱居也好，無(wú)人知曉也罷，他的孤獨只是一份寧靜。他要的也只是那份寧靜。
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。那份孤獨卻消不了。生時(shí)獨守空穴，死亦獨守空棺。
生亦孤獨，死亦孤獨。
留一點(diǎn)孤獨給自己作文 篇39
愛(ài)心，猶如一盞明燈，它可以驅除黑暗。只有點(diǎn)起更多的燈，這個(gè)世界才會(huì )變得明亮。
——題記
天空依然那么的昏沉，一連下了好幾天的雨似乎要吞噬這世間的一切，郁悶，煩惱像一個(gè)個(gè)面目猙獰的魔鬼，侵襲著(zhù)每一個(gè)人的心靈。整條大街，此刻那么寂靜蕭條，蕓一個(gè)人在路上走著(zhù)。就在幾天前，她失去了丈夫，一個(gè)深?lèi)?ài)著(zhù)她的男人。此刻，失去愛(ài)人的痛苦顯得那么的強烈。蕓抑制不住眼中的淚水，在凄凄的冷雨中，蕓淚流滿(mǎn)面。
在一家百貨商店前，蕓停住了腳步，多么熟悉��！這是一家蕓跟他丈夫常來(lái)購物的`商店。里面裝載他們太多的甜美的回憶。蕓情不自禁地走了進(jìn)去，里面的擺設對于她說(shuō)太熟悉不過(guò)了。但在此時(shí)，丈夫楓走了以后，這里突然變得好陌生。
記得從前，每一次楓與蕓一起來(lái)購物的時(shí)候，楓總是假裝到旁邊的柜臺買(mǎi)東西，故意不和蕓一起選擇商品，這讓蕓很郁悶，甚至對楓生氣，認為他不愿意和自己呆在一起。然而蕓錯了，每次當她付完錢(qián)后，這時(shí)因為各種原因而離開(kāi)的楓出現了，而且每一次都手拿著(zhù)3朵淡黃的玫瑰花。那時(shí)蕓一次次被感動(dòng)，盡管后來(lái)蕓識破了楓的詭計，但還是很感動(dòng)。
想到這里，蕓眼淚落了下來(lái)了。站在領(lǐng)帶店前，蕓想起了楓是多么想象買(mǎi)一條上檔次的領(lǐng)帶，就在這時(shí)，一位婦女走了過(guò)來(lái)，站在蕓旁，拿了一條很貴的領(lǐng)帶放進(jìn)了購物車(chē)中，不一會(huì )兒又把放回到了原處，這樣來(lái)回了很多次。她注意到蕓在看她，便對蕓說(shuō)她的丈夫很喜歡領(lǐng)帶，但這些價(jià)格，她不敢恭維。蕓說(shuō)：我的丈夫幾天前去世了，他生前是多么想要擁有一條氣派的領(lǐng)帶，然而……蕓努力抑制自己的淚水：“買(mǎi)給他這條領(lǐng)帶，珍惜你們相處的每一秒鐘�！蹦俏粙D女點(diǎn)點(diǎn)頭，就離開(kāi)了。
過(guò)了一會(huì )兒，蕓準備到收銀臺去交錢(qián)，這時(shí)，那位婦女朝她走了過(guò)來(lái)，手里拿著(zhù)三朵淡黃色的玫瑰花，她將花遞給了蕓。
看著(zhù)那位婦女走開(kāi)，淚水遮住了蕓的視線(xiàn)，她低下頭望著(zhù)那三朵美麗的花。那位婦女是怎么知道的……然而，此時(shí)，答案是那么的清晰——蕓并不孤獨。
留一點(diǎn)孤獨給自己作文 篇40
當寒冬降臨，我收到滿(mǎn)滿(mǎn)一箱的過(guò)冬棉襖，居委會(huì )的大媽親子給我送來(lái)。望著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一箱五顏六色，厚實(shí)寬大的衣服，心中股股暖流涌動(dòng)，這一刻，我雖遠離家鄉，但我并不孤獨，因為有同學(xué)的關(guān)心，因為有老師的關(guān)愛(ài)，因為有鄰居的關(guān)懷，更因為有社會(huì )的關(guān)注。
當父母日益老去，當朋友漸行漸遠，當記憶逐漸遺忘，但我并不孤獨，因為有這樣一個(gè)社會(huì )，在失落時(shí)給予鼓勵；在開(kāi)心時(shí)一起分享，在忙碌時(shí)默默關(guān)懷。身處這樣一個(gè)社會(huì )，我并不孤單。
終于，今年年初我們村拆遷，我終于走出生活多年的大山，來(lái)到縣城讀書(shū)。窗明幾凈的教室下，我拿出學(xué)校免費發(fā)放的書(shū)本，跟新同學(xué)一起上課，每天中午，那一塊塊油汪汪的紅燒肉，讓我垂涎三尺，每天老師都會(huì )問(wèn)我的情況。
回首過(guò)去，低矮的泥土墻下，我常常一個(gè)人坐在家門(mén)口，眺望遠方，想知道山另一邊的世界什么樣？是不是和我們一樣每天天還沒(méi)亮就走3里多的上路去隔壁的村子念書(shū)？是不是和我們一樣坐在矮窄的'教室？是不是每天都吃咸菜和米飯？那邊的孩子是不是每天都在村口眺望遠方的身影？
感謝這個(gè)社會(huì )，因為有你，我很安心；因為有你，我很放心；因為有你，我很開(kāi)心；更因為有你，我并不孤獨。
來(lái)到山外世界，我交到許多朋友，學(xué)到許多知識，認識到許多人，我更是從電視上了解到在今年，社會(huì )為我們做了許多。
當新年的序幕緩緩拉開(kāi)，再次回首即將過(guò)去的一年，我不再孤獨。
從豫章書(shū)院被禁止辦學(xué)，一個(gè)個(gè)傷痕累累的花季少年，回歸各自溫暖的家庭；到“教科書(shū)式耍賴(lài)”受害人完成二次尸檢，老賴(lài)將追形責；從劉文展回歸校園，涉事校長(cháng)，班主任已被逮捕；到虐待兒童的幼師被處以刑罰……一樁樁案件的審理結果，讓我知道社會(huì )始終關(guān)注我們，法律始終保護我們，祖國始終愛(ài)護我們。我并不孤獨。
其實(shí)，我以前怨恨這個(gè)社會(huì )，為什么讓我住在那窮鄉僻壤、為什么讓我吃那咸菜淡飯？為什么不讓我了解山外世界的精彩？但我錯了，社會(huì )永遠沒(méi)有忘記我，它一直在為我的生活想盡辦法，它一直在為我的教育出謀劃策，它一直在為我的安全保駕護航，它一直關(guān)注著(zhù)我。
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