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跑出自己的軌道作文（精選19篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的跑出自己的軌道作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
跑出自己的軌道作文 1
那年高考，發(fā)揮失常，落榜了。我堅決地拒絕復讀，執意背著(zhù)大大的旅行包，踏上了北上的火車(chē)。隔著(zhù)玻璃窗，我看見(jiàn)母親在哭泣，父母在嘆氣，鼻頭有點(diǎn)發(fā)酸，轉過(guò)臉，說(shuō)好不哭的�！皢琛币宦曢L(cháng)鳴，火車(chē)開(kāi)動(dòng)了，母親也隨即跟著(zhù)火車(chē)跑，一遍一遍的揮手，一遍一遍的囑咐。我抬頭看著(zhù)天空，灰蒙蒙的，它也是如此寂寞。
離開(kāi)了母親的日子是愜意的。至少我可以把房間弄得亂七八糟而不用擔心有人穿著(zhù)圍裙在門(mén)口喋喋不休；至少可以不用理會(huì )鄰居們鄙視的目光，不用直視老師們失望的眼神，不會(huì )聽(tīng)見(jiàn)父母心碎的聲音。但同時(shí)也伴隨著(zhù)心酸。每個(gè)公司去應聘，我的表現總會(huì )令人滿(mǎn)意的，可一看到我的學(xué)歷，笑臉馬上變成了疑問(wèn)，話(huà)語(yǔ)也變成了“回去等消息吧！”那一刻，我感覺(jué)全世界都拋棄了我。
那天晚上回到宿舍，攤在沙發(fā)上，突然一陣閃電劃過(guò)深藍色的蒼穹，幾聲雷鳴似乎要將一切生靈喚醒。想起了父母做的香噴噴的紅燒魚(yú)；想起了父親語(yǔ)重心長(cháng)的教誨；想起了家門(mén)前那棵歪脖子的老槐樹(shù)；想起了院里那張缺角的乒乓球臺；想起了高三那年那些挑燈夜讀的日子……看著(zhù)金魚(yú)缸里的金魚(yú)。我想魚(yú)，終究離不開(kāi)水。
第二天，天放晴了，我拿起電話(huà)，撥通了那串最熟悉的號碼�！拔�，請問(wèn)找哪位？”“……”“喂，怎么不說(shuō)話(huà)？”“媽?zhuān)俏�！”“小丹，是你嗎？真的是你嗎？”“媽�(zhuān)依哿�！”“孩子，累了就回家，知道嗎？”“哎，媽�(zhuān)乙丶��！背鞘械囊雇硪廊粺艋痍@珊，路上的行人仍然神采奕奕。只是，我將與這一切告別，回到給予我生命之源的.那片凈土上去。
我終究還是回來(lái)了，回到這個(gè)有著(zhù)無(wú)數的氣息的地方。一切都沒(méi)有改變，我決定復讀，我也不是不跑了，只是希望有一個(gè)更高的起跑點(diǎn)。
后記：魚(yú)終究是離不開(kāi)給予它生命之源的水。
鷹，終究離不開(kāi)給予它希望之源的天空。
我，始終逃離不了父母和親人朋友們的愛(ài)心交織成的幸福圈……
跑出自己的軌道作文 2
“走在一條單行的軌道，讓鐵路決定了命運，決定了我每一步丟脫離不了�！泵慨斅�(tīng)到這熟悉的歌詞，我心中總有所念。通往理想的道路——單行的軌道。
每個(gè)人都如一輛火車(chē)，身后拽著(zhù)或多或少的車(chē)廂，里面滿(mǎn)載著(zhù)親人，事業(yè)，金錢(qián)，地位，友情，希望和欲望。越多的車(chē)廂行進(jìn)的越慢；越少的車(chē)廂，在拐彎時(shí)更容易脫軌。每輛貨車(chē)的目的地不同，或成功，或富裕，或幸福，或國泰民安。但他們都直直的走在一條條單行的軌道上，沒(méi)有退路，不是累了就可以休息，因為這里沒(méi)有站臺。最終負重使火車(chē)寸步難行時(shí)，他們?yōu)榱俗约旱睦硐�，�?huì )毅然的拋
棄車(chē)廂，獨自行走在單行的軌道上。
每一輛拋棄了車(chē)廂的火車(chē)，在穿山躍嶺時(shí)都是值得驕傲的，但何嘗不是一種遺憾，因為已沒(méi)有人聽(tīng)你的'驕傲了。行走在單行的軌道上，每一輛火車(chē)都沿著(zhù)標記行走，每天走到同樣的分岔，沒(méi)有選擇。又覺(jué)得這樣瀟灑，可這樣真的快樂(lè )嗎？
我們也是眾多火車(chē)中的一輛，同樣是單行的軌道，面對早已決定好的命運，也許我們并不害怕，但我們不會(huì )快樂(lè )。身后的親朋好友，在側翻時(shí)拉著(zhù)你，并不能因為牽絆就拋棄他們，更不能屈服于沒(méi)有選擇的命運。不必沿著(zhù)標記，只追求你的內心，向著(zhù)真正的自己邁進(jìn)。
跑出自己的軌道作文 3
我是個(gè)活潑開(kāi)朗的女生，上課認真，發(fā)言積極，可誰(shuí)曾想過(guò)在自豪的背后，曾發(fā)生過(guò)一件改變我一生的事……
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我已經(jīng)是由三年級變?yōu)樗哪昙壍膶W(xué)生，心中別提有多么開(kāi)心，多么自豪。第一節是數學(xué)課，是一位新的數學(xué)老師——汪老師教的。我雖不太了解他，但他那幽默的語(yǔ)氣吸引了全班的同學(xué)。
“下面我們來(lái)對口算�！蓖衾蠋熡媚呛榱恋穆曇魧ξ覀冋f(shuō)。全班寂靜無(wú)聲，只能聽(tīng)見(jiàn)那翻書(shū)“刷刷刷”的聲音。汪老師環(huán)顧四周，說(shuō)：“徐潔，你來(lái)報！”我愣了一下，心想：“我口算題老是算錯，汪老師竟然請了我？看樣子這次是難以逃脫錯題的魔爪了！
我緊張地站了起來(lái)，深吸一口氣，用比較輕的`聲音報了起來(lái)：“27,30,18,55,21,8……”
“響一點(diǎn)兒！”汪老師對我說(shuō)�！�42,74,65……”我的聲音逐漸變得越來(lái)越響，越來(lái)越自信，竟一題都沒(méi)錯地報完了所有題目。
“請坐�！�
我信心十足地坐下，直到現在，我都不相信，口算一題都沒(méi)錯。
從此，我上課發(fā)言便越來(lái)越積極，但也會(huì )深思熟慮，三思而后行，不管對錯都敢于嘗試。
經(jīng)過(guò)了這樣的事，我才是真正在成長(cháng)！
跑出自己的軌道作文 4
2000年，留美博士黃全愈的
這段話(huà)留給我的印象非常深刻。我想，這位留美博士非常明確的傳遞給了我們這樣一個(gè)信息：中國父母在教育孩子這個(gè)問(wèn)題上是集體失敗，中國人在教育上也整體失敗。推廣教育是一件長(cháng)期工程，使全社會(huì )的責任。我們還應該認識到，老師并不是無(wú)所不知的百科全書(shū)，家長(cháng)也不是全能的電腦，在教育孩子的過(guò)程中，能放棄一成不變的經(jīng)驗，平等地交換意見(jiàn)或爭論問(wèn)題。
想想吧，哪個(gè)父母在孩子上學(xué)前，不是給孩子準備好了新書(shū)包？哪個(gè)父母又不是給孩子準備了精神抖擻的行裝，寄予著(zhù)望子成龍，望女成鳳的希望？他們給孩子埋下了什么樣種子？他們是否給了孩子追求未來(lái)的勇氣？他們是否讓孩子對未來(lái)有了明確地認識？孩子上學(xué)后，他們又如何為孩子提供有益的幫助和指導，而不是繼續給當前的惡性的教育，推波助瀾？這些都是我們最擔心的'。社會(huì )環(huán)境和整個(gè)教育環(huán)境的不如人意，就更加需要相對自由的家庭和自由教育彌補上這方面的不足。不讓我們中國孩子成為溫室里的花朵，理論上的巨人，行動(dòng)上的矮子。要用知識武裝自己，用能力適應環(huán)境。
跑出自己的軌道作文 5
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，科技越來(lái)越發(fā)達，為了讓人們上下班方便，所以蘇州建設了軌道交通來(lái)幫助我們。語(yǔ)文課上，老師想讓我們多了解一下，所以就讓我們開(kāi)了個(gè)討論會(huì )，就以“蘇州軌道交通”這個(gè)話(huà)題讓大家發(fā)表一下自己的看法。
討論會(huì )開(kāi)始了，大家紛紛舉手。有的講了1號線(xiàn)、2號線(xiàn)，設立的站點(diǎn)；有的介紹了2號線(xiàn)開(kāi)通時(shí)間、標志和意義；有的介紹了蘇州軌道交通的形象標識和口號……
林果笑呵呵的.說(shuō)：“有一次，我覺(jué)得無(wú)聊，爸爸就帶我去坐地鐵，時(shí)間一恍，我把1號線(xiàn)的站全坐光了�！�
王宗耀驚訝的說(shuō)：“我坐地鐵到蘇州樂(lè )園去，竟然只用了8分鐘就到了�！�
陳子昂笑著(zhù)說(shuō)：“我從星塘街那的地鐵進(jìn)去了，我就到一臺機器面前點(diǎn)了1號線(xiàn)，然后點(diǎn)了鐘南街，上面顯示了3元，我就把3個(gè)硬幣放了進(jìn)去，它就出來(lái)一張票�！�
王嘉樂(lè )一本正經(jīng)地說(shuō)：“進(jìn)站時(shí)，要把卡放在感應器上照一下，然后開(kāi)門(mén)了就可以進(jìn)去了，但要切記：一定要在橫線(xiàn)外面！”
王宗耀又迅速地說(shuō)：“要出站，也要把卡放在感應器上照一下，然后趕快走出去�！�
討論會(huì )的最后，語(yǔ)文老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“這次討論會(huì )開(kāi)的很好，竟然大家都知道地鐵好處多，就把這次討論會(huì )寫(xiě)下來(lái)，大家一定要綠色出行�！�
跑出自己的軌道作文 6
2022年的一天，我成了一名著(zhù)名的地鐵設計師，很多很多的地鐵都通往了世界各地，都是我通過(guò)豐富的想象設計出來(lái)的，比如：2021年第一支在海洋中前往亞洲的地鐵，那就是的杰作，這支前往亞洲的地鐵，是可以看到海洋中美麗的生物的。
既然我有這么多的奇思妙想，那我還會(huì )創(chuàng )造出那些更有趣的地鐵？
在這時(shí)間里，我一直在研究制造，一直在觀(guān)察，一直在思考，終于研制出來(lái)了一個(gè)懸浮地鐵，他是懸浮在空中的`隱形地鐵，有慢車(chē)，也有快車(chē)，共長(cháng)60米，寬是10米，一列可坐9人，有著(zhù)電視，外面有著(zhù)美麗的風(fēng)景，有著(zhù)風(fēng)一般的速度，可以讓人很快的到達目的地，又方便，又舒服。
我又一直在研究，一直在創(chuàng )新，終于又研制出新一款的地鐵。
它是一款在地下的一款地鐵，有著(zhù)美麗的外表，有著(zhù)高超的技術(shù)，不會(huì )堵車(chē)，還會(huì )有明星為您接站（前提是交錢(qián)），還會(huì )有營(yíng)養的好吃的給您送上，還有游樂(lè )園，長(cháng)100米，寬90米，有著(zhù)干凈的場(chǎng)所，有著(zhù)美麗的花園，有著(zhù)新鮮的空氣，有著(zhù)高科技的電腦……
這些地鐵都是用我的心血。
跑出自己的軌道作文 7
今天我和媽媽來(lái)到了科技館，剛一上樓一進(jìn)去我就看見(jiàn)了一個(gè)好玩的軌道。
那有三個(gè)棒子，一個(gè)紡錘體和一個(gè)圓柱體和一個(gè)啞鈴體。我拿著(zhù)紡錘體放在軌道上最上端，順著(zhù)這個(gè)彎彎曲曲的小軌道順利地到達了終點(diǎn)。我又拿起圓柱體和啞鈴體的時(shí)候，它們卻滾到半道就落了下來(lái)，我試了很多次都失敗了，這是怎么回事呢？我是百思不得其解呀。
聽(tīng)了工作人員的講解，我才明白了。紡錘體沿軌道滾動(dòng)在軌道拐彎處，紡錘體因為離心力在軌道上向外偏移，此時(shí)紡錘體與外側軌道接觸點(diǎn)元潔面的半徑大于內側，使紡錘體自身產(chǎn)生向內側拐彎的'趨勢，阻止了它向外偏移，使紡錘體不會(huì )脫軌， 所以它會(huì )安然無(wú)恙的到達終點(diǎn)呢。
圓柱在這軌道的拐彎處與外側軌道接觸點(diǎn)與圓截面半徑相同，自己不會(huì )產(chǎn)生向內側拐彎的趨勢。所以更容易脫軌，一下子就滑到了外面，啞鈴體是在拐彎處半徑小于內側原材面的半徑小于內側，產(chǎn)生向外側拐彎的趨勢，加速了它向外偏移，所以它們總是脫離軌道，到達不了終點(diǎn)。
我玩了好幾次，這個(gè)游戲雖然簡(jiǎn)單，但讓我收獲不小呢。
跑出自己的軌道作文 8
還記得死生有命，富貴在天這句話(huà)嗎？
其實(shí)，這句話(huà)在現今這個(gè)社會(huì )并不能立足�，F實(shí)，公平得殘忍。公平這兩個(gè)字，看似簡(jiǎn)單、單純，實(shí)際上，可以復雜到一切，包括出身、成績(jì)、能力、背景、和一定的運氣。
正因為如此，所以當你在人生岔路口面臨選擇時(shí)，沒(méi)有人可以干擾你，令你猶豫不決的只有路。
我不禁想起了電路圖。如果你是一股電流，在面臨為了用電器而是否付出時(shí)，你會(huì )回避，的確避免了付出，但卻發(fā)揮不了自己的作用。如果你選擇了犧牲，那么如果你流過(guò)了電燈，那么你讓自身光明；如果你流過(guò)了電扇，那么你讓自己在炎熱中感到清涼；如果你流過(guò)了取暖器，那么你讓自己溫暖。反之，如果你不選擇犧牲，當你流向電池負極時(shí)，所將面臨的仍然是死亡，而剛才，不過(guò)是多延活了一會(huì )兒而已。
而這一切都在于自己愿意，自己愿意走哪條路，就走哪條路。因此有些出身并不太好的普通人因為奮斗，所以成功。比如小時(shí)候的貝利的家境一點(diǎn)也不好但這個(gè)生長(cháng)在貧民窟中的'男孩子由于選擇了踢球，并且踢得很棒，所以如愿以?xún)�，成為了球王，因為電流想流向哪里是它的自由�?/p>
正因為這一切都是自由選擇，所以，你應該從現在開(kāi)始，勾勒自己的生命的藍圖。
跑出自己的軌道作文 9
站在軌道上，我向前望去，筆直的軌道一直通向遠方，兩旁有野花野草，也有茂密的樹(shù)木和一些稀稀疏疏的房子。
看著(zhù)，想著(zhù)，我忽然覺(jué)得人生似乎也有一條軌道，而我們，就是那些生命列車(chē)的駕駛員。我們會(huì )駕駛自己的列車(chē)一直向前走去，不管途中遇到怎樣的艱難險阻，我們絕會(huì )后退，也不能后退。
當然，這條軌道并不是只通往一個(gè)方向，和現實(shí)生活中的一樣，它會(huì )有分岔路。而每到這時(shí)，便要靠我們自己選擇了。我們只有心中抱著(zhù)一個(gè)信念，始終如一的朝一個(gè)目標奮斗，才會(huì )奔向成功的'站臺。
在列車(chē)前進(jìn)途中，也許是單調的，也許是枯燥的，也許是困難的。但是有人卻會(huì )體會(huì )到其中的快樂(lè )。其實(shí)這很簡(jiǎn)單，你只要向窗外嘹望一下便回明白了。你注意過(guò)窗外的風(fēng)景嗎？等到你注意它們的時(shí)候便會(huì )發(fā)覺(jué)窗外是多么美麗、多姿多彩。那里時(shí)而會(huì )閃過(guò)鮮花、綠草和小燕子；時(shí)而會(huì )閃過(guò)大樹(shù)、池塘和蝴蝶；時(shí)而會(huì )閃過(guò)枯枝黃葉和候鳥(niǎo)；時(shí)而會(huì )閃過(guò)紛紛的白雪。你可以一邊欣賞這些美好一邊快樂(lè )的向前駛去。
軌道，看似漫長(cháng)，成功似乎遙遙無(wú)期，但只要你努力，終究會(huì )到達。
跑出自己的軌道作文 10
媽媽經(jīng)常說(shuō)：“子涵，你要珍惜生命�！蔽揖筒幻靼咨鞘裁茨�?
有一天，我和爸爸坐火車(chē)去玩，我們到了站臺上，我突然驚奇地發(fā)現，就在那火車(chē)的軌道旁有一株開(kāi)的非常非常茂盛的小花。那朵小花在一個(gè)沒(méi)有泥土的地方長(cháng)出來(lái)，真是奇跡。我想起我家的那盆花，雖然我們辛勤的為它澆水，施肥，可他它還是死了。我看著(zhù)眼前這朵小花，在沒(méi)有泥土，沒(méi)有人給他幫助的情況下竟然長(cháng)得如此旺盛，我不禁贊嘆說(shuō)：“小花，你的生命力真頑強，竟然在這種地方生存下來(lái)！”小花搖擺著(zhù)身子，好像在說(shuō)：“謝謝你！”得到贊美它好像更旺盛了。此時(shí)，我終于明白了，生命就像這朵小花，它在這么貧瘠的地方長(cháng)得如此旺盛，這些全靠它自己的`力量。這朵花，它堅持不懈的精神，驚人的毅力，才使得它從石縫里生長(cháng)，接受火車(chē)飛馳而過(guò)后風(fēng)與塵土的洗禮。
眼前的小花令我震撼，我明白了，生命是寶貴的，我們要珍惜這寶貴的生命，就像那朵小花一樣熱愛(ài)生命。今天，我們努力學(xué)習，珍惜每一分一秒的學(xué)習時(shí)間，就是對自己生命的熱愛(ài)。
生命是寶貴的，生命也只有一次，請大家熱愛(ài)和珍惜生命吧！
跑出自己的軌道作文 11
�。苍拢玻溉�，海曙中心小學(xué)學(xué)生報到的日子，學(xué)校門(mén)口出現了不平常的一幕：一批紅領(lǐng)巾志愿者，手拿傳單，紛紛向當天接送孩子的`家長(cháng)發(fā)放文明出行倡議書(shū)，單行線(xiàn)路示意圖；還向當天報到學(xué)生發(fā)放文明出行倡議書(shū)；同時(shí)還自編兒歌《攜手“１＋６”，我為軌道建設出份力》，向全區中小學(xué)生發(fā)出倡議。
原來(lái)，從本學(xué)期開(kāi)始，軌道１號線(xiàn)在海曙區內的多個(gè)站點(diǎn)開(kāi)始圍擋施工，如海曙中心小學(xué)等周邊的多條道路實(shí)施單項通行，學(xué)生出行成為學(xué)校安全工作的重中之重，家長(cháng)私家車(chē)接送小孩造成路面堵塞等問(wèn)題日益嚴重，基于以上幾點(diǎn)，海曙區教育局決定在全區中小學(xué)開(kāi)展“文明出行進(jìn)校園”、“文明出行進(jìn)家庭”、“文明出行進(jìn)社區”等活動(dòng)，通過(guò)加強教育、“小手拉大手”等形式，倡導全區市民文明出行，以實(shí)際行動(dòng)支持軌道交通建設。
海小的這個(gè)活動(dòng)，旨在通過(guò)青少年“１”的努力，帶動(dòng)爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆“６”的力量，進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)社會(huì )，廣泛開(kāi)展道路交通安全法律、法規和安全常識的宣傳教育，切實(shí)增強家庭成員的道路交通安全意識，使道路交通安全知識家喻戶(hù)曉、人人皆知。
跑出自己的軌道作文 12
在我眼中的寧波軌道交通是美麗的，是繁華的。
因為每到夜幕降臨的時(shí)候，寧波就成了燈的海洋。馬路上的車(chē)川流不息，一串串明亮的車(chē)燈是那么的閃耀，那么的美麗。
可是，你有沒(méi)有想過(guò)，是什么成全了這如此美麗的景色呢？是的，是我們家園的清新空氣成全了它。
路上，一股股淺藍色的煙氣從汽車(chē)尾部的排氣管里滾滾噴出，正是這種煙氣對清新的空氣造成了危害。這種煙氣叫尾氣，尾氣中含有150~200種不同的化合物，由于汽車(chē)排放尾氣的范圍主要在0、3~2米之間，正好是人體呼吸的范圍，不但對空氣有很大的危害，而且對人體健康的損害也非常嚴重。
其實(shí)保護環(huán)境很容易。如果有很急的`事情，或者路程很遠，可以選擇坐公交車(chē)，因為如果人人都坐公交車(chē)，就只有一輛公交車(chē)在排放尾氣了，可以減少尾氣的排放量。如果沒(méi)有很急的事，路程又不是很遠，就可以步行或者騎自行車(chē)，這樣一點(diǎn)也不會(huì )對環(huán)境造成危害了。
我眼中的寧波軌道交通是美麗的，是繁華的，可這不是正真的美麗，讓我們多步行，多騎車(chē)，一起保護環(huán)境吧！
跑出自己的軌道作文 13
5月30日，寧波的軌道交通一號線(xiàn)正式運營(yíng)了！全寧波人民對它深感興趣，都慕名前來(lái)體驗。我也是其中的一員，我和媽媽來(lái)到了“福慶北路”站體驗……
走進(jìn)站臺，我呆若木雞。多么有序升降的電梯；多么鱗次櫛比的電梯；多么高級的`自助售票機，一一映入我的眼簾。操作著(zhù)嶄新的自助售票機，感到格外得爽。拿了票，找了錢(qián)，我們來(lái)到了站臺層。
滴水不漏的隔離板，每個(gè)人都看得出政府對寧波人民的用心與關(guān)切。過(guò)了一會(huì )兒，一輛列車(chē)駛了過(guò)來(lái)。我仔細看了它的外表，由深藍、藍和淡藍構成了三江口，外加白色的車(chē)身，堪稱(chēng)精美絕倫。
踏上列車(chē)，飛一般的速度令這個(gè)全封閉的車(chē)廂“飄”了起來(lái)。由于剛剛運營(yíng)，里面的人并不多，我找了一個(gè)位置坐了下來(lái)。我四處張望，發(fā)現里面沒(méi)有垃圾，太整潔了！此時(shí)，我想起了汽車(chē)。那面目猙獰的排氣管，散發(fā)出眾人皆惡的氣體，嚴重污染了空氣。軌道交通則不一樣，利用電，十分環(huán)保、速度快、不堵車(chē)。這次的體驗讓我感受到軌道交通的四大特點(diǎn)：一、環(huán)保。二、安全。三、運量大。四、快捷。
我眼中的軌道交通就是這樣，如果你也想感受我眼中的這四大特點(diǎn)，你可以親自去感受這四大特點(diǎn)的魅力。
跑出自己的軌道作文 14
校園的圍墻外，緊鄰著(zhù)一條火車(chē)軌道，每天總能聽(tīng)到火車(chē)“轟鳴”著(zhù)呼嘯而過(guò)的聲音。從起點(diǎn)奔赴到終點(diǎn)，再沿著(zhù)來(lái)時(shí)的軌道，回到出發(fā)時(shí)起點(diǎn)。依如我們的校園生活，宿舍、教室、食堂的道路便是鋪就的鐵軌，我們每天履著(zhù)軌道，重復“三點(diǎn)一線(xiàn)”的單調旅程。
晨曦初露，火車(chē)披著(zhù)朝霞緩緩駛出站臺，開(kāi)始新一天的行程，我們也懷揣著(zhù)夢(mèng)想踏上圓夢(mèng)的征程�，F實(shí)的迷�？偸潜焕硐氲南蛲娲�，年少輕狂的我們，如一只只初生的牛犢，憧憬著(zhù)美好的未來(lái)，奔向不知兇險的遠方。
雙臂平展著(zhù)伸向兩邊，小心翼翼地走在鐵軌上，軌道消失在煙雨朦朧的遠方。遙望遠方，任冷風(fēng)吹亂了長(cháng)發(fā)，忽然有種轟鳴的錯覺(jué)，奮身撞向飛馳而來(lái)的機車(chē)，緊接著(zhù)全身的'血液開(kāi)始涌向大腦，就像被正午的陽(yáng)光直射，刺的我睜不開(kāi)雙眼。
喜歡在無(wú)人的午后，偷偷地攀上校園里的圍墻，然后像沿著(zhù)軌道般行走一段距離，再縱身跳下，穿過(guò)橫臥地鐵軌，奔向不遠處的池塘。對自己莫名地笑了笑，算作是慶祝逃出禁錮，踏上另一條不尋常的道路。
軌道如一條“無(wú)形”的枷鎖。
燈火通明的教室里，我伏在桌上埋頭寫(xiě)著(zhù)些什么，如一尊深沉地雕像，朦朧而有棱角分明。一聲粗獷的鳴笛聲劃過(guò)死寂的黑夜傳到耳中，我知道那是火車(chē)正在返程的途中，正如靜坐在教室里的我一樣，不管逃多遠？總是要再次回到軌道上……
轟鳴聲再次響起，火車(chē)呼嘯而過(guò)。
跑出自己的軌道作文 15
這世界并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。
火車(chē)軌道，在我們的生活中常常見(jiàn)，我今天就觀(guān)察了火車(chē)軌道�；疖�(chē)軌道又長(cháng)又寬，軌道兩邊還有一些護欄似的東西。遠遠望去，火車(chē)軌道像一條等待時(shí)機騰飛的臥龍；近看，又像一根長(cháng)而寬的黑色拉面，不對，不對，應該是一張世界上最大的床，也不對，哦！我知道了，火車(chē)軌道是地板。無(wú)數輛火車(chē)在地板（火車(chē)軌道）上奔跑著(zhù)，它沒(méi)有絲毫的怨言。而那火車(chē)卻興高采烈的游玩著(zhù)�；疖�(chē)軌道是火車(chē)歇腳的地方，是人們游玩的功臣，為什么這么說(shuō)呢？火車(chē)到了終點(diǎn)就要在軌道上歇息，有人說(shuō)道“不一定�！迸�！我感覺(jué)這樣錯了，因為，火車(chē)總不能到地上去休息吧！說(shuō)火車(chē)軌道是人們游玩的功臣，這又是為什么呢？因為，有了軌道，火車(chē)才能奔跑，火車(chē)能奔跑了，乘客才能去世界各地旅游，所以，火車(chē)軌道是人們游玩的功臣。
通過(guò)這次觀(guān)察我的感想是：火車(chē)軌道雖然“長(cháng)”的不好看
它為人們，為社會(huì )付出了許許多多，我想即使火車(chē)軌道會(huì )說(shuō)話(huà)，但是，它一定也不會(huì )有絲毫的.怨言，火車(chē)軌道在我心中就像媽媽?zhuān)拖窭蠋煛粯訛槲覀兏冻隽�，但是，不求回報�?/p>
火車(chē)軌道，人人的生活中都出現過(guò)，但沒(méi)有幾個(gè)人會(huì )留心觀(guān)察火車(chē)軌道的美，生活中美的景物，事物，并不少，只是看你有沒(méi)有一雙善于發(fā)現的眼睛。
跑出自己的軌道作文 16
當他的父親從醫生手中接過(guò)剛出生的他，便私下地為他訂好了目標——一位建筑師。
他的家里并不富裕，家境也只比家徒四壁好上那么一點(diǎn)點(diǎn)，這也就能理解他父親希望他做一份薪水高的工作，于是建筑師成為了一個(gè)不二選擇。
但當他有了自己的思想后，他發(fā)現自己熱愛(ài)的'并不是去畫(huà)出一個(gè)雄偉的高樓，而是去關(guān)注動(dòng)物們的一切，并用相機記錄下來(lái)。他曾把自己的理想向家人傾訴過(guò)，但他父親的一巴掌讓他斷了這個(gè)念想。自那以后他專(zhuān)心致志地學(xué)習，再也沒(méi)有去觀(guān)察過(guò)動(dòng)物。
在大學(xué)的時(shí)候，他成績(jì)優(yōu)異，便有了很多的空余時(shí)間，他再一次地拿起了布滿(mǎn)灰塵的相機。他的心再一次沉醉于攝像中，他把一切的時(shí)間都花在這上面，正當他開(kāi)心地欣賞他拍攝的照片時(shí)，他父親收到了校長(cháng)的一封信。校長(cháng)在信中像他父親訴說(shuō)了他最近的情況，并把最近的成績(jì)單寄了過(guò)去，以往永遠排在前三的他已經(jīng)退出了前十，成績(jì)排在了五十幾。他父親急壞了，立馬買(mǎi)車(chē)票說(shuō)要去好好教育一下他。但是無(wú)果，他依然沉醉在自己的小世界里，不理外界的一切，只顧著(zhù)自己的拍攝事業(yè)。
大學(xué)時(shí)光轉眼消逝，他在攝影界已經(jīng)小有成就，有不少人都知道有那么一個(gè)青年。
幾年后的他已經(jīng)混出了名堂�，F在的他已經(jīng)是攝影界首屈一指的人物。
每當有人問(wèn)起他為什么放棄建筑，他總會(huì )一笑說(shuō)：“我人生的軌道不容別人去掌控�！�
跑出自己的軌道作文 17
校園內的院墻外，緊鄰著(zhù)一條火車(chē)軌道，每日常常聽(tīng)見(jiàn)火車(chē)轟鳴著(zhù)呼嘯而過(guò)的響聲。從起點(diǎn)趕赴到終點(diǎn)站，再順著(zhù)來(lái)時(shí)的軌道，返回考慮時(shí)起點(diǎn)。依如我們的校園日常生活，寢室、課室、飯堂的路面就是鋪就的鐵軌，大家每日履著(zhù)軌道，反復三點(diǎn)一線(xiàn)的簡(jiǎn)單旅途。
晨曦初露，火車(chē)披上朝霞慢慢駛出站口，剛開(kāi)始新一天的行程安排，大家也揣著(zhù)著(zhù)理想踏上圓夢(mèng)的新征程。實(shí)際的茫然一直被理想化的憧憬所取代，年少輕狂的我們，如一只只初生的牛犢，期待著(zhù)美好的未來(lái)，奔向不知道危險的遠處。
胳膊平整著(zhù)伸到兩邊，膽戰心驚地走在火車(chē)軌道上，路軌消散在煙雨朦朧的遠方。眺望遠方，任風(fēng)一吹亂掉長(cháng)發(fā)，忽然有一種轟隆的出現幻覺(jué)，奮身撞向飛馳而來(lái)的電力機車(chē)，接著(zhù)渾身上下的血液一開(kāi)始涌進(jìn)人腦，好似被晌午的太陽(yáng)光直射，刺的`我眼睛睜不開(kāi)雙眼。
喜愛(ài)在無(wú)人的下午，悄悄地攀上校園里的院墻，隨后像順著(zhù)軌道般走動(dòng)一段距離，再縱身跳下，越過(guò)橫臥地鐵軌，奔向附近的水塘。對自身莫名其妙地笑了笑，算為是慶賀逃離束縛，踏上另一條不尋常的路面。
軌道如一條無(wú)形中的枷鎖。
燈火通明的教室里，我伏在桌子埋頭寫(xiě)著(zhù)些哪些，如一尊低沉地塑像，若隱若現而有有棱有角。一聲粗狂的鳴笛聲劃過(guò)死寂的夜晚傳入耳中，我明白那就是火車(chē)已經(jīng)回程的中途，如同靜坐在教室里的我一樣，無(wú)論逃多遠？一直要再度返回軌道上
轟鳴聲再度傳來(lái)，火車(chē)呼嘯而過(guò)。
跑出自己的軌道作文 18
我向來(lái)是一個(gè)不相信命運的人，因為我認為在這個(gè)世界上，不會(huì )有上帝的存在，更不會(huì )有人能夠把我們一生的命運都提前安排好，在這個(gè)五彩繽紛的宇宙中，能夠掌握自己命運的，我知道，只有我們自己。
有一個(gè)成語(yǔ)叫做“怨天尤人”。意思為：抱怨天，責怪人。其實(shí)在我們的生活中，這個(gè)詞經(jīng)常出現在我們身邊，只不過(guò)它的意思已經(jīng)變，不再是“抱怨客觀(guān)問(wèn)題，而不從自己身上找原因，”而是當人們認為自己很倒霉的時(shí)候所做出的表現。那么這是不是說(shuō)明當我們遇到不順心的事而怨天尤人是因為我們的命運不好呢？我想，不是的。當我們自認為很倒霉的時(shí)候，所要做的.不應該是抱怨任何事，我們更不能認為這就是我們的命運，我們只能順從。我們要做的是從哪里跌倒，再從哪里站起來(lái)，拍拍身上的土，繼續向前走下去。我們要相信，能主宰世界的是我們人類(lèi)自己，如果真的有安排好的命運的話(huà)，那么這個(gè)世界也許會(huì )變成另一個(gè)樣子。
偉大的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦在小時(shí)候被認為是一個(gè)癡兒，如果這是他的命運，就不會(huì )有光電效應理論的出現。著(zhù)名的作曲家貝多芬雙耳失聰，如果這是他的命運，那么就不會(huì )有第九交響曲的問(wèn)世。這些名人的人生道路上有著(zhù)比我們多幾倍的困難與挫折，但他們并不屈服于這樣的命運，他們用堅強的毅力與頑強的精神使他們的命運出現了奇跡。
跑出自己的軌道作文 19
下午五點(diǎn)半，門(mén)外準時(shí)響起腳步聲——是媽媽下班回家了，只不過(guò)今天的腳步聲略顯輕快。
老媽一進(jìn)家門(mén)就哼起了歡快的歌。把家里寂靜的氣氛一下就打破了。我丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦，忙問(wèn)：“老媽?zhuān)憬裉炜捎悬c(diǎn)兒不正常，遇到什么開(kāi)心事了？說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)�！崩蠇層淇斓鼗卮穑骸皩幉ńK于有地鐵啦！”“真的��！耶！”我比媽媽還激動(dòng)，情不自禁在客廳里手舞足蹈。
幾天后，在我的`催促下，媽媽帶我去乘地鐵。我一進(jìn)去就嚇出了一身冷汗：這電梯也太陡了吧！而且路程很長(cháng)，這兒是個(gè)問(wèn)題，需要改進(jìn)。一路來(lái)到刷卡處，我拿公交卡一照，紅燈亮起。定睛一看，原來(lái)我站了黃線(xiàn)。畢竟是第一次乘，比較生疏。走進(jìn)車(chē)廂，坐上椅子，不禁讓我打了個(gè)寒噤，椅子好冷，夏天還好，可是冬天會(huì )很冷的。列車(chē)啟動(dòng)了，很快加速，在軌道上風(fēng)馳電掣地前進(jìn)，這仿佛也標志著(zhù)寧波跟隨著(zhù)時(shí)代的節奏而風(fēng)馳電掣地奮勇前進(jìn)吧！
坐了這次地鐵，我希望管理軌道交通的人能把電梯的坡度、長(cháng)短和椅子的冷暖程度進(jìn)行調整，為廣大市民們營(yíng)造一個(gè)良好、舒適的乘車(chē)環(huán)境；也提醒市民們要文明乘車(chē)、綠色環(huán)保，為別人為自己，更為寧波塑造一個(gè)好形象。
我為軌道交通自豪，更為寧波的發(fā)展而自豪！寧波，這個(gè)美麗的城市正在時(shí)代的巨變中奮勇前進(jìn)！
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