請相信自己六年級作文
篇一：相信自己
有這樣的一個(gè)過(guò)事，一個(gè)青年，從小習武。長(cháng)大后，學(xué)習當演員。一開(kāi)始，他只是一個(gè)小角色，后來(lái)，被導演發(fā)現自己可以當演男一號，便去嘗試，并寫(xiě)劇本，，他的自信成就了一番大事業(yè)。這個(gè)青年就是舉世聞名的成龍。
是��！相信自己是一種力量，這樣的事例成千上萬(wàn)，有一位女作家也是如此。她是一位大學(xué)生，她的成績(jì)很普通，畢業(yè)后，竟不知道要做什么。有一次，女大學(xué)生抱著(zhù)試一試的心態(tài)往報社寄了一片文章，卻如泥牛入海般沒(méi)有回應。女大學(xué)生并不失落，反而找到了感覺(jué)，接二連三的寄文章，充滿(mǎn)了自信的她，終于獲得了成功，成為了杰出的作家。
相信自己是一種力量，這種力量可以為我們指引方向，帶我們遠航。成功源于自信，如果沒(méi)有信心，那就注定一事無(wú)成。如果說(shuō)人生是一艘船，那么自信就是一張帆，船失去了帆，便是失去了方向，而生活也是如此，相信自己的能力就是肯定了自己的未來(lái)；如果喪失了信心，就是放棄了成功。
相信自己是一種力量。自信是心靈大橋上最堅固的橋梁；自信是心靈花園中最美麗的花束；自信是心靈天空中最璀璨的明星！
篇二：相信自己
我和爸爸、媽媽到體育館去打球。那里有很多人，有的在打藍球，有的在打乒乓球，還有的在用健身器材鍛練身體。我看到天梯那里有很多小朋友，我也想玩一下，可是我一走過(guò)去，心里就沒(méi)有信心了，就怕自己玩不了。媽媽在一旁告訴我說(shuō)：“你一定能玩的很好，你試試看�！边�有一個(gè)小朋友也說(shuō)：“你怎么知道自己不行，你不試怎么知道�！甭�(tīng)到鼓勵的話(huà)我一定要試試。
我把手抓在天梯的把手上，但是手卻不能交替前行，我想著(zhù)媽媽和朋友的鼓勵我一定要前行一個(gè)把手，終于在我的堅持下我前進(jìn)了一個(gè)把手就落下來(lái)了。媽媽說(shuō)：“你可以前進(jìn)了，你要有信心，相信自己一定行！再試幾次就可以前進(jìn)全程十個(gè)把手。加油！”對！我要相信自己，我不斷的練習。從開(kāi)始的前行一個(gè)把手，到二個(gè)、三個(gè)把手到后來(lái)我可以前行全程。直到可以前行十個(gè)把手，不玩時(shí)才覺(jué)得我的手好痛，雙手要握在天梯的把手上，雙腳離地，身體的重量都在手臂上，手心的肉被天梯的把手磨紅了。但是我心里還是非常高興。
經(jīng)過(guò)這件事讓我看到：自己要對自己有信心，要相信自己一定行，有了信心經(jīng)過(guò)努力練習，就可以成功了。我希望大家都要對自己有信心。
篇三：相信自己
“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”。在五一小長(cháng)假，我也來(lái)到了黃山，挑戰這座矗立在中國安徽大地上的高峰。據說(shuō)黃山的最高峰——蓮花峰有1800多米高呢！
乘座著(zhù)中巴來(lái)到山腳，我們就開(kāi)始隨著(zhù)山路向上爬。
道路周?chē)�，高大的松柏高高地聳立�?zhù)，青色的松針好似在向人們招手。道路的右邊是一條小小的河流，河流上方是一處瀑布，清澈的流水源源不斷地向下流淌。前方的石階一眼望不到頭，好似要徑直鋪上青天。我們一行人興奮不已，大踏步地踩上石階往前行，眼前有數不清的臺階與一同前行的游客；耳畔有流水的嘩嘩聲和各種鳥(niǎo)兒的脆鳴。
一步、兩步、三步……
一小時(shí)，兩小時(shí)，三小時(shí)……
眼前的景物，耳畔的聲音仍是沒(méi)有太大的變化。我感到有些疲憊，漸漸有些沉不住氣想要放棄，想要頹廢，想要重新回到山腳。在同伴們一聲聲的`鼓勵下，想到自己曾在三年級就徒步登上過(guò)萬(wàn)里長(cháng)城。我終于又振作精神。今天，乃至是明天，我一定要征服黃山。我相信我自己是優(yōu)秀的！不比別人差！
帶著(zhù)這種堅定的信念，我繼續抬起酸痛的腳，邁著(zhù)沉重的步履，向上走去。下來(lái)時(shí)，我的雙腿始終不聽(tīng)使喚，不住地顫抖，好像一不小心就會(huì )摔下山去。
第二天中午，我成功翻越了黃山，重新回到了地面。兩天中，我遇到了許許多多的困難，卻從末放棄，一次一次地堅持下去，將困難克服。
我相信我自已是優(yōu)秀的，就算有天大的困難，我也會(huì )把他踩在腳下！
篇四：相信自己
在如同七色調板的生活中，總會(huì )經(jīng)歷到一些東西，不言而喻，我也不例外，最讓我銘記于心的是那次——我得道了教訓。
那是一個(gè)普通的星期一。為我們班中進(jìn)行著(zhù)單元考試。起初同學(xué)們精神抖擻很快做完了突然同學(xué)們的前面出現了巨大的“攔路虎”一道難度極大的應用題。同學(xué)們都抓耳撓腮，都絞盡腦汁后來(lái)同學(xué)們都千篇一律的寫(xiě)了一樣的答案——唯獨我的答案與眾不同。我旁邊的同學(xué)好意提醒我說(shuō)：“你做錯了，其他同學(xué)都是這樣做的，你快改過(guò)來(lái)吧！”那可不一定，有可能我才是對的呢！“那個(gè)同學(xué)說(shuō)：”就算過(guò)大家一起錯，而且錯的可能性很小�！拔液塥q豫。突然老師說(shuō)要收卷了，我就不管三七二十一地改成了同學(xué)告訴我的答案。并交了上去。我心中仿佛有只淘氣的小兔子，蹦來(lái)蹦去。我忐忑不安地等著(zhù)老師講題。老師開(kāi)始講題了，講的我心中萬(wàn)分激動(dòng)，老師的答案竟和我原來(lái)的一模一樣，而我卻寫(xiě)上了錯誤的答案。
到了家爸爸看到我困窘模樣，問(wèn)我怎么回事我就把整件事的來(lái)龍去脈講個(gè)他聽(tīng)，爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：”孩子不要怪你同學(xué)，要怪就你道聽(tīng)途說(shuō)。
這一件小事給了我教訓，讓我相信自己，對自己有信心。
篇五：相信自己
任何困難我都不怕，因為我是一個(gè)自信的男孩，我相信自己樣樣都行。
記得第一次作文課上，老師讓同學(xué)們上講臺讀自己寫(xiě)的作文，同學(xué)們都積極舉手，但沒(méi)想到老師讓我第一個(gè)上臺讀作文，，因為那是第一次上講臺，又面對著(zhù)那么多的同學(xué)，當時(shí)我既興奮又緊張，當我拿起話(huà)筒開(kāi)始讀時(shí)，由于過(guò)分緊張我的手和腿都不由自主地抖個(gè)不停，聲音也隨著(zhù)顫抖，句子都讀不完整，怎么辦？我下意識地朝臺下看了一眼，同學(xué)們都睜大眼睛看著(zhù)我，我更慌了，急得我鼻子和額頭都泌出了一層汗珠，腦子一片空白，往下再也讀不出來(lái)了，眼淚直往下流，心想：糟了，老師肯定會(huì )把我趕下臺去，同學(xué)們會(huì )嘲笑我，多丟人��！此時(shí)，我想起了媽媽的一句話(huà)：“兒子，遇到困難不要放棄，給自己信心和力量，相信自己能行�！薄笆茄�！”我自我安慰著(zhù)，“別緊張，我能行，堅持到底就是勝利�！庇谑俏疑钌畹奈丝跉�，感覺(jué)輕松多了，接著(zhù)我就又大聲朗讀起來(lái)，很順利地讀完了整篇作文。當我放下話(huà)筒時(shí)，班里響起了雷鳴般的掌聲，我知道這是同學(xué)們對我的堅持給予的鼓勵，我激動(dòng)地流下了熱淚。
從此以后，我自信了，也相信自己樣樣都能行。
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