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為自己而喝彩的五年級作文（精選18篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的為自己而喝彩的五年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
為自己而喝彩的五年級作文 1
《熱鬧的海底世界》、《快樂(lè )的小鴨子》、《高山》、《田園》……一幅幅美麗的圖畫(huà)，都是出自我的筆下。畫(huà)畫(huà)充實(shí)著(zhù)我的課余生活。我曾經(jīng)在第十九界雙龍杯全國少兒書(shū)畫(huà)大賽中獲得銀獎�，F在偶爾回憶起我第一次參加繪畫(huà)考試時(shí)的情景，仍然記憶猶新。
凜冽的寒風(fēng)呼嘯著(zhù)，雪花紛紛揚揚的飄落下來(lái)。平時(shí)我最怕冷了，而今天似乎什么感覺(jué)也沒(méi)有，也許是緊張過(guò)度的緣故吧。時(shí)間過(guò)得真快，輪到我進(jìn)考場(chǎng)了，監考老師叫到我的名字時(shí)，我當時(shí)真有種臨陣脫逃的沖動(dòng)，真想跑出考場(chǎng)，轉身看到媽媽站在寒風(fēng)中帶著(zhù)期望的目光望著(zhù)我時(shí)，我只好揣著(zhù)一顆忐忑的心走進(jìn)考場(chǎng)。我坐在第一排，當我拿起畫(huà)筆準備畫(huà)畫(huà)時(shí)，我的心更是誠惶誠恐了，遲遲不敢下筆。心想：我肯定畫(huà)不好，畫(huà)不好怎么辦？這時(shí)，我在心里默默地給自己打氣，不要緊張，要自信。我漸漸平靜了下來(lái)，想到我平時(shí)那么用功的練習，怎么會(huì )畫(huà)不好呢？于是，我深深的吸了一口氣，挺直腰板，環(huán)顧了一下四周，便開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了。沒(méi)想到感覺(jué)還不錯，我畫(huà)的畫(huà)線(xiàn)條流暢，層次分明，重點(diǎn)突出。我偷偷地看了老師一眼，只見(jiàn)他站在我的畫(huà)前，輕輕的點(diǎn)著(zhù)頭，臉上露出一絲微笑，于是我高興的走出考場(chǎng)。
現在回想起那時(shí)的事來(lái)，我想：當時(shí)如果我沒(méi)有自信的話(huà)，肯定會(huì )因為緊張而畫(huà)不好，看來(lái)，自信對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是非常重要的，也是一個(gè)人走向成功之路的`重要途徑。我們在生活和學(xué)習的過(guò)程中，會(huì )遇到種種困難，只要有信心，就能克服那些困難，才能自強不息，才能為自己的理想或愿望而努力奮斗，才能有勇氣走向理想的頂峰。所以，我懂得在現實(shí)生活當中自信的重要作用，體會(huì )到了成功的快樂(lè )和喜悅。
我為自己喝彩。
為自己而喝彩的五年級作文 2
你想成為一顆大樹(shù)，可你只是一株小草；你想成為一個(gè)太陽(yáng)，可你只是一顆星辰；你想成為一條大河，可是只是一眼小小的井。不要自卑，不要氣餒，而要為自己喝彩：“不用怕，你能行！”
我看著(zhù)發(fā)下來(lái)的成績(jì)單，美術(shù)B、體育B，臉上露出沮喪的神情。窗外，樹(shù)葉一片一片地落下，花兒有氣無(wú)力地捶著(zhù)腰，鳥(niǎo)兒的叫聲也沒(méi)那么清脆了。怎么會(huì )這樣，我真的.那么無(wú)能嗎？真的沒(méi)用嗎？我在回家的路上，邊走邊想。
回到家里，媽媽正在看手機。突然，媽媽欣喜地說(shuō)：“快過(guò)來(lái)，有好消息�！蔽业椭�(zhù)頭趕了過(guò)去，看到了我的名字。我迫不及待地開(kāi)了一下“二等獎，太好啦！”我歡呼雀躍，一蹦三尺高，原來(lái)失望的心情也煙消云散了。窗外的星星掛著(zhù)笑容，月亮露出了贊許的笑意。
媽媽夸獎了我，使我的心情180度大轉彎，變得十分開(kāi)心。
第二天，數學(xué)老師對我們說(shuō)有智慧之星，要選出8個(gè)人參加，她讓我與其他7個(gè)同學(xué)去。我從三四年級就接觸這類(lèi)比賽了�？芍^是“老將出馬，一個(gè)頂倆”我一副勢在必得的架勢。
考試當天，我有條不紊地寫(xiě)題目，科學(xué)簡(jiǎn)單，奧數可就難了，但我有著(zhù)扎實(shí)的基礎，一路過(guò)關(guān)斬將，但卻被最后一道題給難住了。我默默在心里說(shuō)：“不要緊張，你行的�！苯K于，我做了出來(lái)。
公布成績(jì)那天，我看了成績(jì)欄，是二等獎的前五名，莫大的榮譽(yù)��！烏云散去了，太陽(yáng)出來(lái)了，我臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容。
一個(gè)人，應該學(xué)會(huì )給自己喝彩，只有給自己喝彩，人生才會(huì )變得精彩。
為自己而喝彩的五年級作文 3
人的一生有高興，也有悲傷，經(jīng)過(guò)了千千萬(wàn)萬(wàn)的風(fēng)雨，更加使我們自己懂得了許多道理。要拾金不昧，要誠實(shí)守信……在我曾經(jīng)的那一次，也是經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨，才懂得相信自我。
那是五年級的一天。前一天，老師對我們說(shuō)，讓同學(xué)們各自準備好演講故事的內容，要背上，明天背得好的同學(xué)參加學(xué)校演講比賽。今天，老師一個(gè)個(gè)抽過(guò)去，開(kāi)頭的幾位同學(xué)都背得非常好，滾瓜爛熟，而且內容非常豐富。我常見(jiàn)得自己選的'內容一點(diǎn)也不豐富，對我而言，簡(jiǎn)直太爛了，快要到我了，老師請我上臺演講，我當時(shí)非常害怕，小聲地對老師說(shuō)：“老師，我背得不好，內容一點(diǎn)也不精彩。 ”老師聽(tīng)見(jiàn)了，鼓勵我說(shuō)：“還沒(méi)有背呢？怎么知道背得不好��？”我膽怯地上了講臺，似手把我頭腦中一切忘記的我，滔滔不絕地開(kāi)始背故事。過(guò)了很長(cháng)一段時(shí)間，下課了，鈴聲似乎比入學(xué)響得多，可是沒(méi)有一個(gè)同學(xué)出去，都在津津有味地聽(tīng)我講故事，就連在班上平時(shí)最頑皮的“調皮鬼”李威，也在那兒聽(tīng)我演講，老師又利用底下幾節課，聽(tīng)了一些學(xué)生講的故事，然后選了我和其他的幾位同學(xué)去演講。
演講過(guò)后的第二天，我得了二等獎，我非常激動(dòng)，回家了，用我平時(shí)最喜歡吃的東西給自己慶祝。下午，我到學(xué)校后，立即向辦公室跑去，找到了老師的辦公桌，對老師說(shuō)：“老師，謝謝你鼓勵我。 ”我站直了軀體，“要不是您鼓勵我，我就不會(huì )選去演講。 ”老師笑了，笑得是那樣開(kāi)心。我想：沒(méi)錯要為自己喝彩，相信自我，那樣才會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)。
為自己而喝彩的五年級作文 4
當今社會(huì )就是這樣。如果你不小心，你會(huì )失敗的。但是不要忘記，當你被淘汰的時(shí)候，請給自己一些掌聲，為自己加油！
在人生的舞臺上，不是每個(gè)人都能成為耀眼的明星，但每個(gè)人都需要鼓勵和陪伴。
如果你是一個(gè)英雄，你不必為自己鼓掌。
如果你很平凡，可以為自己平凡生活中的幾個(gè)閃光點(diǎn)加油。如果你找不到值得鼓掌的自己，如何贏(yíng)得別人的認可？為自己加油是一種勇氣。如果你敢公正的判斷自己生命的價(jià)值，就在所有人面前展示自己的優(yōu)點(diǎn)，讓所有人都認識到自己的優(yōu)點(diǎn)。那么，在困難和挫折面前，自然不會(huì )輕易退縮和恐懼。
也許，你想成為太陽(yáng)，但你只是一顆心；也許你想成為一棵大樹(shù)，但你只是普通人。然后，你絕望了，失去了信心，覺(jué)得有點(diǎn)難過(guò)和孤獨。其實(shí)，失敗。挫折也是一種收獲。你應該為自己加油，因為你有了新的`體驗。給自己加油就是給自己加油。振作起來(lái)。為自己加油，那就是為自己爬上新的起點(diǎn)做準備。
在這個(gè)世界上，沒(méi)有誰(shuí)必須為誰(shuí)鼓掌的規則，讓我們?yōu)樽约汗恼瓢伞?/p>
當風(fēng)雨過(guò)后，彩虹升起在晴空之上，滿(mǎn)山遍野的花朵在雨水的滋潤下綻放，當微風(fēng)吹散我汗濕的臉龐，當陽(yáng)光照耀我飽經(jīng)風(fēng)霜的笑容，當溫柔的漣漪宣告勝利天使的誕生，請讓夜鶯為我們譜寫(xiě)生命的贊歌，請讓群星為我們閃耀生命的光輝，讓我們?yōu)樽约焊璩�，為自己大聲歡呼！為你為人生創(chuàng )造的無(wú)限價(jià)值歡呼！
為自己而喝彩的五年級作文 5
那天早晨，我帶上我的背包，和妹妹走在去游泳館的路上，激烈的比賽等待著(zhù)我們，此刻的心情是興奮而又激動(dòng)的。
來(lái)到比賽現場(chǎng)，我環(huán)顧四周，可謂是高手云集，我不由得緊張起來(lái)，想起前一次比賽還輸給了他們，不知這次該如何應對。
我換好泳裝，來(lái)到我們的游泳隊，看到隊員們個(gè)個(gè)精神抖擻，我也振作起來(lái)，自我鼓勵道：沒(méi)事，我一定行！
但好景不長(cháng)，在我得知對手是戰無(wú)不勝的黃選手時(shí)，我頓時(shí)氣勢大減，打起了退堂鼓，心想：這下可沒(méi)希望了。大家看我像泄了氣的皮球一樣，都紛紛跑來(lái)安慰我：“沒(méi)事的`，盡力就好，超越別人不重要，重要的是超越自己！”對，沒(méi)錯�？粗�(zhù)大家真誠又肯定的眼神，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，增添了幾分信心，對自己說(shuō)：“加油，我要相信自己，為自己喝彩！”
比賽開(kāi)始了，我站在跳臺上，陽(yáng)光照在了泳池里，照在了我們的身上，好溫暖，這仿佛是勝利的曙光，我渾身充滿(mǎn)了力量，隨著(zhù)哨聲縱身一躍，完美跳入水中，浪花翻滾，伴隨著(zhù)我們熱血的心，那昂揚的斗志，沖破了個(gè)個(gè)阻礙，為理想奮斗的汗水化為動(dòng)力，激勵著(zhù)我?jiàn)^力向前。
三米，兩米，一米，到達！我站起了身子，和身邊的隊員擊掌。來(lái)到岸上，隊員們熱情地迎接我們。廣播播出我得了第三名，我心花怒放，和隊員們擁抱在一起。
是��！雖然我并沒(méi)有戰勝更加厲害的對手，但我依然高興，我慶幸自己給予了自己自信，我慶幸自己超越了自己，所以我要為自己喝彩！
為自己而喝彩的五年級作文 6
我，一個(gè)即將步入中學(xué)大門(mén)的六年級學(xué)生，今天，我就在這兒介紹自己。我的優(yōu)點(diǎn)不多，比如誠實(shí)和愛(ài)看書(shū)，但缺點(diǎn)也不少，有粗心大意。丟三落四。脾氣暴躁等。
似乎從小我就沒(méi)對父母。老師。同學(xué)撒過(guò)謊。在父母眼中，我是一個(gè)誠實(shí)的好孩子；在老師眼中我是一個(gè)誠實(shí)的好學(xué)生，對老師永遠不會(huì )撒謊，只會(huì )說(shuō)實(shí)話(huà)；在同學(xué)眼中，我是一個(gè)對朋友。對友誼絕對忠實(shí)的人。為此，我的知心朋友很多，而我也要繼續保持，不讓這一美好品質(zhì)流失在時(shí)間的長(cháng)河中。
在一年級時(shí)，我就愛(ài)上了看書(shū)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，書(shū)的形式也以注音字詞變成了白話(huà)文，又由白話(huà)文變成了文言文。我只要一捧起書(shū)來(lái)，就想捧著(zhù)一件心愛(ài)的寶貝，忘掉了周?chē)囊磺�，只有自己沉浸在�?shū)的趣味中，那架勢，就是十頭老牛，也拉不動(dòng)。平常我看書(shū)時(shí)，不看上個(gè)一兩小時(shí)，是不可能罷休的。不信你瞧，我的書(shū)架上擺滿(mǎn)了各類(lèi)書(shū)籍，隨便拿起一本書(shū)看，就是敲鑼打鼓也不受任何影響。每次上床前，我總會(huì )懇求媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)屛铱聪聲?shū)吧！”如果媽媽不同意，我便會(huì )撒撒嬌，想盡辦法讓媽媽同意。媽媽同意后，幾秒鐘前還在撒著(zhù)嬌的.我，眨眼間就坐在床上津津有味地看起書(shū)來(lái)了。我雖然知道過(guò)度用眼不好，但是又不愿舍棄自己的愛(ài)好，久而久之，鼻梁上便駕起了一副“高度望遠鏡”
這就是我，誠實(shí)。愛(ài)看書(shū)的我，我為自己喝彩！
為自己而喝彩的五年級作文 7
“恭喜你，正式成為一名八級鋼琴手。真為你高興！”
這是我考級通過(guò)后，老師寫(xiě)在我證書(shū)上的一段話(huà)，沒(méi)錯，我可真為自己喝彩！
緊張的心情像個(gè)“病”，在我前往考級的路上時(shí)時(shí)“發(fā)作”著(zhù)。車(chē)窗外，大樹(shù)擺著(zhù)頭，花朵耷拉著(zhù)腦袋，行人也好像紛紛向我投來(lái)嘲笑的目光。全世界仿佛都在對我說(shuō)：“你考不過(guò)，考不過(guò)，考不過(guò)……”。絲絲的雨滴此刻竟也像冰雹一般打在臉上。
來(lái)到考場(chǎng)，看著(zhù)考生像流水一般在臺上來(lái)去，我心里亂糟糟的。我很怕、很怕、很怕。他們給予了我太大的壓力。聽(tīng)到老師叫我的名字，我的腿卻不聽(tīng)使喚，“篩糠”一樣地顫抖。我深吸一口氣，在心里對自己說(shuō)：“加油，不要當膽小鬼，你一定行！”當我的手觸碰到琴鍵的那一刻，奇跡發(fā)生了，我頓時(shí)感覺(jué)自己像“肖邦”附體，那些害怕、緊張的情緒瞬間消失的無(wú)影無(wú)蹤！
曲譜好像印在了鋼琴上，手指行云流水似的在琴鍵上游動(dòng)�？脊僖脖晃掖騽�(dòng)了，閉著(zhù)眼睛享受著(zhù)美好的琴聲，時(shí)鐘也好像隨著(zhù)音符跳動(dòng)起來(lái)。當曲子彈到高潮部分，鋼琴也應和著(zhù)我的心，聲音激昂了起來(lái)�？�，席下的評委和觀(guān)眾也深深陶醉其中。小鳥(niǎo)忘記了歌唱，風(fēng)兒不敢呢喃，連門(mén)外做清潔的老大爺也放下了手中的'掃把。只聽(tīng)見(jiàn)我的琴聲由高到低、由輕柔到高亢，如流水、似疾風(fēng)……曲終了，可人并未散，大家全都起立，為我想起了熱烈的掌聲……
站在舞臺上，看到玻璃窗上映出我紅撲撲的臉蛋，我終于明白，只要自己有信心，世界一定會(huì )為你喝彩！
為自己而喝彩的五年級作文 8
每個(gè)人都有過(guò)成功和失敗，但這些不是最重要的，最重要的是：有沒(méi)有人為你加油打氣。即使沒(méi)有人為你喝彩，我們也要學(xué)會(huì )自己為自己喝彩。記得那天母親節，我準備為母親做一份香噴噴的大餐。
可事情并沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單，我左思右想，還是做雞蛋餅吧，我喜歡吃的東西媽媽?xiě)撘蚕矚g吃。我學(xué)著(zhù)媽媽平時(shí)的樣子，圍著(zhù)圍裙，我就覺(jué)得自己好威風(fēng)。就像是要干什么大事似的。我先拿出顆雞蛋，把他們都磕進(jìn)碗中，然后剝了一根蔥，切碎，放到碗里和雞蛋伴在一起，我拿出平底鍋，開(kāi)開(kāi)中火，因為媽媽說(shuō)過(guò)，用大火餅會(huì )糊，我用勺子從碗中撐了三勺放進(jìn)鍋中，但是由于我的不專(zhuān)心，時(shí)間久了，糊了。
另一面還生著(zhù)呢。于是這一張餅就在我的'手中毀掉了。但我仍然不灰心，心想小小的挫折，算什么？不就是餅糊了嗎？可以再做一次。也許這次就成功了呢？俗話(huà)說(shuō)：失敗是成功之母，我便吸取了上次的教訓，又重新做了一次，于是我又按照上次的步驟來(lái)做，我心想，上次起鍋遲了，這次早起點(diǎn)，就不會(huì )出現糊了的情況了，可是、這個(gè)情況解決了，新的情況又來(lái)了，沒(méi)熟。
但是我還是沒(méi)有放棄，我相信自己一定會(huì )成功，于是我采用了以上兩次的經(jīng)驗，終于成功了。我為自己的成功而感到欣慰，我第一次感到原來(lái)自己也有這么大的優(yōu)點(diǎn)，有堅持不懈的毅力，與堅持到底的信心，就因為這樣，我為自己感到驕傲，同時(shí)也為自己喝彩。
為自己而喝彩的五年級作文 9
我做過(guò)許多幫助別人的事，但是有一件事，讓我為自己喝彩。
在早自修老師查作業(yè)時(shí)，發(fā)現萬(wàn)明昊的作業(yè)又沒(méi)有完成。老師讓我幫助萬(wàn)明昊完成作業(yè)，我滿(mǎn)口應允。
第一節下課是大課間活動(dòng)，我走到萬(wàn)明昊旁邊，對他說(shuō)：“萬(wàn)明昊，你快做作業(yè)�！比f(wàn)明昊卻對我說(shuō)要上廁所。我對他說(shuō)：“你要上廁所的話(huà)，我跟著(zhù)你去�！比f(wàn)明昊無(wú)奈地說(shuō)：“不會(huì )吧！算了，我待會(huì )兒再去吧�！彼阶簧�，又對我說(shuō)：“我要喝水�！蔽抑缓脼樗沽艘槐�。
我剛要叫他做作業(yè)，上課鈴卻響了。第二節課下課，他還是不肯做，但是，他看在我誠意的份上，終于肯做了。但有很多題不會(huì )做。我只有很耐心地教他了。到了中午，我吃好飯，走到萬(wàn)明昊身邊，說(shuō)：“哎呀，萬(wàn)明昊，你快做呀！你到底要我說(shuō)多少遍你才肯做？”萬(wàn)明昊的眼睛閃出求助的神色：有一道題不會(huì )做。我連忙幫助他理解這道題。過(guò)了好一會(huì )兒，他才把這道題解答出來(lái)。光是這道題，就花了我十幾分鐘的時(shí)間。這時(shí)，有一個(gè)人走到我這兒，對我說(shuō)：“殷琪嘉，走，我們出去玩�！蔽覠o(wú)奈地說(shuō)：{“不行呀，我要完成老師交給我的任務(wù)�！边^(guò)了一會(huì )兒，又有人來(lái)找我：“我們去圖書(shū)室看書(shū)吧�！蔽也荒蜔┑兀骸安恍�，我得幫萬(wàn)明昊補作業(yè)的�！�
臨近午休，他的'作業(yè)終于完成了。老師也表?yè)P了我，我的心美滋滋的。
每次想到這件事，我都會(huì )對自己說(shuō)：“好樣的！”
為自己而喝彩的五年級作文 10
考場(chǎng)上，聰明的女孩在奮書(shū)疾筆，而我，只能望著(zhù)一個(gè)個(gè)題目傷神；黑板前，能寫(xiě)會(huì )畫(huà)的女孩在繪制自己的人生，而我，只能看著(zhù)一個(gè)個(gè)圖案發(fā)愣？望著(zhù)成績(jì)單，淚已掉落，不及格的微機，不及格的音樂(lè )？生在計算機的時(shí)代，我打字速度卻如此之慢；身為一個(gè)女孩子，我卻五音不全，唱歌走調，有多少次參加比賽的機會(huì )，因為我的音律缺陷而失去了？我真的什么都不會(huì )？唯一能讓我有同病相憐的感覺(jué)的就是那矮小，卑微的簡(jiǎn)愛(ài)，難道，我們真的.沒(méi)有可以讓自己驕傲的地方嗎？
就這樣失落的過(guò)了一個(gè)周，我們學(xué)校的春季運動(dòng)會(huì )就快要到了，身為運動(dòng)員的我，滿(mǎn)腦子只是在想：如果我跑砸了怎么辦？如果我在賽道上摔倒了怎么辦？如果？我真的可以嗎？
當我在賽道上跑著(zhù)，聽(tīng)不到一點(diǎn)加油聲，我想，我要證明自己，我用盡了所有的力氣，拼命地跑著(zhù)，直到接近終點(diǎn)，沖刺，我才知道，我是第一？當老師、同學(xué)投來(lái)或表?yè)P、或羨慕的目光，我才知道，我也可以很棒，我也可以很厲害？拿著(zhù)運動(dòng)會(huì )上得來(lái)的獎品，我忽然想起簡(jiǎn)愛(ài)的一句話(huà)：“我渺小，我孤獨，但當我們的靈魂走過(guò)墳墓的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現其實(shí)我們都一樣，我們都有閃光之處�！�
是的，我們都有閃光之處，我們都有值得自己驕傲的地方，所以，不要自卑，讓我們?yōu)樽约汗恼�，為自己喝彩�?/p>
為自己而喝彩的五年級作文 11
既然要擁有自己的一方天空，那么延伸在我們腳下的就不僅僅是坦途，飄蕩在我們頭頂的，除了悠悠的白云，還有重重迷霧。
既然要想與千里馬并駕齊驅?zhuān)敲从趾伪芈裨谷f(wàn)里征程，只有仰天長(cháng)嘯，揚鞭奮蹄，才能到達前所未有的高度。既然要傲立在高高峰頂之上，那么只得不顧一切向上攀登。
這條人生的長(cháng)路究竟充滿(mǎn)多少崎嶇多少坎坷？是什么力量驅使著(zhù)人一次次失敗而又站起來(lái)的呢？是喝彩，是掌聲，是鼓勵。
人生無(wú)時(shí)無(wú)刻不需要鼓勵。古往今來(lái)，歷史的長(cháng)河中回蕩著(zhù)多少偉人的喝彩聲。王之渙會(huì )鼓勵自己“欲窮千里目，更上一層樓”，毛澤東激勵著(zhù)自己“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”，是何等的豪情滿(mǎn)懷。古來(lái)圣賢皆寂寞，唯有傲者留其名。人生又何嘗不是如此呢？少年壯志不言愁，等到一切風(fēng)雨過(guò)去之后，你們將是第一。
喝彩聲是點(diǎn)燃勝利的火種；喝彩聲是搏擊藍天的起跑線(xiàn)。在黑暗里，喝彩聲會(huì )照亮一切；在得意時(shí)，喝彩聲能昂揚斗志。也許周?chē)瑢W(xué)的喝彩聲你不在意，也許老師的.表?yè)P你不在乎。但生活確實(shí)要喝彩來(lái)平衡失落感。喝采會(huì )伴你走向成功，會(huì )使你在事業(yè)上東山再起，叮囑你永不言敗。
昨天的風(fēng)已不再為我呼喚，明天的雨也不將為我哭泣，因為我堅信：天生我材必有用！
為自己喝彩吧！人生需要掌聲，人生需要歡呼，人生需要伴你走向成功的喝彩……
為自己而喝彩的五年級作文 12
人的一生中，會(huì )經(jīng)歷成功，失敗，歡樂(lè )。悲傷，而在這些事中，學(xué)會(huì )為自己鼓勵，為自己喝彩，那么就會(huì )悟出讓自己受益終生的道理！
一年春天，即將要步入中學(xué)殿堂的我，將要迎來(lái)最嚴峻的考試之一，期中考試。我也是臨危不亂，所謂“臨陣磨槍?zhuān)豢煲补狻甭�，即使考不好我也不�?huì )傷心，因為我對考試一點(diǎn)也不在意，整天只要有小伙伴來(lái)找我，我的心就被玩耍勾走了�？墒且怯歇剟钅蔷拖嗵岵⒄摿�，我有那么一絲絲的虛榮，喜歡讓我的`朋友羨慕我，嫉妒我，而且我是“低頭族”，是個(gè)“手機迷”，媽媽說(shuō)：“只要你考試好了，就給你買(mǎi)個(gè)新手機�！睆拇�，我在頭上綁上了“奮斗”兩個(gè)字，奮筆勤書(shū)。我終于發(fā)現自己是個(gè)天才；只要老師講過(guò)的，我再復習一遍就全會(huì )了�？荚嚧竽�，我要打敗你，救出手機公主！
終于考試的那一天來(lái)了，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，為了獎勵，我要拼上全力。其實(shí)我的字難看，讓我有些緊張，我有些不知所措了……就在這時(shí)，“相信自己一定行！”耳邊傳出了一聲鼓勵，我好像有了無(wú)窮的力氣和聰明的頭腦，又把難題寫(xiě)了一遍�？荚嚱Y果出來(lái)了：鮮紅的100分，老師的鼓勵，同學(xué)們的羨慕，讓我興奮不已，“我成功了，原來(lái)我只要努力就可以的，我為自己喝彩！”這時(shí)，我的心頭動(dòng)了一下，似乎明白了什么，但又忘了……
我終于明白了人生的意義：只要為自己喝彩，相信自己，發(fā)憤圖強，其實(shí)自己是個(gè)燈泡，只要努力就定會(huì )發(fā)光，我為我自己喝彩而驕傲自豪。
為自己而喝彩的五年級作文 13
天哪！我和同伴緊張地看著(zhù)眼前的一幕。
一位阿姨拿好了快遞，從菜鳥(niǎo)驛站里走了出來(lái)，把快遞和之前買(mǎi)的菜一股腦兒地扔進(jìn)了小遛公共電動(dòng)車(chē)的車(chē)斗里，隨即掃碼開(kāi)鎖。她騎上電動(dòng)車(chē)就要往前開(kāi)，結果沒(méi)注意到下面有個(gè)臺階，臺階下是一個(gè)大水坑，就這么直接往前開(kāi)去了。只聽(tīng)到“咚----拍”的一聲，那位阿姨和小遛電動(dòng)車(chē)一起滑倒了。那位阿姨坐在了水坑上，小遛電動(dòng)車(chē)壓在了她的身上，買(mǎi)的菜，取的快遞都撒了一地。還有好多嫩豆芽?jì)罕宦啡瞬冗^(guò)就陷在了地上，拿也拿不起來(lái)。好多人都假裝沒(méi)有看見(jiàn)，從她身邊走過(guò)，卻沒(méi)一個(gè)好心人去幫幫她。
我費了好大力氣才從愣神中醒了過(guò)來(lái)。見(jiàn)那位阿姨怎么也爬不起來(lái)的可憐樣兒，我再也忍不住了，拉著(zhù)我的.好伙伴----金嘉悅沖了上去。
我先和嘉悅把小遛電動(dòng)車(chē)扶起來(lái)，移到了別的地方，接著(zhù)我再想和嘉悅一起把她拉上來(lái)的時(shí)候，卻發(fā)現她太重了，怎么也拉不起來(lái)。正當我倆要放棄的時(shí)候，我的心提醒了我：絕對不能放棄，別忘了，她需要我的幫助！于是我倆一鼓作氣，終于把她抬上了長(cháng)椅，幫她擦干了身上的水跡。
“謝謝，太謝謝你們了�！蹦俏话⒁滩粩嗟叵蛭覀兊乐x。我們也自豪地對她說(shuō)：“不用謝，樂(lè )于助人嘛。對了，阿姨，下次小心點(diǎn)啊，這兒到了冬天是很滑的�！�
走在回家的路上，我的心情十分愉悅，忍不住對自己說(shuō)：“這次干得真棒，張逸涵，我為你喝一次彩�！�
為自己而喝彩的五年級作文 14
每當想起學(xué)滑板車(chē)的經(jīng)歷，一股自豪感就會(huì )油然而生。
在我八歲生日的時(shí)候，舅媽送給我一輛滑板車(chē)，但是由于我膽小一直沒(méi)學(xué)，就把它一直放在家里了。有一次，我在小區的小公園里看見(jiàn)我的朋友楊楊和園園在玩滑板車(chē)，他們玩得很得心應手、身輕如燕，感覺(jué)要飛起來(lái)似的，我很羨慕他們。所以我下定決心一定要把滑板車(chē)學(xué)會(huì )，和他們一起玩。剛開(kāi)始學(xué)的`時(shí)候，我拉著(zhù)爸爸的手，怕摔跤不敢松開(kāi)，慢慢的我就放大膽子，松開(kāi)了手，可總是滑一點(diǎn)就摔跤了。我摔了無(wú)數次跤，不管是手摔破了，流血了，還是腳摔痛了，我都是堅強的爬起來(lái)繼續練，咬緊牙關(guān)不輕易放棄。一開(kāi)始學(xué)的時(shí)候我只能滑出去幾步遠，我也不氣餒繼續練，總算能滑得比上次遠一點(diǎn)了。經(jīng)過(guò)一次一次堅持不懈的練習，終于能一口氣滑出去好幾米遠了，看到自己的進(jìn)步我覺(jué)得既興奮又高興。雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，可我要想像園園和楊楊他們那樣滑得那么順暢，我覺(jué)得還要加倍練習，所以每天晚上我都會(huì )拿著(zhù)滑板跑到廣場(chǎng)上去練習。真是功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習我終于滑得非常棒了，我也體會(huì )到了成功的喜悅。
這段學(xué)習滑板車(chē)的經(jīng)歷，讓我懂得了只要堅持就會(huì )成功，我為自己的堅持感到自豪，我要把這種精神發(fā)揮到學(xué)習上，我相信也會(huì )有進(jìn)步的。
為自己而喝彩的五年級作文 15
每個(gè)人都有自己感到自豪的事情，我也一樣。
記得上學(xué)期的運動(dòng)會(huì )，我和華正曉、孫靖雅一組，參加三人四足比賽。比賽前幾天，我們一直都在練習。由于孫靖雅跑得快，華正曉跑得慢，我在中間跑的快也不是、慢也不是，搞得我們很不“協(xié)調”。我們之間不斷練習，不斷磨合，三個(gè)人慢慢融為了一體，像一個(gè)人似的，跑起來(lái)很快了。
當時(shí)，我們三個(gè)人心里都很緊張，生怕會(huì )出錯，輸掉比賽。比賽開(kāi)始了，我們剛聽(tīng)到槍聲，便箭一樣跑了出去，都在心里喊著(zhù)“一二、一二、一二……”我們三個(gè)的心早就連在一起了，為了共同目標而努力。馬上就要到終點(diǎn)了！快，加油啊。耶！過(guò)紅線(xiàn)了，我們是第一名，第一名��！
我們都很激動(dòng)，認為能進(jìn)決賽，可當老師宣布決賽名單時(shí)，怎么沒(méi)有我們這一組？沒(méi)有我們這一組，當時(shí)我們都很失望，心里立刻涌上來(lái)一陣酸楚。
“沒(méi)關(guān)系，我們雖然沒(méi)進(jìn)決賽，但是也拿下了預備賽的'第一名呢！”“對啊，我們要開(kāi)心點(diǎn)，不要難過(guò)！”我們互相安慰道。雖然這樣說(shuō)，但是我們心里還是很難過(guò)的，不甘心就這樣沒(méi)進(jìn)決賽�！跋聦W(xué)期，我們還要參加，一定要進(jìn)決賽，爭取拿第一��！”我說(shuō)道，她們都點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯，一定拿第一！”
得不到殊榮，不必懊悔，享受不到大獎，不必失望。是啊，雖然我們沒(méi)贏(yíng)比賽，但是在應該努力的時(shí)候，我們努力了，拼搏了，我們應該為自己喝彩！
為自己而喝彩的五年級作文 16
我是一個(gè)活潑、開(kāi)朗、樂(lè )于助人、跳得遠的小男孩。
但是最值得我驕傲的是跳得遠。還記得有一回在暑假里我來(lái)到西太湖的大草坪上，和我的.哥哥比助跑跳，比賽前哥哥說(shuō)：“就你這個(gè)矮冬瓜，也想比過(guò)我，做夢(mèng)吧！”“哼，比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！”我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)。開(kāi)始比賽了，我說(shuō)：“哥哥，你比我高，就你先跳吧�！备绺缂泵卮穑骸昂��！� 然后哥哥深吸一口氣，屏住呼吸，做出起跑姿勢，我說(shuō)：“開(kāi)始！”哥哥跑到指定位置一跳，“砰”的一聲哥哥落地了，然后向我做出兩根手指。我就知道哥哥跳了兩米。這時(shí)該輪到我跳了，我心想：兩米，我怎么能跳得過(guò)呢？開(kāi)始了，我在跑的時(shí)候想：這次如果跳不過(guò)的話(huà)又要被哥哥笑話(huà)了。就在這時(shí)，突然傳出一個(gè)親切的聲音，“不要害怕，你可以的�！边@個(gè)聲音一直在我的腦海里回蕩。我鼓起勇氣一跳，我閉著(zhù)眼睛不敢看我的成績(jì)。哥哥說(shuō)：“兩米三九�！甭�(tīng)到這個(gè)成績(jì)，我欣喜若狂，激動(dòng)萬(wàn)分，又是跑又是跳，嘴里還不停地說(shuō)著(zhù)：“我贏(yíng)了！我贏(yíng)了！” 在旁邊觀(guān)賽的爸爸、媽媽、姨夫、阿姨和我的表妹都在為我鼓掌，這時(shí)我的臉通紅通紅，心想：別為我鼓掌了，我都不好意思了。
最重要的是我從這次比賽中知道了：當陽(yáng)光灑滿(mǎn)天際，人們知道新的一天到來(lái)了；當滿(mǎn)天雷云消散后，大地一片清新；當我們成功的時(shí)候，發(fā)現自己怎能不為自己喝彩呢！
為自己而喝彩的五年級作文 17
“不要因為鮮花而忘記感動(dòng)，不要因為掌聲而不去傾聽(tīng)心聲�！边@是一句多么富含哲理的話(huà)。其實(shí)人生是自己走出來(lái)的，我們大可不必太在乎表面的風(fēng)光與艷麗，我們應該為了自己的目標而努力，在奮斗時(shí)給自己加油，在成功時(shí)為自己喝彩。
鐘表上的一枚小齒輪總是在不停轉動(dòng)，這樣日復一日，年復一年，不知過(guò)了多久，他受夠了這樣乏味的生活——每天除了轉還是轉。于是他便開(kāi)口向另一個(gè)齒輪抱怨道：你說(shuō)我們這樣有什么意義呢？每天都這樣轉來(lái)轉去，日子過(guò)得多么乏味。而鐘的外表什么也沒(méi)干卻總是被人們欣賞、稱(chēng)贊。我們在后臺努力工作，它卻在外風(fēng)光，這不公平！
另一個(gè)齒輪意味深長(cháng)地說(shuō)道：“鐘外表的木板是由一棵被砍伐的.樹(shù)木拉到工廠(chǎng)加工，打磨，再經(jīng)過(guò)篩選，雕琢、上色、拼裝……多個(gè)步驟做成的，它何曾不是經(jīng)歷了層層磨難呢？而我們也是多么重要，正因為我們永不停歇的轉動(dòng)才讓它變的準確，為別人服務(wù)。我們難道不偉大嗎？我們難道不應該為自己喝彩嗎？”
這一番話(huà)令小齒輪十分感動(dòng)，它不再抱怨什么，只是盡心盡力地工作。
幾千年的歷史洗刷了無(wú)數，但是小齒輪卻依舊努力。雖然已跟不上時(shí)間的步伐，但它堅信，它會(huì )拼搏到最后一刻，因為它在為自己默默喝彩！
的確，每個(gè)人不一定渺小，我們也更不因渺小而自卑，只要努力，每個(gè)人都能綻放自己的光芒，都能為自己喝彩。
為自己而喝彩的五年級作文 18
俗話(huà)說(shuō)：絲瓜花南瓜花，人家不夸我自夸。今天我就要為我自己喝彩。
在四年級時(shí)，我很少和別人玩，性格很內向。但由于成績(jì)不錯，老師也有些重視我。
有一天數學(xué)課堂上，老師說(shuō)：同學(xué)們來(lái)看這道題，這道題很多人都做錯了。我的目光盯著(zhù)那道題，這道題是說(shuō)這兩個(gè)三角形無(wú)法拼成正方形，你看老師一邊說(shuō)，一邊做著(zhù)手勢。
叮鈴鈴下課了，同學(xué)們都出去玩了，只有我仍然研究著(zhù)這個(gè)三角形。嗯，豎著(zhù)拼湊幾個(gè)三角形，不就拼成正方形了嗎？我心里有了答案，我想告訴老師，卻十分緊張，不敢和老師說(shuō)。這時(shí)，老師注意到我了，緩緩向我走來(lái)。他走到我面前后，問(wèn)道：你怎么了？不舒服嗎？我輕輕地搖了搖頭，不是，那你怎么了？我心里更加忐忑不安了，就在那時(shí)，叮鈴鈴上課鈴聲響了，鈴聲幫我解了圍。
又下課了，我思考了許久，終于鼓起勇氣對老師說(shuō)：您看，這兩個(gè)三角形豎著(zhù)拼，不就成了一個(gè)正方形嗎？這題應該是對的呀！原來(lái)是為了這個(gè)。老師微笑著(zhù)說(shuō)：你說(shuō)得挺有道理的嘛！
叮鈴鈴第二節課開(kāi)始了，老師一上課就說(shuō)道：表?yè)P朱京奧同學(xué)，這題他答對了！聽(tīng)了老師的表?yè)P，我十分激動(dòng)。之前我還擔心我說(shuō)的會(huì )不會(huì )錯？哪知道我說(shuō)的是對的呢？我的心里頓時(shí)有種說(shuō)不出來(lái)的'喜悅！
我要為自己喝彩，為自己的勇氣喝彩，雖然別人覺(jué)得我不起眼，覺(jué)得我太平凡，但通過(guò)這件事情，我覺(jué)得我有與別人不一樣的地方，有值得驕傲的地方，我為自己喝彩！
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