【推薦】說(shuō)明文的作文匯總8篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的說(shuō)明文的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
說(shuō)明文的作文 篇1
20xx年，我早已是一位著(zhù)名橋梁設計師，并創(chuàng )造性地設計了一座橋，叫七彩橋，因為它彎彎的橋身就像一個(gè)美麗的彩虹，所以因此而得名。橋身上下分別由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色組成，每一種顏色都讓人賞心悅目。橋分兩層，上層是人行道，下層才是汽車(chē)行駛道。
這座橋橋面兩側有冰雕刻成的欄桿，這種冰雕永遠也溶化不了，比金剛石強硬。在太陽(yáng)的照射下銀光閃爍，如閃閃發(fā)光的鉆石；太陽(yáng)西去，則如熠熠生輝的夜明珠。燈也非常別致，都是用水晶做成的，童話(huà)中的人物應有盡有：游動(dòng)自如的神龍、飛天鳳凰由天而下，被簇擁著(zhù)的白雪公主、青蛙王子，翩翩起舞的蝴蝶盤(pán)旋在橋的上空……讓人流連往返。
七彩橋不但迷人，更重要的是它閑不住，每時(shí)每刻似乎都有忙不完的事。人行道的每個(gè)欄板上都有一個(gè)音樂(lè )按鈕，只要你輕輕按下歌曲的拼音，就能享受到美妙的音樂(lè )，讓人神清氣爽。因為行人不斷，所以七彩橋的音樂(lè )聲也不斷，可謂是一座名副其實(shí)的音樂(lè )橋。
汽車(chē)行駛道上有許多自動(dòng)感應器，超速時(shí)它會(huì )用磁鐵桿將車(chē)吸��；尾氣排放超標時(shí)會(huì )彈出紅色暗道，修整后再行駛；醉酒駕車(chē)時(shí)會(huì )自動(dòng)報警，由交警處理……因為一切防患于未然，所以也是一座讓人放心的安全橋。
在它的橋肚子里面，還有有很多像章魚(yú)觸手一樣的機器手，救生快艇。要是航道上發(fā)生事故，它會(huì )憑借聲音自動(dòng)感應，然后用長(cháng)長(cháng)的機器手指揮船只，讓船安全通過(guò)；橋上還安裝有電子眼，要是發(fā)現橋上的行人或輪船上的人掉到河里，它就用機器手打開(kāi)自動(dòng)快艇，讓無(wú)人駕駛快艇去把落水的人救上岸。
偶爾空閑的時(shí)候，它會(huì )自動(dòng)清理河面，用長(cháng)長(cháng)的機器手把水面上的雜物打掃干凈。
橋美，水美，人更美，我堅信通過(guò)自己的智慧，只要付出努力，就一定可以讓七彩橋夢(mèng)想成真。
說(shuō)明文的作文 篇2
我是一只人人討厭的蚊子，我出生在垃圾堆，也在那里長(cháng)大。垃圾堆里的“香味”我可喜歡了。我最好的朋友是蒼蠅和蟑螂，我們臭味相投，整天在垃圾堆里狂歌亂舞。
我每天都有在垃圾堆里摸爬滾打，把細菌粘滿(mǎn)全身。累了就在垃圾堆里美美睡一覺(jué)，餓了就出去找食物�，F在，我就聞到了一個(gè)臟小孩身上散發(fā)出的“香味”，尋著(zhù)這氣味飛去，果然看到一個(gè)臟乎乎的小孩，胖胖的臉蛋，它的血一定很可口。我停在他臉上，用我細細長(cháng)長(cháng)的針嘴狠狠地扎下去，用力地吸了一大口，果然很美味。吸了一會(huì )，我的肚子就慢慢地撐得又紅又大了。然后我又把我的細菌留在了他的身上，如果他還是這么不講衛生，哈哈，很快就會(huì )生病了。
晚上人類(lèi)睡覺(jué)時(shí)，我還喜歡在他們耳邊“嗡嗡”地叫，騷擾他們的美夢(mèng)。騷擾累了渴了，就在他們身上美餐一頓，然后回到垃圾堆里休息。
正因為我帶給了他們很多疾病，所以人類(lèi)很痛恨我們，對我們是趕盡殺絕。什么電蚊拍、蚊香、殺蟲(chóng)劑等等。但這些我們都不怕，因為我們的繁殖能力很強。我們最怕的就是人類(lèi)太愛(ài)干凈，那樣我們就沒(méi)有地方休息和繁殖了。我希望人類(lèi)會(huì )一直這樣骯臟下去。
說(shuō)明文的作文 篇3
哈啰主人！猜猜我是誰(shuí)嗎？我的身體硬硬的，不管任何食物來(lái)到我這兒，我都可以輕而易舉的把它磨的碎碎的，不管什么器官都比不上我堅固呢？我是你的攪拌器，也是你最厲害的小幫手喔！我是牙齒~你猜到了嗎？
當我小的時(shí)候，主人一天一天細心耐心的教我怎么咬食物，慢慢的我咀嚼的愈來(lái)愈棒，三歲時(shí)，終于可以咬硬的東西了！而現在的我更強壯更厲害了！咬起任何東西都易如反掌，真謝謝主人把我訓練的這么好呀！
可是我記得有一次主人吃完了美味的臭豆腐，卻忘了把我洗干凈，讓我全身臭哄哄、臟兮兮的，漂亮的女生看到了我，全嚇得花容失色，離我遠遠的不敢靠近我，當時(shí)我覺(jué)得好丟臉，害羞的真想挖個(gè)地洞躲起來(lái)！還有一陣子，主人玩累了就睡著(zhù)了，忘了幫我洗澎澎，晚上蛀蟲(chóng)偷偷來(lái)了，在我身上咬了好多洞，真是痛死我了！
親愛(ài)的'小主人，你是我最好的朋友，我希望可以和你白頭偕老，陪你到一百歲，所以請你吃完?yáng)|西，千萬(wàn)忘了幫我洗澡喔！等到我們一百歲時(shí)，我想親友們一定會(huì )羨慕你，還擁有一口閃閃發(fā)亮、潔白無(wú)瑕的好牙，能為你爭光，是我最大的心愿呀！
說(shuō)明文的作文 篇4
我并不是一位橋的推崇者，因為同樣要到達一個(gè)目的地，從橋上走過(guò)往往要比平坦的道路花上更多的精力和時(shí)間，對于經(jīng)常以步代車(chē)的我來(lái)說(shuō)，它的確算不上是什么實(shí)用之物。
最近，我因為附近在修路，每天不得不繞路走一座小橋。那是我家附近的一座小石橋，橋身并不長(cháng)，但坡度很陡，側面望去，像凌駕在河上的半個(gè)大車(chē)輪。時(shí)不時(shí)還閃爍著(zhù)幾道金色的光圈。
一天天周而復始地過(guò)橋，我開(kāi)始喜歡走上橋的感覺(jué)，確切地說(shuō)是喜歡站在橋頂那一刻的feeling。從跨上陡坡的第一步起，就已經(jīng)是一個(gè)新的起點(diǎn)，因為在你腳下的已不再是一條平坦的道路了。在懶洋洋的夕陽(yáng)的沐浴下，之后的每一步更可以說(shuō)是舉步艱難，越往上走我越需要用力，直到達到頂端。我曾經(jīng)試過(guò)半途而廢，結果是“一步退，步步皆退”。當然，我也多次站在橋頂，倚著(zhù)欄桿，欣賞落日的黃昏，仿佛手中端著(zhù)一杯甘甜的葡萄酒，愜意萬(wàn)分。
如果說(shuō)上橋是一種頑強的剛毅之美的話(huà)，那么下橋體現的是一種柔和的謹慎之美。我原以為下橋是一件輕松快樂(lè )的事，但在朝陽(yáng)熱力四射的感染之下，我曾因為一時(shí)興奮而放松腳步。沒(méi)想到竟栽了個(gè)更大的跟頭，從此便知道即使已不再需要用力，也要三思而行，不能放松懈怠。
從坎坷到平坦和一路平坦雖是殊途同歸，但過(guò)程卻截然不同，真正意義的人生應是歷經(jīng)坎坷的。
就這樣，在每天的日升日落中，我已在這座小石橋上留下了串串腳印……
說(shuō)明文的作文 篇5
哈哈，今天爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)“防護盾”，它可不像動(dòng)畫(huà)里的英雄專(zhuān)屬的，它是誰(shuí)都可以用的哦!
它是綠色的，由于它不是很需要空氣，葉子細細的、硬硬的，雖然它小，卻能起到很大的作用。沙漠里，除了沙子，見(jiàn)到的最多的就是它了，還有碎石山上，滿(mǎn)是石頭……那越是環(huán)境惡劣的地方，它的身影越是隨處可見(jiàn)。它產(chǎn)于南美洲，一般生長(cháng)在高熱、干燥、少雨的沙漠地帶。
你猜到它是什么了嗎？沒(méi)錯，仙人球。
它頂著(zhù)個(gè)胖胖的身體，或者說(shuō)它只有身體吧，它是一種仙人掌科的植物，身體處在棱刺之中，我們這邊中美地區為主要分布的地方。它在我眼里是一個(gè)很可愛(ài)的植物。它喜歡溫度較高的地方，它那短短的小刺，好像一只只小手似的！仙人球繁殖極易，只要在其生長(cháng)季節從母球上剝取子球另行栽植即可。但不要澆水，每天僅噴水數次。15天左右可少量澆水，1個(gè)月后就可以生根啦!
仙人球的用途可大了。整天坐在電腦前的工作狂看看它，就不怕眼睛吃不消了，它對這幫人可以起到保護眼睛的作用，他們就不用擔心看不到綠色了。
仙人球養起來(lái)也很方便，對于我這種懶人，這是天大的恩賜啊，它不用你澆水，什么事都不用干，它會(huì )自己慢慢長(cháng)大。
仙人球還可以用來(lái)防衛呢！你隨身帶著(zhù)它（稍微夸張了點(diǎn)哈），就不用怕那些壞人了。即使是在月黑風(fēng)高的夜晚，盜賊來(lái)了，一個(gè)仙人球過(guò)去，就算沒(méi)砸中，沙子也能飛進(jìn)他的眼睛里！
仙人球的優(yōu)點(diǎn)還有很多，它就是人們的防護盾，一個(gè)會(huì )攻擊的防護盾，厲害了！我的仙人球!
說(shuō)明文的作文 篇6
我有一間自己的小房間。
一進(jìn)門(mén)，就能看到非常大的床，這是我休息的地方。床的右邊有一張非常大的書(shū)桌，它每天陪我寫(xiě)作業(yè)。書(shū)桌上有盞粉紅色的臺燈，它是長(cháng)方形的，而且可以調節亮度。房間四周是黃色的墻壁，我覺(jué)得這顏色非常溫暖，再冷的天也不會(huì )覺(jué)得冷。我的房間里有一扇非常的窗子，外面的景色非常美，而且白天陽(yáng)光非常充足。我的床邊有一盞米老鼠的小燈，它雖然不是非常亮，但是我一個(gè)人睡不著(zhù)覺(jué)的時(shí)候開(kāi)著(zhù)它，就覺(jué)得不害怕了。書(shū)桌上有書(shū)柜，書(shū)柜上面有非常多我正在讀的書(shū)。天花板上有盞吊燈，也是我喜歡的米老鼠圖案，上面的米老鼠正在踢足球，超神氣的。
在我的房間最醒目的就是一個(gè)藍色的大衣櫥，大衣櫥里面有我許多喜愛(ài)的衣服。當我要出去玩的時(shí)候，我就會(huì )從衣櫥里拿出運動(dòng)服；當我要睡覺(jué)的時(shí)候，我也會(huì )從衣櫥里拿出睡衣睡覺(jué)……
我愛(ài)我的小房間！
說(shuō)明文的作文 篇7
說(shuō)明文是一種對事物作客觀(guān)說(shuō)明的一種文體，目的在于給予知識。中學(xué)生朋友們對說(shuō)明文的寫(xiě)作最感頭痛，往往舉步維艱，枉談快速反應作文了。其實(shí)，說(shuō)明文的寫(xiě)作并非像中學(xué)生朋友們所害怕的那樣，只要理順了頭緒，按照我們?yōu)槟銈冊O計好的訓練步驟，只要中學(xué)生朋友們把閱讀說(shuō)明文和寫(xiě)作說(shuō)明文結合起來(lái)。以閱讀課文為寫(xiě)作借鑒的范例，多觀(guān)察、多分析、多練習，就能逐步學(xué)會(huì )選用恰當的說(shuō)明方法，正確而有條理地說(shuō)明事物的特征。
訓練目標： 第一，要想很快地寫(xiě)好一篇說(shuō)明文，首先得分清說(shuō)明和記敘的區別交叉的關(guān)系。說(shuō)明文的寫(xiě)作是授人以知，讓人明白，記敘文寫(xiě)作目的是以情感人、讓人動(dòng)情。說(shuō)明文只是說(shuō)明事物的特征，闡明原理，介紹知識，說(shuō)明是手段。 第二，要很快地完成一篇說(shuō)明文，須將說(shuō)明文的特點(diǎn)爛熟于心。 說(shuō)明文的特點(diǎn)主要有說(shuō)明性、知識性、科學(xué)性、實(shí)用性。只有很好地掌握了說(shuō)明文的這些特點(diǎn)，才能將說(shuō)明文寫(xiě)快寫(xiě)好。 第三，須將說(shuō)明文的類(lèi)型分清楚，如果從內容上而言，說(shuō)明文可分為事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文，如果從表達方式上分，可以分為平實(shí)說(shuō)明文和科學(xué)小品文。
事物說(shuō)明文：以具體事物為說(shuō)明對象，將事物是“怎樣的”作為說(shuō)明重點(diǎn)，對事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能、構造、發(fā)展變化等特征，進(jìn)行科學(xué)說(shuō)明。 事理說(shuō)明文：以事物的發(fā)生，發(fā)展變化以及相互聯(lián)系的成因等為說(shuō)明對象的說(shuō)明文，說(shuō)清“怎么樣”和“為什么”，使人不僅知其然，還要知其所以然。 平實(shí)性說(shuō)明文：是指用平實(shí)、簡(jiǎn)潔、明白的語(yǔ)言對事物的外形，內部結構，功用及種屬關(guān)系加以較客觀(guān)的說(shuō)明，用詞造句一般不帶感情色彩和主觀(guān)傾向，很少使用描寫(xiě)，更少使用修辭手法。 科學(xué)小品文：它是以科學(xué)知識為內容，以說(shuō)明為主要表達方式的一種情文并茂的說(shuō)明文。與其它的說(shuō)明文不同的是，這種說(shuō)明文具有的很強的文學(xué)性，是科學(xué)性與文學(xué)性的雙重產(chǎn)物。但沒(méi)有一般文學(xué)的輔陣。渲染，寓科學(xué)性于趣味性之中。掌握說(shuō)明文以上一些類(lèi)型的特點(diǎn)，就可以輕而易舉地面對它。 但為了更好更快地讓中學(xué)生朋友真正掌握說(shuō)明文的寫(xiě)作，以達到快速反應作文的目的，下面我們著(zhù)重談一談?wù)f(shuō)明文的寫(xiě)作方法。 寫(xiě)作方法：說(shuō)明文寫(xiě)作總的方法有 抓住事物的特征和本質(zhì)。任何事物都有它自己獨特的特征，逐漸地展開(kāi)說(shuō)明；②要反映事物本身的條理，事物往往是比較復雜的，要寫(xiě)出它的特征和本質(zhì)，就要找出事物本身的條理，以及各部分的相互關(guān)系；③說(shuō)明事物的特征和功用，要按先后順序；④文字要確切無(wú)誤，通俗淺顯，說(shuō)明文的語(yǔ)言特別要求準確、周密，我想這些道理中學(xué)生朋友們都懂。通俗淺顯是為了讓讀者更好了解你筆下的事物使你筆下的東西具體化，大眾化，從而做到“飛入尋常百姓家”。 說(shuō)明文除了以上幾種總的方法外，還有其獨特的說(shuō)明方法，這對平時(shí)訓練寫(xiě)作大有裨益。下定義，就是用最簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言，概要說(shuō)明對象的性質(zhì)與特點(diǎn)，以達到提示事物本質(zhì)屬性的目的，它有一種比較常見(jiàn)的格式“什么是什么”或“什么叫做什么”。
下定義的方法一般用在科普性的文章之中，使用這種方法可以使讀者對說(shuō)明事物的含義有一個(gè)明確的概念。不會(huì )與其它事物混淆在一起。如果將這種方法用在文章的開(kāi)頭或結尾，可在全文起提綱摯領(lǐng)的作用，或文章的結論。中學(xué)生朋友們使用這種說(shuō)明方法時(shí)，切記不要胡亂地去下定義，免得貽笑大方。
分類(lèi)法：就是根據事物的不同的特征，將事物分成若干不同的部分。使用這種方法可以讓讀者對被說(shuō)明的對象有一個(gè)大致的了解，可以管中見(jiàn)豹。還可以使文章的頭緒清楚，層次分明，容易被讀者所接受。舉例子：這種方法中學(xué)生朋友們最喜歡使用，因為這種方法能把抽象、復雜的事物說(shuō)得具體而通俗易懂，另外，這種方法使中學(xué)生朋友們運用起來(lái)得心應手，全不費勁。
作比較：這種方法的運用不外乎三點(diǎn)：一是比較優(yōu)劣，突出某個(gè)對象的特點(diǎn)，二是比較差異，顯示各個(gè)對象的各自特點(diǎn)，三是用兩個(gè)相似的事物相比較，通過(guò)其中比較熟悉的事物，推知另一事物的特征。但是運用這種方法注意兩點(diǎn)：一必須是可以用來(lái)比較的，二是明確比較點(diǎn)，拿什么東西去比。 打比方：如果你在寫(xiě)作說(shuō)明文時(shí)，遇到的事物比較抽象、復雜，難以用平實(shí)的語(yǔ)言闡述解釋清楚，我們就可以用打比方的方法加以說(shuō)明。但是要想打個(gè)很恰當的比方，一定要記住雙方問(wèn)得有相似之點(diǎn)，也就是說(shuō)喻體要有相似之處。否則反而會(huì )弄巧成拙。
列數字：就是運用數字的數量來(lái)解釋事物，如果恰當使用數字，往往會(huì )起到“千方百計抵不過(guò)一個(gè)資料”的作用。
作引用：說(shuō)明文的引用，只是作為說(shuō)明的依據，有時(shí)也是為了使引文擺脫機械呆板和毫無(wú)生氣，就使用這類(lèi)方法。這種引用的材料都是名家的論述，經(jīng)典材料上的說(shuō)明等等。
列圖表：我們知道圖表能增強直觀(guān)感，使人一目了然。也可起到一切盡在圖表中的效果。而且使用這種圖表說(shuō)明方法。使讀者容易于接受，并且條理清晰。
說(shuō)明文的作文 篇8
我有一個(gè)幸福的家庭。家里有我的爸爸媽媽and我的妹妹。
你們看，照片的左邊是我的媽媽?zhuān)医?jīng)常和我媽媽頂嘴，可是，不管我怎么說(shuō)，媽媽都忍著(zhù)。中間是我可愛(ài)的小妹妹，叫杜張松，說(shuō)起她啊，可是人見(jiàn)人愛(ài)花見(jiàn)花開(kāi)啊，他愛(ài)跳舞，是班里的班花��！右邊的當然是我老爸了。
我的爸爸長(cháng)得較高，一雙炯炯有神的眼睛。別人都說(shuō)爸爸苗條，我卻感覺(jué)爸爸苗條過(guò)步了。爸爸的職業(yè)是老師，但他的業(yè)余愛(ài)好很多，有打籃球、上網(wǎng)看新聞、看電視、打乒乓球……
爸爸對中國的乒乓球賽、排球賽呀，總免不了看上幾場(chǎng)，哪怕是半夜賽，爸爸也要起床為中國隊加油，有時(shí)還會(huì )像場(chǎng)上的總教練一樣神情激動(dòng)，在他的影響下，我都快成小球迷了……
爸爸不僅會(huì )修各種東西，而且寫(xiě)篇的構思也極為巧妙。
有一次，我坐著(zhù)單車(chē)從坡上沖下來(lái)，車(chē)子像風(fēng)一般向前奔馳，速度到了這輛單車(chē)的極限。在第二個(gè)坡時(shí)，我想再快些，便更加用力地踩。誰(shuí)知，鏈條脫出了鏈盤(pán)齒輪，害得我差點(diǎn)摔了一跤，我只好把車(chē)停下來(lái)，裝上鏈條�？蓻](méi)騎多久，那不爭氣的鏈條又脫了。這時(shí)候，爸爸向我走來(lái)，看著(zhù)我愁眉苦臉的樣子，問(wèn)我：“怎么了？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“爸爸，我……車(chē)的鏈條脫……了�！卑职中χ�(zhù)說(shuō)：“這還不容易？”說(shuō)著(zhù)從房間里取出鉗子，麻利地把一顆鏈頭去下來(lái)，接著(zhù)又把鏈條接起來(lái)，我的單車(chē)又能坐了……
還有一次，我在寫(xiě)《我家的小狗》這篇篇，開(kāi)頭和過(guò)程我都寫(xiě)得淋漓盡致，就是不會(huì )結尾。爸爸見(jiàn)我抓耳撓腮，知道我又遇到了難題，便和藹可親地對我說(shuō)：“又遇到了難題，對嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，指著(zhù)結尾說(shuō)：“我不會(huì )寫(xiě)結尾�！卑职帜托牡卣f(shuō)：“這就是我家的小狗�！闭f(shuō)著(zhù)頓了頓嗓子，“這就我家可愛(ài)的小狗，你喜歡嗎？?jì)煞N結尾都行�！卑职謳臀医鉀Q了難題，我高興地完成了篇……
這就是我印象深刻的人——爸爸
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