精選說(shuō)明文的作文集合八篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的說(shuō)明文的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
說(shuō)明文的作文 篇1
我有一個(gè)屬于自己的房間。
房間的門(mén)上貼了一個(gè)正的“�！弊�。一進(jìn)來(lái)就能看見(jiàn)有許多玩具、書(shū)本和娃娃等等一些好玩的東西。我的房間非常雜亂，東西到處都是。
門(mén)背后有一個(gè)臉譜，臉譜的色彩真誘人，紅黃藍綠都來(lái)到了臉譜上。對了，還有一個(gè)包包，包包的顏色像蒙古族人的衣裳的顏色。我有一個(gè)小葫蘆，上面還寫(xiě)了吉祥如意四個(gè)字，別人看到都說(shuō)我是太上老君呢！
這三樣并不特別引人注目，最最引人注目的是一棟漂亮精致的玩具小房子。你可別小看它，它看起來(lái)是圣誕節的景象。門(mén)前有四個(gè)“拐杖”，還兩個(gè)搞笑小雪人。這個(gè)玩具房子是我的生日禮物。
我有一個(gè)屬于自己的房間。雖然，房間非常雜亂，但是它給了我屬于自己的自由天地。
說(shuō)明文的作文 篇2
在我們村子的東邊有一座非常普通的水泥橋，因為他在村子的南邊，所以人們習慣稱(chēng)它為‘南河橋’。
橋的本身是由水泥，河沙，碎石等材料組成。橋下面各有兩個(gè)橋洞，爸爸告訴我說(shuō)：“它是用來(lái)夏天雨水多的時(shí)候排水的，防止沖壞橋梁。整座大橋由十六根柱子支撐著(zhù)。橋長(cháng)約五十米，橋寬約十五米，橋的兩邊是一堵水泥墻，高約半米左右。橋的表面刷的是白色的涂料。整座橋看起來(lái)非常結實(shí)。聽(tīng)老人們說(shuō)，這座橋建有三十多年了。
有了這座橋，人們走起路來(lái)方便多了。也許沒(méi)人會(huì )注意這座小橋，可他正默默的為人們做著(zhù)自己的貢獻。這座家鄉的小橋啊!我會(huì )永遠珍藏在記憶當中。
說(shuō)明文的作文 篇3
高山流水云相依，伯牙摔琴謝知音。我曾一度癡想，這樣的驚喜何時(shí)出現在我的生命里。
那時(shí)，我夢(mèng)想著(zhù)成為一名出色的鋼琴家，于是日日將琴鍵敲得響徹樓道。那時(shí)的我還不知道，有一個(gè)同樣愛(ài)慕鋼琴的男孩日日守著(zhù)我指下的最后一個(gè)音符。
直到有一天，小區里同時(shí)響起兩架鋼琴的聲音，只是一個(gè)輕快，一個(gè)滯拙。
起初，只要我一開(kāi)始練琴，另一個(gè)琴聲就緊隨著(zhù)響起。只是它呆板、混濁、遲疑，怯怯地混雜在我那清澈敏捷的樂(lè )曲里，我疑心它成心搗亂。我生氣了，于是將琴鍵按得格外響，可以直接用“砸”來(lái)形容。誰(shuí)知那一邊的彈琴者也開(kāi)始奮力地“砸”起琴鍵，好像有意與我死磕，賭賽誰(shuí)家才是真正的“鋼”的琴。我一怒之下，數星期不再去碰琴。奇怪的是，隨著(zhù)我的琴聲的悄然退隱，那位的琴音也隨之偃旗息鼓。
我終于忍不住了，在一個(gè)傍晚重操琴鍵。真是活見(jiàn)鬼了，那邊的琴聲也再度復活。只不過(guò)它不再機械莽撞地跟隨，而是在我休息的片刻，默默地重復我所彈的內容，聲調依然呆板、混濁，但卻多了一分勇敢、決絕。也許從這時(shí)起形成了一種默契，我每彈一曲，必先流暢地彈奏一遍，然后再慢速地重彈一遍，并有意休息片刻。然后靜聽(tīng)那一邊的那一位的亦步亦趨。
這種情況大概持續了將近一年，那位的琴技也有了明顯的進(jìn)步。不知他（她？）是另有良師助之或是我的功勞，總之是能將曲子連貫地彈下來(lái)了。
再后來(lái)，他（她？）終于能夠離開(kāi)我這根拐杖，自主彈些樂(lè )曲，而我即將升入初三。這意味著(zhù)，我們小區的周末，再不會(huì )有我的琴聲。我決心在與心愛(ài)的鋼琴道別前，將久蘊心中的疑團徹底揭開(kāi)。
循著(zhù)琴音，我找到了那位的家。當我敲響那扇防盜門(mén)時(shí)，屋內的琴聲霍然中斷，從打開(kāi)的門(mén)縫里，我看到了一個(gè)小男孩出現在我的眼前。微卷的短發(fā)，雖然也是自然卷，但卻沒(méi)有貝多芬的睿智；胖乎乎的小手，雖然也是健康的小麥色，卻缺少莫扎特的修長(cháng)……總之一看就不像個(gè)適于學(xué)音樂(lè )的男孩。我還是保持笑容向他說(shuō)明了我的來(lái)意，他似乎很驚訝，隨即轉身走向鋼琴。
是我最?lèi)?ài)的《卡農》，我每啟琴蓋，此曲非彈不可。他略微羞澀地彈起來(lái)，眼睛因為緊張而緊盯著(zhù)樂(lè )譜，彈得還流利，只是毫無(wú)靈氣可言。畢了，我出于禮貌，象征性地鼓了鼓掌。他是呆立著(zhù)目送我一步一步走出了房門(mén)。那時(shí)我想：是我的掌聲嚇著(zhù)了他吧？
當我進(jìn)入高中后的一個(gè)秋日的午后，我正在家中撫琴，突然收到一個(gè)陌生的包裹。我滿(mǎn)腹狐疑地打開(kāi)包裹，里面竟是幾張碟片，還有一封信，信末寫(xiě)有這樣一句：致我敬佩的姐姐。
我把碟片放入影碟機，里面飄出的琴音讓我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵：一年的光陰，竟可以讓這個(gè)男孩的琴聲變得如此的華麗流暢！
在附信中我找到了答案，原來(lái)我不經(jīng)意的幾聲鼓掌，卻可以收到生命中如此美好的驚喜！
說(shuō)明文的作文 篇4
每個(gè)人都有一個(gè)自己的理想課堂，我也不例外。
我的理想課堂希望老師臉上掛著(zhù)甜甜的微笑，課上我們都很放松，積極舉手發(fā)言。老師放一些有關(guān)課文內容的圖片給我們看，講一些課文主人公的故事給我們聽(tīng)，讓我們近一步的了解課文。課上最好讓我們自己動(dòng)手實(shí)驗一番，控索其中的樂(lè )趣，讓課堂變得更加活躍。有些室內課可以在室外上，讓我們更加親近大自然，比如美術(shù)課，可以在校園的小池塘邊寫(xiě)生，比如科學(xué)課，讓我們自己去校園的各處角落，控索、發(fā)現、尋找。
課上老師不要批評學(xué)生，不要講一些學(xué)生聽(tīng)不懂的話(huà)，要鼓勵學(xué)生積極向上。老師講課時(shí)要幽默風(fēng)趣一點(diǎn)，讓我們更加熱愛(ài)學(xué)習，課上老師還可以適當地帶領(lǐng)我們做些益智小游戲，有關(guān)課文的小游戲，讓我們更加深刻的記住課文，課堂上所講的內容。
這就是我心目中的理想課堂。
說(shuō)明文的作文 篇5
我是一個(gè)很愛(ài)收藏的人，像以前獲得的獎狀、上報的作文、珍藏的書(shū)本……統統都放進(jìn)了我的“百寶箱” �？墒沁@些東西我并不是很在乎，我只喜歡床頭擺的一個(gè)小鬧鐘。
這小鬧鐘是最近姑媽送給我的，它長(cháng)得可真是漂亮啦!白色的外殼、小巧玲攏的軀體，加上有五彩熒光燈的點(diǎn)綴，簡(jiǎn)直是一件精美的藝術(shù)品!它的功能真多，可以設定鬧鐘，還有計時(shí)器、溫度計。另外，還有夜間的熒光燈功能，由于夜里的視線(xiàn)不清晰，于是熒光功能發(fā)揮了它的威力。搖一搖鬧鐘，它就會(huì )發(fā)出一股五彩繽紛的熒光。光雖然不強，但是照亮了表盤(pán)內的整個(gè)世界，時(shí)間被照得清清清楚楚。
這只小鬧鐘對我的幫助可大了!我一般在早上七點(diǎn)鐘的時(shí)候起床，可是我怕萬(wàn)一睡過(guò)頭了的話(huà)就不好辦了，因此，小鬧鐘為我立下了“汗馬功勞”，時(shí)刻告訴我“上學(xué)啦，起床啦!”
俗話(huà)說(shuō)的好，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。小鬧鐘里的指針就這樣不停的跑動(dòng)著(zhù)，它告訴我要時(shí)時(shí)刻刻提醒我要愛(ài)惜時(shí)間，養成良好的學(xué)習生活習慣。哈哈，小鬧鐘真是我的好幫手呀!
說(shuō)明文的作文 篇6
一陣陣沁人心脾的香味溢了過(guò)來(lái)，淡淡的，卻足以讓人回味無(wú)窮。百之花中，獨有臘梅才具有如此奇特的芬香。它傲視霜寒，如一絲燦爛而柔和的陽(yáng)光浸潤著(zhù)冬天的寒冷世界。它不如春天那般萬(wàn)紫千紅但卻像是春的使者，它不像冬天那般冷漠，卻又如同冬的杰作。它只是默默地為冬添一絲色彩，增一陣芬芳……
一月份降臨了，冬，開(kāi)始逞威了。下著(zhù)清冷冬雨的早晨，走出家門(mén)，放眼望去，一大片墨綠的葉子擁擠、畏縮在一起，一陣寒風(fēng)呼嘯而過(guò)時(shí)，它們就膽怯地搖曳著(zhù)；后來(lái)那干枯的枝頭飄零著(zhù)幾片殘留的樹(shù)葉，顫抖著(zhù)，似乎再起一陣風(fēng)它們就會(huì )“零落成泥、碾作塵”了。出此之外再沒(méi)有什么色彩了嗎？正在嘆氣的時(shí)候，一陣風(fēng)拂面而來(lái)，挾帶著(zhù)一股淡淡的花香。這香味……
這香味，是臘梅！我連忙回頭，當即我震驚了！我面對的不是滿(mǎn)樹(shù)金黃、花團錦簇的臘梅花樹(shù)，這棵樹(shù)上的臘梅花兒不是已凋零就是還未開(kāi)放……僅有的幾朵金燦燦的花兒，在無(wú)情的寒風(fēng)中搖晃著(zhù)、無(wú)力地支撐著(zhù)……一個(gè)花匠走了過(guò)來(lái)，嘆口氣道：“唉，這個(gè)冬天熬不過(guò)去了！小姑娘，那花兒是在垂死掙扎呢！”垂死掙扎��？臘梅要死了嗎？淡淡的'清香仍舊彌漫著(zhù)，它充滿(mǎn)了我的胸膛。我愣在那兒。細細的花兒在嚴寒下倔強地開(kāi)著(zhù)，就算只剩下那么幾朵也絕不放棄，依然堅持著(zhù)，不論狂風(fēng)還是暴雨都阻擋不住它為冬天添上一抹陽(yáng)光，增上一絲芬芳呀！“嘩”一陣風(fēng)吹來(lái)，幾朵花瓣兒隨風(fēng)飄落在我的頭發(fā)上。如此堅強的臘梅呀！
雨越下越大了，我只好回家了。窗外的天空愈發(fā)陰沉，烏云密得可怕，寒風(fēng)蕭殺地從窗縫中殺了進(jìn)來(lái)，冷得刺骨。我僵直地立在窗前，擔心著(zhù)那株細細的孤獨的臘梅……
第二天，依舊下著(zhù)，可小了許多。我顧不了什么小水洼、大水洼的了，三步并著(zhù)兩步來(lái)到了臘梅樹(shù)前�；▋郝淞�，可又有了初放的花兒站立枝頭！一陣陣的芬芳隨風(fēng)彌漫遠方，輕柔的……��！臘梅長(cháng)出了更多的花蕾，花兒開(kāi)得更旺了！滿(mǎn)樹(shù)的金黃呀！我高興極了，臘梅在寒風(fēng)冷雨中重生了！花香圍繞著(zhù)我，好似在向我報告著(zhù)喜訊！
說(shuō)明文的作文 篇7
Hi!大家好，我是名聲不太好的蚊子。不過(guò)，我是明星!不相信，你問(wèn)問(wèn)，現在哪家哪戶(hù)不認識我?
我出生的時(shí)候，可是一個(gè)名副其實(shí)的“大美人兒”。我細長(cháng)的身體上鑲著(zhù)青一圈、白一圈的斑紋。大大的眼睛水靈靈的，美麗極了!我的嘴巴與眾不同，我這張嘴呀，不是紅紅的，也不是小巧玲瓏的，它又尖又長(cháng)，雖然并不美觀(guān)，但與我這身材相貌還是挺配的!
我天生一副好嗓子，唱起歌來(lái)美妙動(dòng)聽(tīng)。我經(jīng)常一邊工作一邊唱歌，“嗡嗡嗡，嗯嗯嗯――”你說(shuō)，我是不是一個(gè)天生的歌唱家呀?
我有一個(gè)毛病，就是愛(ài)喝血。因為這，大家都討厭我，一看到我就想要拍死我!官方微博曾報道過(guò)一則《蚊子叮到腫成豬臉》的新聞，哈哈，那是我家族的光榮歷史。
有一次，我正“埋伏”在盆景的樹(shù)葉里，一個(gè)白白嫩嫩的小丫頭朝我這邊跑了過(guò)來(lái)。我一看，啊哈!這不就是那個(gè)念念嗎?她的血味道可好啦!我想都沒(méi)想，便沖了過(guò)去!沒(méi)想到，竟被她逮了個(gè)正著(zhù)，只聽(tīng)“啪”的一聲，我的命就差點(diǎn)就結束了!還好，我躲得快，急急忙忙地沖出了窗戶(hù)……
我以后一定要改掉自己的壞毛病，努力去做一只“人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)”的好蚊子!
說(shuō)明文的作文 篇8
路邊的廣告牌，走馬燈似的換。因為幾乎沒(méi)有人注意它們的存在。
出租車(chē)里播著(zhù)慶新年的歌曲，粵語(yǔ)的，聽(tīng)不懂在唱著(zhù)什么。司機叔叔一邊開(kāi)車(chē)一邊哼著(zhù)小調，很熟悉，但聽(tīng)不出是什么調子。
每周我都要往返于市里和學(xué)校，這已經(jīng)成了一種被我習慣的生活了。所以，無(wú)所謂好壞吧，我想。
這一個(gè)禮拜的苦于樂(lè )，都被我丟在學(xué)校了。累了一周之后，是不應該把自己過(guò)去的日子拿出來(lái)重新審視的。這樣只會(huì )更累。
計價(jià)器跳到了11塊，我到家了。
總是在學(xué)校里聽(tīng)到人說(shuō)，8樓到了，我回家了。于是突然自己居然也在這忙碌的日子里找到了一個(gè)小小的棲居地，雖然那并不是我的棲居地，只是8樓的寢室。
我不知道這是習慣還是“麻木”抑或是其他什么。
還是根本就沒(méi)有什么。
到家后，只想在床上窩著(zhù)，癡癡呆呆地盯著(zhù)墻上的海報發(fā)愣，傻笑，去熟悉那些變得有些陌生的熟悉事物，去陌生那些變得有些熟悉的陌生事物，去憑吊那些變得有些死氣沉沉的生動(dòng)記憶。
我早已不清楚我回到家是為了什么。仿佛那已經(jīng)變成了忙碌生活中唯一的一點(diǎn)消遣，供我回憶曾經(jīng)的日子，激起我面對現實(shí)的勇氣。
雖然沒(méi)有人在意它們的存在，所有人都只在意現實(shí)。
而如果現實(shí)粗糙到讓你麻木的程度，你會(huì )怎樣？
其實(shí)也不會(huì )怎樣吧。
無(wú)非就是那無(wú)法停止的慌，一再一再地襲來(lái)。曾經(jīng)有個(gè)科學(xué)家說(shuō)，時(shí)間是一首無(wú)法停止的樂(lè )曲，所以你感覺(jué)不到它的存在。
之所以我能感覺(jué)到慌，是因為我還有過(guò)不慌的時(shí)候。那是我一閃而逝的童年，是我如白駒過(guò)隙般走遠的美麗的日子，是我在即將忘掉的過(guò)去中突然記起的瞬間。
而我在這慌中，竟也自己慢慢學(xué)會(huì )了享受現在。
活在當下吧，我對自己說(shuō)。
雖然這慌終將纏繞此生。
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