實(shí)用的說(shuō)明文的作文合集7篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的說(shuō)明文的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
說(shuō)明文的作文 篇1
站在學(xué)校門(mén)口，在你前面約100米的地方，是學(xué)校的教學(xué)大樓。新舊兩棟教學(xué)樓一字并排著(zhù)。左邊這棟是去年新修的。從第一個(gè)樓梯口進(jìn)去，一直走到四樓，左邊第一間教室就是我們班的教室了。站在門(mén)口，你可以看到朱紅防盜門(mén)上方有個(gè)白底紅字的牌子——初20xx級13（N）班。我們教室對面是初M級N班教室，中間是一條約2米的通道。
站在教室門(mén)口，呈現在你眼前的是：明亮寬敞的教室、教育教學(xué)設施設備齊全，桌凳整整齊齊。才一看，你就會(huì )覺(jué)得這里真是讀書(shū)學(xué)習的好地方。
教室明亮。教室左右兩面窗戶(hù)三大一小。左面墻壁幾乎是空的，有三扇大大的窗戶(hù)。每扇窗戶(hù)都是活動(dòng)的，三扇窗門(mén)可以左右推動(dòng)，窗明幾凈。另一面有前后門(mén)和一扇小窗戶(hù)。這樣的設計既可以充分利用陽(yáng)光，讓教室敞亮；又可以讓空氣對流。如果遇到陰雨天氣或者是晚上自習，也沒(méi)有關(guān)系的。教室頂上有三排六盞日光燈，把教室照得明晃晃的。
教室寬敞。長(cháng)N米、寬K米、高B米。前面是講臺，下面橫排可以安放五張課桌，豎排可以安放八張課桌。中間可以留出三個(gè)通道。我們教室坐八十個(gè)學(xué)生不成問(wèn)題。有趣的是，教室是磨石地板，建筑師把它劃成了許多小方塊，我們安放課桌時(shí)就有了一個(gè)標準，桌凳總是安放得整整齊齊的，令人爽心悅目。
教室設備設施齊全。大小黑板有五塊，深綠色。前面這塊黑板是弧形的。為什么這樣設計呢？據說(shuō)是為了讓左右兩邊的學(xué)生也能看清黑板，，不反光，不影響他們的學(xué)習。黑板長(cháng)五米，高三米，下面設計也科學(xué)，有凸出的一個(gè)槽，粉筆灰往往就掉在里面了。右面墻壁上還有一大兩小黑板。這在其他學(xué)�？峙虏欢嘁�(jiàn)吧。
班班通，有電腦、有電視、有廣播�！�
有一個(gè)植物角，那里充滿(mǎn)了生機�！�
不過(guò)，你不要以為這里什么都好。告訴你吧，這里班與班之間互相影響極大。我們坐在教室里讀書(shū)、做作業(yè)時(shí)，外面有一點(diǎn)什么響動(dòng)都聽(tīng)得清清楚楚。要是上課，我們都能聽(tīng)到對面班級老師講課的聲音。這種干擾大得很啊。于是，我們往往要關(guān)門(mén)。若是遇到吹風(fēng)、下雨，那就更麻煩了�？諝獠涣魍ò�，我們覺(jué)得氣悶，煩躁，可又毫無(wú)辦法。這時(shí)教室變成了一個(gè)溫室，我們在溫室里成長(cháng)。
我們的教室能夠說(shuō)的當然不止這些。你如果有空就過(guò)來(lái)看看吧。也許，你也會(huì )喜歡這里的。
拓展閱讀：寫(xiě)作指導
說(shuō)明文是客觀(guān)的說(shuō)明事物的一種文體，目的在于給人以知識：或說(shuō)明事物狀態(tài)、性質(zhì)、功能的特征；或解說(shuō)事物的發(fā)展變化；或闡述某一種道理；或解說(shuō)事物之間的關(guān)系。從總體上講，說(shuō)明文分為兩大類(lèi)型：說(shuō)明事物特點(diǎn)的事物說(shuō)明文和闡明事理說(shuō)明文。能寫(xiě)“簡(jiǎn)單的說(shuō)明文”，做到“內容具體，中心明確，文字通順”，是（大綱）對初中階段說(shuō)明文寫(xiě)作的基本要求，具體講，包括以下幾點(diǎn)：
�、� 認真觀(guān)察說(shuō)明對象，抓住了特征；
�、� 說(shuō)明講究了一定的順序，條理性強；
�、� 依據說(shuō)明對象或說(shuō)明內容采用合適的說(shuō)明方法；
�、苷Z(yǔ)言表達講究分寸，用語(yǔ)準確，并力求多樣性。
怎樣才能寫(xiě)好說(shuō)明文呢？
首先，要抓住事物的特征。所謂特征，就是事物本身的某一點(diǎn)（或幾點(diǎn)）的獨特屬性，也就是這一事物與其他事物在本質(zhì)上的差別，即這一事物區別于其他事物的標志。要準確地把握特征，一要靠觀(guān)察，二要靠比較。觀(guān)察，必須認真、仔細、全面，這就是發(fā)現、抓住并說(shuō)明事物特征的前提；比較，有縱向比較，如現在和過(guò)去相比；有橫向比較，如此物與彼物相比。對于事物說(shuō)明文來(lái)講，還要通過(guò)調查資料、向人請教等途徑弄清事理。只要善于觀(guān)察研究，就能把握特征。同是建筑，有的以雄偉著(zhù)稱(chēng)，有的以精巧見(jiàn)長(cháng)，有的簡(jiǎn)樸自然，有的典雅華麗；同是動(dòng)物，有的兇猛，有的溫馴。這些都是可以通過(guò)觀(guān)察來(lái)把握的。比如要你寫(xiě)一篇介紹水的說(shuō)明文，你必須介紹水是一種什么物質(zhì)、水的種類(lèi)和形態(tài)、水的重要性等。要做到這一點(diǎn)，你必須觀(guān)察研究，知道水是由氫、氧組成的無(wú)色無(wú)味的透明液體，隨著(zhù)溫度的變化而呈液態(tài)、固態(tài)和氣態(tài)，水是人民生活和工農業(yè)生產(chǎn)必不可少的物質(zhì)。
19XX年全國高考小作文，要求根據所繪圖畫(huà)介紹圓規。小而平常的圓規，乍看無(wú)特征可言，但一深究，圓規最大的特征是什么呢？
當然是畫(huà)圓，這是它最大的屬性，也是特征。抓住這一點(diǎn)，文章就好寫(xiě)了。按要求要寫(xiě)圓規的構造、功能和使用方法，但這一切又必須緊緊圍繞畫(huà)圓這個(gè)主要特征，其作用是畫(huà)圓，而它的構造和使用方法也都是為畫(huà)圓服務(wù)的。
第二，用詞要準確。在說(shuō)明事物形態(tài)、性質(zhì)、功用或操作程序時(shí)，必須將數量、范圍、程度、次序等表達清楚、恰當，尤其要注意修飾、限制、補充性詞語(yǔ)的選用。
第三，條理要清楚。根據說(shuō)明對象及其特征的不同，分別選用空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序及主次順序、因果關(guān)系等。最后，要學(xué)習運用舉例子、列數字、作比較、分類(lèi)別這四種主要的說(shuō)明方法。
把所要說(shuō)明的對象說(shuō)清楚，就應做到把握說(shuō)明對象的特征，注意說(shuō)明順序和說(shuō)明方法，有條有理地予以介紹。說(shuō)明文寫(xiě)作的重點(diǎn)也就應放在這三點(diǎn)上。大綱要求初中生能寫(xiě)簡(jiǎn)單的說(shuō)明文，中考說(shuō)明文寫(xiě)作考查只要求寫(xiě)小作文。
從說(shuō)明對象的類(lèi)型看，常見(jiàn)的考題有以下幾類(lèi)：
�、俑鶕䦂D表內容寫(xiě)說(shuō)明文;
�、诮榻B某物的制作過(guò)程;
�、劢榻B某一物件的結構、性能等;
�、芙榻B某一特定環(huán)境的位置;
�、菡f(shuō)明某種現象的成因;
說(shuō)明文的作文 篇2
你只要仔細觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現，其實(shí)科學(xué)就在我們身邊。
比如：人為什么會(huì )走？自行車(chē)汽車(chē)為什么會(huì )跑？飛機為什么會(huì )飛到天上？太陽(yáng)為什么會(huì )發(fā)光？太陽(yáng)只是一個(gè)巨大無(wú)邊的大火球，從里面到外面，分為核心區、輻射區、對流區和表層。表層是是色球和光球還有日冕。太陽(yáng)的光和熱又是從哪里來(lái)的呢？噢！原來(lái)太陽(yáng)上有很多很多氫氣，這些氫氣的原子核不斷發(fā)生反應，就像氫彈不斷的爆炸，所以總有光和熱發(fā)出來(lái)，太陽(yáng)發(fā)出的光，要8分9秒才能到達地球。
牛頓，愛(ài)迪生……很多偉大的科學(xué)家，他們從小就是對任何事都有一顆好奇心，認真做好每件事。所以我們每位小朋友從小就開(kāi)始認真學(xué)好每門(mén)功課，認真觀(guān)察身邊的每件小事。才能掌握更多得科學(xué)知識。
說(shuō)明文的作文 篇3
狗的品種很多，一共有一百多個(gè)品種：有狼狗、牧羊犬、松獅犬等等。我的親戚家里就養著(zhù)一條狗，一對藍寶石般的眼睛鑲嵌在臉上，毛茸茸的大尾巴在身后不停地擺動(dòng)，圓珠一樣的鼻子和寬寬的嘴巴組成了一只模樣可愛(ài)的小狗。
狗雖然看上去可愛(ài)，但它的叫聲和它的模樣截然相反。
狗的叫聲音調急促而宏亮，似晴天霹靂，讓人突兀。親戚告訴我：狗看家時(shí)十分嚴謹認真，從不馬虎偷懶。凡在生客進(jìn)門(mén)，狗就會(huì )發(fā)出震耳欲聾地吠叫，把主人驚醒，再撲上去撕咬對方。甚至只要有生人靠近房屋時(shí)，它也狂叫不止。
狗不僅叫聲兇猛，步態(tài)也十分敏捷和威武。
狗的`步調敏捷而且矯健，追壞人時(shí)跑得飛快，而陪同主人散步時(shí)卻是邁著(zhù)矯健地步伐一步一步地緊跟著(zhù)主人，難道不像一位威武凜凜地將軍在守護著(zhù)它的主子嗎？有時(shí)狗看見(jiàn)有人走過(guò)，也毫不相讓?zhuān)�沖著(zhù)他狂吠；有時(shí)非但不讓?zhuān)�會(huì )追著(zhù)人拼命地奔跑。
狗是人類(lèi)忠實(shí)的朋友。在你拆零食的時(shí)候，它會(huì )在你身邊，似乎想分一杯羹；有時(shí)在你拆快遞時(shí)，狗也會(huì )徘徊在你的左右，以為你是在拆零食呢；在你不開(kāi)心的時(shí)候，狗似乎明白你現在的心情，會(huì )用它特殊地方式來(lái)安慰你。這就是狗，我們人類(lèi)最忠實(shí)的朋友！
說(shuō)明文的作文 篇4
地球是人類(lèi)唯一賴(lài)以生存的地方，她像母親為人類(lèi)做著(zhù)巨大的貢獻。然而，人類(lèi)卻隨意的破壞這個(gè)美麗的地球。使這個(gè)美麗而脆弱的地球現在已經(jīng)變得蒼老、丑陋！成為人類(lèi)破壞環(huán)境的第一個(gè)犧牲品。
過(guò)了幾百年。有一天，地球感到身上的血液變得不穩定了，自己身上的“皮膚”漸漸枯萎了，供給身體的氣體慢慢渾濁了。它覺(jué)得無(wú)比疼痛。
地球懷著(zhù)不安的心情來(lái)到了醫院，走進(jìn)了外科門(mén)診，通過(guò)專(zhuān)業(yè)的冥王星大夫仔細的觀(guān)察過(guò)后，確定地球得了皮膚病。原因：地球身上的人類(lèi)大量砍伐樹(shù)木，使細胞組織壞死。
它帶著(zhù)悲痛欲絕的心情來(lái)到了海王星開(kāi)的化驗所，抽取了地球的血液化驗后，診斷地球得了白血病。原因：人類(lèi)制造工業(yè)廢水，經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的變化，清澈的河流變成了渾濁的臭水。地球情不自禁的流下了眼淚。
地球痛徹肺腑的走過(guò)了氣體考察所，經(jīng)過(guò)反復的檢察，確定了它體內的氣體全部渾濁，地球這次真的絕望了，它相繼走增了其它診所……
它回到家里，照了照鏡子，眼前這個(gè)星球是誰(shuí)？瘦骨嶙峋的，沒(méi)有任何生機，原有的氣質(zhì)全部煙消云散了，又留下一張歷盡蒼桑，滿(mǎn)臉皺紋的臉。它居然是地球！
人類(lèi)，使地球衰老，花草樹(shù)木和各種動(dòng)物用自己的全部挽回了地球母親一個(gè)美麗的外表和一顆年輕的心……人類(lèi)覺(jué)悟了：他們用實(shí)際行動(dòng)彌補著(zhù)自己所犯下的罪過(guò)，在為母親植樹(shù)，為地球造林。年復一年，日復一日，地球也恢復了美麗的容顏。
這天夜晚，藍藍的天空把小星星搖睡了，把月牙兒搖睡了，地球母親看著(zhù)自己的兒女，欣慰地笑了。
說(shuō)明文的作文 篇5
狗，形狀大小各一；顏色、品種都很豐富；而且生性靈活，是惹人喜愛(ài)的動(dòng)物。
狗的五官也像人般端正，四肢更是健全。它們走起路來(lái)，搖搖擺擺的，快活得不得了。一般情況下，狗的長(cháng)度約八分米，其重量也不會(huì )超過(guò)35公斤……
狗毛的顏色五顏六色，品種更是多的不可計數。狗毛的顏色以黑、黃、白為主，還有的黑黃、黃白、黑白相間……據說(shuō)，狗毛的顏色與其本性有聯(lián)系的：黑的緊守家門(mén)，兇猛如虎；黃的貌似流浪，來(lái)去自如；白的純真活潑，言聽(tīng)計從……
狗的生性靈活。世界上幾乎沒(méi)有一只狗是癡癡呆呆，不愛(ài)吃也不愛(ài)玩的。然而，狗的反應十分敏捷。當看到有老鼠、蟲(chóng)蟻的出現，狗便展示其自身本領(lǐng)，快速地捕捉盯緊的"獵物"；在狗的視線(xiàn)范圍內，幾乎沒(méi)有一只"獵物"能夠脫離它們的"五指山"。
狗的食量不大，但卻很挑剔。狗每一天的食量大約是人類(lèi)的三分之一，只吃魚(yú)、肉或是其它的骨頭，蔬菜、水果大多數都不喜歡吃……
狗的智力在低等動(dòng)物界中也是非比尋常的，是高等動(dòng)物--"人類(lèi)"的智力的四分之一。通過(guò)人工訓練的狗能做許多高難度的動(dòng)作：在低空中極其準確地接往從較高空中掉下來(lái)的微細物品；單腳踮地，雙手握住人類(lèi)的手，像和人類(lèi)打交道般友好……
說(shuō)明文的作文 篇6
在我們富陽(yáng)城區的莧浦河上，有一座古老的恩波橋。它像一位歷盡滄桑的老人，在狂風(fēng)暴雨中經(jīng)過(guò)好幾次修補，但它還是那么的堅固，依然日日夜夜地守護著(zhù)美麗的富春江。
恩波橋非常雄偉。橋長(cháng)五十七米，有六米多寬，凈跨四十九米，中孔跨度為十八點(diǎn)四米，邊孔跨度各為十五點(diǎn)三米，是三孔聯(lián)孔式的石拱橋。橋全部用一塊塊石頭砌成，橋下還有三個(gè)大大的橋墩托住橋身。中間大橋洞的左右兩邊，還各有一個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從三個(gè)大橋洞流過(guò)，小船也可以從大橋洞緩緩通過(guò)。當發(fā)洪水的時(shí)候，河水也可以從兩個(gè)小橋洞流過(guò)。這種設計，我想應該是仿照趙州橋的設計原理來(lái)做的吧!
恩波橋不但堅固，而且美觀(guān)。橋面兩側有石欄，欄柱上雕刻著(zhù)精美的圖案。有的刻著(zhù)石獅，三只石獅雕刻得栩栩如生，姿態(tài)萬(wàn)千，各有千秋;有的刻著(zhù)石蓮花，正舒展開(kāi)白中帶粉的花瓣;還有的刻著(zhù)大仙桃，我想這一定是孫悟空的最?lèi)?ài)吧!這些石頭制成的作品，真是活靈活靈，可逼真了!
古老的恩波橋，你不僅為人們帶來(lái)了方便，而且還是目前為止保存較為完好的明朝中晚期頗具特色的石拱橋，它體現了家鄉人民的智慧和才干，我們一定要好好地愛(ài)護它哦!
說(shuō)明文的作文 篇7
“我”是一棵普普通通的大樹(shù),普通得沒(méi)有任何特點(diǎn),“我”長(cháng)在學(xué)校已經(jīng)三十多年了,送走了一批又批活潑可愛(ài)的學(xué)生!每天“我”都為大家釋放并凈化空氣,保持水土,捧給世界以綠陰和果實(shí).三十多年了,“我”在漫漫地長(cháng)大,看到的事物也很多,大家都很喜歡“我”,可是,幾天前,學(xué)校在維修,想把圍墻建起來(lái),剛把圍墻建到一半時(shí),工人叔叔認為“我”的頭發(fā)有點(diǎn)礙事,就用鏟子把我的頭發(fā)一點(diǎn)一點(diǎn)地鏟掉,那鉆心似的疼痛誰(shuí)又能體會(huì )到呢?夜,漸漸地暗了,學(xué)校里一片寂靜,皎潔的月光灑落在靜悄悄的草坪上.“唉”!“我”深深地嘆了口氣,接著(zhù)草坪上傳出了一個(gè)稚嫩的聲音.“怎么了,大樹(shù)爺爺”小草問(wèn).“孩子呀,你不知道,今天來(lái)筑墻的工人們用鏟子把爺爺的頭發(fā)都鏟去了,你看!” 小草也發(fā)出哀怨地說(shuō)：“我比你呀,還強一點(diǎn),昨天早上,一個(gè)小男孩急匆匆地去上學(xué),在我們身上穿過(guò),剛喝滿(mǎn)露水的我們,被踩得渾身是傷.” “我”說(shuō)：“我們都是釋放和凈化空氣的能手,真不曉得,沒(méi)有了我們,世界將會(huì )變得怎么樣?” “唉”!“我”與草坪上的小草都嘆了口氣!
【說(shuō)明文的作文】相關(guān)文章：
說(shuō)明文的作文11-18
說(shuō)明文作文08-18
說(shuō)明文的作文06-18
說(shuō)明文作文（精選）09-18
作文-說(shuō)明文作文02-05
廣州家鄉說(shuō)明文作文范文_說(shuō)明文02-24
優(yōu)秀說(shuō)明文作文4篇-說(shuō)明文10-20
有關(guān)時(shí)間的作文說(shuō)明文-說(shuō)明文10-20