我發(fā)現了夢(mèng)的奧秘-六年級-說(shuō)明文
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，特別是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的說(shuō)明文，說(shuō)明文的內容具有高度科學(xué)性，語(yǔ)言具有嚴密準確性的特點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，說(shuō)明文應該怎么寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的我發(fā)現了夢(mèng)的奧秘-六年級-說(shuō)明文，歡迎大家分享。
人生猶如一場(chǎng)夢(mèng)。然而人，都會(huì )做夢(mèng)，而人與人之間的夢(mèng)卻完全不同。有人說(shuō)，做夢(mèng)是因為白天過(guò)度勞累，還有人說(shuō)，做夢(mèng)是腦力循環(huán)，而我也是這么認為，偶然的一次機會(huì )，讓我發(fā)現了夢(mèng)的.奧秘。
吃過(guò)午飯后，我坐在陽(yáng)臺上，不知不覺(jué)來(lái)到了另一座城市，另一個(gè)美麗的學(xué)校。
叮鈴鈴叮鈴鈴……·上課了，我奔跑回到教室，在進(jìn)教室的那一瞬間，我有點(diǎn)懷疑我的眼睛，今天的教室竟然如此的明亮如此的漂亮。我便靜靜地坐在我的座位上，等著(zhù)老師的到來(lái)。老師進(jìn)班的那一刻，我地一眼就看見(jiàn)老師手里拿的那幾張獎狀，我想：老師手里的幾張獎狀會(huì )不會(huì )也有我的呢？“好，同學(xué)們靜一下，下面我來(lái)念一下我們班優(yōu)秀學(xué)生獎，王慧瑩同學(xué)，請上臺領(lǐng)獎”。老師面帶高興地說(shuō)。我的臉頓時(shí)燒了起來(lái)，心情也無(wú)比的激動(dòng)，我干緊走到了講臺上，恍恍惚惚中覺(jué)得心很大。我仿佛覺(jué)得我有了預知能力。我接過(guò)老師手里的獎狀，據在胸前，這是，同學(xué)們的目光都投向了我，我覺(jué)得無(wú)比自豪。
叮鈴鈴叮鈴鈴……·一天的時(shí)間就是很快就過(guò)去了，我走在校園門(mén)口所有的同學(xué)都向我投來(lái)羨慕的目光，頓時(shí)，我想起了老師一前長(cháng)對我們說(shuō)的那句話(huà)：“付出多少，就收獲多少”。我反復的想，老師說(shuō)的沒(méi)錯，學(xué)習就像播種，你耕的地長(cháng)耕的地寬，播種的多，付出的汗水也多，那么你就會(huì )有吃不完的糧食。當然學(xué)習也是這樣的，只要你付出了，就會(huì )有收獲。
“瑩瑩，該上學(xué)了”。媽媽的話(huà)讓我從美夢(mèng)中醒來(lái)，我看看手中，有些失望，因為我并沒(méi)有在現實(shí)生活中得到獎狀。當然我也有一些高興，就是我在夢(mèng)里等到了獎狀。
做夢(mèng)并不是一件壞事，有時(shí)做的夢(mèng)會(huì )讓你高興一整天，有時(shí)做的夢(mèng)雖然會(huì )讓你覺(jué)得不好，但我們可以不去想。在夢(mèng)中，我們可以得到在現實(shí)生活中所得不到東西；在夢(mèng)中，會(huì )讓你的夢(mèng)想快速實(shí)現；在夢(mèng)中，可以完成你未完成的心愿。通過(guò)了這一次，讓我真正的發(fā)現了夢(mèng)的奧秘。
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